總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

書法社團(tuán)工作總結(jié)篇一

作為一位員工，我非常了解我再不是呆在學(xué)校保護(hù)下的雛鳥,，在面對自己工作方面，我自始至終都是保持著認(rèn)真努力的心態(tài),。上班不遲到,，工作時(shí)多想、多問,、多動(dòng),，在工作之時(shí)多學(xué)習(xí)。

在心理上我已經(jīng)擺脫了學(xué)生時(shí)代的認(rèn)知,，作為新人能多做久多做些,，遇上不會(huì)的事情也積極的像同事們求助，還改變了自己懶惰的性子,。

在經(jīng)歷了一段時(shí)間的工作后,，我發(fā)現(xiàn)，雖然在之前有培訓(xùn),，但是實(shí)際上,，做上一次比學(xué)上十次都有效果。但是關(guān)于培訓(xùn)時(shí)所教導(dǎo)的那些細(xì)節(jié),，我可都不敢怠慢,，這些都是老員工們累積下來的經(jīng)驗(yàn)，光靠我自己在工作中體驗(yàn)是很難全部記住的,。

雖然我注重在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，但是這樣同事也會(huì)讓我犯下許多的問題，還好有熱心的同事在我遇上難題的時(shí)候幫助了我,。所以在之后我便開始注重起那些工作時(shí)的細(xì)節(jié)來,。

作為一名物業(yè)前臺(tái),，我們的主要工作還是面對業(yè)主們。我們平時(shí)的工作就是接聽打來的電話,，回答業(yè)主的詢問或是轉(zhuǎn)接電話到相關(guān)部門,，然后就是做好記錄。

面對直接前來咨詢的顧客,，我們的服務(wù)態(tài)度也一定好好,，不僅在禮貌上要到位，也要時(shí)刻照顧到顧客,。為顧客搬把椅子或者是倒杯水,，這都是分內(nèi)的事。當(dāng)然,，最主要的就是好好的回應(yīng)顧客的需要,，面對問題一定要回答的準(zhǔn)確，如果不懂就盡快去問相關(guān)人員,。

身為一名試用員工,，我要做的和學(xué)的都有很多，所以我都盡量在工作中將自己最好的一面表現(xiàn)出來,。每次上班,，我都會(huì)早早的來到公司將前臺(tái)先打掃一遍，整理好文件,。和同事們熱情的打招呼,。就現(xiàn)在來說，我和很多的同事關(guān)系都很好,，大家對我也是非常的友善,。

經(jīng)歷了幾月的努力，我相信我能做好這份工作,，但我還有很多的地方需要提升,，這需要我在之后的工作中不斷的累積和磨礪，祝我和xxx物業(yè)在之后都能越做越好,！

書法社團(tuán)工作總結(jié)篇二

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在,，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門開始,，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等。在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn),，即：眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆,、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

學(xué)期開學(xué)初期，在原有組員的基礎(chǔ)之上,，進(jìn)一步健全了我校的書法興趣小組，在班級里繼續(xù)以自愿報(bào)名的形式挑選了在書法方面有特長,，字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團(tuán),，堅(jiān)持每個(gè)星期三下午課外活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,，提高學(xué)習(xí)效率。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在社團(tuán)開展了多次的書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用,。并評選具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生參加了學(xué)校書畫作品展示,，在本學(xué)期，積極給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識(shí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,。

其次,，學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,，以至于書寫水平參差不齊,，給教學(xué)帶來一定的影響。

在下學(xué)年,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法社團(tuán)活動(dòng)開展的更加有聲有色。

書法社團(tuán)工作總結(jié)篇三

“興趣是最好的老師”,，是寫字教學(xué)成敗的重要因素,。而興趣不是學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生的，它有賴于教師采用恰當(dāng)?shù)氖侄稳ゼぐl(fā),。我們必須注重激發(fā)學(xué)生的興趣,，提升學(xué)生的寫字熱情，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)克服困難的毅力,。

1、營造氛圍,。教室的墻壁,、黑板報(bào)都是學(xué)校寫字教學(xué)的窗口。便能營造一種書法藝術(shù)氛圍,。注目觀賞,，深受感染，燃起學(xué)生心中對寫字的渴望之火,，讓學(xué)生喜歡寫字,，樂于寫字，把寫字當(dāng)成快樂的事去做。

2,、故事激勵(lì),。寫字課上，老師經(jīng)常穿插一些古代書法家學(xué)書的故事,，如東晉書法家王羲之,，為了洗筆方便，天天到門口的小池塘邊去練寫,，天長日久,，那池塘里的清水竟被洗黑了，被后人譽(yù)名為“墨池”,。唐朝歐陽洵看到晉古碑,，分析揣摩碑文，在碑前觀賞了三天才依依不舍地離去,。岳飛家境貧寒,，因買不起筆墨，竟用樹枝在沙土上練字,。這些生動(dòng)的故事,，不僅能向?qū)W生傳授古人勤學(xué)苦練的精神，而且大大激發(fā)了學(xué)生寫字的積極性,。

3,、活動(dòng)激趣。小學(xué)生天性好勝,，成功的喜悅往往能給他們帶來無窮的力量,。在寫字過程中，適當(dāng)開展一些活動(dòng),，如,，展覽習(xí)字本，開展寫字比賽,，有利于激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，使寫字教學(xué)收到事半功倍的效果,。在開展活動(dòng)之前,，表揚(yáng)上次作業(yè)或比賽寫得好的同學(xué)，并把他們的本子或作品在班上傳閱,，發(fā)現(xiàn)書寫差的同學(xué)有點(diǎn)滴進(jìn)步,，展示其取得進(jìn)步的作業(yè)，使他們感到自己在進(jìn)步,。通過開展活動(dòng),，全班出現(xiàn)了你追我趕的生動(dòng)場面。

播種習(xí)慣，收獲個(gè)性,。小學(xué)生寫字姿勢不正確,，危害不小，輕者影響寫字質(zhì)量,，養(yǎng)成不良習(xí)慣,；重者影響生長發(fā)育、不利于身心健康,。學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范,，也有利于學(xué)生的.健康成長,。為了達(dá)到這一目的，要時(shí)刻注意全班每一個(gè)學(xué)生的寫字姿勢,，發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,，互相檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題得到糾正,。我的做法是：

1、明確要求,。小學(xué)寫字教學(xué)主要是為了培養(yǎng)兒童寫字熟練的技巧,，以便于日常。因此有幾個(gè)要求：

（1）正確,。此為最基本要求,。即把字寫的合乎規(guī)則，遵守筆順規(guī)則,，不寫錯(cuò)別字,，不改變字形、不多筆少畫,。

（2）端正勻稱,。即把字寫得橫平豎直、間架結(jié)構(gòu)比例適當(dāng),，筆畫清楚,。

（3）整齊。即全篇字大小一樣,，行款人事科規(guī)則,，字距合適，行距均勻,。

（4）速度,。隨著技能形成要求寫字有一定的速度，但要與潦草有嚴(yán)格區(qū)別?？傊?，寫字要求就是要做到"對、好,、快"三者結(jié)合起來即所謂技巧,。用較短時(shí)間寫字而筆畫結(jié)構(gòu)正確、端正,、行款清楚整齊,，就是小學(xué)寫字教學(xué)總要求。

2,、編寫兒歌,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),?！卑颜_坐姿及握筆的要點(diǎn)編成兒歌。如：“寫字時(shí),，要做到：坐姿：頭正,、身直、腳平,；握筆：擺好‘三個(gè)一’,，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸,，胸離桌子約一拳,。‘三個(gè)一’,，要做到,，字寫工整視力好”。讓學(xué)生熟記成誦,。

3,、學(xué)生體驗(yàn)。對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題采取反復(fù)抓,，抓反復(fù),，尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生親體驗(yàn)，自悟問題的緣由,，方能收到事半功倍的效果,。如：過去抓學(xué)生的坐姿,，握筆,，只要求做到“三個(gè)一”,，至于為什么要“三個(gè)一”，學(xué)生就不得而知了，常常難以堅(jiān)持，現(xiàn)在,，我把工作做到細(xì)微處,。先讓他們執(zhí)筆寫字時(shí)靠近筆尖,，學(xué)生立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣執(zhí)筆是看不見筆尖的，為了看到筆尖,，身體就得往前傾,，頭向左偏，時(shí)間久了,，學(xué)生感到很不舒服,。告訴學(xué)生這樣不僅人易疲勞,，而且容易造成近視和脊柱彎曲,。再讓學(xué)生手指離筆尖稍遠(yuǎn)些，他們就能感到腰板可以挺直了，胸部就能與桌沿一拳的距離了,。這樣,，使學(xué)生在體驗(yàn)養(yǎng)成正確的握筆姿勢和寫字姿勢,。

4,、榜樣鼓勵(lì)。對坐姿和握筆姿勢非常正確的同學(xué)給予鼓勵(lì),，并讓大家看,，讓身邊榜樣的力量來影響學(xué)生。

5,、家長配合,。學(xué)生在家寫家庭作業(yè)的時(shí)候，讓家長督促孩子正確的寫字姿勢,。這樣老師,、家長、齊抓共管,，能收到了良好的效果,。

葉圣陶先生曾說過：“咱們天天為了實(shí)際需要而寫字,，其實(shí)天天在練字”,。為此，我在寫字課上,，對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào),，一定要將練字融入日常的各科作業(yè)之中，養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí),。要有“提筆即是練字時(shí)”這種意識(shí),，就應(yīng)該做到不管是什么場合,，不管什么時(shí)間，只要提起筆來寫字,，就要嚴(yán)格遵守正確的寫字姿勢,。這種嚴(yán)格要求完全是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)生在寫語文作業(yè)時(shí),，我總是認(rèn)真巡視，糾正坐姿，執(zhí)筆姿勢，發(fā)現(xiàn)格式安排的不太好時(shí)，給學(xué)生提出建議或給予參照。在這里要加大特殊生的指導(dǎo)力度（做作業(yè)時(shí)邊寫邊玩,；不認(rèn)真書寫的）因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這些特殊生只要我站在他們身旁他們就會(huì)一筆一畫,，認(rèn)真書寫,，我一走開他們的筆就會(huì)在作業(yè)本上飛起來,，不是他們不想把作業(yè)寫好，是他們還不能自覺地認(rèn)真地進(jìn)行書寫,，這時(shí)我站在他們身旁及時(shí)地表揚(yáng)及時(shí)地糾正,，既能讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)樹立自信,，又能讓他們認(rèn)真書寫培養(yǎng)習(xí)慣,。

書法社團(tuán)工作總結(jié)篇四

字如其人，自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的書寫習(xí)慣,，能體現(xiàn)一個(gè)人做事做人的態(tài)度，留給他人一個(gè)好的映像,。

1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

2,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確,、端正,、整潔,；對高年級的書寫評價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。

1、在書法活動(dòng)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3,、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

每周三下午大課間活動(dòng)

一（2）班教室

1、上好每周一節(jié)的寫字課,，從指導(dǎo)筆畫筆順入手,、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo),。

2,、鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鉛筆字貼，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí),。

3,、利用《習(xí)字冊》書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí),。

4,、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組,，有計(jì)劃,、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo),。

5,、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽,，對做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),，對做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評價(jià),。

6,、利用每星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

7,、指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié),，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理,，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理,。

8,、活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作,，硬筆書法等形式在相關(guān)活動(dòng)中展出,。

第1--2周鉛筆書法及其基礎(chǔ)知識(shí)

第3--4周筆畫書寫——橫、豎,、撇,、捺的寫法

第5--7周筆畫書寫—--點(diǎn)、鉤,、折,、提的寫法

第7--10周筆畫書寫——-橫撇、撇點(diǎn)的寫法

第11--14周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

第15周臨摹書寫

第16周仿寫例字

第17周書寫比賽

書法社團(tuán)工作總結(jié)篇五

金秋時(shí)節(jié),，載著夢想,。我們墨池書法協(xié)會(huì)舉行了一次登敬亭山活動(dòng)，為了促進(jìn)社團(tuán)內(nèi)部合作更加默契,，社員們都能積極主動(dòng)投入到社團(tuán)工作中,，讓大家都能夠互相了解，彼此認(rèn)識(shí),，增進(jìn)友誼,，為社團(tuán)作出一份貢獻(xiàn)，最重要的是為了一個(gè)共同的夢想-----為把墨池書法社創(chuàng)辦的更加美好,，需要每個(gè)社委與社員的共同努力,，共創(chuàng)奇跡，通過此次登山活動(dòng),，在全體成員的努力下,，我們墨池書法協(xié)會(huì)取得圓滿成功。

當(dāng)墨池書法協(xié)會(huì)的社員們得知了這次登山活動(dòng)的消息時(shí),，他們都積極踴躍報(bào)名參加,。各個(gè)社委也為這次登山活動(dòng)做了不少工作。如：宣傳部將這次活動(dòng)宣傳得有聲有色,，贏得了社員們的大力支持,，策劃部講這次登山活動(dòng)策劃得精密細(xì)致,。這充分體現(xiàn)了社委們對這次登山活動(dòng)的重視。

在會(huì)長的帶領(lǐng)下，我們墨池書法協(xié)會(huì)的社委社員們來到了安徽宣城最著名的旅游景點(diǎn)------敬亭山,，剛進(jìn)大門,，墨池書法協(xié)會(huì)的社委社員們在一起合影，用作紀(jì)念,，導(dǎo)員為我們介紹敬亭山的背景由來,，讓我們更進(jìn)一步了解敬亭山,，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們來到了雙塔寺，導(dǎo)游也為我們介紹了雙塔寺的背景,，一路聽著導(dǎo)游對敬亭山的介紹,，我們又來到了敬亭山最著名的景點(diǎn)---竹林，因?yàn)槟抢镉杏癯晒鞯牡裣?，?dǎo)游詳細(xì)地介紹了玉真公主與李白的愛情故事,。正因?yàn)槔畎着c玉真公主的愛情故事才使得敬亭山如此的出名。

為了更好的把這次登山活動(dòng)舉辦成功,，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后,，整個(gè)隊(duì)伍看起來有些懶散，經(jīng)過調(diào)整,，我們來到了玉真公主雕像前,。在那里聽著導(dǎo)游的介紹，社團(tuán)內(nèi)部也做了充分的準(zhǔn)備,，文藝節(jié)目來緩解大家疲憊不堪的心,，在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中，每位社員臉上都露出了燦爛的微笑,，掌聲不斷,。每個(gè)人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面，看到那英姿颯爽矯健的身軀,，讓我們看到了社團(tuán)的發(fā)展今后會(huì)不斷壯大,，會(huì)因?yàn)橛羞@些成員們的積極和主動(dòng)，讓社團(tuán)更上一個(gè)階梯,，雖然節(jié)目不是很多,，也沒有那么壯觀，但大家都感受到了快樂,。

主持人將這次節(jié)目閉幕了,，會(huì)長帶領(lǐng)我們登敬亭山的頂峰，雖然在登的過程中有點(diǎn)筋疲力盡,，但我們?nèi)匀粓?jiān)持著,，最終達(dá)到了理想的彼岸----敬亭之巔，站在山頂真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”,，墨池書法協(xié)會(huì)的各個(gè)社委在敬亭之巔還留了影，用作紀(jì)念,。

通過本次登山活動(dòng),，墨池書法協(xié)會(huì)取得了圓滿成功，但其中還有不足之處,，如：社委們與社員們不主動(dòng)交流,，有些社員之間還不了解對方的姓名和專業(yè),，對于這些不足之處，墨池書法協(xié)會(huì)的社委們與社員們要加以改進(jìn),，在以后的活動(dòng)中社委們與社員們要積極主動(dòng)交流,。讓彼此之間更加了解，增進(jìn)友誼,，本次登山活動(dòng)我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神,，相信墨池書法協(xié)會(huì)的明天更加美好，“越中國,，越時(shí)尚”,！

書法社團(tuán)工作總結(jié)篇六

書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力,，陶冶情操，啟迪智慧,。我在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展書法興趣小組的教學(xué)活動(dòng),，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用,。

在本學(xué)期重新組建了我校的書法社團(tuán),，參加人員為一至六年級全體同學(xué)，具體時(shí)間安排是每周二下午課外活動(dòng)時(shí)間為一至三年級同學(xué)參加,，每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習(xí),，目的為提高全校同學(xué)的寫字水平，同時(shí)聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導(dǎo),，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖,，我以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,，從入門開始，循序漸進(jìn),。從最初的筆畫入手,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字,，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開展書法作品比賽,，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示,，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。如四年級的——,，五年級的——,，六年級的——等同學(xué)的書法作品受到了師生、家長的好評,。開展競賽活動(dòng),，給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時(shí)間的集中注意力,。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性,。

其次，學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定的影響,。

在下個(gè)學(xué)期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣活動(dòng)開展得更好,。