總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

教師期末教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇一

一,、永恒不變的忙忙碌碌

過(guò)去的日子里，我們?cè)诙虝褐旭R不停蹄地忙碌著,，我們又在忙碌中幸福地收獲著，盡管有時(shí)候,，幸福，只是每天辛苦的耕耘收獲,，不論晨昏顛倒，也要從繁雜的工作生活中走過(guò),。

不能忘卻的仍是,，在學(xué)校的每一天,，總有忙不完的事,，三樓的辦公室,、一樓的教室,、還有操場(chǎng)旁邊的餐廳,，仿佛還是幾點(diǎn)一線一樣地忙碌著,，一天到晚總是忙個(gè)不停，除了行動(dòng)上的忙碌就是思想上的思索,，思索如何入課，如何將重難點(diǎn)講解地到位,、透徹，如何將每節(jié)課的數(shù)學(xué)思想滲透出來(lái),，如何使學(xué)生全面地領(lǐng)會(huì)知識(shí)、把握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí),，思索如何讓課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn)很順暢，思索怎樣才能讓預(yù)設(shè)的精彩如約而至……為此我制定教學(xué)計(jì)劃,，研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，致使我的課堂教學(xué)更加地完善。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生，按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),，同時(shí)還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

每天除了上課還有很多活動(dòng)，例如教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),，一天下來(lái)真的會(huì)很疲憊,，甚至很多時(shí)候各項(xiàng)活動(dòng)一起到來(lái)的時(shí)候，是那么地?zé)o可奈何,，不能有分身之術(shù)，不能夠參與到任何一項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中,?；趯?duì)至高無(wú)上,、學(xué)海無(wú)涯的知識(shí)的渴望，很多和我一樣的同行都在東區(qū)組織的周末培訓(xùn)活動(dòng)中第一時(shí)間到達(dá),，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為在周末這相對(duì)充足的時(shí)間內(nèi)給自己充電會(huì)是種不錯(cuò)的選擇，盡管培訓(xùn)是在周末假期中進(jìn)行的,，但是我們的培訓(xùn)活動(dòng)并不像我們周末假日心情一樣放松,，我們都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也很珍惜這樣培訓(xùn)后的思索和總結(jié)，雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓(xùn)畫上一個(gè)休止符,，但不得不承認(rèn)一句收獲頗豐、受益匪淺是不能籠統(tǒng)地概括出我的收獲的,。

現(xiàn)在，我還清晰地記得每次培訓(xùn)我們每個(gè)人都辛苦地收獲著,，清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱,，長(zhǎng)途跋涉來(lái)到我們學(xué)校為我們講座的名師和教授們……此時(shí)此刻,，除了感恩，我不知道該怎么表達(dá)我的謝意,，想來(lái)想去，還是將我的這份心意寄予文字,，讓我永久地記下這培訓(xùn)的日子,，記下這忙忙碌碌的充實(shí)吧,。

二,、有辛有甘的甜美收獲

當(dāng)我伴隨著這樣的幸福感覺漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候,，我時(shí)常也在為學(xué)生的事情心煩意亂著，幾個(gè)特殊的學(xué)生,，常常讓我花費(fèi)比其他孩子更多的時(shí)間和精力去照顧他，他給予我的卻是更多的麻煩和制造麻煩的心,。他是一個(gè)聽力方面有問(wèn)題的孩子，自我意識(shí)超強(qiáng),，聽不進(jìn)其他人的講話，抑或是選擇性地傾聽,，對(duì)其興趣產(chǎn)生不了影響的話語(yǔ)他一概不聽,，不，是聽不見,，而且給他講話的時(shí)候,，他常常會(huì)給你講一些前后顛倒的理由給你聽，例如他在下雨的時(shí)候非要挑戰(zhàn)一下自我,，站在雨中，任憑雨點(diǎn)打濕自己的衣服,，此時(shí)我把他叫過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你為什么要去淋雨，淋濕了衣服怎么辦,？”“因?yàn)槟惆盐医羞^(guò)來(lái),。”他覺得是因?yàn)橄劝阉羞^(guò)來(lái)談話他才會(huì)去淋雨的,，其實(shí)是他先淋雨才把他叫過(guò)來(lái)進(jìn)行談話的，他總是這樣跟同學(xué)和老師交流,，他的因果不明和選擇性傾聽常常讓教育者費(fèi)盡心思去教育,，值得高興的是在我們的共同努力下,，他在這個(gè)學(xué)期中,，進(jìn)步非常大,，無(wú)論是他的言談,、行為、還有學(xué)習(xí),，他都進(jìn)步好多，用孩子自己的話說(shuō)：“我是從打架到不打,，我的知識(shí)也是從不會(huì)到會(huì),，我也是從不是班長(zhǎng)到當(dāng)上班長(zhǎng)……”看著他在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥?，我非常開心和幸福,，進(jìn)步著就是美麗的，收獲著就是幸福的,。

一個(gè)學(xué)期里，我一直都以最熱忱的態(tài)度和最為踏實(shí)的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，我們要盡心竭力，用智慧和汗水營(yíng)造孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園,。雖然，我們班的孩子現(xiàn)在還很稚嫩,，但是相信吧，讓他們隨著時(shí)光的腳步不斷前進(jìn)吧,，讓時(shí)光帶走我們師生間不成熟、不完善的地方,，讓時(shí)光留下一個(gè)個(gè)日益成長(zhǎng)的孩子們和一個(gè)日趨成熟的自我。

教師期末教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇二

轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)年以來(lái),，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題,，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一,、教學(xué)方面

本學(xué)期雖然沒有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究,，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的放松過(guò),。

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo),、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

2,、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——?jiǎng)涌凇?dòng)手,、動(dòng)腦,、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,，展開小組學(xué)習(xí),、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考,、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧,、民主，學(xué)生敢問(wèn),、敢說(shuō),、敢動(dòng),。

3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講,。

4、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),，力求做到全批面改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

二,、班級(jí)管理

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到文明守紀(jì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,。

2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神,，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。

三,、自我完善

利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念,，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,，拓寬自己的視野,。進(jìn)一步完善自己的教育博客,，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。

總之,，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

教師期末教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇三

一年來(lái),，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

一,、教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到"真誠(chéng)"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

二,、班主任工作,。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之，一年來(lái),，我默默地工作，也取得了一些成績(jī),，如我們班在每一周的班隊(duì)評(píng)比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗,，班風(fēng)班容檢查中獲得先進(jìn)班的評(píng)比,，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

教師期末教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇四

轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來(lái),，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題,，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

本學(xué)期雖然沒有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究,，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過(guò),。

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo),、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

2,、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——?jiǎng)涌凇?dòng)手、動(dòng)腦,、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能，展開小組學(xué)習(xí),、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考,、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧,、民主,，學(xué)生敢問(wèn),、敢說(shuō)、敢動(dòng),。

3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺,，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4,、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

5,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,。

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，使學(xué)生做到文明守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈。

2,、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理,。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。

利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念,，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì),。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野,。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容,。

總之，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

教師期末教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇五

一個(gè)學(xué)年很快就過(guò)去了，回首過(guò)去的一年,，惠湖中英文學(xué)校在教育教學(xué)教研諸方面取得了豐碩的成果，具體表現(xiàn)在：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，促進(jìn)教研活動(dòng)的開展

本學(xué)年校長(zhǎng)：主任親自掛帥,，全面布署教學(xué)教研計(jì)劃,，緊緊圍繞縣教育局工作的總方針，以導(dǎo)學(xué)技能操練為指導(dǎo)思想,，以教研組為龍頭，各科教研組長(zhǎng)帶頭抓教學(xué)教研活動(dòng)開展得有聲有色,。每學(xué)期有計(jì)劃、每月有安排,，每周有落實(shí),。做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人人參與,，極大地調(diào)動(dòng)了全體師生的積極性,。

二,、課題立項(xiàng)研究，探究科學(xué)的教學(xué)理念與實(shí)踐,。

學(xué)校組建了三個(gè)教研組，即語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組,、英語(yǔ)綜合組,，根據(jù)我校和實(shí)際情況申報(bào)了縣體的課題立項(xiàng)，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，力求改變教師的備課方式，努力提高教師的備課質(zhì)量與教學(xué)效果,。通過(guò)一系列的實(shí)踐證明,，在課改的新形勢(shì)下,，通過(guò)各學(xué)科的教研活動(dòng),，使我們學(xué)校的教育教研水平向前又邁進(jìn)了一大步,。

三、抓好畢業(yè)班工作,，向社會(huì)展示過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量,。

初中畢業(yè)班是全校的工作重點(diǎn),，是向全社會(huì)、家長(zhǎng)展示教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)窗口,，工作總結(jié)《學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)》。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與正確領(lǐng)導(dǎo)下,，初三畢業(yè)班取得了可喜的成績(jī),，安排作風(fēng)過(guò)硬,、能力過(guò)硬、水平過(guò)硬的有經(jīng)驗(yàn)的教師抓畢業(yè)班工作,。周密而又系統(tǒng)地制訂了一系列有效的方案。對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格,、特點(diǎn),、愛好及學(xué)習(xí)態(tài)度,、能力作好跟蹤教育，密切與家長(zhǎng)溝通與交流,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，老師耐心細(xì)致的教,，學(xué)生兢兢業(yè)業(yè)的學(xué),。以學(xué)生為主體的教學(xué)方式得以充分的體現(xiàn),。初三畢業(yè)大會(huì)考取得了可喜的成績(jī)，惠湖學(xué)子向社會(huì)充分展示了過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的教育教學(xué)教研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四、大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校在新課改方面,，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)方面,，花了大力氣,，費(fèi)了大功夫，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)年我們學(xué)校成立了數(shù)學(xué)奧賽、書法美術(shù),、田徑,、乒乓球,、象棋、英語(yǔ),、舞蹈等興趣小組。各級(jí)各類的競(jìng)賽中取得了十多項(xiàng),、三十多人次獎(jiǎng)。獎(jiǎng)狀掛滿墻,，榮譽(yù)證書也堆滿了書箱。還成功地組織了大型的慶“六·一”活動(dòng),，效果甚佳，深得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)及贊賞。

五,、規(guī)范化的教學(xué)管理，是學(xué)校發(fā)展的重要手段,。

“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象，以質(zhì)量求生存,，以品牌求發(fā)展”這是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。規(guī)范化的教學(xué)管理,，更是學(xué)校發(fā)展的重要手段,。這一學(xué)年來(lái),，學(xué)校因地制宜,，根據(jù)實(shí)際情況制定了一系列的教學(xué)制度，做到了有的放矢,，有章可循，有“法”可依,。在制度面前人人平等,，對(duì)教師的工作逐一進(jìn)行量化,，使得各項(xiàng)工作有條不紊的開展。老師工作有方向,，學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，惠湖學(xué)校的各項(xiàng)工作正在沿著規(guī)范的管理闊步向前,。

六,、群策群力,，努力搞好課改教學(xué)。

我們學(xué)校在縣教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，大力推廣導(dǎo)學(xué)技能操練活動(dòng)，做到了人人參與,，重點(diǎn)指導(dǎo)操練，使我校的這一項(xiàng)活動(dòng)得以落實(shí)，有效地調(diào)動(dòng)了師生的積極性,。本學(xué)年來(lái)，教師根據(jù)實(shí)際情況,，制作了大量的課件,，寫出了優(yōu)秀的論文,，集體備課與試講都收到了良好的效果。操練的人數(shù)達(dá)250人次左右,，使老師教得生動(dòng)、形象,，學(xué)生學(xué)得穩(wěn)步扎實(shí),，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式不再是形勢(shì)走向,，把課改教學(xué)真正落到了實(shí)處。

七,、搞好傳幫帶，學(xué)習(xí)氛圍空前高漲,。

我們學(xué)校共有43名教師，其中具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師占40%,，青年教師主動(dòng)向這些教師學(xué)習(xí)、取經(jīng),，搞好傳幫帶，取得了良好的效果,。各課教案各具特色,，備教材,、備學(xué)生已在課改過(guò)程中得以充分體現(xiàn)。青年教師是課改的先鋒,、中年教師是課改的砥柱，老年教師是堅(jiān)實(shí)的盾牌。在這樣一個(gè)傳幫帶的氛圍中,，學(xué)校教學(xué)教研課改就有一個(gè)良好循環(huán),，促使教學(xué)工作全面開展,。

總之，這一學(xué)年取了豐碩的成果,，但這一切只能說(shuō)明過(guò)去。我們總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),，我們惠湖全體師生滿懷信心,，努力探索教育教改的改革新方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，在董事會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，再接再勵(lì),，為學(xué)校的生存與發(fā)展作出新的努力,，使惠湖的明天更加輝煌!

教師期末教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇六

這一學(xué)期我擔(dān)任高二(三,、四)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實(shí)踐水平的思想,，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、用心聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思

聽課,，不僅僅開闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法,、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見,。為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,，我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思,，小到一節(jié)課,，大到一個(gè)學(xué)期;近到上一節(jié)課說(shuō)錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思考,。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺(tái),，起于壘土”，“不積跬步,，無(wú)以至千里”。

二,、緊抓作業(yè)批改、注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握狀況的重要途徑。開學(xué)以來(lái),，我一向堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的狀況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的狀況,，調(diào)整教學(xué),。對(duì)于班里的后進(jìn)生,，我一向堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想,、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。功夫不負(fù)有心人,，趙詣,、王一凡、王潔成,、王通等幾名學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有所進(jìn)步,。

三,、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué),，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié)、資料教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成,。而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要,。聽、說(shuō),、讀、寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),，我認(rèn)為,，語(yǔ)文教學(xué)中“說(shuō)”和“讀”的重要性尤為突出。所以,，在教學(xué)中我個(gè)性重視“說(shuō)”和“讀”的訓(xùn)練,。高一年語(yǔ)文教科書上“口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)資料,。自古以來(lái)，能說(shuō)會(huì)道,，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué),，“多說(shuō)多練”勢(shì)在必行,。整個(gè)學(xué)期，我注重課堂上的合作探究,，讓每個(gè)小組討論并展示結(jié)果，學(xué)生之間互聽互評(píng),，共同積累,，共同提高,。透過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)潛力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維潛力也增強(qiáng)了。并且,，透過(guò)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，選出了口才最好的學(xué)生,，如郭奕江、申夢(mèng)雪的,、董陽(yáng)等。

在“說(shuō)”的過(guò)程中,，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容忽視，那就是“讀”,。俗話說(shuō)：讀書百遍，其義自現(xiàn),。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來(lái)有感情地朗讀,。讀的形式多樣，能夠采用個(gè)別讀,、齊讀、小組讀,、分主角朗讀等。再次,，用“讀”幫忙記憶，培養(yǎng)語(yǔ)感,，陶冶情操,。最后,，讓學(xué)生進(jìn)行摘記，并對(duì)學(xué)生的手抄本進(jìn)行定期檢查,，并對(duì)寫得好的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)。

語(yǔ)文教學(xué)中,，除了“說(shuō)”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),、歸納潛力，即學(xué)完一個(gè)單元,，學(xué)會(huì)自己歸納，學(xué)懂了一些什么,，還存在哪些問(wèn)題,。孔子云：溫故而知新,。經(jīng)常溫習(xí)功課,，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺得較簡(jiǎn)單,。

課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念,、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦,。透過(guò)近兩年的實(shí)驗(yàn)與探索,，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力,，感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高、共同發(fā)展;艱辛的是我們對(duì)課程改革以前有那么多的茫然與困惑,，我們是“摸著石頭過(guò)河”來(lái)探索課程改革之路的,，在課程改革的實(shí)踐過(guò)程中,，我們也遇到了許多困惑和難題。

(一)對(duì)課標(biāo)的困惑

我們需要不用解讀的課程標(biāo)準(zhǔn),。此刻的課程標(biāo)準(zhǔn)有那么多解讀的書本,、文章多如牛毛,。我想原因無(wú)非有二，要么是課程標(biāo)準(zhǔn)太難,，太深?yuàn)W，課程標(biāo)準(zhǔn)的制定者也明白一般老師是讀不懂的;要么是對(duì)一線教師的不相信,，課程標(biāo)準(zhǔn)制定者害怕一線教師讀不懂;

我認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)通俗,、詳細(xì),，一看就懂，如此教師才能用好;就應(yīng)把解讀融入課程標(biāo)準(zhǔn)之中,，這樣才能做到專家研究與一線教師的實(shí)踐緊密結(jié)合。

(二)對(duì)課堂的困惑

我們需要不是表演的課,。此刻有的課放得很開，但收不攏,，學(xué)生天馬行空，談天說(shuō)地,，離題越來(lái)越遠(yuǎn);有的課,，學(xué)生活動(dòng)的樣式很多,，唯獨(dú)讀書不多，課堂上嘻嘻笑笑,，氣氛十分活躍?？勺屑?xì)一想學(xué)生真正學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)可能很少,。有的研究課,，教學(xué)的著力點(diǎn)主要是對(duì)課文資料的深究，或是知識(shí)資料的任意拓展,，或是思想資料的無(wú)限拔高。學(xué)生海闊天空,，說(shuō)短道長(zhǎng),，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞,。不同的是，過(guò)去是教師主講,，學(xué)生旁聽;此刻是學(xué)生主講(主要是尖子學(xué)生)，教師插話補(bǔ)充。仿佛教學(xué)的重心已由教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生,，仿佛這是課內(nèi)向課外的延伸。但是,，讀書的時(shí)間不多了，學(xué)生思考的時(shí)間很少了,，對(duì)課文中語(yǔ)言文字的理解、品味,、運(yùn)用的時(shí)間也被擠掉了。這樣的課聽多了,，我們的老師都說(shuō)我們此刻不明白語(yǔ)文課怎樣上了。

(三)對(duì)教材的困惑

1,、對(duì)必修資料的困惑。

高二語(yǔ)文必修五和選修1集中了高中階段近80的古詩(shī)名篇,、以及部分文言名篇，教學(xué)資料重,，教學(xué)進(jìn)度緊張。而且因?yàn)橐晃兜内s進(jìn)度,，使得每堂語(yǔ)文課都上得滿滿的，而語(yǔ)文課所必需的一些課外趣味補(bǔ)充,，因此都被忽略了，語(yǔ)文課索然無(wú)味,。

2、對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的困惑,。

此刻的教材自由度很大，每篇課文后面的練習(xí)和要求都很少,，這一方面是擴(kuò)展了教師的能動(dòng)性,，但是對(duì)教師來(lái)說(shuō)是增加了難度,。我們的老師很難把握教學(xué)的重點(diǎn)。

教師期末教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇七

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半,，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表;響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校安排,。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年期,，我擔(dān)任二,、三,、八年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂(lè)，喜歡音樂(lè),。本學(xué)期,，在每個(gè)班級(jí)中我還充分利用多媒體教學(xué),。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西,。在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì)更加有效的利用這個(gè)資源,，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中,。

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加區(qū)、街道教研中心組織的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。從中，我也學(xué)到了許多的知識(shí),。“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

我是我校音樂(lè)組的成員，在課余時(shí)間里,，我們會(huì)經(jīng)常在一起討論教學(xué),、交流經(jīng)驗(yàn),。并把實(shí)際問(wèn)題以隨筆的形式及時(shí)做好解決的辦法,。這樣，讓我們音樂(lè)教研組的成員都有了很大的收獲,，在教育教學(xué)中，無(wú)疑提供了我們最有效的幫助,。

四、努力目標(biāo)

1,、 加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，積極參加各種教研活動(dòng)，以錘煉自己,。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛著的事業(yè),。

教師期末教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一和初二乙班三個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作,，周課時(shí)量為12節(jié)，完成作業(yè)批改,，月考和期中期末考試出題工作,。

一、教學(xué)工作

開學(xué)伊始用了一節(jié)課時(shí)間,，告訴大家,，本學(xué)期課程繁重,，上學(xué)期18周講9個(gè)單元,，下學(xué)期17周講12個(gè)單元，真正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候到了,。英語(yǔ)的八大時(shí)態(tài)，本學(xué)期包含兩個(gè),，也是今后能否打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要時(shí)期。學(xué)習(xí)了一般過(guò)去時(shí),，相當(dāng)于把之前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞乘以二,，每個(gè)動(dòng)詞都有相應(yīng)的形式,，現(xiàn)在初二的孩子就是在這一環(huán)節(jié)的缺失導(dǎo)致跟不上了。我在甲班聽寫4次,，乙班聽寫5次。額外印制練習(xí)題,。我將初一每次考試試題，客觀50分,，主觀題50分。為了鍛煉學(xué)生的寫作能力,，我重點(diǎn)練習(xí)句型轉(zhuǎn)換，甚至句子翻譯,。

初二乙班的孩子是與我相處最融洽的。每次查宿時(shí),，孩子們都會(huì)給我水果吃,，考試前夕還會(huì)去我宿舍聽寫單詞，就這樣,，一邊哄著一邊要求，順利度過(guò)了英語(yǔ)背誦比賽,，給她們介紹了英語(yǔ)配音軟件,，對(duì)我的配音作品,，她們瘋狂點(diǎn)贊,，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的事實(shí),，多花時(shí)間和精力，最簡(jiǎn)化通俗的形式教會(huì)她們英語(yǔ)語(yǔ)法,，比如“unless”引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句?？傊@個(gè)班上學(xué)期剛開始接手有點(diǎn)壓力，但是,，也是這個(gè)班讓我去積極思考，改變知識(shí)點(diǎn)一般的講法,。

二,、作業(yè)修改

是我發(fā)現(xiàn)自己講課問(wèn)題極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，也是我第一遍正式教學(xué)工作積累易錯(cuò)點(diǎn)的關(guān)鍵,。是只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)積累的財(cái)富。作業(yè)沒交的同學(xué)補(bǔ)上,，一定要付出代價(jià)。面對(duì)學(xué)生謊稱忘帶,，實(shí)際未完成的情況,，隨機(jī)應(yīng)變,。

三、充分備課

精心鉆研教材及考題,，備課量較大。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn)：

1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;

3,、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;

4、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題;

5,、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破,，關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo)，疑惑點(diǎn)如何澄清等,。

四,、其他方面

工作之余,，我還堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，上個(gè)學(xué)期期末我們辦公室訂閱了北京師范大學(xué)出版的全國(guó)中文核心期刊《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)(中學(xué)版)》，具有極高學(xué)術(shù)價(jià)值,，建議大家訂閱。

五,、下學(xué)期打算：

我非常期待第二次進(jìn)行初二英語(yǔ)的教學(xué)和思考,，有新的領(lǐng)悟。甲乙兩個(gè)班有不同的班風(fēng),，學(xué)生不一樣,，每帶一個(gè)新班,，在學(xué)生適應(yīng)我之前，我會(huì)去適應(yīng)不同類型的學(xué)生,，因人施教，區(qū)分甲班和乙班的教法,，不同章節(jié)內(nèi)容的教法，這也會(huì)使我成長(zhǎng)的更快,。

教師期末教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇九

一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期以來(lái),，不僅感慨萬(wàn)千。為了在自己在以后的教學(xué)中做得更好,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、情況分析

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，本人這學(xué)期擔(dān)任高二級(jí)(5)班和(6)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)生們的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較少,，語(yǔ)文基礎(chǔ)積累少，理解能力較差,，口頭表達(dá)能力低，作文能力更低,，有個(gè)別學(xué)生甚至有一點(diǎn)厭學(xué)情緒，其中一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，有好幾個(gè)心理壓力很大，這更給教學(xué)帶來(lái)困難,。

二、教學(xué)設(shè)想

1.強(qiáng)化語(yǔ)文的日常交際功能

在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活,，強(qiáng)化語(yǔ)文的應(yīng)用性。是素質(zhì)的載體,，就要學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)文提高自己的人文素養(yǎng),，做到“腹有詩(shī)書氣自華”,。這樣就要在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng),，情感的熏陶和濡染。讓學(xué)生開闊視野,，提高認(rèn)知世界的能力，豐富自己的情感,。

2.反應(yīng)語(yǔ)文是個(gè)人的平時(shí)素養(yǎng)體現(xiàn)

為此在正常教學(xué)開展的過(guò)程中要求學(xué)生多讀課外書籍，并開始讀書心得討論會(huì),。同時(shí)，學(xué)生字寫得難看,，本學(xué)期將布置練字任務(wù)和作業(yè),，以提高學(xué)生的書寫能力,。

3.加強(qiáng)教學(xué)趣味化，提高學(xué)生興趣

激發(fā)學(xué)生的興趣是一項(xiàng)重要任務(wù),。為完成這一任務(wù),，既要在課堂教學(xué)中擴(kuò)大知識(shí)容量,，注意教學(xué)方法，又要開展豐富多彩的活動(dòng),。讓學(xué)生愛上上語(yǔ)文課，喜歡上語(yǔ)文課,，這就已經(jīng)成功了一半了,。

4.針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，教法上不能陳舊,，教學(xué)過(guò)程不能單一，所以我們的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮：量要少,，目標(biāo)單一，強(qiáng)化練習(xí),，練習(xí)多樣,，必須有自己的個(gè)性?，F(xiàn)在，兩個(gè)班的學(xué)生都已經(jīng)熟悉了我的特點(diǎn),，就如我熟悉他們一樣,。當(dāng)然,，老師不能一成不變，防止學(xué)生失去興趣,。要不斷提高，不斷創(chuàng)新,，教書就和發(fā)明創(chuàng)造一樣，是可能無(wú)限的,。

5.可運(yùn)用的教法：講讀法、問(wèn)題導(dǎo)入法,、練習(xí)法。

三,、具體措施

1.課堂教學(xué)注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，讓學(xué)生能掌握運(yùn)用更多的字詞,。

2.注重朗讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感,。

3.靈活運(yùn)用教材，搜集一些融知識(shí)性、趣味性等于一爐的材料作為學(xué)習(xí) 資料,。

4.鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀。

5.開展各種活動(dòng),，豐富學(xué)生的學(xué)校生活，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性,。

6.注重對(duì)學(xué)生的人生觀教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀,。

7.相互適應(yīng)，相互學(xué)習(xí),，共同成功。

教師期末教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題篇十

本學(xué)期以來(lái),我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓,。

一、努力提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退,，不曠會(huì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課改理念有了更全面的',、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，使教學(xué)有序地進(jìn)行。

在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后,，依照學(xué)校工作計(jì)劃、課標(biāo),、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，規(guī)劃好階段計(jì)劃,，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì)好每一堂課。

三,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

作為一名教師,，我的體會(huì)是,，上好一堂課很難，但備好一堂課更難,。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材,，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí),，備課不僅要備教材，而且要備教法,，備教學(xué)手段，因此,，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，積極配合搞好小組集體備課,。

四、認(rèn)真組織課堂教學(xué),。

一堂課的45分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段,。上課時(shí)，本著“傳道,、授業(yè)、解惑”的原則,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理,、清晰,、準(zhǔn)確,、生動(dòng),。使每堂課學(xué)生有所獲,，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線,。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。在課堂上,，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹立學(xué)生的自信心,，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè)。

堅(jiān)持布置適量的作業(yè),，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),，堅(jiān)持做到有針對(duì)性,，有層次性，形式多樣化,。以此同時(shí)，提倡學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告,，堅(jiān)持每天檢查一次,。每天布置聽寫任務(wù),，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ),、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及

時(shí)地批改作業(yè)和聽寫,。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

六,、認(rèn)真反思教學(xué)。

教學(xué)這一活動(dòng),，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持授課后,，認(rèn)真回想,，進(jìn)行反思,。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況,，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí),。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”,，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助,，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,。

本班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

八,、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

九,、存在問(wèn)題：

進(jìn)在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩。沒能做好后進(jìn)生康杰的轉(zhuǎn)化工作。雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫,，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作,，由于客觀原因，做的不夠,，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí),，以豐富自己的自身的水平,，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階,。