在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

班主任經(jīng)驗交流會課件封面篇一

一.深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué),。

我每天早來晚走，坐班聽課,，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，但自覺性較差，男生女生好講好動,，較頑皮,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

二.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐,，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。踐行弟子規(guī),，開好主題班團會,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。并制定了獎懲措施,。

三.重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、周會,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以合作捆綁的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大,，這是眾所周知的,。畢業(yè)班要在教學(xué)質(zhì)量上突顯，這不是靠一個班主任能左右的,，而應(yīng)該是全體任課教師一起努力,，共同出謀劃策，奉獻自己才能實現(xiàn)理想的結(jié)果,。因此,，我積極向全體教師討教取經(jīng)，從全局出發(fā),，盡一份心,，多一點力搞好畢業(yè)班工作。各科任教師都來關(guān)心我班畢業(yè)班工作，支持我搞好畢業(yè)班工作,，如給我提供一條信息,，出一個點子，搜集一些資料等等,，這樣,，使我在畢業(yè)班工作中感到了集體的溫暖，從而感受工作的快樂,。 我覺得初四班主任還應(yīng)該做好三方面工作,。

第一，變“靠”為“放”,，強化學(xué)生自我管理,。教育家蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是學(xué)生的自我教育?！背跛陌嘀魅谓處熜貞汛笾?，往往將全部心血和精力都投注在學(xué)生身上，早出晚歸地“靠”在班級里,，檢查學(xué)生自學(xué),、紀律、衛(wèi)生,、鍛煉情況,，這對于形成并鞏固良好的班風(fēng)，固然起了一定的作用,，但用發(fā)展的眼光看,，卻存在著明顯的弊端。所以我們應(yīng)變“靠”為“放”,，適度地讓學(xué)生自己去“練飛”,，以培養(yǎng)學(xué)生的自制力。

第二,，變“壓”為“愛”,，塑造學(xué)生美好心靈。初四教師有責(zé)任感,，上進心強,，當他們的講課被學(xué)生的違紀行為打斷時，當他們辛勤的勞動得不到學(xué)生承認,、付出了一腔熱血得不到學(xué)生的回報時,，往往會大動肝火，輕則嚴厲訓(xùn)斥,，重則將學(xué)生趕出教室,。這種做法不僅會使教學(xué)質(zhì)量受到嚴重的影響,，而且勢必會加劇師生感情的對立，而師生感情的對立又成了違紀事件頻繁發(fā)生的原因之一,，如此惡性循環(huán)下去,，教育效果則可想而知。

第三,，變“冷”為“熱”,，樹立教師的崇高威信。教師要樹立自己的威信,，首先要熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生、了解學(xué)生,，對學(xué)生滿腔熱忱,、公平對待，即使學(xué)生犯了錯誤,，也要冷靜處理,，而不要不問青紅皂白，大加訓(xùn)斥,，傷了學(xué)生的自尊心,。

時間飛梭，光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)班工作已近結(jié)束,，以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)?，F(xiàn)進行不成熟的總結(jié),，以便更好的進行下半學(xué)期的教學(xué)，爭取為初四班主任工作劃上一個圓滿的句號,。

班主任經(jīng)驗交流會課件封面篇二

隨著中考的結(jié)束,，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛?，忙碌而充實，緊張而興奮,，疲憊又樂在其中,。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考,，學(xué)生和教師所承擔的壓力都非常大,，看著自己的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點,，有幾分的欣慰,，也有幾分的失落。

在這一學(xué)期中,，我按照學(xué)校工作計劃,，堅持以教學(xué)為中心，開展班級管理工作,。切實做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲,。

一、抓好學(xué)生的思想工作,，明確學(xué)習(xí)目標

本學(xué)期時間短,，任務(wù)重。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時間，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃,。在隨后的幾個月里,，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁。

二,、不叫班級每一個學(xué)生“掉隊”

九年級是初中的最后一年,，對于學(xué)生來說，是人生的關(guān)鍵,。中考的成敗會影響到他們今后的人生,。面對中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。我經(jīng)常告訴他們,，只要努力,，每一個人都能順利升入一中、三中,，實現(xiàn)自己的夢想,，在學(xué)期初，一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃,，并且一定要堅持到底,，永不放棄。每次月考之后,，針對學(xué)生中的進步,、懈怠，及時激勵先進,、鞭策后進,，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站,。

三,、有效指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用盯防戰(zhàn)略

現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持,，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先,，制定詳細的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動,、休息時間;然后，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自己的機會,。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,，但是沒辦法,，非常時期,，就得有非常策略。

四,、嚴明賞罰

我認為,，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型,，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了,，所以對一些小錯誤也就視而不見,，得過且過;此種策略最不可取，千里之堤,，潰于蟻穴,，小錯不戒，必鑄大錯,。二是苛刻型,，遇事從嚴從重，不顧忌學(xué)生的感受,，一棒子打死,。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待,，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進步的,、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚,，而做錯了則一定要罰，決不姑息,，要讓學(xué)生懂得,，為自己的行為負責(zé);②就事論事，事后清零,。無論對錯,，事情過后，就重新開始,，大家還是一樣的,，錯誤不該累計。事實驗證,，這種做法,，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌,，胡作非為,，也不會一失足成千古恨,，給學(xué)生的心理帶來陰影。

五,、尊重理解,，讓每一個學(xué)生參與班級管理

九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強，對事情有自己的判斷和理解,，有強烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中,，必須充分發(fā)揚民主,，尊重理解每一個學(xué)生的愿望。各種活動都要采用民主討論,，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，得到了全班同學(xué)的一致認同。

六,、鼓勵鞭策,，抓好后進生轉(zhuǎn)化工作

后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀班規(guī),，隨心所欲,，難以自控。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負面影響很大。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化,。

當然也存在一定的問題：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，并不能夠全面到位的指導(dǎo),。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。

以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的各個方面,，說不完道不盡,。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校,、家庭,、社會的橋梁，既要顧全大局,，高瞻遠矚,，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微,，深入角落,，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。

班主任經(jīng)驗交流會課件封面篇三

我擔任初四,、二班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。

一,、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué),。

我每天早來晚走,，坐班聽課,，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺性較差,，男生女生好講好動,，較頑皮，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐,，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開好主題班會。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。并制定了獎懲措施,。

三、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室,，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo),。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》,。受到班會的號召，全班同學(xué)積極行動起來,，黑板有人承包了,，飲水機的清潔、窗臺,、地面的衛(wèi)生,，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團,、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案,、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進我班,，會讓人感到心情舒暢。

四,、重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、周會,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

五,、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》,，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六,、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準,，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

經(jīng)過努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平,。

班主任經(jīng)驗交流會課件封面篇四

幾年的班主任工作,，我切身體會到班級管理工作對學(xué)生人生的深刻影響。下面我就班級管理談一談我的工作方法：

一.教育學(xué)生如何做人

先成人后成才,，不成才也要學(xué)會做人,。每個學(xué)生都要有愛心，愛祖國,、愛社會,、愛學(xué)校,、愛父母、愛老師,、愛同學(xué),。愛父母是是做人的基石，如果連父母都不愛,，其他的愛更是無從談起,。因而，我利用班會時間讓同學(xué)們寫了一封信：《給爸爸媽媽的一封信》,，把自己想說而又不好意思對父母說的話寫在信中,。信都是匿名的，同學(xué)們寫的很真實也很讓人感動,，有的同學(xué)在寫信時還掉下了眼淚,。通過這樣的活動讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會寬容周圍的一切,。

每天上課前,，我班的同學(xué)都要集體背誦一段小文章——《我是一個這樣的人》。通過這段文字自我激勵,，自我鼓舞,。小文如下，與大家共享：

我是一個有良知的人,，我將無愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心;

我是一個有骨氣的人,，我不會甘于平庸，碌碌無為,，我將通過百倍的努力改變?nèi)松?，?chuàng)造輝煌;

我是一個意志堅強的人，我決不會言苦言累,，“頭懸梁,，錐刺股”將是我學(xué)習(xí)上永遠的榜樣;

我是一個惜時如金的人，我決不會浪費分秒寶貴時間,，“三更燈火,，五更雞”將是我刻苦學(xué)習(xí)的真實寫照;

我是一個潛力無窮的人，我的潛力在于我始終不渝,，堅持不懈的努力中,。

二.班級民主管理

民主管理，班主任要把握住度,，要在不違背教學(xué)原則,，不違反校規(guī)校紀，不沖突校級領(lǐng)導(dǎo)的意圖下進行,。凡是學(xué)校和班內(nèi)進行的各項重大活動都要征集全體同學(xué)意見,，少數(shù)服從多數(shù),，過全班2/3票數(shù)以上有效。學(xué)生自愿做的要比班主任老師強行要求的做的順暢,，比如學(xué)校進行“法律法規(guī)進教室”主題班會,，我當時征求同學(xué)們意見，同學(xué)們異口同聲地說要參加,，所以在準備過程中我基本沒有費心,，學(xué)生便已主動準備好，而從整個效果來看還相當好,。學(xué)生如何進行衛(wèi)生掃除,，如何處分違紀的學(xué)生，如何安排其他活動等等同學(xué)們比我更清楚,。

三.關(guān)注后進生

我這個班級的學(xué)生全是男生,，三分之一的學(xué)生沒讀過初三，入班時只有3個團員,。針對這種情況我始終將自己“與人為善”的信條和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生。在班集體中精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓后進生感受到集體的溫暖,，感受到自己在班級中地位的不可或缺,。剛接班時，班里有幾個“活躍分子”,，在初中時老師也管不住他們,，缺點能說一大堆，行為更是散漫,，但也并不是沒優(yōu)點,。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾個學(xué)生最大的優(yōu)點就是參加活動的積極性非常高,，而且集體榮譽感很強,，于是我就抓住學(xué)校運動會的機會，鼓勵他們報名,，給他們提出明確的目標,。他們說：“老師，我們一定好好訓(xùn)練,，爭取更好的成績,。”接下來的時間他們確實很努力,。盡管沒取得很好的成績,，但卻找到了自我,，同時也給自己一個明確的定位。

以上幾點是我班級管理的一點拙見,，不足的地方還請大家指出,。

班主任經(jīng)驗交流會課件封面篇五

作為擔任多年班主任的我，說到安全教育總是感慨萬千,，總有講不完的話,，現(xiàn)和大家一起交流。學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會,、學(xué)校、家庭的密切配合,。抓好班級安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。正像校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣,，班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人,，學(xué)生安全不保，談何教育,，因此,，確保學(xué)生安全健康成長是班主任工作的第一任務(wù)。

我認為做班級安全工作必須做到以下幾點,，多年來我也是這樣做的：

1,、勤問。

對于班級的工作,，特別是安全問題,，班主任應(yīng)該勤問，勤調(diào)查,，及時了解不安全的苗頭,，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對于這一點,，我在擔任班主任時常常這樣做的,，而且從無不安全的事故發(fā)生。

2,、勤看,。

作為班主任，要對班級的每一個角落都要仔細觀察,，勤觀察,，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生,。我在這學(xué)期開學(xué)的時候,，對班級的所有地方進行了安全排查,，發(fā)現(xiàn)了防盜窗脫落、窗戶玻璃的封條不見等多個不安全的地方,，及時與總務(wù)處聯(lián)系解決了這些問題,。

3、勤走,。

班主任千萬懶不得,，應(yīng)該做個勤班主任，對于班級工作應(yīng)該多花一點時間,，勤到班級走走,，多去關(guān)心班級工作，這樣即使有什么安全問題也會因大化小,，小而無的,。

4、勤思,。

對于班級工作中遇到的安全問題應(yīng)及時進行思考,，想出對策解決問題。在開展工作時勤思考,，這有助于班主任在今后開展工作時遇到相同問題時就能熟練解決,，不至于手忙腳亂的。這種情況經(jīng)常會出現(xiàn),，比如我在第一年帶的班級中某某因同學(xué)之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角，致使額頭出血,。在給他包扎后,，我及時反思，針對這個問題想出了對策,，在班級制定了相關(guān)約定,，從那以后沒再出現(xiàn)類似的情況。安全教育不是一朝一夕的事情,，比起班級里的任何事情都要重要的多,。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對他們的安全負責(zé),。讓他們能健康快樂的成長,。還是那句話，安全教育重于,。

冰心說：有了愛便有了一切,。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作,，我認為愛學(xué)生是根本,。要付出愛,，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的捧著一顆心來,，不帶半根草去的精神,，不斷加強安全教育方面的理論學(xué)習(xí)，對學(xué)生的安全教育問題常抓不懈,，并結(jié)合班級具體情況和學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進行創(chuàng)新工作,，用滿腔的熱情、激情,、愛心和耐心激發(fā)學(xué)生思想的共鳴,，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立自我安全保護的意識。