演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光校園演講稿字篇一
大家好! 我是,，今天我演講的題目是“陽(yáng)光校園”,。
當(dāng)我走過(guò)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，通過(guò)中考那殘酷的選拔考試之后,，想到能夠走進(jìn)那神奇而又秀美的讀論土地時(shí),，我是多么的興奮，同時(shí)也有些許的緊張,，禁不住問(wèn)自己“我能適應(yīng)三中的生活嗎?”而就在邁進(jìn)三中校門(mén)的時(shí)候,，那優(yōu)美的校園環(huán)境，那隨處可見(jiàn)的由迎新志愿者組成的一道道流動(dòng)的風(fēng)景線,，深深地感到著我,，當(dāng)志愿者接過(guò)我的行李，親切地問(wèn)我所在的班級(jí)的時(shí)候,，我的擔(dān)憂(yōu)早已蕩然無(wú)存,，在他們的帶領(lǐng)下我輕松地辦好了一切手續(xù)，很快就融入到了三中這個(gè)大家庭中,。
當(dāng)清晨的陽(yáng)光照在校園,，當(dāng)俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴唱，當(dāng)晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)的時(shí)候,，我們的校園就已充滿(mǎn)了歡笑聲,。當(dāng)教師走進(jìn)校門(mén)時(shí)，就迎來(lái)了學(xué)生微笑的招呼,，同樣老師也向?qū)W生問(wèn)好,，學(xué)生臉上也露出了陽(yáng)光般的笑意。當(dāng)我剛從家鄉(xiāng)調(diào)入江門(mén)任教時(shí),，遇到的都是陌生的面孔,，可我用微笑面對(duì)每一個(gè)同事和每一個(gè)學(xué)生，時(shí)過(guò)不久,，慢慢從隔膜到接納,，從接納到相熟，甚至從爭(zhēng)吵中使我們有了更深的了解,。因此,，我覺(jué)得微笑在做人中的重要性。
微笑被人譽(yù)為“解語(yǔ)之花,，忘憂(yōu)之草”,，被人稱(chēng)做春天里盛開(kāi)的鮮花,，被人比做陽(yáng)光雨露。微笑會(huì)增添生活的情趣,，給人們帶來(lái)輕松,、和諧、開(kāi)心,、愉快,，可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬難堪的僵局,，溝通彼此心靈的渠道,，使人產(chǎn)生一種安全感、親切感,。當(dāng)你向?qū)Ψ轿⑿r(shí),，你實(shí)際上就是以巧妙、含蓄的方式告訴他,，你喜歡他,，尊敬他。這樣,，你自然也就贏得別人的尊重和喜愛(ài),。生活中多一分微笑，就多了一分歡樂(lè);社會(huì)上多一分微笑,，就多了一分安詳;同事間多一分微笑,，就多了一分真誠(chéng);同學(xué)間多一分微笑，就多了一分友情;校園里多一分微笑,，就多了一分和諧,。美國(guó)的卡耐基說(shuō)過(guò)：“微笑，它不花費(fèi)什么,，但卻創(chuàng)造了許多成果,。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠,。它產(chǎn)生在一剎那間,，卻給人留下永久的記憶?！?/p>
微笑富有魅力,，微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑,，十年少,。生活不能沒(méi)有微笑，社會(huì)不能沒(méi)有微笑,。我國(guó)著名“唐宋八大家”之一的曾鞏,，讀書(shū)路上曾屢屢受挫,，就在母在親始終微笑的幫助下，像明媚的陽(yáng)光照亮兒子陰暗的心窗,。終于,，曾家四子一婿同時(shí)考中。世界著名的希爾頓大酒店的創(chuàng)始人希爾頓先生用微笑闖進(jìn)了成功之門(mén),，開(kāi)出了蓋世精店,。在這里，微笑是形象化的哲理,，是秘訣化的智慧，是打開(kāi)孩兒心鎖時(shí)的那脆然一響,，是撥開(kāi)子女心窗時(shí)的那豁然一亮,。微笑是成人、成功,、成業(yè)的“催化劑”,、“推進(jìn)器”。幸福的人兒從微笑里感到更加幸福,，不幸的人兒因微笑而決心戰(zhàn)勝不幸,，豆蔻年華的花季人在微笑下花開(kāi)更艷，忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏,。微笑是無(wú)聲的愛(ài),，是溫柔的鞭策，是表達(dá)深?lèi)?ài)的天然而又特殊的語(yǔ)言,。
同樣,，校園是社會(huì)的細(xì)胞，是社會(huì)的窗口,，是知識(shí)的海洋,，是人才的港灣。校園是教師與學(xué)生組成的結(jié)合體,，校園不能沒(méi)有愛(ài),，不能沒(méi)有微笑;沒(méi)有微笑的校園，就會(huì)失去和諧,、溫馨,，缺少師生情和同學(xué)情。記得有一個(gè)學(xué)生,，性格比較固執(zhí),。有一次，因?yàn)樗险n講話(huà),，影響了他人,，我就批評(píng)了他,，可這個(gè)同學(xué)根本就不理睬，甚至與我對(duì)質(zhì)起來(lái),。為了不影響課堂,，我暫且沒(méi)有與他理論下去，只是微笑地表示,，下課后我們?cè)贉贤ò?，于是繼續(xù)講我的課。通過(guò)了解,，該同學(xué)還經(jīng)常與任課教師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),、頂嘴，同學(xué)們也都不喜歡接納他,，不愿與相處,。后來(lái)我找到他，微笑地跟他談心,，并且一相見(jiàn),，我首先送給他微笑，慢慢地,，他接納了我,，并能將他的知心話(huà)告訴我，再以后沒(méi)有與其他教師發(fā)生爭(zhēng)吵,，同學(xué)們也接納了他,，使感到非常的高興。
因此,，校園的歡樂(lè),，在很大程度上浸透在親密、融洽,、和諧的關(guān)系之中,。和諧的校園使人感到愉快，融洽的教師使人感到幸福,，親密的同學(xué)使人感到歡樂(lè),，這樣的校園不能沒(méi)有微笑。微笑,，是對(duì)教師辛勤勞作的慰藉,，是對(duì)學(xué)生走向成功的祝福。誠(chéng)然,，微笑不是虛偽,，不是做作，不是心不歡而強(qiáng)裝,，喉不爽而強(qiáng)唱,，情不真而強(qiáng)顏,，而是真情實(shí)感的自然流露，是一種修養(yǎng),，一種風(fēng)度,。一個(gè)懂得生活，熱愛(ài)事業(yè),，充滿(mǎn)信心的人,，不應(yīng)該沒(méi)有微笑。微笑是花,，微笑是美,，微笑是陽(yáng)光，微笑是溫暖,，微笑是教師對(duì)學(xué)生滿(mǎn)意的表現(xiàn),，微笑是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的顯露，微笑使建校園和諧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我們的校園時(shí)刻充滿(mǎn)微笑吧!
我們同在校園這方的天空下，在最美的年紀(jì)邂逅了數(shù)千學(xué)子最美的青春,。我們朝夕相處,，共同求知，共同探討人生,、理想,、未來(lái)，共同指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字!此時(shí)的我們跳動(dòng)的是同樣的脈搏,，涌動(dòng)的是同樣的激情!我們是天之驕子，國(guó)之棟梁,，我們風(fēng)華正茂,，充滿(mǎn)活力，我們勇于追求,，敢于創(chuàng)造!我們正值青春,，青春的魅力能使枯枝長(zhǎng)出新葉，能使沙漠變成綠洲!這才是青春的美麗,，青春的快樂(lè),，青春的本分!因?yàn)橛心銈儯业那啻翰辉倜悦?，在”求真,、揚(yáng)善、尚美”的校訓(xùn)指引下,，我們自由,、幸福,、健康的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，感謝三中,，感謝我的好伙伴!
我的演講到此結(jié)束,，謝謝!
陽(yáng)光校園演講稿字篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)春回大地,，萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí),，我們的校園變得生機(jī)勃勃。金色的陽(yáng)光輕吻著大地,，青青的小草破土而出,，偷偷地從土里探出小腦袋;花兒綻放出笑臉，似乎在歡迎我們的到來(lái);小鳥(niǎo)站在枝頭,，演唱著歡快的校園之歌;而我們踏著輕快的腳步,，從寒假回歸，帶著興奮與歡笑來(lái)到美麗的校園,，開(kāi)啟了新的漫漫“取經(jīng)”之路,。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在大地上,，照在校園里,，我們來(lái)到教室，聞著泥土與青春混雜的清香,，開(kāi)始了寶貴的晨讀時(shí)間,。“一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨,。”晨讀是多么美好,，朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園,，知識(shí)的泉水在每間教室里，來(lái)回流徜,。
午后,，坐在教室里，十分愜意地拿起一本書(shū),，或認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè),，或全身投入地練書(shū)法，各做各的一份事,。風(fēng)兒輕輕吹,，樹(shù)葉“沙沙”響，教室里安靜得只聽(tīng)得自己的心跳聲。窗外,，郁郁蔥蔥的樹(shù)枝上,，美麗的白靈鳥(niǎo)放聲歌唱。
課間,，歡笑充滿(mǎn)校園,，奔跑的，打鬧的,，嬉戲的……仿佛身在快樂(lè)的游樂(lè)園,。花兒向我們招手,，鳥(niǎo)兒為我們伴奏,，連在辦公室里的老師也忍不住走了出來(lái)，一起加入我們的行列,，好不熱鬧!
聽(tīng),，音樂(lè)課上那優(yōu)美的歌聲，體育課上那慷慨激昂的口號(hào)聲,，實(shí)驗(yàn)課上那熱火朝天的討論聲,，微機(jī)課上那清脆的敲擊鍵盤(pán)聲……
我們的校園每天都上演著各種各樣的小插曲，每天都撰寫(xiě)著一篇篇精美的文章,，每天都編織著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的旋律……我們?cè)谛@里學(xué)習(xí),、生活、交友……校園給予了我們太多太多的美好,。陽(yáng)光的校園就像我們的母親,，培育我們成長(zhǎng),，在校園里,，我們明白了許多做人的道理。
啊,，陽(yáng)光校園,，伴我成長(zhǎng)。在這美好的青春年華,，在這美好的陽(yáng)光校園,，讓我們放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航,。
陽(yáng)光校園演講稿字篇三
校園本該是一方凈土文明的殿堂,。然而近年來(lái)一些十六七歲的花季少年越來(lái)越多地與暴力行為聯(lián)系在一起。
如前段時(shí)間某市發(fā)生的打架殺人案件一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某,，因曬衣服使用頂衣桿問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵打架,，黃某在沖動(dòng)憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中,，因傷勢(shì)過(guò)重而死亡,。
這不得不引起我們的思考:為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點(diǎn)：
第一、學(xué)生自身不珍惜自己的生命漠視自己的健康,。中學(xué)生自殺,、自殘事件時(shí)有發(fā)生。加之青少年學(xué)生做事容易沖動(dòng)部分學(xué)生法制觀念淡薄使得他們?cè)谂c他人發(fā)生矛盾后常常用暴力手段來(lái)解決問(wèn)題,。
第二,、家庭方面
曾有機(jī)構(gòu)通過(guò)對(duì)20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。
家庭暴力給孩子帶來(lái)的不僅是皮肉之苦更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲,，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征,。同時(shí)，父母的暴力行為成為孩子的模仿對(duì)象,，孩子學(xué)會(huì)粗暴,、打斗、殘酷,。
第三,、社會(huì)環(huán)境方面
在我國(guó)通過(guò)各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場(chǎng)面,。影視作品中,、游戲中的一些血腥、刺激場(chǎng)面使暴力虛擬化,，潛移默化地教唆孩子們殺人,，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。
針對(duì)以上因素,，我們應(yīng)該如何盡量避免校園慘案的發(fā)生呢?我認(rèn)為有一下幾點(diǎn)：
1,、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到校園暴力問(wèn)題的嚴(yán)重程度以及危害,，控制暴力文化的傳播,。
2、學(xué)校與當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素,，尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時(shí)報(bào)告機(jī)關(guān)而機(jī)關(guān)配合學(xué)校進(jìn)行宣傳、教育,。對(duì)于實(shí)施暴力侵害行為的及時(shí)依法給以懲處;
3,、從小對(duì)未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育，加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育;
4,、要抓好家庭教育家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的身心健康成長(zhǎng),，積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的愛(ài)心讓他們學(xué)會(huì)給予和奉獻(xiàn)學(xué)會(huì)與他人和睦相處。
校園暴力不僅給受害者的身體帶來(lái)傷害,，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多不良的社會(huì)情緒,，如恐懼和焦慮。所以,，我們都應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)讓暴力遠(yuǎn)離校園!
陽(yáng)光校園演講稿字篇四
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
校園生活似一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，畫(huà)卷里有我們嬉戲的樣子;校園生活又似一首豐富多彩的歌,，歌里有我們演奏的音符;校園生活似一條小溪,，溪里有我們歡跳的身影……
清晨，同學(xué)們伴著陣陣涼風(fēng),，踏進(jìn)歡快的校園,，開(kāi)始了弟子規(guī)的晨讀。聽(tīng),，校園內(nèi)外,，到處都是朗朗悅耳的讀書(shū)聲，一天的快樂(lè)學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了!
上課時(shí),，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,，跟著老師的思路走，老師就像是裝滿(mǎn)知識(shí)的大海,，同學(xué)們則像海綿一樣不斷地汲取知識(shí),，在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。課后,，老師還讓我們讀《西游記》,、《水滸傳》、《三國(guó)演義》,、《紅樓夢(mèng)》等許多好看的書(shū)。
課間,，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍,，有的在和同學(xué)聊天,，有的在跑步,，有的在跳跳繩，有的在踢足球,，還有的在丟沙包……同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩啊!
體育課和音樂(lè)課是同學(xué)們展示自我的舞臺(tái),。在體育課上，他們經(jīng)常跑得大汗淋漓,。同學(xué)們那矯健的身影在金燦燦的陽(yáng)光照耀下顯得格外耀眼,。在籃球場(chǎng)上，也經(jīng)常有大顯身手的同學(xué)，看,，他們?cè)谫u(mài)力地練習(xí)著,，希望有朝一日能夠勇奪桂冠。
一天的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了,，同學(xué)們滿(mǎn)載著一天的收獲,，有秩序地走出校門(mén)，然后走上那條熟悉的林蔭小路,，回到那美好的家園,。
校園生活是開(kāi)心的，快樂(lè)的;是天真的,，無(wú)邪的;是甜蜜,、多彩的……在我們的校園生活里，有一張張熟悉的笑臉,，有一句句親切的話(huà)語(yǔ),，有一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑。
啊,，校園生活豐富多彩,，校園生活令人難以忘懷。
陽(yáng)光校園演講稿字篇五
人們都說(shuō)校園里的友情最純真,，如剛熬出的牛奶,，香醇溫暖而值得回味。友情就像結(jié)實(shí)的繩索,，把你拉出路途中的沼澤;友情就像喜慶的禮花,，陪你一起享受成功的喜悅;友情又像清香的手帕，在你痛哭流涕時(shí),，鼓勵(lì)你擦干眼淚,，重新站起……
在友情路上跌倒并不可怕，可怕的是站不起來(lái)!
記得在小學(xué)時(shí),，老師讓我和我最好的朋友(班長(zhǎng))一起寫(xiě)厚厚的日志,，當(dāng)時(shí)我和她明明分配好要每周交換一次，但我每次交到他的手上,，就會(huì)連忙推脫,，訴苦沒(méi)時(shí)間，我想還是幫她寫(xiě)吧,。結(jié)果反而變本加厲,，整整一個(gè)學(xué)期的日志全部是我寫(xiě)的。不僅如此,，老師夸我們能定時(shí)完成日志時(shí),，她竟然毫不猶豫的說(shuō)：“我可是認(rèn)認(rèn)真真,，一筆一劃寫(xiě)的?！甭?tīng)后,，我頓時(shí)覺(jué)得，沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě),，不用這么口是心非吧!誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)不好嗎!下課后,，我和她說(shuō)：“以后別這樣撒謊了，這樣你會(huì)讓人怎么想你的人品啊……”她居然毫不猶豫說(shuō)：“這叫撒謊嗎!這叫見(jiàn)機(jī)行事!”我沉默了,，不是她的話(huà)我無(wú)言以對(duì),，而是我感到心寒，我的朋友竟然不聽(tīng)勸告,。
下學(xué)期,，我們又接受了這個(gè)“任務(wù)”，這回我沒(méi)有替她分擔(dān),，可以感覺(jué)到她那時(shí)非常不情愿,。到了政教處檢查日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)正好缺了一個(gè)星期,，當(dāng)時(shí)交給政教處時(shí)在班長(zhǎng)手里,，老師生氣問(wèn)我們誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)時(shí)，班長(zhǎng)竟然說(shuō)我忘寫(xiě)了,。我懷著遺憾的表情看著班長(zhǎng)時(shí),，我眼淚流了下來(lái)。心里想：怎么,，是我錯(cuò)了,，還是她錯(cuò)了。朋友原來(lái)是用來(lái)利用追求完美的,。我被老師一頓訓(xùn)斥,，竟然哽塞的解釋不了，我無(wú)緣無(wú)故地背上這個(gè)黑鍋,，當(dāng)了回替罪羊,。悲哀!
事后，我發(fā)誓我再也不相信友情了,，這種友情不需要,。此后，我對(duì)待普通朋友就從來(lái)沒(méi)有盡心盡力過(guò),。朋友只是無(wú)聊時(shí)的陪伴罷了,。
上了初中,，有了嶄新的開(kāi)始,，不同的老師,，不同的班級(jí)，不同的同學(xué),?？墒聠我恢痹谖业纳磉叴蜣D(zhuǎn)。
終于有一天,，我認(rèn)識(shí)了她們,，她們的真誠(chéng)，她們的品質(zhì),，她們的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了我,，打開(kāi)了我剛剛關(guān)閉的門(mén)。我開(kāi)始快樂(lè),，我開(kāi)始不再孤單,，因?yàn)椋矣信笥?。每?dāng)我快樂(lè)時(shí),，她們和我分享;當(dāng)我迷惑時(shí)，她們替我分擔(dān),。我們一起哭,，一起笑。
“不論是多情的詩(shī)句,，漂亮的文章,，還是閑暇的歡樂(lè)，什么都不能代替親密的友情,?！?/p>
是啊!有了友情的橋梁世界才會(huì)美好!
陽(yáng)光校園演講稿字篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)清晨的陽(yáng)光照在校園時(shí),，俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴唱,，晶瑩的露珠在草葉間滾動(dòng)，校園已充滿(mǎn)了歡笑,。同學(xué)走進(jìn)校門(mén)時(shí),，迎來(lái)的是老師的微笑，學(xué)生的問(wèn)好,，師生臉上露出陽(yáng)光般的笑意,。
漫步校園，花兒的芬芳,。泥土的氣息撲鼻而來(lái),，小草綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠。如同閃閃發(fā)亮的珍珠,。同學(xué)們,，你一群,，我一堆地坐在花壇邊抑揚(yáng)頓挫地朗讀，津津有味地講故事,，連那些小草紅花也好像著了迷似的,，好一派和諧的景色呀!一幢新建的教學(xué)樓令人神往。側(cè)耳傾聽(tīng),，一陣陣?yán)世实臅?shū)聲響遍了校園,。旗桿頂端那鮮艷的紅旗迎風(fēng)招展。兩個(gè)橢圓形的花壇里婀娜多姿的花朵散發(fā)者迷人的香氣,，讓人回味無(wú)窮!植樹(shù)節(jié)那天,，同學(xué)們?cè)谛@兩邊的花池里栽了一顆顆小樹(shù)苗，希望小樹(shù)苗能在風(fēng)吹雨淋中茁壯成長(zhǎng),。
六年級(jí)教室里,，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地學(xué)習(xí)，思考,?？矗瑒⒂钴幫瑢W(xué)正仔細(xì)的盯著書(shū)中的內(nèi)容,，細(xì)細(xì)的品讀,，有時(shí)開(kāi)心的笑著;有時(shí)眉頭緊皺，好像要哭的樣子;有時(shí)又深深嘆氣,，令人捉摸不透,，好像自己與書(shū)中的世界融為一體，書(shū)中的每一件事,，每一句話(huà)都牽動(dòng)著他的喜怒哀樂(lè),，讓他沉醉書(shū)海中。讀完一篇后,，他會(huì)輕輕的合上書(shū)本,，閉上眼睛陷入沉思，似是回味書(shū)中的那片世界,。
同學(xué)情永生難忘,，盡管六個(gè)春夏秋冬馬上過(guò)去，可我們之間的友情一定不能忘,。
鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)我記憶猶新,，我作為一名運(yùn)動(dòng)員，參加了女子組400米賽跑,。當(dāng)我看著運(yùn)動(dòng)健兒們大汗淋漓的樣子,，我的心像揣著兔子似的，砰砰直跳,。這時(shí),，好朋友李心宇遞給我一顆巧克力,，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“加油，爭(zhēng)第一!”她目不轉(zhuǎn)睛地望著我,，眼神里,，透出者期盼和信心,。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，深情地注視著她，“砰!”反應(yīng)敏捷的我賽場(chǎng)上拼命地飛奔著,，第一圈沖在了前面,，到第二圈時(shí)感到了體力不支了。這時(shí),，“羅文馨,，加油!“的呼聲響起，聽(tīng)到同學(xué)鼓勵(lì)聲,，我再次鼓足勇氣,，雖然雙腿像灌了鉛似的，疼痛難忍,，但為了班級(jí)的榮譽(yù),，同學(xué)門(mén)的期望，我還是努力堅(jiān)持著,。
結(jié)果卻不如人意——第三名,。但同學(xué)們沒(méi)有向我投來(lái)唾棄的目光，而是攙扶著我,，給我遞來(lái)毛巾,，安慰我：“我盡力了，第三名已經(jīng)很不錯(cuò)了,，我們?yōu)槟愀械礁吲d,。”
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中少不了老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和教育,。
有一次班里的一名同學(xué)因家庭原因生活費(fèi)沒(méi)有交給班主任老師,，老師知曉后，不僅主動(dòng)給那位學(xué)生墊付了生活費(fèi),，還給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，爭(zhēng)取得到支持。有天晚上,，很晚了,，我經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)班主任老師房間里獨(dú)自亮著燈,。我的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了,，到了半夜時(shí)分,，老師還在備課，批改作業(yè),。搜集有關(guān)教學(xué)資料,。我為老師這樣夜以繼日不辭辛苦的工作感動(dòng)得流了淚。老師,，您辛苦了,，謝謝你!
校園生活似一副優(yōu)美的畫(huà)卷，畫(huà)卷中有我們嬉戲的樣子;有似豐富多彩的歌曲,，歌曲里有我們演奏的音符;似一條小溪,，溪里有我們歡跳的身影。我們與校園朝夕相處近六年,，幾乎是形影不變,，人非草木，孰能無(wú)情?
校園——你是我們成長(zhǎng)的好伙伴,。你帶給了我們快樂(lè),，給予了我們希望，伴隨著我們成長(zhǎng),，你是我們成長(zhǎng)的搖籃,。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴,，感謝你!
