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班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料題目篇一

一,、重視學(xué)習(xí),，革新觀念，提升教育理念,。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,，首先是要不斷的學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。三月份,，部分 老師參加了在安海幼兒園舉辦的“音樂(lè)專(zhuān)題講座——開(kāi)啟兒童智能的另一把金鑰匙”，從中對(duì)奧爾夫音樂(lè)有了初步的了解;請(qǐng)安海鴻江職業(yè)學(xué)校的顏明明老師為全園教師進(jìn)行“從發(fā)現(xiàn)到創(chuàng)造——童心童畫(huà)”的美術(shù)講座,，(本次活動(dòng)還請(qǐng)我們的拉手園——新朋幼兒園的老師前來(lái)一起學(xué)習(xí))讓教師從另一個(gè)角度來(lái)看待美術(shù)教學(xué);四月份參加安海鎮(zhèn)舉辦的“專(zhuān)題培訓(xùn)講座——幼兒園游戲活動(dòng)的指導(dǎo)”,，晉江進(jìn)修學(xué)校的蘇海云老師運(yùn)用理論和實(shí)際相結(jié)合的方法，深入淺出地為我們介紹了創(chuàng)造性游戲開(kāi)展的一些指導(dǎo)策略,，幫助我們老師解決在實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,。撰寫(xiě)論文一向是我園比較薄弱的環(huán)節(jié)，這學(xué)期本人撰寫(xiě)的論文《如何在幼兒園開(kāi)展創(chuàng)造性游戲》和李惠群老師撰寫(xiě)的論文分別榮獲“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選”二,、三等獎(jiǎng),，這無(wú)疑給我們?nèi)珗@的老師提供了學(xué)習(xí)的榜樣，促使老師們以后能多寫(xiě)多看,，提高自己的理論和書(shū)寫(xiě)水平,。

二、強(qiáng)化管理,，落實(shí)措施,，提高教學(xué)實(shí)效。

1,、加強(qiáng)內(nèi)部管理,。本學(xué)期根據(jù)園工作目標(biāo)及實(shí)際問(wèn)題,，分年段確定教研活動(dòng)的主題,，并由我們兩位園長(zhǎng)和行政人員分別定期下到各年段參加他們的教研活動(dòng)，共同探討教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，使活動(dòng)具體化,、經(jīng)?；⒂袑?shí)效性,。

2,、有了內(nèi)部管理，也要有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的督促與指導(dǎo),。本學(xué)期晉江市教育市教育局長(zhǎng)陳建生到本園進(jìn)行調(diào)研,，了解本園的班生規(guī)模和師資情況，并提出了許多寶貴的建議;三月初晉江市工作督導(dǎo)組到本園進(jìn)行督導(dǎo),，對(duì)園里存在的問(wèn)題提出了實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)措施;同時(shí)鎮(zhèn)里組織人員多次對(duì)本園進(jìn)行保教,、安全常規(guī)檢查，從各方面促進(jìn)本園的發(fā)展,。

3,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標(biāo)準(zhǔn),。從期初開(kāi)始，我們一直堅(jiān)持檢查制度,，并做到每次檢查有記錄,、有反饋。如無(wú)論是園里自己聽(tīng)課還是到姐妹園去聽(tīng)課,，都要求老師做好聽(tīng)課記錄并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析;聽(tīng)講座要有筆記,，每星期要有一篇反思，每個(gè)月要有觀察記錄,，活動(dòng)前要制定好教學(xué)計(jì)劃……所有這些從檢查的情況來(lái)看,，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真。尤其突出的是各班的區(qū)角創(chuàng)設(shè)和班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)都有明顯的改善,，創(chuàng)造性游戲做為一項(xiàng)常規(guī)工作得以順得開(kāi)展,。

4、積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。通過(guò)競(jìng)賽有得于提升一所幼兒園的辦園層次,，從側(cè)面可以看出一所幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

①教師參賽,。老師參與比賽不僅能提高教師本人的素質(zhì),，也能提升本園教師的凝聚力。在期初我園開(kāi)展了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,，班級(jí)兩位老師和一位保育員齊心協(xié)力,，展現(xiàn)了老師們過(guò)硬的美術(shù)功底和良好的審美能力;在六月份“安海鎮(zhèn)幼兒園教壇新秀”比賽中，我園的施麗妮,、許清清兩位老師分別榮獲一,、二等獎(jiǎng),，特別是許清清老師通過(guò)本次比賽，我們?nèi)珗@老師更是見(jiàn)證了她本人的成長(zhǎng),。本學(xué)期我們舉行了大型的“六一文藝匯演”,，本次活動(dòng)我們提出的口號(hào)是：“人人上六一，班班比實(shí)力”,，讓每位孩子都上臺(tái)展現(xiàn)自己,，每個(gè)班級(jí)的節(jié)目進(jìn)行評(píng)比(包括舞臺(tái)上孩子的表現(xiàn)、服裝,、班級(jí)秩序等方面進(jìn)行了評(píng)比),，本次活動(dòng)獲得了成功，而且會(huì)場(chǎng)秩序良好,，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng) ,。

②幼兒參賽。幼兒園是教育人的地方,，孩子的成績(jī)體現(xiàn)了我們老師的教育教學(xué)水平,，也凝聚了我們老師的辛勤汗水。本學(xué)期我們幼兒參賽成績(jī)可以說(shuō)是碩果累累,。在“安海鎮(zhèn)第三屆向前走杯青少年美術(shù),、書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽、安海鎮(zhèn)第十四屆工行杯卡拉ok比賽,、 20xx年安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯”少兒棋類(lèi)比賽,、晉江市第七屆’世興達(dá)’杯中小學(xué)生幼兒圍棋比賽、第五屆晉江鞋文化動(dòng)漫創(chuàng)意大賽”均獲得了嘉績(jī),。其中獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)一人,、二等獎(jiǎng)兩人、三等獎(jiǎng)兩人,、優(yōu)秀獎(jiǎng)一人;獲得鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)四人,、二等獎(jiǎng)四人、三等獎(jiǎng)七人;特別是由蔡爾霜和陳紅明兩位老師排練的舞蹈《龍娃慶六一》榮獲“安海鎮(zhèn)弘揚(yáng)雷鋒精神,，共建和諧校園”六一文藝匯演一等獎(jiǎng),，這個(gè)節(jié)目無(wú)論是從孩子的表現(xiàn)和服裝都受到了大家的肯定。所有的成績(jī)既是老師孩子努力的結(jié)果,，也是家長(zhǎng)的支持程度的體現(xiàn),。

三、重視研討,，扎實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng),，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

“在研討中發(fā)展,，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)”,。這是我們研討的目的所在,。

1,、堅(jiān)持開(kāi)展每師一課,，并做到“每聽(tīng)必記，每聽(tīng)必評(píng)”,，保證每次教研活動(dòng)都能依據(jù)教研主題,，大家暢所欲言，對(duì)事不對(duì)人,，形成良好的研討氛圍,，使每位老師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

2,、推進(jìn)園本教研的開(kāi)展,。本學(xué)期繼續(xù)以“創(chuàng)造性游戲的有效開(kāi)展”為園本教研的主題，通過(guò)兩學(xué)期的探討和教研活動(dòng),，各班老師能扎實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)造性游戲,，有的班級(jí)在創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展上確實(shí)也達(dá)到了一定的水平。本學(xué)期晉江市學(xué)前教研室的教研員還對(duì)本園的園本教研進(jìn)行檢查和指導(dǎo),，使我們更明確園本教研的重要性和必要性,。

3、參加泉州市,、晉江市,、安海鎮(zhèn)的教研活動(dòng)，共25人次,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提高教育教學(xué)水平。

4,、和拉手園共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。本學(xué)期我們向新朋幼兒園、家佳幼兒園,、榕榕幼兒園提供觀摩現(xiàn)場(chǎng),，讓她們參與到我們的研討中來(lái)，這不僅對(duì)她們有幫助,，同時(shí)對(duì)我們也是一種促進(jìn),，她們的意見(jiàn)和建議促進(jìn)我們?nèi)ニ伎肌⑷ジ倪M(jìn),。

5,、利用各種節(jié)日開(kāi)展各種活動(dòng)。以“雷鋒精神在我身邊”為主題,，開(kāi)展各種活動(dòng),，如大班孩子幫小班孩子穿衣服,，整理衣著;中班孩子幫護(hù)園老伯撿樹(shù)葉;大力弘揚(yáng)雷鋒精神。結(jié)合三八節(jié),，大班幼兒制作賀卡,、中班幼兒利用各種材料制作小花、小班幼兒甜甜話(huà)等各種活動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師阿姨媽媽奶奶的愛(ài);清明節(jié)教師和大班幼兒共同制作花圈,，祭掃烈士陵園,，并對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。開(kāi)展六一節(jié)系列活動(dòng),，大班段利用環(huán)保材料和爸爸媽媽制作服裝;中班段開(kāi)展“交警與苗苗幼兒牽手過(guò)六一”活動(dòng),，由交警向中班幼兒講解交通知識(shí)，本次活動(dòng)還刊登在《泉州晚報(bào)》和《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》上;小班幼兒制作水果沙拉,，來(lái)感受節(jié)日的氣氛,。

四、以人為本,，家園合作,，注重孩子的安全與健康。

1,、一學(xué)年來(lái),，我們利用社會(huì)、家庭的有利因素引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng),。各個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持與配合,，特別是今年六一節(jié)文藝匯演的成功舉辦更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。此外我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀看半日活動(dòng),，參與到我們的教育活動(dòng)中,，這不僅給孩子帶來(lái)了快樂(lè)，也為家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況以及幼兒園的教育情況提供了條件,，受到家長(zhǎng)的普遍歡迎,。

2、利用各種形式的家長(zhǎng)會(huì),，促進(jìn)家園聯(lián)系,。本學(xué)期開(kāi)展的“育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”把家長(zhǎng)會(huì)的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手里，讓家長(zhǎng)暢所欲言,，使家長(zhǎng)成為會(huì)議的主角,，改變以往教師占主體地位的開(kāi)會(huì)方式，也促進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流,。

3,、安全與健康是我們永恒的話(huà)題。我們把安全教育納入到教育教學(xué)當(dāng)中，開(kāi)展各種形式的應(yīng)急演練,，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),，并舉辦相應(yīng)的知識(shí)講座、分發(fā)材料,，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，和家長(zhǎng)同心協(xié)力，為孩子的成長(zhǎng)撐開(kāi)一片藍(lán)天,。

加顧一學(xué)年的保教工作,，我園依靠全體教師的共同努力,，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)，但還有不盡人意的地方,，不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間,，為此,，我們針對(duì)教育教學(xué)中的疏漏和不足，特別提出下學(xué)期工作設(shè)想：

1,、 開(kāi)展多種形式的園本教研,，把園本教研抓實(shí)，并把表演游戲做為重點(diǎn)進(jìn)行研討,。

2,、 繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),。

3,、 鼓勵(lì)教師多看書(shū)，提高論文的寫(xiě)作水平,。

展望新學(xué)年,，我們信心滿(mǎn)懷，希望在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們苗苗一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料題目篇二

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,，我感觸頗深,，有幾分勞累，幾許收獲,，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、沒(méi)有遺憾的,、是充實(shí)的、完美的老師。我校學(xué)生起點(diǎn)低,，教師上課難;學(xué)生兩極分化,，班主任工作難，做春季分流班班主任就更難,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)宏偉的工程,，又是一項(xiàng)艱巨的工程。

一,、班主任要有親和力

班主任的親和力,，是建立師生感情的關(guān)鍵，那班主任的親和力源在哪里?首先,，要語(yǔ)言美,，語(yǔ)言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強(qiáng)弱,，學(xué)生剛到一個(gè)陌生的學(xué)校里,，班主任是他們唯一的親人，所以對(duì)學(xué)生講話(huà),，要親切,，一句機(jī)智幽默的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)會(huì)化干戈為玉帛;一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、進(jìn)取心和榮譽(yù)感,。優(yōu)美的語(yǔ)言，使學(xué)生感到格外的舒暢,、親近,，可謂聲聲入耳、潤(rùn)心,，句句有用,、育人。其次,，儀態(tài)美,，巴特爾說(shuō)“愛(ài)和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛(ài)和信任的眼光,，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥,，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像……”,。所以,，儀表、眼神,、動(dòng)作等儀態(tài),，雖然無(wú)聲,，作用確非常神奇，鼓勵(lì)和贊賞的眼神,，提醒或刻意制止的目光,，真誠(chéng)的微笑，大方自然又親切的動(dòng)作,，有時(shí)勝過(guò)苦口婆心的批評(píng)和勸說(shuō),，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離,。再次,，人格美，有人說(shuō)：“教師的人格就是教育工作的一切”,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽(yáng)光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力,，更是做班主任最難能可貴的,，人格美主要指內(nèi)在的思想美,，道德美,、知識(shí)美等，班主任的人格魅力和道德形象,，必然讓學(xué)生無(wú)限敬仰,，進(jìn)而產(chǎn)生感召力。

二,、灌輸常規(guī),，滲透教育理念——讓學(xué)生熟悉我校

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我把學(xué)生當(dāng)作客人,，每天有計(jì)劃的灌輸我校的常規(guī),，如作息時(shí)間，怎么值日,、做操,、早晚自習(xí)、考試制度等常規(guī),，吸煙,、打仗、曠課等不文明行為的處罰……讓學(xué)生盡快熟悉我校的各種規(guī)章制度,。如有違反,，反復(fù)糾正和強(qiáng)調(diào)，直至全體習(xí)慣為止,。向?qū)W生滲透,，做一名合格的學(xué)生必須學(xué)會(huì)“做人”的理念，讓學(xué)生按著我設(shè)計(jì)的路子走。這就要求班主任緊跟班,、緊抓干部,、緊管學(xué)生。

三,、建立學(xué)生檔案——客觀評(píng)價(jià)學(xué)生

制定班級(jí)操行評(píng)定辦法(獎(jiǎng)罰辦法),。第一學(xué)期：學(xué)習(xí)20分，紀(jì)律30分,，衛(wèi)生30分,，活動(dòng)20分，學(xué)期初,學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo),，班主任制定班級(jí)目標(biāo),根據(jù)目標(biāo)調(diào)整分?jǐn)?shù),，本學(xué)期學(xué)習(xí)30分，紀(jì)律25分,，衛(wèi)生20分,，活動(dòng)25分，使該辦法逐步走向成熟,，遏制住曠課,，事假等，班級(jí)衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)都上來(lái)了,，各項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們也都積極參與，出現(xiàn)問(wèn)題有章可依,。執(zhí)行時(shí),，一碗水端平，對(duì)待學(xué)生一視同仁,，沒(méi)有薄厚,、遠(yuǎn)近之分，論事不論人,。這就要求班主任時(shí)時(shí)記,，事事記、人人記,，這種管理辦法行之有效,。

四、增強(qiáng)管理意識(shí)——班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階,。

1,、完善班干部隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)初,，創(chuàng)建了更加完善的班級(jí)管理體制,，加入了新鮮血液,，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向,，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。定期召開(kāi)班干部會(huì)，總結(jié)工作中的得失,，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展,。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進(jìn)工作方法,，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,。周一第五節(jié)課由班干部支配,。

2、做到事事有總結(jié),。無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終,，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié),，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，明辨是非,，積累寶貴財(cái)富。這是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán),。

3、開(kāi)好班會(huì),。本學(xué)期班會(huì)有目的性和針對(duì)性,。開(kāi)學(xué)初，針對(duì)學(xué)生不穩(wěn)定情況,，召開(kāi)了“我校就業(yè)前景好”主題班會(huì),。用大量的學(xué)生就業(yè)實(shí)例證明我校是負(fù)責(zé)任的。針對(duì)學(xué)生厭學(xué)情況,，召開(kāi)了“不學(xué)無(wú)術(shù)”主題班會(huì),，用到建行和聯(lián)云機(jī)械廠(chǎng)工作的畢業(yè)生因考試不合格而被辭退的實(shí)例來(lái)教育學(xué)生，效果非常好,。

五,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)——提高學(xué)生各種能力。

1,、說(shuō),，學(xué)生輪流到前面進(jìn)行自我介紹和即興演講,，有助于增進(jìn)了解，摸清學(xué)生的基本情況,，同時(shí)還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好,，有助于今后開(kāi)展工作。

2,、寫(xiě),，經(jīng)常布置家庭作業(yè)——寫(xiě)作文，如《假如我是班長(zhǎng)》《假如我是班主任》《班榮我榮,，班恥我恥》《假如我有200萬(wàn)》《我的家》《我的目標(biāo)》等等,，評(píng)選出賀洪喬等5名優(yōu)秀獎(jiǎng)，通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng),，一方面學(xué)生們的寫(xiě)作水平有明顯提高,，孫立娟的文章多次在“陽(yáng)光地帶”刊登，寒假作業(yè)親情篇,，我班楊喜龍,、孫立娟、閆威,、邢超,、武曉軒、田玉坤6名學(xué)生的文章被入選,。另一方面有助于班主任了解學(xué)生的家庭,、學(xué)習(xí)、能力等情況,，能更準(zhǔn)確的把握學(xué)生的脈搏,，便于做學(xué)生的工作。

3,、同時(shí)開(kāi)展“讀一本好書(shū),，練一手好字”的活動(dòng)。提高學(xué)生的各方面能力,。為將來(lái)就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

六、有細(xì)心,，有耐心,，有愛(ài)心——班主任自身素質(zhì)的提高

俗話(huà)說(shuō);打鐵先要自身硬，迪福說(shuō)過(guò)：“如果我自己的表不準(zhǔn),，它只能欺騙我一個(gè),，但城里的大鐘走的不準(zhǔn)，受騙的就是整個(gè)教區(qū)的居民,?！卑嘀魅蔚难孕杏腥绯抢锔呗柕拇箸娭苯佑绊懸淮笈?，所以作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己,，表里如一,，讓學(xué)生欽佩，又要做到以下三點(diǎn)：

1,、要細(xì)心,，洞察一切，先做后說(shuō)：首先,，班主任有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力;其次,，身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒(méi)擦干凈,，我先把抹布要過(guò)來(lái),，然后去擦，一直到擦干凈為止,，再如,，地面有雜物時(shí)，我會(huì)親手撿起來(lái),，扔到垃圾桶里,。班主任這種潛移默化的影響，成效是無(wú)窮大的,。身教重于言教,，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則,，要求學(xué)生做到的,，自己先做到，而且做得更好,。在我的帶動(dòng)下,，劉俠，于亮,，耿英男主動(dòng)承包前后門(mén)和班級(jí)墻壁，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

2,、有耐心,，班主任必須有百分之兩百的耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯?，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作,，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn),。佟寶音同學(xué)，打仗,、喝酒,、留長(zhǎng)發(fā)、帶耳丁,，通過(guò)講道理,、找家長(zhǎng)、交學(xué)生科,、講作家劉庸教育兒子的事例等耐心工作,，現(xiàn)在這些毛病不但沒(méi)有了，而且其他方面也再向良性發(fā)展,。

3,、有愛(ài)心：教師要以真摯的情感和愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，才能贏得學(xué)生。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,，動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，用火熱的心去溫暖學(xué)生,。袁博同學(xué)病了，我及時(shí)給他家長(zhǎng)打電話(huà),，攙著他,，給予無(wú)微不至的關(guān)懷，從那以后他原來(lái)的暴躁脾氣沒(méi)有了,，總是笑呵呵的面對(duì)老師,。請(qǐng)住宿生到家里吃餃子，還經(jīng)常給他們帶水果吃,，使他們感受到溫暖,。事不大，但它是消除師生代溝的最佳辦法,。

七,、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)

捕捉閃光點(diǎn)。金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來(lái),，分流班學(xué)生，不求上進(jìn),，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn),，我不那么認(rèn)為，我從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò),，我對(duì)自己有信心,，我以最短的時(shí)間，了解每一個(gè)學(xué)生,，然后因材施“教”,。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?的在公汽上給老師讓座，8名住宿生輪流給老師辦公室打水一年半之久,，劉玉同學(xué)給班級(jí)拿來(lái)酒精和綿簽,，韓嘯同學(xué)從家里拿來(lái)釘子和錘子為同學(xué)修桌椅，邢超同學(xué)從家里拿來(lái)抹布,，楊喜龍,、孫立娟、左真,、張靜喻等照顧有病的同學(xué)……這是發(fā)現(xiàn)出來(lái)的,，是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。

抓住契機(jī),，鼓勵(lì)上進(jìn),。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè)，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心,。因此,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，珠算競(jìng)賽中賀玉磊、武志遠(yuǎn)兩名男生成績(jī)第一和第二,，出呼我的意料,，這是意外的收獲，我抓住這個(gè)契機(jī),，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行教育，他們成功的背后蘊(yùn)含著多少努力,，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想,，但我相信,，經(jīng)過(guò)努力他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)跟打珠算一樣，必將是班上的佼佼者,，之后學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高,。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī),，鼓勵(lì)上進(jìn),，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解,，有不妥之處,，請(qǐng)同志們多提寶貴意見(jiàn)。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料題目篇三

重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。因此,，我在接任九十七班的班主任之初就要求自己面向全體,，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，得到全面的發(fā)展,。在做班主任的一年半時(shí)間里,，我用自己的愛(ài)心與責(zé)任心影響著學(xué)生，班級(jí)工作在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一,、用愛(ài)去溫暖和包容學(xué)生

教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣,，因此教師能否打開(kāi)學(xué)生的心扉,，取得學(xué)生的信任，愛(ài)是首要條件,。愛(ài)是教育的基石,，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露,，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,，正是這樣，我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁

1,、重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;

在談心的時(shí)候了解到學(xué)生的思想,，了解到學(xué)生的困難,，也了解到班級(jí)課堂上了解不到的東西，從而有針對(duì)性地開(kāi)展教育,。

世界上的愛(ài)各種各樣,，而班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認(rèn)為,，這種愛(ài)是由班主任老師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等,。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)不同于父母對(duì)子女的天然之愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是超出母愛(ài),，更偉大的愛(ài),，因?yàn)樗獰o(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，好的,、差的,、丑的都要愛(ài)得起來(lái);但它又是有原則的，不是遷就放任的愛(ài),，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái),。引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

某的家庭特殊,，她不愛(ài)說(shuō)話(huà),，不善于表現(xiàn)自我。于是我就想方設(shè)法親近她,，了解她,，當(dāng)她完成上課提問(wèn)后，我就及時(shí)地,、夸大地表?yè)P(yáng)她,，在她的作業(yè)本上寫(xiě)完評(píng)語(yǔ)后告訴她：“其實(shí)老師最喜歡你微笑的樣子,，很可愛(ài)很漂亮!”時(shí)時(shí)處處都使他感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)和重用。但俗話(huà)說(shuō)得好："冰凍三尺非一日之寒",，要想走近一個(gè)人的心解凍非一日之功啊,。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍,。精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)。我對(duì)他的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)才成了打開(kāi)該生心靈之門(mén)的金鑰匙,。通過(guò)以心換心，以情換情,，以人格塑造人格,，逐漸地她愛(ài)笑了，上課也能參與別人的討論,，也常常悄悄地為班集體做事,，幫助其他同學(xué)，受到全體師生的喜愛(ài),。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩很不愛(ài)干凈,，成天在泥地里摸爬滾打,，一身臟兮兮的。家長(zhǎng)用過(guò)許多的辦法——打過(guò),、罵過(guò),、哄過(guò)，都無(wú)濟(jì)于事,。一位退休女教師知道這件事后,，送給女孩一件非常美麗的連衣裙。這個(gè)女孩再也沒(méi)有在泥地里玩過(guò),，因?yàn)樗掳堰@件美麗的連衣裙給弄臟了,。實(shí)際上，在我們每個(gè)人的心中都有一條美麗的連衣裙,，那就是渴望得到別人的認(rèn)可與贊美,。在班級(jí)管理中，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)馁澝劳苁盏狡嫘?。無(wú)論在日常的學(xué)習(xí)和生活中,，我們都不要吝嗇自己的贊美之辭,。

我班學(xué)生某數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，回答問(wèn)題自信不足,，記得在一次數(shù)學(xué)課上,，我抽她到黑板上板演一道計(jì)算題，移項(xiàng)沒(méi)有變號(hào),，這是她常犯的錯(cuò)誤,，我沒(méi)有批評(píng)她，而是要其他同學(xué)表?yè)P(yáng)她,，同學(xué)們有的說(shuō)它字寫(xiě)的整齊,，有的說(shuō)她去括號(hào)去對(duì)了，沒(méi)想到算錯(cuò)題還受表?yè)P(yáng),，付寶花很感動(dòng),，我對(duì)她說(shuō)：“要是下次能把移項(xiàng)變號(hào)記信就更棒了!”沒(méi)想到以后的學(xué)習(xí)中，她變得比以前現(xiàn)有信心,，更認(rèn)真了,。

3、給學(xué)生提供展示的平臺(tái),，為走向社會(huì)而打下基礎(chǔ)

就像天底下沒(méi)有一模一樣的樹(shù)葉一樣;世界沒(méi)有一模一樣的孩子,。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);

根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),，為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺(tái),，例如：崔靜瑤與郭雅瑞一直學(xué)習(xí)電子琴，在慶國(guó)唱紅歌的時(shí)候就讓他們?yōu)榘嗉?jí)伴奏,，張浩,、李壯、仲如意等有體育的特長(zhǎng),，就讓他們參加了賈得鄉(xiāng)第一屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，并且成績(jī)喜人。安夏雪有繪畫(huà)的特長(zhǎng),，就讓他參加了賈得鄉(xiāng)校園藝術(shù)節(jié)的繪畫(huà)組的展示,，并取得了第一名的好成績(jī)。賀巖君,，師慧敏擅長(zhǎng)演講,，多次讓他們參加學(xué)校組織的演講比賽，主持班里的各項(xiàng)活動(dòng),，取得了滿(mǎn)意的成績(jī),。讓學(xué)生在得到鍛煉的同時(shí)，也為班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī),。

二,、用智慧去管理班級(jí)

1,、樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級(jí)文化,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，形成良好的班風(fēng)。

(1)加強(qiáng)班干部管理,。

通過(guò)自我推薦,，學(xué)生選舉，選出工作負(fù)責(zé),，管理能力強(qiáng)的班委會(huì),，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，明確責(zé)任與義務(wù),，強(qiáng)調(diào)用智慧管理班級(jí)，既給班干部一定的管理空間,，也不完全放手,，在必要時(shí)給他們一些建議，一些指導(dǎo),。通過(guò)學(xué)生的自治自理,，班級(jí)各方面工作都有很大進(jìn)展;

(2)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。

要求每個(gè)學(xué)生每天讀二十分鐘課外書(shū),，并寫(xiě)出簡(jiǎn)單收獲,，一周開(kāi)展一次讀書(shū)心得交流會(huì)，選出“讀書(shū)明星”博客上公布,。請(qǐng)看：九十七班博客

(3)有效利用周一的班會(huì)課,，組織開(kāi)展專(zhuān)題性的活動(dòng);

如：交流學(xué)習(xí)方法，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性;

(4)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,。

注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練,。利用每天的寫(xiě)字課讓學(xué)生練習(xí)書(shū)法，從硬筆到軟筆,，從臨摹到仿寫(xiě),。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)規(guī)范的教育,，自信心的教育,，人生規(guī)劃的教育,，通過(guò)這些教育使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的興趣,。(5)及時(shí)聯(lián)系,，與家長(zhǎng)架起溝通友誼的橋梁

每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，做好與家長(zhǎng)的溝通交流,，平時(shí)和家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系,，遇到問(wèn)題與家長(zhǎng)一起解決。

2,、利用現(xiàn)代技術(shù),，使班級(jí)管理電子化，現(xiàn)代化,，有效化,。

在開(kāi)學(xué)之初，我就把學(xué)生家長(zhǎng)的資料全部存入計(jì)算機(jī),，并分類(lèi)存儲(chǔ),，包括學(xué)生的出生日期，家庭住址,，父母職業(yè),，聯(lián)系電話(huà)，方便我的隨時(shí)查詢(xún),。也便于非班主任查詢(xún),，在平時(shí)教育中有的放矢。

每次考試之后我都把班級(jí)成績(jī)輸入電腦,，利用電子表格計(jì)算成績(jī),，排好名次，利用電腦繪制成績(jī)變化曲線(xiàn)圖,，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成績(jī)一目了然,，便于對(duì)學(xué)生針對(duì)性教育。

利用校園影院讓學(xué)生看教育影片,，耐看感動(dòng)中國(guó)的現(xiàn)場(chǎng)演出,，觀看安全教育紀(jì)實(shí)片，用真實(shí)的畫(huà)面對(duì)學(xué)生進(jìn)行直接的理想教育,，人生觀教育,，安全教育。

社會(huì)的發(fā)展,，電腦進(jìn)入農(nóng)村家庭已不是稀罕事,。20xx年8月25日接班第一天我就為班級(jí)建立了班級(jí)博客，在博客上寫(xiě)自己的教育心得,，學(xué)生寫(xiě)自己的心聲,，展示自己的優(yōu)秀作品,，家長(zhǎng)在這里和老師溝通。班級(jí)風(fēng)采在這里展現(xiàn),，這個(gè)獨(dú)特的平臺(tái)成為老師與老師,，老師與學(xué)生，老師與家長(zhǎng),，學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的新天地,，通過(guò)這個(gè)博客的開(kāi)能，班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng),。另外在我們九十七班qq群里也熱鬧非凡,，我們師生在這里發(fā)貼討論，成為學(xué)習(xí)的第二課堂,。

經(jīng)過(guò)努力,，我們班在各方面都取得了優(yōu)異成績(jī)，除了在歷次考試中名列前茅以外,，我們還獲得了：“元旦越野賽跑團(tuán)體第一名”“拔河比賽女子組第一名”“慶國(guó)慶唱紅歌第二名”“鄉(xiāng)聯(lián)校第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名”,，“安全教育演講賽第一名”我們班學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)，20xx年元旦我班十個(gè)學(xué)生將參加全國(guó)中學(xué)生博客制作比賽,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料題目篇四

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,，各科任教師的幫助,，使我們班的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。接下來(lái),，談?wù)勎易霭嘀魅喂ぷ鞯膸c(diǎn)體會(huì)：

一,、全面了解學(xué)生。

作為班主任,，要善于洞察學(xué)生的心靈,，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會(huì)他們的內(nèi)心要求,。新接一個(gè)班時(shí),，我會(huì)有意識(shí)地去了解、摸清學(xué)生的家庭情況,、思想狀況,、個(gè)人性格興趣愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)等,。如建立學(xué)生小檔案,，要求全班學(xué)生用一張紙?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容：姓名、住址,、聯(lián)系電話(huà),、愛(ài)好,、上學(xué)期期末考試成績(jī)、自己理想,、對(duì)本班有何建議,、能否做一個(gè)負(fù)責(zé)任班干部、喜歡哪一些科目,，叫他們逐一寫(xiě)出來(lái),，然后交上來(lái)進(jìn)行整理、了解,，為選拔班干部,，更好地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),，又進(jìn)行了學(xué)生乘車(chē)安全排查,，比較詳細(xì)的登記了學(xué)生的乘車(chē)情況，又熟記于心,。班主任首先要有盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,，這是做好一切工作的前提。其次要“勤”,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鳜嵥槭虑楹芏?，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，班主任要腿勤,、嘴勤和腦子勤,。腳勤、腿勤經(jīng)常深入班級(jí),，其它教師上課時(shí),，經(jīng)常看一看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，看到的現(xiàn)象就比較多,，將有些不良現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決,，經(jīng)常去掃除區(qū)看一看,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生及時(shí)清理,，又對(duì)學(xué)生是一種很好的督促,。嘴勤，我們走讀班的學(xué)生放學(xué)時(shí),，校園周邊車(chē)輛特別多,，交通安全每天都要叮囑。腦子勤，在遇事,，教育學(xué)生多自我反思,，想辦法，有時(shí)進(jìn)行換位思考,。許多工作需要靜下心來(lái)研究,。

二、用愛(ài)心喚真情,，建立平等民主的師生關(guān)系,。

一個(gè)人的思想感情往往是有意無(wú)意通過(guò)外部流露出來(lái)，在班級(jí)體活動(dòng)中,，班主任要有意識(shí)地通過(guò)表情動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的情感,，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點(diǎn)頭,、會(huì)心的微笑,、嚴(yán)肅的手勢(shì)等都可以表達(dá)班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感,。還有,，找學(xué)生談話(huà)，與家長(zhǎng)聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式,。班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生,，不能對(duì)學(xué)生有所偏愛(ài)，因?yàn)槿魏纹珢?ài)都會(huì)失去教育的力量,。在老師的心目中,，那些外表美的、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛(ài),，而那些相貌丑陋的、衣著簡(jiǎn)樸的,、成績(jī)一般的,、智力平庸的、頑皮的學(xué)生,，一般引不起老師的注意,，這就需要班主任去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué),。所以我認(rèn)為情感教育實(shí)在是一種巨大的教育力量。沒(méi)有對(duì)學(xué)生真正的愛(ài),，就不會(huì)有真正的教育,。誰(shuí)能不說(shuō)情感是人世間最真摯最美好的東西呢?班主任只有把愛(ài)心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生，教育才會(huì)展示出驚人的魅力。為此我試用了以下幾種方法：

1“小紙條”

我常用寫(xiě)小紙條的方法與學(xué)生交流,。紙條上可以是對(duì)學(xué)生委婉的批評(píng),、善意的提醒;還可以是對(duì)學(xué)生改正錯(cuò)誤的真誠(chéng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的情況時(shí),，我更是選擇了寫(xiě)紙條,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，有時(shí)難免大怒,，這時(shí)去做工作勢(shì)必要糟,，我便采用寫(xiě)紙條的方法：“請(qǐng)到我的辦公室來(lái)一趟，我有事找”,。短短一個(gè)紙條避免了大聲地訓(xùn)斥,，給學(xué)生一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，而且相信學(xué)生再找你談話(huà)時(shí)對(duì)錯(cuò)誤已經(jīng)懊悔得不得了啦!

2“悄悄話(huà)”

人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望,。作為班主任對(duì)調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理,。在這方面我采用了“說(shuō)悄悄話(huà)”的方法,。他們?cè)谌粘．?dāng)中總是搞一些“小動(dòng)作”，或和同學(xué)在課堂上說(shuō)幾句話(huà),，或“碰碰”其他同學(xué),。我十分注意尊重他們的自尊心，不在當(dāng)眾說(shuō)他這樣不好,，那樣不好,，只是輕輕地走到他身邊或在他的耳邊說(shuō)幾句“悄悄話(huà)”他們會(huì)會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，并且很努力地去改正,。這“悄悄話(huà)”挺管用的,，因?yàn)樗麄冎览蠋熓窃陉P(guān)心自己，尊重自己,，從而變得收斂起來(lái),。如果當(dāng)時(shí)老師馬上點(diǎn)名批評(píng)或大聲訓(xùn)斥他們，他們往往會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，拒絕老師的說(shuō)教,，會(huì)走到事情的反面。3“激勵(lì)語(yǔ)”

在批改作業(yè),，小考試卷時(shí),，我常寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)學(xué)生的話(huà)：“相信我，我能行!”“別灰心,，再來(lái)!”“加油?以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生,。時(shí)刻讓學(xué)生感受到老師在關(guān)注我。

再次就是對(duì)后進(jìn)生管理。我班讓老師頭痛的學(xué)生很多,，如何正確引導(dǎo)呢?每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他內(nèi)心的潛能,。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。我們班的后進(jìn)生,，突出表現(xiàn)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、厭學(xué)、貪玩,、自我約束力差,、沒(méi)有責(zé)任心。從培養(yǎng)他們的責(zé)任心開(kāi)始引導(dǎo)他們,，一周內(nèi)讓班里的后進(jìn)生找到自己為班級(jí)服務(wù)的崗位并把他做好,，效果很好班級(jí)很多活后進(jìn)生開(kāi)始爭(zhēng)著搶著干了。(如李憲征同學(xué)自己找來(lái)螺絲刀為同學(xué)修理桌椅,。廖磊擔(dān)當(dāng)起了班級(jí)安全信息員,，負(fù)責(zé)排查管制刀具，上次,，放月假前一天,，7.10班學(xué)生讓他幫忙去打架，不但,，沒(méi)有幫忙,，還把情況告訴了我。我把信息及時(shí)反饋給7,、10班主任,。從而避免了一起打架事件。李凱同學(xué),，在我課間巡視時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他主動(dòng)到班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)撿垃圾，我表?yè)P(yáng)了他,，他主動(dòng)做起了班級(jí)的衛(wèi)生監(jiān)督員，自己的個(gè)人衛(wèi)生也搞好了?，F(xiàn)在,，班級(jí)中的澆花，掛窗簾,、撿粉筆頭,，等這些小事都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。這些學(xué)生的行為也逐漸在養(yǎng)成，從面學(xué)習(xí)態(tài)度也有所改變了,，期末復(fù)習(xí)時(shí),，每天早上都要默寫(xiě)古詩(shī)，班級(jí)的后進(jìn)生,，何亮,、馮宇、楊子凱都是能得到滿(mǎn)分,。學(xué)生進(jìn)步了,，把他們的考試卷在班級(jí)展出，盡管他們的字不漂亮,，寫(xiě)的也不是全班最好的,。但他們通過(guò)自己的努力體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，增強(qiáng)的學(xué)習(xí)的自信心,。

三,、用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生。

年部舉行了12,。9長(zhǎng)跑比賽,，我讓全班學(xué)生都出去，參加的參加,、助威的助威,。班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境,，產(chǎn)生向心力,、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì),。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),，不主張參加這些活動(dòng)的話(huà)，就等于自己在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié),，削弱班級(jí)的凝聚力,。

當(dāng)然，工作中也有很多的不足之處,。如主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系的次數(shù)不多,，應(yīng)多聽(tīng)一聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音，能更好的全面了解學(xué)生,。學(xué)生的紀(jì)律和擔(dān)當(dāng)區(qū)的衛(wèi)生工作常是顧此失彼,，檢查的力度也不夠。主要責(zé)任在于我對(duì)學(xué)生的要求也不夠嚴(yán)格,。

要想管理好班級(jí),，歸根結(jié)底我認(rèn)為有三條：這也是我今后工作努力的方向

1,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，行為決定習(xí)慣;習(xí)慣決定性格;性格決定命運(yùn),。許多名人之所以成功不是因?yàn)樗惺裁礄C(jī)遇難或雄心,，而是他具備好的良好的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的習(xí)慣形成良好的性格會(huì)讓學(xué)生終身受益,。

2,、實(shí)施愛(ài)的教育。愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成,。一個(gè)學(xué)生如果生活在鼓勵(lì)和認(rèn)可之中，他就會(huì)自信和自強(qiáng),。疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!遇事要設(shè)身處地為學(xué)生著想，始終把學(xué)生的利益放在第一位,，這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’,，從而‘信其道’,，達(dá)到師生心靈的交融。

3,、教師做學(xué)生的表率,，“身教最為貴，知行不可分,?！苯逃睦韺W(xué)又告訴我們：青少年學(xué)生喜歡模仿，這是他們共有的心理現(xiàn)象,。尤其是班主任老師的一言一行都在有意無(wú)意地影響著學(xué)生,，學(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且要觀其行,，教師的身教常常比言教還能起更大的作用,。因此，教師時(shí)刻以自己言行,、思想作風(fēng),、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。

總之,，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,，要有寬闊的胸懷,，科學(xué)的方法，要多一分尊重,，多一分寬容,，多一分理解，善待每一位學(xué)生,，欣賞每一位學(xué)生,，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)私奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)之中,。