工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中學教師個人總結(jié)二篇一

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,，回顧這一年的工作情況,，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

認真學習馬克思列寧主義,，毛澤東思想,，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則,，勇于開拓,，積極進取，不怕困難,，不怕挫折,。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，按時上下班,，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記,，認真學習新課程教學標準,，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材,，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生,，不對學生體罰或變相體罰,，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。

在xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數(shù)學教學工作,，下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師,，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年,，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時,，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材,，明確教學目的,，突出教學重點，攻破教學難點,，精心設計教學過程,，采用生動活潑的教學手段,，提高學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法,，因材施教,。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維,，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力,，對于差生,，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，利用課余時間,，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教,，鼓勵學生不懂就問,，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績,。在教學中,，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,，取長補短,，努力提高自身的業(yè)務水平。

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，形成學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風。從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給學生知識,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，向40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

一份耕耘,，一份收獲,。總之今年我的教學工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再勵，把工作搞得更好,。

1,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會；一是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理,、長見識。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了,，很多道理都明白,，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學生的思想交流，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上學生的愛戴和信任,。

2、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)”團結(jié)協(xié)作,，自強不息”的班集體。在這個學年里,，我的班級管理工作從這樣實施的：

一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是”包袱”。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)系到班主任的引導,、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明,，對班級事務的處理欠妥當,，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候,，班主任就應該及時的給予引導和指導,。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

另一方面,，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如,，高中學生的責任和義務,，學習經(jīng)驗交流會，意志品行的教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣,，勤跟班，使班風正,、學風濃,。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

中學教師個人總結(jié)二篇二

20xx年至20xx年，本人順利地完成了高中政治的循環(huán)教學工作,。在校領(lǐng)導,、老教師的幫助和自己的努力下，我在工作中取得了一定的成績：20xx—20xx學年度校公開課評比榮獲二等獎,；20xx年校課件制作評比活動榮獲一等獎,；20xx年校公開課評比活動榮獲一等獎；20xx年年度考核優(yōu)秀,；連續(xù)五年獲校優(yōu)秀班主任稱號,。

本人已具備申報中學政治一級教師條件，現(xiàn)申報中學政治一級教師,，述職如下：

本人熱愛并積極投身于黨的教育事業(yè),，有強烈事業(yè)心和高度責任感；服從組織工作安排,，凡事以學校大局為重,，勤勤懇懇、任勞任怨,；關(guān)愛學生,，注重師德修養(yǎng)的提高,，時時處處以人民教師職責要求自己，做到為人師表,，言傳身教,；有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德。

自參加工作以來,，我就全身心地投入到教學工作中,。為此我嚴謹治學，勤于實踐,，虛心求教,，開拓創(chuàng)新。所以近幾年在新教改思想的指導下,，我逐漸摸索出一套適合自己教學的方法：在教學中我把時政知識與課堂知識有機結(jié)合起來,，引導學生用課本知識分析時政熱點問題；我特別注意用各種手段調(diào)動學生的積極性,，激發(fā)學生的學習興趣；在高三備考工作中,，我努力鉆研教材,，準確把握高考方向，采用“夯實基礎”和“有效訓練”兩條主線為核心的備考策略開展備考,。我和備課組老師一起,，通過網(wǎng)絡選編高質(zhì)量的練習資料，印發(fā)給學生,，使高三復習具有了很強的針對性,，提高了學生學習的效率。

由于目標明確,，教法得當,，所以我所帶班級政治學習氣氛濃厚，學生愛學樂學,，成績優(yōu)良,。20xx—20xx學年第一學期期末考試，我所教的高一（4）班,、高一（5）班和高一（3）班的一分兩率為年級前三名,，其中高一（4）班平均分高出年級平均分15分；20xx—20xx年第一學期,，我所帶的政治選修班高三（7）班在期末考試中位列同類班級第一,，所帶的非選修班高二（9）班的政治綜合成績無論是最高分、平均分還是優(yōu)秀率,、及格率均為全級第一,；20xx—20xx年第一學期期末考試中,，我任教的高二（7）班的一分兩率居同類班級之首，同學年第二學期,，我所帶的高二（8）班平均分,、及格率為同類班級第一。

我校是區(qū)屬面向高中,，生源較差,，在我的不懈努力，我所帶的不同類型的班級在高考中都取得了突出成績：高三（7）班是政治選修班中的普通班,，生源起點比較低,，高二升高三調(diào)研考試政治科平均成績?yōu)?2分，為了提高這個班的成績,，我堅持做到了“四精”：精選,、精編、精練,、精評,，用練習的形式狠抓這個班的政治科學習，在我的努力下,，這個班的高考政治選修平均成績達到63分,，12人及格，其中xx同學政治選修成績?yōu)?15分,，在我校排名第一,，她的文科綜合成績?yōu)?32分，為全校最高分,；所帶的非選修班中,，文科綜合成績90分以上的有164人，105以上的有81人,，120分以上的15人,，其中高三（9）班的文綜平均分為108分，高出校平均分17分,，高出霞山區(qū)平均分5分,，超出全省平均分3分，這個班的林xx同學文綜成績?yōu)?30分,、xx同學,、xx同學、xx同學文綜成績?yōu)?28分,，分列年級第二,、第三名；高三（11）班為藝術(shù)班，文化基礎薄弱,，我在這個班投入了大量的時間和精力,，基本上做到“四必”，即有發(fā)必收,，有收必改,，有改必評，有評必補,，使這個班的政治綜合成績有了很大提升,，28人及格，12人105分以上,，120以上1人,，為這個班有16位同學能達到本科線奠定了堅實基礎。

作為一名新教師,，我銳意教改,，潛心教研，并以開拓創(chuàng)新精神身體力行,，積極參加省,、市、區(qū)的各種教研活動,。20xx年1月份我參加并完成了廣東省普通高中新教師培訓,、3月份分別參加了霞山區(qū)高考備考研討會和廣東教育學會舉辦的20xx年省高考備考研討會。我積極承擔各種公開課任務,，20xx年我參加校級公開課，所上的《兼顧效率與公平》獲二等獎,，制作的同課課件被評為一等獎,；20xx年我上的《我國的政黨制度》在校級公開課中獲一等獎；20xx年在區(qū)高考備考調(diào)研中所上公開課《神奇的貨幣》被評為優(yōu)質(zhì)課,；同年在市一級學校復評中所上公開課《生活智慧與時代精神》獲得聽課領(lǐng)導和其他學校老師的一致贊譽,，被評為優(yōu)秀課。

任現(xiàn)職以來,，我均擔任本學科的年級備課組長,，與本組老師一起共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子,。所在的備課組在“政治課教學資料的收集與整理”,、“如何做好經(jīng)濟類材料題”、“材料題的審題技巧”,、“高考考點研究中應注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討,，大大提高了教學質(zhì)量，得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評,。同時,，我筆耕不輟,，根據(jù)研究與探討的結(jié)論撰寫了《“案例教學”中的案例收集》、《高中政治材料分析類問答題解題思路和技巧》,、《如何提高高中政治課的復習效率》等論文,，在校內(nèi)交流，里面的一些觀點和方法得到了采納和推廣,。

參加工作至今,，我連續(xù)五年擔任班主任的工作，由原先的不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟,，在帶班的過程中,，我形成了自己獨特的育人風格：做到一個“勤”字，勤五跟,、勤找學生談心,、勤上門家訪；做到一個“愛”字,，愛所有的學生,，用愛來感化學生,、教育學生,；做到一個“嚴”字,，在對學生關(guān)心愛護的同時,，不忘對他們的紀律,、學習進行嚴格要求,。我平時注意學生的心理健康教育,，擅長進行心理輔導,，20xx年參加培訓并獲得了廣東省中小學生心理健康教育c證,，所教學生都能身心健康的發(fā)展,。

經(jīng)過一系列探索和努力，我在班主任工作中取得了突出成績：20xx年帶的高一（7）班獲軍訓隊列比賽第一名,，校運會團體總分第三名和“體育道德風尚獎”,；20xx年所帶的高二（7）班獲校文藝會演二等獎；20xx年帶的高二（7）班每個月都被學校評為文明班,，多次被評為學?！皹吮唷保骺瞥煽冊谀昙壨惏嗉壷忻星懊?；xx年獲校運會團體總分第三名,，20xx年還被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀團支部”。

在班級管理中,，我善于培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化后進生。20xx年高三（7）班的xx同學被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”,，xx同學被評為“霞山區(qū)三好學生”,；高三（7）班的xx同學20xx、20xx連續(xù)兩年被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”,，xx同學被評為20xx年“霞山區(qū)三好學生”,，xx同學還被評為20xx年“霞山區(qū)優(yōu)秀團支書”。我本人也因德育工作出色,，多次被評為校優(yōu)秀班主任,。

我通過賞識和激勵教育，轉(zhuǎn)化了一大批學困生,。如20xx屆高三（7）班的xx同學,，分到我班之前，紀律松散,，目無尊長,，甚至還有持刀打架斗毆的行為，是個讓很多班主任頭疼的問題學生,。接班后,，我認真觀察了他一段時間，發(fā)現(xiàn)他并非對誰都態(tài)度惡劣,，他與大部分同學的關(guān)系還是比較融洽的,，于是我找了幾個和他關(guān)系較好的同學進一步了解他的情況：由于家庭的原因，他與其父親的溝通很少,，且不認同他父親為人處世的一些方式,，與父親的關(guān)系很不融洽于是他把在家中的抵制情緒帶到學校中特別是老師、長輩身上,。

得知這一情況之后,，我放下老師的身份，以朋友的關(guān)系真誠地與他交流,、談心、開導,。同時,，我主動聯(lián)系了他的父親，經(jīng)常做他的思想工作,。在我的協(xié)調(diào)之下,，父子兩人的溝通越來越順暢，xx同學的心結(jié)也慢慢打開,，對人對事的態(tài)度也沒有原先那么極端,，并開始學會尊重家長、尊重老師、尊重他人,，遲到曠課的情況越來越少,，打架斗毆的現(xiàn)象更是銷聲匿跡。由于他表現(xiàn)良好,，學校撤銷了對他的處分,，20xx年他順利的從高中畢業(yè)之后，還光榮入伍了,。

在五年的教學工作中,，我虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，也給予年青教師在教學工作上的幫助,。xx年指導,、幫助xx老師的高三教學工作，為他提供一些寶貴的教學素材,，引導他分析教材,、探討疑難問題。在我的幫助下,，x老師進步非?？欤芸炀托纬闪俗约旱慕虒W風格,，并且能勝任高三政治的教學工作,。20xx年我指導xx老師所上的《財政的巨大作用》一課在學校公開課比賽中獲二等獎。

20xx年,，湛江師范學院的實習生來我校實習,，我主動給他們上示范課，指導他們?nèi)绾蝹湔n,、上課,，如何分析使用教材、調(diào)動學生學習積極性,。其中xx同學所上的公開課《征稅與納稅》獲得了學校老師,、帶隊領(lǐng)導、聽課教師的一致好評,。在班主任工作方面,，我指導第一次帶高三的xx老師班主任工作，使得她能出色的完成班主任工作,，20xx年由于表現(xiàn)突出,，她被學校評為優(yōu)秀班主任。

上述內(nèi)容是我工作以來具體情況的一個縮影,，但這些只能代表過去,。我要做的是在今后的教育,、教學工作中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗,，及時吸取失敗的教訓,，不斷地提高自身的教學業(yè)務水平，爭取再創(chuàng)佳績,。不管本次申報一級教師資格是否如愿,，我都會一如既往地勤懇工作，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生而努力,，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。

中學教師個人總結(jié)二篇三

回首，這已經(jīng)走過的三個月的時間里,，我各方面能力都得到了鍛煉和提升,。

一課，受到了老師們的一致好評,，雖然對政治教學有些茫然,，但我時刻牢記，選擇頂崗就要不怕困難,，并且迎難而上,，我虛心請教了學校里政治教學領(lǐng)頭人，,，也許,，功夫不負有心人，在我的努力和學生的積極配合下,，第一次月考,，七年級五六班以優(yōu)異的成績，進入學校表揚榜,。

在生活方面頂崗在這里,，我感覺每天真的很充實，由于身兼兩科,，所以我的課會很多,，每周十六節(jié)正課，而且還有早自習午自習和晚自習,，上完晚自習還要查宿舍,，這樣的生活雖然每天會很累，但是我認為比起大學校園生活的那種無聊感,，選擇頂崗我無怨無悔。

除了每天按時上課,，按時值班,，我還積極參加班內(nèi)文化建設,，由于自己在寫字方面比較擅長,，所以在學校安排手抄報比賽時,，我代表五六班全體師生參加，并取得了優(yōu)異的成績,。開家長會時,，為給家長營造良好的氛圍和展現(xiàn)我們豐富多彩的班級文化，我主動提出為五六班布置教室,。

由于和孩子們年齡相仿，在開展課余活動時,，孩子們喜歡讓我參與進去，我?guī)ьI(lǐng)他們進行了跳大繩比賽,，拔河比賽,，在活動中,，使同學們明白了團結(jié)就是力量，眾人齊心其力斷金的概念,。

頂崗在韓家洼中學使我在教學方面，班級管理方面,，課余活動組織方面的能力，都得到了提升,。我相信，這里只是我的一個開始,，在以后的工作中，我會不斷努力不斷發(fā)展,，為實現(xiàn)自己的人生價值而不懈奮斗。

中學教師個人總結(jié)二篇四

本人20xx,，20xx年7月畢業(yè)于20xx師范大學生物科學（師范教育）專業(yè)，學歷大學本科,，學位理學士。20xx年8月進入20xx市第一中學任教初中生物教師,。20xx年8月被評定為中學二級教師,，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件,。

本人任現(xiàn)職以來一直從事初中生物教學工作,。先后擔任過20xx學年初一（8）班的副班主任,，20xx學年初二（8）班的副班主任，20xx學年初一（6）班的班主任,，20xx學年初二（6）班的副班主任，20xx——20xx學年初一（1）班的副班主任,，同時在20xx——20xx學年在學?！靶撵`驛站”開展學生心理輔導一年,。在教學期間工作認真負責,，成績突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

作為一名共青團員,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，切實貫徹黨的教育方針,。平時認真參加政治學習和教研活動,，提高了對共產(chǎn)黨的認識、拓寬政治知識面,，提高自身文化素養(yǎng),，并努力向共產(chǎn)黨員學習，用一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，以身作責,，嚴以律己。

任現(xiàn)職以來,，一直堅持xx出全勤,。工作積極主動，勇挑重擔,，顧全大局,，常常超負荷地工作,，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人,，為人師表,。20xx度考核評選中被為優(yōu)秀。

（一）教學能力

1,、勤勉教學,，成績突出。

作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標,，孜孜追求。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，深入鉆研教材，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性、研究性的教學方法,。我在20xx年8月?lián)纬醵飳W科備課組組長,，在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務實高效創(chuàng)新,，團結(jié)全組成員,，同心同德，齊心協(xié)力,，扎實基礎,，對課堂教學進行了大膽的改革，并充分利用信息技術(shù)手段為課堂服務,。在教學方法的設計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘活動”,，如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等,，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,，起了很好的導向作用,。

在任職期間，我所任班級的生物成績均排在年級前列。其中在20xx年生物會考分數(shù)記入中考成績時,，我所教班級學生的成績優(yōu)秀,。

2、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新,。

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平,，把握語生物學科最新的改革趨勢，理解課程改革的發(fā)展方向,。積極參加教研組的備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,，共同開發(fā)教學研究專題,。

主動承擔各級公開課教學，20xx年所上的《遺傳現(xiàn)象》得到同行好評,，20xx年所上的《傳染病》在學校青年教師課堂教學競賽中獲一等獎,。積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動,，在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績,。其中20xx年指導學生顧筱楊同學參加《中學生物學》組織的生物攝影比賽學生組獲校二等獎。

3,、重視實踐,，總結(jié)提高教科研能力。

在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上,，我及時總結(jié)自己的得失,，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷,。撰寫的教學論文《xxxx》在《中學生物學》20xx年xxx月（總第xxx期）發(fā)表,，論文《xx》在《中學生百科》20xx年3月（總第20xx期）發(fā)表，論文《xxx》在20xx年20xx省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎,，論文《xxxx》在20xx年20xx市青少年科技教育協(xié)會年會論文評比中獲三等獎,。

同時積極參加xx各項評優(yōu)課比賽，在20xx年度20xx市區(qū)中中學生物教師基本功競賽中獲初中組二等獎,，在學校20xx年度青年教師基本功競賽中獲一等獎,，在學校20xx年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎，在學校20xx年度青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。

（二）教育能力

作為教師,，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，不只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生,，愛護學生,，言傳身教。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,，我進行了細致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們，運用中學生心理學相關(guān)知識,，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友。

無論在課堂上,，還是在課外,，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。因此，在轉(zhuǎn)化差生,、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績,，德育工作受到學校領(lǐng)導的肯定。在自己的實踐中,，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師,，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考,，用“心”去工作,，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。

我還及時總結(jié)德育工作的以驗,，撰寫了文章xx在20xx年學校教師論文（讀書心得,、教案分析等）評選活動xx中獲三等獎。

在教育教學工作中,，我非常注重學習和運用有關(guān)心理學方面的知識,，深刻的知道青少年期是一個特殊階段，依賴與獨立的矛盾,、接受與拒絕的沖突,、自我認同危機、尋求安全感,、從眾的接受與拒絕的沖突,、從眾的壓力以及對贊同的需求是這一時期的問題。心理輔導尤其適用于青少年,，心理輔導為他們提供了一個情景去體驗沖突的情感,，探索自我，并由此認識輔導他們與同伴共有這些問題,。在心理輔導中內(nèi),，青少年可以表達他們與同伴共有這些問題，青少年可以表達自己關(guān)心地事情,，學習如何與同伴溝通,，從由心理輔導者提供的榜樣中獲益，能安全地檢查自身地限制,，學習自我了解與自我接受,。

我于20xx年5月至11月期間，參加國xx家勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心心理咨詢師培訓鑒定點——20xx市心理衛(wèi)生協(xié)會舉辦的心理咨詢師（二級）培訓班,，完成培訓課程720學時,，并通過國家心理咨詢師（二級）的統(tǒng)一考試，于20xx年12月取得了國家二級心理咨詢師的證書,。在這期間,，我已在學校的“心靈驛站”開展心理輔導工作，成績顯著,。正參加省,、市級的心理課題研究，并擔當課題組的副組長,。

在20xx年,，我指導了20xx大學生物教育專業(yè)的3位大學生的教育實習工作，效果顯著,。在20xx年,，我指導了20xx師范大學的2位大學生的班主任工作的教育實習,，受到好評。

以上是我任中教二級職稱期間的述職

報告

中學教師個人總結(jié)二篇五

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我自己感覺最苦最累的教師莫過于高三老師,，記得我上高中那會，經(jīng)常晚上9點多去老師辦公室問問題,，偶爾聽老師說每天晚上備課到凌晨1-2點多，心里默默的祝福著老師,，您辛苦了,。

高中教師工作總結(jié)

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,，回顧這一年的工作情況,，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一,、思想職業(yè)道德方面

認真學習馬列主義*思想,，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則,，勇于開拓,，積極進取，不怕困難,，不怕挫折,。平時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班,，積極參加學校組織的各項政治學習和活動,，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準,，學習其新的教學理念的同時,，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學中,，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰,，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長,。

二、教育教學能力方面

在20xx上半年我擔任高一一班和三班的數(shù)學教學工作,，下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師,，我深知基礎教育的重要性，特別是近幾年,，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高。平時,，我認真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材，明確教學目的,，突出教學重點,，攻破教學難點，精心設計教學過程,，采用生動活潑的教學手段,，提高學生的學習興趣。對一班和三班采取不同的教學方法,，因材施教,。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維,，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力,，對于差生,，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，利用課余時間,，耐心的幫他們輔導,，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問,，端正其學習態(tài)度,，努力提高學生學習成績。在教學中,，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短,，努力提高自身的業(yè)務水平,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

四,、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成,。

堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，形成學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風,。從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，形成良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。

一份耕耘,，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再勵,，把工作搞得更好,。

五、在班主任工作方面

1,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會;一是重視與學生的思想交流,，多與學生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理,、長見識。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了,，很多道理都明白,，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學生的思想交流，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上學生的愛戴和信任。

2,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)”團結(jié)協(xié)作，自強不息”的班集體,。在這個學年里,，我的.班級管理工作從這樣實施的：

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是”包袱”,。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)系到班主任的引導、指導和調(diào)控問題,。當學生對事情的理解是非不分明,，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向,、達成共識的時候,，班主任就應該及時的給予引導和指導,。實際上,，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

另一方面,，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如,，高中學生的責任和義務,，學習經(jīng)驗交流會，意志品行的教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣,，勤跟班，使班風正,、學風濃,。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績,，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

中學教師個人總結(jié)二篇六

開學初,，用心參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行群眾備課,，仔細聽,，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點,、難點,。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料,，我用心查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。復習階段，我把每一單元的知識框架,、重點資料寫在黑板上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的潛力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行應對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況,，使家長了解狀況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生潛力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

中學教師個人總結(jié)二篇七

教師法明確規(guī)定：“關(guān)心,、愛護全體學生,。尊重學生人格促進學生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;”教師對學生的熱愛尊重,，是一種十分重要的教育手段，做為一名教師若想使學生對自己熱愛尊重,。

中學教師個人年度總結(jié)范文一：

這學年來,，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領(lǐng)導的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的'教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

7,、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,，

博采眾長,，提高教學水平。

8,、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學校給予的各項任務,，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習,，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻。

中學教師個人年度總結(jié)范文二：

一年來,，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風正派,，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責,。

在工作中,，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒,，合理運用教學手段,，以學生為主體，教師作主導,，以探究的方式創(chuàng)設教學情境,，開拓學生思維，民揮學生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學初，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花,、羅福權(quán),、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設,，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風學風。所以一年來,，學生違法犯罪率為0,，差生率為0，在學校中被評為先進班級,。

在教學工作中,，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生,，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。例如,，學期初,，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動,。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學,，及時表揚,，獎勵。這樣,，就充分調(diào)動了學生的學習積極性,，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘,，耐心疏導，耐心教育,。例如當時有一個調(diào)皮學生,，他叫郭華富,。他學習成績差，經(jīng)常逃學,，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友,，做學生的知心人,，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信。通過教育,，他進步很快,，后來還成為三好學生。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學,，在班級中,，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干，誠實有禮,，互助互學,，使學生得到了全面的發(fā)展。

中學教師個人總結(jié)二篇八

中學不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學生的搖籃,，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,，在這片沃土，這個充滿生機,、活力和溫暖的大群眾里學習,、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己,，追求進步才能讓自己不僅僅只成為那里的一員,，也會在將來的某一天成為那里的驕傲,，為校園和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

在過去的半年里,，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,，備好每節(jié)課，上好每一堂課,，認真批改學生的每一次作業(yè),，內(nèi)心充實并快樂著,。在周六的有效教學培訓中,，我看到了自己的進步，趙校長和崔書記的指導,，為我的教學工作引領(lǐng)了正確方向,，也一次次地激勵我不斷努力，永不放棄,?！邦w粒歸倉”讓我明白要抓好落實，盡力讓全體學生掌握全部知識,；崔書記告訴我們,，要在自己的一畝三分地里高興并快樂著，做好自己的工作的同時,，還要有個好情緒,。多次聽田老師，王老師,，朱老師的課,，讓我學會了怎樣去組織一節(jié)高效課堂，怎樣去調(diào)動學生的用心性,，怎樣去上好考前最后一節(jié)課,，讓我明白，學生的成績和老師的勞動是成正比的,。

在教學工作中,，我一向在挫折中成長，半年來,，失敗很多,，教訓很多，收獲更多,。我沒有做好顆粒歸倉工作,，沒有抓好每一名學生，對于個別的后進生,，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵,，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語,，這是我最大的失敗，這也是我以后的工作重點,；最大的收獲是,，和學生相處還能夠，基本處理好了師生關(guān)系,。不論過去的半年如何,，我明白務必計劃好新學期。

第四,，多聽課,，多向師傅學習；

第五,，用真心去關(guān)愛每一名學生,。

中學教師個人總結(jié)二篇九

在這次民主評議黨員活動中，實行“一把手”負總責,，分管領(lǐng)導具體抓,，做到組織領(lǐng)導到位、工作措施到位,、責任落實到位,，嚴格標準，力求實效,，防止搞形象主義或走過場,。

從分析本單位實際和黨員隊伍現(xiàn)狀入手，采取切實有效措施,，認真做好學習教育,、自我評價、黨內(nèi)黨外評議,、組織考察和表彰處理等各個階段工作,，努力提高評議質(zhì)量，增強評議效果,。引導黨員自覺聯(lián)系自身思想和自我評價,。在評議過程中，有背對背的評議“畫像”和定格評議,，有面對面的批評與自我批評,。全面實行“黨員評議、群眾評議,、黨組織定格”“雙評一定”的做法,，堅持開門搞民主評議活動，接受群眾監(jiān)督，增強評議工作的透明度,。我黨支部對照學習要求,，于6月28日認真組織召開一次專題組織生活會，使廣大黨員接受教育,、增強黨性,、提高素質(zhì)，更好地保持和發(fā)揮黨員的先進性,。

中學教師個人總結(jié)二篇十

中學不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學生的搖籃,，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土,，這個充滿生機,、活力和溫暖的大群眾里學習、生活,，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風,，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅僅只成為那里的一員,，也會在將來的某一天成為那里的驕傲,，為校園和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

在過去的半年里,，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,，備好每節(jié)課，上好每一堂課,，認真批改學生的每一次作業(yè),，內(nèi)心充實并快樂著。在周六的有效教學培訓中,，我看到了自己的進步,，趙校長和崔書記的指導，為我的教學工作引領(lǐng)了正確方向,，也一次次地激勵我不斷努力,，永不放棄?！邦w粒歸倉”讓我明白要抓好落實,，盡力讓全體學生掌握全部知識;崔書記告訴我們，要在自己的一畝三分地里高興并快樂著,，做好自己的工作的同時，還要有個好情緒,。多次聽田老師,，王老師，朱老師的課,，讓我學會了怎樣去組織一節(jié)高效課堂，怎樣去調(diào)動學生的用心性,，怎樣去上好考前最后一節(jié)課,，讓我明白,，學生的成績和老師的勞動是成正比的。

在教學工作中,，我一向在挫折中成長,，半年來,，失敗很多,，教訓很多，收獲更多,。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學生,，對于個別的后進生,，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵,，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語,，這是我最大的失敗，這也是我以后的工作重點;最大的收獲是,，和學生相處還能夠，基本處理好了師生關(guān)系,。不論過去的半年如何,，我明白務必計劃好新學期。在下學期我務必努力做到以下幾點:

第四,，多聽課,，多向師傅學習;

第五,，用真心去關(guān)愛每一名學生,。

中學教師個人總結(jié)二篇十一

一個學期結(jié)束了，作為一名教師，很有必要對過去的一學期進行反思,，這種反思是對過去的總結(jié),，對我而言,，其中有歡樂也有痛苦,。

去年學校為了提高教師的思想道德水平和職業(yè)道德水平,，平均每個星期就會集中一定量的時間組織我們學習相關(guān)文件和中央精神,。在這個過程中，我個人從不走過場,，認真聽、認真記,、認真去體會,，特別是xxx的“xxxx”和xx的“以德治國”,。但是我覺得，對理論的學習是個前提,，更重要的是要在實際行動中貫徹她。首先,，對我而言,，我深信“言傳不如身教”,。舉個實例,，我從不把手機帶到教室去，更不會當著學生的面去接聽電話,。這樣，我就會理直氣壯的要求學生也不要在教室的接聽手機,，在我的課堂上更不會出現(xiàn)手機的鈴聲,，而現(xiàn)在學生擁有手機很普遍,。其次,，作為一名歷史教師,，我也會把課堂知識的傳授與德育、人文教育相滲透,。例如,，我在講到隋朝歷史時,，我會把隋朝的富足與它的短命相聯(lián)系。隋朝廣建倉庫,，糧食累積到五六十年也吃不玩，但隋煬帝就是依此富足滅亡,，提醒學生不要躺在父輩的財富上就此淪喪,，學生大有啟發(fā),。再次,，作為一名新時代的老師,，和諧課堂和和諧的師生關(guān)系的構(gòu)建很有必要。在與學生的交往中,，作好“傳道授業(yè)”的同時,，我更愿意與學生知心、交心,。我在平時和學生建立了多方面的聯(lián)系,，我把我的電話號碼,、qq號,、電子郵箱地址對所有學生公布，學生可以和我多渠道的建立聯(lián)系,，另外,，我還經(jīng)常與學生筆談,，我做到每信必復,。于是,，在45分鐘之外，我成為許多學生真正的朋友,。最后,，在學校工作中,，注重政治理論的學習,。能夠積極參加教職工大會及組內(nèi)教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。熱愛集體,，服從分配,，團結(jié)同志,，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。

去年學校安排我擔任高三(6)班和高三(7)班的歷史教學任務,。我個人認為,，作為一名好的高三歷史教師,，要做到以下幾點：第一,，授好課,，不要誤人子弟,。高三學生，辛辛苦苦讀十幾年的書,，其目的就是要考一個好大學,。為了學生，也為了自己,，做到這一點是根本,。第二，方法第一位,。學生在學習歷史的過程中,，對歷史是有愛有怕，傳給學生正確的方法學生就能真正的喜歡歷史,。為了做到,，本人注意做到下幾點：

我充分利用業(yè)余時間，我加強業(yè)務學習,。具體可以分作四個方面：

首先在專業(yè)知識體系上,，我常常閱讀一些專業(yè)書籍,，如劉宗緒先生著的《世界近代史》,、陳先生著的《中國近代史》等書籍。時刻補充自己的不足,，以使建立完備的學科體系,。

其次,，在教學理念上，我訂閱了許多專業(yè)雜志,，如《中學歷史教學參考》、《歷史學習》等,，我從中學習許多新的教學思路和理念，例如對文明史觀對高中歷史教學的指導,，我從中收益非淺,。

再次，同事,、同僚之間的學習。每個星期,，文綜教研組就會組織教研活動，高三歷史老師之間,，還會有集體備課，作為一名高三教師,，出去學習的機會非常多,，在這個過程中，我決不放過任何機會,，貪心的學習其他教師身上一切有益的東西，以提高和完善自己的教學水平,。

最后,，加強對《高考大綱》、《高中歷史課程標準》以及以往高考試題的學習,，使自己的教學更有針對性,。

子曰“學而不思則罔，思而不學則殆”,。充分的學習要做到充分的思考

通過反思,，我充分認識到現(xiàn)行高中歷史教材中的“階級斗爭史觀”的局限性，整個人類社會已經(jīng)邁入21世紀,，兩級格局下的戰(zhàn)爭陰影已經(jīng)變淡,，而我們在歷史課堂上還大談特談資本主義對社會主義的威脅。為了改變這一點,，我在上課的過程中,，就不時滲透“文明史觀”，給學生展示一個新的歷史畫卷,，在提高學習的同事,，又提高了學生的思維能力。

通過反思,，我認識到我以往的一些教學方式的落伍,。在以前的高三復習中，任何歸納和總結(jié),，我在上面念,，學生在下面記。學生累,，我也累,。學生記完以后，有多少重新看的，不得而知,，效果也差?，F(xiàn)在，我把時間還給學生,，我列出提綱,，給出思路，具體的操作由學生完成,，歷史學習的過程由教師滿堂灌變成積極參與,。學生主動學習的熱情大大提高，學習效率也提高,。

通過反思,，我個人創(chuàng)造了歷史教學的“現(xiàn)實代入法”，制造了良好的課堂效果,。例如,，我在教授《北宋中央集權(quán)的加強》這一課時，我要求學生事前不預習,，每個學生把自己想像成“趙匡胤”,，你們將會怎么去做加強自己的權(quán)力，從哪些方面入手?要求自己的學生記在字條上,，然后互相交流,，最后再看書，看自己的想法哪些與歷史上的“趙匡胤”相同,，哪些不同?這一課的難點和重點搞學生自己突破,。

通過反思，我充分借鑒了“結(jié)構(gòu)教學法”,。在上完課后,，我把每節(jié)課的結(jié)構(gòu)告訴學生，讓學生復習時有所依靠,。

對這些反思,，我不僅停留在頭腦中，而是貫徹在實際的授課活動中,，利用上公開課的機會,，在學生和其他教師面前展示，受到好評,。

高三的教學,，最終的落腳點在于提高學生能力的過程中提高學生的分數(shù)，這就要求我們歷史教師在具體的工作要實干,，不要虛想,，不要成為“思想的巨人,，行動的矮子”。我做到了以下幾點：

首先,，深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，認真研究教材,，力求準確把握重點,，難點。并注重參閱各種雜志和資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。做到“課上十分鐘，課下四十分鐘”,。

其次，認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。對高三的學生做到方法比知識先行,。

最后，注重落實,。在認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見的同時，還及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。另外做到精練精講，不隨意耽誤學生時間,。對學生對知識的記憶隨時檢查,，督促他們學習。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

在過去的一學期里，我通過我自己的努力,，我自己的工作得到了學校認可：xx年9月我成為學校第三批骨干教師,，但我深知這認可是榮譽，更多是責任,。另外在xx年10月我的論文《農(nóng)村中學歷史教學反思與實踐》被省教科院評為二等獎,。

過去的一學期充滿里汗水和淚水，但畢竟過去了,。在新的一年,，我將用一年的時間、十倍的自信,、百倍的努力來換取千倍的成功,。

努力不停，希望永遠在前面,，我相信我會成功,。