總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中學(xué)教師個人總結(jié)300字 中學(xué)教師個人總結(jié)篇一

課前認真鉆研教材，把握教材的重難點及新舊知識的銜接,。結(jié)合導(dǎo)學(xué)案,，與同級同科老師課前研討,，確定導(dǎo)學(xué)案需要刪減和增添的內(nèi)容，最終確定導(dǎo)學(xué)案定稿,，上新課前一天扎實布置預(yù)習(xí)內(nèi)容,，為上新課學(xué)生的互查交流做好準(zhǔn)備。

課堂上創(chuàng)設(shè)各種情景并配以班班通激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，靈活變形，使學(xué)生牢固掌握知識點,。能自主獲得的知識不做無效的小組合作,，自己解決不了的問題在啟用小組合作。通過小組合作交流培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力及團隊的凝聚力,。小組捆綁式評價始終貫穿整個課堂,，問題設(shè)計分層次，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言為本小組加分添彩,。

每節(jié)課后及時與同級同科老師交流上課感受,，反思課堂流程的每個環(huán)節(jié)的安排是否合理，知識規(guī)律的形成是否順理成章,，問題設(shè)計是否由易到難一線串珠,，學(xué)生的合作是否有效，及時整改形成一套完整的教案學(xué)案,。

今后需努力的方向：

一,、平時只注重方法的'傳授，忽視學(xué)生的計算能力,，今后教學(xué)中在計算上對學(xué)生多加指導(dǎo),。

二、培養(yǎng)自己良好的心態(tài),，不急不躁,，特別是復(fù)習(xí)考試階段不和學(xué)生起急發(fā)火。

中學(xué)教師個人總結(jié)300字 中學(xué)教師個人總結(jié)篇二

我積極利用這次國培機會,，刻苦學(xué)習(xí)“新理念,、新課程,、新技術(shù)”,，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育水平。我非常珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機會,，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng),，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學(xué)習(xí)方式。

學(xué)習(xí)的目的就是要有實效,。我根據(jù)區(qū),、學(xué)校制定的學(xué)習(xí)計劃,，幾乎每天都安排了一定的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，把學(xué)習(xí),、作業(yè),、交流、討論互相穿插,，保證足夠的時間與空間,，獲取最大的學(xué)習(xí)效益。將近一個月里我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家,、名師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中,，我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記,，注重突出重點，突破難點,，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解,，探索更有效的方式與途徑。每次學(xué)習(xí)之后,，積極獨立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè),，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用,、創(chuàng)造的過程,，因此要會學(xué)、善用,。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)課程里有豐富的知識講解,，我每次看后，總要有一個思考,，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中,，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實踐對理論,、經(jīng)驗的檢驗,，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。我刻苦鉆研以求更大程度的吸收這些知識，結(jié)合教材所需,，將一些抽象的知識內(nèi)容具體化,、形象化，現(xiàn)實化,，讓自己不斷進步,，爭取做一個稱職的教師。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也是一個互動平臺,，需要大家共同參與,，繼續(xù)學(xué)習(xí)中分有班級，在論壇中我們可以互相研討,，把自己的學(xué)習(xí)體會經(jīng)常同教師們交流,，運用所學(xué)經(jīng)驗積極向老師們征求意見，積極修正,，取長補短,。這個方法可以促進廣大教師共同提高。在完成作業(yè)的過程中我們可以積極思考,，不斷地提高自己,，完善自己，同時提升自己的教學(xué)水平,。

通過繼續(xù)教育研修,，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運用到實踐當(dāng)中去,，真正做到學(xué)以致用,，提高教學(xué)效果。

中學(xué)教師個人總結(jié)300字 中學(xué)教師個人總結(jié)篇三

按照“加強師德師風(fēng)建設(shè)”的總體要求,，我校開展了“師德師風(fēng)建設(shè)活動”,，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，我做了許多工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,，不光要有廣博的知識,，更要有高尚的道德。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),。

1,、師德建設(shè)是建設(shè)高水平教師隊伍的需要

師資隊伍的整體素質(zhì)提高,，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱,，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來,，雖然也很重視教師隊伍的建設(shè),，但隨著形勢的變化，受社會上一些不良思潮的影響,，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢,。有的對教學(xué)缺乏熱情，對學(xué)生不負責(zé)任,，有的只顧業(yè)務(wù),，不問政治。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在,，但嚴重影響了教師隊伍整體素質(zhì)的提高,。

2、師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要

教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍,，是教育教學(xué)改革的實施者,，全面推進素質(zhì)教育，不僅需要教師轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識,，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德,。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則,，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德,，教師才能熱心于教育教學(xué)工作，不斷研究教學(xué)內(nèi)容,，探索新的教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠大的理想和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望,，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

1、走上三尺講臺，當(dāng)好一名合格的人民教師,，是我的理想追求,。為此，我深知自己任重而道遠,。同時,，作為社會的一員，必須勇于承擔(dān)自己的社會責(zé)任,，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體,，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益,。我認真學(xué)習(xí)了很多模范教師和先進個人的感人事跡,，學(xué)習(xí)他們崇高的人生追求，高尚的師德情操,、強烈的責(zé)任意識,、無私的奉獻精神。他們在平凡的教育教學(xué)崗位上譜寫了一頁頁“愛的教育”的新篇章,，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛,，就沒有真正的教育,，“愛滿天下”。在教學(xué)中,，我樹立了正確的學(xué)生觀,，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生,，并深入了解學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，力爭成為學(xué)生的良師益友,。當(dāng)然,，愛學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生,。在對學(xué)生提出嚴格要求的同時,，又要循循善誘，耐心啟發(fā),，講清道理,，說明利害關(guān)系,，并加以啟發(fā)。對違紀的同學(xué)曉之以理,，動之以情,，而不是按照自己的個性辦事。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

3,、立足本職，教書育人,。我認為：一位稱職的教師,，要從自身做起，從點點滴滴的小事做起,。在具體的教學(xué)過程中,，要上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè),，要認真開展教學(xué)研究,，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高,。刻苦鉆研,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、能力和知識水平的高低強弱,，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信。

教育是一門藝術(shù),，不僅僅在于傳授知識,，更重要的是激勵、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度，

“言必行,，行必果”,，行動實踐遠勝于說教。在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動解釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天!

中學(xué)教師個人總結(jié)300字 中學(xué)教師個人總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期行將完畢,?；仡櫛緦W(xué)期作業(yè)，可以給本學(xué)期作業(yè)劃上一個句號,，一起作為下學(xué)期作業(yè)的新起點,，期盼下學(xué)期能獲得更好的成果。作為一名教師,，我必須對學(xué)生擔(dān)任,，必須對學(xué)生家長擔(dān)任，必須對學(xué)校擔(dān)任,，也必須對自己擔(dān)任——畢竟這是我的作業(yè),，我要盡我最大的盡力，將我的作業(yè)做到最好!抱著這樣的主意,，我踏踏實實,、認仔細真地作業(yè)，雖然做得還不是很好,，但我一貫在盡力;雖然還談不上有什么好的作業(yè)經(jīng)驗,，但也有一些我自己堆集的看法。

本學(xué)期我擔(dān)任初三級11,、12兩班的數(shù)學(xué)教育作業(yè),，首要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教育，盡力進步講堂功率,。根據(jù)每班學(xué)生實踐狀況,，我精心編寫好教案和測試卷,，制造教具，規(guī)劃教育辦法,，并在教育中隨時加以修正,，課后做好課后反思筆記，堆集經(jīng)驗,。教育過程中,，培育學(xué)生動手潛力，引導(dǎo)學(xué)生動腦考慮,。初三年級的數(shù)學(xué)資料多,，是初中數(shù)學(xué)的歸納運用階段，又面臨中考壓力,，學(xué)生兩極分化大,。因而,，我在講堂上采納分層次教育,，規(guī)劃一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與操練，選用多樣化教法,，讓學(xué)生多動腦多動手操練,。

本學(xué)期我首要以進步中等生成果為目的，對學(xué)生進行“培優(yōu)扶差”作業(yè),，分層次教育僅僅一個組成部分,，此外對選中的目標(biāo)學(xué)生進行課外教導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前使用上課前的5分鐘先溫習(xí)舊常識,，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,，進步其學(xué)習(xí)功率。根底較好的同學(xué),，鼓舞他們盡力透過自學(xué)爭奪提前完成學(xué)習(xí)使命,，引導(dǎo)學(xué)生閱覽有關(guān)書刊，擴大其常識面;一起對后進生,，下降習(xí)題的難度和作業(yè)量,，促使其學(xué)有所得。針對12班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上的特殊狀況,，我制定了共同的教育辦法和進度,，辦法上首要以激勵教育和鼓舞為主，資料上從最根底的常識點出發(fā)教育,，讓學(xué)生建立自傲,，不要以為自己什么也學(xué)不會，減少習(xí)題的量和難度,，是學(xué)生們對學(xué)習(xí)先產(chǎn)生愛好,，再提成果,。

在教育實踐中，全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生,，選用抓兩頭，促中間,，施行分層教育,，對癥下藥，因人施教,，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。

1，備課,。精心鉆研教材,，細心備課;做到：重點難點突出，易混易錯常識點明晰,，并掌握好,，中，差學(xué)生的認知潛力,，分層次規(guī)劃操練題,，分層次落實練習(xí)資料，使全體學(xué)生都能簡單學(xué)習(xí),，學(xué)有所獲,。

2，授課,。一是從問題出發(fā)進行教育,。問題是數(shù)學(xué)的心臟，透過問題教育喚起學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)意,，點著發(fā)明思想的火花,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，敞開心智,。從而使學(xué)生抵達"三自",，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題,，自己解決問題,。特別鼓舞學(xué)生自己提出問題，由于提出一個問題比解決一個問題更重要,。二是情感教育,。深刻領(lǐng)會"親其師，信其道,，樂其學(xué)"的效應(yīng),，與學(xué)生建立深沉的師生感情,，正確對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。

3,，發(fā)明成功體驗的機會,。一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時刻空間，選用講堂多發(fā)問,，一幫一合作學(xué)習(xí),，作業(yè)分層照顧，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施;二是使用課后時刻與其談心,，樹立正確積極向上的人生觀,，一起常常在學(xué)困生的作業(yè)上，試卷上寫上一些鼓舞的語言,，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況,，做到學(xué)校，家庭齊關(guān)懷,。

4,，在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修作業(yè)，構(gòu)成學(xué)習(xí)小團體,，帶動班級,，年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)尚。使用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考歷年各省市中考題，了解中考意向,，充分本身常識,。

1、在教育上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心尋求其他有經(jīng)驗教師的定見，學(xué)習(xí)他們的辦法,，一起,，多聽教師的課，本學(xué)期首要聽了李雁,、余業(yè)容,、凌遠朝、陳美云等教師的課,，其悅耳凌遠朝教師的課將近10節(jié),，盡力做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,，克服自己的缺乏,，并常常邀請其他教師來聽課,，尋求他們的定見，改進作業(yè),。

2,、對學(xué)生的作業(yè)批改及時、仔細,，剖析并記載學(xué)生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)狀況及時改進教育辦法,，做到有的放矢。

3,、在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的教導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的壞處,，一起加大了后進生的教導(dǎo)力度。對后進生的教導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)常識性的教導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的教導(dǎo)。要進步后進生的成果,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌生愛好,。

我深感心思教育是十分重要的,，學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化常識,，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。關(guān)于一些心思上有動搖、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或許其他方面需求教師來勸導(dǎo)的學(xué)生,，教師要耐心腸、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。

關(guān)于那些比較狡猾,、常常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不明白,，而是不愿意去想,，忘記了去做，并且每一次犯錯后總是能給自己找許多的借口，對待這樣的學(xué)生,，教師必須一次一次地耐心腸找學(xué)生談心,，做他們的思想作業(yè)。當(dāng)某些很讓我氣憤的事發(fā)生后,，我采納冷靜法,，先不找學(xué)生說話，等自己冷靜下來從頭調(diào)整思路后,，用另一種方法再找學(xué)生談,。這時心平氣和，最新中學(xué)教師個思路明晰,，說話往往能抵達很好的效果,。

狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴厲批評抄襲作業(yè)和考試做弊的行為。與此一起,，為了進步同學(xué)的'學(xué)習(xí)用心性,，展開了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)習(xí)尚,。重視表彰與鼓舞,，關(guān)于后進學(xué)生一有進步，即使很小,，我也及時地表彰他們,。通過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)氣,，構(gòu)成了杰出的學(xué)風(fēng),。

1、雖然我狠抓考風(fēng)考紀,，但是在本學(xué)期在期末考試的時分還是有2位同學(xué)在數(shù)學(xué)考試時做弊，我會仔細反思并和諧班主任做好學(xué)生的思想教育作業(yè),。

2,、學(xué)生兩極分化嚴峻。一部分學(xué)生根底較差,，部分學(xué)生對初一,、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學(xué)生有粗心大意的習(xí)氣,，常常不留意做錯題,，影響了考試成果，需求我往后加強課外教導(dǎo)。

總歸,，本學(xué)期我在作業(yè)中有成果,，也有缺乏，需求學(xué)習(xí)的東西還許多,，在事務(wù)潛力方面,，在教育辦理方面，在組織教育方面,，在經(jīng)驗總結(jié)方面等都需求我繼續(xù)盡力,，我相信我在往后的作業(yè)中會不斷盡力，爭奪獲得更大的收獲,，使自己的教育潛力和教育水平有很大進步,。

三班的同學(xué)們我都很喜歡，我感覺同學(xué)們也很喜歡我,，無論何時見面,，任何同學(xué)都會熱情的打招呼，上課起立相互問候的時候聲音宏亮,，充滿激情,，總讓我有一種莫大的自豪感，成就感,，上課時同學(xué)們的積極配合也讓我感覺下課鈴聲來得突然,，意猶未盡，這是大實話,，所以我要謝謝你們,，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績證明自己,，感謝父母的養(yǎng)育之恩。同時也謝謝各位家長朋友們對我的支持和信任,，也希望能一如既往的堅持最后的一年,，和孩子們共同努力，爭取一個完美的結(jié)局,。

初三的一年是關(guān)鍵的一年,，也應(yīng)該是收獲的一年，同學(xué)們,，養(yǎng)兵千日,，用在一時，加之我們學(xué)校推出的一些新的舉措,，所以同學(xué)們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài),，應(yīng)對學(xué)校的舉措,，不遺余力的搞好學(xué)習(xí)，機不可失,，時不再來!搞好學(xué)習(xí)是證明我們自己的最好方式,，搞好學(xué)習(xí)是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學(xué)習(xí)也是增進友誼,，加深同學(xué)情感的一種最好方式,。所以我在今天的家長會上，當(dāng)著你們父母的面倡導(dǎo)大家一切以學(xué)習(xí)為主,，學(xué)習(xí)為了一切,。這是我想對同學(xué)們說的。

就數(shù)學(xué)而言,，成績我們是有的,，但問題也是有，就前兩天的月考而言,，我們班的平均分76.5分,，排直升班第六名，a等人數(shù)16人(86分),，排年級第四,，雖然不是很理想，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情高漲,，上課的積極性很高,，學(xué)習(xí)上的主動性很強，有著獨立自主的學(xué)習(xí)能力,，有著不怕困難的學(xué)習(xí)精神,。在這里我要表揚的是本次獲得a等的16位同學(xué)，基本上大考小考成績穩(wěn)定,，發(fā)揮正常,，他們是。

這部分同學(xué)之所以成績很好,，與他們的認真努力的學(xué)習(xí)是分不開的,，大家有目共睹，上課認真專注的是他們,，積極思考,、舉手參與的是他們，作業(yè)完成優(yōu)秀的也是他們,，課后積極追問，解決心中疑問還是他們,。所以他們成功了,。

另外我要肯定的是第二層次的同學(xué)，他們是：這12個同學(xué)的特點是，聰明的同學(xué)上課不是很專注,，上課專注的沒有注意及時解決存的問題,，經(jīng)常在課堂上與周邊的同學(xué)搭話，分開注意力,，上課內(nèi)容聽得不全,，有時可能是關(guān)鍵的知識點或是特別要注意的地方剛好沒有聽到，總之沒有盡全力,，如果能加強課間45分鐘的學(xué)習(xí),，及時解決練習(xí)中存的問題(什么是及時，就是做完就拿給老師看,，當(dāng)面發(fā)現(xiàn)存的問題,，第一時間改變，鞏固)我想這些同學(xué)通過自己的努力在期中考試中上升為a等是絕對沒有問題的,。

最后還有14名同學(xué),，其中張馨元和吳佳慧兩個同學(xué)，曾經(jīng)也在數(shù)學(xué)上有濃厚的興趣,，也曾考過高分,，但相當(dāng)?shù)牟环€(wěn)定，上課也是時而關(guān)注,，時而放松,，但這兩天的表現(xiàn)卻很不錯，能拿作業(yè)給我看,，上課也開始舉手參與了,，這是個好的現(xiàn)象，通過你們的努力也完全可以爭得a等,，這個絕對不假,，因為世上無難事，只怕有心人!另外有還劉政和文嘉藝兩位同學(xué),，上期這兩個同學(xué)的成績不是很好,，但在本期入學(xué)考試和第一學(xué)月考試中展示了新的面貌，上課也比以前專注多了,，舉手問問題的次數(shù)也多了,，可見轉(zhuǎn)變想法，付出行動是有效的,，一份耕耘一份收獲!相信這兩個同學(xué)通過自己的努力會不斷的進步,。

另外值得一提的陳露露，其它科都不錯,，唯有數(shù)學(xué)較差,，本次月考居然不及格,，是我們擔(dān)心的對象之一，問題應(yīng)該和上面的差不多,，上課不專注,，喜歡搭訕，不懂也不問,，也不主動找時間解決數(shù)學(xué)問題,，預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)知識，對數(shù)學(xué)這一科的興趣不高,。希望家長能給她加強數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo),，注重基礎(chǔ)和思維能力的培養(yǎng)，將有望成為五a生,。

其余9名同學(xué),，恕我直言，沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己人生中重要的事來做,，學(xué)習(xí)上缺少恒心和毅力,，也缺少主動性和自覺性，感性偏多,，想學(xué)的時候?qū)W一學(xué),，心情不好的時候，或是其它科目作業(yè)多,，催得急的時候,，就把數(shù)學(xué)放在一邊去了，想搞好學(xué)習(xí),，應(yīng)該從個人意識和人生目標(biāo)下手,，從心理上認識到學(xué)習(xí)的重要性，主動的參與學(xué)習(xí),，教師的外因才能起作用,。

情況分析到這里，不到之處請家長和同學(xué)們諒解,，批評指正!后階段我們的設(shè)想是在三個月內(nèi)完成剩下的初三的所有內(nèi)容的教學(xué),，從時間上分析，任務(wù)重,，時間緊,，所以課前的預(yù)習(xí)，課上的認真聽課,，課后的及時鞏固顯得尤為重要,，一步慢，步步慢,，如果跟不是這個步伐,，將會影響到高中重點班招生的考試,，也會不利于中考，所以同學(xué)們應(yīng)該堅定信念,，心無旁騖，信心十足的搞好每一科的學(xué)習(xí),。

最后祝愿同學(xué)們,，身體健康，學(xué)習(xí)順利!歡迎時常來找我探討數(shù)學(xué)問題,，可以通過寫紙條,，打電話，當(dāng)面交談等方式,。來者不拒,，盡其所能。也祝愿家長朋友們,，工作順利,，心想事成!謝謝各位。