心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任工作心得體會總結(jié) 小學(xué)班主任工作心得體會1500字篇一

《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》明確,，“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師,?！薄鞍嘀魅我Τ蔀橹行W(xué)生的人生導(dǎo)師”，這句話含義頗深,，把班主任的角色定位定準(zhǔn)了,。確實(shí)，班主任不僅是傳授課業(yè)之師,，更是人生德行之師,；班主任不僅是課業(yè)上的尖子,，更是德行方面的楷模；班主任不僅要自己課業(yè)拔萃,、品德超群,，還要善于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生,，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人,。

盡管所有的主修課程中都涉及到知識、素質(zhì)和技能方面的教育,，但是,，班主任所承擔(dān)的輔導(dǎo)工作顯得更為集中而持續(xù)。進(jìn)一步說,，他們在自己的職業(yè)生涯中會邁向更高的階段,，將會更投入地從事指導(dǎo)性工作，更有效地協(xié)助學(xué)生,，并且進(jìn)一步增強(qiáng)自身的理解和操作能力,。這種能力主要包括：充分考慮男孩和女孩，還有來自不同文化和民族背景的學(xué)生的不同興趣,、經(jīng)歷和成績,，并幫組他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。

《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》還強(qiáng)調(diào),，“班主任在日常教育教學(xué)管理中,，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利?！币赃m當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育,，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利?！兑?guī)定》以條文的方式明確,，這便是法律授權(quán)，對于班主任行使教育權(quán)利提供了法律依據(jù),。不過,，對于“適當(dāng)方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利,，二者避免班主任不好掌握,。

學(xué)生是沒有長大的孩子，犯錯誤時(shí)很正常的,，沒有批評,、沒有懲罰的教育是不完整的教育。對于受到老師批評的同學(xué),，在個(gè)別交流的時(shí)候,，班主任要以最平和的心態(tài),、最平等的狀態(tài)，從親人的角度告訴學(xué)生,。老師為什么要在很多同學(xué)面前批評他,，并且從他的立場出發(fā)，分析學(xué)生的心理感受,，表示同情和理解,，盡量消除他心中一些很氣憤的想法。最終目的是要讓學(xué)生心情愉悅地接受,。

每位班主任所處的具體環(huán)境不同,，成長的軌跡各不相同。有的班主任雖然是新手上路,，卻能很快地適應(yīng)班主任的工作,，并駕輕就熟地迅速成長為優(yōu)秀班主任；有的則是因個(gè)人喜好而從事了這一工作,，卻因缺乏經(jīng)驗(yàn),，屢遭挫折和失敗而放棄；有的則因缺少經(jīng)驗(yàn),，在班主任工作中手忙腳亂,，不得要領(lǐng)；有的做了一輩子班主任,，卻未必成功,；有的班主任開始時(shí)只是把班主任作為一個(gè)職業(yè)，但是在與學(xué)生的接觸中,，在工作中逐漸喜歡上了這份工作,，并把它作為畢生追求的事業(yè)，各種情況不一而論,。

不管你處于成長的哪個(gè)階段,、正在經(jīng)歷怎樣的心路歷程，都有必要換個(gè)角度,，重新審視自己和自己所從事的這份工作,，努力發(fā)現(xiàn)這份工作的價(jià)值和意義，尋找并創(chuàng)造工作的快樂

小學(xué)班主任工作心得體會總結(jié) 小學(xué)班主任工作心得體會1500字篇二

作為低年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。低年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。低年級的老師說話也要有趣味性，為了培養(yǎng)孩子良好的坐姿,，每次看到他們趴在桌子上寫字,，我都會及時(shí)提醒他們“寫字要做到三個(gè)一”他們就馬上高興地坐得直直的。利用晨會課,、班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。每周報(bào)兩名同學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的積極性,。

在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。及時(shí)與家長聯(lián)系。利用送學(xué)生的機(jī)會,，找到有關(guān)家長,，了解孩子的情況，并及時(shí)把孩子的情況,，告訴家長,。因?yàn)榈玫郊议L的支持，工作好做了很多,。培養(yǎng)小助手,，小班長，使我的工作輕松了很多,。xxx是我們班的班長,，經(jīng)過一年的鍛煉，真正發(fā)揮了班級小助手的作用,。

關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班xxx同學(xué)是個(gè)性格外向的孩子,，每次上課發(fā)呆,，不會背書，愛搞惡作劇,。我沒有放棄他,，而是一字一句地教他讀，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵她,，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。出人意料的是,，xxx竟然能背過一段了,，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，以到我們班的學(xué)生下課了，老愛跟我說知心話,，有什么事都愛跟我說,。上周五放學(xué)時(shí)，我收到了xxx,，xxx寫給我的信,，雖然也有錯別字，語言顛三倒四,，卻很樸實(shí),，我感到很幸福。

培養(yǎng)良好的班集體,。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，不僅能使學(xué)生逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且能促進(jìn)學(xué)生時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

班級的布置師生共同努力，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作,。我們是一個(gè)班級體,。在這次的班級文化建設(shè)中，我們班每個(gè)學(xué)生都參與了,，動手動腦,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同努力,，取得了較好的成績,。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

小學(xué)班主任工作心得體會總結(jié) 小學(xué)班主任工作心得體會1500字篇三

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級一班的班主任工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作心得如下：

作為新教師的我接任了四年級一班的班主任工作,。為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級，多與學(xué)生交流，同時(shí)通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在接觸中，我了解到：我們班部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時(shí)好講好動,，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了工作的責(zé)任感,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。于是便成立了自律小組,，自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤、衛(wèi)生,、作業(yè)完成情況以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),。

班主任平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！痹谄綍r(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)班主任工作心得體會總結(jié) 小學(xué)班主任工作心得體會1500字篇四

最近學(xué)習(xí)了《班主任工作漫談》，心中體會頗深,，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：

教育事業(yè)的發(fā)展對班主任工作提出了極大的挑戰(zhàn),，面對思維敏捷、視野開闊的青少年,，班主任要遵循“以人為本”的原則,，打破傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的束縛。現(xiàn)在的學(xué)生很難被強(qiáng)制壓服,，卻容易被尊重打動,。學(xué)生們只有感受到老師的尊重和關(guān)懷，才愿意將真話,、實(shí)話,、知心話告訴老師,，得到老師的關(guān)懷和尊重、寬容和理解,。在這種情況下師生進(jìn)行的交流就是心與心的交流,、靈魂與靈魂的溝通。教師要從尊重學(xué)生的人格出發(fā),，及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài),，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，以朋友的真誠打動,、感化學(xué)生,，喚起學(xué)生對教師教育的認(rèn)同。

教師和學(xué)生的地位是平等的,，彎下腰來,，傾聽學(xué)生的聲音。下了課,，我經(jīng)常和學(xué)生一起玩或者是一起聊天，學(xué)生們覺得老師就像一個(gè)大朋友,，可親可信,，都愿意把心里話告訴我，使我走近了每個(gè)學(xué)生的心靈,，了解了每個(gè)學(xué)生的思想狀況,。

人有個(gè)“弱點(diǎn)”，就是經(jīng)不起尊重,。你尊重他,，他就會失去抵抗能力，以更飽滿的熱情來作為回報(bào),，即使是再難接近的學(xué)生也會被你的真誠和尊重打動,。老師的欣賞和贊美是尊重的結(jié)果，是發(fā)自內(nèi)心的,，不是裝出來的,，是用心發(fā)現(xiàn)的，不是敷衍了事的,。一個(gè)鼓勵的眼神,、一束期待的目光、一句真心的贊美,、一個(gè)贊許的微笑,，都有可能贏得學(xué)生的信任和愛戴。教師要多尊重學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，多激勵學(xué)生,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，多鼓勵學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。

作為教師，要有愛心,，對學(xué)生傾注一片真情,。

我非常關(guān)心學(xué)生們，關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的冷暖,。一年四季，什么時(shí)候該添衣,，什么時(shí)候該防署,。學(xué)生沒錢吃飯了，生病啦,，或者什么不方便,，我都親力親為，為他們做點(diǎn)事,。

微笑是一種無聲的語言,，傳遞的卻是美好的訊息。班主任不要每天板著臉,，應(yīng)該是從一踏進(jìn)學(xué)校開始就面帶微笑,。微笑表明的是一種樂觀積極的人生態(tài)度，同時(shí)也能使學(xué)生感到教師濃濃的親和力,。

汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中寫道：小事成就大事,，細(xì)節(jié)成就完美。班主任要在細(xì)節(jié)上多關(guān)心學(xué)生,，讓他們感受到師愛,。

一次我在上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)男生坐在凳子上動來動去,，眼睛還不時(shí)向教室門外瞄,，我沒有批評他、訓(xùn)斥他,，而是輕輕走到他身邊,，小聲地問：“你怎么了？有什么事嗎,？”他的臉漲得通紅,，小聲說他很想去一趟廁所。我一聽,，趕緊讓他去了,?；貋砗螅@個(gè)男生就和別的同學(xué)一起認(rèn)真上課了,。

留心教育細(xì)節(jié)還表現(xiàn)在差異教育方面,。學(xué)生之間的個(gè)體差異是客觀存在的，根據(jù)因材施教的原則,，不同特點(diǎn)的學(xué)生應(yīng)采用不同的教育方式,，一把鑰匙開一把鎖。我居然在他的作文里看到了這樣一句話”我的家像一塊白面包,，吃得毫無味道,，我就像躲在世界角落的孩子無人理睬“。我當(dāng)時(shí)看了真的很感動,，從此我改變了對他的看法,。于是我決定不管他學(xué)習(xí)這樣，我首先要關(guān)心他的生活,，關(guān)心他的內(nèi)心世界,。原來他沒有了父親，家庭條件比較差,。我發(fā)動全班同學(xué)來關(guān)心他,。

對后進(jìn)生的教育。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一直是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。平時(shí)沒事的時(shí)候。我喜歡在一張紙上寫寫我們班同學(xué)的名字,，寫完后,，看看誰的名字排在后面，誰就是應(yīng)該被幫助的學(xué)生了,。這些學(xué)生成績不太好,，但教師應(yīng)該認(rèn)識到他們只是暫時(shí)在某一方面落后，并非一無是處,。班主任要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),，抓住教育的契機(jī)，對癥下藥,，選擇最合適的方法,，幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績，離開“后進(jìn)”的行列,。這個(gè)過程必須是一個(gè)長期的,、持之以恒的過程，一定要見到成效,，否則決不能放棄,。

總之,，班主任要做到嚴(yán)愛優(yōu)秀生、博愛中間生,、偏愛后進(jìn)生,。

班級輿論就是班風(fēng)，是班級的大環(huán)境,。一個(gè)好的班級輿論能調(diào)動起全班同學(xué)內(nèi)心深處拼搏的激情,，因?yàn)樵诿總€(gè)同學(xué)的內(nèi)心深處都懷著對成功的渴望。

從一年級開始,，我就組織學(xué)生自主制定班規(guī),，每個(gè)學(xué)生至少寫五條，然后再由師生一起歸納總結(jié),，抄寫在紙上,，貼在墻上。因?yàn)槭亲约褐贫ǖ?，所以學(xué)生都學(xué)生的行為,。這個(gè)學(xué)期，我又在黑板最上方寫了一句話：要做駿馬奔馳疾,，不做蝸牛慢吞吞,。作為鼓勵學(xué)生的格言，學(xué)生們個(gè)個(gè)勤奮學(xué)習(xí),，沒有一個(gè)拖拖拉拉的,。

班規(guī)和格言形成了一種積極文明、健康向上的班級輿論氛圍,，保證了班集體的健康發(fā)展,。

班主任，作為世界上最小的主任,，工作內(nèi)容,，大致教育、管理,，小至掃把,、粉筆，事無巨細(xì),，班主任的工作任重道遠(yuǎn),。作為一名班主任不僅要有奉獻(xiàn)精神，還要不斷學(xué)習(xí)一定的專業(yè)理論知識和技巧,。一名優(yōu)秀的班主任,，不是僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)就能成功的，還應(yīng)該具有完善的,、高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)知識基礎(chǔ),。班主任一定要不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，與時(shí)代發(fā)展同步,，改進(jìn)和完善自己的工作,，在照亮別人之前，必須先點(diǎn)亮自己.

小學(xué)班主任工作心得體會總結(jié) 小學(xué)班主任工作心得體會1500字篇五

公認(rèn)小學(xué)低年級的學(xué)生非常難以引導(dǎo),。低年級學(xué)生的個(gè)性差異大,，除了身體發(fā)育表現(xiàn)出明顯的高矮、胖瘦差別外,，心理方面也是如此,，由于家庭環(huán)境和其它條件的差異，孩子對事物的體驗(yàn)差別很大,。這就要求班主任必須從各方面,，用多種方法全面了解學(xué)生情況，既需要抓好班級常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，又需要樹立良好的班風(fēng)，營造輕松,、團(tuán)結(jié),、互助、向上的環(huán)境,，還需要照顧學(xué)生的個(gè)體差異,，因人施教，發(fā)展個(gè)性,。根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，我結(jié)合平時(shí)的班主任工作談幾點(diǎn)粗淺的體會：

首先，要真誠關(guān)愛學(xué)生,。班主任雖然是學(xué)生的老師，但在人格上是和學(xué)生平等的,，所以在教育學(xué)生時(shí)要真誠對待每一個(gè)學(xué)生,，充分信任每一個(gè)孩子，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，讓師生之間能敞開心扉,。“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育好孩子?！弊鳛榘嘀魅?，就應(yīng)當(dāng)了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及學(xué)生的個(gè)性特征和生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。給孩子同等的愛，這是班主任做好一切工作的基礎(chǔ),。同時(shí),，還要與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷,，感到班主任是最信任的人,，是最有話可訴的人，樹立起班主任的威望,。這樣,，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣,、壞行為也就容易多了,，就能取得事半功倍的效果。

其次,，要實(shí)行民主管理,。充分發(fā)揮班委會和骨干的核心作用。有句話說：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效,，而在細(xì)致管理的基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識地讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,，充分調(diào)動全班每位同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛，從而使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng)。俗話說：“要想跑得快,，全靠車頭帶”,。要把一個(gè)班級建設(shè)得更好，光靠班主任一個(gè)人的力量是不行的,，必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，而他們就是得力的班干部。有了這個(gè)核心，才能更好地帶動全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)班集體的各項(xiàng)目標(biāo),。

第三,，要建立班級競爭機(jī)制。在班上應(yīng)該有必要的競爭活動,，以便更好地充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。可以從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取等多方面激發(fā)從班級整體到學(xué)生個(gè)人的競爭意識,。如在班內(nèi)實(shí)行“一幫一，一盯一”的互助活動,，讓每位學(xué)生自己找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶κ?，比學(xué)習(xí)、比清潔,、比體育,、比紀(jì)律等，通過競爭,，在班級中形成一種互相監(jiān)督,、互相幫助、你追我趕的良好氛圍,。

第四,，要認(rèn)真做好家訪和開好家長會。家訪是做好班主任工作的重要途徑,。由于班上學(xué)生家庭文化層次的差異性和特殊性,，在家訪時(shí)就應(yīng)該給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子,，怎樣教育孩子,，并隨時(shí)與老師配合，讓老師了解學(xué)生在家里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。其次，通過適時(shí)召開家長會,，讓老師與家長就相關(guān)問題進(jìn)行充分交流,，取得雙方的信任和理解，這樣的交流溝通多了,，有利于學(xué)校和家庭共同了解學(xué)生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑,，糾正其不良行為,。

班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，因勢利導(dǎo),，做到愛生如子，這樣我們就成功了一大半了,。

小學(xué)班主任工作心得體會總結(jié) 小學(xué)班主任工作心得體會1500字篇六

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生,，祖國的未來,，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱,。

在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),，盡量挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。

另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會、隊(duì)會,、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更輝煌的成績,。

小學(xué)班主任工作心得體會總結(jié) 小學(xué)班主任工作心得體會1500字篇七

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的六年級學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為六年級班主任,，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班王明慧同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不能完成作業(yè)，寫字不工整,，學(xué)習(xí)有困難,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，提醒學(xué)生講究衛(wèi)生,，愛護(hù)環(huán)境,，經(jīng)常到宿舍檢查問寒問暖。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如陽光體育活動,、跳竹竿舞,、獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到教室,，協(xié)助學(xué)生搞好教室及衛(wèi)生區(qū)工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六年級的學(xué)生,，所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這需要有一個(gè)比較慢長的時(shí)間,，因此更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，需要在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)班主任工作心得體會總結(jié) 小學(xué)班主任工作心得體會1500字篇八

今年根據(jù)學(xué)校安排，本期我擔(dān)任六年級班主任工作，實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體,，達(dá)到"管,，是為了不管"的目的。重視學(xué)生的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)和個(gè)性充分發(fā)展,，本期我對班主任管理工作總結(jié)如下：

一、營造良好的班級氣氛：在班級理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。

二,、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的.重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體,，達(dá)到"管,，是為了不管"的目的。

三,、引導(dǎo)學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理?？梢哉f,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開學(xué)生的自我管理。幾十名學(xué)生組成的一個(gè)班級,，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量,，是無法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在班會,、少先隊(duì)活動中宣傳"自己的事自己做",，并舉行各類小競賽激趣，強(qiáng)化意識,。課外,，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會,，保證了學(xué)校,、家庭、社會影響的一致性,。另一方面,，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,，每個(gè)孩子都會成為班級管理的積極參與者,。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的"無批評日"制度,，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。

綜上所述,，作為一名班主任,，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計(jì)調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

小學(xué)班主任工作心得體會總結(jié) 小學(xué)班主任工作心得體會1500字篇九

對于學(xué)生耐心是第一位,，因?yàn)橐荒昙壍男W(xué)生非常調(diào)皮,，也非常的讓人焦心。所以想要讓他們學(xué)習(xí)進(jìn)取,，就需要我們一遍又一遍的不耐其煩的在他們耳旁諄諄教導(dǎo),，只有用耐心去磨，用真情去打動他們才能夠讓他們在有限的時(shí)間中學(xué)習(xí)更多的東西,。安心除了要學(xué)會包容學(xué)生的各種為題上,，還要能夠經(jīng)常給學(xué)生更多的告誡和原諒他們他們在學(xué)習(xí)中前進(jìn),。

我最喜歡的是告誡學(xué)生努力，每天講課都會用最簡潔的話,，傳遞出重要的知識點(diǎn),，把需要嚴(yán)格記住的一些學(xué)習(xí)知識也不會怕傷害學(xué)生就不強(qiáng)制要求。為了讓他們學(xué)的更好,，我規(guī)定每個(gè)人每天都必須要完成語文漢字的背誦和默寫,。沒有完成的學(xué)生一定要抄十遍以上，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)只要學(xué)生抄的比較多,，他們學(xué)起來也就快,，通過抄襲增強(qiáng)他們的記憶力。

對打?qū)W生作弊的行為我非常嚴(yán)厲,，因?yàn)楝F(xiàn)在是他們性格和習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候,，不能讓他們出現(xiàn)抄襲的習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就必定嚴(yán)加處理,，告誡其他學(xué)生作弊的壞處,，同時(shí)也要加大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和思考能力，讓他們學(xué)會做一個(gè)誠實(shí)守信的人明白自己的工作要點(diǎn),，不能犯錯,，不能不講誠信，任何事情都要做到真實(shí),。

薪給習(xí)慣沒有定型的小學(xué)生是最好塑型的,，只要我抓住重點(diǎn)，做到,，以身作則就就能夠讓學(xué)生向我看齊,。每天到學(xué)校我都會告誡學(xué)生做人應(yīng)該如何去做，有該如何做好,，我從不會給他們填加壓力也不會給他們更多的負(fù)擔(dān),，多一份警告多一分要求，是為了他們好,，既然來到了學(xué)校醉臥老師最重要的就是要學(xué)生們記住一點(diǎn)我是他們的老師,，就有責(zé)任約束他們。

我喜歡讓學(xué)生們多背誦課文記憶單詞,，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的.記憶力是最好的,，搞笑有用就要及時(shí)做好利用和安排做好各種輔導(dǎo)和規(guī)劃，有很強(qiáng)的規(guī)劃性和責(zé)任心才行,。在每次上課不能枯燥,，不能夠太過于柔和,，要剛?cè)岵?jì),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意到一點(diǎn)那就是我們老師是會對他們負(fù)責(zé)的,，要求也會更加嚴(yán)格更加高效。

管理班級的最好辦法就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步,，成績好的獎勵表揚(yáng)，成績不要的批評教育,，指導(dǎo)和拉一把,，畢竟他們都是自己的學(xué)生，自己有責(zé)任讓所有的學(xué)生更近一步,，沒有差生,，只有教導(dǎo)能力不夠的老師，很多學(xué)生學(xué)不要是老師自己的原因,，找到原因就可以讓學(xué)生重新走上學(xué)習(xí)的道路,，學(xué)的更好。

小學(xué)班主任工作心得體會總結(jié) 小學(xué)班主任工作心得體會1500字篇十

在平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過,。這一學(xué)期里，孩子們個(gè)頭長高了很多,，懂事了很多,，也學(xué)會了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長的見證者，最大的感受,，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重,而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課,，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,，認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息，講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,，我更是注意。我常和他們談心,，鼓勵他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上,，思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性，主動性地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,。希望能和家長一起幫助他進(jìn)步。

俗話說,，火車跑得快,，全靠車頭帶。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,，處處是先鋒,，當(dāng)好班級這列火車的頭。同樣在后進(jìn)生這一塊,，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生,。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心,，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成績,。

我會在平時(shí)提醒孩子們,，對人有禮貌，主動同別人打招呼,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實(shí)勇敢,。站有站樣，坐有坐樣,，孩子起立時(shí)要有神氣,、有自信，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師，腳平放在地上,。大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè),，主動做力所能及的事情,，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。有良好的作息習(xí)慣,，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，教育工作離不開幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心,，耐心，恒心

小學(xué)班主任工作心得體會總結(jié) 小學(xué)班主任工作心得體會1500字篇十一

本周三下午14：30在多媒體教室展開了班主任工作會議,，首先是由兩位優(yōu)秀班主任老師進(jìn)行班級建設(shè)的分享與交流,，接著是禹主任和孟校就學(xué)生德育教育工作的培訓(xùn)，這場工作會議令我受益匪淺,。

首先,，文x

x老師結(jié)合了她本人這幾年的工作實(shí)踐，暢談了關(guān)于班級家委會的組織建設(shè),。她先是分享了她們班已經(jīng)開展的“親子趣味運(yùn)動會”“班級聯(lián)誼”“文明禮讓”“國慶郊游”這四項(xiàng)主題活動的照片,，向我們展示了家長與學(xué)生們的風(fēng)采，真的可以說是讓我耳目一新,，因?yàn)槲抑皬臎]想過原來家長和老師之間,，家長和家長之間在課外時(shí)間里能有這么多交流，而且文老師提到一點(diǎn),，組織活動應(yīng)該把主動權(quán)交給家委會的家長們,，活動經(jīng)費(fèi)可以去社會上拉贊助，所以我學(xué)到了工作方式是需要創(chuàng)新的,，班主任老師應(yīng)該充分發(fā)揮家委會的作用,，讓他們既有位，又有為,。讓他們感到,，他們的工作既惠及了班級集體，又助益了自家孩子,，有成就感和滿足感,。我就拿如今帶的二②班來說，有些外向的孩子非?；钴S,，有些內(nèi)向的孩子非常安靜，班級氛圍形成對比,。經(jīng)過我對學(xué)生家庭情況的分析,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象和家庭教育有很大的關(guān)系，他們的父母大都忙于工作,，常常忽略了與孩子的交流,，好幾個(gè)學(xué)生都是留守兒童。所以從文老師積極組建家委會活動中,，我學(xué)到我應(yīng)該拉進(jìn)和家長的距離,，主動了解學(xué)生在家的生活，并將學(xué)生的在校表現(xiàn)及時(shí)分享給家長，一方面在班級教育中以鼓勵學(xué)生,、營造溫暖,，活潑的氛圍為主；另一方面,，要發(fā)動家長積極參與孩子的活動與成長過程,。

x老師就班級紀(jì)律如何轉(zhuǎn)型進(jìn)行了

心得分享。令我印象最深的一點(diǎn)就是她的一句格言：只要干不死,，就往死里干,。最窮無非討飯，不死終會出頭,。對我而言這是一句震撼人心的口號，因?yàn)槲液孟窀鼒?jiān)信,，努力就會有回報(bào),，也正是這種

精神文化讓我學(xué)到了x

x老師身上的好多閃光點(diǎn)，參與,，實(shí)干,，拼搏，責(zé)任,。更加值得一提的是,，x

x老師每天親自守早讀，反復(fù)確認(rèn)作業(yè)統(tǒng)計(jì)表,，與每個(gè)孩子有一張單獨(dú)的合照……從這些細(xì)節(jié)都可以看出,，做一名好老師，好班主任,，最重要的是將心比心,，用真心換真心，用愛心去服務(wù)學(xué)生,。

總結(jié),，并對學(xué)生進(jìn)行安全、德育教育。禹主任還提到要將體育活動融入到班級作業(yè)中,，讓學(xué)生積極參加體育鍛煉,，因?yàn)橹挥刑岣邔W(xué)生們的身體素質(zhì)，他們才能進(jìn)行高效率的學(xué)習(xí)……

整理自己的抽屜,、課桌，再是去嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作息時(shí)間,，通過家校合作,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并將其納入作業(yè)和學(xué)生素質(zhì)測評考核,。

x老師說要常懷著感激之心，我想除此之外,，我自己應(yīng)該更加懷有憂慮之思,，要自己去動腦筋，去思考問題,，去反思自己,，主動去加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，在師傅,、靜華姐以及辦公室其他優(yōu)秀老師的帶領(lǐng)下,，我不僅要做好本職工作，更要做出成績,，我想唯有如此,，才是對這個(gè)團(tuán)隊(duì)最好的“感激”了,。style="background:#b2ec0a;"