工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學(xué)校校長工作總結(jié)篇一

1.在全校教師和部分家長調(diào)研的基礎(chǔ)上,，確定長風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)的方向繼續(xù)做禮儀教育,。

2.邀請專家進校和班子成員及部分教師共同討論，確定學(xué)校的辦學(xué)理念及“三風(fēng)一訓(xùn)”,。在此基礎(chǔ)上,，出臺了《長風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》(初稿)。

3.根據(jù)方案,，召開專題會議,，研究制定每月特色建設(shè)的工作日程安排。認真落實后,，月末總結(jié),。

4.重點開展了“全班共讀”、規(guī)范見面行禮,、“課間三部曲”,、上下操及路隊的精細化管理等活動，及時評選了“知書兒童”“達禮兒童”,。

5.充實完善了《長風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》的第二稿,、第三稿，為下一步的工作打好了基礎(chǔ),。

二,、特色學(xué)校給我們的啟示

1.師資有特色

學(xué)校要有特色校長。校長是一所學(xué)校的靈魂,。一所學(xué)校的辦學(xué)特色,，實際是校長辦學(xué)思想個性化的表現(xiàn)。校長必須具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識，學(xué)會從宏觀上思考問題,，聯(lián)系學(xué)校實際分析情況,，確定自己學(xué)校的“位置”和“角色”，正確定位,，確立適合本校特點的、符合時代要求的鮮明的辦學(xué)理念,，并廣泛宣傳發(fā)動,，使之成為全校師生共同追求的奮斗目標，學(xué)校才有了自我超越,、追求特色,、創(chuàng)造特色的可能，學(xué)校的凝聚力,、吸引力,、向心力、感召力才能得以增強,，才能形成自己獨特的辦學(xué)思想,。

學(xué)校要有特色教師。教師是學(xué)校的生命和活力所在,、精神和力量所依,。特色辦學(xué)要靠特色教師來實現(xiàn)。校長的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題,，都必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊伍去實施,。在特色辦學(xué)中，校長必須十分重視教師隊伍的建設(shè),，充分發(fā)揮教師隊伍的群體特長,，只有高素質(zhì)的教師，才有高質(zhì)量的教學(xué);只有高素質(zhì)的教師,，才能有利地推動素質(zhì)教育,，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。在開展特色教育過程中注重發(fā)揮原有特長教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高全體教師實施特色教育的能力;通過內(nèi)引外聯(lián),，大膽啟用特長教師挑大梁，聘請校外有專長的人員參與學(xué)校特色創(chuàng)建工作,，擔(dān)任學(xué)校特色師資培訓(xùn)的輔導(dǎo)員,，提高教師的專長;構(gòu)建促進教師特長發(fā)展的評價機制，創(chuàng)設(shè)讓教師進修學(xué)習(xí),、提高特長的機會,，搭建讓教師展示特長的舞臺。

2. 實施要執(zhí)著

實施素質(zhì)教育與特色辦學(xué)，兩者緊密相聯(lián),，前者是本質(zhì),，后者是具體體現(xiàn)。特色辦學(xué)作為實施素質(zhì)教育的產(chǎn)物,，有力地推動,、豐富和完善著素質(zhì)教育。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執(zhí)著的精神,，長風(fēng)小學(xué)之所以能有今天的成功,，并得到上級領(lǐng)導(dǎo)、社會和家長的肯定和支持,，我相信這是多年來找準自己的發(fā)展定位,，憑著一種著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生,、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的信念不動搖,，只要確定的目標、口號,，要義無反顧地做下去,，在長期的教育教學(xué)活動與教育管理中生長發(fā)展，不斷完善成熟,。

3.環(huán)境需配合

特色辦學(xué),，學(xué)校需要從實際出發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，要爭取社會家庭的理解與配合,。

特色辦學(xué)，學(xué)校需要對師生進行多元評價,，讓每一名教師和學(xué)生確立正確的教育質(zhì)量觀和人才觀,，按照全面實施素質(zhì)教育的要求來衡量、評價教師和學(xué)生,，不能簡單以成績論高低,。

三、對我校特色教育下一段工作的思考

在學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定后,，各項工作要緊緊圍繞特色目標優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內(nèi)部管理,。一方面要將學(xué)校的人、財,、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合,，使其在先進理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長要充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的積極性,，將校長的辦學(xué)理想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為,。同時還要強化學(xué)校管理,，制定完善一套為特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度，建立導(dǎo)向機制和激勵機制,，在全校形成一種追求特色目標和為創(chuàng)建特色積極奮斗,，勤奮工作的風(fēng)氣。

實踐證明：一個成功的校長不一定是那個忙得團團轉(zhuǎn)的人,，但一定是那個把每個人的積極性都激發(fā)出來的人,。

1.加強校園環(huán)境建設(shè)，營造特色氛圍,。學(xué)校要根據(jù)自身特點對學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署,，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特點的顯性標志,。

(1)在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù),、書法,、電腦作品，擺放一些有價值的圖書,，展示學(xué)生的小制作,、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象,，為他們提供展現(xiàn)才華,、張揚個性、實踐創(chuàng)新的平臺,。

(2)教學(xué)區(qū)布置讀書,、明禮、治學(xué)和教育的名言警句,，書寫催人奮進的標語,，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容,，體現(xiàn)知書達禮的文化主題,。

(3)做好校園的凈化、美化和綠化工作,，時時保持校園環(huán)境的整潔,、美觀，確保良好育人環(huán)境,。

2.強化內(nèi)部管理,，構(gòu)建保障機制。充實完善規(guī)范有序的學(xué)校管理制度,，校長的主要職責(zé)是建立一個像“”輪流分粥分者后取”那樣合理的規(guī)則,，讓每個人按照規(guī)則實行自我管理,。良好的文化制度有助于文化的生成，有助于創(chuàng)造一個公平公正,、寬松和諧的成事,，良好的校園文化建設(shè)是實現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校目標的必要保障。因此,，學(xué)校要進一步修訂完善德育工作制度,、班級管理制度、學(xué)生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度,，把校園文化建設(shè)和特色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)納入分級目標管理體系,，同教學(xué)科研工作一起部署，一起落實,，一起檢查,，確保與學(xué)校其他工作同步進展。

(1)要充分發(fā)揮學(xué)生的作用,，建立校園文明監(jiān)督崗,、定期評比“達禮兒童”“知書兒童”等，增強學(xué)生自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)、自我約束的能力,，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建完善的保障機制,。

(2)要建立“人人關(guān)心、個個參與學(xué)校特色建設(shè)”的局面,，引導(dǎo)師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事,，形成導(dǎo)向機制。

(3)要組織開展社團活動,，以活動為載體,，促使氛圍濃厚、特色凸現(xiàn),，特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動,、研究性學(xué)習(xí)等與特色學(xué)校建設(shè)活動有機地整合起來，形成活動機制,。

(4)要建立特色文化建設(shè),、特長教師、特長生的評估和獎勵制度,，對在校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)建中成績突出的教師,，給予精神和物質(zhì)獎勵等，激發(fā)教師學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,，形成激勵機制,。

3.優(yōu)化師資,，挖掘資源，建設(shè)校本課程,。學(xué)校要加強師資隊伍建設(shè),，發(fā)揮教育科研作用，培養(yǎng)一批具有強烈的事業(yè)心,、高度的責(zé)任感及先進的教育觀念,、廣博的知識修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。學(xué)校要用他們的開拓意識,，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學(xué)生的能力,，要把禮儀校本教材和讀書校本教材的校本課程建設(shè)與校園文化、特色創(chuàng)建有機地結(jié)合起來,，充分挖掘校內(nèi)外教育資源,，建設(shè)校本課程。

總之,，學(xué)校發(fā)展的核心競爭力是教師,，今后繼續(xù)秉持“只有依靠教師才能辦好學(xué)校”的觀點,，樹立“教師第一”的學(xué)校發(fā)展觀和“每個學(xué)生都重要”的學(xué)生發(fā)展觀，讓教師們能切身感受到學(xué)校對他們發(fā)自內(nèi)心的尊重與稱贊,，把自身的積極性發(fā)揮出來為學(xué)校的特色建設(shè)做好行為示范,、榜樣引領(lǐng)，相信長風(fēng)的禮儀特色很快能凸顯出來,。

關(guān)于促進工程的建議：

如果能提供和本學(xué)校的特色相匹配的樣板學(xué)校進行參觀,、學(xué)習(xí)、交流或者結(jié)對子等等,，就能拓寬學(xué)校的特色具體的做法,，有利于學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展。

為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，進一步推進__區(qū)“一三三”區(qū)域課改工作的深入開展,，加強校際之間的教研合作交流，以全面提高課堂教學(xué)效率為目標,，解決教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)實際問題為手段,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新突破,，我們第四片區(qū)根據(jù)區(qū)教育局的具體部署和安排，開展了以“同題異構(gòu),，構(gòu)建高效課堂”為主題的聯(lián)片教研活動,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

10月18日我校組織了地理學(xué)科的聯(lián)片教研活動,，聽取了兩位老師的同題異構(gòu)課堂教學(xué)交流活動;組織了數(shù)學(xué)、語文,、物理,、歷史、政治,、生物全體教師參加了片區(qū)其他活動點的活動?，F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下

一、教學(xué)設(shè)計

在活動過程中我翻看了各學(xué)校的教學(xué)設(shè)計,，各位老師在目標設(shè)定時基本都能做到三維,，能依據(jù)各年齡段學(xué)生身心的發(fā)展特點，教學(xué)目標具有明確性,、具體性和可行性,。在教學(xué)流程的設(shè)計中，教師充分發(fā)揮教學(xué)目標的導(dǎo)向作用,，根據(jù)教學(xué)目標安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，優(yōu)化組合各種教學(xué)媒體,，恰當(dāng)使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,，組織教學(xué)活動。但是個別老師的板書缺少設(shè)計,，反思比較簡單或空缺

二,、 課堂教學(xué)展示

構(gòu)建高效課堂，必須要做到“先學(xué)后教,，以學(xué)定教,，當(dāng)堂達標”，減少講授時間,課堂要以學(xué)生的學(xué)為主,教師少講,，學(xué)生多做,，留給學(xué)生足夠的練習(xí)時間，當(dāng)堂反饋,。兩位老師的課都采用了小組合作學(xué)習(xí)的模式,，范國棟老師使用了學(xué)案式教學(xué)，還不時地穿插著英語,，李霖老師的課件內(nèi)容豐富多彩,，學(xué)生興趣濃厚。兩位教師都能從學(xué)生的經(jīng)驗和體驗出發(fā),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、案例，從學(xué)生自身經(jīng)驗,、社會實際出發(fā),，拉近學(xué)生與教材知識觀點距離,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重師生情感交流,、教態(tài)自然、和藹可親，富有魅力,。相信兩位老師的課都給我校的學(xué)生留下了深刻的印象,。

當(dāng)然小組學(xué)習(xí)模式如何才能真正達到“高效”?如何才能引領(lǐng)我們的教師將小組學(xué)習(xí)真正落到實處?是我們今后應(yīng)該進一步思考和解決的問題

三,、議課環(huán)節(jié)

教研活動結(jié)束后,，各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)進行了評議，態(tài)度中肯,，言無不盡,，地理教研員李偉群老師也對兩位老師的課進行了全方位的評議，首先是肯定,，也提出了一些建議,，全體參加教研的老師都受益匪淺。

此次教研活動讓我們深刻感受到了學(xué)科教學(xué)的多樣性,，了解到不同的教學(xué)目標設(shè)置學(xué)生的收獲是如此不同,，認識到了教學(xué)過程中的存在的不足，相信所有參加了教研活動的老師都能進一步思考自己的課堂,，改進自己的教學(xué),，切實把自己的課堂變成高效課堂。

20__年9月對于王吳小學(xué)是一個具有歷史意義的轉(zhuǎn)折點,，順應(yīng)__區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展促進工程的浪潮,，王吳小學(xué)成為特色建設(shè)項目基地校之一。對于一所有著近百年歷史的農(nóng)村學(xué)校,，迎來了前所未有的發(fā)展機遇,在激動興奮之余，我們更清醒的認識到肩上重任,。在小店教育創(chuàng)新改革與高速發(fā)展的形勢下,，要求我們?nèi)w教師既要有高瞻遠矚的長遠眼光，又要有立足本土的破冰舉措,。在這一學(xué)年中,，全體王吳小學(xué)師生從思想到行動，在“讓自己陽光給別人陽光”的核心價值引領(lǐng)下,，以 “享陽光教育,，贏幸福人生”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，始終堅定“讓農(nóng)村孩子享受城市化優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標,，在屬于自己的領(lǐng)域里,，踐行著獨具特色的教育夢想，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

實驗總體情況

本學(xué)年中,，學(xué)校按照區(qū)教育局促進工程組的階段要求,，堅持層層落實,，步步推進，逐項深入的工作模式,。我們總在想如果沒有特色引領(lǐng),，學(xué)校的各項工作不會如此有目標性，學(xué)校的發(fā)展變化不會如此之快,。所以盡管我們在勞累中緊追緊趕但其間收獲卻令人喜出望外,。

一、統(tǒng)一思想提高認識,，確立特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展理念,。

1、在20__年9月份,，第一學(xué)期開始學(xué)校認真組織全體教師學(xué)習(xí)《綱要》,，集中學(xué)習(xí)3次，個人學(xué)習(xí)5次,，并要求教師進行摘抄,，撰寫學(xué)校體會。從《綱要》中尋求國家教育導(dǎo)向和學(xué)?，F(xiàn)實的結(jié)合點,，每個人所想的正是大家認為需要解決的，認為應(yīng)該努力去做的,。每一項內(nèi)容的選擇,、商定，都是每個人反省,、解剖自己作為教育人靈魂深處的思考,。

2、在特色建設(shè)初期首先在全體教師中進行了《王吳小學(xué)特色建設(shè)意見征求表》,，其中提到教師所信奉的教育格言,、最喜歡的教育類書目、學(xué)校存在的問題以及建議等,。意見征求的過程就是教師正視自身工作,，正視學(xué)校現(xiàn)狀的過程,，激發(fā)教師改革創(chuàng)新的強烈愿望,。隨后在確定方案初稿后，在組織教師學(xué)習(xí)后,，又針對方案進行了《王吳小學(xué)“陽光校園”特色建設(shè)實施意見征求表》分別從課堂教學(xué),、課程開設(shè)、教學(xué)模式、存在問題,、特色改革六個方面,，集中了解了教師對于特色方案的理解和實施中需要改進的方面。由于新舊校長交接,，在和教師不斷的交流,、討論中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師逐步磨合,、交融,，達成共識。

3,、在學(xué)校自然文化生長模式基礎(chǔ)上,，結(jié)合特色建設(shè)頂層設(shè)計，我校確立“陽光校園”學(xué)校特色發(fā)展路徑,。全體教師一致達成共識,，確立學(xué)校辦學(xué)目標“讓農(nóng)村孩子享受城市化優(yōu)質(zhì)教育”，完全符合義務(wù)教育均衡發(fā)展的辦學(xué)要求,。在以“享陽光教育,、贏幸福人生”的辦學(xué)理念指引下，我們提煉出了屬于自己的學(xué)校核心價值觀,，教師在梳理“三風(fēng)一訓(xùn)”時,，首先從自我反省確定了教風(fēng)，在不斷的商討中,，教師思想認識不斷靠攏明確,。

學(xué)年工作回顧

學(xué)校特色建設(shè)初期，很多老師認為特色基地校工作是學(xué)校工作的一部分,，可能就是應(yīng)付檢查,，就是一陣風(fēng)，隨著學(xué)習(xí)討論的深入,，教師的認識從懵懂到豁然再到深人人心,，我們明白了只有在特色的引領(lǐng)下，我們才能更好的實施素質(zhì)教育,，我們的工作才會更加體系化。萬千工作中,，必須抓住中心,，找準切入點，特色建設(shè)才會更加明確,。

因此我們化整為零,，由點到面，確立三級目標工作目標,。第一階段：立足課堂教學(xué),，提升育人水平;第二階段：推進社團活動,，加強音體美工作;第三階段：豐富校園環(huán)境，創(chuàng)新德育工作,。

圍繞三級目標,，我們明確了學(xué)校發(fā)展的三條主線：第一條：加強師德師風(fēng)，落實立德樹人;第二條：堅持以人為本,，扎實常規(guī)教育;第三條：重視主題活動,，滲透價值理念?？傮w上講,，三級目標相互滲透，依次遞進,，按照輕重緩急,，層層落實，步步跟進,，三條主線既是教育理念的落實,，又是常規(guī)工作的要求，在逐步實行中制度化,、主動化,、長期化，有助于形成良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),。圍繞“陽光校園”特色理念，無論在會議活動,、常規(guī)落實,、學(xué)習(xí)交流中我們都不斷貫穿陽光內(nèi)涵，讓師生從思想上逐步理解內(nèi)化,。

圍繞第一階段目標,，強力推進了教科研工作，通過學(xué)習(xí),、研討更新教師教育理念,，樹立“向課堂要質(zhì)量”的理念，探討構(gòu)建以學(xué)為主,、快樂發(fā)展的陽光課堂,。我們采取了以下措施：第一、寒假組織教師學(xué)習(xí)閱讀《第56號教室的奇跡》,，人人摘抄書中自己能借鑒學(xué)習(xí)的精彩部分,，人人撰寫心得體會，并上傳至基地校網(wǎng)站交流學(xué)習(xí)。開學(xué)后結(jié)合本學(xué)科,，探討嘗試其中可以借用的好的做法;第二,、開展推門聽課與輪教互聽相結(jié)合的大教研活動，力求真正發(fā)現(xiàn)教師課堂中存在的問題,，逐步激發(fā)教師積極思考,、主動改革的欲望和動力，同時落實分科教研活動;第三,、在第二學(xué)期我們開展了電子備課,，實施初期，允許電子備課和書面?zhèn)湔n相結(jié)合,，給予每位教師充分的選擇和改進的空間,，以期待高質(zhì)量的完成備課這一重要環(huán)節(jié)。第四,、各科探討預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)分層作業(yè)的布置,，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時，讓學(xué)生的作業(yè)更有效果,，為課堂自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。第五、開始實施教師二級培訓(xùn),。二級培訓(xùn)既是對培訓(xùn)學(xué)習(xí)的梳理,，也讓教師在鞏固和呈現(xiàn)中加深了對培訓(xùn)內(nèi)容的理解，真正起到教研的效果,。

圍繞第二階段目標,，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀,，我們在第一學(xué)期課外活動開展的基礎(chǔ)上,，結(jié)合區(qū)教育局社團活動要求，調(diào)整了課外活動即校本課程內(nèi)容,。第二學(xué)期我們從二年級至四年級學(xué)生開設(shè)葫蘆絲,。根據(jù)各年級學(xué)生年齡特點分別開設(shè)泥塑、繪畫,、棋藝,、合唱，全校性開展折紙,。體育方面形成全校跳繩和班級球類運動相結(jié)合的“一校一品”“一班一品”體育活動模式,。調(diào)整后的課外活動將以課程形式固定下來，并鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,、學(xué)生資源,、現(xiàn)有資源創(chuàng)造性開展。與此同時,，學(xué)校全力啟動了“我讀書,、我快樂、我成長”陽光讀書活動,，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為契機,，開展讀書活動，抓實行為養(yǎng)成習(xí)慣,。

第三階段目標重點是學(xué)校環(huán)境建設(shè),。學(xué)校環(huán)境是校園文化發(fā)展的基礎(chǔ)載體，針對學(xué)?，F(xiàn)狀,，我們計劃在現(xiàn)有條件下豐富完善校園軟文化，逐項逐層提高環(huán)境文化建設(shè)檔次,。根據(jù)學(xué)校經(jīng)費使用要求,，逐步完成對教學(xué)樓內(nèi)外墻的粉刷、修建,，教室內(nèi)儲藏架,、書架，檢修電路,、修理門窗電路,、擴建功能室等。上學(xué)期我們更換了學(xué)校部分版面,，重點圍繞“陽光校園”特色,，分別布置了行為習(xí)慣、勵志名言,、科學(xué)創(chuàng)新等版塊內(nèi)容,。第二學(xué)期我們以年級劃分宣傳展示板報，定期展示各具特色的小報,、板報,。隨后組織學(xué)生學(xué)習(xí)板塊內(nèi)容，使墻報文化內(nèi)化于心,，外化于行,。

學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷強化德育管理,，繼續(xù)加強班主任工作,，定期召開班主任工作例會，研討各班班會情況,，交流班級管理經(jīng)驗,，探討學(xué)生的思想動態(tài),。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進行愛國主義和集體主義等教育。每周一早晨升旗后,，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進行國旗下講話,。本學(xué)期我們先后開展了“時間都去哪了”，“養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣”,，“環(huán)保戒煙倡議活動”“陽光讀書”“學(xué)雷鋒社會實踐”等活動,。各項活動的啟動從安排到開展都非常重視，認真部署,，力求在全體師生中形成主題教育活動氛圍,，將德育工作滲透到各項工作中。

學(xué)校校長工作總結(jié)篇二

上半年,，在社會發(fā)展局及教育辦的提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的旗幟領(lǐng)導(dǎo)下,，臨危受命，到全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)三年掛末的同興小學(xué)任校長,，僅一天時間就將前幾任校長無法合并的苦里井教學(xué)點成功合并,，為整合教師資源奠定了良好基礎(chǔ);通過競聘的方法將有能力無背景的年輕教師任用到學(xué)校管理崗位;制定了適合學(xué)校發(fā)展的可行性績效、考核,、管理制度;帶頭工作,，不求報酬，帶動全校教師努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;從學(xué)校緊張的辦公經(jīng)費中抽取煤費,，為全校學(xué)生免費蒸飯,，得到群眾的一到致好評;努力營造教師輕松的工作環(huán)境，組織教師集中處理中餐,，為遠距離教師解決了后顧之憂;在原來汛期停課長達15---30天的情況下,，解決了學(xué)生過渡問題，一學(xué)年來只停課兩天,。在全體師生的努力下,，僅一年時間就改變了學(xué)校面貌，學(xué)?？傮w教育教學(xué)質(zhì)量上升了兩個名次,，語文、數(shù)學(xué)12科統(tǒng)考,，10科取得了上升的成績,，極大限度地提高了師生的士氣，打破了教育教學(xué)質(zhì)量的堅冰,。

20__年9月,，被調(diào)整到zz開發(fā)區(qū)__小學(xué)任校長。

1,、將學(xué)校發(fā)展方向定位于向城區(qū)學(xué)校發(fā)展,，通過一至兩年時間在管理上,、學(xué)校建設(shè)上、教育教學(xué)質(zhì)量上與城區(qū)學(xué)校全面接軌,。

2,、做好了校園文化建設(shè)工作，讓全體師生在學(xué)校文化建設(shè)的影響下,，努力工作、努力學(xué)習(xí),，學(xué)校呈現(xiàn)一片努力的現(xiàn)象,。

3、做好了特色教育的開發(fā),，將原來的班級弟子規(guī)教育上升為學(xué)校的特色課題,，常抓不懈，校風(fēng)校貌得到了改善,。

4,、積極創(chuàng)建平安校園，主動邀請開發(fā)區(qū)派出所,、消防大隊,、交警大隊、衛(wèi)生辦到學(xué)校進行安全教育講座,。

5,、積極召開學(xué)生家長會，對家長進行教育子女的方法教育與培訓(xùn),，讓家長了解學(xué)校的工作,，積極爭取家長支持學(xué)校工作。

6,、為與城區(qū)學(xué)校接軌,，我校本學(xué)期開通了校訊通業(yè)務(wù)，家長通過這一平臺,，了解了學(xué)生在校情況及作業(yè)情況,，及時監(jiān)督輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

7,、努力協(xié)調(diào)教師之間,、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，將矛盾化解在萌芽或末萌牙狀態(tài)下,。

8,、制定了各種管理、考核制度,，通過制度管人,，而不是憑個人喜好看人,，讓教師明白自己的努力所能得到的結(jié)果。

我相信,，__小學(xué)將在全體師生的共同努力下實現(xiàn)跨越式發(fā)展,。

學(xué)校校長工作總結(jié)篇三

在過去的20__年，我校在鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,，全體教職員工齊心協(xié)力，密切配合,，認真貫徹,、落實縣教育局“20__年工作意見”精神，加大德育工作力度,，加強教師隊伍建設(shè),，深入開展教科研活動，全面推進素質(zhì)教育,。注重學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，狠抓畢業(yè)班工作，突出了以教育教學(xué)為中心,，以科學(xué),、規(guī)范管理作保障，全面推動學(xué)校各項工作的順利開展?，F(xiàn)將各項工作總結(jié)如下：

一,、各項工作完成情況

(一)、強化制度建設(shè),，狠抓德育工作

1,、加強政治學(xué)習(xí)，強化班子建設(shè),。努力打造一支求真,、務(wù)實、真抓,、實干,、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)班子隊伍;在研究、解決學(xué)校重大問題時嚴格遵循民主集中制原則,，在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進行民主決策,，求大同存小異;做到政務(wù)、財務(wù)公開,，自覺接受群眾監(jiān)督;班子同志要牢牢樹立“形象,、大局、服務(wù),、創(chuàng)新”意識,，處處起示范作用,。

2、完善制度建設(shè),，促進學(xué)校各項工作健康,、有序開展。

針對學(xué)?，F(xiàn)狀,，在去年職代會出臺一系列制度后，今年學(xué)校又準備出臺《某某縣城關(guān)中心學(xué)校崗位設(shè)置工作考核細則》,、《某某縣城關(guān)中心學(xué)校教師晉升職稱考評細則》等制度,，同時對考評課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)考核、校園值周檢查進行細化要求,。重視校園安全工作,，逐層簽訂校園安全目標責(zé)任書，加強門衛(wèi)管理;充分利用網(wǎng)站,、電子大屏,、黑板報、宣傳欄,、告家長書等形式全力做好交

通安全,、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全,、用電用火安全,、防暴力侵犯、防踩踏,、防疫,、禁毒和自然災(zāi)害預(yù)防等知識的宣傳、教育工作,，切實把學(xué)校安全工作落到實處,。組織每周一的升旗儀式和班級風(fēng)采展示活動。認真做好“三好學(xué)生”,、優(yōu)秀學(xué)干,、優(yōu)秀班級的評選工作，充分發(fā)揮榜樣的作用,。強化德育建設(shè),，營造濃郁的育人氛圍。充分利用畫廊,、櫥窗等宣傳陣地,。精心組織主題班會,，以“安全、衛(wèi)生,、守紀”為重點,，強化學(xué)生認知，營造積極,、健康,、文明、向上的校園氛圍,，促進了學(xué)生良好品質(zhì),、規(guī)范行為的養(yǎng)成。通過軍訓(xùn)和遠途拉練,，增強學(xué)生的意志,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)和團隊意識;落實兩操(課間跑、眼保健操)制度,，不斷增強學(xué)生體質(zhì),。通過禁帶手機、零食入校園,，大大促進了學(xué)生良好習(xí)慣的形成,。通過值周班工作，進一步促進學(xué)生的自主管理和習(xí)慣養(yǎng)成,。辦公室積極做好各種迎檢,、會議接待，大型會議的組織,、策劃,，有關(guān)精神、通知的上傳下達,，投訴舉報,、校長信箱回復(fù)等工作。

扎實做好家長學(xué)校的工作,，提高家教水平,。今年學(xué)校先后組織召開了十多次家長會，開展家教講座,，傳授家教知識,。啟動第二屆“關(guān)愛明天，普法先行”活動,，聯(lián)手淮北恒方投資有限公司對我校優(yōu)秀留守兒童予以每學(xué)期1000元的資助,。深入開展“六牽手”關(guān)愛活動，同時加強對留守兒童的安全教育和心理健康教育，并設(shè)立心理咨詢室,，最大限度地為他們做好服務(wù),，深得家長和社會的好評。建立健全家長委員會,，讓家長充分參與學(xué)校管理和教學(xué)工作,，架設(shè)學(xué)校、家庭溝通的橋梁,。學(xué)校黨支部,、工會全面貫徹上級的精神，認真履行章程和職責(zé),，積極參與學(xué)校的各項管理工作,，發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范和監(jiān)督作用，關(guān)心廣大教職工的生活和身心健康,，積極組織,、開展多種形式的活動，努力提升全體教職工的凝聚力,、戰(zhàn)斗力,。在重陽節(jié)舉行離退休教職工座談會，請他們對學(xué)校今后的發(fā)展提出寶貴意見和建議,，反響熱烈,。

3,、依法辦學(xué)意識進一步增強,，學(xué)校管理的水平和規(guī)范程度有了新的提高。 學(xué)校始終堅持以人為本的辦學(xué)理念,，努力實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展,，面向全體學(xué)生，為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。學(xué)校堅持依法辦學(xué),，規(guī)范教育教學(xué)行為，堅決杜絕損害教師形象,、敗壞教育風(fēng)氣的“三亂”行為;堅決杜絕歧視后進生,、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，樹立良好的職業(yè)形象,，為我校教育的進一步發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。

(二)、加強常規(guī)管理,，提升教育質(zhì)量學(xué)校從實際出發(fā),，結(jié)合校情，加大管理力度。

1,、教學(xué)常規(guī)檢查,。本著工作“求實、求是,、求嚴”的原則,，中心校先后對本部和所轄各學(xué)校進行了四次教學(xué)常規(guī)檢查和業(yè)務(wù)考評，同時配合縣教研室進行兩次檢測考試,，對存在的問題及時進行總結(jié)和整改,，對于工作積極、認真負責(zé),、勤勉敬業(yè)的單位和教師,，予以肯定和表揚;對工作散漫的學(xué)校或教師進行個別交流,，促使改進,，教師的積極性、主動性明顯增強,。立足課堂,，通過課堂巡查、觀課議課,、推門聽課,、教師面談、學(xué)生座談等渠道全面反饋課堂教學(xué)信息,，指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、重視教研組,、備課組建設(shè)，加大教科研工作力度,。舉辦45周歲以下中青年教師大獎賽;進一步完善集體備課制度;學(xué)校先后派教師參加合肥中考研討會,、山東昌樂二中課堂教學(xué)研討會、赴上海長江二中,、上海行知中學(xué),、臨安錦城第一初中學(xué)習(xí)研討、去蚌埠參加全省語文教師優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動,、數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式創(chuàng)新報告會,、去合肥參加全國中小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩活動，計180多人次,，先后組織教師參加各級各類教研活動30余次,。為提升教師的教研能力及教育教學(xué)水平起到積極的作用。本學(xué)期強、劉,、馬,、徐等130多位教師的論文獲得省、市,、縣級獎;我校被評為某某縣教科研優(yōu)秀學(xué)校,、某某縣優(yōu)秀學(xué)校、20__年中考綜合考評顯著進步獎,、人防知識測試優(yōu)秀組織獎等,。

建立校本教研長效機制，強化“四課”制度,。中心學(xué)校成立中心教研組,，每學(xué)期開展兩次活動，教研組,、備課組每周活動一次,，做到“四有”有中心發(fā)言人，有教研課題,，有教學(xué)案例,，有活動記錄。公開課,、示范課,、匯報課、家常課每周15-20節(jié),，向全鎮(zhèn)開課達480多人次,，舉辦校本培訓(xùn)會七次，一大批中青年教師脫穎而出：李在某某縣青年音樂教師優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二等獎,，榮,、黃老師分別獲得某某縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一,、二等獎,，李獲縣第五屆教壇新星稱號，任獲得縣優(yōu)質(zhì)課教師稱號,，還有一批青年教師先后獲縣級教學(xué)大賽的獎項,。這些中青年教師的迅速成長，為城關(guān)中心學(xué)校進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的師資基礎(chǔ),。

3,、加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校工作的核心力量,，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)實行班主任培訓(xùn),、例會制度，既能及時部署學(xué)校工作，又能全面了解班級情況,，及時解決問題,。一大批以班級為中心，堅守陣地,，全面關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展的優(yōu)秀班主任脫穎而出,。他們責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力棒,、管理經(jīng)驗豐富,，為學(xué)校的發(fā)展，校風(fēng),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成做出卓越貢獻。

4,、加強質(zhì)量檢測和監(jiān)督,。對每次考試都及時進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和質(zhì)量分析。并分別召開不同形式的教師,、學(xué)生,、家長座談會和交流會，分析學(xué)生成績,，及時找出并解決存在的問題,，力求在以后工作中改進。嚴格按照學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定,，認真做好復(fù),、轉(zhuǎn)、休學(xué)工作,。認真落實教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》(教基〔20__〕4號)文件精神,，做好義務(wù)教育階段學(xué)生的書法教育工作。推行學(xué)生課間陽光體育活動,。

5,、畢業(yè)班工作扎實、有效,。20__屆畢業(yè)生在中考前先后舉行過七次模擬考試和質(zhì)量分析,，通過召開畢業(yè)班班主任會、教師會,、課代表會,、學(xué)生會、家長會等,，及時傳遞考試信息,，分析自身優(yōu)勢和存在的問題,，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。,。舉行了中考百日誓師大會，給學(xué)生以必勝的信心,。通過帶領(lǐng)優(yōu)秀學(xué)生向徐州淮海烈士紀念塔獻花并參觀陳列館,，在緬懷先烈的同時，對學(xué)生進行愛國主義思想教育,。做好體育考試,、理化實驗考試的各項保障工作，確保無任何意外發(fā)生,，充分體現(xiàn)了畢業(yè)班全體教師的團結(jié)協(xié)作,，以及師生的默契。通過畢業(yè)典禮,，請專家對學(xué)生進行考試指導(dǎo)和考前心理疏導(dǎo),，使學(xué)生做到有備無患，極大地增強了學(xué)生的自信,，而上交班旗的儀式則更是為他們初中生活畫上了圓滿的句號,。20__年的中考，我校取得了優(yōu)異的成績：總分達省示范正取分數(shù)線的有425人,，達淮北市公辦普通高中錄取分數(shù)線的有636人,，占參加中考總?cè)藬?shù)的70%，其中700分以上的有46人,，居全縣公辦初中之首,。被某某縣教育局評為“20__年中考綜合考評顯著進步獎”。同時在縣教研室組織的質(zhì)量檢測中,，我校也取得了較好成績,，確保了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

6,、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢,，為教師提供一個學(xué)習(xí)、交流,、探究,、展示的平臺,。本年度中心校網(wǎng)站發(fā)布新聞稿件400余篇,，教育科研活動85 篇，名師名校欄目168 篇,，家教園地46 篇,，學(xué)生園地85 篇,，資源中心88 篇，搜集整理供師生下載的軟件常用60個,，圖片300 多張,，縣內(nèi)公開課錄像光盤40多節(jié)，網(wǎng)站總訪問量達20多萬人次,，促進了教師的快速成長,。報送給某某縣教育網(wǎng)并發(fā)布的新聞稿件75篇，市教育網(wǎng)60篇,。強有力地宣傳了我校教育教學(xué)管理風(fēng)采,、成果和師生積極向上的精神風(fēng)貌，形成了資源共享的良好局面,。以長三角“網(wǎng)絡(luò)結(jié)對”為契機,，積極配合教科室開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動，與上海,、浙江,、江蘇三省市的名校名師進行網(wǎng)絡(luò)互動，獲得了市,、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及結(jié)對學(xué)校的一致好評,。

7、科學(xué)選題立項,，有效推進教學(xué)課題研究,。其中《流動人口子女教育問題研究》的省級課題已進入推廣階段。

(三),、加強后勤管理,，提高服務(wù)水平。

為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，中心學(xué)校統(tǒng)一部署：做好校園綠化工作;對教學(xué)樓,、教輔用房、圍墻等建筑物的加固和維修;定期檢修消防器材及其它設(shè)施;對校內(nèi)照明線路進行全面排查,，檢查了各辦公室電器斷電情況,，確保學(xué)校工作中的用電正常;定期對課桌椅進行排查檢修，確保正常使用;為保障學(xué)校廁所沖水,，衛(wèi)生打掃,。中心學(xué)校加強財務(wù)管理工作，嚴格遵守財經(jīng)紀律,。堅持收支兩條線,，杜絕不合法收費，搞好經(jīng)費預(yù)算和結(jié)算,，出色地完成了各項費用的收繳及教職工工資各項報表,、統(tǒng)計,，嚴格執(zhí)行各項財會制度，合理使用資金,，保證了教育教學(xué)的順利進行,，按時完成月報、季報,、結(jié)賬等工作,，充分發(fā)揮了資金為教學(xué)服務(wù)的作用。

同時,，在全體教職工的大力呼吁下,，在縣委縣政府、政委鎮(zhèn)政府和某某縣教育的大力支持下,，學(xué)校校園內(nèi)的危樓改造和教師安置已經(jīng)取得突破性的成果,，鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)承諾最遲在20__年3-4月份將完成全部搬遷和安置工作，這必將為學(xué)校今后的發(fā)展創(chuàng)造更為有利的內(nèi)部環(huán)境,。

二,、存在的突出問題

1、教育教學(xué)成果雖然很多,，但是真正高水平的教育教學(xué)成果較少;

2,、個別班主任、教師只重視學(xué)生的學(xué)習(xí),，忽略了思想教育,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績兩極分化現(xiàn)象比較嚴重。

3,、在未成年人思想道德教育方面缺少一套科學(xué),、規(guī)范的體系。同時,，青少年的養(yǎng)成教育還有待進一步完善,。

4、義務(wù)教育階段城區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件受限,，特別是學(xué)生缺少活動場地,。學(xué)生活動場地遠遠低于部頒標準及要求，在很大程度上也制約了學(xué)校的進一步發(fā)展,。

三,、下一步工作思路及重點

1、加強校干隊伍建設(shè),，進一步增強服務(wù)意識;進一步完善學(xué)校各項規(guī)章制度,，狠抓落實，促進學(xué)校各項工作順利開展,，提升學(xué)校的競爭力;

2,、積極穩(wěn)妥推行教師聘任制和年級負責(zé)制,，使學(xué)校形成人人“想干事,、能干事,、干成事、不出事”的良好局面;

3,、進一步強化課堂教學(xué)和教科研工作,，逐步推行“導(dǎo)學(xué)案”的教學(xué)模式， 在高效課堂,、提高質(zhì)量上進行探索和嘗試,。提別是要充分發(fā)揮名師、名班主任的引領(lǐng)示范作用,，形成教學(xué)特色;

4,、改善辦學(xué)條件，提升校園文化品位,，優(yōu)化育人環(huán)境,。

5、加大教育監(jiān)管力度,，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

對于工作中取得的成績,，我們將戒驕戒躁，扎實有序地推進和發(fā)揚;對于工作中的問題,，我們更要冷靜思考,，尋找最有利的途徑加以整改。城關(guān)中心學(xué)校的未來發(fā)展正面臨著巨大挑戰(zhàn),。請相信,，只要我們精誠團結(jié)，同心同德,，扎實工作,，就一定能鑄造城關(guān)中心學(xué)校更加輝煌的明天。

學(xué)校校長工作總結(jié)篇四

20__年,，是“教學(xué)發(fā)展共同體”的開局之年,，也是推進“新教育實驗”、“讓學(xué)引思”教學(xué)改革的攻堅之年,。本學(xué)期,，學(xué)校在區(qū)教育局的統(tǒng)籌安排下，結(jié)合學(xué)校實際,，積極思考,，奮進創(chuàng)新，將多項工作有機融合,，互相促進,。幾多辛勞,、幾多探索、幾多收獲,、幾多思考,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、德育為先,，扮靚學(xué)生的人生底色

本學(xué)期,，繼續(xù)秉持“崇德明禮”的校訓(xùn)，以“立德樹人”為核心,，以多彩的活動為載體,，以“八禮四儀”為抓手，在“細”字上做文章,，“實”字上下功夫,，“新”字上顯活力，“效”字上出成果,。

1.學(xué)生常規(guī)教育,，成效顯著

學(xué)校依據(jù)相關(guān)規(guī)定及要求，認真制定并執(zhí)行《崇禮路小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》,，形成了有針對性和實效性的德育管理文化,。利用升旗儀式、校園廣播,、晨會和班會,、入隊儀式等德育陣地，強化學(xué)生的文明禮儀和日常行為習(xí)慣教育,，做到要求明確,、訓(xùn)練到位、反饋有效,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣,。

2.綠色生態(tài)教育,，生機蓬勃

綠色生態(tài)是我校的特色。學(xué)校先后修編了生態(tài)文明建設(shè)校本教材《小手拉大手》《巧手繪藍圖》,，開展了“我為美麗鹽都獻一策”“校園植物認養(yǎng)”“我與植物共成長”“爭做生態(tài)文明人”“美麗蛻變 變廢為寶”等系列活動,，并結(jié)合文明城市創(chuàng)建組織開展“孩子心中的社會主義核心價值觀——璞石成玉的秘密”“小手拉大手 文明齊步走”“學(xué)習(xí)中國好人”等系列活動，讓“綠色生態(tài)教育”滋潤多彩的童年,。此項活動已向市里申報優(yōu)秀組織,。

3.活動推進德育，精彩紛呈

一年級新生入學(xué)儀式、大隊委選拔,、“紅領(lǐng)巾 我自豪”系列活動,、陽光體育節(jié)、社會實踐,，不但豐富了課余文化生活,，鍛煉了自主能力，增強了競爭意識,，也提高了學(xué)生的思想素質(zhì),。

4.德育形式創(chuàng)新,，亮點凸顯

德育工作是學(xué)校最重要的工作之一,，它是學(xué)校一道美麗的風(fēng)景和一張靚麗的名片。學(xué)校還開設(shè)了“崇小禮儀講堂”,、申報了特色課題,、評比了優(yōu)秀集體。除了堅持傳統(tǒng)德育工作外,，注重創(chuàng)新,，堅持科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，培植和拓展德育的新途徑,、新空間,。

5.德育體系建設(shè)，趨于完善

注重班主任隊伍校本培訓(xùn),，形成爭先進,、學(xué)先進、趕先進的良性競爭氛圍,，讓班主任隊伍建設(shè)彰顯特色,。締造完美教室，組建班名,、班旗,、班詩、班級口號的班級德育體系,，讓每一面墻壁成為展示學(xué)生才華和記錄班級成果的百花園,。同時，傾力打造以身作則,，有能力,、敢于奉獻、精干得力的學(xué)生干部隊伍,，形成全校的小干部隊伍網(wǎng)絡(luò),。以輪換制、例會制、培訓(xùn)制確保隊伍的先進性與公正性,，基本形成學(xué)生自主管理的行為和意識,。

天道酬勤，學(xué)校德育工作的扎實開展得到了上級部門的高度肯定,。我校少先隊被團市委,、市教育局、市少工委表彰為“鹽城市優(yōu)秀少先隊集體”,。孫小艷老師被區(qū)教育局表彰為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”,，季雨陽等兩名同學(xué)被評為“優(yōu)秀少先隊員”。江天一等五位老師在鹽城市“紅領(lǐng)巾尋訪‘強富美高’新鹽城”主題教育活動案例評比中分別獲得了二、三等獎,，學(xué)校被評為“優(yōu)秀組織獎”,。

二、科學(xué)管控,，加強童年的質(zhì)量底氣

本學(xué)期，學(xué)校以“讓學(xué)引思”課堂改革為中心,，以構(gòu)建理想課堂為目標,，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點，把握教育新常態(tài),，改進教育教學(xué)制度和工作方式,，提升教育教學(xué)活力，加強課程實施質(zhì)量監(jiān)控,，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理

嚴格執(zhí)行課程計劃和“五嚴”要求,，開齊,、上足、上好每一門課,，認真組織“大課間”和“陽光體育”活動,，保證學(xué)生在校活動時間,。

落實校園巡課制度,，嚴格檢查教師上課到崗、課程執(zhí)行,、課堂規(guī)范,，如實記載，及時反饋,，及時整改,。

加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，不但對“五認真”檢查采取注重過程、保證效果的多樣檢驗,，還精心組織專項和綜合,、階段和全程相結(jié)合的多次質(zhì)量調(diào)研。

2.落實有效教學(xué),，提升教學(xué)質(zhì)量

(1)落實集體備課保證制,。制定“資源共享和個性創(chuàng)新”的備課主要策略，研讀教材,、分析學(xué)情,、制定計劃、分解任務(wù),、反饋信息,。

(2)開展“理想課堂”研討。繼續(xù)實行“隨堂聽課”制度,，和郭猛實驗學(xué)校,、北龍港小學(xué)組成“發(fā)展共同體學(xué)?！?，開展校際有效課堂教學(xué)聯(lián)合展示活動。11月份葛校長率隊前往郭猛實驗學(xué)校小學(xué)部和北龍港小學(xué),，開展了主題為“推進讓學(xué)引思,，追求師生共鳴”的“1+x”教學(xué)發(fā)展共同體教學(xué)研討活動。

(3)加強“有效命題”研究,。追求作業(yè)布置“少而精”,，作業(yè)批改“嚴而細”，提倡堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,，杜絕機械訓(xùn)練,、盲目練習(xí)，嚴格控制考試,、練習(xí)次數(shù),。

3.開展系列活動，促進師生發(fā)展

(1)競賽助推成長,。

本學(xué)期學(xué)科文化活動周密布置,，合理安排，精心組織,。語文學(xué)科《小小書法家》寫字比賽,、《經(jīng)典伴我成長》美文誦讀比賽、《祖國在我心中》作文比賽將語文素養(yǎng)滲透進童年，《口算小能手》《計算大比拼》,、手抄報等比賽,，不但鞏固并提高了學(xué)生運用知識的能力，同時也讓學(xué)生體驗成功的樂趣,。

為了給學(xué)生提供學(xué)英語,、用英語的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力與創(chuàng)新精神,，達到學(xué)以致用的目的,，12月份學(xué)校舉辦了主題為“happy english, happy me!(快樂英語，快樂的我.)”英語節(jié)系列活動,，先后開展了“字母我型我秀”“英語口語秀”“圣誕手抄報”“英語歌曲大家唱”“圣誕賀卡秀”等英語活動,，營造了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓每個孩子在英語的世界里收獲快樂,。

(2)活動成就夢想,。

本學(xué)期，為了能真正做到“從童心出發(fā),，與童心偕行”,，在已有的古箏、葫蘆絲,、舞蹈,、合唱、國際象棋等興趣小組的基礎(chǔ)上,，又成立剪紙,、線描畫、架子鼓等興趣小組,，讓學(xué)生自由選擇適合自己個性特長的活動項目,，利用每周五大課間和第三節(jié)課的一個小時時間開展活動，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂、交友的快樂,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

4.促進家校聯(lián)動，共謀學(xué)校發(fā)展

為了使家長們更好地了解學(xué)校工作,、加強交流合作,，參與學(xué)校管理,、監(jiān)督評價教育，促進學(xué)生發(fā)展,，學(xué)校先后于8月30日和11月12日召開了兩次家長會,。分別向家長們介紹基本概況、辦學(xué)思路和教育新理念,，向一年級家長強調(diào)新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個問題,，并以“播種希望 養(yǎng)成習(xí)慣 收獲未來”為主題給各位家長提出了建議，葛校長還給家長作了題為《家,，也是一所學(xué)?！返募彝ソ逃R講座。通過召開家長委員會,，拉近了學(xué)校與家庭間的距離,，融合了教師與家長們的關(guān)系，對學(xué)校和學(xué)生們的發(fā)展起到了良好的促進作用,。

一分耕耘一分收獲,，在20__年小記者優(yōu)秀作文比賽中，倪琪棟,、韓敬棟,、陳建洋三位同學(xué)獲得了一等獎，仇文杰,、吳昊等14名同學(xué)獲得了二等獎,，丁熙、顧菲凡等25名同學(xué)獲得了三等獎,，唐鑫、李心潔等24名同學(xué)獲得了優(yōu)秀獎;鮑麗斌,、汪娟,、周敏等11名老師獲得了指導(dǎo)老師獎;葛耀德、陸彥龍,、程俊杰等20名小記者在《鹽城晚報》發(fā)表了作文,。在區(qū)《民防知識》優(yōu)秀教學(xué)教案評比中，熊新秀老師獲得了一等獎,，龔霞云,、顧曄等老師獲得了二、三等獎,。在“迎春杯”學(xué)科知識競賽中,，有213名同學(xué)獲得了一等獎，225名同學(xué)獲得了二等獎,，學(xué)校還評選出了340名三好學(xué)生,，135名禮儀標兵,，475名紅花隊員、140名進步學(xué)生,。在中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)合唱比賽中,，我校“晨曦”合唱隊獲得了區(qū)一等獎,，市二等獎的好成績,，顧善錕老師獲得了優(yōu)秀伴奏獎，朱湘怡同學(xué)在獨舞比賽中獲得了區(qū)一等獎,，市三等獎,。多名學(xué)生參加市區(qū)繪畫比賽獲獎。

三,、科研引領(lǐng),，提升學(xué)生的人文底蘊

本學(xué)期堅持貫徹“科研興校，教研強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略,，積極踐行讓學(xué)引思，推進課堂教學(xué)改革,。學(xué)習(xí)“新教育”理念,，引領(lǐng)全體教師“過一種幸福完整的教育生活”：

1.踐行“讓學(xué)引思”，構(gòu)建理想課堂

從 9月份市教育局下發(fā)《鹽城市中小學(xué)“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革行動方案》開始,，結(jié)合我校實際,，積極引領(lǐng)全體教師多角度、多渠道改進課堂教學(xué),，構(gòu)筑理想課堂,。具體做法有：

(1)以賽促研，觸摸理想課堂

開學(xué)初,，組織了新進教師微型課比賽,，吳干兄、陳春干等16名教師精心準備,，傾情展示,，在全校教師面前展示自己的課堂教學(xué)魅力。執(zhí)教者,、聽課者在觀察,、思考中觸摸理想課堂的核心。

(2)名師引領(lǐng),，示范理想課堂

“葛秀蘭數(shù)學(xué)名師工作室”是“鹽城市領(lǐng)銜名師工作室”,，已成為我們崇小課堂教學(xué)改革的名片。今年開學(xué)初,，葛校長在校內(nèi)開設(shè)公開課《解決問題的策略》,。11月4日又率隊前往郭猛實驗學(xué)校小學(xué)部,，進行“1+x”教學(xué)發(fā)展共同體教學(xué)研討活動，活動中再次執(zhí)教公開課并和聽課老師展開交流,。

12月2日,，崇小語文名師工作室領(lǐng)銜人之一，特級教師汪娟主任為全校教師開設(shè)了《珍珠鳥》一課,，課后,，汪主任與名師工作室成員交流了上課心得，并就目前推行的“新教育”與老師分享了她自己的思考和做法,。

(3)公開教學(xué),，踐行理想課堂

為了推動更多青年教師踐行理想課堂，本學(xué)期學(xué)校開展“創(chuàng)理想課堂,，做崇小名師”校級公開教學(xué)活動,。于紅梅、陳琴蘭等3名教師開設(shè)了校級公開課節(jié),，涉及語文,、數(shù)學(xué)、英語,、音樂,、體育美術(shù)、信息技術(shù)7個學(xué)科,。

(4)聽評結(jié)合,，反思理想課堂

每周三下午放學(xué)后同學(xué)科老師進行評課、議課,。本學(xué)期共組織14次評課,、議課活動，全校72名老師均在活動中作過1次以上的主持或發(fā)言,。在一遍遍的聽課,、評課中，一次次的教學(xué)與反思中,，逐漸逼近課堂教學(xué)的本真，向著理想課堂邁進,。

(5)碩果初顯,，回應(yīng)理想課堂

本學(xué)期，我校陳向紅老師在鹽都區(qū)小學(xué)英語信息化數(shù)字優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎,。顧廣蘭,、顧善鯤、劉云,、楊陽老師在鹽都區(qū)青年教師“學(xué)習(xí)新教育 做最好的自我”主題演講比賽中獲得一等獎,。組織的全體教師鋼筆字,、粉筆字比賽中，孫曉艷,、李靜等32位教師獲得一等獎,，另有32名教師獲得二等獎。

2.搭建溝通平臺,，聆聽窗外聲音

本學(xué)期學(xué)校注重向外取經(jīng),，主動參與承辦各級教研活動，拓寬教師視野,，讓教師充分感受到“魅力課堂”的優(yōu)質(zhì)高效,，從而改進自己的課堂教學(xué)。

9月,，由汪娟老師主持,、全體語文教師參與承辦了鳳凰語文論壇網(wǎng)上教研活動“入學(xué)初的寫字教學(xué)，教師應(yīng)關(guān)注什么?”

10月,，我校成功承辦鹽城市大市區(qū)體育教研活動,， 李雪艷老師在活動中執(zhí)教觀摩課《持輕物前拋》，并獲得好評,。

11月份,，我校成功承辦鹽都區(qū)青年教師“學(xué)習(xí)新教育 做最好的自我”主題演講比賽，各項工作獲得區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

11月份,，我校成功承辦“葛秀蘭名師工作室”暨鹽都區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教研中心教研活動。我校楊勇主任在活動中執(zhí)教觀摩課《解決問題的策略》,，葛秀蘭校長主持教研沙龍,，均獲好評。同時承辦的還有鹽都區(qū)體育學(xué)科教研中心教研活動,，我校李程老師在活動中執(zhí)教《 站立式起跑》,。

11月11日，我校承辦鹽城師范學(xué)院承擔(dān)的“國培計劃(20__)——云南省鄉(xiāng)村教師訪名?！毕盗信嘤?xùn)活動,，汪娟老師執(zhí)教了二年級識字課《梅蘭芳學(xué)藝》，并開設(shè)了專題講座《字源識字在小學(xué)低段識字教學(xué)中的運用》,。

11月,，在“1+x”教學(xué)發(fā)展共同體教學(xué)研討活動中，葛秀蘭校長,、張群主任,、王榮梅主任代表學(xué)校送教到郭猛小學(xué)、北龍港小學(xué),。

12月,，顧廣蘭,、徐磊、楊艷等老師在市二小教育集團“秋之韻”教研活動中執(zhí)教觀摩課,，獲好評,。

3.激發(fā)科研熱情，初步顯露成效

本學(xué)期,，學(xué)校組織青年教師積極參加“五四杯”教科研論文評比,，向區(qū)局報送論文29篇，報送21節(jié)錄像課參評省“一師一優(yōu)課”,、“一課一名師”,，報送論文44篇參加江蘇省“藍天杯”教學(xué)設(shè)計大賽，報送21份市級課題申報材料,，10份區(qū)級課題申報材料,。

付出總有回報，我們欣喜地聽到捷報頻傳：熊新秀主任和陳向紅老師獲江蘇省“師陶杯”論文評選二等獎,。潘芬,、黃春娣老師在教師信息技術(shù)應(yīng)用案例資源比賽中獲獎。潘芬,、龔金干兩位老師的區(qū)級課題順利結(jié)題,。陳向紅、孫小艷等14名老師在江蘇省第八屆“行知杯”論文評比中獲二,、三等獎,。

4.引領(lǐng)師生共讀共寫，打造書香校園

(1)教師讀書會,，構(gòu)建精神家園

本學(xué)期,，組織全體教師閱讀著名特級教師管建剛老師的著作《一線教師》。每月讀書會,，交流的是閱讀收獲,，也有教育踐行中的心得和困惑。學(xué)期末,，學(xué)校組織了教師讀書征文評比,。黃春娣、陸琴,、朱蓉 ,、潘芬、龔金干等33位老師獲得一等獎,，另有28名教師獲二等獎。教科室已經(jīng)將一等獎文稿整理編輯,，編印成文集《回響》,。另外,，教師公開課文集也已經(jīng)編印成文集《印跡》。

(2)學(xué)生讀書競賽,，穩(wěn)中提升慰人心

本學(xué)期,，學(xué)校組織了多項活動促進學(xué)生閱讀向更深處進展。評出了21名書香少年和21個書香家庭;制作了42塊書香少年和書香家庭展板,，并持續(xù)展覽2個月,。組織了每年一次的“迎春杯”課外閱讀知識競賽，共誕生72名讀書小狀元,、72名讀書小榜眼,、112名讀書小探花。

學(xué)校派遣了12名學(xué)生參加鹽都區(qū)“新華杯”課外閱讀知識競賽,，1名學(xué)生獲一等獎,，1名學(xué)生獲二等獎，2名學(xué)生獲三等獎,。2名學(xué)生獲英語組二等獎,。劉峰華、凌干,、宋躍紅,、徐磊等老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

四,、多措并舉,，守好學(xué)生的安全底線

教育是安全的前提，安全是教育的目的,，培養(yǎng)安全意識,，營造良好的安全氛圍，“防患于未然”是我校安全工作的重點,。

1.做精專職保安配備工作

學(xué)校配備專職保安4人,，每次當(dāng)班保安不少于2人，持證上崗,，統(tǒng)一著保安服飾,，衣帽整潔，實行24小時值班,，嚴格進校查詢,、登記制度，把好校園安全入口關(guān),。

2.做細安全責(zé)任簽訂工作

開學(xué)初就陸續(xù)簽訂了校長與分管校長安全責(zé)任書,、班主任與任課教師安全責(zé)任書、分管校長與中層干部(班主任)安全責(zé)任書、機動車校園內(nèi)停車管理協(xié)議,、門衛(wèi)安全工作責(zé)任書,、校園消防安全工作責(zé)任書。

3.做實學(xué)生出行調(diào)查與疏導(dǎo)工作

開學(xué)初,，認真調(diào)查學(xué)生上下學(xué)出行交通情況,，摸清學(xué)生上下學(xué)(家長接送)使用的交通工具，對照“20__年秋學(xué)期鹽都區(qū)學(xué)生(幼兒)上下學(xué)出行交通情況調(diào)查表”中的欄口,，逐一調(diào)查,，“不漏一班、不漏一人”,，并建立檔案,。安排好值日人員名單，每天安排一名校長和兩名中層干部提前在校門口協(xié)助校園保安做好值班疏導(dǎo)工作,，并再傳達室醒目位置公布《學(xué)生上下學(xué)值班疏導(dǎo)安排表》,。

4.做好特殊體質(zhì)學(xué)生登記和管理工作

能按照要求對全校學(xué)生的身體、心理健康狀況調(diào)查摸清學(xué)生的特異體質(zhì),、特定疾病和心理異常情況,，對患有疾病的學(xué)生情況進行詳細登記，請家長簽名,，建立相關(guān)臺帳,，認真組織填寫《學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病,、心理異常情況調(diào)查表》和《學(xué)生特異體質(zhì),、特定疾病、心理異常情況匯總表》,。能對特異體質(zhì),、患有特定疾病的學(xué)生，不組織他們參加各種不適宜的運動,、勞動和活動,。能構(gòu)建和完善學(xué)生心理問題預(yù)警機制，為特殊學(xué)生幫教提供有效的保障,，做到心理問題早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防和有效干預(yù)。

5.做優(yōu)消防,、技防設(shè)備設(shè)施登記,、維護工作

開學(xué)初，校長室,、安保處,、總務(wù)處等部門聯(lián)合對校內(nèi)各類消防,、技防設(shè)備設(shè)施檢查登記，對損壞和不能正常使用的設(shè)備設(shè)施要及時更換,，立即補充更換了偏少偏小的滅火器,，每月進行一次校園安全情況自查，并進行整改,。

另外，在10月份進行了《安全口訣》手抄報比賽,、征文比賽,、知識競賽等一系列活動，在11月進行了消防逃生,、滅火演練等,。

五、兼顧其他,，齊頭并進促發(fā)展

另外,，本學(xué)期學(xué)校還先后組織了教師節(jié)表彰活動、“厚德崇小人·最美教職工”師德評選活動,，積極創(chuàng)建三星教工之家,、關(guān)工委常態(tài)化合格校，并成功創(chuàng)建了“市節(jié)水型學(xué)?！?，校園網(wǎng)站獲得全區(qū)中小學(xué)校園網(wǎng)站檢查評比二等獎。

面對成績,，幾多欣喜;暢想未來,，幾多壓力。面對新形勢,、新機遇,、新挑戰(zhàn)，在全體教師的大力支持下,，我們將進一步強信心,、明思路、勤工作重實效,，為教育譜寫新的篇章!

學(xué)校校長工作總結(jié)篇五

實施教育對口支援,，是國家科教興國戰(zhàn)略的重大舉措。采用先進帶后進,、城區(qū)中學(xué)幫助農(nóng)村中小學(xué)的形式,，可以有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源更大效益的輻射作用、促進落后地區(qū)基礎(chǔ)教育辦學(xué)效益的穩(wěn)步提高,，通過教育對口支援,，實行優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，可以逐步實現(xiàn)國民基礎(chǔ)教育機會均等的目標。結(jié)合我校的教育對口支援實際情況工作總結(jié)如下：

一,、工作思路：

根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，經(jīng)過多年的探索和實踐,，我們開展了主要與衡南縣花橋,、川口等中心校“結(jié)對子”,，與花橋中心小學(xué),、接觀中學(xué)、川口中學(xué)等其他貧困學(xué)?！按钐葑印钡膶谥гぷ鞲窬?。建立聯(lián)系紐帶，加強兩個中心學(xué)校間的交流,，采取“由點代面”的支援方式,，充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，讓受援單位共享受教育教學(xué)資源,，爭取互相幫助促進,，力求共同進步。

二,、工作舉措：

近幾年來,，我校進一步加大了對口支援的力度。堅持求真務(wù)實的原則,，精心組織,、周密實施，對口支援工作,，做到“四有”,，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計劃,、有實施方案,、有檢查督導(dǎo)。以此推動結(jié)對,、幫助工作的規(guī)范化,、制度化、程序化運作,。幾年來,，在辦學(xué)設(shè)備、教師培訓(xùn),、教學(xué)資料收集等方面,，盡自己最大的力量,，給予了花橋、川口等中心校及其他貧困學(xué)校教育對口支援,。

(一)在教師培訓(xùn)提高方面給予指導(dǎo)：學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量最主要決定因素是教師素質(zhì),，我鎮(zhèn)每年均選派學(xué)校優(yōu)秀教師到花橋等中心校支教。時間為1—2年,。力爭在教學(xué)思想,、育人方法、重點難點,、知識解析等方面給予對方幫助,。

今年我們確定的主要幫扶主題是“改變教學(xué)方法、促使初中學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”,。在教師培訓(xùn)方面，本著提供服務(wù)的思想盡自己最大努力幫助對方,。

(二)在學(xué)校辦學(xué)設(shè)備方面給予的幫助：川口中心校在“普九”,、“普實”工作中，辦學(xué)條件雖有改善,，但學(xué)校地處山區(qū),，交通不便，基礎(chǔ)設(shè)施較為薄弱,、各個方面仍然存在不少困難,。由于初中在校生逐年增加，學(xué)校仍然缺少課桌登,、床架等,。我校了解這些情況后及時撥出木床100套、課桌椅70套,、圖書500多冊派專車送到川口中心校,，為川口中心校辦學(xué)條件的改善盡了微薄之力。

(三),、在教學(xué)信息資料收集方面提供支持：信息時代,，信息是事業(yè)成功的關(guān)鍵，要辦好教育;抓教育信息是一項重要任務(wù),。我校一直很注重信息資料方面給予對方幫助支持,，我們倡導(dǎo)對方加強信息資料的收集分析的同時，我們自己也把收集相關(guān)信息資料作為幫助對方的重要內(nèi)容來抓,，以最快速度把自己獲取的信息資料經(jīng)篩選后提供給對方,。一年來、我校給花橋,、川口中心校的中考科目送去中考復(fù)習(xí)資料40余冊,，給學(xué)校送去圖書等其他資料400余冊,。為花橋、川口中心校的教學(xué)提供必要的支持,、幫助和指導(dǎo),。

三、工作成效：我校堅持開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校,，給我們的感受和啟發(fā)較多,。

一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標,。二是支教教師在農(nóng)村偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè),、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華,。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁,。

總而言之,，開展教育對口支援是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的大事，對口支援工作是一項歷史使命,。當(dāng)然我們的支教工作也存在著一些不足,。比如過于重視畢業(yè)班的教學(xué)和中考備考工作而忽視基礎(chǔ)年級。對受援學(xué)校的科研工作指導(dǎo)力度不夠,，沒能促使受援學(xué)校加大資金投入,，進行大規(guī)模改善辦學(xué)環(huán)境等。誠然,，由于我校正處于發(fā)展建設(shè)時期,，教學(xué)任務(wù)、建設(shè)任務(wù)依然很重,，我們實在無力拿出更多的資金,、財物派出更多人員支援對方，這使的我們的對口支援工作距離上級要求還有不小的差距,，我們相信,，隨著教育改革的進一步深化，我們的各方面條件會更好,，我們會在抓好本校建設(shè)的同時,，用更多的時間和精力幫助對口幫扶的中心校搞好各項工作。在今后的工作中,，我們將盡力,、盡職,、盡責(zé)，彌補過去存在的不足,，開創(chuàng)工作新局面,，繼續(xù)發(fā)揮橋梁作用，為支援學(xué)校辦更多,、更好的實事,。繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效,，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進,，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力

學(xué)校校長工作總結(jié)篇六

一、抓好隊伍,，共同提高

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子，團結(jié)協(xié)作,。一個稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體，關(guān)鍵要思想一致,，認識一致,，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確,，各司其職,，相互溝通，相互信任,，和諧相處,。本年度班子成員自覺開展學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找“差距”,，從“差距”中尋發(fā)展,加強自我管理,，履行工作職責(zé)，以身作則,。強化責(zé)任意識,、大局意識、管理意識,、服務(wù)意識,、團結(jié)意識。在工作面前,，我們默默奉獻,，常常加班加點,，犧牲休息時間，毫無怨言;在榮譽面前我們心懷同志,，謙讓大家,，多次將優(yōu)秀黨員、先進教師的名額讓給同志;尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié),、高尚品質(zhì),。

2、加強政治學(xué)習(xí),。

今年我們根據(jù)學(xué)校的安排,，由我負責(zé)帶領(lǐng)大家搞好政治學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)先進人物的事跡《背著孩子上學(xué)的老師》;學(xué)習(xí)精神和《工作報告》;學(xué)習(xí)《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī);學(xué)習(xí)《實驗小學(xué)》等全國違規(guī)收費的事例。本學(xué)期,，是第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展的時間,。學(xué)按照上級的安排，我們組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展的重要論述,，做好學(xué)習(xí)筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得。深入調(diào)查撰寫調(diào)研報告,、認真查擺自己工作中存在的問題,，書寫自查分析報告。并要求老師將學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來,，用科學(xué)發(fā)展來武裝自己,，引領(lǐng)自己，提高工作效率,。認真學(xué)習(xí),、郭大為書記在教師節(jié)大會上的講話，使老師樹立“敬業(yè),、樂業(yè),、奉獻、求實,、創(chuàng)新”的工作理念,。樹立“責(zé)任心勝于能力”的理念，強化工作責(zé)任心,，相信只有責(zé)任心強的老師,，才會在教學(xué)和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育理念,，才會教出優(yōu)秀的學(xué)生,。

3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。人常說：“樹人者必先強己”,。在社會日益發(fā)展的今天，知識更新很快,，作為知識的傳播者,，必須加強學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，擠時間,，抽時間學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。上學(xué)期開學(xué)按照學(xué)校的安排和自身的實際情況我制定了本年度《個人發(fā)展規(guī)劃》,，召開了教師個人發(fā)展規(guī)劃座談會,，并在全體教師會上宣讀了自己制定的發(fā)展規(guī)劃，讓大家監(jiān)督執(zhí)行,。經(jīng)過一年來的認真學(xué)習(xí),，我基本完成了計劃，系統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書》十二本,，《校長最需要什么》,、《老師最需要什么》等書籍。通過學(xué)習(xí),，我明確了校長職責(zé),，提高了管理理念。而《中小學(xué)教學(xué)管理》,、《人民教育》成為書桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”,，也為學(xué)校管理注入了新的血液,。同時我還學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀校長的先進事跡，戶縣電廠中學(xué)的魏源地校長給了我工作的動力,，我時刻提醒自己要以他為榜樣,，在處理煩瑣事務(wù)的同時靜下心來搞教學(xué)研究，力爭做學(xué)習(xí)型,、研究型校長,。

二、以人為本,，營造和諧氛圍

多年一線教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點,，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快,。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍,。從自身做起,，從不在老師面前擺架子，閑暇時間走進辦公室和老師聊天,，了解他們生活工作中存在的問題,，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅,。尤其在教職工及家屬生病住院,，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關(guān)鍵時刻感受到來自集體的溫暖,?！翱鞓返厣睿Φ毓ぷ鳌笔俏宜珜?dǎo)的,，經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會知足,，學(xué)會感恩，淡看人生的起伏與哀樂,，挫折與喜悅,，從而幸福快樂地生活著,，保持一顆良好的心態(tài),。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度,，都能為對方著想,，都能進行換位思考，現(xiàn)在我們的老師能在一個相對寬松的環(huán)境中工作著,。正因為這樣,，在績效工資，崗位設(shè)置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中,，我們的領(lǐng)導(dǎo),、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象,，使學(xué)校的工作得以順利進行,。

三、常規(guī)管理,，規(guī)范科學(xué)

1,、常規(guī)教學(xué)，扎實細致,。__年底,，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細則》為準繩，嚴格規(guī)范自己的教學(xué),，使教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化,、制度化。本年度,，學(xué)校對每位老師的教案,、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋,。上學(xué)期末我們按照學(xué)校工作計劃,，教導(dǎo)處組織教師進行了教案、作業(yè)展覽,，教導(dǎo)主任精心設(shè)計各種賦分表,，老師們本著公平、公正的原則,，認真查看打分,，最后王老師、段老師,、李老師獲綜合教案優(yōu)勝獎,，六年級語文作業(yè)、三年級數(shù)學(xué)作業(yè)獲優(yōu)勝獎,。但其中我們也發(fā)現(xiàn)許多老師沒有把教學(xué)反思當(dāng)成一項常規(guī)工作來進行,，在教學(xué)反思的書寫上存在追記現(xiàn)象，存在應(yīng)付檢查現(xiàn)象,。本學(xué)期,，針對這一情況，我們明確提出“寫十年的教案,，沒有寫一年教學(xué)反思”提高的快,，提醒老師課后及時書寫反思，在這學(xué)期的教案檢查中,，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)許多老師都能認真的書寫教學(xué)反思,，楊建紅、王利彥老師的教學(xué)反思書寫認真,，反思到位，具有示范作用,，我們做為范例在全校老師中交流,。同時希望同事之間相互學(xué)習(xí)，提高工作能力,。

2,、教研活動，扎實有效。

加強教研組建設(shè),，是提高教學(xué)管理的一項有效措施,。我們積極開展教研活動，不斷創(chuàng)新教研活動的新模式,。校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶課,，堅持聽課，堅持參加教研活動,，本年度每人聽課70多節(jié)次,。我們每學(xué)期開展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動,。組內(nèi)進行說課,，然后上課、個人反思,，大家評課,。同事之間真誠相待，提出問題共同商討,、解決,。上學(xué)期為了增進家長對學(xué)校管理、教師教育教學(xué)水平以及孩子在校學(xué)習(xí)情況的了解,，我們在個教研組每人一節(jié)研討課之后又開展了青年教師對家長的公開課活動,。老師們提前備課、進行試講,，學(xué)校提前懸掛標語,，布置教室，印發(fā)家長反饋表,，做了大量的準備工作,。

5月21日、22日早晨,，受邀的家長準時來到了學(xué)校,，走進了課堂，他們和自己的孩子一起感受了課堂的精彩紛呈,、老師的親切美好,。這次講課的青年教師有七位，科目涉及語,、數(shù),、英、體各個方面,，他們既善于繼承又勇于創(chuàng)新,?！袄蠋煹恼n上得很好，我們很滿意,，希望學(xué)校多舉辦這樣的活動!”,，“學(xué)校的管理很規(guī)范，你們的服務(wù)很到位,，孩子在你們__小學(xué)讀書,，我們很放心!”看到家長們在聽課反饋表里對老師教學(xué)和學(xué)校工作的肯定和贊許的的話語，我們感到無比的欣慰,。老師的工作還有什么比得到家長,、同事的認可更重要的事呢?為了給老師搭建展示的平臺提供鍛煉的機會，使更多的老師通過一次次的評優(yōu)課,、研討課快速成長起來,。本學(xué)期，10月份我們進行了每人一節(jié)研討課活動,，12月份,，我們進行了校內(nèi)評優(yōu)課活動，通過評優(yōu)課,，我們看到了老師的進步,，同時對他們提出了更高的要求。相信,，只要我們每學(xué)期扎扎實實的搞好研討課,、評優(yōu)課，我們老師教學(xué)水平將會提高的更快,。

3,、家校攜手，共擔(dān)責(zé)任,。

本年度,，我們已經(jīng)在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會，每次家長會,，老師精心準備發(fā)言稿,，注意與家長談話的語氣、話語,，從學(xué)生的實際,、家長的感受出發(fā)，真誠地與家長商談溝通,，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實質(zhì)原因,，商榷解決的辦法，做到曉之以情,，動之以理,，爭取家長的認同、配合和支持,。每次家長會,，當(dāng)看到老師與家長和諧溝通時，當(dāng)我們的工作得到家長的認可時,，當(dāng)聽到家長對我們工作由衷贊揚時,，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了老師價值體現(xiàn)后的愉悅心情,。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位,，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯(lián)系方式告知老師,，以便及時地與老師取得聯(lián)系,。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因,，提醒家長及時關(guān)注孩子的健康的溫暖話語,。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋梁暢通了,，家校的關(guān)系和諧了,，學(xué)校的工作也得到了家長的大力支持與配合。

學(xué)校校長工作總結(jié)篇七

我的本職是一名中學(xué)校長,，有人說過：一個好校長就是一個好學(xué)校,，所以我牢記自己的使命，我是學(xué)校的領(lǐng)頭雁,，我有責(zé)任帶領(lǐng)學(xué)校展翅高飛;也有教育家說過,，一個校長也應(yīng)該是一位學(xué)者，所以我與時俱進,，力爭成為一個有學(xué)養(yǎng)的文化人;還有人說過,，一個中學(xué)校長也應(yīng)該是一位理財專家，所以我精打細算,、開源節(jié)流,，盤活學(xué)校經(jīng)濟。20__年秋,，我被教育局任命為__中學(xué)校長,，一年來，在教育局,、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我根據(jù)__中學(xué)實際，以統(tǒng)攬全局,，堅持以人為本,，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。現(xiàn)將我任職以來的工作情況作一個簡單的回顧：

一,、以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo),，推動規(guī)范化建設(shè)。

師是國之寶,，德是師之魂,。要想有一支作風(fēng)優(yōu)良、紀律嚴明,、愛崗敬業(yè)的教師隊伍,，首先必須加強師德師風(fēng)建設(shè)。因此,，上任伊始,，我根據(jù)縣教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的工作安排，結(jié)合學(xué)校實際,，制訂相應(yīng)的切實可行的計劃和措施,，宣傳好、開展好,、落實好師德師風(fēng)建設(shè),。通過學(xué)查、促等活動,，一個“鑄師魂,、樹師德、修師身”的氛圍逐步形成,。過去,，學(xué)校里有一種不良的輿論氛圍與思想動態(tài)，有些老師因為工作出色得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚,，其他部分老師要譏諷或者挖苦他,，被表揚的老師對我直言“以后不要在大會上表揚我”，似乎有“木秀于林,，風(fēng)必摧之”的趨勢,。我看到這個癥結(jié)，馬上敏感的意識到這是最不利于老師成長的環(huán)境,，有些老師不思進取,，他還不愿意別人進取，甚至是別有用心,，我就從引導(dǎo)正確的輿論氛圍入手,，批評這種錯誤傾向，煞住這種不正之風(fēng),。與一些老師交流談心,，反復(fù)做他們的思想工作,，漸漸地，健康向上的輿論導(dǎo)向重新在老師隊伍中樹立起來,。幾個過去思想落后的老師通過學(xué)習(xí),，如今一改過去那種散漫作風(fēng)，工作認真扎實;中青年教師更是一頭撲在教學(xué)上,，勤勉務(wù)實。學(xué)校多次開展師德師風(fēng)活動,，如演講,、出墻報、寫論文等,。不久前,，我校以中心學(xué)校組織的青年教師競爭“教壇新星”演講比賽為切入點，讓老師深刻反思自己的教學(xué)理念,、教育主張與貫徹情況,，老師們言辭懇切、一吐心聲,。有的當(dāng)場作出宣誓;有的與學(xué)生以心坦誠相換;有的慷慨陳詞,，__老師說左肩挑著愛他的學(xué)生，右肩挑著他愛的課堂,，張開雙臂,，往藍天進發(fā);周文芳老師從不讓每一個有潛力的學(xué)生在幾年以后成為農(nóng)村婦女和“婦男”;阮文學(xué)要放飛學(xué)生的鷹之夢。

加強師德師風(fēng)的建設(shè),，就要落實到愛的教育行動上去,。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重,、信任和包容學(xué)生,。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上,。對學(xué)生尊重、平等,、民主,、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,，做好學(xué)生的表率,。教師的服務(wù)意識;責(zé)任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結(jié),、協(xié)調(diào),、凝聚的意識大大增強,。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動,?？梢赃@樣說，如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔,、作風(fēng)嚴謹,、愛崗敬業(yè)、精誠團結(jié),、樂于奉獻的教師隊伍,。

以開展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)，形成一個靠得住的抓手,，扎實推動學(xué)校規(guī)范化建設(shè),。

二、加強學(xué)校管理,，全面提高教育質(zhì)量,。

去年,，__中學(xué)教學(xué)質(zhì)量有較大突破,，但這幾年總體上是不穩(wěn)定的,。如何讓黃沙中學(xué)的教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，將學(xué)校辦出特色,，辦出效益,，更高的提升學(xué)校的知名度，讓人民滿意,，是我上任后面臨的一個課題,，這種使命感驅(qū)使著我，鞭策著我,。為此,，我把主要精力放在強化學(xué)校常規(guī)管理和全面提高教學(xué)質(zhì)量上。因為常規(guī)管理是學(xué)校的一個窗口,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。

蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校的管理首先是教育思想的管理?！焙玫慕逃枷氡仨氁幸惶仔兄行У闹贫葋硪?guī)范,、約束。因此,，我和行政一班人不斷完善和制定學(xué)校管理制度,。先后建立了《老師考勤制度》、《班主任管理細則》、《績效工資分配方案》等,。人不管人,，制度管人，制度面前,，人人平等,。為了加強教學(xué)管理，學(xué)校成立了常規(guī)管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，對教師的教學(xué)常規(guī)工作每月一考核,，把考核成績系統(tǒng)化與晉級評優(yōu)相掛鉤，對教學(xué)常規(guī)工作出色的教師給予表彰,，不到位的給予經(jīng)濟上的懲罰,。除了定期進行檢查之外，加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度,。同時，積極發(fā)揮學(xué)生會,、團支部的協(xié)調(diào)作用,，使學(xué)校的面上工作于教學(xué)工作有機的結(jié)合起來，達到了良好的管理效果,，構(gòu)建了和諧的教學(xué)氛圍,，為實現(xiàn)理想的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。從去年起,，在全校推行月考制度,，每月一考試，考后質(zhì)量分析找問題,，查原因,，及時查漏補缺。通過制度化,、人性化,、科學(xué)化的管理，學(xué)校工作井然有序,。盡管這次保先教育活動為期五天,，卻可以使我們受益五年、五十年,，甚至更長,，黨課學(xué)習(xí)總結(jié)。無論在形式上,，還是在內(nèi)容上,，都值得學(xué)習(xí)者的嘆服!形式上，并不拘泥于講座這一種形式，從學(xué)校到各個小的支部,，在學(xué)習(xí)的形式上都進行了大膽地創(chuàng)新,，就拿我系的分組討論、辯論,、自由言論而言,，就有效地調(diào)動了每個人的積極性，實現(xiàn)了人人參與,。從而將這次學(xué)習(xí)的目的從只為響應(yīng)號召,、完成任務(wù)升華為切切實實提高自身本領(lǐng)的軌道上來。

其實,，好的形式最終都是為內(nèi)容服務(wù)的,。在內(nèi)容上，貫穿東西方,，從歷史到現(xiàn)今,，向我們展示了自強不息的共產(chǎn)黨自誕生以來，是如何發(fā)展和壯大的!在我們通過領(lǐng)略中共中央黨校教授的風(fēng)采,，了解了我黨的艱苦創(chuàng)業(yè)和艱難地成長后,，我們發(fā)自內(nèi)心地佩服我們的黨，不禁發(fā)出這樣的感嘆：正如歌詞中所說,，沒有共產(chǎn)黨,，就沒有新中國!我們的黨就像再生父母一樣，永遠活在我們億萬中華兒女的心中!

學(xué)習(xí)之前,，對黨的執(zhí)政能力建設(shè)這一重大創(chuàng)新及重要思想,，認識還不到位，通過學(xué)習(xí),，系統(tǒng)而深刻地掌握了所有這些理論;對于像執(zhí)政資源,、執(zhí)政基礎(chǔ)等一類易混淆、學(xué)習(xí)前很模糊的名詞,，通過學(xué)習(xí),，從本質(zhì)上領(lǐng)會了它們的區(qū)別;學(xué)習(xí)前，分析問題很片面,，只看到我黨今天的輝煌和祖國今天的成就,，忽略了黨內(nèi)現(xiàn)階段存在和正在滋生的若干不良現(xiàn)象和問題。通過學(xué)習(xí),，我對黨有了更進一步的認識：其實,，共產(chǎn)黨越強大，那么她暴露的問題也會越多,。比如說,，我國現(xiàn)在人均gdp達到了1000美元——3000美元,，這種狀況便是一個矛盾多發(fā)期。任何事物都是不斷發(fā)展變化的,，共產(chǎn)黨也不例外,，共產(chǎn)黨要想永遠保持先進性，就要不懈地發(fā)展,，在我看來,，發(fā)展有兩種含義：第一，我黨要繼承和發(fā)揚有史以來永恒不變地優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng);第,，用正義壓倒邪氣,，鏟除侵入黨內(nèi)的種種毒流，適應(yīng)時代的要求,，傾聽廣大人民的呼聲,，徹底改革不利社會發(fā)展，人類進步的落后和腐朽的制度,，

《黨課學(xué)習(xí)總結(jié)》,。帶領(lǐng)和引導(dǎo)全國人民樹立遠大理想、堅定信念,，為建設(shè)有中國特色的社會主義和把我國建設(shè)成一個富強,、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗!

黨有黨的先進性,，黨員有黨員的先進性。而黨員的先進性恰恰體現(xiàn)了一個黨的先進!我們大學(xué)生黨員的先進,，既體現(xiàn)了我們中北大學(xué)黨組織的先進,，同時也體現(xiàn)著整個偌大的黨的先進。先進便是要做到一切事都不能落后,，不能讓群眾跑到我們前頭,。無論在學(xué)習(xí)，生活,，還是在其他各方面,，黨員就是要比群眾強!否則，黨員的先進還有何意義?那么,，對撒播于廣大學(xué)生中的黨員,，其先進性怎樣來體現(xiàn)呢?通過學(xué)習(xí)，我認為作為學(xué)生黨員,，若做到以下4點,，就無愧于先進黨員的稱號了：

1、以重要思想為價值目標,，在政治,、組織、專業(yè)學(xué)習(xí)上代表先進，帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同進步,，體現(xiàn)“_”重要思想,。

2、學(xué)習(xí)上要有與其他同學(xué)進步的專業(yè)知識與技能,。

3,、行為上要有普通同學(xué)尊敬的模范舉止。

4,、心靈上常駐有愿意為普通同學(xué)服務(wù)的責(zé)任,。

綜之，關(guān)于黨的若干理論,，我通過五天的集中學(xué)習(xí)和體會,，收獲的不僅僅是知識和理論，更多地卻是學(xué)習(xí)的過程和分析及今后看待問題和事物的方法,。魚總有吃完的一天,，可擁有了“漁”，我們不怕吃完,，吃完了再釣!如果運用到我們今天的學(xué)習(xí)中,，那便是：五天的學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，可我們卻“無所謂”,，因為我們將學(xué)到的知識都變成了自己的,，無論什么時候，只要黨和國家哪里需要我們了,，我們就會毫不吝嗇地拿出武器去支援,，去奉獻!