每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

高校輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)要求篇一

大家上午好!

今天非常榮幸能夠參加這次輔導(dǎo)員座談,，很高興有這樣一個機(jī)會同大家一起交流,。(雖然說被評為20xx黑龍江省年度人物，但是,，我只是東林全體政工干部中普通的一員,，東林有很多優(yōu)秀的輔導(dǎo)員做的比我好，同時(shí)在申報(bào)及評定過程中,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的幫助與同仁的支持,。)工作十年，其實(shí)有過困擾,，也有過彷徨,，從工作伊始“保姆式”“消防員救火式”的輔導(dǎo)員，一路成長變成了有想法,、有認(rèn)識,、早預(yù)防,、早做工作的學(xué)生引路人。對于工作可能會有一些經(jīng)驗(yàn)，但對于大家來講也許還很淺薄,，請各位多海涵,。

我將從三點(diǎn)心得,，三點(diǎn)方法來談我在學(xué)生工作中的認(rèn)識和理解

一,、三點(diǎn)心得

第一，對待學(xué)生要嚴(yán)愛慈心,。

從事輔導(dǎo)員工作十年對我來講是不斷學(xué)習(xí),、鍛煉、積累和成長的過程,，通過工作我發(fā)現(xiàn)：世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多——“那就是愛!”愛,，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是自我犧牲。對于一名輔導(dǎo)員,，要做到真愛,，在情感上真正喜歡學(xué)生,，“誰愛學(xué)生，學(xué)生就愛誰,，只有愛學(xué)生的人,，才能教育好學(xué)生，學(xué)生也能真正的信任他,?！?還要做到博愛，不是抓“兩頭”,，而是全面抓,，既讓優(yōu)秀分子冒尖，又讓后進(jìn)同學(xué)優(yōu)秀,，讓學(xué)生能夠感受到老師時(shí)刻關(guān)注他們。但同時(shí),，輔導(dǎo)員對學(xué)生的愛,，不是無原則的，更不是縱容與姑息,。每個輔導(dǎo)員在剛剛參加工作的時(shí)候,，可能都會出現(xiàn)所謂的“護(hù)犢子”現(xiàn)象，自己的學(xué)生別人說不得,，自己的學(xué)生別人管不得,，我個人認(rèn)為，該護(hù)的時(shí)候還得護(hù),，但是如果真是學(xué)生的問題,，更重要的是能夠讓學(xué)生在事件中得到啟發(fā)認(rèn)識自身的錯誤。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，不要怕得罪學(xué)生,，要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有度，嚴(yán)慈相濟(jì),。

第二,，對待工作要找準(zhǔn)重心。

輔導(dǎo)員工作是繁雜瑣碎的,，每天可能都要忙碌于上交各種材料,，面對學(xué)校很多個部門，學(xué)生的任何事情,，都要找輔導(dǎo)員,，每天工作忙下來累夠嗆,，卻不知道到底做了什么。工作時(shí)間長了就會出現(xiàn)職業(yè)倦怠,，我們要科學(xué)合理的安排工作,，自覺擺正角色定位，明確職責(zé)范圍,，要始終堅(jiān)持把學(xué)生思想政治教育作為工作的重心,，避免陷入“全職保姆”的角色。同時(shí),，在職業(yè)化,、專業(yè)化的道路上要不斷探索和思考，找準(zhǔn)真正適合自己的發(fā)展方向,，通過不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、探索,、思考,、研究成為某一個專業(yè)方向的重要骨干。

學(xué)生工作千頭萬緒,，晚上是白天的繼續(xù),，有樂趣，也有苦趣,，有歡喜,，也有孤寂，但要時(shí)刻提醒自己：你做的是事情,，但經(jīng)營的是事業(yè),。記得新入職時(shí)一位前輩給我們培訓(xùn)時(shí)講道:找一個我們能干好的，而且是生命線的工作,，將他干好,，干個第一，在林業(yè)大學(xué),，一提到這方面工作,，大家都認(rèn)可你，那你就是成功的,。

第三,，對待問題要多留心。(注重積累)

既然選擇這個崗位,，就應(yīng)該勇挑重?fù)?dān),、勇于解決困難、勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),。對于工作要積極開展,，“多做多錯”的想法是不成熟的,，只有勇于承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)的人才能真正的得到同事及學(xué)生的認(rèn)可，才會具有人格的魅力,。

有的時(shí)候在工作中我們會出現(xiàn)這樣或者那樣的事情,，有好事也有壞事，問題學(xué)生,、突發(fā)事件等等特殊情況,，往往在這種時(shí)刻很多人就會抱怨，我怎么這么倒霉,，偏偏遇到個這樣的學(xué)生,，感覺自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，學(xué)會處理問題是一個人立世和成事的根本,。善于處理問題是一個綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn),，學(xué)會處理問題可以改善你的社會環(huán)境、生存環(huán)境,，甚至心理環(huán)境,。在我們?nèi)粘Ｉ罨蚬ぷ髦校谀承┉h(huán)節(jié)出現(xiàn)一些問題是難免的,，但關(guān)鍵是看你會不會處理。一切成功者都是處理問題的高手,。面對問題時(shí)不慌張,，處理問題時(shí)不打怵，不怯陣,，學(xué)生的問題也是一樣,。

輔導(dǎo)員雖然不同于公務(wù)員，但有干部的職能,，所以輔導(dǎo)員的職位決定了必須有擔(dān)當(dāng)精神,，這個擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任感、責(zé)任心問題,。不負(fù)責(zé)任,，遇事繞道而行，只知搞平衡圓滑,，從小處看,，是有負(fù)于學(xué)校的重托和家長、學(xué)生的期望,，從大處看,，是誤人誤國。因此,，在原則面前,，應(yīng)無所謂靈活策略的立足之地,。

近幾年國家非常重視高校輔導(dǎo)員的工作，輔導(dǎo)員自我展示的平臺也很多,，輔導(dǎo)員可以通過博客,、博文、職業(yè)能力大賽,、創(chuàng)新工作論壇論文等等途徑來發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，去年一年我們團(tuán)委就有一名老師獲得全國博客大賽優(yōu)秀獎，一名老師獲得黑龍江生創(chuàng)新工作論文二等獎,，展示出我們東林輔導(dǎo)員的能力,。從學(xué)生工作角度今年又有很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會提供給我們，對于未來我們總能找到適合自己的一條路來發(fā)展,。

所以我覺得,，就象一首歌唱的那樣，有了當(dāng)兵的經(jīng)歷一輩子也不會后悔,，同樣有學(xué)生工作的經(jīng)歷,，無論是在家庭還是事業(yè)上，你都會受益終身,。

高校輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)要求篇二

各位老師大家下午好!非常高興有機(jī)會能夠跟大家交流,。

我是20xx年大學(xué)畢業(yè)后，就開始從事專職輔導(dǎo)員工作,，曾先后擔(dān)任7屆學(xué)生的輔導(dǎo)員,，有這樣的機(jī)會和大家一起來交流工作，我很珍惜,。于是我擬了一個題目《幸運(yùn)只會眷顧有準(zhǔn)備的人》,。

在輔導(dǎo)員的崗位上我做了整整20xx年，在這我只想結(jié)合自己的實(shí)際工作,，跟大家談?wù)勎易鲚o導(dǎo)員的一些心得和體會,。

在工作中，我一直不斷摸索,，積極尋求行之有效的工作模式和方法,。我認(rèn)為：“不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取相應(yīng)的教育方法和適應(yīng)的內(nèi)容”,。通過經(jīng)常與學(xué)生談心,、能夠了解學(xué)生細(xì)微的變化;深入到班級，參加班級活動,，能夠了解班級動向;定期與家長溝通,，以達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育的良好結(jié)合。利用學(xué)校開展的“感恩”,、“誠信”,、“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”主題推進(jìn)式教育,，不斷創(chuàng)新實(shí)踐載體，讓廣大學(xué)生在新穎別致,、意義深遠(yuǎn)的活動中受教育,。

和大家交流第一個問題，合理安排工作,，有效安排時(shí)間,，養(yǎng)成好的工作習(xí)慣。

主要談三個方面的內(nèi)容一是學(xué)生干部的選聘和任用;其次是拿好工作計(jì)劃合理安排工作;明確角色定位,，掌控工作全局,，做一個忙中有閑的輔導(dǎo)員，養(yǎng)成良好工作習(xí)慣,。

1,、學(xué)生干部的選拔，選拔的標(biāo)準(zhǔn)過硬的政治素質(zhì);表里如一的行為方式;良好的專業(yè)成績; 高度的責(zé)任心;必要的工作經(jīng)驗(yàn);可預(yù)見的發(fā)展?jié)摿?強(qiáng)有力的實(shí)踐能力;團(tuán)隊(duì)精神,、領(lǐng)導(dǎo)力,、感染力、親和力;恰到好處的創(chuàng)新精神,。選拔方法也和大家目前采用的差不多輔導(dǎo)員觀察;輔導(dǎo)員與考察對象的互動交流;同學(xué)的推薦與評價(jià),。

舉一個例子，如果作為分學(xué)院的團(tuán)委書記,，就一定要給自己選一個得力的團(tuán)委副書記,，因?yàn)樵趯?shí)際的工作過程中，你要重點(diǎn)的扶植她,，除了給她安排工作之外，還有交她工作方法,，要幫助她在學(xué)生干部隊(duì)伍里立威,，讓她有足夠的自信和威信去領(lǐng)著其他學(xué)生干部去開展工作，還有就是這個人要有一定工作想法,，比如

說你拿出工作計(jì)劃后,，她能吃透你的想法，并且有能力去執(zhí)行工作,，同時(shí)要充分的信任她，在不破壞大方向的基礎(chǔ)上,，可以創(chuàng)造的去開展工作,。說簡單點(diǎn)，就是如果你不在,，她可以幫助你維護(hù)大局,，并且讓工作繼續(xù)下去,，并按期取得效果。

再者要重視學(xué)生干部的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作,，這個問題很簡單,，每次學(xué)生干部新老交替的時(shí)候，新上來的學(xué)生干部,，一定要做專項(xiàng)的培訓(xùn),，其實(shí)內(nèi)容很簡單，要涵蓋這個學(xué)生干部他所負(fù)責(zé)的主要工作內(nèi)容,、主要職責(zé),、辦公軟件的使用(尤其是word,、excell,、ppt)掌握基本的文本的處理能力,，工作培訓(xùn)讓學(xué)生干部指導(dǎo)自己的職責(zé)所在,，自己的工作重點(diǎn)所在，還有就是要一次專門關(guān)于學(xué)生干部工作藝術(shù)的專題輔導(dǎo)其實(shí)很簡單,，主要是指學(xué)生干部之間的工作要相互銜接,、相互融通,、資源共享等問題,，比如說組織活動，學(xué)校學(xué)生部門所轄多個學(xué)生組織,，每個組織都有工作計(jì)劃,，都會組織一些學(xué)生的文體活動，比如說演講比賽,，好多單位都在做,，只是換了一個演講主題，其實(shí)如果能各家整合,，把演講主題整合,，合作組織一場的話，就可以將資源共享,，從規(guī)模,、效果、受眾、參加人員等各方面都會節(jié)省人力,、物力,，參加的人也不會覺得負(fù)重，效果就會更佳,，又能取得好的教育效果,。

案例一：如何激勵這位班委的工作積極性?

小陳是班級的班長，進(jìn)入大學(xué)以來工作能力不斷提高,，上學(xué)期,，輔導(dǎo)員更是放心地將班級大量事務(wù)交于小陳處理。小陳不僅圓滿完成各項(xiàng)班級事務(wù),，更積極的策劃了幾次志愿者活動和實(shí)踐活動,，還獲得了一次校級優(yōu)秀項(xiàng)目獎勵，老師,、同學(xué)都認(rèn)為小陳是個做學(xué)生工作的好苗子,。但是由于班級事務(wù)繁多，上學(xué)期期末的時(shí)候,，小陳已經(jīng)感到精神疲憊,，雖然考試期間輔導(dǎo)員沒有派給小陳任何工作，但是小陳還是覺得無法集中精力復(fù)習(xí)備考,，加上平時(shí)松懈學(xué)業(yè),，最后小陳的成績只是班級中等偏下，盡管有作為班委的額外加分,，小陳還是與本學(xué)年的獎學(xué)金失之交臂,。

大三開始了，小陳希望畢業(yè)后可以出國讀書,，但是toefl和gre都還沒考,，上學(xué)期的成績又拖累了績點(diǎn)，小陳感到當(dāng)班委的壓力太大,，而且耽誤了許多寶貴的時(shí)間,，于是在學(xué)期初向輔導(dǎo)員提出辭職。輔導(dǎo)員當(dāng)然不同意小陳的想法,，在輔導(dǎo)員做了大量苦口婆心的思想工作之后，小陳勉強(qiáng)答應(yīng)繼續(xù)為班級服務(wù),，但是工作積極性卻大不如從前,。

最近小陳只是按時(shí)完成輔導(dǎo)員交派的任務(wù)，一直沒有主動開展活動,，輔導(dǎo)員晚上打電話給小陳的時(shí)候他通常還在教室自習(xí)沒回宿舍,，短信也經(jīng)常要經(jīng)過很久才能回復(fù)。輔導(dǎo)員提議班級組織秋游,，經(jīng)過多次催促還未成形,。再過幾天秋天就過去了,，前些天輔導(dǎo)員又聯(lián)系小陳，直到晚上11點(diǎn)小陳才自習(xí)回來,，電話里,，輔導(dǎo)員請小陳帶領(lǐng)其他班委在一周內(nèi)敲定此事，但是小陳說他快要考toefl了,，真的很忙,，希望可以讓班級文體委員全權(quán)負(fù)責(zé)秋游。輔導(dǎo)員很無奈,，在將此事交付文體委員負(fù)責(zé)的同時(shí),，不得不親自督促進(jìn)程，為各個環(huán)節(jié)把關(guān),。

學(xué)校每年都有雙休日社會實(shí)踐,，輔導(dǎo)員認(rèn)為這是讓學(xué)生接觸社會、實(shí)踐專業(yè)知識的好機(jī)會,，所以每次都會以班級名義申報(bào)集體項(xiàng)目,。今年的申報(bào)活動又開始了，但小陳只是草草同班委設(shè)計(jì)了一個方案上報(bào)學(xué)校,，結(jié)果落選,。輔導(dǎo)員非常生氣，在班委會上嚴(yán)厲批評了小陳本學(xué)期的種種表現(xiàn),，小陳感到既慚愧又委屈,，當(dāng)眾離去，事后給輔導(dǎo)員發(fā)短信說：這個班長他真的不想再當(dāng)了……

【案例評析】看了以上案例,，大家一定感到小陳有小陳的委屈,，輔導(dǎo)員有輔導(dǎo)員的難處：作為學(xué)生，尤其是作為希望出國的學(xué)生,，小陳的確需要大量時(shí)間應(yīng)付高難度的外語考試并努力提高自己的專業(yè)成績;作為輔導(dǎo)員,，我們需要班委，尤其是班長的支持與協(xié)助,，輔導(dǎo)員不可能對班級的每一件事都親力親為,。

上述案例的主要矛盾在于：1.小陳工作與學(xué)習(xí)的沖突，這幾乎是所有學(xué)生干部都會面臨的困境;2.輔導(dǎo)員面對得力助手的辭職,，這也幾乎是所有輔導(dǎo)員都會遇到的難題,，差別只在于你的這位助手的?得力?程度。

1.轉(zhuǎn)換任務(wù)法

班長事務(wù)的確非?，嵥?，而且隨時(shí)都可能受到班級事情的?騷擾?，在小陳學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊張的時(shí)候，應(yīng)該交給他一些階段性工作：比如可以讓他僅負(fù)責(zé)班級的實(shí)踐工作,，雖然是班級工作的重頭工作,，但并不需要他隨時(shí)待命，而且工作時(shí)間彈性也比較大;或者在班級成立活動項(xiàng)目組,，對重大活動采取項(xiàng)目管理,，小陳專門接手班級重大項(xiàng)目，而不是作為事事插手的班長,。

也許是因?yàn)樾￡悓Π嚅L工作太熟悉了,，以至因?yàn)槿狈μ魬?zhàn)而引起了工作疲憊。如果是這樣,，那不如同小陳一起從一個更高的角度重新規(guī)劃班級工作,，也正好借此機(jī)會提升你班級工作質(zhì)量。

2.興趣切合法

從案例中我們可以看到,，小陳目前的興奮點(diǎn)不在工作上,，而在學(xué)習(xí)上。學(xué)生工作不能鞭打出成效,，而是要依靠引導(dǎo),。輔導(dǎo)員在征得小陳同意的情況下可以讓小陳來擔(dān)當(dāng)班級學(xué)習(xí)委員，或者負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)小組的工作,，這樣既可以充分利用人才,，又可以讓小陳感到工作不僅僅是一種負(fù)擔(dān)，工作的內(nèi)容也是他目前追求的一部分,?；蛘吒玫霓k法就是讓小陳參與班級學(xué)生職業(yè)發(fā)展工作，正好大三開始同學(xué)們都在為考研,、出國,、找工作而忙碌著，這份新任務(wù)既同小陳目前的興趣一致,，同時(shí)也是一個新的挑戰(zhàn),。

3.目標(biāo)提升法

輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)讓小陳知道：優(yōu)秀的學(xué)生不僅是工作好或者學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而是工作能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績也一路領(lǐng)先的全面發(fā)展的同學(xué),。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)介紹學(xué)校省市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的事跡給小陳,，讓他看到自己在思想上的局限以及實(shí)力上的差距,，幫助小陳提高自我目標(biāo)，從而對自己更加高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求。

4.時(shí)間管理法

也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、工作的擔(dān)子突然間重了起來,，小陳還沒有適應(yīng),，輔導(dǎo)員應(yīng)該幫助小陳重新規(guī)劃自己的時(shí)間以適應(yīng)新的情況。也許過一些日子,，小陳適應(yīng)了新的工作強(qiáng)度和生活節(jié)奏之后,，一切又會變得同以前一樣順利，而小陳也會獲得工作與學(xué)生的雙豐收,。

5.語言鼓勵法

目前小陳的心理壓力很大,，既然已經(jīng)與獎學(xué)金擦肩而過了，輔導(dǎo)員更要在語言上對他多加鼓勵,，幫他度過難關(guān),。他人的期待對一個人的激勵效果是非常大的，輔導(dǎo)員應(yīng)該多在班級同學(xué)面前稱贊小陳工作做得好,，對學(xué)生重視程度高的這種行為是多么難能可貴,，這樣小陳會有榜樣意識，同時(shí)在輔導(dǎo)員和班級同學(xué)的期待下,，他一定會更加努力,。人的潛力是無限的，既然學(xué)校里有那種績點(diǎn)幾乎接近滿分,，精通幾國語言,，而工作又非常突出的同學(xué)，為什么小陳不能做到呢?

2,、每年年初,，學(xué)校有關(guān)的學(xué)工系統(tǒng)部門都會下發(fā)年度工作重點(diǎn)，相應(yīng)的上級主管部門也會下發(fā)年度工作重點(diǎn),，甚至于說教育部的工作重點(diǎn),，我都會很仔細(xì)的看，其實(shí)看不是為了別的,，只是想在里面整理出符合自己實(shí)際的工作內(nèi)容,，從而根據(jù)所在院系的特點(diǎn)，制定出有效的工作計(jì)劃,，而且包含至少一項(xiàng)特色工作,。這樣的話，一年下來,，總結(jié)工作的時(shí)候才有內(nèi)容可寫,，而且有可褒貶的部分。有了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，在實(shí)際的工作過程中,，依照工作計(jì)劃行事,，自己有的放矢，時(shí)間能夠有效安排,，合理安排工作,，取得最佳的工作效果。

3,、還有一個就是工作習(xí)慣的養(yǎng)成,，工作的模式其實(shí)是自己養(yǎng)成的。我是這樣安排自己的工作時(shí)間的,，正常工作時(shí)間,，學(xué)生如果有時(shí)間可以隨時(shí)來辦公室找我，還有就是中午的時(shí)間12:30-12:20是處理學(xué)生日常工作事務(wù),，再者我有一個輔導(dǎo)員工作坊每周的周三晚上6:00-9:00是我主要接待學(xué)生的工作日,。剩下的時(shí)間是我的時(shí)間，如果沒有預(yù)約的話,，可以拒絕某些工作,，但是突發(fā)事件除外。還有就是學(xué)生能夠自己的處理的事情,，要讓學(xué)生養(yǎng)成自己處理的習(xí)慣,，諸如有些日常性的東西比如說辦個學(xué)生證等等，輔導(dǎo)員不要做學(xué)生的保姆,。

再者是組織活動或者是召開會議時(shí),，要善于布局，讓活動中的每一個環(huán)節(jié)都在自己的掌控之下,，自己只要靜觀其變,，不要只是忙于形式，自己在這里面的角色定位是,，控旗之人,，所有事情要多想一些意外情況的發(fā)生，同時(shí)準(zhǔn)備好預(yù)案或者說隨時(shí)應(yīng)急的辦法,，舉個例子,。

說有這樣一個事情，有一個公司,，做剪裁的活動,，主辦方的負(fù)責(zé)人，突然發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)場,，老市長在座,，這個負(fù)責(zé)人便是硬將老市長請上臺參加剪裁活動，而現(xiàn)場只準(zhǔn)備了五位參加剪裁的剪刀,，而現(xiàn)在臺上是五個人,，這個時(shí)候怎么辦,，臨時(shí)去找剪刀，找的到嗎?只定來不及,，就在這時(shí),，負(fù)責(zé)活動開展的其中一個人，從自己的兜里拿出了一把剪刀,，解決了突發(fā)事件。這個人就是我們作為組織活動方的我們,。

心思縝密,、善于思考，多想些可能,，就沒有什么做不到,。

第二，就是作為學(xué)生輔導(dǎo)員,，做好輔導(dǎo)員的本分

作為輔導(dǎo)員每個人都需要來帶學(xué)生,，如何抓好自己的學(xué)生，年級的規(guī)劃,、班級的規(guī)劃,，小至每個學(xué)生的規(guī)劃。主題推進(jìn)式教育的內(nèi)容有效融合,。自己手中應(yīng)該有幾個表,，是掌握學(xué)生動態(tài)的一個根本的依據(jù)：比如說：

自己制作的學(xué)生基本信息情況登記表：

這里面要包括學(xué)生的基本概況：姓名、性別,、民族,、政治面貌、家庭所在地,、父母的聯(lián)系方式,、生源性質(zhì)、是否有過學(xué)生干部工作經(jīng)歷,、家庭情況,、貧困與否等等，而且這個表隨著時(shí)間的推移,，會陸續(xù)的增添就業(yè)意向,、是否戀愛、向往城市,、最需要的幫助等等,。

第二個表示學(xué)生的在校的表現(xiàn)動態(tài)表包含，學(xué)生在校的各個學(xué)期的學(xué)習(xí)成績,，四六級過級情況,、計(jì)算機(jī)考級情況,、輔修課程情況、每個學(xué)期的操行平等,、不及格的成績,，以及目前的平均分、在班級及專業(yè)的排名,、綜合考評等等,，對學(xué)生的情況了如指掌。

第三個表就是各級學(xué)生干部的綜合情況匯總表

這個主要是根據(jù)你所指導(dǎo)的學(xué)生組織里面的學(xué)生干部,，這里面就包含了不同各年級的學(xué)生,，只有掌握了這些你才能在具體的工作中有針對性的開展工作，甚至于說怎么分配一些工作,，做到有的放矢,。

基本上每個學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)我能拿到最新的完善的這些表的信息，我也就第一時(shí)間掌握了學(xué)生的情況,，對開展學(xué)生管理工作,，做到了成竹在胸，也知道應(yīng)該重點(diǎn)和哪些學(xué)生做談話,，也就是講兩頭兼顧到,，中間也能帶的好。

還有一點(diǎn)比較重要的的,，善于挖掘?qū)W生的人才,，發(fā)現(xiàn)后就要及時(shí)的給予機(jī)會去培養(yǎng)，讓她盡快的成長起來,，在我的學(xué)生里,，一直都有非常的優(yōu)秀的學(xué)生出來，基本上每個年級都有代表性的典型人物和集體,，說句實(shí)話,，不是運(yùn)氣好，是發(fā)現(xiàn)了苗子,，就及時(shí)做了培養(yǎng),，而且創(chuàng)造機(jī)會讓其成長。

高校輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)要求篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁：

大家上午好!

今天非常榮幸能夠參加這次輔導(dǎo)員座談,，很高興有這樣一個機(jī)會同大家一起交流,。(雖然說被評為20xx黑龍江省年度人物，但是,，我只是東林全體政工干部中普通的一員,，東林有很多優(yōu)秀的輔導(dǎo)員做的比我好，同時(shí)在申報(bào)及評定過程中,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的幫助與同仁的支持,。)工作十年,，其實(shí)有過困擾，也有過彷徨,，從工作伊始“保姆式”“消防員救火式”的輔導(dǎo)員,，一路成長變成了有想法、有認(rèn)識,、早預(yù)防,、早做工作的學(xué)生引路人。對于工作可能會有一些經(jīng)驗(yàn),，但對于大家來講也許還很淺薄,，請各位多海涵。

我將從三點(diǎn)心得,，三點(diǎn)方法來談我在學(xué)生工作中的認(rèn)識和理解

一、三點(diǎn)心得

第一,，對待學(xué)生要嚴(yán)愛慈心,。

從事輔導(dǎo)員工作十年對我來講是不斷學(xué)習(xí)、鍛煉,、積累和成長的過程,，通過工作我發(fā)現(xiàn)：世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多——“那就是愛!”愛，不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出，是自我犧牲,。對于一名輔導(dǎo)員,，要做到真愛，在情感上真正喜歡學(xué)生,，“誰愛學(xué)生,，學(xué)生就愛誰，只有愛學(xué)生的人,，才能教育好學(xué)生,，學(xué)生也能真正的信任他?！?還要做到博愛,，不是抓“兩頭”，而是全面抓,，既讓優(yōu)秀分子冒尖,，又讓后進(jìn)同學(xué)優(yōu)秀,，讓學(xué)生能夠感受到老師時(shí)刻關(guān)注他們。但同時(shí),，輔導(dǎo)員對學(xué)生的愛,，不是無原則的，更不是縱容與姑息,。每個輔導(dǎo)員在剛剛參加工作的時(shí)候,，可能都會出現(xiàn)所謂的“護(hù)犢子”現(xiàn)象，自己的學(xué)生別人說不得,，自己的學(xué)生別人管不得,，我個人認(rèn)為，該護(hù)的時(shí)候還得護(hù),，但是如果真是學(xué)生的問題,，更重要的是能夠讓學(xué)生在事件中得到啟發(fā)認(rèn)識自身的錯誤。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，不要怕得罪學(xué)生,，要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有度，嚴(yán)慈相濟(jì),。

第二,，對待工作要找準(zhǔn)重心。

輔導(dǎo)員工作是繁雜瑣碎的,，每天可能都要忙碌于上交各種材料,，面對學(xué)校很多個部門，學(xué)生的任何事情,，都要找輔導(dǎo)員,，每天工作忙下來累夠嗆，卻不知道到底做了什么,。工作時(shí)間長了就會出現(xiàn)職業(yè)倦怠,，我們要科學(xué)合理的安排工作，自覺擺正角色定位,，明確職責(zé)范圍,，要始終堅(jiān)持把學(xué)生思想政治教育作為工作的重心，避免陷入“全職保姆”的角色,。同時(shí),，在職業(yè)化、專業(yè)化的道路上要不斷探索和思考，

找準(zhǔn)真正適合自己的發(fā)展方向,，通過不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、探索,、思考,、研究成為某一個專業(yè)方向的重要骨干。

學(xué)生工作千頭萬緒,，晚上是白天的繼續(xù),，有樂趣，也有苦趣,，有歡喜,，也有孤寂，但要時(shí)刻提醒自己：你做的是事情,，但經(jīng)營的是事業(yè),。記得新入職時(shí)一位前輩給我們培訓(xùn)時(shí)講道:找一個我們能干好的，而且是生命線的工作,，將他干好,，干個第一，在林業(yè)大學(xué),，一提到這方面工作，大家都認(rèn)可你,，那你就是成功的,。

第三，對待問題要多留心,。(注重積累)

既然選擇這個崗位,，就應(yīng)該勇挑重?fù)?dān)、勇于解決困難,、勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),。對于工作要積極開展，“多做多錯”的想法是不成熟的,，只有勇于承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)的人才能真正的得到同事及學(xué)生的認(rèn)可,，才會具有人格的魅力。

有的時(shí)候在工作中我們會出現(xiàn)這樣或者那樣的事情,，有好事也有壞事,，問題學(xué)生、突發(fā)事件等等特殊情況,，往往在這種時(shí)刻很多人就會抱怨,，我怎么這么倒霉，偏偏遇到個這樣的學(xué)生，感覺自己時(shí)運(yùn)不濟(jì),，學(xué)會處理問題是一個人立世和成事的根本,。善于處理問題是一個綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，學(xué)會處理問題可以改善你的社會環(huán)境,、生存環(huán)境,，甚至心理環(huán)境。在我們?nèi)粘Ｉ罨蚬ぷ髦?，在某些環(huán)節(jié)出現(xiàn)一些問題是難免的,，但關(guān)鍵是看你會不會處理。一切成功者都是處理問題的高手,。面對問題時(shí)不慌張,，處理問題時(shí)不打怵，不怯陣,，學(xué)生的問題也是一樣,。

輔導(dǎo)員雖然不同于公務(wù)員，但有干部的職能,，所以輔導(dǎo)員的職位決定了必須有擔(dān)當(dāng)精神,，這個擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任感、責(zé)任心問題,。不負(fù)責(zé)任,，遇事繞道而行，只知搞平衡圓滑,，從小處看,，是有負(fù)于學(xué)校的重托和家長、學(xué)生的期望,，從大處看,，是誤人誤國。因此,，在原則面前,，應(yīng)無所謂靈活策略的立足之地。

近幾年國家非常重視高校輔導(dǎo)員的工作,，輔導(dǎo)員自我展示的平臺也很多,，輔導(dǎo)員可以通過博客、博文,、職業(yè)能力大賽,、創(chuàng)新工作論壇論文等等途徑來發(fā)揮自身的優(yōu)勢，去年一年我們團(tuán)委就有一名老師獲得全國博客大賽優(yōu)秀獎,，一名老師獲得黑龍江生創(chuàng)新工作論文二等獎,，展示出我們東林輔導(dǎo)員的能力。從學(xué)生工作角度今年又有很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會提供給我們，對于未來我們總能找到適合自己的一條路來發(fā)展,。

所以我覺得,，就象一首歌唱的那樣，有了當(dāng)兵的經(jīng)歷一輩子也不會后悔,，同樣有學(xué)生工作的經(jīng)歷,，無論是在家庭還是事業(yè)上，你都會受益終身,。