無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

八佰讀書筆記篇一

優(yōu)美句段：

它們中間有些特別漂亮：腿上有著粉紅色的環(huán),，背上鑲著深紅的花紋，有時候在胸的左邊或右邊還有一條淡綠色的帶子,，這身打扮雖然不像條紋蛛那么富麗,，但是由于它的肚子不那么松馳，花紋又細致,，色彩鮮艷又搭配協(xié)調,，所以，看起來倒反而比條紋蛛的衣服典雅,、高貴,。

評析優(yōu)美句段：

作者在蟹蛛外表的顏色上描寫的極為細致，身上的花紋描寫的也很生動,，擬人和比喻用的都恰到好處,。

仿寫優(yōu)美句段：

它們中間有些特別漂亮：脖子上有著一圈潔白無瑕的絨毛,，背上鋪著沒有一絲雜色的毛發(fā),。

歸納文章中心：

《昆蟲記》除了真實的記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生,。昆蟲的本能,、習性、勞動,、婚姻,、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考,，睿智的哲思躍然紙上,。

寫出讀后體會和感受：

這不僅是一部關于昆蟲的小說，還是一部關于昆蟲的百科全書,。從這本書中,，我們可以學習到各種昆蟲的習性、模樣,，同時也以輕松幽默的手法來描寫,，將昆蟲人性化，為我們揭開心中昆蟲世界的神秘面紗,。

八佰讀書筆記篇二

如果不是那一夜的風雨,，或許生活仍將在平淡中繼續(xù)。那剛剛萌發(fā)的愛情的念頭,，或許還要在曲折中前行,。然而就是這場風雨帶走了渡船，也帶走了翠翠唯一的親人——祖父,?；蛟S他就是為這里的渡船而存在吧,，所以當渡船被沖走時，作者給予了他們倆相同的命運,。

沒有轟轟烈烈的事跡,，沒有眾多鮮明的人物，甚至純真的愛情也只是剛剛萌發(fā),，而沒有如熾熱的火焰,，但卻有生活的真諦。

美麗的湘西鳳凰的風景是動人的,，山城鳳凰,，山水環(huán)抱，靜靜地水即或深到一篙不能落底,，卻依然清澈透明,，河中游魚來去皆可以記數(shù)，常年深翠綠色的細竹,，逼人眼目,。

盡管鳳凰有著桃花源的美好，——芳草鮮明,，落英繽紛,，阡陌交通，怡然自樂,。單作者卻有一種陌生感,。回想一下,，山還是那么的高峻,，水還是那么的清澈，人還是那么的勤勞,，天還是天,，你還是你，我還是我,，而變的是人的心,。人的心在頑童時是純潔無暇的，天真的,，那時侯未看到現(xiàn)實生活的丑陋,，無奈?？吹讲粌H僅是眼前看到的了,。

農村山城是一幅靜止的圖畫。千年萬年不變。生活里面的人叫畫中人,。他們在社會上地位可以忽略不計,。然而畫中一切于畫外的人永遠充滿向往。

作為圖景,，有永不退色的鑒賞價值,，濃厚的鄉(xiāng)土氣息。作為真實,，卻有它無法承載的厚重,。作為生活其中的人更是另種悲涼，無奈,。

因為愛,，祖父操勞一生，當生命結束時,，心中充滿了掛念;因為愛,，少女重新對生活有了詮釋，有了希望;因為愛,，哥哥選擇了離開,，以成全弟弟那分真摯的感情;因為愛，弟弟去尋求那個在他生命中最重要的人;因為愛,，她便從此守著渡船,，守著心中那個日日夜夜盼望歸來的男人……

凄涼樸素，憂傷結束了,。所有心思浮動，所有山川日月沉靜入畫中,，凝結畫中,。

八佰讀書筆記篇三

這部游記體小說，是以其杰出的諷刺而名垂世界文學史的,。首先,，斯威夫特利用虛構情節(jié)和幻想手法刻畫了當時英國的現(xiàn)實。同時,，他也是根據(jù)當時英國的現(xiàn)實才創(chuàng)造出一個豐富多彩的童話般的幻想世界,。

在當中有“宮廷游戲”和“語言的妙用”兩小節(jié)，我最為喜歡,。

在“宮廷游戲”那些正在候補朝廷中的重要官職和希望得到皇帝寵幸的人才來表演這種技藝,。舉行這種游戲時往往發(fā)生致命的意外事件?！拔摇庇H眼看見三個候補人員跌斷了胳膊和腿,。還有一種游戲是在特別重大的節(jié)日專門表演給皇帝皇后和首相看的。皇帝把三根六英尺長的絲線放在桌上,。兩根藍的一根紅的還有一根綠的,。他們在一個與地面平行的棍子上面或下面挑來爬去。第一名是藍絲線,，第二名是紅絲線,，第三名是綠絲線，他們把這些絲線纏兩道在腰間,。

本章與格列佛所描述的利立浦特小人國的游戲,，利立浦特用比賽繩技的方法來選拔官員，候選人中必須冒著跌斷脖子的危險來表演繩技,，以達到爬上去的目的,。爬上去以后他們的所作所為也就可想而知了。朝廷官員也時常奉命在皇帝面前表演,，按照技術高低獲得各種絲線,，小人國里的官員腰上幾乎沒有不纏絲線的。這只能說明他們全是奸佞獻媚的小人,。

斯威夫特借此抨擊了英國宮廷和大臣們的旨聵無能,，無情地諷刺了高管厚爵獲得者們阿諛奉承的丑惡嘴臉。

在“語言的妙用”中作者本來是反對設計家廢除口語,，以物示意的辦法的,，但是，他卻一憤慨的心情談到了婦女怎樣和俗人文育聯(lián)合起來反對取消日常的語言,。他分明是在批評英國的殖民統(tǒng)治政策,，卻偏偏要聲明這和大不列顛民族無關。作者巧妙地用反語進行諷刺,，是讀者能更深刻地體味到作者的本意,。

作品的主人公格列佛是8世紀一個普通的英國人，同時他也是一個不尋常的魯濱遜,。與魯濱遜不同的是,，格列佛每漂流到一個地方，必然去認識那里的社會,，種種形式的政治生活,。

《格列佛游記》比較完美的藝術形式表達了作者的思想觀念。作者用豐富的諷刺手法虛構幻想的離奇情節(jié),，深刻的剖析了當時的英國社會現(xiàn)實,。作品熔現(xiàn)實與幻想于一爐，將兩者進行對比,，用虛實的反差來完善諷刺的藝術效果,，具有強烈的感染力。