總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)法社團(tuán)工作總結(jié)概括篇一

書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,。我在書(shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段,，開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī),，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用,。

在本學(xué)期重新組建了我校的書(shū)法社團(tuán)，參加人員為一至六年級(jí)全體同學(xué),，具體時(shí)間安排是每周二下午課外活動(dòng)時(shí)間為一至三年級(jí)同學(xué)參加,，每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間為四至六年級(jí)同學(xué)參加學(xué)習(xí)，目的為提高全校同學(xué)的寫(xiě)字水平,，同時(shí)聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導(dǎo),，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,。

在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿,、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過(guò)程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆,、頓筆,、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖,，我以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門(mén)開(kāi)始,，循序漸進(jìn),。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩(shī)等,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在小組開(kāi)展書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在校園中展示,，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。如四年級(jí)的——,，五年級(jí)的——,，六年級(jí)的——等同學(xué)的書(shū)法作品受到了師生、家長(zhǎng)的好評(píng),。開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好,、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先,，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性。

其次,，學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊,，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響,。

在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣活動(dòng)開(kāi)展得更好,。

書(shū)法社團(tuán)工作總結(jié)概括篇二

本學(xué)期這個(gè)書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng)分中文和英文兩大塊進(jìn)行,。中文書(shū)法崔老師負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)英文書(shū)法,，因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生剛剛接觸了字母的書(shū)寫(xiě),，為了更好地貫徹落實(shí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo),，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，檢閱小學(xué)生應(yīng)達(dá)到的嚴(yán)格、規(guī)范的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要求,。

為了幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣,。規(guī)范學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，所以這學(xué)期重點(diǎn)是練習(xí)26個(gè)字母的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，與課本上學(xué)的字母同步,。

書(shū)寫(xiě)格式很重要,，四線三格要看好

大寫(xiě)都占上兩格，小寫(xiě)格式要記牢

頭朝上占上兩格,，尾朝下占下兩格

有頭有尾占三格,，無(wú)頭無(wú)尾占中格

傾斜一致對(duì)整齊，大小粗細(xì)要統(tǒng)一

如果按此來(lái)書(shū)寫(xiě),，保你書(shū)法得第一

從一次次學(xué)生的作品上看,，26個(gè)字母寫(xiě)的很標(biāo)準(zhǔn)，字跡流暢端正,，整潔漂亮,，有的學(xué)生令人賞心悅目。極大地激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)字母的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，豐富了學(xué)生的課余生活,，提高了學(xué)生綜合素質(zhì),。

書(shū)寫(xiě)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在今后的學(xué)習(xí)中,，我還要倡導(dǎo)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，字跡美觀，書(shū)面整潔,。

書(shū)法社團(tuán)工作總結(jié)概括篇三

一,、扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖在,，我搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門(mén)開(kāi)始,，循序漸進(jìn),。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩(shī)等。在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn),，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆,、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

二、以興趣為導(dǎo)向,，落實(shí)學(xué)習(xí)制度

學(xué)期開(kāi)學(xué)初期,，在原有組員的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步健全了我校的書(shū)法興趣小組,，在班級(jí)里繼續(xù)以自愿報(bào)名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng),，字體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法社團(tuán)，堅(jiān)持每個(gè)星期三下午課外活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn),，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,，提高學(xué)習(xí)效率。

三,、 開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在社團(tuán)開(kāi)展了多次的書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在社團(tuán)中展示,，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用,。并評(píng)選具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生參加了學(xué)校書(shū)畫(huà)作品展示，在本學(xué)期,，積極給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

五,、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處,。

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決。

首先,，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺(jué)性比較差,，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性。

其次,，學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊,，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響,。

在下學(xué)年，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更加有聲有色,。

書(shū)法社團(tuán)工作總結(jié)概括篇四

書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展軟筆書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng),，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用,。

“軟筆書(shū)法”，俗稱毛筆字,，以文房四寶（筆,、墨、紙,、硯）為使用工具的漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù),，因毛筆筆峰柔軟而得名。作為中國(guó)人,，應(yīng)該寫(xiě)好中國(guó)字,，高科技的發(fā)展促使了電腦的普及，隨之而來(lái)的弊端也形成了：很多孩子依賴于電腦打字,，寫(xiě)不好漢字,，如：漢字書(shū)寫(xiě)筆順不對(duì)、字體結(jié)構(gòu)不對(duì)等,。

軟筆書(shū)法的學(xué)習(xí)能幫助孩子寫(xiě)好字打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)中，能夠端正孩子的執(zhí)筆姿勢(shì),、坐姿,，從而養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

1.促進(jìn)孩子的手骨發(fā)育,，握硬筆是三指握筆法而毛筆是五指握筆法,，在寫(xiě)字的過(guò)程中五指齊力，再加上“懸肘立腕”腕,、肘,、肩，所有的力量都作用在毛筆上,。

2.提高手腦協(xié)調(diào)能力,，促進(jìn)左右腦同時(shí)開(kāi)發(fā)（因?yàn)橹袊?guó)文字——表音、表意,、表形）,，日本通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)書(shū)法（日本稱中國(guó)書(shū)法為“書(shū)道”）來(lái)治療智障兒童,，并且有大量成功案例，說(shuō)明其有促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)的功能,。

3.幫助孩子對(duì)中國(guó)漢字的演變有一個(gè)大概的'認(rèn)識(shí),，篆書(shū)、隸書(shū),、草書(shū),、行書(shū)、楷書(shū)風(fēng)格各異,。同時(shí)能夠在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)很多漢字,。

4．通過(guò)寫(xiě)字，能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致,、專注,、沉著、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì),。正如郭沫若先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的,，“要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正,、干凈,、容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處,，能夠使人細(xì)心,，容易集中注意力，善于體貼人,。草草了事,，粗枝大葉、獨(dú)斷專行是容易誤事的,。練習(xí)寫(xiě)字可以逐漸免除這些毛病?！睘槭裁磳?xiě)字可以使人變得細(xì)心,，容易集中注意力呢？因?yàn)閷?xiě)字是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng),。要想把字寫(xiě)好,，須得全神貫注，凝神靜氣,，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu),，并要腦、眼,、手相應(yīng),，準(zhǔn)確控制運(yùn)筆的輕重緩急,。這樣久而久之能潛移默化地改變一個(gè)人的心理素質(zhì)，養(yǎng)成沉著,、鎮(zhèn)靜的習(xí)慣,。而學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)乃至今后的發(fā)展都是極有益處的,。

方塊文字,。寫(xiě)字實(shí)際上是以結(jié)構(gòu)的疏密、點(diǎn)畫(huà)的輕重、運(yùn)筆的疾緩來(lái)抒發(fā)情感和描寫(xiě)意境的,。當(dāng)然,，作為一個(gè)小學(xué)生，一下子要求他們站在這個(gè)層面上去理解,、欣賞美是有難度的。首先,，在平時(shí)的教學(xué)中,，要求學(xué)生按正確的筆順去寫(xiě)，注意筆畫(huà)間呼應(yīng)的規(guī)律,，力求先將字寫(xiě)正確,、規(guī)范、整潔,，再是美觀,。進(jìn)而，通過(guò)名貼欣賞和書(shū)法技能的指導(dǎo),，讓學(xué)生逐步感受到漢字的形體美,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀，讓他們懂得什么是美的,，怎樣才能更美,。最后，用美去感染學(xué)生,，激發(fā)他們追求美,、創(chuàng)設(shè)美的欲望。

總之,，在學(xué)生中開(kāi)展書(shū)法藝術(shù)的教育活動(dòng),，有利于全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,。

書(shū)法社團(tuán)工作總結(jié)概括篇五

1,、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

2,、通過(guò)書(shū)法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神,。

3、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

1,、書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書(shū)法室大聲喧嘩,，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,。

2、保持書(shū)法教室的干凈整潔,，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱。

1,、創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛,、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志,。

2、正確指導(dǎo)方法：

在書(shū)法活動(dòng)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng),；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

3,、加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練：

漢字書(shū)寫(xiě),，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急,，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”,。書(shū)寫(xiě)范本為唐楷。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇,、一絲不茍的品德,。

第5～6周毛筆書(shū)法及其基礎(chǔ)知識(shí)，橫,、豎的寫(xiě)法

第7～8周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——撇,、捺的寫(xiě)法

第9～10周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——點(diǎn)、提的寫(xiě)法

第11～12周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——豎鉤,、弧彎鉤

第13～14周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——戈鉤,、臥鉤的寫(xiě)法

第15～16周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——豎彎、豎彎鉤的寫(xiě)法

第17～18周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——豎提,、橫鉤的寫(xiě)法

書(shū)法社團(tuán)工作總結(jié)概括篇六

本學(xué)期,，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)，我校積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng),，社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我校成立了書(shū)法社團(tuán),。書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,。我在書(shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段,，開(kāi)展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī),，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用,。

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，組建了我校的書(shū)法興趣小組，在學(xué)生中以自愿報(bào)名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng),，有興趣的同學(xué)參加了書(shū)法社團(tuán),，堅(jiān)持每個(gè)星期三下午課余時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,。

在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書(shū)寫(xiě)坐姿,、站姿等要領(lǐng);掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過(guò)程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆,、頓筆,、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣需要培養(yǎng),，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等,。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖在,，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門(mén)開(kāi)始,，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等,。

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,。

其次,，再有就是學(xué)生練習(xí)良莠不齊，使得在教課過(guò)程中難以統(tǒng)一教學(xué),。書(shū)寫(xiě)水平參差不齊,，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。

在下個(gè)學(xué)期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更好。

書(shū)法社團(tuán)工作總結(jié)概括篇七

書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,。我在書(shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段,，開(kāi)展軟筆書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用,。

“軟筆書(shū)法”,，俗稱毛筆字，以文房四寶（筆,、墨,、紙、硯）為使用工具的漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù),，因毛筆筆峰柔軟而得名,。作為中國(guó)人，應(yīng)該寫(xiě)好中國(guó)字，高科技的發(fā)展促使了電腦的普及,，隨之而來(lái)的弊端也形成了：很多孩子依賴于電腦打字,，寫(xiě)不好漢字，如：漢字書(shū)寫(xiě)筆順不對(duì),、字體結(jié)構(gòu)不對(duì)等,。

軟筆書(shū)法的學(xué)習(xí)能幫助孩子寫(xiě)好字打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)中,，能夠端正孩子的執(zhí)筆姿勢(shì),、坐姿，從而養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

1.促進(jìn)孩子的手骨發(fā)育,，握硬筆是三指握筆法而毛筆是五指握筆法，在寫(xiě)字的過(guò)程中五指齊力,，再加上“懸肘立腕”腕,、肘、肩,，所有的力量都作用在毛筆上,。

2.提高手腦協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)左右腦同時(shí)開(kāi)發(fā)（因?yàn)橹袊?guó)文字——表音,、表意,、表形），日本通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)書(shū)法（日本稱中國(guó)書(shū)法為“書(shū)道”）來(lái)治療智障兒童,，并且有大量成功案例,，說(shuō)明其有促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)的功能。

3.幫助孩子對(duì)中國(guó)漢字的演變有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí),，篆書(shū),、隸書(shū)、草書(shū),、行書(shū),、楷書(shū)風(fēng)格各異。同時(shí)能夠在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)很多漢字,。

4．通過(guò)寫(xiě)字,，能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致、專注,、沉著,、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。正如郭沫若先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的,，“要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格,，比較端正,、干凈、容易認(rèn),。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處,，能夠使人細(xì)心，容易集中注意力,，善于體貼人,。草草了事，粗枝大葉,、獨(dú)斷專行是容易誤事的。練習(xí)寫(xiě)字可以逐漸免除這些毛病,?！睘槭裁磳?xiě)字可以使人變得細(xì)心，容易集中注意力呢,？因?yàn)閷?xiě)字是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng),。要想把字寫(xiě)好，須得全神貫注,，凝神靜氣,，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，并要腦,、眼,、手相應(yīng)，準(zhǔn)確控制運(yùn)筆的輕重緩急,。這樣久而久之能潛移默化地改變一個(gè)人的心理素質(zhì),，養(yǎng)成沉著、鎮(zhèn)靜的習(xí)慣,。而學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)乃至今后的發(fā)展都是極有益處的。

方塊文字,。寫(xiě)字實(shí)際上是以結(jié)構(gòu)的疏密,、點(diǎn)畫(huà)的輕重、運(yùn)筆的疾緩來(lái)抒發(fā)情感和描寫(xiě)意境的,。當(dāng)然,，作為一個(gè)小學(xué)生，一下子要求他們站在這個(gè)層面上去理解,、欣賞美是有難度的,。首先，在平時(shí)的教學(xué)中,，要求學(xué)生按正確的筆順去寫(xiě),，注意筆畫(huà)間呼應(yīng)的規(guī)律,，力求先將字寫(xiě)正確、規(guī)范,、整潔,，再是美觀。進(jìn)而,，通過(guò)名貼欣賞和書(shū)法技能的指導(dǎo),，讓學(xué)生逐步感受到漢字的形體美，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀,，讓他們懂得什么是美的,，怎樣才能更美。最后,，用美去感染學(xué)生,，激發(fā)他們追求美、創(chuàng)設(shè)美的欲望,。

總之,，在學(xué)生中開(kāi)展書(shū)法藝術(shù)的教育活動(dòng)，有利于全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì),，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,。

書(shū)法社團(tuán)工作總結(jié)概括篇八

書(shū)法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，它的美在于整體和諧,，書(shū)法是無(wú)聲的音樂(lè),、紙上的舞蹈，又是詩(shī)意的線條化,。作為藝術(shù)的書(shū)法教學(xué),，其目的應(yīng)該是審美的、藝術(shù)的,、形式的,、詩(shī)意的。在三到六年級(jí)成立了書(shū)法社團(tuán),，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法,，從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美能力,，形成一定的專長(zhǎng),，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。作為指導(dǎo)教師,，在書(shū)法教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，書(shū)寫(xiě)時(shí)的正確姿勢(shì),。在我們和學(xué)生的共同努力下,，順利地完成了本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)。

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，重新組建了我校的書(shū)法興趣小組,，在三到六年級(jí)中挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng)，字體美感較好的40位同學(xué)參加了書(shū)法社團(tuán),，堅(jiān)持每周二的培訓(xùn)，在保證時(shí)間的同時(shí),，每次培訓(xùn)要求孩子全身心參與其中，到場(chǎng)后抓緊一分一秒,，練好每一個(gè)基本筆畫(huà),，打好扎實(shí)的基本功,。學(xué)好書(shū)法貴在多練，因此,，光靠學(xué)校集中訓(xùn)練的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,，為此，我還積極鼓勵(lì)學(xué)生在家輔助練習(xí),。

在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng),；掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，在訓(xùn)練過(guò)程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆、頓筆,、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外,，特別要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生的養(yǎng)成，不隨意丟紙屑,、掉墨汁等,，每人分管好自己身邊的那塊自留地,。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，學(xué)生基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

1,、認(rèn)真組織師生參加教育系統(tǒng)法制宣傳書(shū)法評(píng)選活動(dòng)，,。

2,、組織孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。

3,、平時(shí),，做好收藏工作組織書(shū)法作品展。

經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的社團(tuán)生活,，讓我真正地體會(huì)到了,，辦一個(gè)社團(tuán)不容易，辦好一個(gè)社團(tuán)更不容易,，清醒地看到社團(tuán)訓(xùn)練中還存在許多的不足,。在今后的訓(xùn)練中，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決,。首先，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，在練習(xí)的過(guò)程中,，部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差,，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力,。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性,。其次，學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等原因總不能準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練,。加上有一部分孩子要參其它社團(tuán)訓(xùn)練，有些學(xué)生就鉆空子,，總以為我不知道,，有時(shí)去參加訓(xùn)練幾乎要結(jié)束了，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊,，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響,。在此，希望全體老師大力支持,，共同配合完成好此項(xiàng)工作,。

在下個(gè)學(xué)期的工作中,，我社團(tuán)更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更好,。