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教育的實習報告篇一

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶,。在實驗高中的實習生涯中過得很充實,，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。盡管我們八個人來自不同的院系,，在實習前我們完全是陌生的一群人，但在x個星期的實習期間,，我們幾乎每天早晨一起備課,，一起探討，一起吃飯,，一起進步,。實驗高中里，記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌,，我們的進步與成熟。我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處！

我在實高的指導(dǎo)老師是x老師,，班主任是x老師,。x老師對人很熱心，對于我的教學總是給予很認真的指導(dǎo),，并將他的一些教學經(jīng)驗傳授給我們,；x老師將班主任工作的方法、管理班級的方法,、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們,，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心,，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開老師們和學校領(lǐng)導(dǎo)的幫助,。

在實習期間,，我負責的是高二x班的生物教學。高二不同于其它年級,，它的教學工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還有面臨升到高三的壓力。實習的第一周，我主要任務(wù)是聽課,，每位生物老師的課我都去取經(jīng),。四位高二生物老師中，x老師是資歷最老的教師,，他教學和生活經(jīng)驗都更豐富,，他上課氣氛輕松，語言幽默,，邏輯性非常強,，學生反應(yīng)都很熱烈，美中不足就是普通話帶了部分的地方口音,。x老師是高二生物組的組長,，他為人一絲不茍，認真負責,，上課的時候也相對嚴肅,，但偶爾也會引人輕松一笑。其他兩位生物老師分別為x老師和x老師,，x老師由于身體不好,，所以課程較少，但是他也是資歷很老的教師,，上課有條不紊,，而x老師作為年輕的老師，上課非常有活力,，而且他搜索信息能力很強,，經(jīng)常在課上為學生帶來大量的課外知識，拓展了學生的視界,。

在聽課中,，我個人體會很深。因為每個老師都同時帶x個班的生物課,，所以在聽課的同時,，我注意到各個班里學生的不同反應(yīng)，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識,，還要去學習老師怎么樣講課,，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時間,，好好駕馭整個班級教學等,。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,，都有值得我學習的地方。

難以忘記第一節(jié)課,，剛好是周一下午的第二節(jié)課,，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分,，但是還是很緊張,，所以感覺時間還是很緊，但是同學們非常配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后王老師給我認真指導(dǎo)和指出不足，認為我課堂氣氛很活躍,，但是有多余的語言,，比如經(jīng)常會不經(jīng)意的問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話，在此后的課中,，我就注意了自己的措辭,，積極改進。

雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔心自己做得不好,。接下來的時間，我準備好后,，講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰,。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,，不再緊張了,。

教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

1,、認真?zhèn)湔n：在備課中,，認真研究教材,，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法,。教案編寫詳細具體，從復(fù)習提問,、新課引入到講授都精心設(shè)計,，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學中,，做到重點突出,。

2、試講：在每次正式上課之前,，我都會先進行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處,。然后修改教案再進行試講,，主要把握時間的安排，提高教學質(zhì)量,。

3,、注重學生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學生為主，重視發(fā)揮學生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),，有意識地培養(yǎng)學生思維的嚴謹性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

4,、認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練,，有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)及時而認真地批改,，給以及時的反饋

5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學生交流并幫助答疑,，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固,，彌補課堂時間倉促等不足。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平,，同時又要顧及班中每一名學生,。這就要求教師不能只為了完成教學任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學生,，經(jīng)常與學生交流,，給予學生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學習氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

我做實習班主任的班級是高二x班,。

剛到實驗高中時，原任班主任x老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情況,。真正開始是在實習生活開始的一個月后,。在劉老師的介紹和自我介紹之后，我與x班的學生們認識了,。學生們都很熱情，對我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學生熟絡(luò)起來,，迅速熟悉了全班學生和班級內(nèi)的各種情況和特點，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里,，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1,、每天堅持x之前到教室監(jiān)督學生進行晨讀，并做好紀律的記錄,。x時,，安排并監(jiān)督學生做好清潔工作。

2,、在課間操和做眼保健操時,，到班上監(jiān)督學生做操。

3,、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題,，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導(dǎo),，鼓勵學生,。

4、大掃除期間,，安排,，監(jiān)督學生做好大掃除工作。

5,、班會期間去看班主任組織班會,，學習班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會

6、每天,，除休息時間之外的其他時間,，都在辦公室坐班，以便學生有事第一時間能找到我,。比如中午,，所有學生是不允許外出的，半個小時的午餐時間之后都必須回教室自習,。我監(jiān)督和指導(dǎo)他們學習之后,，就會在辦公室坐班，方便處理學生有事臨時請假等各種事宜,。

班級活動方面：在班主任劉老師的支持和幫助下,，再針對7班學生的現(xiàn)況，我策劃了一個名為“理性接觸網(wǎng)絡(luò)”的主題班會,，收到了良好的效果,。

當實習班主任的期間，我意識到,，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環(huán)境,，而且要時刻關(guān)注學生的思想動態(tài),、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到,。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心,。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,，只要用心去做,，沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師,，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

在實驗高中實習期間，我們小組根據(jù)實高的教學現(xiàn)狀,，做了一個教學調(diào)查報告,，題為“交互式電子白板對普通高中教師教學方式變革的作用研究”，對這種形式的教學手段的優(yōu)劣基于教學實踐中教師的教和學生的學進行全方面的分析,，得出一些可用的成果指導(dǎo)新課標教學中教師的教和學生的學,，以期使教師們教得舒服,，學生們學得開心，真正從這一新式的教學手段中受益,。

在這次調(diào)查活動中,，我們得到了x高很多老師和學生的熱情幫助。

實習是我大學期間最后階段最重要的一次學習,，是我工作最初階段最重要的一次實踐,，兩個月中，我收獲頗多,，感慨也良多,。

1、在實習中,，提高了我們的教學能力和綜合素質(zhì),，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能,，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì),；在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì)；在教育教學中提高專業(yè)素質(zhì),；在文明教育中完美人格素質(zhì)。

2,、理論聯(lián)系實際,，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力,，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ),。

3、同時,，可以檢驗教學效果,，為進一步提高教育教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。

8周的實習時間過去了，我順利結(jié)束了自己的工作,。想到就要回到華師,，心里卻空落落的，很懷念實習的生活,。因為,，那里有我忙碌的身影,，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的,、充實的,。并且使我深刻的體會到，教育的藝術(shù)不在于傳播,，而在于激勵,、喚醒和鼓舞。

實習有苦有樂,，有歡笑有淚水,，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實習讓我豐富了知識,，增長了經(jīng)驗,；實習讓我堅定了學習的信心，給予了我勇氣,；實習帶來的是無價的人生閱歷,，是寶貴的一課。待到明年秋來時,，能圓我教師之夢,。

教育的實習報告篇二

摘要：實習是一個終生難忘的經(jīng)歷，短短兩個多月的時間,，從進入中心中學,，聽課、評課,、備課,、寫教案、上課到課后總結(jié),，深刻體會了當老師的不容易,，也體會到了當老師的價值感和成就感。在和可愛的學生接觸后,，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法,，“師者，傳道,，授業(yè),，解惑”，為培育祖國的花朵而辛勤的耕耘著,。我從王老師身上學到了許多教學方法,，也從自己的教學實踐中得到許多經(jīng)驗。同時，意識到了自己身上的不足,，在以后的教學過程中我會注意不斷的借鑒與學習,，改正不足之處，不斷提升自己,。也會正確意識到自己身上的責任與義務(wù),，我愿意為成為一個學生喜歡的老師不斷奮斗，不斷努力,。

關(guān)鍵詞：英語,，教學方法，老師,，學生

時光飛逝,兩個月的實習已經(jīng)結(jié)束了.回首這兩個月以來,真的是酸甜苦辣什么滋味都有,而正是這些滋味見證了自己一點點的進步.實習開始,我的心情和所有參加實習的同學一樣,心中充滿了興奮與憧憬,想象著在實習學校大顯身手,，大展宏圖。這段時間里,，我的情緒波動也是挺大的,。由開始的擔心（擔心和指導(dǎo)老師，和學生相處不好）到后面的不舍,，和老師學生了解后,，覺得很舍不得那些可愛的學生，以及熱情幫助我的指導(dǎo)老師,。

前兩周我以聽課為主,，為了能更好的適應(yīng)學生教育環(huán)境，我認真聽課,，記好筆記,，并及時和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案,，認真熟悉教材。這兩周,，我還批改了學生們的作業(yè),，批改作業(yè)時，糾正學生的錯誤也非常重要,，在糾正學生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時,，不會對自己失去信心,。在這個過程中，我還發(fā)現(xiàn)了初中生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題,，大體情況可以分為四類：

第一類：存在嚴重的單詞拼寫問題,，很多學生也分不清詞性。

第二類：句子結(jié)構(gòu)不清晰，時態(tài)使用錯誤,，而且喜歡用中文思維進行寫作,。

第三類：不注意標點的使用，隨意亂點的現(xiàn)象很嚴重,。

第四類：學生態(tài)度問題,，這一類學生大多字跡潦草，不認真對待作業(yè),。

經(jīng)過兩周的聽課,，第三周，我便開始準備教案,，為講課作準備,。王老師指導(dǎo)我寫教案，給我建議,。她老師告訴我：備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,；教態(tài)自然，講課生動,，難易適中,，照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。英語是一門外語,，對學生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學也無法學下去。

第四周,，我進行了第一次試講,。雖然試講并不正式，可講課的過程中依然會暴露很多缺點,。結(jié)束之后,，王老師說我的構(gòu)思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議,。我認真聽著,，積極總結(jié)，并及時予以修改,。王老師又抽出寶貴的時間,，聽我又試講了一次，這一次,，老師又給我提了意見,，并讓我正式上講臺。

教學是作為一個老師的首要任務(wù),，能否教好課,，直接關(guān)系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣,。雖然總的說來上課上多了有些進步,，但教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧,。我想,，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師,，

還需自己以后不斷的努力實踐,。我在上課教學中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時候,，我就出現(xiàn)了這樣一個問題,。一堂課我都只是看著前面的學生，而完全忽略了后面學生的存在,。而且，每次起來讓學生回答完問題后,，都沒有及時地讓他們坐下,。剛開始學生好像也不大習慣這樣，后面上課的次數(shù)多了,，他們也就習慣了,。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓(xùn)后,，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學生回答問題,，也經(jīng)常看看后面學生臉上的表情,。后來也慢慢發(fā)現(xiàn),，在課堂上看著每個學生臉上的表情，他們的眼睛,，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽,，有沒有聽懂。終于發(fā)現(xiàn),，經(jīng)驗是要一點一點地慢慢積累,，尤其是要抓住在課堂上這一個機會。

在這個學?？偣矊嵙暳藘蓚€多月,，上了三十幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間,，學生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠遠不如王老師,。可能實習前,，我的確太高估了學生的水平,。這一屆的學生很多在小學時沒有接觸過英語，基礎(chǔ)很差,，而這本教科書又有一定的難度,。指導(dǎo)老師也指出我?guī)ёx的太少。的確如此,，在后面的每節(jié)課中,，我都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。原本以為這些時間已經(jīng)夠多了,，可是課后學生也反映老師帶讀的還是很少,。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學生操練地都比較少,，一直都沒有讓學生好好地操練,。初中的都是操練課，操練對學生學習英語很重要,。在這點上,，我還是沒有做好。在整個教學實習中,，還有一點我也是要多加鍛煉和提高的,，那就是倒磁帶的問題,。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶,，顯得很緊張,，學生看了也會替老師著急，影響了教學過程,，也浪費了時間,。

回顧這一段時間，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學經(jīng)驗,，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全班學生一起讀錯,，老師把錯誤指出來而無地自容,、羞愧幾天的事情也有過。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯逃且孕挠模缘掠?，以人格教育的活動,。在以后的學習中，我會更加注意自己道德素質(zhì)的培養(yǎng),，做好模范作用,。在教學過程中，不僅是簡單的知識講授,，還要注意對學生德育的培養(yǎng),，讓他們在德、智,、體,、美、勞方面全面發(fā)展,。在以后的教學中,，教學相長，不斷學習,，聽取學生的反饋意見和要求,，增加人格魅力，不斷提到自己的知識水平,，不斷改善教學方法,，朝著成為優(yōu)秀老師的方向不斷努力，不斷前進,。

教育的實習報告篇三

我實習所在學校是銅陵市第一中學,，實習基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任老師工作和教育調(diào)查,?；厩闆r如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)3份,，上課數(shù)4份,。

2、班主任老師工作：負責管理班級日常事務(wù)和組織班級活動

3,、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告

經(jīng)歷了六個星期的實習生活,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,，在這兩個月里,，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表,，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任老師的每一項工作,；同時,，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重實習學校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習任務(wù),。

我教的是高一理科實驗(1)班的數(shù)學,，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這個班的數(shù)學基礎(chǔ)還不錯,，但由于初高中知識的跨度相當大,，大部分學生對前段時間的數(shù)學學習存在較大的困難。課下聊天時,，都紛紛向我訴苦：“老師,，數(shù)學好難啊,！”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕,，萬事開頭難,，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持,，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律,，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數(shù)學的感覺了,?！苯o他們學好數(shù)學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學學習,。

我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況,，給他們那進行了相關(guān)知識的補充，如十字相乘法,、二次函數(shù)最值問題求解,、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時,，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，上課時注意學生情緒的調(diào)動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力,。

為了盡量給學生更多的課后輔導(dǎo),，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑,。同學們學習數(shù)學的熱情都較高,，課上聽不懂的地方、作業(yè),、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問,。經(jīng)常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去,。為了公平,，只能一節(jié)課去一個班。從學生的問題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè),，如二次函數(shù)最值問題,，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習的習慣,，該記的公式,、定理、知識點還沒記好就做作業(yè),?！扒蓩D難為無米之炊”，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式,。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，學習效率非常低,。針對這個問題,，答疑時，我會讓這種類型的學生先復(fù)習書上的相關(guān)知識再做作業(yè),，若還是不懂,，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師,，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣,。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況,，存在的突出問題,，并做好記錄。對學生做法不大肯定時,，虛心地向老師請教后再批改,。同時，在評卷中,，學會了如何酌情給分,。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作,，學會了如何使用excle軟件進行統(tǒng)計,、排名。

上課階段,，學校給我們安排的課不是很多,，共四節(jié)，而且給我們安排的課時間間隔較長,，這使我有充分的時間細心琢磨教材,，與隊友組成的數(shù)學備課組一起討論教法、例題,、習題設(shè)計等內(nèi)容,，進行集體備課，詳細寫教案,，做課件,，每一樣都是緊緊結(jié)合教學目標和學生的學習情況改了有改,，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識,，讓課堂效率達到最高,。然后才交給知道老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,，并且在上課前進行試講,。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價,，細心地指出我上課過程當中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議,，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格,。在老師的悉心指導(dǎo)下,，我的教態(tài)、語言,、板書,、提問技巧、與學生互動,、對學生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好,，語速稍快,，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間,。

上課之余,，我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數(shù)學指導(dǎo)老師,，還有一中最為有名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都一有空就爭取去聽,，做好聽課記錄，和老師交流,，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗,。

（1）在工作準備方面

我擔任高一理科實驗（1）班的班主任老師，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況,，同時了解班級地一些日常工作,。

其次，我通過與學生多接觸溝通,，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況,。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師,，能像朋友一樣和我聊天,、訴苦，一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導(dǎo),，努力改正,，和學生相處得非常融洽。

在給孩子們上最后一節(jié)課時,，我故作若無其事地講課,，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密,，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重,。或許孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認真地聽講,，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。

教育的實習報告篇四

在實習之前既嚴重也懼怕,，由于教師是一個榮耀的作業(yè)，古語講“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也”,，一言一行都會影響到學生，不只在學習仍是做人上都是學生的典范,，所以感覺到責任重大,。自己也是從這個階段過來的有切身領(lǐng)會，這段時刻竭盡所能完結(jié)一個教師的責任,。

來到實習校園xx的收取得是人物的轉(zhuǎn)化,，從前自己是學生，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變成教師,，也更是思維上的改變,，從學到教的轉(zhuǎn)化。不只需教好也要學習長輩的閱歷,。

與校園的實習輔導(dǎo)教師溝通之后,，我自動要求先備幾天課與教師學習幾天自己再上課，只需好好預(yù)備課程和學習輔導(dǎo)教師的閱歷之后才干把課上好,。

一,、備課

實習輔導(dǎo)教師讓我上的榜首節(jié)課是規(guī)劃日子標志。

榜首我意識到教小學生標志規(guī)劃不能像真實的商業(yè)標志規(guī)劃相同，那些標志規(guī)劃規(guī)矩這兒會變的庸俗,，只需充沛調(diào)集學生的愛好,，讓課程變的有趣味學生才干發(fā)揮它們的片面積極性。

從前從來沒備過課,，剛開端在備課簿上羅列的卻是標志的規(guī)劃規(guī)矩,，顏色的調(diào)配，圖形的改變,，全體與部分的聯(lián)系,，標志是奪意圖提示。輔導(dǎo)教師看到后說這些不能算是備課的悉數(shù),，她說備課是把自己在講堂上要講的話和內(nèi)容還有與學生互動的,，不只需把該教育結(jié)構(gòu)寫好，還要把講堂怎樣活潑氣氛寫清楚,，只需寫好這些上課時才會有條有理,，不至于亂了陣腳，再便是才干調(diào)集學生的片面能動性,。

輔導(dǎo)教師說了這些話讓我領(lǐng)會到了作為一個教師多么不簡單,，做好一個教師更是難。讓我發(fā)生了巨大的壓力,，一同也有動力,，把學生教好了也會有一種自豪感。

榜首天的備課自己總是不能滿足,，備課簿上寫了xx頁紙,，手和臂膀十分酸痛，在與學生互動的環(huán)節(jié),，不能找到適宜的辦法,，費盡心機沒有想出好的辦法。晚上回家想起了從前教師晚上回家都要備課,，所以我想也不能閑著,，上網(wǎng)查資料和向其他教師尋求閱歷，最終確認了自己的計劃,，給學生放一段視頻和講個故事來活潑講堂氣氛,，調(diào)集愛好。第二天讓輔導(dǎo)教師看了一下教師說挺好,，心里很高興有一種成就感,。

二、教育領(lǐng)會

1.上課實踐

榜首堂課沒有嚴重,，卻有一種獵奇感,。就依照自己備課內(nèi)容一步步去進行,，依照我從前做學生的閱歷，學生會對新教師發(fā)生一種距離感,，所以只需打破這種局勢讓講堂活潑起來才不會構(gòu)成為難的地步,。

帶著這些問題走到備課上，尋求解決辦法,。之后的講堂上有了一些揮灑自如,，并且要有講堂的暫時應(yīng)變才干不能呆板依照備課的小細節(jié)。在看到學生規(guī)劃的日子標志時感到歡喜和激動,，當然也會有絕望,，大多學生是很仔細的，必定有敷衍作業(yè)的,。

2.著作剖析

小學生的日子規(guī)劃著作不能用專業(yè)的標志規(guī)劃理論去剖析,，這個課我覺的比剛開端上課還難，由于欠好去確認著作的好壞,，小學生的美術(shù)我以為便是讓它們感觸美,，發(fā)散它們的思維，讓它們的單純與理性心靈健康生長,，不至于被應(yīng)試教育的雙手扼殺它們的天分,。

在備課階段我就想好以鼓動與表彰為主，用含蓄地言語點一下在顏色和態(tài)度上的缺陷,，小朋友要在鼓動中長大,，才會有決心,，對它們的生長更有利,，我國的青少年與國外的比較缺的便是自傲。

在講堂上需求用悠揚的言語來表達自己的主意既不傷積極性,，還要表達自己的見地,，兩者很難到達一個平衡點。

對教育的越深化,，考慮與領(lǐng)會就越深：

a.要想學生真實走到教育內(nèi)容,，教師有必要用心在講課，而不是外在的言語,。

b.掌握住講堂的主旋律,，與學生實在互動，教與學才會實在結(jié)合,。

c.教好美術(shù)需求豐厚的情感,，用心表達真善美。

d.把愛融入到講堂,。

3.賞識評述課

這節(jié)課我選的是我喜愛的大師中的梵高,，我所傳達的不是對梵高我的感觸,。而是讓它們領(lǐng)會梵高帶給它們的真善美，宣布自己的感觸,。尤其是小學生教師不要把自己感觸帶到他們?nèi)兆?，先要他們自己去領(lǐng)會，教師僅僅一個引導(dǎo)作用的人,。不要把太專業(yè)的東西放在它們的國際,，優(yōu)點是有，但會扼殺它們的天分,。

梵高的故事許多講故事與賞識名作相結(jié)合,，學生的愛好會更濃郁。但要教授什么是真實的藝術(shù),，只需用心來表達真善美的著作便是藝術(shù),，揭穿偽藝術(shù)。這便是引導(dǎo)的作用,。

藝術(shù)是一種言語,，藝術(shù)探究是人類情感的奧妙。在美術(shù)教育中我深深領(lǐng)會到：有必要重視與學生心與心的溝通,，盡全力,、用愛心喚醒和鼓動學生對日子的感觸，講辦法,、抓關(guān)鍵引導(dǎo)他們用美術(shù)言語去體現(xiàn)心里的情感,，豐厚日子、陶冶情操,，促進審美才干的進步,，可以身心調(diào)和地健康生長。

三,、作業(yè)聯(lián)系領(lǐng)會

我參加了幾回校園美術(shù)組教師團體備課的會議,，讓我對整個美術(shù)組的運轉(zhuǎn)有了大體了解，實在感觸到了團體協(xié)調(diào)性的作用,，搭檔之間聯(lián)系重要性,。自己在大學里和進入社會是徹底不同的，教師說過進入社會要學會油滑,，我還覺的這也太油滑了,，現(xiàn)在有了實在感觸。在社會里利益之爭很大的問題,，真便是生計規(guī)律,。但在實習期間仍是很愉快的。

人與人之間往來也是一種藝術(shù),，校園里的不諳世事,，學氣憤的脾氣都讓老練人感到煩感,，行將進入社會，就要融入社會,，許多問題是很實際的,。面對實際勇于應(yīng)戰(zhàn)自己。

四,、實習感悟

實習在高興與嚴重中快速度過,，對這實習將會是在行將蹋上作業(yè)崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有深化的啟迪,。

盡管實習期不是很長,，但我學到了許多東西，要不斷研討學生心思,，只需了解學生在想什么,，才會融入到它們當中去。才干其實到達教育的真實目,。這次實在領(lǐng)會到了做好一位人民教師是多么不簡單?。《加X的教師這個作業(yè)表面光鮮亮麗,，如同很輕松,，其實不然，教師在課后要支付很大汗水去研討學生學習氣氛,，講堂內(nèi)容等等,。真的是臺上一分鐘臺下十年功。

跟著實習輔導(dǎo)教師學到了許多東西,，在教育上踏踏實實盡力學習專業(yè)常識不斷充沛自己,，講堂上用心去上課，把愛帶到講堂,，讓學習變的更高興,。日子上也要關(guān)愛學生,，時刻關(guān)心學生心思改變,。教師不只僅在授道更是育人，道德比常識更重要,。

實習也讓我感觸到了爸爸媽媽的不簡單,，爸爸媽媽辛辛苦苦哺育咱們是多么辛苦，咱們不斷在向爸爸媽媽討取,，咱們要學會感恩,。這正是我從學生那兒學到的，我教它們時刻并不長但我要走的時分,，學生卻對我戀戀不舍,，讓我很感動,。所以只需支付，總會有報答,。

作為一個教師我覺的說話是很重要的,，有或許直白的話會傷到學生的心，有人說說話是一門藝術(shù),，深化意識到它的重要性,，教師不是普通話說的規(guī)范就行了。處理人際聯(lián)系中說話也很重要,。

實習中還有個很大的收成便是對教育心思學的深化了解,，但還有些東西使我去深化研討的，怎樣經(jīng)過學生的舉動判別它們心思改變,。只需了解它們才干使講堂氣氛活潑起來,，讓講堂一個*接一個*，而不是從*到低谷,。自己所學的教育心思學還不行,，回到校園持續(xù)深化學習為自己成為一個合格的人民教師做好預(yù)備。

教育的實習報告篇五

根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科美術(shù)教育專業(yè)的教學計劃的要求,，高校師范類學生不僅應(yīng)有廣博扎實的專業(yè)知識,，還應(yīng)具備一定的教育教學技能。為此,，我于本學期20xx年10月6日20xx年11月3日到學校進行了為期一個多月的教育教學實習,。我們實習隊共有4個人前往。時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間實習工作已經(jīng)結(jié)束了,。回顧已逝的那段實習生活,，它充滿了苦,、辣、酸,、甜,、充滿了喜怒哀樂。值得去回味,，值得我永遠地把它封存在我的記憶的.最深處,！在實習學校，我們主要有兩個方面的工作：一個是教學工作,，另一個是班主任工作,，也就是既要帶班又要教課。

經(jīng)過這一個多月的學習,、工作,，圓滿完成了教育教學實習任務(wù),，達到了預(yù)期的目的。現(xiàn)在對這段實習生活的感想以及收獲總結(jié)如下：

前往實習學校前,，我們就事先聯(lián)系了去實習的學校,，看看他們用的美術(shù)教材是誰主編的，以及一些關(guān)于我們教育實習的安排,，然后我們就與那邊的領(lǐng)導(dǎo)借了一本教材自己回來復(fù)印,，拿到了教材后，所有實習生都在實習隊指導(dǎo)教師下研究教材,，編寫教案并反復(fù)修改,，寫出了教為完整詳細的教案，同時在試講中不斷改進,。教學工作第一周主要是聽課,，學習老師如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間,。在正式上課之前，安排了公開課聽課任務(wù),，實習生聽原任課教師的課,。利用這段時間，實習生虛心向?qū)嵙晫W校指導(dǎo)教師請教,，深入了解學生情況,，結(jié)合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善，使備課精益求精,，做到胸有成竹,。指導(dǎo)教師責任到人，負責監(jiān)督,、檢查,、指導(dǎo)學生編寫教案，鉆研教材教法,，聽學生試講并提出修改意見,。

本次實習以課堂教學為中心，努力提高教學質(zhì)量,。但是我們也考慮到了實習學校的內(nèi)在情況,，也做了周密的調(diào)整,，以至實習正常的進行,。我們4個人是按照各種能力分配到了各個年級。因為我們教的都是高年級的美術(shù),，所以我的壓力是很大的,，我的責任也是重大的,，要教好這個課我們要花費很大的精力，我要以十二分的努力,，勤勤懇懇的做好我的工作,。我們以實習班級為單位把任務(wù)落實以后，由實習學校任課教師擔任指導(dǎo)教師,，負責實習生的備課,、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進意見,。其實這里最大的責任還是隊長的,，隊長的工作做得好不好，關(guān)系到全隊的實習,，一切還是由隊長先把關(guān),。但是所有實習生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中,，實習生努力鉆研教學大綱和教材,，認真?zhèn)湔n，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案,，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高,。領(lǐng)隊李衛(wèi)權(quán)老師嚴格把關(guān)，基本上做到周一到周五上美術(shù)課的時候聽課,，其他的時間備課,，練粉筆字，在辦公室搞組里的試講,，周日上午,、下午全程進行隊里的試講。

在實習上課時,，絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律,，把握教學大綱，熟悉掌握教材,，靈活運用教學方法,，注意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然,，語言清晰流暢,，所有學生都能按照要求用普通話進行教學，板書清楚規(guī)整,，講授比較準確生動,，取得了較好的教學效果，受到學生的歡迎?；旧贤瑢W的課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果,，得到了實習學校的好評。

為使學生的所學得到鞏固,，在不增加學生負擔的前提下,，我們要求課后布一定作業(yè)，實習生以組為單位集體進行批改,，盡量做到全批全改,，增強了教學效果。我們批改的作業(yè)比較多,，一方面,，減輕了指導(dǎo)老師的工作量，同時也在學生中收到了很好的效果,。充分發(fā)揮實習生的積極性,，早讀和晚自習，實習班主任老師都是和學生在一起共同學習,，早讀要求學生讀英語,，學普通話。晚上輔導(dǎo)學生作題,，及時解決學生遇到的難題,，深受學生的歡迎。

廣泛開展聽課,，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課,，同課頭的盡量聽，聽課后進行評議,，做好規(guī)范的聽課記錄,。原則上每個實習生必須聽同學課不少于6節(jié)，聽老師課也不少于6節(jié),，可是我們的同學遠遠的超過了這個數(shù)字,，有的同學一個星期下來就不止這么多了。

實習生還開展互相聽課活動,，在聽課中大家認真作好筆記,，下課后為同學提出建議，就這樣大家互相學習,，取長補短,。雖然，大家在講課時還有很多地方需要改進,，但是從整個的上課情況來看每一位實習生都表現(xiàn)的都很不錯,。有的雖然在剛一上臺時感到緊張，但是講著講著卻顯得自然多了；有的一開始上課時講得有點快,，但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了,。整體來說大家的課都還上的可以,，每個人都有自己獨特的教學方式,。在課堂上，不僅達到了預(yù)期的教學目的和要求,，而且課堂紀律非常好,，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗,，大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來,。為利于工作的安排和開展，同時也為了給大家提供一個互相學習,、互相探討的機會

和環(huán)境，實習隊每周日晚7點8點都要對本周的實習工作進行總結(jié)，實習生談實習體會,，大家暢所欲言,，各抒己見，共同評議,，及時改進,。在會上，我們對今后的工作進行安排,、布,，保證實習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現(xiàn)的問題,，如生活,，學習問題等，給實習工作的順利進行提供了保障,。

根據(jù)實習計劃,，本次實習除教學實習外，還要實習班主任工作,。班主任工作第一周主要是見習,，早晚檢查學生自習、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,，查看早操等,；實習班主任的實習生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況，熟悉學生和班干組成情況，了解學生的特點,，以營造良好的班風,、學風為目標，努力促進學生的健康成長,。在這之前,，各組的實習老師還與原班主任共同制定了班紀班規(guī)。實習生負責檢查,、監(jiān)督早自習,、晚自習和課間操的情況，維持課堂紀律,，檢查衛(wèi)生值日,，做好學生的思想工作，還積極指導(dǎo)學生的課外活動,，如籃球等,。在實習中，實習學生能以極大的熱情和高度的責任感投入實習工作,，以身作則,，關(guān)心學生，和學生打成一片,，受到實習學校師生的稱贊和好評,。在實習當中，與教學工作同樣重要的就是班主任工作,。在學校里班主任可以說是學生的第一監(jiān)護人,，所以班主任的工作非常瑣碎,。一名真正盡職盡責的班主任,，在學生身上下的功夫和學生的父母差不多。我就是看到我們班的原班主任的工作,，深感體會,。每天，天還蒙蒙亮,，王老師就騎著一輛單車來到了學校,，還要叫學生起床出操，6：10查早操,、7：00查早自習,、7：30查早讀、上午4節(jié)課,、下午2節(jié)課,，下課后還要監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生,。晚上2節(jié)晚自習如果老師有事，實習生則都要坐班,，21：30查寢,，等熄燈后才踏著自行車回家，星期六,、星期日還要料理家里的事還要備課,。看到我們的原班主任,，我就看到了一位中國教育者的盡心盡責,，看到了老師和學生之間的那份關(guān)愛,?？吹剿孟笠策€原到了自己的生活。在一個月的實習生活里我們實習生還沒有完整的休息一天,。我們都在緊張中準備我們的實習,。

對于班主任工作，要深入了解實習班級情況,，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動,。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想，細心觀察他們用什么方法了解學生,，怎樣掌握學生的心理特點,，怎樣因勢利導(dǎo)，動之以情,，曉之心理,，導(dǎo)之以行，持之以恒地做好學生教育工作的,。

在班級日常工作和管理及開展各項活動,，都要預(yù)先征求原班主任老師的意見，主動爭取他們的指點和幫助,。

原班主任老師在指導(dǎo)我們班主任工作時說,，在班主任工作中要始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務(wù)時,，尤其是獎懲方面,，對優(yōu)秀的學生和后進生應(yīng)使用同一個標準。通常優(yōu)秀的學生易受到偏愛,，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平,。如果處理有偏頗,，則會助長優(yōu)秀學生的壞習慣和驕傲的性情,，壓抑后進生的上進心。還有就是,，我們的懲罰制度一定要適當,，盡量不要傷害學生的自尊心。這也不是我們實習老師所能處理好的,，一切的安排,，我們都還是聽學校教務(wù)處的，我們不能越過他們的管理界限,。

和學生做朋友：這是我們大家的第一個感受,。我們教的是大一的學生，大多數(shù)都是經(jīng)過高考進來的,，年紀也不比我們小多少,。我們在上課與辦公的時間以師生關(guān)系相待，但在平時我們就以學長,，朋友相稱,。這樣我們關(guān)系也很融洽，也就沒有什么代溝了,。在實習的開始階段,，學生都有點怕我們，不敢主動和我們談話,。后來,，我們的實習老師利用課間和放學的時間主動找學生聊天，問他們的生活,，學習,，和他們討論一些比較感興趣的問題，比如音樂,、電影等,。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋煟谡n后他們把我們當成大哥哥,、大姐姐,。

在與學生的交往過程中，我們發(fā)覺那些學習比較差的學生（特別是一些讀完初中上來的學生）都有點自卑,，對他們談話,，我們要語氣要柔和一點，多給一點鼓勵,，在剛開始的時候,，他們不敢抬頭看你，漸漸地他們會用真誠的眼光看著你,。我們相信現(xiàn)在的差生不會是永遠的差生,，我們應(yīng)該給每個學生以鼓勵,、以希望，讓他們覺得自己的前途是一片光明的,。我們的付出,，也會有點成效。在我們實習快要結(jié)束的時候,，我們明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變,。

我們在實習期間有三周是實習班主任工作，在第一周同學們的工作是熟悉班里的同學與日常工作,，按原班主任的要求進行管理,。及時掌握學生的性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎(chǔ),。其后是按原班主任的意思找班上個別同學談心,，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經(jīng)常和班委會的學生聯(lián)系,，經(jīng)過他們及時反映班上的事情,，這一點上我們的實習老師都做得很好,。不僅與班上學生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼,。也得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認可與好評。

在這段實習期間,，班主任工作做得很出色,，這是全體實習生的共同努力的結(jié)果。其中一班表現(xiàn)得非常的好,，三班其次,。還組織學生完成了一期黑板報，其中三班的板報出得格外的好,，學校的領(lǐng)導(dǎo)都連連稱贊,。是實習老師還有三班的學生的積極配合，才贏得了這份榮譽,。其他幾個班也還不錯,，其中三班是第二名，二班第三名,。我們還組織了兩場籃球賽,，看到學生在球場上動感的身影，也就看到了他們的青春的活力等,。這些活動

不僅鍛煉了我們的組織能力,，而且激發(fā)學生的興趣與愛好，他們在他們的特長方面得到了培養(yǎng)與鍛煉,。

通過班主任實習,，使我們對中學生有了更為恰當?shù)牧私?，對班主任工作有了更為真實的體驗，鍛煉了我們對問題的協(xié)調(diào),、組織能力,。

實習，不僅是我們?nèi)松幸欢握滟F的記憶,，更是我們另一段人生的起點,，我們相信在未來的路上我們會做的很好?？偟膩碚f,，我們的這次實習是勝利的，是成功的,。通過實踐,，同學們學到了豐富的知識與寶貴教學經(jīng)驗以及管理才能，無論我們?nèi)蘸笫欠駬谓處煿ぷ?，這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財富,！在另一方面，我們的實習成果得到實習學校的贊揚,，為藝術(shù)系,、為學院贏得了肯定與贊揚。然而這一切的成功,，都是與學校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助分不開的,，在這里代表我們?nèi)牳兄x系領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們的支持，并對你們在百忙之中到我們實習地點來激勵我們的士氣,，指導(dǎo)我們的工作表示最真摯的感謝,，你們用今天為我們的明天鋪路，我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗證與回報,。

讓我們的今天賽過昨天,。

教育的實習報告篇六

通過四個多月的實習生活，在這些日子中,，我緊張過,、努力過、開心過,、醒悟過,、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了,、成長了,。我真正體會到了初為人師的快樂，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,。在實習期間,，學會了一些在學校從未學過的東西,。也填補了不足之處。在這四個多月里,，我經(jīng)受了酸甜苦辣,。第一次站在講臺上、面對學生我感到非常自豪,，心里有說不出的滋味,，聽到學生叫我老師我是多么的激動。作為一名實習教師,，我能以教師的身份嚴格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，關(guān)心愛護實習學校的學生,，遵循教育教學規(guī)律，按照教學大綱要求,，認真?zhèn)湔n,、上課，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學工作,，虛心向老教師學習聽取指導(dǎo)老師的意見,。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實習前也有過一些試教活動,，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。尤其是鄉(xiāng)村的小學老師,，需要的是全能型的人才,，在教育實習期間我擔任了岷縣寺溝鄉(xiāng)立林小學一年級的語文老師兼班主任。首先在第一周,，我聽了指導(dǎo)老師的課,。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)內(nèi)容,，并且預(yù)先備好課,。如果是習題課，我則會先把習題認真做一遍,，想一下如果是我來講應(yīng)該怎么講,。到了聽課時，我認真做好聽課筆記,，重點注意科任老師講解過程中與

自己思路不同的部分,，同時簡單記下自己的疑惑,，想為什么會這樣講。下課后總結(jié),、歸納老師的講課技巧,，且吸收老師的優(yōu)點，然后修改自己預(yù)先備寫的教案,，每當上完一節(jié)課,，指導(dǎo)老師都會告訴我們，這節(jié)課的難點與重點是什么,，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點,，才會讓學生更明白。我也在老師的指導(dǎo)下學會了如何注意學生的表情反應(yīng),，2怎樣的形式上課才能達到良好的效果,，還與學生建立了良好的師生關(guān)系，在經(jīng)過了一周的聽課后,，我準備上第一堂課的那一刻,，我的心弦繃得很緊，我害怕極了,。因為我知道,，作為一名人民教師，為人師表很重要,，所以我必須要做好,，要把我最好的第一印象留給我的第一批學生。

當我第一次登上了講臺,。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,，望著臺下五十雙好奇的眼睛,，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事,。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課,，但還是不能按教案來講，時間安排的不是很恰當,，以致于重難點不夠時間來強調(diào),，雖然出現(xiàn)了一些問題但是上課的思路還是比較清淅的。接下來的幾節(jié)課講得都不是很好,，當時信心就下降了,，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在指導(dǎo)老師的細心指導(dǎo)下,，我找出原因精心備課認真修改教案,，后來的課，隨著講課次數(shù)的增多,。越講越熟練,，越講越流暢，同學們對我所講授的知識都能吸收,。還能良好地控制授課時間,，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來,。

一個班級就像一個大家庭,，比教學工作更重要的就是班主任工作。而班主任就是這個家庭的家長,。在學校里,，班主任就是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥?。尤其是當?shù)湍昙壍陌嘀魅危宜鶕數(shù)氖且荒昙壈嘀魅?，一是他們年齡比較小,，二是剛剛進入學校，好動,，沒有紀律觀念,，比較難管理。所以我在班主任工作管理方面,。我首先用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,，了解學生。在逐漸記住每一個學生的名字的基礎(chǔ)上,，并初步了解他們的性格,，特長以及優(yōu)缺點，其次,，為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流,。除了上課時間,，我一直是跟班的。剛開始幾天,，學生都不怎么和我說話,，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解,，于是我應(yīng)該采取主動和他們一起玩,，通過關(guān)心他們的學習、生活情況,，慢慢的和他們交流,。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了,。關(guān)心學生就不但要關(guān)心學生的學習，生活以及思想情感,，而且也應(yīng)該相信學生的能力,，讓他們有發(fā)揮個人才能的空間。但信任不等于放縱,。所以我注意把握了一個度,，多與學生溝通，從心里了解學生,，做好學生的思想工作,，與學生打成一片。而我在上課時,，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子,，一定要認真聽課，下了課我們可以有說有笑,。但是這就要求我們在學生面前保留一定的嚴肅,。在這期間，我更多的是監(jiān)督學生的學習,、紀律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育,，經(jīng)常提醒學生如何才能做一名優(yōu)秀的小學生，讓學生有所感有所悟,，珍惜集體的團結(jié),，促進同

學間更進一步的了解，能夠自覺維護集體的榮譽,。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切,，那么的朝氣,，讓我信心百倍，增添了強烈的責任感。

這次的實習生活讓我獲益匪淺,，給我步入社會生活上了一節(jié)悠長而充實的公開課,，讓我初次體會到為人師表的滋味,真正體會到處于教育工作第一線的酸甜苦辣，要真正做到“傳道,、授業(yè),、解惑”是一件任重而道遠的事情，這次實習使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習,，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我踏入社會的人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習結(jié)束了,。通過這次實習,，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”,，而也要在實際中“教書”,，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一個好老師而努力。

教育的實習報告篇七

了解相關(guān)的英語應(yīng)用和教學技能,，鍛煉自己的溝通以及學習能力,，英語教育實習報告。為即將走上工作崗位做準備,。

針對高中英語教育的教材以及授課方式進行隨堂聽課,，親身授課和課后收集學生反應(yīng)的方法，尋求最有效且學生最為接受的課堂方法,。實踐主要是聽中學老師講課,，做筆記，接下來為自己實踐講課和收集信息的階段,，最后十天分析資料結(jié)合實際,，得出結(jié)論。

實習老師,，是個很特別的存在,。還記得第一次被班級里學生叫老師好的時候的那種錯愕，漸漸適應(yīng),，然后自如反應(yīng)，點頭示意。開始的一個禮拜,，日漸習慣起學校的生活,，仿佛重回高中時代一般，只是是以一種全新的角度來看待學生,，以老師的身份來要求自己了,，這種感覺挺奇妙的，以往覺得“高高在上”的老師,，突然間成了身邊的“同事”,，作為實習老師，又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的學生?

身份的轉(zhuǎn)變,，是實習階段第一個要跨越的坎吧,，正確認識自己的身份：帶教老師的學生，高中學生的老師,。

擔任實習班主任工作的班級是高一(7)班,，高一年級兩個文科班之一，與我那時的文科班大為不同,，現(xiàn)在文科班的學生不像我們那時那么沉悶,，就像班主任唐老師所說，對于老師來說是喜憂參半吧,，畢竟調(diào)皮的學生太多,，比較不容易控制。一進教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀,，看的出來這個班級在學校里也是相當活躍的,，學校里評選的各個之星，幾乎7班也每個都有份,。班上同學的性格很活潑,，幾天相處下來，就建立起了不錯的關(guān)系,，談?wù)劙嗉壨瑢W,，日常瑣事,，甚至也有同學會來找我解答問題,，談?wù)劺硐耄沧屪约簼u漸有了的確是個老師了的覺悟,。

首先,，在英語教學方面。按照實習之初的計劃,，實習的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課,。從實習的第三周開始,，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的,。實習期間試講時,，面對的也是自己的同學，每位同學都非常的excellent,、但是,，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊,，掌握知識的程度不一樣,，接受新知識的速度也不一樣，實習報告《英語教育實習報告》,。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人,。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的,。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題,。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候,，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴},。

雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤,。初中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語,，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低,。在上課的過程中,，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化,，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談,，過分地“溺愛學生”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,，這樣的課不僅學生覺得煩,，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的,，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識,。經(jīng)過仔細地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展,，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識,。在緊接著的后面幾堂教學課中,，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體,，取得了令人較為滿意的效果,。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習興趣,。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式,，雖然課程中也有一些操練,，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。

其次,，在實習班主任工作方面,。按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作,。為了能夠有的機會與學生們接觸,，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作,。我所在的實習班級是初一年級(1)班,，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候,，心里慌慌的,，生怕這些學生不聽自己的話。但是,，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了,。我緊張得忘記了自己的身份-實習老師。在學生們的眼中,，老師都是很“神圣的”,，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象,。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況,，值日生打掃衛(wèi)生的情況,。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的廣播體操比賽,，發(fā)揚學生的團體合作精神,。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會,，對學生進行情感方面的教育,。通過這一次的實習班主任工作,，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學生，不僅是在學習上,，還包括思想文化品質(zhì)方面,。

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西,，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐,，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學方面的假設(shè)和猜想,，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學,，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結(jié),。

教育的實習報告篇八

實習，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲,。我很榮幸運地在學校和指導(dǎo)老師的安排下參加了這次教育實習，通過近兩個月的實習,，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步,，同時，在合作交流的過程中,，我也到了一個團隊的力量,。這次實習讓我受益匪淺，我相信,，這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的,。

時光荏苒，在鄭州市二七區(qū)淮河?xùn)|路小學近兩個月的實習已經(jīng)結(jié)束,，在這近兩個月的實習中我感受頗多,，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。在實習學校有關(guān)和孫老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記校訓(xùn),，充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合，在實踐中學,，在學中實踐,，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真,、踏踏實實,、勤勤懇懇,、任勞任怨，我付出了很多,，但也收獲了很多,。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。

實習：

在進兩個月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,，作為實習生一員，一直緊記實習守則,，遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重學校和老師，虛心聽取他們的意見,，學習他們的經(jīng)驗,，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象,，給實習學校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,，對此,，本人甚感欣慰。

實習內(nèi)容：

下面就我在實習期間的感受淺談一下,。

一 教學方面：

首先,，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過,，沒有學過的東西,，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信,。但在一次講課中,，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的,，可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了,。學生何以如此呢?仔細分析了原因，在我看來,，主要是由于學生沒有學習興趣,，以及教師的教學方法太過于單一,。同時，我還深刻到了了解學生學習水平,，性格特征的重要性,。一個老師在上課時，一定要圍繞著"學生能否學得更好,，能否真正掌握方法"的主題,，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢?，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能,，正確的教學理念… 當然,，課堂也應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學生的主體作用相結(jié)合，在自己認真過后,，不斷的改進了自己的缺陷和不足,，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導(dǎo)學生對教師教學的相關(guān)具體案例進行討論分析,，這樣就活躍了課堂氣氛,，使得我的教學與學生的學習達到了預(yù)想的效果。

其次,，課前準備工作要充分,，作為一名教師，我在考慮問題時,，做到了細心全面,，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神,、表情,、語速等等都很恰當。

最后,，認真老師及學生給我的反饋意見和建議,，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平,，不斷的充實和完善自己,。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導(dǎo)老師的要求,，認真仔細地備好課,，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教,，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

因為年齡的原因和剛剛開始工作的熱情,，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學生,，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是由于是剛?cè)胄?，肯定會因為?jīng)驗不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中,，但是我卻在很努力地使自己成長起來，能夠分擔老師們的一些工作,。在實習這段時間我雖然了解了怎樣做老師,，但是沒能掌握怎樣做個好老師，因為好老師的概念在每個老師的心里也是不同的,，我會盡我所能,，在課堂上照顧到每一個同學，要讓我的每個學生都感受到來自老師的關(guān)心與溫暖,。

在孫老師的悉心認真指導(dǎo)下,，我較好地完成了教學任務(wù)。同時,，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試,。盡管,，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經(jīng)驗,。而我想,，我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲，更多還有教學的理念,，以及他們帶給我的種種思考,。

二 思想政治方面：

實習期，本人在在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,，積極和黨組織靠攏,，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己,，作為一名人民教師所擔負的社會責任,，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位,，并能做到熱愛祖國,，熱愛人民，堅持四項基本原則，積極向黨組織靠攏,，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極響應(yīng)黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心,。

任務(wù)完成情情況以及實習中的收獲與提高等：

短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了,。當我真正了解學生的特點，并就建立情感,，而結(jié)束,。雖然很短暫，卻覺得學到認真負責,，也是一位老師的味道,。同時，我的教學經(jīng)驗也得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學到了很多書本上學不到的知識,。“知識是永無止境的,?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進。通過這次實習,，也讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生,，幫助他們成長。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!

教育的實習報告篇九

1. ××老師思作風正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責,。作為一名教師，她能夠認真鉆研吃透教材,，積極開拓思路,，把一些先進的教科教學方法及現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合自勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員,，她肩負著全校師生安全飲食的重任,。不僅認真學習相律法規(guī)，嚴格執(zhí)行,，也率先士卒,，事事干在前面。確保師生吃舒心,。

2.本學期中,，你能積極參加學校組織的各項活動，教育教學水平較往年有所提高,，與同事關(guān)系融洽,。班主任工作一絲不茍，卓有成效,。同時能認真負責地做好黑眼睛文學社的日常工作,，且本學期中成績突出，望下學期能做得更好,。

3. ××老師一貫勤勤踏踏實實,。她積極參加政治學習，并聯(lián)系切身實際不斷反思自己,，在實踐中不斷提升自己的政治素養(yǎng),。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學相關(guān)的著作如饑似渴地學習吸收,。為了確保教學質(zhì)量,，她不但認真鉆研教材，精心備課,，還走近耳聾學生，向他們學習手語,，以便和聾生順暢溝通,，確保自己的教學落到實處。為了發(fā)揮耳聾學生視覺捕捉力強的特點,，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯,，引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建。因此,，她的工作也和她的為人一樣,，不張揚，不浮躁,，扎扎實實,。

4.該同志工作勤勤懇懇，扎扎腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學理念等書籍,，積極參加教研室組織的教研活動,。備課時認真鉆研教參，學習好大綱,，力求吃透教材,，找準難點。上課時認真授課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學生學習的積極性,，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。

5.在工作中,，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,，工作勤任勞任怨。勇銳意創(chuàng)新,，能夠虛心向老教師學習,，認真鉆研教材，積極參與教研,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，取得了顯著的工作效果。

6.該同志積極參加校本教研及校本培訓(xùn),，多次承擔學校的公開課,，很注重教學反思，是一位上進心強的教師,。在這一年里成長很快,。

7.工作認真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好,，使經(jīng)理在時候沒有后顧之憂;工作積極,，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高,，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作,，愛樂于助人,，與同事相處融洽，服從整體安排,，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進取，起榜樣作用,，為我們樹立良好形象,。

8.該同志退養(yǎng)以來，沒有了外界的監(jiān)督和約束,，但仍能不忘自己是一名共產(chǎn)黨員,，并且不忘用黨員的標準要求自己，約束自己,，克服困難,，積極主動，較好的完成了退養(yǎng)四支部的各項工作,，幾年來連續(xù)受到總廠退管處黨組織的表彰,。

9.在投遞刊物的工作中，誠信敬業(yè),，主動熱情的為雇主負責,，為用戶服務(wù)，精心細致,，科學籌劃,，從而保證每期刊物都能及時準確的送達到用戶的手中，由于講究信譽,，認真踏實,，嚴格履行協(xié)議，受到了雇主和用戶尊重和好評,。老師不僅在教學方面取得輝煌業(yè)績,，而且在協(xié)助學學生會工作表現(xiàn)出色。他既教書又育人,，還負責學校鐵宣傳工作，為宣傳好學,，他夜以繼日,，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳廣告,。德珩老師,，一心撲在教育事業(yè)上,，舍小家為大家，“捧著一顆心來,，不帶半根草走”,，深學全體教師以及社會各界人士的尊敬，,，老師時刻保持謙戒驕戒躁的作風,，時刻保持安廉潔執(zhí)教的師德風范。

10.作為副班主任,，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然,，班級氛圍積極和諧,。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待,，學生說：“王老師愛笑,，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天,。

11. ××老用且有一顆巧心,。她不僅積極參加政治學習，認真領(lǐng)會踐行上級精神,，還用心學習各種專業(yè)書刊,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。面對性格各異,，基礎(chǔ)參差不齊的學生,，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學,，實施分類教學,。面對學校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受,，細心準備,，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采,，使得一批批來賓喜笑顏開,。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作,，靈活到位,，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧,。

12.總之,，一切以大局為重,，以工作為重，從不計較個人得失,，踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學年的工作,。

13.經(jīng)學校考核,，該同志認真履行了工作職責,，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格,。

教育的實習報告篇十

20xx年9月20號我為期四個星期的實習工作圓滿結(jié)束了,，回首實習的這段時間，我們每日與旭日同起,，伴著皓月而歸,。生活充實而有規(guī)律。經(jīng)歷了一個月的實習生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。回顧和學生們一起走過的日子,，不禁想起自己的中學時代,，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高,。因此,，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。仿佛總結(jié)又回到了高中時代······

在實習之前,，我迷茫過，壓抑過,。要成為一個老師,，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力,。來到實習學校,，見到穿著統(tǒng)一校服的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,，我的心里已平穩(wěn)了許多,，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的四個星期的有著雙重身份的學習生活,。

我任教高中的美術(shù)。之前在學校的微格教學訓(xùn)練,，在這里變得有點微不足道,。 以下是我實習工作的一些教學體會：

在這一周，我全面熟悉初一美術(shù)教材,，并開始備課,，為下周第一節(jié)課做準備。認真聽指導(dǎo)老師的第一堂課,，做好聽課紀錄,，課后與老師探討，虛心求教,，深入了解課堂教學的要求和過程,，以及學生對美術(shù)課的興趣、愛好情況,。學習如何備課,、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合,。

第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張,。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓,，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教,。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,，這讓我感覺很實在。 但是,，一個星期下來有兩節(jié)的重復(fù)課,，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng),，活躍或沉悶,。這相當考驗老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對的改變,。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1).聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事,，別忽略了學生,。

(3).盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力,，學習美術(shù)興趣等,。

(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。

(5)學生喜歡實際例子的引導(dǎo),。

于是,，接下來的時間,，我以這幾點去要求自己,，在課堂上多了幾分自然,，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后,，我才發(fā)現(xiàn),，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況,。在面對學生的時候,，讓我有個底。在上課之前,，評論分析同學們的作業(yè),，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性,。同學們學習的積極性更高,。 我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖侨３踔械拿佬g(shù)課,，所以他給我上的課不是很多,，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心

琢磨教材,、詳細寫教案,、做課件，每一樣都是改了又改,，直到自己認為能教好的符合班級情況為止,，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，并且在上課前進行試講,。在這個階段中，陳釗老師多次對我們進行整體指導(dǎo),，對我們寫的教案都做了認真審查,，他還拿出多年積累的優(yōu)秀教案給我們學習參考，他在聽我的課之后，都細心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤,，在這樣的努力下，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學生互動各方面都有了顯著的提高,。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月,，霧里花,，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前,。

作為一名美術(shù)教師,，雖然平時我們發(fā)現(xiàn)很輕松，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易,。美術(shù)這門學科是一門激勵人興奮的學科,，沒有語文學科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學科的試題海洋;也沒有英語學科的語法海洋;更沒有政治學科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學科,，它要通過實踐來掌握知識,，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學生們,，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂,，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)非常感興趣,。所以美術(shù)教師要處理這些細節(jié),，要認真上好每一節(jié)課，應(yīng)準備好備課準備教具,。

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。

而到了真正的課堂上,，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學生,。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣,。我放不開,，無論是動作，表情或是語調(diào),。

我抓住這兩個意見,，反思。的確,，幾節(jié)課,，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當中去,。卻沒注意到學生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學生。

幾節(jié)課下來,，我多了點體會和一些思考,。

(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服,。

(2.)要想去感染學生,，你必須要有真實的感受。

(3.)教好美術(shù),，需要一種情感,，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探索，還有對學生的一

份愛心,，守護學生的天性并加以引導(dǎo),。

(4.)把你對學生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升,。 美術(shù)教學屬于美育的范疇,，但它與智育的聯(lián)系。如何增長學生知識,，如何發(fā)展學生的智力,，也成了美術(shù)教學的目的之一。使學生具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計的基本技能知識,，提高學生的美術(shù)鑒賞能力,，增強學生的民族自豪感,，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，豐富學生的精神生活,，培養(yǎng)美術(shù)人才!

我分到了高一3個班,，高2兩個班，高考美術(shù)班,。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極,，也比較可愛，而男生相對被動些,，但是給我的印象很幽默,。本班級是學習成績在

全校看來多是中等水平,。大部分同學學習積極,，學習氣氛良好。

面對他們,，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺,。

因為這是一間封閉管理式的完全中學,，這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中,，我深深第體會到了作為老師的不容易,。

多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通,，盡早記住學生的名字,，這個我完成的比較出色。作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學生,，這樣才能做到“因材施教”。中下午有空找學生聊天,，課間深入班級,，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生。學校的許多活動都是在我們實習期間舉行,。這給了我更多的機會去與學生接觸,，以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對學生關(guān)愛,，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠,。

在一次和聶老師的深入談話中,，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時,，很多時候難以抉擇,。而學生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開始去深思,，作為一個教育者,，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感,、態(tài)度,。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜,，意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),，去經(jīng)營。

實習對我們教育專業(yè)的學生來講,，實習是我們的一門必修課,。在我實習的這段時間里有很多第一次：第一次真正站上講臺，第一次面對學生說了很多話,，第一次有人甜甜的叫我老師??我想這些酸甜苦辣,，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財富.它使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學效果,，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。 在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成,，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會,。只要勤問、勤學,、勤做,，就會有意想不到的收獲,。回顧這28天的時間,，我是用心的,，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生,，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后,，學生把錯誤指出來而無地自容,、羞愧幾天的事情也有過。

“ 路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”對于美術(shù)教學,我還有很長,、很長的路要走,。這次的實習機會令我徹底改變了很多死板,上美術(shù)課很輕松等觀念,懂得了實際教學過程中的靈動性,教學工作的重要性。在我的指導(dǎo)老師身上我學習到很多東西,我們會不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè),。四個星期的體驗非凡深刻,。對于我來說，它就是一場洗禮,。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量,。四個星期的收獲，我想,，這得在以后的生活中才能慢慢體會。

教育的實習報告篇十一

我們的第一次實習周很快就結(jié)束了,，雖然很短暫的一周時間,，但是我們的感觸還是非常深的。以前作為一名學生坐在教室聽課,，而現(xiàn)在則是一名準備教師坐在教室聽課,，這完全是完全不同的感受，感覺自己學到了一些平時課堂上學不到的東西,。

20xx年x月x日至x日是我們11級化學教育專業(yè)學生的第一次實習,。實習是師范生職前教育的必要組成部分，同時也是師范生走近講臺的必經(jīng)階段,，也是師范生接觸和學習教育教學實踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會,。通過實習，可以使師范生提前了解現(xiàn)代中小學教育教學模式,，在實際的教學情境中感受作為一名教師的責任與義務(wù),，也能夠指導(dǎo)我們怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性,，教會運用巧妙的方法來提出問題,，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,。在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課,，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課,，如何傳授知識,，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等,。要學習的知識真的很多很多,。

教育實習是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學法課程的有機組成部分,。因此,，本次實習活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學生了解社會、初步接觸教學實際,，增強對本專業(yè)學科知識的感性認識,，獲得本專業(yè)教師教學初步的實際知識，為后續(xù)課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足,，訓(xùn)練學生從事本專業(yè)課堂教學工作的相關(guān)教育教學技能,，鞏固和運用所學的理論知識，豐富,、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論,，培養(yǎng)學生分析、研究,、解決實際問題的初步能力,，使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合,，為我們今后的工作和學習奠定基礎(chǔ),。

為了確保教育實習工作的順利進行，我們的老師確定了我們實習的基本內(nèi)容,、任務(wù)要求和工作方法,，并且指導(dǎo)我們?nèi)绾卧趯嵙暺陂g抓重點，完成實習任務(wù),。

教育實習,，院系為我們整個班級體安排到了龍巖三中實習我們都被安排到了高一年級組聽課。我們遇到的老師都很熱心地讓我們?nèi)ヂ犓恼n,，并給予了我們聽課,、記錄、讓我們愉快而又充實的完成實習任務(wù),。

1,、聽課做筆記,。

2、實踐學校所學習的相關(guān)知識,。

3,、熟悉相關(guān)教職工的工作。

4,、積累基層工作經(jīng)驗,。

5、接觸學生,，深入了解學生,。

1、有些學生注意力很難集中,，尤其是長時間集中,。他們一節(jié)課只安排45分鐘左右，所以在規(guī)劃教案的過程中,，要求教材中的難點,、重點和要點做到簡明扼要，在課堂上要循循善誘,，誨人不倦,，引導(dǎo)學生當堂的內(nèi)容當堂掌握。

2,、有些學生對化學原本沒有什么興趣,，所以一般上課都不聽講或者趴在桌子上睡覺。這就要求教師課堂調(diào)控力強,，教學過程需要考慮添加一定的趣味性,，吸引學生的注意力，提高學生對本門課程的興趣,。教師采取一定的措施來很好的把握課堂氣氛,，既不能太鬧,，也不能過于沉靜死板,。我在那聽了好幾位教師的課，盡管方式不盡相同,，但各有千秋,，效果都很好

1、我們一定要學習老師們先進的教學理念和教學方法,，與時俱進,，不斷創(chuàng)新教學模式。聽課的過程中,，我們注意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學方法,，不再采取滿堂灌的教學思路,，老師們利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學生參與到教學活動中,，充分調(diào)動他們的積極性,，使整個課堂充滿活力。同時,，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學教師在教學過程中體現(xiàn)了新課改的理念,，在教學過程中完全把課堂還給學生。

2,、老師注重與學生的情感交流,。我們注意到，在教學過程中,，授課老師的眼神,、動作、語言和神態(tài)都與學生的學習活動配合完美,，老師通過用眼神和動作對學生的回答和思考進行鼓勵和引導(dǎo),，也向?qū)W生傳遞自己的教學思想，讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛,，從而帶動學生積極地投入到思考和回答問題的過程中,。因此，教師學會與學生在眼神,、動作,、語言和神態(tài)方面的交流，有利于調(diào)動學生的積極性,，從而提高教學質(zhì)量,。

4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別,。無論是在課前的準備,，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力,，都是我們所不能及的,。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學技能,，鞏固和運用所學的理論知識,，豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論,，培養(yǎng)自身分析,、研究、解決實際問題的能力。

在為期一周的實習工作中,，我真的有很大的感慨,，我第一次感受到自己從一名學生向一名教師靠近，走在校園里,，每當有學生叫我一聲老師,，我在感到無比的自豪的同時也感受到了自己肩上的責任。作為一名教師,，背負著學生的前途和未來,，所以我們要比任何人都要認真、負責,。我還深深地體會到,，我們師范生必須學好自己的專業(yè)知識、教學技巧和教育技巧,，不僅要從學生的學習上,，還要從學生的生活上、情感上教育,、培養(yǎng)學生全面發(fā)展,。在這次實習過程中我學到了很多，實習工作結(jié)束了,，我們也會到學校繼續(xù)我們的學習,，但我會好好記住從龍巖三中實習中學到的東西，并應(yīng)用到我的專業(yè)學習中去,，為以后走上教師這個崗位奠定堅實的基礎(chǔ),。