總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

2022年小學(xué)班主任工作心得總結(jié)簡短一

學(xué)校的學(xué)生教育以德育為首，良好的品德是培養(yǎng)合格接班人所必須的,。魏書生把對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，稱之為科學(xué)管理班集體,。魏書生當(dāng)兩個班的班主任,，又有一半多的時間外出講學(xué)，參加會議,，而他的班級卻井然有序,，各方面都非常出色。這就說明學(xué)生的自主約束,，良好的品德起到了積極的作用,。他的做法給了我育人的啟迪，幫我打開了因循守舊的大腦,，幫我找到解決問題的鑰匙,，從而找到了班級管理的方式方法，達(dá)到了有的放矢,。

(1) 以"德"治班,、以"法" 治班是魏書生管理班級的精髓

在他教的班級中，制定的法規(guī)就有30多項,，把每一件事都精心地按時空順序做了周到的安排,，在班級里做到了"事事有人管，人人有事做,，時時有事做,。"其精心，周到,，嚴(yán)密的程度令人驚嘆,。從常務(wù)班長的職責(zé)，到課代表的職責(zé),，從備品的承包責(zé)任制到所有物品的具體負(fù)責(zé)人,，無一不顯出他管理方法的與眾不同。他的一日常規(guī),，一周常規(guī),，學(xué)期常規(guī),，學(xué)年常規(guī),，看了讓人瞠目結(jié)舌,。正因為工作如此細(xì)致，又能在監(jiān)督檢查系統(tǒng)的保證下,，說了算,，訂了干，一不做,，二不休,，堅定不移的貫徹執(zhí)行，也就形成了一個良好的班集體,。也讓我想到,，班主任工作，一定要細(xì),，一定要實,，要有科學(xué)的管理方法。

(2)客觀實際的評價和時時的鼓勵是魏書生管理班級的方法

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價,，而這種評價則必須要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起他們奮發(fā)向上的愿望,。因此，通過學(xué)習(xí)使我教育,，公正的評價每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚(yáng)光大,，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng),，使他們心理上享受到成功的愉悅，以便更加努力地工作和學(xué)習(xí),，是使學(xué)生得到良好培養(yǎng)和前進(jìn)的動力,。

(3)充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理是魏書生管理班級的心得

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講科學(xué),、講創(chuàng)新、講藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。學(xué)生只有通過自己鍛煉，自我管理才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，才能自己去尋求解決問題的途徑和方法,，才能在管理班級的同時得到教育和培養(yǎng),。他的方法雖然簡單但很實用，所以在今后的工作中,，我將不斷多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的工作水平不斷提高,。為學(xué)校,、為班級、為學(xué)生做出自己的努力,。

2022年小學(xué)班主任工作心得總結(jié)簡短二

作為一位低年級的班主任,，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，讓學(xué)生在成長的道路上學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)是非常重要的,。它需要我們每一位教育工作者，與時俱進(jìn),，精心策劃,，不斷用生動的、貼近生活的實例來充實它,。有一句話說得好“沒有教不好的學(xué)生,，只有教不得法的老師”，由于我所面對的是三年級的孩子,，他們的年齡比較小,，對他們的德育教育活動就不單是靠語言文字教育，而是如何將教育活動滲透到每一日學(xué)習(xí)生活中去,。下面我將談?wù)勎业膸c做法：

一,、樹立良好的身教示范，為學(xué)生做榜樣

在的班主任工作中,，我特別注重家庭教育,，俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”,。孩子的特點是可塑性大,、模仿性強(qiáng)，而他們的學(xué)習(xí)最初多半是從模仿父母開始的,。所謂“有其父必有其子,，有其母必有其女”,、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當(dāng)家”說的都是“行為場”的作用,。我國著名作家老舍,，平生一直堅持自己收拾屋子、擦拭桌椅,。他的衣服不求考究，只求整潔;他的衣服永遠(yuǎn)整整齊齊,，一絲不茍,。這些都直接得益于他的母親。正如他自己所說：“從私塾到小學(xué),，到中學(xué),，我經(jīng)歷過起碼有百位教師吧，其中有給我很大影響的,，也有毫無影響的,，但是我的真正的教師，把性格傳給我的,，是我的母親,。母親并不識字，她給我的是生命的教育,。”可見,，父母給其子女的影響是多么的深遠(yuǎn)。因此,，我在家長會上要求學(xué)生家長,，為了培養(yǎng)孩子健康的人格，一定要從自身做起,，以身作則,，從小事做起，“不以善小而不為,，不以惡小而為之”,，各方面嚴(yán)格要求自己，凡是要求孩子做到的,，家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的,，自己堅決不做.

二、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

在平時的生活學(xué)習(xí)中,，我時常提醒孩子們，對人有禮貌,，主動同別人打招呼,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實勇敢,。站有站姿,，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣,、有自信,，挺胸抬頭，手放身后,，雙眼注視老師,。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師,，腳平放在地上。大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。做事有始有終,，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。有良好的作息習(xí)慣,，按時上學(xué),，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

三,、與學(xué)生多溝通,，建立一種信賴

了解學(xué)生，是真正理解他們,，包容他們的過錯,。只有充分地了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生?，F(xiàn)代的學(xué)生生活已經(jīng)不僅僅局限于學(xué)校本身,，在信息社會的今天,，他們的生活也不僅僅局限于學(xué)習(xí)，已經(jīng)變得更加的豐富多彩,，同時也碰到了很多成長中困惑的問題,。對于成年人，這些問題也許是幼稚可笑的,，也許是不屑一顧的,，但對于那些孩子，確是他們無法面對和解決的,。作為班主任,，我必須從各個方面去關(guān)心他們，理解他們,，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難,。這就要求我去“熱愛”每一個學(xué)生,，去包容他們在成長過程中做的每一件事,。無論是好的，還是壞的,。當(dāng)然,，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們,。

這種寬容,，不僅要體現(xiàn)在所謂的好的學(xué)生身上，也要體現(xiàn)在所謂的壞的學(xué)生身上,。其實,，每一個學(xué)生在我的眼里是沒有好壞之分的，每一個學(xué)生都是有出色之處的,。當(dāng)然,，一個班的學(xué)生存在差異是不可避免的。無論是在整體上,，還是在個別方面,，學(xué)生的發(fā)展必然因人而異，作為班主任,，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學(xué)生,，無論他們的優(yōu)點，或所謂的缺點,。我現(xiàn)在所教的班中就有一位特別頑皮的男學(xué)生,，一直以來教過他的老師沒一個是稱贊他的，甚至經(jīng)常被叫到辦公室批評,，還經(jīng)常無故騷擾同學(xué),，同學(xué)很多也不愿意跟他交往,。后來我改變了以往對他的教育方法，每次他犯錯都耐心引導(dǎo)他,、鼓勵他,，慢慢地他接受了我，認(rèn)識到自己的不足,。經(jīng)過近一個月的轉(zhuǎn)化教育,，他思想紀(jì)律上有了進(jìn)步，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了,。

四,、傾聽學(xué)生的聲音

為人師者，特別是班主任,，我做到了為人師表,，愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學(xué)生,，逐步在學(xué)生的心目中樹立起自己的威信,，贏得學(xué)生的信賴和尊重。這樣,，當(dāng)某個學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到難題或不順心的事時,，就會想找信賴的人——那就是我，一吐為快,，指點迷津,。每個學(xué)生都有其自己的學(xué)習(xí)和生活圈子，有喜,、怒,、哀、樂,，因此,，我是從學(xué)習(xí)和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關(guān)心,，與學(xué)生真心實意地融通,，這樣學(xué)生才易于接受、樂于接受,。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待,，教育工作離不開幾個關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心，耐心,，恒心……要做到這些,，也許并不是很難,，但確確實實不是一件容易的事。只要我們自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會到達(dá)令人滿意的效果,。

小學(xué)班主任工作心得總結(jié)3

我體會到做好班主任工作首先要突出一個"愛"。即熱愛教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè),，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校,，熱愛班主任這個崗位,，熱愛自己所教的每一位學(xué)生。要具備"捧著一顆心來,，不帶半根草去"的高尚道德情操,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命,，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生,。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,。這要求每一位教師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗,，為每一個學(xué)生的健康成長去付出所有的努力,。正如冰心老人的話"有了愛就有了一切",。

班主任的工作,，是辛勤,，是細(xì)心,，是腳踏實地,、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師,，尤其的班主任,，要用很長時間，用心靈來認(rèn)識學(xué)生,，支持和賞識學(xué)生,，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開學(xué)生的心靈,。"勤"字要體現(xiàn)在工作的每一個細(xì)節(jié),，應(yīng)做到腿勤、眼勤,、嘴勤,。其次要做到一個"細(xì)"。學(xué)生出了問題,，切忌主觀武斷,，簡單粗暴，處理問題要言之有據(jù),，言之有理,，嘵之以情，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨潤物無聲的效果,，使動機(jī)和效果,，手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來。教育的核心和靈魂是育人,，要體現(xiàn)以人為本的教育理念,。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動向，尊重學(xué)生的個性差異,，尊重學(xué)生作為獨立個體存在的現(xiàn)實,，努力做學(xué)生的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關(guān)系,，主動幫助他人,，用健康的身心去影響學(xué)生，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系,，嚴(yán)以律己,，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間,。師愛如陽光,學(xué)生的心理渴望老師的愛,教師的使命在于發(fā)現(xiàn),、喚醒、引,，讓我們把陽光播灑在別人心田,，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感激不僅來自學(xué)生對老師的尊敬和愛戴，而且也來自于一份真誠的信賴,，老師的教誨,，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重,。

在改期開放的新時期,，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題,，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果,。

(一)從關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生做起。

作為一名班主任,，應(yīng)以培養(yǎng)和提高全班同學(xué)為己任,，關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,，不讓一個學(xué)生掉隊,，在促進(jìn)優(yōu)生的同時，及時轉(zhuǎn)化和幫助差生;在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，不管是家境好或壞的學(xué)生，都一視同仁,，盡心幫助,，和學(xué)生一起攜手共進(jìn).而且，要學(xué)習(xí),，研究中學(xué)生的心理特點,，把握本班學(xué)生的心理狀況，關(guān)心每個學(xué)生的身心健康,，隨時關(guān)注他們的心理動態(tài),，及時對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo).

(二)加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育,。

1,、班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。

2,、健全班級文化,，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角,、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育,。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),，努力爭奪“文明班級”流動紅旗,，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。

4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進(jìn)步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步,。

(三)在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣方面,。

學(xué)生年齡小，身心發(fā)育不健全,，自控力差,，紀(jì)律渙散。

課堂上,，進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

(四)加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成培養(yǎng)良好的班集體,。

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。1、注重教室文化的建設(shè),。每開學(xué)初,，要組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。2、注意班干部的培養(yǎng),。能否建成一個良好的班集體,，一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊伍,，起著至關(guān)重要的作用,。3、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。a,、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，認(rèn)真獨立完成作業(yè),。b、要求學(xué)生重視每一次大小考試,。c,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀或行為正派,，助人為樂的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。

俗話說：班主任是一個班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。也是學(xué)生健康成長的引路人,。我經(jīng)常在思考：要當(dāng)一個好的班主任，做一名優(yōu)秀的班主任,，帶好一個出色的班集體還真不是那么回事,。我也時常在告誡自己向著這個目標(biāo)奮斗。在實際工作中,，我把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,，引領(lǐng)他們走向成熟，走向完善,。我也經(jīng)常揣著這三把鑰匙開啟著學(xué)生的心扉。

第一把鑰匙：學(xué)會傾聽,。傾聽是實施有效教育的基礎(chǔ)和前提,。心理學(xué)表明，在人的內(nèi)心深處，都有一種渴望別人尊重的愿望,。作為班主任,，要對學(xué)生進(jìn)行有效的教育，就必須尊重學(xué)生,，傾聽學(xué)生的呼聲,，了解學(xué)生的疾苦，知道他們在想什么,，干什么?有什么高興的事?有什么不高興的事?學(xué)習(xí)中有什么成功的地方?還有什么困惑?是方法的問題?還是心理的問題?是老師的問題還是基礎(chǔ)的問題?是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題還是智力的問題等等?對于這些問題有個比較清楚的認(rèn)識后,，就可以對癥下藥，有的放失的教育,。所以,，我平常在了解學(xué)生出現(xiàn)問題過后，就放下自己的架子,，心平氣和與學(xué)生交談,。讓我走進(jìn)了學(xué)生的`內(nèi)心世界，增進(jìn)我與學(xué)生的親合力,。學(xué)生也感受到了我對他們的關(guān)懷和尊重,，他們愿意把自己的想法、愿望,、要求和困惑告訴給我,。我也很樂意的關(guān)懷她們，對他們進(jìn)行寬容的處理和諒解,。達(dá)到了心與心的交流,。所以，我把這把鑰匙常放在第一位,。

第二把鑰匙：學(xué)會欣賞,。欣賞是實施有效教育的重要手段之一。在學(xué)會傾聽的基礎(chǔ)上,，欣賞班上的學(xué)生,，不僅包含了對學(xué)生的理解和寬容，更重要的是把學(xué)生當(dāng)作正常的人一樣,。欣賞不僅僅是優(yōu)秀的學(xué)生,，還包括發(fā)展不平衡的學(xué)生，也就是欣賞學(xué)生的缺點和錯誤,。對班上學(xué)生做到一視同仁,。在我心目中班上的任何一名學(xué)生都是好學(xué)生，即使有個別學(xué)生有著這樣或那樣的毛病,，但我都會盡力和用心去把朝著健康的方向去引領(lǐng),。我常在班上學(xué)生講的一句口頭禪：“班上第一名等于最后一名,。優(yōu)秀學(xué)生與發(fā)展不平衡學(xué)生可以劃等號。”同學(xué)們也非常樂了,。特別是發(fā)展不平衡學(xué)生特別自信,。

其實，我們當(dāng)班主任都心知肚明,，發(fā)展不平衡學(xué)生毛病多多,，在他們身上幾乎找不到可以欣賞的東西。但如果,，我們不從內(nèi)心深處去尊重和欣賞學(xué)生,，就很難喚起學(xué)生對美好人性的的熱愛，就不能喚起學(xué)生對老師教育的認(rèn)同,。所以,，我平時特別注重在傾聽這些學(xué)生的基礎(chǔ)上，發(fā)自心底里去尊重這部份學(xué)生,，拿著“放大鏡”去欣賞這部份學(xué)生,，在班主任工作中也收到了良好效果。

第三把鑰匙：學(xué)會贊美,。贊美是欣賞的結(jié)果,。他和表揚(yáng)不同，他不是當(dāng)著學(xué)生面表揚(yáng),，而是在學(xué)生背后的贊美,，他是融洽人際關(guān)系的法寶。當(dāng)然,，班主任的傾聽絕不是假惺惺的,，欣賞也不是做作出來的，只有當(dāng)聽別的同學(xué)說出來的時候,，才會從內(nèi)心深處認(rèn)同,，才會對班主任的教育感激，才會對教育感恩,，才會肯定班主任的誠意,，才會自覺地在你期望的方向上邁出重要的一步。我的體會就是,，平時在其它學(xué)生面前中肯地指出你試圖教育的某個學(xué)生的一點優(yōu)秀品質(zhì),，贊美他的行為和思想。讓他知道你對他的關(guān)注,，讓他知道你對他的關(guān)懷,，讓他知道你心目中有他的存在。這一招在班級管理中還真起了不少作用,。

班主任,，請不妨把這三把鑰匙帶在身上試試!

2022年小學(xué)班主任工作心得總結(jié)簡短三

在授課方面,，我還是按照既定的教育目標(biāo)為同學(xué)們講解知識,，將應(yīng)該學(xué)習(xí)的各項知識都較好的傳授給他們,。在課堂中我更多的采用了互動式課堂，更多的將學(xué)生帶動起來,，讓他們在更加活躍的課堂上來學(xué)習(xí)知識,。當(dāng)然在講課上我也還是更多的結(jié)合各種案例，讓學(xué)生們更容易理解,，也能更好的與生活相接近,，更是在腦海中留有更多的印象。從各位同學(xué)的教學(xué)反饋中,，我這樣的授課方式的效果還是不錯的,，更是讓學(xué)生們在課堂上較好的掌握了知識，也能夠在平時的生活中有所鞏固,，更是激發(fā)了學(xué)生的想象力,。

身為班主任，我也是花費(fèi)了較多的時間在學(xué)生的教育與管理上,，由于是新的班級,，所以每一位同學(xué)我都需要盡快的盡心熟知，也需要下更多的功夫,。這一學(xué)期的時間我沒有辦法說我已經(jīng)對班級上的學(xué)生都有了了解,，但是大部分我的有了較多的感悟，同時也是有與各位學(xué)生進(jìn)行良好的相處,。當(dāng)然這學(xué)期的各位班干們也是非常的負(fù)責(zé),，對于我所交代的任何的事項都是有非常努力的做好，若是有問題的地方,，都是有及時地與我溝通,，在大家的共同協(xié)助下讓整個班級都在較為有序的發(fā)展。

在自己的工作上我也是有及時的完成好各項任務(wù),，對于領(lǐng)導(dǎo)們交代下來的任何事項我都是及時的完成,，并且對于自己的工作也是有非常認(rèn)真的態(tài)度，努力的將每一項任務(wù)都完成好,。由于小學(xué)生在心智各方面都不夠成熟,，所以在一些小事情上也是會犯下較多的錯誤，所以我一般都是有較多的去與各位學(xué)生溝通,，更是在班會的時候?qū)⒏黜椊棺龅氖虑槎贾v述清楚,，并且讓學(xué)生引以為戒。當(dāng)然班級的班干們也是將監(jiān)督的責(zé)任完成得非常的不錯,，讓我也是能夠及時的明白班級內(nèi)部的各項情況,，更好的對班級的每一位學(xué)生有深刻的了解,，也能做到更好的教育。

任職班主任的這一學(xué)期,，我個人認(rèn)為自己還是不夠成熟,，在各方面都還是需要更多的去努力，需要加倍地讓自己去成長,，去更多的完成好我應(yīng)該做的事情,，當(dāng)然也讓自己能夠在這樣的生活中得到成長與改變。下一學(xué)期我也爭取讓自己繼續(xù)在目前的工作崗位上做好我個人的工作,，讓每一位學(xué)生都能夠得到更好的成長與進(jìn)步,。

2022年小學(xué)班主任工作心得總結(jié)簡短四

從事小學(xué)教育9年多以來，一直擔(dān)任著班主任工作,，對于班級管理,，一直處于摸索狀態(tài)，因為每一次所帶的班級,，都與以往的班級學(xué)生基本情況各不一樣?，F(xiàn)在實行素質(zhì)教育，對于孩子,，我們不僅僅只一味的說教,，有的時候還需要更多更好的方法，來約束班級里的孩子,，教育好學(xué)生,，這就需要尋找好的方法來管理班級。

做為班主任,，首先要對自己有信心,，有信念，相信自己能管好自己的班級,，并且要把本班級的孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣,。記得我每次接手一個新班的時候，不論這班級的學(xué)生好還是壞,，不論以前他們班級風(fēng)氣有多么不好,，都不要對孩子輕視，應(yīng)該想：這就是我的孩子們,，這是我自己的班級,，我要教好他們。在班級里,，要對孩子們說：我不會聽別人說你們怎么怎么不好,，我只相信自己的眼睛，相信我們在坐的每一個孩子都不希望自己比別的班級差,，同時也相信大家一定會努力,，也希望大家要相信老師,，老師是優(yōu)秀的，你們也是優(yōu)秀的,，相信老師一定會帶好你們的,。

其次，在班級里,，要相信孩子的能力,，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,。并且用好班級干部,，班干部是班主任在班級里的得力小助手，用的好的話,，會減輕班主任在班級管理上的負(fù)擔(dān),。孩子是班級里的主人，要讓每一個孩子都感覺到自己是班級里一個很重要的成員,，不能因為自己而影響整個班級體,。發(fā)揮每一個孩子的作用，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感,。在班級里,，要平等對待每一個孩子，不論他的成績好壞,，家庭如何,。班級管理中，班級干部管理班級,，并受全體同學(xué)的監(jiān)督,，每一個學(xué)生都有維護(hù)班級榮譽(yù)的權(quán)利。

作為班主任,，還有一股凝聚力,，要把班級所有科任老師，都凝成一股繩,，要讓班級中所有的科任老師都要為班級出力,，讓他們重視我們這班級。如何讓班級的科任老師關(guān)心自己的班級呢?班主任要搞好科任老師的關(guān)系,，與科任老師關(guān)系好了,，科任老師自然就會關(guān)注自己的班級體。這樣,，讓班級里所有的科任老師都喜歡我的班級,，并讓他們關(guān)心班級里所有的孩子。這樣,，班級里就形成一個大家庭模式,，這樣管理班級起來,，更加輕松，而且效果會更好,。

班級管理中,，還必須要有一個完整的制度，來制約學(xué)生,。俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓。為此,，我在班級里,，制訂了一個完整的制度來約束孩子。誰違犯制度了,，一定就要按照制度來,，該懲罰的就懲罰。作為班主任,，不能偏向某一個孩子,，要一視同仁。制訂了制度,，要實施,，并且要堅持，不能半途而廢,。這說起來容易,，做起來，其實很困難的,，有的時候根本沒有時間去宣讀,。在這個時候，我會利用好每一周的班會課,。在每周班會課的時候,，只要占用幾分鐘時間，總結(jié)一下上周情況,，然后,，對下周進(jìn)行安排，這樣孩子們都知道自己在本周該做什么,，不該做什么,，做的不好的改正，做的好的,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。

班主任在班級中占主導(dǎo)地位，因此作為班主任，一言一行,，一舉一動,，都會影響到班級上的所有的孩子。因此班主任要時刻提醒自己,，為孩子的楷模,，孩子的典范。比方說教育孩子如何學(xué)會有禮貌,，主動問好,，這就要求班主任主動向每一個孩子及時的問好，培養(yǎng)孩子主動向人問好,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，樹立良好班級風(fēng)貌。

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