總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇一

指導(dǎo)思想:

全面貫徹學(xué)習(xí)黨的十七大精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其中關(guān)于"教育"的指示。在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生整體水平的教育形勢(shì)下,，充分發(fā)揮圖書(shū)室的第二課堂作用，盡可能地滿足廣大師生的閱讀需求,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū),、喜歡讀書(shū)的良好習(xí)慣。為培養(yǎng)出高素質(zhì),、全面發(fā)展的新一代學(xué)生盡最大的努力!

每學(xué)期初,，制訂好工作計(jì)劃、圖書(shū)室管理制度,，業(yè)務(wù)工作細(xì)則,、辦理好新增學(xué)生的借書(shū)證，正常開(kāi)展借閱工作,。由于圖書(shū)室工作是十分繁瑣的,，必須建立一支小管理員隊(duì)伍來(lái)配合圖書(shū)室工作。首先召開(kāi)三-六年級(jí)學(xué)生管理員會(huì)議,，讓他們明確管理員的責(zé)職,，和學(xué)習(xí)圖書(shū)分類法以及圖書(shū)按序排架知識(shí),。重點(diǎn)要求學(xué)生管理員負(fù)責(zé)好班級(jí)圖書(shū)歸還的服務(wù)工作,，在每次借書(shū)前，將所還的書(shū)及時(shí)送到圖書(shū)館,。小管理員為圖書(shū)館做了很大的貢獻(xiàn),。

學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，為了激發(fā)同學(xué)們愛(ài)書(shū)的情感,，鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書(shū),，從小培養(yǎng)他們的閱讀本事，讓每位同學(xué)都學(xué)會(huì)讀書(shū),，不斷擴(kuò)展自我的知識(shí)視野,。圖書(shū)館配合學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū)方面做出了一些進(jìn)取嘗試,。

首先，充分發(fā)揮圖書(shū)閱覽室的陣地作用,，閱覽室書(shū)架上放滿各種書(shū)刊,，滿足學(xué)生的閱覽,，書(shū)刊都按類整齊擺放，并在刊架上標(biāo)貼刊名,，便于學(xué)生正確歸架,。其次，有重點(diǎn)地在圖書(shū)室向?qū)W生展示推薦閱讀書(shū)目,，進(jìn)取宣傳各種圖書(shū),。同時(shí)，我們更努力營(yíng)造出圖書(shū)室的文化氛圍和讀書(shū)氣氛,。寬闊的室舍,、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環(huán)境,、現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施,，還有精心布置的書(shū)畫(huà)、名人警句等,，營(yíng)造出一種禮貌,、現(xiàn)代、高品位,、高層次的文化氛圍,。

我們圖書(shū)室積極配合教育教學(xué)工作，按期購(gòu)買(mǎi)新書(shū),，并將新購(gòu)圖書(shū)及時(shí)分類,、編目、登記,、上架,、出借，盡快發(fā)揮其作用,。并做好圖書(shū)的介紹,、宣傳工作。同時(shí),，對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出,，決可是夜，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊資料,，并對(duì)過(guò)期的報(bào)刊及時(shí)裝訂,，讓每一種圖書(shū)報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。

本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間,，我在提高工作效率上作文章,、下功夫。實(shí)行了邊工作,、邊學(xué)習(xí),、加強(qiáng)練兵的“三步曲”,。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書(shū)每一天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查,，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找;三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看,，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌,。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率,。

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí),，注重搞好服務(wù)，每一天收發(fā)的報(bào)刊,，不管時(shí)間再晚,，工作再累，只要報(bào)刊到校,，每次都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā),，并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū)，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作,。

邊工作,，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐本事,。在圖書(shū)室管理中既注重“管”,，又不忘“理”，我經(jīng)常查閱資料來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,。且今年考入本科學(xué)習(xí),。圖書(shū)室工作人員嚴(yán)格要求自己，要加強(qiáng)了室際之間的交流,，擴(kuò)大與外界之間的聯(lián)系,，吸取其它學(xué)校圖書(shū)室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和管理方式，來(lái)豐富自己的知識(shí),，加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)!

在圖書(shū)室工作中我取得了一些成績(jī),，但還有許多不足之處,。在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù),。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇二

隨著新課程的深入推進(jìn),，學(xué)校圖書(shū)室的作用越來(lái)越大。豐富的藏書(shū),、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展供給一個(gè)廣闊的知識(shí)空間,。所以本年度學(xué)校圖書(shū)室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí),，確立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí),，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍,，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)室，愛(ài)上圖書(shū)室,，用好圖書(shū)室,。同時(shí)積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書(shū)歡樂(lè),，體驗(yàn)讀書(shū)價(jià)值,，充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用，利用圖書(shū)室育人,，提高學(xué)生整體素質(zhì),。圍繞上頭的目標(biāo)，學(xué)校圖書(shū)室努力從下頭幾個(gè)方面做了工作,。

在這一學(xué)期中,，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理工作，充分利用好學(xué)校的圖書(shū)資源,，培訓(xùn)好一批小圖書(shū)管理員,，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書(shū)的借閱與流通,，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)資源得以充分利用。讓圖書(shū)室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地,。

各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開(kāi)展各種富有意義的益智讀書(shū)活動(dòng),，在班級(jí)中建立圖書(shū)角，書(shū)籍能夠到圖書(shū)室借,，也可在班級(jí)圖書(shū)角借,。組織閱讀興趣小組，開(kāi)展講故事,、辦報(bào)紙,、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，如：名作欣賞、講故事比賽,，書(shū)評(píng)等活動(dòng),，使一本書(shū)的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。把知識(shí)性強(qiáng),、趣味性濃,、富有創(chuàng)意的文章在專欄內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽,，激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)取性,。

在新一輪的課程改革中，圖書(shū)室緊密圍繞素質(zhì)教育,，充分利用室藏資源,，積極配合教導(dǎo)處、各班語(yǔ)文教師開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作,。如愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng),、故事演講比賽等一系列讀書(shū)活動(dòng)。圖書(shū)室推薦供給讀書(shū)資料,，有童話故事,、兒童詩(shī)、寓言,、成語(yǔ)故事,、唐詩(shī)、宋詞,、名人名著,、兒童文學(xué)作品、少兒百科全書(shū),、愛(ài)國(guó)故事,、有關(guān)發(fā)明家、科學(xué)家的故事,、(“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育總結(jié)匯報(bào))有關(guān)數(shù)學(xué)方面的知識(shí),、法制宣傳知識(shí)等一系列圖書(shū)。還配合教導(dǎo)處,、各班語(yǔ)文教師組織同學(xué)們閱讀與各年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)主題相關(guān)的書(shū)籍,，讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后,，寫(xiě)好摘抄,、讀后感、自編讀書(shū)小報(bào),。

經(jīng)過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀進(jìn)取性。同時(shí),，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

我們學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確,。學(xué)校分派副校長(zhǎng)霍社英分管圖書(shū)室工作,，規(guī)范了管理，提高了管理水平,。

1,、做好圖書(shū)室常規(guī)工作，管理好圖書(shū),，做到一切圖書(shū)有記載,，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書(shū)室各項(xiàng)管理規(guī)章制度,，根據(jù)圖書(shū)室特點(diǎn),，依照《中國(guó)圖書(shū)館分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架,，同時(shí)做好規(guī)范,、正確、有序的管理,。指導(dǎo)學(xué)生上好《學(xué)習(xí)利用圖書(shū)室》導(dǎo)讀課,。

2、認(rèn)真做好圖書(shū)室和閱覽室的圖書(shū)借閱工作

2015年小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)5篇工作總結(jié),。經(jīng)過(guò)個(gè)人借閱,、團(tuán)體借閱、定期輪流閱讀,，開(kāi)展各類讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀本事，使學(xué)生樂(lè)讀書(shū),、讀好書(shū),、會(huì)讀書(shū)。

3,、做學(xué)生的知心朋友,，進(jìn)取向?qū)W生推薦他們喜愛(ài)的讀物，對(duì)他們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙熱情指導(dǎo)和幫忙,，以滿足學(xué)生的需求,，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情。

4,、大力提高藏書(shū)利用率,，充分發(fā)揮圖書(shū)“育人熔爐”的作用,。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可供給。給學(xué)生上導(dǎo)讀課推薦《安徒生童話》,，使學(xué)生有選擇,、有目的的閱讀。

5,、期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀,。

1.努力使圖書(shū)室管理上臺(tái)階,，爭(zhēng)取圖書(shū)管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度,，既方便讀者,，又有可操作性。

2.對(duì)全校師生實(shí)行全方位開(kāi)放閱讀,，圖書(shū)室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候借閱制度,，確保師生有充足的借閱時(shí)間。

3.根據(jù)師生的不一樣要求,，做好圖書(shū)的推薦,、介紹和借閱工作。如教師要上公開(kāi)課,、觀摩課,，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書(shū)、音像資料,。遇到節(jié)日,、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書(shū),。學(xué)期末經(jīng)常督促師生還書(shū),。

4.完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí),。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者,，我室遵循圖書(shū)分類排架規(guī)則對(duì)圖書(shū)進(jìn)行全面整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架,。為了讓讀者利用圖書(shū)資源更加得心應(yīng)手,，還對(duì)全室的書(shū)架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，使圖書(shū)標(biāo)引更加規(guī)范,。

5.做好圖書(shū)借還,、整理及破損圖書(shū)修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生供給最便捷的服務(wù),。本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間,，我在提高工作效率上做文章,、下功夫。一是勤整理,，對(duì)師生歸還的圖書(shū)及時(shí)歸類上架;二是勤檢查,，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找;三是勤過(guò)目,，到書(shū)架旁勤看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌,。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,，提高了效率，本年度生均借書(shū)4冊(cè)以上

6.從四至六年級(jí)學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書(shū)管理員,，協(xié)助做好圖書(shū)室的服務(wù)工作,，從而保證了圖書(shū)室全天開(kāi)放并始終秩序井然。

7.認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作,，并為教師,、為學(xué)生推薦好的書(shū)刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài),、知識(shí)前沿供給幫忙,。

學(xué)校圖書(shū)室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足,，班級(jí)閱讀量參差不齊,，少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，有的教師和學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū),。我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)室的育人功能,，把圖書(shū)室的工作做得更出色,。

圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作,，我決心不斷努力,，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡,，用之不竭的知識(shí)源泉,，成為不斷供給精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉(cāng)”。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇三

“龍去神威在,，蛇來(lái)春意濃,。”時(shí)間一晃而過(guò),，彈指之間,，xx年已接近尾聲,，xx年即將來(lái)臨，新的一年意味著新的起點(diǎn),，新的機(jī)遇,，新的挑戰(zhàn)?；仡欉^(guò)去的一年,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

(1)伴隨著公司的發(fā)展，我所工作的翼辰圖書(shū)室,，除了每星期一,、三、五職工借還書(shū),，每星期二,、四、六職工活動(dòng)開(kāi)放外,，我還要定期到各車間催還書(shū)和打掃“職工之家”,、圖書(shū)室、展廳,、黨員活動(dòng)室及“職工之家”外臺(tái)階欄桿的衛(wèi)生,。所以，我在實(shí)際工作中,，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，做到謹(jǐn)小慎微。

(2)自xx年6月職工活動(dòng)室裝修以來(lái),，我的工作量加大,，任務(wù)加巨，除了每星期一,、三,、五照常借還書(shū)外，每一天大早上,、午時(shí)和晚上職工活動(dòng)室打球從未間斷,，有公司領(lǐng)導(dǎo)、公司客戶,、朋友,、家屬和職工來(lái)職工活動(dòng)室打球，所以職工活動(dòng)室的衛(wèi)生我不敢有半點(diǎn)馬虎,，從7月份--12月份,，每一天早上上班來(lái)了我都要拋開(kāi)其它工作，到職工活動(dòng)室檢查,、整理地面和椅子衛(wèi)生,。還自費(fèi)買(mǎi)了水杯,、水杯架、晾杯,、收納盒,、煙灰缸、衛(wèi)生紙和紙巾,，收納盒里放上了打火機(jī),、記事小本和圓珠筆、護(hù)手霜和面霜等,，這些物品分別放在職工活動(dòng)室的羽毛球場(chǎng)地南邊的桌子上和乒乓球場(chǎng)地南邊的桌子上,。還把每期的《翼辰人》企業(yè)報(bào)放在職工活動(dòng)室南邊東西兩張桌子上，方便朋友和職工們?cè)诖蚯蚶哿诵菹r(shí)使用和閱讀,。

(3)xx年定期兩次把“職工之家”、圖書(shū)室,、黨員活動(dòng)室及展廳內(nèi)的臟椅套清洗,。

(4)職工丟書(shū)款xx年是44元，每年累計(jì)總額數(shù)是226元,。

(5)xx年展廳參觀總?cè)藬?shù)是296人,，共計(jì)12次。

(1)大力宣導(dǎo)在全公司職工中開(kāi)展“多讀書(shū),、讀好書(shū),、寫(xiě)好文”等活動(dòng)，取得了一點(diǎn)兒提高,，得到了集團(tuán)公司工會(huì)主席的支持,。可是也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，首先是自身學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，要想把工作做精做好必須深入工作中去，體會(huì)職工的心理和需求,，在本職工作創(chuàng)新中還有待提高學(xué)習(xí),。

(2)12月24日、25日我借圣誕節(jié)之際,，自費(fèi)從石市買(mǎi)了小獎(jiǎng)品,，分發(fā)給“愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)作好,、合作好的60名職工,，以示獎(jiǎng)勵(lì)。并鼓勵(lì)職工們xx年“再接再厲,，更上一層樓”,，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)注翼辰圖書(shū)室,，工余時(shí)“多讀書(shū)、讀好書(shū),、寫(xiě)好文”,，從而來(lái)提高自己的文化水平，為公司為車間為自己爭(zhēng)得榮譽(yù),。

在今后的工作中,，我將不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí),，努力提高工作本事,，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)奮工作,，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更好,，樹(shù)立翼辰圖書(shū)室的良好形象,。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇四

我校歷來(lái)重視圖書(shū)室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體,。尤其是近年來(lái),，學(xué)校圖書(shū)館的硬件設(shè)施和運(yùn)作本事得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)生的圖書(shū)借閱量逐年攀升,，圖書(shū)館的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書(shū)館建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié),。

一所學(xué)校,，它的真正魅力應(yīng)當(dāng)來(lái)自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提高精神修養(yǎng),、規(guī)范禮貌禮儀,、習(xí)得技能、技巧,，成為一個(gè)有博愛(ài)之心,、博學(xué)之力、個(gè)性健全,、主動(dòng)發(fā)展的人,。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書(shū),、好讀書(shū)”是一條切實(shí),、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層十分重視圖書(shū)館的建設(shè),、管理工作,，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書(shū)館管理、運(yùn)行的要求,。學(xué)校不但有專職圖書(shū)管理員,，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書(shū)工作，對(duì)圖書(shū)工作有計(jì)劃,、有總結(jié),，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化,，對(duì)圖書(shū)館工作進(jìn)行商討,、檢查。

為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開(kāi)展,，教導(dǎo)處向各年級(jí)公布推薦書(shū)目,，明確閱讀量和閱讀要求，并開(kāi)展各類評(píng)比和各類讀書(shū)征文,、展示活動(dòng)等,。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情景統(tǒng)計(jì)后,，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書(shū)的周轉(zhuǎn)效率,，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍,。我們的目的就是既要管好圖書(shū)，又要用好圖書(shū),。作為圖書(shū)管理員,，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn),、考察,，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能,，為圖書(shū)館日常工作的開(kāi)展供給有力的保障,。

在上級(jí)部門(mén)的支持下，學(xué)校建成了設(shè)施一流的藏書(shū)室,、學(xué)生閱覽室,、教師閱覽室。新書(shū)到庫(kù)及時(shí)編目上架,、出借和流通,，每一天收到的報(bào)刊雜志及時(shí)登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度,，向師生推薦新到的圖書(shū),。平時(shí)，注意圖書(shū)閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作,，職責(zé)落實(shí)到班級(jí),，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比考核。

1,、明確讀書(shū)宗旨,，落實(shí)管理措施

我們的宗旨是以書(shū)育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)供給全開(kāi)架借書(shū)服務(wù),。我們利用早晨,、中午及課余時(shí)間，保證學(xué)生全天借閱,，同時(shí)對(duì)教師也全天出借,。同時(shí)，我們要求教師在晨讀,、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀,，各教師應(yīng)根據(jù)教材資料向?qū)W生推薦有關(guān)書(shū)籍。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查,，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié),、反饋。全體語(yǔ)文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任,，進(jìn)取組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記,，撰寫(xiě)讀后感等。為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書(shū)角,，書(shū)源主要由語(yǔ)文教師到圖書(shū)館挑選部分圖書(shū)和學(xué)生自帶圖書(shū)組成，由班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)出借工作,。

2,、為教師讀書(shū)創(chuàng)造良好的條件

學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志有多種,。我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求,，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì),，完成一篇論文,。平時(shí)，每位教師每月撰寫(xiě)兩篇教育隨筆,。經(jīng)過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高全體教師閱讀的進(jìn)取性,。由于書(shū)源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)課題研究工作，圖書(shū)館已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn),。

3,、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài),，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。所以,，我們要求教師經(jīng)過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,。

(1)設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好等因素,，對(duì)于有些書(shū)籍他們不必須會(huì)主動(dòng)閱讀,。這時(shí)教師能夠結(jié)合書(shū)籍資料提出問(wèn)題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀,。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品,，教師能夠簡(jiǎn)要地介紹故事的結(jié)果,，設(shè)置懸念,，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇心。

(2)競(jìng)賽促讀法,。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識(shí)競(jìng)賽,、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí),，提高學(xué)生的審美閱讀本事,。比如百科知識(shí)競(jìng)賽，告知學(xué)生出題范圍在哪類書(shū)籍中,，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時(shí)間,。對(duì)于比賽優(yōu)勝者給以表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)。讓更多的學(xué)生受到鼓舞,，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

(3)追溯擴(kuò)展法

這一方法主要針對(duì)知識(shí)性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針,、火藥,、造紙、印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),，教師能夠提煉出一個(gè)話題：你們還明白有哪些發(fā)明,，分別是誰(shuí)發(fā)明的學(xué)生帶著問(wèn)題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話,，張衡怎樣發(fā)明了地動(dòng)儀,，愛(ài)迪生怎樣發(fā)明了電燈……應(yīng)有盡有，經(jīng)過(guò)些次交流與挑戰(zhàn),，學(xué)生利用圖書(shū)搜集資料的本事越來(lái)越強(qiáng)了,。

(4)美文誦讀法

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀好書(shū)，會(huì)讀好書(shū),，我們進(jìn)行了圖書(shū)漂流活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生品賞優(yōu)美的詩(shī)歌、散文,、小說(shuō)等佳作,，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的進(jìn)取性,，提升他們的閱讀品位。

(5)學(xué)科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀本事和實(shí)踐本事的重要途徑,。我們的語(yǔ)文教師能夠根據(jù)課文的資料特點(diǎn)推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書(shū),。

4、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀進(jìn)取性

(1)精心組織“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)

對(duì)于“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),，我們事先能進(jìn)行周密的部署,，學(xué)校制訂總計(jì)劃，各年段制訂分計(jì)劃,。各年段分段讀相關(guān)要求的書(shū)籍,，如“童話、勤學(xué)故事,、孝敬故事,、愛(ài)國(guó)故事”等，展示活動(dòng)有講故事比賽,、讀后感比賽,、百科知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽等,。讀書(shū)活動(dòng)有序展開(kāi)為學(xué)生自主閱讀,、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

(2)搭建學(xué)生知識(shí)積累,、展示的平臺(tái)

在課外閱讀的同時(shí),，我們十分重視知識(shí)的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書(shū)筆記,，或摘錄好詞好句,，寫(xiě)心得,、評(píng)論。教師做好批閱,、推薦工作,，及時(shí)將有關(guān)文章向校廣播站、班級(jí)宣傳欄,、黑板報(bào)推薦展示,。各類讀書(shū)活動(dòng)生動(dòng)地推進(jìn)著課外閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。

學(xué)校還做講座,，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法,，激發(fā)他們讀書(shū)的興趣?！皶?shū)籍是人類提高的階梯”,，作為新課程實(shí)驗(yàn)的示范學(xué)校，我們會(huì)繼續(xù)細(xì)化操作,，落實(shí)過(guò)程管理,，進(jìn)取發(fā)揮圖書(shū)館的作用，讓我們?nèi)w師生在書(shū)香學(xué)校中不斷地追求卓越,，塑造“求真,、求善、求美”的人格力量!

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇五

一學(xué)期以來(lái)我擔(dān)任圖書(shū)管理員工作,，以前總以為圖書(shū)室的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”,，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性,、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作,。需要耐心,、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度?，F(xiàn)將本學(xué)期圖書(shū)室管理工作做個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

分類匯總是我接手圖書(shū)室管理的第一項(xiàng)工作也是首要工作,。剛剛接手，整個(gè)圖書(shū)室的書(shū)籍凌凌亂亂,，各類圖書(shū)交差擺放，雜亂無(wú)章,。為了規(guī)范圖書(shū)室各項(xiàng)管理規(guī)章制度,，根據(jù)圖書(shū)室特點(diǎn)，我集中時(shí)間依照第四版《中國(guó)圖書(shū)室分類法》對(duì)文獻(xiàn)書(shū)籍進(jìn)行正確分類,、上架,。培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員是我的第二項(xiàng)工作,。每次借閱，我都對(duì)班級(jí)圖書(shū)管理員進(jìn)行愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍:注意防潮,、防折、不涂劃,、不污損,。

在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫,。一是勤整理,，對(duì)歸還的圖書(shū)及時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找,，然后“踢”出來(lái)進(jìn)行“歸隊(duì)”;三是勤過(guò)目，勤到書(shū)架旁看一看,，了解各類圖書(shū)的位置,。盡量為師生查找借閱節(jié)省時(shí)間，提高效率,。

學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,，為了激發(fā)同學(xué)們愛(ài)書(shū)的情感，進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書(shū),，從小培養(yǎng)他們的閱讀本事,，本學(xué)期從低年級(jí)到高年級(jí)共13個(gè)班，圖書(shū)室堅(jiān)持全天開(kāi)放,，只要有需要,，就能夠以班為單位來(lái)圖書(shū)室借書(shū)。圖書(shū)室確保讓每位同學(xué)都能夠借閱書(shū)籍,，讓他們都學(xué)會(huì)讀書(shū),，都來(lái)讀書(shū)，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野,。

科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段,，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”,、“為書(shū)找人”,，為將圖書(shū)收室的各種書(shū)籍推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用,，圖書(shū)室對(duì)師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù),，給師生供給更多、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì),。我平時(shí)注意傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn),，針對(duì)不一樣年級(jí),、不一樣學(xué)科、不一樣愛(ài)好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和供給他們最感興趣的書(shū)籍,。

我邊工作,，邊學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和工作實(shí)踐本事,。圖書(shū)管理工作是十分繁瑣而又神圣的,，管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想,。所以,，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位,、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨，把每項(xiàng)工作都做到“實(shí),、細(xì),、嚴(yán)”，管理要有章有序,，有始有終,，使圖書(shū)室所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用

學(xué)校圖書(shū)室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足,，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任,、語(yǔ)文教師不夠重視，學(xué)生借書(shū)不夠進(jìn)取,，還有學(xué)生不借書(shū),。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū)，期望今后班主任,、語(yǔ)文教師能夠重視學(xué)生借、還書(shū)工作,，我們一齊把工作做得更好。

少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū),，圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，我將在今后的工作中克服不足,，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)室的育人功能，把圖書(shū)室的工作做得更出色,。總之,，學(xué)校圖書(shū)室在繁榮學(xué)校文化生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用,。在今后的工作中,，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處,，不斷努力,，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡,，用之不竭的知識(shí)源泉,。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇六

本學(xué)期，我校圖書(shū)館圍繞為教學(xué)工作服務(wù),，為學(xué)生營(yíng)造寬松的閱讀氛圍,，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，愛(ài)上圖書(shū)館,，用好圖書(shū)館的目標(biāo),，具體開(kāi)展了以下工作：

1、逐步完善圖書(shū)館圖書(shū)的借閱管理工作,。由學(xué)生圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱,，學(xué)生自行選取圖書(shū)，然后由學(xué)生圖書(shū)管理員配合管理教師在登記借書(shū)日期,、書(shū)名,、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書(shū),，并且保管好,。學(xué)期生均借書(shū)到達(dá)10冊(cè)左右，圖書(shū)的流通率比較夢(mèng)想,。

2,、做好圖書(shū)采購(gòu)工作，使年進(jìn)書(shū)量和圖書(shū)質(zhì)量能貼合學(xué)校發(fā)展需求,。采購(gòu)的新書(shū),，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收,、分類、排架等工作,。

3,、積極開(kāi)展閱讀輔導(dǎo)，繼續(xù)做好新書(shū)報(bào)道,，開(kāi)展期刊推介服務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用,。

4,、培養(yǎng)一支懂管理的圖書(shū)小管理員隊(duì)伍，提高素質(zhì),。對(duì)各班的學(xué)生圖書(shū)管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn),。主要資料包括：明確工作任務(wù)、職責(zé)分工,，介紹館藏結(jié)構(gòu),、圖書(shū)分布體系，開(kāi)辟書(shū)報(bào)欄,，流經(jīng)過(guò)程中的登記與索賠,、查重等。

5,、做好圖書(shū)館網(wǎng)站的日常管理工作,。及時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的資料，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),。

回顧本學(xué)期來(lái)圖書(shū)館的工作,，有許多不足之處有待我們改善：

1、更新的圖書(shū)在數(shù)量上和資料上還無(wú)法滿足學(xué)生的需要,，還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀進(jìn)取性,。

2、重點(diǎn)書(shū)目推薦,、新書(shū)推薦工作還不夠及時(shí),、有效，很多時(shí)候只是將書(shū)目的名稱告訴大家,，而沒(méi)有相關(guān)的資料介紹,，沒(méi)有起到應(yīng)有的推薦作用。

3,、部分書(shū)籍破損后沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ),，復(fù)本過(guò)多的書(shū)籍沒(méi)有及時(shí)注銷，書(shū)架上書(shū)籍的排放顯得雜亂無(wú)章，空間的利用不夠合理,。

4,、學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)取性不高，班與班之間借閱圖書(shū)的次數(shù)差距較大,。表此刻：每一天中午本該是借閱圖書(shū)的時(shí)間,，而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè)，根本無(wú)暇顧及借書(shū),。有的班主任對(duì)此也不聞不問(wèn)。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇七

本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)校圖書(shū)****工作在縣教委,、校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地的工作,，使工作都落到實(shí)處,，認(rèn)真安排，抓管理,，抓效率,，使圖書(shū)****工作再創(chuàng)佳績(jī)。圖書(shū)****工作獲得縣先進(jìn)單位,?；仡欉^(guò)去，展望未來(lái),，今年的工作的自我總結(jié)

1,、學(xué)校成立了圖書(shū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各種制度健全裝裱上墻,，圖書(shū)****工作列入目標(biāo)管理,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)十三次，促進(jìn)了圖書(shū)****工作,。

2,、我校圖書(shū)室，書(shū)櫥,，出納臺(tái),，閱覽室面積、內(nèi)部設(shè)施均到達(dá)要求,，今年學(xué)校新增書(shū)架9個(gè),，閱覽室面積達(dá)231平方米，設(shè)語(yǔ)文,、英語(yǔ),、期刊、藝術(shù)四個(gè)閱覽室，質(zhì)量高,，規(guī)格貼合標(biāo)準(zhǔn),。

3、學(xué)校加大圖書(shū)配備,，今年學(xué)校投資27000余元,，購(gòu)進(jìn)1828圖書(shū)冊(cè)，這些書(shū)有文學(xué)名著,、英漢對(duì)照,，對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀口語(yǔ)和文學(xué)水平，起到了重要的作用,。

4,、學(xué)校對(duì)縣圖書(shū)****站的工作進(jìn)取支持配合，對(duì)縣站安排的工作及時(shí)完成,，對(duì)縣站要求訂閱的書(shū)刊報(bào)紙按時(shí)訂購(gòu),，且交款及時(shí)無(wú)欠款，是全縣唯一一所學(xué)校無(wú)欠款的,，并受到縣站的表彰,。

1、嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事,，定期核對(duì)帳務(wù),，帳務(wù)相符，簿冊(cè)齊全,，工作手續(xù)規(guī)范嚴(yán)格,。對(duì)學(xué)校訂購(gòu)的報(bào)刊，收發(fā)借閱嚴(yán)格登記并定期整理,、裝訂整齊,。今年新增1828圖書(shū)冊(cè)，認(rèn)真規(guī)范的登記編目及時(shí)上架,，新書(shū)介紹23期,，送書(shū)到各組，使圖書(shū)及時(shí),、充分利用,。

2、開(kāi)設(shè)的宣傳櫥窗,，主題是“家事,、國(guó)事、天下事,、事事關(guān)心”,，資料新穎,，更換及時(shí)。還舉辦讀書(shū)專欄,，展覽學(xué)生作品3期,。

3、認(rèn)真做好管理工作,，還努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,，訂閱了《圖書(shū)館工作與研究》，《圖書(shū)情報(bào)》,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記，認(rèn)真總結(jié)并寫(xiě)出論文,。

1,、室內(nèi)整潔，內(nèi)部設(shè)施擺放整齊,，布局合理，各種制度健全,，文化氛圍濃厚,。

2、新書(shū)及時(shí)介紹,，向各班,、組推薦，圖書(shū),、閱覽室定時(shí)開(kāi)放,，借閱正常，一學(xué)期生均借書(shū)4冊(cè)以上,，每個(gè)學(xué)生都做了必須量的讀書(shū)筆記,，舉辦讀書(shū)筆記展覽，經(jīng)過(guò)活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的進(jìn)取性,。還開(kāi)設(shè)宣傳櫥窗4個(gè)，主題是：家事,、國(guó)事,、天下事、事事關(guān)心,。這學(xué)期學(xué)校為增加學(xué)生閱讀量,，拓寬學(xué)生視野，規(guī)范閱覽室管理,，提高圖書(shū)利用率,，投資開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、語(yǔ)文、期刊,、藝術(shù)閱覽室,，拓寬了學(xué)生的視野。

3,、有自我的特色,，①送書(shū)上門(mén)推薦圖書(shū)，②開(kāi)設(shè)宣傳櫥窗,，③開(kāi)設(shè)語(yǔ)文,、英語(yǔ)、期刊,、藝術(shù)閱覽課,，每個(gè)班每周各有2節(jié)語(yǔ)文、1節(jié)英語(yǔ),、1節(jié)期刊閱覽課進(jìn)個(gè)閱覽室閱讀,，課外活動(dòng)四室對(duì)學(xué)生全面開(kāi)放。

總之,，本學(xué)期圖書(shū)閱覽,、圖書(shū)****工作順利進(jìn)行，滿足了教育教學(xué)的應(yīng)用,，極大的擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,，各項(xiàng)素質(zhì)得到了很大的提高，受到教委的表彰,，在今后的工作中,，將更加努力的工作，為教育教學(xué)服務(wù),。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇八

圖書(shū)室工作今年工作重點(diǎn)是常規(guī)化的工作,，本來(lái)沒(méi)有太多問(wèn)題?？傮w說(shuō),，我們圖書(shū)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

1,、編制圖書(shū)書(shū)目,。

2、教師學(xué)生在圖書(shū)室借還書(shū)刊,。

3,、辦理并退還圖書(shū)證。

4,、處理有關(guān)圖書(shū)丟失賠償工作,。

5,、圖書(shū)室衛(wèi)生與圖書(shū)保護(hù)。

請(qǐng)問(wèn)只是由于人事問(wèn)題,，整體工作有些吃力與效率低下,。

主要問(wèn)題有兩個(gè)方面：一是整理書(shū)目的任務(wù)，計(jì)劃印刷出成本的圖書(shū)冊(cè),，至今沒(méi)有完成,。因?yàn)槲易晕冶酒谄谏眢w與家務(wù)原因，催促過(guò)慢,。也因?yàn)樯劢處熍c楚教師相繼去世,，工作接替緩慢無(wú)力，顯然與人力不足有必須關(guān)系,。二是工作標(biāo)準(zhǔn)在提高,，圖書(shū)室應(yīng)用性欠佳，工作人員圖書(shū)應(yīng)用意識(shí)差,，至于每學(xué)期借出圖書(shū)十分有限,。圖書(shū)辦證與退證工作我親自管。學(xué)生退書(shū)基本完成,，但還沒(méi)有完全清理,，教師圖書(shū)清還工作任務(wù)艱巨，尚未完成,。

一、盡快給圖書(shū)室配備人員,，補(bǔ)充力量,，加快圖書(shū)室建設(shè)，加大應(yīng)用程度,。我個(gè)人提議下學(xué)期由我專門(mén)負(fù)責(zé)圖書(shū)編目,、圖書(shū)證辦理、退還等工作,，保證完成圖書(shū)編目任務(wù),。

二、鑒于語(yǔ)文學(xué)習(xí)包括整個(gè)文科學(xué)習(xí)與圖書(shū)室有莫大關(guān)系,，在人員充足的情景下,，提議擴(kuò)大圖書(shū)室的開(kāi)放程度，讓學(xué)生能到圖書(shū)室自由借書(shū),，擴(kuò)大閱讀量,，讓學(xué)生能在閱覽室自由閱覽，繼續(xù)上學(xué)生閱覽課,。這一提議實(shí)際是語(yǔ)文組教師提出的,。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇九

學(xué)校的發(fā)展,，文化先行；學(xué)生的成材,，知識(shí)至關(guān)重要,。所以，作為傳播文化,，向廣大師生供給精神食糧的圖書(shū)室,，責(zé)無(wú)旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。我們圖書(shū)館的工作也受到了史無(wú)前例的高度重視,，正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，廣大師生積極配合，加上我們的努力工作,，充分發(fā)揮了圖書(shū)室應(yīng)有的作用,，為教育教學(xué)工作做出了突出的貢獻(xiàn)。

我們圖書(shū)室積極配合教育教學(xué)工作,，宣傳工作,，向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū),，在提高工作效率上作文章,、下功夫。一是勤整理,，對(duì)歸還的圖書(shū)每一天及時(shí)歸類上架,；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找,；三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看,，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌,。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率,，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù),。

熱心為師生服務(wù)，急讀者所急,，想讀者所想,，全心全意，全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn),。在師生借閱時(shí)，我們做到了"百拿不厭,，百問(wèn)不煩,。"我們每一天接待全校師生,，盡管工作量大，任務(wù)重,，由于我們充分做好了準(zhǔn)備,，管理到位，職責(zé)心強(qiáng),，學(xué)生都高興地來(lái),，滿足地走。

我們邊工作,，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐本事。在圖書(shū)管理中既注重"管",，又不忘"理",，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中,，我們進(jìn)取對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩,，但我們從沒(méi)有怨言,，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐ΓA得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的一向好評(píng),，圖書(shū)館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方,。

我們?cè)诓徽`學(xué)生閱讀、教師借閱的情景下,，加班加點(diǎn),，不怕苦，不怕累,，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類,、著錄,、登記造冊(cè)。對(duì)圖書(shū)進(jìn)行了剔舊換新,，這是一項(xiàng)比較大的工作,，工作比較苦累，可是我們帶著傷痛,，工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言,，真正做到了想為工作所想，急為工作所急,。

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí),，注重搞好服務(wù),，每一天收發(fā)報(bào)刊，不管時(shí)間再晚,，工作再累,，只要報(bào)刊到校，我們都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中,，并在放假前開(kāi)始回籠已借出的圖書(shū),，安排假期前的師生借閱工作。

圖書(shū)管理工作是十分繁瑣而又神圣的,。我們管理的是圖書(shū),，傳播的是文化和思想。所以,，在今后工作中,，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能,、全方位,、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán),、細(xì)、實(shí)",，管理要有章有序,，有始有終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用,，讓圖書(shū)館成為我校的禮貌窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇十

途徑，作為素質(zhì)教育的有力門(mén)路,，更好地展示我校的“普九”成就,，以“學(xué)教”活動(dòng)為契機(jī)，特對(duì)本期的圖書(shū)管理工作如下總結(jié)：

圖書(shū)室的工作一部分是圖書(shū)目錄的`修改整理工作,，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，圖書(shū)管理日趨規(guī)范化、合理化,、科學(xué)化,，越來(lái)越走向現(xiàn)代化。所以,，圖書(shū)管理不再是傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單的書(shū)籍分類,，現(xiàn)代的圖書(shū)管理構(gòu)成了一套科學(xué)的、完整的體系,。針對(duì)這種情景,，自我在圖書(shū)管理工作中十分重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，自我經(jīng)常加強(qiáng)圖書(shū)科學(xué)管理的知識(shí)，科學(xué)分類的知識(shí),，潛心研究圖書(shū)管理的方法,，使自我掌握了必須的理論知識(shí)，并用于實(shí)際的圖書(shū)管理工作中,，使我校的圖書(shū)管理工作逐漸得到完善,。

圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)十分需要有耐心，十分細(xì)致的工作,，自我在工作中注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),，對(duì)待圖書(shū)管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，時(shí)時(shí)以圖書(shū)管理員職責(zé)要求自我,，耐心地對(duì)待每一位借閱者，并不厭其煩地為他們選取所需的書(shū),，使他們高高興興而來(lái),，滿意而歸。

由于全校師生人數(shù)多,，借閱一次數(shù)量多,，因而圖書(shū)有出現(xiàn)借放、破損等情景,，自我每一天借閱工作結(jié)束后,，都將當(dāng)天所涉及的書(shū)進(jìn)行仔細(xì)檢查，將借放的圖書(shū)重新歸類,，將破損,、無(wú)標(biāo)簽的圖書(shū)重新粘補(bǔ)，始終堅(jiān)持借出的圖書(shū)整潔,、美觀,、規(guī)范，杜絕了丟失現(xiàn)象,，無(wú)損壞情景發(fā)生,。在我們的細(xì)心管理，做到了圖書(shū)室的圖書(shū)無(wú)蟲(chóng)蛀,，無(wú)受潮,，無(wú)鼠耗,，無(wú)潰爛的情景發(fā)生,，使圖書(shū)的完好率達(dá)100%。

圖書(shū)的管理只是途徑,，圖書(shū)借閱從中獲取知識(shí)才是目的,，為了充分發(fā)揮圖書(shū)的作用,，開(kāi)學(xué)初，根據(jù)圖書(shū)室的具體情景,，進(jìn)行了整理,、清理，補(bǔ)發(fā)了各班的借書(shū)證,，對(duì)上期末新購(gòu)圖書(shū)進(jìn)行分類,、整理，貼上書(shū)簽,，上好架,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)護(hù)圖書(shū)等方面的知識(shí)教育，完善了借閱圖書(shū)制度,，自我總是盡量延長(zhǎng)圖書(shū)借閱時(shí)間,，盡量使全校師生能在各個(gè)時(shí)間借閱到圖書(shū)，從周一到周五都堅(jiān)持分上午時(shí)全天向師生開(kāi)放三小時(shí)以上,，甚至周六活動(dòng)都為師生開(kāi)放借閱,，并盡量將好書(shū)、新書(shū)推薦給廣大師生,，這樣不僅僅使他們獲得了知識(shí),，提高了本事，還陶冶了情操,，造就了品格修養(yǎng)和意志,，充分發(fā)揮了圖書(shū)的傳知育人作用。

每學(xué)月完后,，自我都把一月的借閱情景進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的清理,，填入學(xué)月報(bào)表，并作好筆記,。一年來(lái),，我校圖書(shū)室開(kāi)放450小時(shí)，圖書(shū)借出15923人次,，圖書(shū)借出率為91.6%,，到達(dá)**市教委和縣教委的裝備工作要求的目標(biāo)。自我在本期的圖書(shū)管理工作中,，作出較大努力,，使本校圖書(shū)室管理走向科學(xué)化、規(guī)范化,、合理化軌道,，充分發(fā)揮了圖書(shū)室應(yīng)有的作用，當(dāng)然，在今后的工作中自我將會(huì)更加努力,，使圖書(shū)管理工作來(lái)斷向前邁進(jìn),。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇十一

學(xué)校的發(fā)展，文化先行,；學(xué)生的成材,，好書(shū)相伴。因此,，作為傳播文化,，向廣大師生提供精神食糧的圖書(shū)室，責(zé)無(wú)旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地,。我校圖書(shū)室的工作也受到了史無(wú)前例的高度重視,。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視，廣大師生積極配合,，使圖書(shū)室充分發(fā)揮了應(yīng)有的作用,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視圖書(shū)室的建設(shè)、管理工作,，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書(shū)室管理,、運(yùn)行的要求。學(xué)校不但有專職圖書(shū)管理員,，還在校務(wù)成員中教導(dǎo)處,，教科室主任分管圖書(shū)工作，對(duì)圖書(shū)工作有計(jì)劃,、有總結(jié),，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化,，對(duì)圖書(shū)室工作進(jìn)行商討,、檢查。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開(kāi)展,，學(xué)校向各年級(jí)公布推薦書(shū)目,，明確閱讀量和閱讀要求，并開(kāi)展各類評(píng)比和各類讀書(shū)征文,、展示活動(dòng)等,。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后,，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù),，此舉確保了圖書(shū)的周轉(zhuǎn)效率，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍,。我們的目的就是既要管好圖書(shū),，又要用好圖書(shū),。對(duì)班級(jí)圖書(shū)管理員，每月培訓(xùn)一次,，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能,，為圖書(shū)室日常工作的開(kāi)展提供有力的保障,。

圖書(shū)室積極配合教育教學(xué)工作，將新購(gòu)圖書(shū)及時(shí)分類,、編目,、登記、上架,、出借,，盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書(shū)的介紹,、宣傳工作,。隨著新書(shū)的分類，及時(shí)將新書(shū)目錄群內(nèi)公布,。

本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間,，我在提高工作效率上做文章、下功夫,。一是勤整理,，對(duì)師生歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查,，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目,，到書(shū)架旁勤看一看,，并在書(shū)架上分別貼上標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌,。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,，提高了效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù),。

二,、對(duì)全校師生全方位開(kāi)放閱讀，切實(shí)發(fā)揮圖書(shū)室教育教學(xué)堂的作用,。

熱心為師生服務(wù),，急讀者所急，想讀者所想,，全心全意,，全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí),，我們做到了“百拿不厭,，百問(wèn)不煩”。對(duì)全校學(xué)生每周星期一一星期五,，真正做到了“你輕輕地來(lái),，帶來(lái)寧?kù)o。你輕輕地走,，帶走知識(shí)”,。

三、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷進(jìn)行思想教育,，端正服務(wù)態(tài)度。

我邊工作,，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。我在圖書(shū)室管理中既注重“管”,，又不忘“理”,，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中,，我積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)比較麻煩,，但我從沒(méi)有怨言,，正因?yàn)槲覀儾恍傅呐ΓA得了領(lǐng)導(dǎo)和師生,，家長(zhǎng)的一致好評(píng),。（可查閱資料）圖書(shū)室真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方。

我在不誤學(xué)生閱讀,、教師借閱的情況下,，加班加點(diǎn)，不怕苦,，不怕累,，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)，對(duì)新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類,、著錄,、登記造冊(cè)。對(duì)閱覽室的圖書(shū)進(jìn)行了剔舊換新,，這是一項(xiàng)比較大的工作,，工作比較苦,、累，但我能及時(shí)認(rèn)真完成這項(xiàng)工作,。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，校長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)圖書(shū)室，閱覽室視察,，教導(dǎo)主任與教科室主任經(jīng)?？纯唇钑?shū)登記表，看學(xué)生喜歡看什么書(shū)籍,，就親自去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)，特別是教導(dǎo)主任,，每學(xué)期的“讀書(shū)卡”,，“親子閱讀卡”親自過(guò)目，親自幫圖書(shū)室整理裝訂,，由于有領(lǐng)導(dǎo)的重視,，班主任的大力支持—班主任除繁重的教學(xué)任務(wù)外，還要指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)“讀書(shū)卡”,，“借書(shū)登記表”,，到時(shí)間督促管理員還書(shū)，有遺失現(xiàn)象還要學(xué)生賠賞,，有時(shí)候班主任自己掏錢(qián)賠賞,，班主任精神可貴呀，還有圖書(shū)管理員協(xié)助,，這樣使我們學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)開(kāi)展得很好,，收到的是實(shí)效。

圖書(shū)室一般是周1—周5全天開(kāi)放,，每月分班級(jí)由圖書(shū)管理員來(lái)借書(shū)，還書(shū),，填寫(xiě)好“讀書(shū)卡”,，“借書(shū)登記表”,?！坝H子閱讀卡”，基本做到人人參與，深受家長(zhǎng)歡迎，從資料可以看出的,。

閱覽室基本開(kāi)放,，一般中午可以學(xué)生自由來(lái)看書(shū),，可以由班主任組織學(xué)生來(lái)看書(shū)，有這些班級(jí)堅(jiān)持來(lái)閱覽室認(rèn)真閱讀,，他們是：91、92、89,、88,、87,、93,、基本是每月來(lái)一次，還有120班每周周三,，要圖書(shū)管理員將書(shū)籍借到班上去看，當(dāng)天歸還,，三年級(jí)基本上是班主任來(lái)借書(shū)給學(xué)生看，電子閱覽室一般由賀老師培訓(xùn)。下學(xué)期應(yīng)該可以開(kāi)放了。

圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的,。管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。因此,，在今后工作中，要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán)、細(xì),、實(shí)”,，管理要有章有序，有始有終,，使圖書(shū)室所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用,，讓好書(shū)伴學(xué)生健康成長(zhǎng),！

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇十二

為了迎接省“普?qǐng)D”檢查,，我校于2014年4月成立“普?qǐng)D”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，7月起開(kāi)始進(jìn)行學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，到今年10月底,，基本完成,，圖書(shū)室初具規(guī)模，并理解了省有關(guān)部門(mén)的檢查驗(yàn)收。

一向以來(lái),，學(xué)校行政一向?qū)ⅰ捌請(qǐng)D”做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓,，將此工作列入學(xué)校議程，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處,、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)；學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào),，要求全校教師都要進(jìn)取支持此項(xiàng)工作,，并在編目期間多次到藏書(shū)室詢問(wèn)圖書(shū)室建設(shè)情景。

我校自從接到“普?qǐng)D”工作的通知后,，就專門(mén)安排了一名教師來(lái)進(jìn)行此工作的操作,，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普?qǐng)D”工作大開(kāi)方便之門(mén),；兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn),，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書(shū)，能進(jìn)行圖書(shū)

的分類,、編目工作,。

我校的圖書(shū)室建設(shè)能夠說(shuō)是從無(wú)到有的過(guò)程，以前的圖書(shū)全部是堆放在幾個(gè)書(shū)柜里,，書(shū)架,、目錄柜、辦公桌,，甚至連閱覽室和藏書(shū)室都沒(méi)有,。自從接到上級(jí)精神，我校投入近萬(wàn)元,，打造了10個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)架,，一套辦公桌椅，一個(gè)目錄柜,，10套閱覽桌（可坐40人）,；購(gòu)置了編目所必須的鐵書(shū)立、裝訂機(jī),、打碼機(jī)等等,；另外還專門(mén)騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會(huì)議室做藏書(shū)室……

我校還按照上級(jí)要求,，進(jìn)取訂閱教育報(bào)刊16種,，豐富了師生的生活和工作的需要,。

由于我校圖書(shū)原先都沒(méi)有進(jìn)行編目，此次的工作完全從零開(kāi)始,。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人,，按中心小學(xué)人均20冊(cè)計(jì)算，共需圖書(shū)6160冊(cè),，至2014年7月起,，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書(shū)室進(jìn)行編目工作，并按今后5年學(xué)生有可能到達(dá)500人的情景共計(jì)編圖書(shū)10319冊(cè),，并建立了個(gè)別登記和總括登記,；對(duì)期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂，蓋上了管藏章,，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料,。

圖書(shū)室本身是用來(lái)豐富師生的業(yè)余生活的，我校在進(jìn)行編目的同時(shí)對(duì)已經(jīng)編好的圖書(shū)進(jìn)行了開(kāi)放借閱,，共辦理了借書(shū)證200余本,，每期人平借書(shū)次數(shù)到達(dá)了10次以上。

對(duì)教師我校建立了專門(mén)的登記本,，方便了借閱,，同時(shí)也使借書(shū)情景一清二楚，杜絕了以前圖書(shū)遺失的情景,。

此次“普?qǐng)D”建設(shè)中,，我校建立了各種借閱制度、管理制度,、賠償制度等,，使工作有規(guī)則可依，圖書(shū)室工作日益趨于規(guī)范化,。

總之,，我校的“普?qǐng)D”工作已經(jīng)基本到達(dá)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，但還有許多不足的地方,，我校將繼續(xù)努力,。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇十三

時(shí)光匆匆，歲月如梭,，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。在本學(xué)期，經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過(guò)去一學(xué)期的工作情景作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

1、健全各種管理制度,，正常開(kāi)展借書(shū),、閱覽活動(dòng)，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類,、編目與整理,，為每本書(shū)做好登記，為每位教師,、學(xué)生做好圖書(shū)和資料的出借工作,。

2、培養(yǎng)班級(jí)圖書(shū)管理員,，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書(shū)籍，注意防潮,、防折,、不涂劃、不污損,，一學(xué)期來(lái),，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。

繼續(xù)把讀者至上的宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中,。

1,、滿足讀者需求，增加開(kāi)放時(shí)間,。

2,、完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí),。

在今后工作中,，以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能,、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán),、細(xì),、實(shí)"，管理要有章有序,，有始有終,，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用，讓圖書(shū)館成為我校的禮貌窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇十四

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，在本學(xué)期中，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，學(xué)校圖書(shū)室管理工作有了明顯的提高,，現(xiàn)將過(guò)去這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

使圖書(shū)室的工作規(guī)范化制度是做好每一項(xiàng)工作的前提,，是提高工作效率的可靠保證，圖書(shū)室工作也不例外,。開(kāi)學(xué)初,，圖書(shū)室組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，本學(xué)期全校有11個(gè)班級(jí),，三百名學(xué)生，平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳,、教育,，要求他們愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不能損壞,，更不能丟失,，各種臺(tái)帳齊全，書(shū)帳基本相符,，圖書(shū)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ谩＝衲曩?gòu)進(jìn)這批新書(shū)價(jià)格適中,，且適合師生口味,，上架后，學(xué)生爭(zhēng)相借閱,，使每本書(shū)都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、品德、興趣愛(ài)好起到積極的促進(jìn)作用,。圖書(shū)室現(xiàn)藏書(shū)2010多冊(cè),，生均20冊(cè)左右。圖書(shū)室盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和讀書(shū)氣氛,，出好黑板報(bào),，做好新書(shū)介紹工作。努力搞好圖書(shū)室的環(huán)境衛(wèi)生,，做到窗明幾凈,，地面整潔，書(shū)架,、報(bào)刊排列整齊,。

圖書(shū)進(jìn)行分類、編目,，登記,，并盡快上架流通，認(rèn)真做好全校師生的圖書(shū)借閱工作,，學(xué)校圖書(shū)室是為教育教學(xué)服務(wù)的,，是為廣大師生服務(wù)的,。要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通,。只有牢固樹(shù)立“讀者

第一,，服務(wù)至上”的新思路,，才能真正做到既“為人找書(shū)”,，也“為書(shū)找人”，千方百計(jì)滿足讀者的各種需求,，使“書(shū)盡其用”,，充分發(fā)揮書(shū)、刊,、資料的作用,。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書(shū)的推薦,、介紹和借閱工作,。為了方便師生借閱，擴(kuò)大書(shū)刊流通范圍,，盡量增加圖書(shū)室的開(kāi)放時(shí)間,，經(jīng)常督促學(xué)生借還書(shū)，同時(shí),，及時(shí)做好圖書(shū)的整理,、修補(bǔ)、上架工作,，以便于師生借閱,。今年3至6年級(jí)學(xué)生借書(shū)證覆蓋率100%，本學(xué)期生均借書(shū)3冊(cè)以上,。

在新一輪的課程改革中,，圖書(shū)室緊密圍繞素質(zhì)教育，充分利用室藏資源,，積極配合教導(dǎo)處,、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng),、小學(xué)生“閱讀之星”作文評(píng)比,、配合學(xué)校進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比等一系列讀書(shū)活動(dòng)。圖書(shū)室推薦提供讀書(shū)內(nèi)容,，有童話故事,、兒童詩(shī)、寓言,、成語(yǔ)故事,、唐詩(shī),、宋詞、名人名著,、名人傳記,、愛(ài)國(guó)故事、有關(guān)發(fā)明家,、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書(shū),。讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后,，寫(xiě)好摘抄,、讀后感、自編讀書(shū)小報(bào),，通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí),，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

實(shí)踐證明，圖書(shū)室在繁榮校園文化生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用,，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳和思想教育作用。圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致,、繁瑣的工作,，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作,，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡,，用之不竭的知識(shí)源泉。

小學(xué)圖書(shū)室工作總結(jié)圖文篇十五

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、關(guān)心下，圖書(shū)室以創(chuàng)建江蘇省義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校為契機(jī),，本著一切為讀者服務(wù)的宗旨,，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書(shū)室教育和信息的功能,，從讀者服務(wù),、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng),、提高人員素質(zhì)入手,，通過(guò)一年扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿地完成了各項(xiàng)工作。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，我們對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行了布局的安排,、書(shū)架的排放、圖書(shū)的分類及上架,。僅用了一周時(shí)間,，我們開(kāi)放了圖書(shū)室，讓學(xué)生進(jìn)行正常的借還書(shū),。真正起到圖書(shū)室服務(wù)于師生的作用,。

在圖書(shū)室硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上，我室及時(shí)調(diào)整建設(shè)思路,，把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè),，明確發(fā)展目標(biāo),，健全各項(xiàng)制度,，優(yōu)化管理軟環(huán)境。

充分借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書(shū)室管理軟件來(lái)提升圖書(shū)室各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理,。目前,，我室已全面實(shí)現(xiàn)圖書(shū)采編、流通,、檢索自動(dòng)化管理,，圖書(shū)室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)都已實(shí)現(xiàn)電腦操作、有序化管理,。我室建立室藏書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)剛剛開(kāi)始,，為了確保數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)安全與規(guī)范，我們采取必要措施,，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行經(jīng)常性的,、制度性的維護(hù)，專用電腦的維護(hù)保養(yǎng)工作,。

從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化,，是當(dāng)前教育形式下對(duì)學(xué)校圖書(shū)室工作的全新要求，基于這一要求,，我室努力探索工作新路子,，不斷拓展圖書(shū)室的各項(xiàng)教育功能。

開(kāi)展利用圖書(shū)室教育,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行入室教育,；組織學(xué)生圖書(shū)管理員，開(kāi)展圖書(shū)情報(bào)知識(shí),、怎樣利用圖書(shū)室資源及讀者借閱制度等培訓(xùn),；參與學(xué)生圖書(shū)資源利用研究型課題研究；開(kāi)設(shè)圖路資源信息檢索拓展性課程。通過(guò)一系培訓(xùn)教育,，吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)室,、利用圖書(shū)室。