總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇一

1,、思想上：本人能服從學(xué)校安排開展工作，在工作中,，本人能自覺遵守各項教育教學(xué)法規(guī),，依法執(zhí)教,。按時上班，熱愛學(xué)校,，自覺維護(hù)學(xué)校榮譽，與同事相處融洽,。對待學(xué)生公正平等，嚴(yán)格要求,，耐心指導(dǎo),，自覺抵制社會上不良風(fēng)氣的影響,，廉潔從教,。

2,、教學(xué)工作上：雖然本人所任教的兩個學(xué)科均屬技能學(xué)科,，但我并沒有所以而對備課掉以輕心,。信息技術(shù)是高中省會考科目,，我把重點放在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上,，從而提高課堂教學(xué)效果,。通用技術(shù)則把上課的目的定位在擴(kuò)大學(xué)生的知識面上，多讓學(xué)生了解當(dāng)今社會上科技的發(fā)展,。這兩門學(xué)科都是都是發(fā)展比較迅速的,，所以在備課時不能總是用以前的事例，所以必須花很多時間搜集資料，制作成課件，在編寫教案時,，我能堅持圍繞三維目標(biāo)，認(rèn)真寫詳案。上課時利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，盡量使用通俗易懂的語言進(jìn)行教學(xué),。對學(xué)生嚴(yán)格要求，經(jīng)過各種方法提高學(xué)生的注意力,，使學(xué)生在課堂上盡可能多地獲取知識。上機(jī)課上,，我精心選擇上機(jī)練習(xí)題，自行準(zhǔn)備素材，讓學(xué)生在前一節(jié)課上課的基礎(chǔ)上,，對所學(xué)知識進(jìn)行操作實踐，并且在課堂上來回巡視,，及時指正學(xué)生的錯誤并回答學(xué)生的問題。在本學(xué)期年段組織的統(tǒng)一考試中,，所任教班級的各項指標(biāo)均到達(dá)年段平均水平。

3,、扶差工作：對本學(xué)科而言,，學(xué)困生存在的問題主要是在上機(jī)上,，此類學(xué)生平時少接觸電腦,，比較生疏,，學(xué)習(xí)存在必須的困難,，我首先鼓勵他們要大膽操作,，平時利用上機(jī)時候、課余時間,，或在網(wǎng)絡(luò)上利用qq來輔導(dǎo)學(xué)生,。

4,、公開課教學(xué)：在本學(xué)期學(xué)校舉行的教學(xué)公開周活動中，本人積極參加,，開設(shè)了《多媒體技術(shù)應(yīng)用》的復(fù)習(xí)課,，獲得聽課教師的肯定,。

5,、教研活動：本人積極參加一周一次的教研組會議,，對組內(nèi)各項活動進(jìn)行進(jìn)取探討,，并參加全組組員共同完成的機(jī)房整修工作等,。平時聽課,、評課,，進(jìn)取發(fā)表意見，本身也歡迎其他教師聽課,，促進(jìn)共同成長。

6,、“結(jié)對子”：本學(xué)期，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本人繼續(xù)與本組高佩瑩教師“結(jié)對子”。在指導(dǎo)過程中,，本人能進(jìn)取主動,，對該教師各項工作進(jìn)行幫忙，使該教師在見習(xí)期這一年里能迅速知識教學(xué)工作,，成為一名合格的教師,。

7,、教研組工作：本人擔(dān)任學(xué)校技術(shù)組教研組長,，能團(tuán)結(jié)全組教師,，發(fā)揮教師們的進(jìn)取性，開展以校為本的各種教研活動,，完成了機(jī)房整修工作,、信息及通用會考工作及平時教研組活動,。

8,、獲獎情景：本人撰寫的教學(xué)設(shè)計《信息獲取的一般過程》經(jīng)晉江市進(jìn)修學(xué)校選送到泉州市評比，并獲得泉州市高中組三等獎,。

9、論文：本學(xué)期,，本人進(jìn)取撰寫經(jīng)驗總結(jié),、教學(xué)論文,、德育論文,，并匯編,。

10,、繼續(xù)教育：本人注重自身素質(zhì)的提高，除參加福建省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)外,，平時還經(jīng)過各種途徑吸取知識，促進(jìn)專業(yè)水平的提高

以上是本學(xué)期各項工作的回顧與總結(jié),，在明年的工作中,，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程理念,，提高自身綜合素質(zhì),。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇二

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了七年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來，我積極探索如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí),，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式,，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動的開展,，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法,。運用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,。結(jié)合課改的新理念,，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中,，讓學(xué)生在活動中獲得了探索、學(xué)習(xí),、思考,、創(chuàng)新的機(jī)會,，并從中獲得了愉快的體驗,，認(rèn)真、踏實,、誠懇地做好本職工作,，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),，以學(xué)生利益為出發(fā)點,，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,，掌握了一定的計算機(jī)操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

1,、開學(xué)初,，便結(jié)合我校的計算機(jī)硬件實際,，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課,。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,，思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué),，并寫成教案上課,。收到較好的效果,。

2,、在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,，又提高了學(xué)習(xí)興趣,，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實踐,，取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識,。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。我這這樣做的：

（一）充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”,，“教師為主導(dǎo)”的原則

我在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”,、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，靈活運用各種有效的教學(xué)模式,，鼓勵學(xué)生大膽想象，積極思維,，創(chuàng)造性地提出方案并解決問題,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵,。教學(xué)實施的過程中,，在充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下,，根據(jù)學(xué)生的實際水平,，合理地整合開發(fā)課程資源，重組教學(xué)內(nèi)容,。充分關(guān)注個體差異,，設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo),。在教學(xué)過程中,，尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路,。對學(xué)習(xí)起點較低的學(xué)生,，要多鼓勵,、多幫助，提供有針對性的指導(dǎo),；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，要少限制,、多支持,，鼓勵自主探究。實行“小助手”協(xié)助教師對有困難學(xué)生的輔導(dǎo),，激發(fā)了學(xué)生的參與意識,。

（二）,、選擇合適的教學(xué)方式

教學(xué)方式是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成,、完善以及改變的重要因素。

①任務(wù)驅(qū)動,?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí),、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識,、培養(yǎng)技能,、形成能力,，提升素養(yǎng),。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué),、適當(dāng),、適度,。這也是本冊教材編寫的一個思路,。

②小組探究。學(xué)生按照共同的興趣和愛好,，組成學(xué)習(xí)小組，通過自主探究和小組合作,，提高學(xué)生參與集體活動的積極性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，有利于實現(xiàn)情感領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和良好的人際關(guān)系。我將全班學(xué)生分成六組,，每組設(shè)一個程度好的組長，對其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

③啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下,，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動,，主動獲取知識,。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí),，主動思考和實踐,。

④講授法,。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容,，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備,，邊講授邊操作,，講練結(jié)合,，完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

⑤分層遞進(jìn)教學(xué)法,。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異,，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實行分層施教,、分層測試評價,。在教學(xué)過程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機(jī)制,，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個性,，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì),。

（三）加強(qiáng)課堂管理,，做好起始年級的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。

由于信息技術(shù)課大部分是在網(wǎng)絡(luò)教室里完成的,，學(xué)生面臨大量的網(wǎng)絡(luò)誘惑,，很難集中精力在學(xué)習(xí)上,，這給課堂管理帶來了很大的難度,。并且,，由于受以前種種因素的影響，學(xué)生在課堂上也出現(xiàn)了很多不好的習(xí)慣,，如上課紀(jì)律性差,，不服從教師管理,，甚至有瀏覽有害信息的現(xiàn)象,。我在課堂管理上下功夫,，在養(yǎng)成教育上多用心,，努力規(guī)范學(xué)生的上課學(xué)習(xí)行為,。本學(xué)期實行班級信息課堂量化評分,，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)計算機(jī)是為了應(yīng)用,，在應(yīng)用中可以鞏固所學(xué)的知識,，在應(yīng)用中可以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)計算機(jī)知識與技能的過程中,，要把它用到自己的學(xué)習(xí),、工作和生活中,，在用中加深理解,，把計算機(jī)變成自己得心應(yīng)手的工具,。比如，在教word文檔中的藝術(shù)字,、剪貼畫、自選圖形時,，是首先把自己作好的幾張賀年卡放影給同學(xué)們看，再說,，“同學(xué)們,，馬上要過新年了,，你們想把自己作的賀卡送給你的親朋好友嗎？好了,，這節(jié)課我就教教你們怎么樣在word里做出一張漂亮的賀年片”,。當(dāng)教師將自己做的步驟介紹給同學(xué)們時，他們都已經(jīng)嚷著要自己做了,?？赐瑢W(xué)們這么高的熱情,，于是教師又補(bǔ)充道：“要盡量發(fā)揮自己的聰明才智，不能套用老師的”,?？粗瑢W(xué)做的各式各樣的賀卡,，還很漂亮的,，于是選了幾幅給他們打印了出來,。同學(xué)們看到自己做的賀卡,，自然是興奮不已，學(xué)習(xí)興趣大增,，就這樣，通過以用促學(xué)的辦法,，不僅讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

教學(xué)的成敗取決于教師,，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期,，在教學(xué)之余,，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研,。

在本學(xué)期,，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材,，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平,，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,，以擴(kuò)大學(xué)生的視野,。

學(xué)期末,，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查、登記,，并做好責(zé)任人的簽字工作,。

作為信息技術(shù)教師,，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù),。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作,。

在取得一定的成績基礎(chǔ)上，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。首先是設(shè)備問題,，機(jī)房機(jī)器老化，機(jī)器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障,，班級學(xué)生人數(shù)較多,，不便管理,，為教學(xué)帶來一定的難度,；其次是課時不足,，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時間,，也沒有空余時間開展學(xué)生第二課堂活動,，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生,；另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩,、學(xué)習(xí)機(jī)會,，以至自身信息、素質(zhì)難提高,，無法滿足對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望,。根據(jù)上述總結(jié),，我深深感到，只要立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇三

時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

信息技術(shù)不同于一般的學(xué)科,，它是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，因此在教學(xué)中要以講為輔,，以練為主,，使學(xué)生在練習(xí)中,、實踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦,，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用信息技術(shù)課程自身的特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,。例如在課堂中,，經(jīng)常讓學(xué)生們自己動手尋找課堂中的奧秘，讓他們自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，而不是老師簡單枯燥的口頭講述,、操作。

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異,，有的學(xué)生對計算機(jī)有著深厚的興趣,，他們在操作技能方面水平很高,，而有的學(xué)生卻從未接觸過計算機(jī)。于是,，在開始的時候,，我將每一個班按每列分成了5小組,，每組有10個人,，每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候,，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù),，在學(xué)習(xí)過程中,，同學(xué)之間還可以互相幫助,，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐,，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,。

通過實踐證明,，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)word軟件,，從剛開的編輯文字到后面的制作書簽，我每次都采用各式各樣的比賽,，提高學(xué)生的積極性。在拼圖形,，比創(chuàng)意和制作書簽中不是簡單地根據(jù)書上的內(nèi)容進(jìn)行制作,，而是任學(xué)生自主發(fā)揮,，創(chuàng)造他們喜歡的作品。通過實踐我發(fā)現(xiàn)了,，學(xué)生們的積極性更高了，創(chuàng)造性思維也得到了發(fā)展,。

當(dāng)然在教學(xué)中也存在著許多的不足,，本學(xué)期的課中基本都是先學(xué)后教,，雖然說運用小組學(xué)習(xí)，同學(xué)之間可以互相幫助,，但是部分基礎(chǔ)差的同學(xué)還是跟不上教學(xué)進(jìn)度,，應(yīng)注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇四

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié),，幫組梳理下自己的教學(xué)工作,，希望在今后的工作上有所提高。同樣的,，本學(xué)期我還是擔(dān)任八年級信息技術(shù)的教學(xué)工作,，在有了過去一年多的工作的鋪墊,，本學(xué)期的各項工作開展起來要順利多了，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗,。但是同時也深感自己的壓力越來越大,，在不斷的摸索中教學(xué),，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。

1,、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無"不可用機(jī)器",。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為"主體",，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡視,，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時找出不足。

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水。為此在工作中,，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心,、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高,。

本學(xué)期我還分管電腦教室的管理工作,。電腦教師的硬件維護(hù)也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個重要的前提,，因此課下機(jī)房的維護(hù)工作是必要的。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2,、對希望生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任全校三至六年級共4個班級的信息技術(shù)教學(xué)工作。在這一學(xué)期中經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)及老師和學(xué)生的努力取得了可喜的成績,。同學(xué)們以優(yōu)異的成績回報了我，我以后會更加努力,，做一個稱職的信息技術(shù)教師。

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但在一年的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。首先是設(shè)備不足,，我?，F(xiàn)有計算機(jī)1臺,，服務(wù)器一臺,，三到六年級每周都開設(shè)有兩節(jié)信息技術(shù)課，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時間,，也沒有空余時間開展第二課堂活動,，很難從中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)尖子生,，而且機(jī)子配置很低,，不時出現(xiàn)故障，造成教學(xué)不能正常進(jìn)行,；其次是信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩,，學(xué)習(xí)機(jī)會少,，以至自身信息,、素質(zhì)難提高,，無法滿足學(xué)生對當(dāng)代信息技術(shù)探索欲望,，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢,，基本上是憑著感覺走,；最后是教材不配套,，教師上課也只能憑著經(jīng)驗教學(xué)。另外,，在自己的工作中,，尤其是對差生還欠缺耐心,，有時產(chǎn)生急躁,，急于求成的想法,。在今后的教學(xué)工作中,，一定要以善良的心完美每一個孩子,，永遠(yuǎn)熱愛我的教育工作,。學(xué)期伊始，我仍然教三至六年級4個班級的信息技術(shù),。為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，在今后的教學(xué)中努力做到以下幾點：

深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材,，在備課上下功夫，查閱大量的書籍,。虛心向同行請教，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在上機(jī)練習(xí)中,，有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,，及優(yōu)生幫差生。培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助精神,，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧，便于學(xué)習(xí)的交流,，促進(jìn)。

走進(jìn)差生的心靈,，給他們鼓勵，充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)積極性，對他們的學(xué)習(xí)不時的進(jìn)行激勵性的評價,。

1,、采用學(xué)生競賽的方法,。相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，看誰的表現(xiàn)操作,、完成任務(wù)等最好,。充分利用課堂時間,，學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能。

2,、采用邊學(xué)邊用的方法學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來,，不僅要滿足學(xué)生的好奇心,，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，形成良性循環(huán),。

信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,，抓住重點,。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足,，以便能及時更正,。只有不斷反思,，才有不斷進(jìn)步,。加顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,，我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學(xué)中,，處處留心，時時注意,，不斷創(chuàng)新,，一定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)技能,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇六

“二十一世紀(jì)的人才,，必須懂英語,，會電腦,?！薄ⅰ坝嬎銠C(jī)的普及要從娃娃抓起,。”從以上的話語中,，可見計算機(jī)知識的學(xué)習(xí)已成為小學(xué)生必不可少的課程組成部分,，這不僅對培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才具有現(xiàn)實意義,，而且對提高我們民族的素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)的意義,。信息技術(shù)課與其它小學(xué)課程有所不同，它是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)過程中，要求學(xué)生必須掌握一定的計算機(jī)操作技能和操作技巧,。目前,，許多小學(xué)都陸續(xù)開設(shè)了信息技術(shù)課程。小學(xué)信息技術(shù)課程主要是讓學(xué)生初步學(xué)會計算機(jī)的使用,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。下面就結(jié)合我的教學(xué)實踐,，談?wù)勎业膸c反思,。

小學(xué)生對游戲特別感興趣,，而計算機(jī)正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點,，可以把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,。

例如學(xué)習(xí)指法是非?？菰锏模绻處熞婚_始直接講解手指的擺放要求和指法要點,，學(xué)生不但學(xué)的很累,，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了,。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽,。學(xué)生在“打老鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),，要取得好成績就必須練習(xí)好指法,。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下,，老師再講解指法練習(xí),，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真,。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后,，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了,。這樣，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱情,，還可以促使學(xué)生自覺去學(xué)習(xí)計算機(jī)知識。

在教學(xué)中可以充分利用計算機(jī)的固有特征,，采用形象,、直觀的教學(xué)方法,，幫助學(xué)生加深對計算機(jī)知識的理解和記憶,。

在信息技術(shù)課的教學(xué)中應(yīng)根據(jù)其特點，針對一些計算機(jī)術(shù)語,、理論性概念作有針對性講解，做到突出重點,、抓住關(guān)健而且形象具體,，然后讓學(xué)生通過大量的操作來驗證所學(xué)生的知識,，熟練的掌握計算機(jī)的基本技能,，在學(xué)生操作的過程中,，教師應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo),，在通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題，如我在給五年級的同學(xué)介紹鍵盤時,，我提問“空格鍵、換檔鍵和backspace鍵有什么特征,？”讓學(xué)生討論,。通過討論讓學(xué)生明白空格鍵上沒有任何一個字符,，其主要作用是輸入空格。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭,，其主要作用是來輸入上檔字母,。還抓住backspace鍵有向左的.箭頭,，其作用是刪除光標(biāo)前面的字母,，相當(dāng)于咱們平時用橡皮擦寫錯的字,。用這樣的方法，變抽象為直觀,，讓學(xué)生留下深刻的印象，加深記憶,。

電腦知識有很大的開放性,，學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課,。我們教師應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這一興趣,，發(fā)揮他們的主體作用,，讓其自主探索，合作學(xué)習(xí),，真正理解和掌握基本的電腦知識,。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一,。

五年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀能力,。能夠自己探索一些工具及軟件的使用方法,，一般情況下采取“提出問題——探索問題——解決問題”的方法,，即學(xué)生在使用一些工具時,，一開始老師就故意留一些在操作過程中要用到的工具不講解,，而學(xué)生在具體的操作過程中又要用到，讓學(xué)生帶著問題自己去閱讀教材,，然后老師再加以引導(dǎo),，最后解決實際操作問題,，通過長時間的訓(xùn)練,，學(xué)生逐漸會形成自己解決問題的能力。

如在教學(xué)第7課時,，老師先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。有的學(xué)生討論,、嘗試,，有的學(xué)生在看書尋找,，同學(xué)之間也不由自主地互相幫助起來,。最后讓學(xué)生互相交流,，教師進(jìn)行適時的點撥,，學(xué)生很容易就了解了窗口的基本組成，并學(xué)會了窗口的最小化,、最大化,、關(guān)閉,。

總之,，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程,，只要我們在平常的教學(xué)過程中,，處處留心,，時時注意,，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣,、生動，使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識,，提高他們駕馭計算機(jī)的能力,，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇七

本學(xué)期的信息技術(shù)課使用教材人教版《信息技術(shù)》第二冊?，F(xiàn)針對我校學(xué)生的實際情況及教學(xué)進(jìn)度特定教學(xué)計劃如下:

1．高二(1)(14)班學(xué)生共約1000人,，班額26-81人，人數(shù)不均,，不利于上機(jī)操作實習(xí),。

2．通過高一對信息技術(shù)有關(guān)知識的學(xué)習(xí),，已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗及具備一定的信息素養(yǎng),，但總體信息道德與安全等方面有待進(jìn)一步引導(dǎo)與教育,。

3．對信息知識了解所有增強(qiáng),，能力有所提高,，但學(xué)生獨立處理問題的能力不是很好,，學(xué)習(xí)愛好有待進(jìn)一步引導(dǎo),。

本冊教材內(nèi)容主要介紹應(yīng)該計算機(jī)完成幾種信息處理任務(wù)的實用操作，同時,，更多地滲透了有關(guān)信息,、信息技術(shù)的知識,，思想與方法。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:

數(shù)據(jù)表處理,、防治計算機(jī)病毒與保護(hù)軟件著作權(quán)、制作多媒體作品,、制作網(wǎng)頁本學(xué)期教學(xué)要密切結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的實際,，“立足基本操作,，滲透基礎(chǔ)知識”,，“注重任務(wù)驅(qū)動,，以學(xué)生為中心”是這套課本的教學(xué)策略,。課文中的絕大部分內(nèi)容,，都從一個個學(xué)生感興趣的實用處理任務(wù)出發(fā)來展開,，引導(dǎo)學(xué)生由簡到繁,，由易到難地動手實踐,，去完成相關(guān)的任務(wù),，在完成任務(wù)的過程中,，適時地了解有關(guān)的知識,，掌握相應(yīng)的操作方法,。

1．讓學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)能利用excel電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,，能做多媒體作品,，能建立自己的網(wǎng)站,，逐步形成信息安全與道德素養(yǎng)。

2．通過本學(xué)期教學(xué)逐步提高學(xué)生的動手實踐上機(jī)操作能力,。3．通過本學(xué)期的教學(xué)讓學(xué)生完成一個多媒體作品或網(wǎng)站,。

1．案例學(xué)習(xí),，任務(wù)驅(qū)動,，學(xué)習(xí)交流,，演示教學(xué),，分層教學(xué),，操作探究,。

2．針對本課程操作性強(qiáng),、課時少的特點,，在教學(xué)中做到少講,，精講,，多練,，讓學(xué)生隨堂掌握當(dāng)節(jié)課的知識點,。

3．注重能力培養(yǎng),，讓學(xué)生學(xué)會用電腦解決日常問題,。

4．注重上機(jī)管理,，考勤管理,，安全衛(wèi)生等管理,，定人到機(jī),，有跡可查,。

5．開展課外活動,，成立課題小組,，組織實施課題計劃,，輔導(dǎo)學(xué)生參加電腦制作活動,。五,、教學(xué)進(jìn)度安排

周次教學(xué)內(nèi)容課時周次教學(xué)內(nèi)容課時1excel的基本操作112編輯幻燈片12公式運算113用字處理軟件制作網(wǎng)頁13編輯工作表114上傳網(wǎng)頁14修飾與打印工作表115用frontpage制作網(wǎng)頁

（一）15函數(shù)運算116用frontpage制作網(wǎng)頁

（二）16建立統(tǒng)計圖表117用frontpage上傳網(wǎng)頁17防治計算機(jī)病毒118實習(xí)課題18保護(hù)軟件著作權(quán)19準(zhǔn)備多媒體素材1201x制作簡單的幻燈片12111制作多媒體演示文稿1

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇八

時間匆匆而過,，轉(zhuǎn)眼本年度又要結(jié)束了,?；仡櫛灸甓鹊墓ぷ?，有得也有失,。20xx,。09.———20xx.12期間我擔(dān)任140班、141班,、142班,、144班,、145班,、147班,、153班,、157班,、158班,、159班信息技術(shù)教學(xué)教育工作；一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科,，在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機(jī)本身的優(yōu)勢,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴,，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長,，并充分運用于實踐中,。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,，提高教改意識,，認(rèn)識教改意義,。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo),、方法和教學(xué)過程設(shè)計,。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取,、處理信息能力,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，作為一名新的初中信息技術(shù)的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體多樣形式教學(xué),。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。認(rèn)每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以熱情、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生的思想,，用自己的真誠之心培育人繼續(xù)努力為一線的教學(xué)工作做好服務(wù),。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高業(yè)務(wù)水平,，一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教育育工作者。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇九

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

本學(xué)期擔(dān)任四、五,、六年級共十個班級的信息技術(shù)課，一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

１、備課 在開學(xué)之處,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。

２,、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其是本學(xué)科的特點，都是通過上機(jī)動手實踐,，完成教學(xué)目標(biāo),。因此每節(jié)課前都要檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”,，及時修理。

上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,，使每個學(xué)生上了課后都有所收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,，在各臺計算機(jī)前巡視,，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時找出不足,。

要保證各種活動的順利開展,，讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),，必須有一個良好的環(huán)境，因此,，我盡職盡責(zé)，做好每一環(huán)節(jié)的工作,。

學(xué)校機(jī)房機(jī)器的日常維修工作,，電子備課室的機(jī)器壞了,，得盡快進(jìn)行維修,，以確保教師們的正常工作。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！泵總€人的一生都是在不斷學(xué)習(xí)的過程中成長起來的,。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水,。為此在工作中,，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，吸取別人的好的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)手段,，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，做到了不遲到,，不早退,。準(zhǔn)時參加學(xué)校各項會議,、校本培訓(xùn)。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力,。

2,、加強(qiáng)道德方面的教育,，使學(xué)生不僅要個人學(xué)好信息技術(shù),，培養(yǎng)他們信息素養(yǎng),，還要學(xué)會關(guān)心和幫助同學(xué),，一起進(jìn)步,。

生活總在執(zhí)著和付出中精彩,。我知道,，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己所能努力工作,，不斷攀登新的高峰,！

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn),。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇十

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少,，下面我對本學(xué)期的工作作一總結(jié),，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進(jìn)步,。新學(xué)期即將來臨,，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的人民教師,。

在教學(xué)工作方面,，擔(dān)任七年級的信息技術(shù)課，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)?？措娔X報、信息技術(shù)奧賽書籍等,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭取機(jī)會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。

在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)中,，這對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學(xué)生的動手能力,，所以教和學(xué)都有了一定的困難,，但是為了上好這門課,，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，我作了充分的準(zhǔn)備,，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看,，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺階信息技術(shù)的興趣,。

在整個教學(xué)過程中,，還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識,，也收到了很好的效果,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)況賽,，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報，也取得了豐碩的成果,。輔導(dǎo)的過程也很艱辛,，通過這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗增加了,，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心,。

在每個星期二和五都花一個多小時輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程,，通過一個學(xué)期的實踐教學(xué)，取得了很好的成績,。在新的學(xué)期里我將繼續(xù)保留成功點并不斷改進(jìn)自編教材,，嘗試新的教學(xué)方法,，爭取有新的突破,。

我嚴(yán)格要求自己,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè),，主要完成了學(xué)校微機(jī)室的衛(wèi)生打掃、電腦的維護(hù),，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它所有任務(wù),。在以后的工作中,，我將一如既往,，腳踏實地,，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，一個學(xué)期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班,，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇十一

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下并結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育,、教學(xué)工作，還兼學(xué)校的計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)日常維護(hù)管理工作,。學(xué)期臨近結(jié)束回顧一學(xué)期以來的工作不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高充實了許多也收獲了許多現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作計劃,，認(rèn)真?zhèn)浜贸跻荒昙壍恼n,，上好課,，為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好準(zhǔn)備,。上好每節(jié)課對于老師,，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。確實,，這個學(xué)期我真的做到了這一點,，現(xiàn)在的七年級學(xué)生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法,。通過一年來的學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠?qū)﹄娔X進(jìn)行簡單的操作,，打字速度也有了明顯的提高,。按照課程標(biāo)準(zhǔn)完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然還有少數(shù)學(xué)生掌握程度并不理想,，這點在今后的教學(xué)當(dāng)中是我必須要去努力攻克的難點,。

教師的一切活動不僅以各種有目的,、有計劃的教育措施影響學(xué)生,，而且也以自己全部的個性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈,。因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，為人師表,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),。 信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點,， 學(xué)生上課時要經(jīng)常動手操作,，這就難免有些學(xué)生不能聽從老師的指揮,， 容易造成課堂秩序的混亂,，所以在教學(xué)中我對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,，而且我自己也以身作則,，讓學(xué)生們心服口服,。在嚴(yán)要求的同時,，我又對他們充滿關(guān)愛與耐心,，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對他們進(jìn)行集體主義的教育,，并要求他們時刻謹(jǐn)記愛護(hù)學(xué)校的公共財物,，自覺愛護(hù)微機(jī)設(shè)備,，這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序,， 也是保障良好的教學(xué)效果的前提,。

作為學(xué)校的信息技術(shù)教師,，自然而然地就成為了學(xué)校計算機(jī)教室的管理員,，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理我都會認(rèn)真,、高效的把這份工作完成，對設(shè)備的維護(hù),，確保設(shè)備能正常完好的運行顯得尤為重要,，而對于這些設(shè)備的使用,、維護(hù),，我都能夠了解和熟練掌握,，為以后學(xué)校使用遠(yuǎn)程教育資源,，學(xué)科間的相互滲透做下堅實的基礎(chǔ),。學(xué)校的網(wǎng)站,、博客圈定期進(jìn)行維護(hù),，更新,。 1,、微機(jī)室嚴(yán)格按照計算機(jī)教師學(xué)生守則要求來要求學(xué)生,。保持微機(jī)室的室內(nèi)衛(wèi)生,，每天進(jìn)行打掃,。給學(xué)生和教師一個干凈整潔的環(huán)境來學(xué)習(xí),。2,、機(jī)房上網(wǎng)時,，嚴(yán)格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī),，嚴(yán)禁上一些非法的網(wǎng)站,。 3,、不要非法下載一些與教學(xué)無關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲,。

4,、用機(jī)完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)備,，經(jīng)教師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機(jī)室。

在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課任務(wù),、參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學(xué)，積極學(xué)習(xí)各種理論,，今年還參加了網(wǎng)上國培學(xué)習(xí)，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),，經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書籍,，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓(xùn)和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的文章及心得體會。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)制作課件,，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

1,、要更新教學(xué)思路從教材實際出發(fā),，通過多種形式的活動和方法使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合,。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，多一些耐心,，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大的進(jìn)步,。

3,、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實踐,，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并

充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源,。

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實踐,，我深深地感到,，社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者必須以高度的敏感性和自覺性,，踏實工作,，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇十二

教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要資料,。

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),，我深入鉆研信息技術(shù)教材,，查閱超多的書籍,，虛心向同行請教,，取長補(bǔ)短,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

由于客觀因素的制約,，計算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī),。因此在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,，引導(dǎo)優(yōu)勝幫忙一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神,，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié),。

四年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖個性感興趣，而計算機(jī)正具有能畫畫的特點,。根據(jù)這一特點，能夠把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,。利用學(xué)習(xí)成績,，提高學(xué)生的求知欲,。

在不斷地學(xué)習(xí)中,，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅僅要滿足學(xué)生的好奇心,，還要在應(yīng)用過程中,，充分肯定學(xué)生自身的潛力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，持續(xù)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,，構(gòu)成一個良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的資料結(jié)束后,，都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。

計算機(jī)基本知識并沒有嚴(yán)格的難易程度界限,，個性表此刻應(yīng)用軟件上,，比如word,，frontpage等,，并不是務(wù)必掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查,、背景設(shè)計,、模版設(shè)計等等才能作出作品,，長篇大論的介紹界面,、菜單,、模版,、版式等基本知識只會讓學(xué)生覺得索然無味，講授這樣的課程時,，我的經(jīng)驗是打亂教材順序,，首先抽取精髓來講,，緊緊吸引他們的興趣。比如講frontpage時,，我首先用frontpage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹,，網(wǎng)頁中使用了圖片,、文本,、聲音,、動畫等,，而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁,，展示完成時,，他們很好奇，我就帶領(lǐng)著他們具體去實現(xiàn)它,，簡單介紹了文本、聲音,、圖片的插入,，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班群眾的網(wǎng)頁,，他們很快完成了,，很興奮,，但是種種問題也出現(xiàn)了,，為了讓網(wǎng)頁更為美觀,，錯了的字怎樣改正字體,、字色的怎樣改變，超連接是怎樣一回事,，鼠標(biāo),、時間的一些特效等等,，有的同學(xué)掌握了這些知識,，沒掌握的懷著迫切的情緒認(rèn)真聽我講解,，也能以最快的速度掌握且記憶深刻,。只用了短短的幾個課時,，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡單的網(wǎng)頁了。

信息技術(shù)教學(xué)注重資料銜接,，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足,，以便能及時更正。只有不斷反思,，才有不斷進(jìn)步,！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,，我基本上比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,，但我相信,，透過我的努力在工作中處處留心,，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新,，必須能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)技能,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇十三

本學(xué)期自己主要擔(dān)任初二第二學(xué)期（5—10）班的信息技術(shù)課,。教材選用由順德區(qū)教學(xué)研究室編寫的《信息技術(shù)》下冊,，本冊教材教學(xué)內(nèi)容以vb程序設(shè)計為主，共分兩個單元,。其中第一單元學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ),，第二單元學(xué)習(xí)程序設(shè)計的應(yīng)用。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一總結(jié),。

（5—10）班的學(xué)生人數(shù)均為47人，在每個班的47人中,，其中大局部學(xué)生的電腦操作能力還是比較強(qiáng)的,，但也有少數(shù)學(xué)生的電腦操作能力較差，對接受新知識的能力比較差,。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)程序設(shè)計，所以要求學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力比較強(qiáng),。這些學(xué)生當(dāng)中,，每個班大概一半左右的學(xué)生是思維能力較強(qiáng)的,。有局部學(xué)生不只成果基礎(chǔ)差,，但對學(xué)習(xí)又不主動,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，對于這類學(xué)生,，在以后的教學(xué)工作中要注意跟進(jìn)的對象,。

所用機(jī)房是學(xué)校的電腦4室,，這個機(jī)房的電腦是去年剛配置的全新的神舟組裝機(jī),。但可能是因為品質(zhì)問題，這些電腦用起來確實不那么好用,，總是問題多多,，最常見的就是經(jīng)常性死機(jī)，重裝系統(tǒng)n遍了,，還是死機(jī),。這給教學(xué)帶來了諸多不便。

因為本學(xué)期以學(xué)習(xí)程序設(shè)計為主,，所以自己采用的主要教學(xué)方法有：講授法,，演示法，練習(xí)法,，小組互助法,，任務(wù)驅(qū)動法等。針對不同的教學(xué)內(nèi)容,，采用不同的教學(xué)方法,，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

在教學(xué)上,，自己能根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，嚴(yán)格依照教學(xué)計劃的進(jìn)度進(jìn)行授課。吃透教材,，每節(jié)課都是有備才上,。組織課堂靈活。課堂上能做到氣氛活躍而有序,，講解清楚,，思路清晰,。課堂深受學(xué)生的歡迎,。

自己教學(xué)思路清晰,，能結(jié)合學(xué)科進(jìn)行教學(xué)，既鞏固了學(xué)科知識，又起到了程序設(shè)計的目的，還開拓了思維。

學(xué)生學(xué)習(xí)上,，采用互助式學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師只是起到主導(dǎo)和組織者的作用。這樣做既發(fā)揚了學(xué)生的互助精神,，又起到了一起進(jìn)步的作用,。

在作業(yè)完成上，針對存在作業(yè)做與不做一個樣,，做好做差一個樣的情況,，自己采用了作業(yè)積分的形式，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣,。到期末,，看誰的積分多，積分達(dá)前幾名的,，教師發(fā)出獎品,。

自己所教的六個班，教學(xué)成果基本上是平衡的,。合格率都在85%左右,，優(yōu)秀率都在45%左右。每個班中95分以上的高分者都達(dá)5人左右,，但仍存在比較低分的學(xué)生,。

教學(xué)上仍需進(jìn)一步加強(qiáng)差生的轉(zhuǎn)化，盡量將低分率降低為零,。在完成作上,，雖然采用作業(yè)積分制，但仍存在一些不在乎作業(yè)積分的學(xué)生,。還得再想想更加行之有效的方法,，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇十四

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作結(jié)束了,，在這個學(xué)期里，我主要擔(dān)任七年級一至六班的微機(jī)課,，回顧本學(xué)期的工作,，有辛勤、有汗水、有收獲,、有快樂,，現(xiàn)在我把一學(xué)期來的工作做以下總結(jié)：

工作以來我在思想上積極要求進(jìn)步,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真完成本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，能夠與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助。教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

八中是一個新建校,，學(xué)生又是來自不同的學(xué)校,，有的學(xué)生小學(xué)學(xué)過微機(jī)，有的學(xué)生根本就沒上過一堂微機(jī)課,，因此學(xué)生的水平參差不齊,。針對此種情況，我對學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)查,，把學(xué)生進(jìn)行了合理的分組,，使學(xué)生間能夠互相幫助，共同提高,，既鍛練了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在教學(xué)上我還一直嚴(yán)格要求自己,，努力鉆研業(yè)務(wù),。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。所以,，為了實現(xiàn)這個目標(biāo),，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量,，落實反思的分量,。首先，我積極參加集體備課,，把備課學(xué)來的理論知識與教學(xué)實踐相結(jié)合,；努力學(xué)習(xí)理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進(jìn),，讓新課程也走進(jìn)我的課堂,；虛心向他人學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課,，當(dāng)一節(jié)課上完之后我總考慮一下,，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受,，我以后怎么改進(jìn),，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課,。

其次,，在課堂教學(xué)中，我堅持以學(xué)生為主體的地位,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課,。通過我的努力,，學(xué)生的動手操作能力有了顯著的提高，而且能夠主動的學(xué)習(xí)知識,，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路,，所以難免思考的少了一些,，出現(xiàn)了一些倦怠。

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

4,、針對學(xué)生能力水平上的差異，對學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)還應(yīng)該細(xì)化,，爭取使每個學(xué)生都有不同層次的提高,，有成功的喜悅感。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,，彌補(bǔ)不足，有更大的進(jìn)步,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇十五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級至六年級的信息技術(shù)教學(xué),，以及學(xué)校機(jī)房的管理工作,，通過一學(xué)期的努力,，我按時并圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)與機(jī)房管理工作,，主要總結(jié)如下：

精心安排課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂吸引力,，在信息技術(shù)教學(xué)過程中是非常重要的,。計算機(jī)基礎(chǔ)理論知識面廣，理論性強(qiáng),，對于中小學(xué)生而言,，那些概念、理論等太抽象,，不易理解,，教與學(xué)都有較大難度。因此,，教師必須在課堂教學(xué)方面下大功夫,，激發(fā)起學(xué)生的興趣。

1,、精心設(shè)計導(dǎo)語,。新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開端，也是能否抓住學(xué)生求知心理,。將其順利帶入新的知識境界的重要環(huán)節(jié),。

2、著力講清講活基本概念,。一般采用以下三種方法解決這一問題,。

a、形象比喻,。計算機(jī)的課堂教學(xué)中,，有許多專業(yè)詞匯,，對學(xué)生來說，不夠通俗,，因此,，學(xué)生會感到難以理解，難記憶,，枯燥乏味,。但若將這些概念與生活或其它學(xué)習(xí)科目聯(lián)系起來，用生動形象的比喻來幫助學(xué)生建立概念,，這樣不僅可以使抽象的電腦概念和復(fù)雜的理論生動而形象化,，而且還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。例如：在初一年級講文件與文件夾概念時,，把建立文件比喻成往練習(xí)本寫內(nèi)容,，把文件的命名比喻成給練習(xí)本寫名字，寫名字是為了管理文件的方便,；把文件夾比喻成辦公桌上的文件盒,，并且大文件盒內(nèi)裝小文件盒，把文件放在文件夾內(nèi)是為了管理多個文件的方便,；把文件的復(fù)制比喻成抄作業(yè),，把文件的移動比喻成搬家等等。由此引發(fā),，作深入講解,。這樣，使學(xué)生覺得所學(xué)內(nèi)容看得到,，摸的著,，用得上，提高了教學(xué)效果,。

b,、講述故事。在五年級講計算機(jī)的病毒時,，我給同學(xué)們講了一個故事,，名字叫小毛學(xué)電腦。其大意是：小毛在剛學(xué)電腦時,，以為自己感染上了計算機(jī)病毒,，害怕得不得了，后來他爸爸向他詳細(xì)講解了什么是計算機(jī)病毒的知識后,，小毛才知道自己鬧出了笑話,。在講故事的過程中，同學(xué)們興趣盎然,，情緒高漲,，不時發(fā)出開懷的笑聲,，在輕松愉快的氣氛中不知不覺地掌握了作學(xué)的知識。

c,、奇妙演示,。今年學(xué)校多媒體教室的建成，為教學(xué)提供了良好的教學(xué)硬件環(huán)境,。,，由于機(jī)房現(xiàn)有設(shè)施的落后，對于多媒體的知識無從讓學(xué)生操作,。為此在講課過程中我制作了一些輔助教學(xué)的小課件,，讓學(xué)生通過聽、看,、想等感官協(xié)調(diào)并用,，發(fā)揮其形象思維，把那些難以理解的內(nèi)容以其形象的方式根置于學(xué)生的頭腦中,。

3,、在課堂教學(xué)中注意靈活的語言藝術(shù)的應(yīng)用,。漢語本身博大精深,，語言豐富多彩，在不同的場合語言的作用能左右氣氛,，詼諧幽默的語言能使緊張的氣氛變的輕松活潑,，妙語連珠的話能使沉悶的空間頓顯活力；當(dāng)然想象比喻,、生動趣味的話更能使難解之處茅塞頓開,。所以課堂中我逐漸的注意語言藝術(shù)的恰當(dāng)運用。

在講解計算機(jī)病毒時,，我就給學(xué)生講生活中有人曾經(jīng)問過我一個問題：計算機(jī)病毒會不會傳到我身上,，我能用計算機(jī)嗎？一講完這個,，學(xué)生馬上就議論開了,，計算機(jī)病毒雖然不能傳染給人，但對它同類的計算機(jī)則傳染很快————如同人的病毒性感冒一樣,，這樣學(xué)生對病毒的認(rèn)識就有了質(zhì)的改變,，效果自然好了。在講win95基本操作中的菜單時,，我就講：這可不是飯店吃飯的菜單,，但它們的確有共同之處，飯店吃飯的菜單可以用來點菜,，稍等片刻你點的菜就由師傅燒好,，服務(wù)員送到你的面前,。如果你選程序中的菜單的某一項（菜名）時，就會由程序（師傅）為你完成特定的操作（燒菜）,。這樣學(xué)生以下子就能夠和飯店的菜單聯(lián)系起來,，加深了理解。學(xué)生既有興趣,，又容易掌握所講的內(nèi)容,。

4、與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。隨著學(xué)生計算機(jī)知識的積累和豐富，我把他們引入到與語文,、數(shù)學(xué),、美術(shù)等同步的計算機(jī)教學(xué)軟件上去。如讓他們在計算機(jī)上做算術(shù)題,、打生字,、組詞等，使他們感到用計算機(jī)學(xué)習(xí)功課既容易又有趣,。再如與美術(shù)老師配合,，讓學(xué)生把美術(shù)作業(yè)帶入微機(jī)課堂。我要求同學(xué)們在計算機(jī)上用不同的畫法來完成美術(shù)作業(yè),。同學(xué)們看到自己的美術(shù)作品出現(xiàn)在計算機(jī)屏幕上,，興奮極了。

計算機(jī)瞬息萬變的發(fā)展對計算機(jī)教師提出了更高的要求,，只有不停地學(xué)習(xí),、充實自己才能很好的擔(dān)任信息技術(shù)教師這一職責(zé)。另外新的教學(xué)觀念的不斷涌現(xiàn),，促使教師必須更新教育理念,，以適應(yīng)新形勢的要求。為此,，我堅持閱讀《學(xué)生計算機(jī)世界》,、《中小學(xué)電腦報》、《教材教學(xué)教法》,、《計算機(jī)教學(xué)》……等,，掌握計算機(jī)發(fā)展的最新動態(tài)，了解信息技術(shù)教學(xué)的新動向,；繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)教育學(xué)》,、《中學(xué)心理學(xué)》等教育理論，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，使自己的教學(xué)工作適應(yīng)中學(xué)生身心發(fā)展的需要,。同時,，抽出時間去聽別的教師的課，在聽課中學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法,，取長補(bǔ)短,，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)使一個循序漸進(jìn)的過程,，在學(xué)新知識時,，往往是先從局部分散的學(xué)，最后才有一個整體的了解,。信息技術(shù)課程課時少,，內(nèi)容多，往往沒有復(fù)習(xí)的時間,，但不復(fù)習(xí),，學(xué)生腦子一盤散沙，所以本學(xué)期我在如何復(fù)習(xí)上下功夫,。我主要采用了歸納式復(fù)習(xí)的方法,。在教學(xué)中根據(jù)實際情況，在某一章節(jié)或全課程講授完畢后,，通過對知識和操作步驟的歸納,，讓學(xué)生把零散的知識點系統(tǒng)起來，加強(qiáng)記憶與理解,，從而能夠順利,、熟練地完成操作，達(dá)到教學(xué)要求,。

如在講完資源管理器后，我總結(jié)出資源管理器內(nèi)文件或文件夾的五種常用操作：新建,、重命名,、刪除、復(fù)制,、移動,；磁盤的兩種常用操作：格式化、整盤復(fù)制,。講完多媒體作品的制作后我總結(jié)作品制作過程幾大步：

1,、確定主題；

2,、搜集資料,；

3、加工素材,。

輸入文字,，插入圖片,、視頻、聲音,，設(shè)計美觀大方的版面,；

4、制作合理的動畫效果,；

5,、設(shè)置幻燈片的切換效果；

6,、設(shè)置合理的超級鏈接,。

這樣通過歸納總結(jié)，使學(xué)生不僅掌握各知識點的操作,，也對知識有了一個整體的認(rèn)識,。

學(xué)校計算機(jī)房已建立七年了，七年來機(jī)房在信息技術(shù)教學(xué)中發(fā)揮著舉足輕重的作用,，為了使各年級教學(xué)任務(wù)順利完成,，本學(xué)期我主要作了以下工作：

1、對機(jī)房按時安裝教師,、學(xué)生所用的軟件,。

2、機(jī)子出現(xiàn)問題及時維修,，確保學(xué)生的使用,。

3、及時清潔主機(jī),、機(jī)房內(nèi)的灰塵,，保證機(jī)房內(nèi)干凈整潔，以延長機(jī)子的使用壽命,。

總而言之,，無論在教學(xué)工作中還是學(xué)校微機(jī)管理上，我兢兢業(yè)業(yè),，盡自己所能圓滿完成本學(xué)期的所有任務(wù),。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇十六

信息技術(shù)課在農(nóng)村還是一門新興學(xué)科，雖然在城市中已經(jīng)普及了一段時間,，但對于師資力量和教學(xué)設(shè)施都相對落后的農(nóng)村,，信息技術(shù)課還剛剛起步。與其它必修課相比,，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程,。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識又有技能。在教學(xué)的方法上,，我還在一直摸索和總結(jié),，但我最有感觸的這一學(xué)科的教學(xué)要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動性,。

在日常教學(xué)中,，針對學(xué)生的特點，我做了一些嘗試：

農(nóng)村學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，擁有電腦的家庭很少,，每班基本不到10%，甚至很多學(xué)生在開設(shè)本課程之前都沒有見過電腦,，這就造成很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)積極性高,，但由于基礎(chǔ)差，加之信息技術(shù)課本身的技能操作要求,，而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒,，很容易就會對課程失去信心。

針對這一現(xiàn)象,，我首先從電腦的基礎(chǔ)知識入手,，設(shè)計了一些較為新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)，并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，為學(xué)生下載了不同的練習(xí)鼠標(biāo),、鍵盤操作的游戲性質(zhì)小課件，大大提高了他們的學(xué)習(xí)積極性,，并通過簡單,、反復(fù)的練習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的,。

現(xiàn)有的信息技術(shù)教材內(nèi)容稍顯陳舊,，農(nóng)村學(xué)生知識面窄，動手能力較差,，再加上基礎(chǔ)較差,，很難在預(yù)定的教學(xué)學(xué)時內(nèi)完全掌握教材內(nèi)容，比如三年級的教材中紙牌游戲的教學(xué)中,，我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)生年齡偏小,，對游戲規(guī)則理解起來相當(dāng)吃力,，而且紙牌游戲在級聯(lián)菜單中所處位置較深，學(xué)生對鼠標(biāo)的操作不熟練,，出現(xiàn)了很多學(xué)生難以打開軟件的情況,。而在六年級的教材中綜合任務(wù)的范例實際都偏難，學(xué)生在操作中很容易就會由于與范例差距過大而喪失信心,。

針對這一實際情況,，我對教材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，將一部分難以操作的內(nèi)容簡化，而以其他較為新穎的內(nèi)容進(jìn)行替代,。在教學(xué)實踐中,，由于電腦較少而學(xué)生眾多，難以做到人手一臺,，我就將學(xué)生進(jìn)行編組,，進(jìn)行組間、組中競賽,，讓學(xué)生輪流操作電腦,，提高了學(xué)生的操作技能。有少數(shù)家里有電腦的學(xué)生,，由于基礎(chǔ)較好,，往往認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容簡單，我就針對他們的水平,，提出一些較難的任務(wù),，并適時糾正他們的錯誤操作習(xí)慣，讓他們幫助一些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生,，從而達(dá)到了學(xué)幫帶的目的,，提高了學(xué)生的整體水平。

在教學(xué)實踐中,，我將整個機(jī)房設(shè)置為同一局域網(wǎng),，使用多媒體教室教學(xué)軟件，通過教師機(jī)可以監(jiān)控每一臺學(xué)生機(jī),，講課時可以控制學(xué)生機(jī)進(jìn)行教學(xué)演示,，練習(xí)時學(xué)生可以自由操作，在學(xué)生不注意聽講時還可以及時發(fā)出屏幕警告,，提高了教學(xué)效率,。在授課過程中注意邊講邊練、精講多練,，這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固,，最后達(dá)到熟練掌握，真正達(dá)到了信息技術(shù)課的操作技能訓(xùn)練要求,。

在日常的工作中我還注意知識技能的學(xué)習(xí)和積累,，因為信息技術(shù)課程是一個隨著科技不斷發(fā)展變化的學(xué)科，作為教師就需要不斷補(bǔ)充自己的業(yè)務(wù)知識,，提高自身素質(zhì),。在完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)之余，我還積極參加了學(xué)校組織的各種教學(xué)競賽和優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，大大提高了自己的知識水平,。

經(jīng)過這幾年的教學(xué)實踐,，我深深體會到，要教好農(nóng)村小學(xué)的信息技術(shù)是很不易的,，必須充分運用易于接受的語言,，使枯燥乏味的內(nèi)容變?yōu)樯鷦佑腥ぃぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,。在新課程改革逐漸深入的今天,，優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，如何建立科學(xué)現(xiàn)代化的教育教學(xué)體系,，最大限度地提高教學(xué)效益,，將是今后努力的方向。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇十七

歲月如梭,，過去的一年里,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿地完成了各項工作,，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高,，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項：

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙,、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都比較重,，擔(dān)任初三和初二兩個年級,、共六個班級的信息技術(shù)課。為了做好這項工作,，我堅持看書,，熟悉所有信息技術(shù)教材;經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí);還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。

在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

由于我校教學(xué)條件有限,，微機(jī)室多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能正常啟用，加上許多計算機(jī)和線路老化,，故障頻出,，給這項教學(xué)工作帶來很多困難。為了上好這門課,，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，我作了充分的準(zhǔn)備。同時,，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生厭學(xué)情緒很重但他們對計算機(jī)的興趣卻很濃,，就建議校長，經(jīng)校長允許辦起了信息技術(shù)興趣班,。

對愛好信息技術(shù)的計算機(jī)小高手和家有電腦的同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo),，增加一些生活中比較實用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，收到了很好的效果,。我輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報,，也取得了比較好的效果。輔導(dǎo)的過程雖然艱辛,，但通過這些輔導(dǎo),，實現(xiàn)了分層次教學(xué)，以優(yōu)帶差,，使優(yōu)者更優(yōu),，差者進(jìn)步,，提高了教學(xué)效果，從而也增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心,。在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)保留成功點，并不斷嘗試改進(jìn)教學(xué)方法,，爭取新的突破,。

我嚴(yán)格要求自己，工作實干,，認(rèn)真完成學(xué)校給予的各項任務(wù),。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè)，完成了學(xué)校全體教師的計算機(jī)培訓(xùn),、學(xué)校計算機(jī)維護(hù)和微機(jī)室管理,，還完成了學(xué)校的各種材料的查找和編寫，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù),，并幫助同事們查閱資料,、撰寫論文、郵發(fā)稿件,。在以后的工作中,，我將一如既往，腳踏實地,，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力。

信息技術(shù)課由于在中考中的地位不被引為重點科目,，許多學(xué)生也不把信息技術(shù)教師放在眼里,，加上所教班級多、上課地點在微機(jī)室,，管理起來比較麻煩,。結(jié)合學(xué)校的全員育人，我在尊重學(xué)生的前提前下,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，幫助學(xué)生解惑排憂，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心,。我遵循因材施教的原則,，因勢利導(dǎo)，或聲色俱厲,，或溫言軟語,，教他們?nèi)绾巫鋈巳绾螌W(xué)習(xí),，教他們自尊自愛，最終使老師公認(rèn)的一些“難纏戶”也心服口服,。在以后的工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，積累經(jīng)驗,，為學(xué)校育人工作做出更多貢獻(xiàn)。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里沒有缺席過一次,，晚上也是堅持天天加班,，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊備課和學(xué)習(xí),。在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事,，也更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

隨著課程改革的推進(jìn),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，認(rèn)真分析研究好教材,、大綱和學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、師生配合,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué);開拓創(chuàng)新，嚴(yán)格要求,，更加努力地工作,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇十八

回顧本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,，我享受到了與學(xué)生共同成長的喜悅,、收獲喜悅，我將把這學(xué)期的經(jīng)驗用于以后的工作中,，并逐步提升以享受更多的喜悅,。下面就本人的工作來作一個自我總結(jié)：

學(xué)期初，我們信息技術(shù)組的老師就以“加強(qiáng)學(xué)生管理,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)”為目標(biāo),，展開了一學(xué)期的教學(xué)工作。

1.本學(xué)期,，我們將學(xué)生的路隊管理和學(xué)校的陽光班級“掛鉤”,，從而鍛煉了學(xué)生的自控能力，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感,，學(xué)生做到了路隊整齊,、安靜。

2.教學(xué)中打亂教材順序,，抽取精髓,，激勵同學(xué)們主動獲取知識。四年級學(xué)習(xí)的powerpoint,，在講授時,，首先介紹了一個用powerpoint制做的電子報刊獲獎作品，展示完成時,，孩子們很好奇,，我就帶領(lǐng)著孩子們具體去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本,、圖片的插入,，然后要求他們自己選一個主題，上網(wǎng)搜索資料和圖片,，應(yīng)用的自己的電子報刊中,。

他們很快完成了，很興奮,，但是種種問題也出現(xiàn)了,，為了讓電子報刊更為美觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)背景,、字體的設(shè)置,、自定義動畫、幻燈片切換,、超鏈接等操作技巧,。只用了短短的幾個課時，孩子們都能隨心所欲的制作電子報刊了,。鍛煉了學(xué)生的動手能力,、信息的篩選能力以及審美能力。在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，讓優(yōu)生帶動差生的做法,，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的共同發(fā)展,。

3.每節(jié)課堅持進(jìn)行5分鐘的打字訓(xùn)練,，提高了打字的速度,。教學(xué)中滲透孩子們要愛護(hù)機(jī)房的設(shè)施，并注重培養(yǎng)孩子們良好的信息素養(yǎng),，正確利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識,、不沉迷于游戲，提高綜合素質(zhì),。

利用學(xué)科特點和自身條件,，組織部分學(xué)生參加學(xué)校開的第二課堂——興趣小組。成果是喜人的,，在第十二屆計算機(jī)表演賽中,，參賽的11名同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績，指導(dǎo)的多個電子報刊,、電腦繪畫作品發(fā)表在《中小學(xué)電腦報》上，學(xué)生的電腦打字速度,、電腦知識水平,、審美能力等都有了進(jìn)一步的提升。

在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。上網(wǎng)查閱大量的教育信息，閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，與同伴交流,，互相聽課、評課,，參加教研活動,，并在教學(xué)反思中逐步提高自己。

1.繼續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，獲取新的教育教學(xué)信息，提高自身的素質(zhì),。

2.對學(xué)生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，讓孩子們在計算機(jī)的操作能力上有更大的進(jìn)步,。

3.繼續(xù)加強(qiáng)微機(jī)室的紀(jì)律和計算機(jī)使用道德方面的教育。

這學(xué)期有收獲,、有喜悅,、有不足、有反思,，我們要繼續(xù)用我們的熱情與執(zhí)著,，譜寫信息技術(shù)的新篇章,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇十九

本學(xué)期我只擔(dān)任的三年級的信息課程，共有四個教學(xué)班,，每班每周上一次課,，回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)，我的總結(jié)如下：

開學(xué)第一課組織學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)房上課的紀(jì)律,，定下一個學(xué)期應(yīng)該遵守的紀(jì)律要求,。強(qiáng)調(diào)一節(jié)課老師講課時間與學(xué)生動手的時間為10分鐘和20分鐘，加上5分鐘總結(jié),，就是學(xué)期以來重新定的上課時間35分鐘,。在多次申明下，學(xué)生逐漸接受了這種時間安排的形式,。

打印學(xué)生花名冊,，編排學(xué)生的座位號，以便于學(xué)期內(nèi)的教育教學(xué)管理,。一個學(xué)期下來,，熟悉了大部分學(xué)生的名字，同是也方便表揚,、提問等等,。

這個學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是相對枯燥的鍵盤打字，怎樣獲得學(xué)生的興趣,，是我在學(xué)期教學(xué)過程中一直思考的問題,。我合理使用了“電子成長檔案”這個評價平臺，讓學(xué)生為了得到表揚加分而沉心練習(xí),。

根據(jù)下發(fā)的區(qū)級教材,，從認(rèn)識鍵盤，基準(zhǔn)鍵輸入,，主鍵盤手指分工,，數(shù)字鍵輸入，功能鍵,，綜合練習(xí)一步步進(jìn)行教學(xué),，課時量上占比重最大的是安排學(xué)生在金山打字軟件上進(jìn)行鍵位課程的練習(xí)，金山打字軟件提供了一個比較好的練習(xí)平臺,，但是4,5次課后,，學(xué)生的興趣漸漸下降。后段我逐漸調(diào)整了教學(xué)的內(nèi)容方向,，比如數(shù)字鍵輸入,，功能鍵的作用。一個學(xué)期下來，學(xué)生對打字應(yīng)該有了初步的認(rèn)識,。

本學(xué)期有多次外出聽教研課的機(jī)會,，有一次是我區(qū)杉木小學(xué)信息老師李宏老師為長沙市中小學(xué)信息技術(shù)老師上3，4年級的演示課,，是我所教教材中的一課《功能鍵本領(lǐng)大》,，李宏老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，充實的課堂給我很深的印象,?；氐綄W(xué)校之后我就計劃將李宏老師的課在我自己的課堂上進(jìn)行嘗試，根據(jù)聽課記錄和對課堂的回憶進(jìn)行了準(zhǔn)備,，雖然最終一節(jié)課的內(nèi)容被一分為二,，但發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果不錯。

這次經(jīng)驗告訴我,，應(yīng)該多去學(xué)習(xí)借鑒,，大膽嘗試，還孩子一個充實的課堂,。

小學(xué)生天生好動,，注意力不容易集中，一節(jié)課不安排緊湊的任務(wù),，學(xué)生的紀(jì)律就會變得渙散，因為他們同樣要找些事來打發(fā)上課的時間,，這個學(xué)期后段我加強(qiáng)了任務(wù)的布置,，讓課堂的任務(wù)呈梯度化，學(xué)生課堂有事可做,，紀(jì)律也會變好一些,。

信息課堂上紀(jì)律有時很混亂，一般的口頭表揚和批評不太起作用,，其實還需要一些正式的要求,。學(xué)生的紀(jì)律狀態(tài)是根據(jù)老師的要求來的，老師完全可以以這樣的方式強(qiáng)調(diào),，“請同學(xué)們安靜下來!””請同學(xué)們注意課堂記錄,，不要講話！”,，正式的紀(jì)律要求,，表明老師的態(tài)度，能夠起到一定的約束作用,。

課沒有上好也許有很多的理由,，但可以做一個有心上好每一節(jié)課的人，一個學(xué)期匆匆結(jié)束，我仍會朝著這個方向努力,，多吸取經(jīng)驗,，多請教前輩，讓孩子在信息課堂中學(xué)習(xí)長進(jìn),。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗篇二十

“教師是一份奉獻(xiàn)的職業(yè)”,，在這一年來，我一直遵循這句話,，在自己的工作崗位上努力地耕耘著,、收獲著。信息技術(shù)是一門特殊的學(xué)科,，是一個走在時代前沿的科目,，卻不是學(xué)校教學(xué)中的“主課”，但它在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中卻處于領(lǐng)導(dǎo)的地位,。經(jīng)過一年的努力,，我開始明白，我們這一學(xué)科有自己獨特之處,，要想教好,、學(xué)好是一件很不容易事。

下面是我從事教學(xué)工作一年來的教學(xué)體會和心得,，具體分為四個方面：

俗話說：干一行,，愛一行，沒有愛崗敬業(yè)的精神你怎樣善待自己的學(xué)生? 教師是憑良心上課的,，尤其是對于一個信息技術(shù)教師來說,。因此，我把這句話作為自己教學(xué)的準(zhǔn)則,。要想有所作為,，首先應(yīng)該熱愛自己的本職工作，但僅這樣還不夠,，還應(yīng)努力的鉆研業(yè)務(wù),。信息技術(shù)不像其它學(xué)科，它的發(fā)展速度太快了,，信息技術(shù)日新月異,。教師要給學(xué)生“一杯水”，自己就必須要有“一桶水”,。

托爾斯泰曾說：“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！币虼?，在新授前，我都通過精心設(shè)計的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動學(xué)生的探求和認(rèn)知興趣,，這樣一節(jié)課下來，才會有較為理想的效果,。例如講word中的插入圖片時,，我這樣引導(dǎo)學(xué)生：朋友過生日時候，你們喜歡買賀卡送給他,，其實運用今天我們所學(xué)的知識,，你可以制作出漂亮卡片，不但經(jīng)濟(jì),，而且有意義,，但是，你們得好好聽,，否則是做不出來的,。這樣一來，學(xué)生有興趣了,，帶著疑問去學(xué),，效果會很好的。

信息技術(shù)的教學(xué)過程是非常實在的過程,，教師不能空談,。例如在講軟件、硬件時,，我們應(yīng)拿一些實物,，讓學(xué)生真正明白其中的含義。要給學(xué)生足夠的操作,、嘗試時間，讓他們自主的去掌握相關(guān)的知識操作技能,。再有,，作為一名教師要學(xué)會歸納。一節(jié)課下來,，我們應(yīng)讓學(xué)生明白自己到底學(xué)了什么,。

除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時,，為了激發(fā)學(xué)生興趣,，我會將每班分為若干組，每組有小組長,，進(jìn)行比賽,，比速度，比成功率，比美觀,，這樣,，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。

以上就是我教學(xué)一年來的心得和體會,，在教育教學(xué)上仍然存在著眾多的不足,，但是我會繼續(xù)努力，不斷迎接新的挑戰(zhàn),。