光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學教導處主任工作計劃篇一

根據(jù)學期校長對教導處教學工作的要求，已全面提高教育教學質(zhì)量為重點,，以實施素質(zhì)教育為目標,，以整體推進課程改革為中心，以發(fā)揮教務處“指導,、服務,、督查、創(chuàng)新”的功能,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務處的工作,，內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針,，強化教學工作的全程管理,，確實提高教學質(zhì)量。

二,、主要工作目標：

基于新課標和新課程改革綱要,，以扎實推進素質(zhì)教育為目標,，加強理論學習、轉(zhuǎn)變思想觀念,、深化教研教改工作,，全面提高教學質(zhì)量，不斷探索帶徹啟發(fā)式,、探索式學習思想的課堂教學模式,。大力推崇開放式的，適應新教材的新型課,。強化教師崗位培訓,，提高教師素質(zhì)，促進新教師真正從學習型到創(chuàng)新型,，老教師從經(jīng)驗性大科研型的轉(zhuǎn)變,，扎扎實實做好每一次工作，是教研教改共同代全?；A工作蓬勃發(fā)展,。

三、主要工作任務與措施：

（一）規(guī)范教學行為,，加強教學常規(guī)管理力度

1,、進一步完善并實施《初中教師教學常規(guī)工作量化考核細則》提高教師的質(zhì)量意識，明確饞鬼工作的重點,，重視常規(guī)工作的落實,。

2、提高教師備課工作的質(zhì)量,。細化貝克筆記見長的資料,，將檢查重點放在目標計劃制定是否合理，教案設計是否科學,、教學過程舍家能否體現(xiàn)師生互動等,。教師備課狀況每月檢查并注意及時反饋，切實提高教師備課質(zhì)量,，堅持每大周一次群眾備課,，促進教研工作的進一步濃厚,，推進青年教師的快速成長,，提升整體學科教學的水平，做到“五定”：即定時間,、定地點,、定資料、定計劃,、定主講人,，計劃要及時上報教務處,，做好群眾備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的教師備祥案,。

3,、抓好、批改,、改核,、輔導、評價等環(huán)節(jié)的管理,。教師要按學生的學習狀況分層次布置作業(yè),，作業(yè)的批改應及時，對學生的輔導要有效,。做好學科平衡工作,，建立學校優(yōu)秀學生數(shù)據(jù)，實行跟蹤調(diào)查,，個性化輔導,。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習狀況，一有異常狀況,，任課教師要迅速做出反應,，該輔導的輔導，該加的加強,，切實保證提高我校的優(yōu)秀率,，保證優(yōu)秀學生有發(fā)展的空間，為她們個好的發(fā)展創(chuàng)造條件,，讓優(yōu)等生強化,，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上,。

4,、開展優(yōu)秀教案。優(yōu)質(zhì)課評選,，期中進行教案設計比賽,，期末進行優(yōu)秀教案評選活動，透過各種有效途徑來提高教師對常規(guī)工作的認識,，完善教師常規(guī)工作評價辦法,。

5、加強學生學習常規(guī)管理：改變學生的學習習慣,，注重學生潛力的培養(yǎng),，有效的刺激學生的學習主動性，一良好的學習習慣明白各自的學習目標，“主動參與,，樂于探究,，交流與合作”特征的學習方式。

6,、搞好質(zhì)量分析制,。制定整改措施。學期初個人課教師都要認真地進行質(zhì)量分析,，總結(jié)經(jīng)驗,，找出存在的問題，提出改善方法,，實行月考制度,，透過月考檢驗教學質(zhì)量，及時召開質(zhì)量分析會,，進行跟蹤調(diào)查評比,，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長,，找出問題及時解決,。

（二）完善教研組管理。促進教研組的整體優(yōu)化,，提高教研組的整體功能,。

1、提高教師參加教研活動,，承擔教研任務的用心性,。每學期每位教師至少承擔一次教研任務教導處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規(guī)工作考核的重要資料,。

2,、教研組長要認真制訂教研組工作計劃，科學安排教研組活動,，每兩周一次的教研活動要切實落實到位,，教導處根據(jù)教研組的活動安排統(tǒng)一調(diào)控，加強監(jiān)督,，保證教研組活動正常進行,，提高活動的質(zhì)量。

3,、各教研組要認真組織教師開展學大港,、教學計劃和群眾備課活動，促進學科教學改革,，培養(yǎng)學生的探索,、創(chuàng)新意識和潛力,，提倡開放式教學,。

（三）促成教師專業(yè)發(fā)展

1,、充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式,，促成全體教師的教學思想的轉(zhuǎn)變,，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。

2,、做好青年教師的指導,、培訓工作，主動關(guān)心青年教師尤其是新教師的成長,，各級教研組長要根據(jù)師師結(jié)隊的原則,，擬定好本組教師的培養(yǎng)計劃，在教學的各個環(huán)節(jié)和各個方應對青年教師給于具體的幫忙和指導,，鼓勵教師相互學習,，共同提高，要求美學習校長聽課不少于40節(jié),，主人聽課不少于40節(jié),，教研組長聽課不少于30節(jié)，一般教師停課不少于20節(jié),。對新教師主要進行教學常規(guī)輔導,，使他們盡快適應教育教學工作，做到一年過關(guān),，兩年達標,，三年成為骨干。

3,、鼓勵中青年教師熱心教育科研,，創(chuàng)教育教學研究成果，激勵教師鉆研業(yè)務,，提高技能,，加強理論學習，多撰寫教育教學論文,，盡早出教研成果,，爭取在市教育教學論文評比中有我校的教師獲獎。

4,、各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干教師,，并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時,，配合學校推出校,、市級學科帶頭人和骨干教師。

5、進一步完善教師教學工作考核,、評價,、懲獎體系，透過調(diào)查聽課,，學生平交際統(tǒng)計考試成績等形式,，幫組教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學行為,，不斷改善教學,，提高教師的質(zhì)量意識和教育教學工作的用心性。

（四）大膽進行教改嘗試

1,、語文課教改嘗試,。一是增加學生的閱讀量，每一個單元增加1———2篇語言優(yōu)美,，具有教育好處的銅題材文章作為閱讀篇目,，教師要注意加強閱讀指導。二是：增加學生作文數(shù)量,，便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文,，教師能夠批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求語文教師要寫出作文訓練計劃

2,、英語課教學改革嘗試：一是：大膽嘗試“習舊——練新——模仿——交際——發(fā)展”的課堂教學模式,；二是：增加寫作訓練，要求每一周進行一次寫作訓練,，并要求有全批全改,。

3、數(shù)學科教改嘗試,。主要廠是“自學輔導法”課堂教學模式,。

（五）抓好初三畢業(yè)工作：

1、指導思想：以推進素質(zhì)教育,，實施減負增效,，培養(yǎng)創(chuàng)新潛力，堅定提高教育教學質(zhì)量為信念,，以強留的創(chuàng)新意識和進取景生在工作上開拓,，在教學上拔尖，不甘平庸,，不甘落后,，不滿足于過得去，不滿足于一般化,，同心同結(jié),，群集群力,，反驕破滿，珍珠實干,，再鑄輝煌,。

2、奮斗目標：

（1）升學目標：市一中15名,、市三中——名,、市五中——名,、市七中——名,、保定市十七中15名。

（2）優(yōu)秀目標30名

3,、總原則：向態(tài)度要質(zhì)量,，保升學；向?qū)嵏梢|(zhì)量,，保升學,；向教研要質(zhì)量，保升學,；向管理要質(zhì)量,，保升學。

4,、具體措施：

（1）領(lǐng)導到位：成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,、組長：王天敏、副組長：李占成,、趙坡,、周志斌、成員：初三班主任,。主要做好學校各職能部門,，各教研組的`工作，使其有機配合,，協(xié)調(diào)聯(lián)動,，調(diào)動人力、物力,、財力正常高速運轉(zhuǎn),，監(jiān)督檢查各方面工作，準確決策,。

（2）教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學,；深入出三組，研究大綱,，研究教材,，研究教法,；深入學生，了解學情,，及時解決教學當中存在的問題,。

（3）德育工作到位，工作重點為抓好初三學生的思想工作和紀律教育,，領(lǐng)導班主任工作,，協(xié)調(diào)任課教師負責學生管理。

（4）搞好五種教育：“有志者事竟成”的期望教育,；“功到自然成”的苦樂觀教育,；“成功之路就在腳下”的理想和現(xiàn)實教育；“知識就是力量”的學知識長才干增智慧教育,；“一顆紅心,，兩種準備”的升學與就業(yè)教育。

（5）加強班主任工作：首先要細致入微地做好初三畢業(yè)班學生思想工作,，要做到以班主任為核心,，根據(jù)學校總體部署,，結(jié)合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動,，上好主題班會，充分調(diào)動學生勤奮學習的用心性,，增強學生向心力,。其次聯(lián)系課任教師，增強以班主任為核心的課任教師凝聚力,，防止學生偏科,，由班主任牽頭，密切聯(lián)系各科任教師,，跳動學生學好各門功課的興趣和用心性,，使學生學習發(fā)展。第三班主任要摸清學生四個底：思想底碼,、知識底碼,、心理底碼、非智力因素底碼,。因材施教,，分類推進。第四班主任要密切關(guān)注班級學生動向,，深入研究學生狀況,，對個別問題作好預測，進行超前教育,。

（6）強化初三校規(guī)校紀管理：班主任要教育學生嚴格遵守學校各常規(guī)及各項制度,，對嚴重違反校規(guī)校紀的要嚴肅批評教育,，說處分就處分，減少對其他同學的干擾,，是畢業(yè)班在全校充分發(fā)揮好以帶全面的良好作用,。

（7）搞好單元過關(guān)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營,，不留夾生飯堅決杜絕不顧一切盲目趕進度的錯誤做法。

（8）加強輔導,，做到整體輔導與個別輔導相結(jié)合,，對目標生采取應對面的輔導，把輔導重點放在突破薄弱學科上,。

（9）全員參與齊抓共管,，發(fā)揮整體功能,。要個人奮斗與群眾奮斗相結(jié)合,。全體教師對目標生要全面負責，構(gòu)成合力?？偡?，消除弱科爭全優(yōu)。不能給學生造成某些教師的某學科薄弱而不能升學的后果,。

小學教導處主任工作計劃篇二

一,、指導思想

在xx區(qū)“傳承教化之風，镕鑄品質(zhì)教育”的工作理念引領(lǐng)下,，規(guī)劃學校新一輪五年發(fā)展藍圖,，并以此為契機，推動學校教育教學工作的全面提升,。在深入研究“基于課程標準的教學與評價”的過程中,，結(jié)合我校“第一次就把課上好”課堂教學的核心內(nèi)涵,，優(yōu)化課堂教學效益,，減輕學生過重的學業(yè)負擔。

二,、工作目標

1,、深入開展“綠色指標”“基于課程標準的教學與評價”等相關(guān)工作，解讀指標中的各項細則,，對學業(yè)質(zhì)量進行定期分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,，總結(jié)經(jīng)驗,，完善學校的質(zhì)量保障體系,。

2、全面推進“基于課程標準的教學與評價”工作,，組織各年級組和教研組深入研讀課程標準,，以一年級為重點，加強“零起點教學”和“等第制評價”的實踐研究,，創(chuàng)造性地制定及落實“學習準備期”的各項方案,，并通過以點帶面的方式，逐步向其他年級輻射,，借助“吾能行”評價體系,，構(gòu)建完整的xx小學學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。

3,、 進一步加強教學“五環(huán)節(jié)”的研究與實踐,，豐富“品質(zhì)教育”的教學內(nèi)涵，為提高課堂教學效益服務,。

4,、 開展卓有成效的校本教研、校本培訓和教研組建設等活動,，提高全體教師的教育教學能力和校本,，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

三,、重點工作

（一）落實課程計劃，提高課程執(zhí)行力

1,、嚴格執(zhí)行上海市課程實施計劃,，規(guī)范課程管理，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀,，堅持依法執(zhí)教,。本學期教導處加強課堂巡視，對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查,。

2,、以“快樂活動日”為契機，加強學校課程建設和管理,，注重資源的開發(fā)和整合,，逐步完善課程評價體。本學期,，用足用好《妙手偶得》系列校本教材,，開展拓展型課程校本實施，上課教師根據(jù)實際情況,，選定恰當?shù)膬?nèi)容進行教學,。

3,、繼續(xù)抓好一年級學習準備期。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗的基礎上,，創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動,，尤其注重培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣，讓新生順利完成從幼兒園到小學的過渡和跨越,。

4,、進一步落實語文、數(shù)學,、英語,、綜合學科建設規(guī)劃，要求教師在學期初,，結(jié)合教學大綱要求,、教學內(nèi)容、學生實際情況整體規(guī)劃一學期的教學工作,，制定符合校情的學科教學計劃,。

（二）轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育教學舉措

1,、根據(jù)市教委提出的一年級“零起點”和“等第制”教學新規(guī),，以年級組,、教研組為單位,，制定各學科“學習準備期”“一二年級等第制評價”等教育教學方案實施，嚴格落實并及時進行資料整理和經(jīng)驗總結(jié)的工作,。

2,、各學科教研組深入研究“基于課程標準的教學與評價”，通過區(qū)級,、校級教研活動,，細化教學目標和評價方式的研究，制定相應的學習水平標準,，探究多元化的評價方式,。

（三）深入教學研討，提升課堂教學品質(zhì)

1,、 圍繞教研組和個人小課題,，準備一節(jié)教學實踐課，組內(nèi)成員共同分析教材,、參與備課,，在教研組內(nèi)進行公開教學展示。

2,、 鼓勵各教研組根據(jù)學科特點和年段特點,，積極開展學科特色活動,，豐富課堂教學內(nèi)容，拓展學生學習途徑,。

3,、各教研組在學期初申報特色活動，并公布課堂研討活動的相關(guān)信息,，鼓勵全體教師參與本學科及跨學科的聽課評課活動,。

（四）抓好教學常規(guī)，落實長效管理措施

1,、根據(jù)各教研組備課要求，設計“xx小學備課本”,，教齡5年內(nèi)教師按照要求進行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課,。

2、本學期將繼續(xù)開展常態(tài)化“隨堂聽課”活動,，以教學問題診斷和教學行為改進為目的,，幫助教師提升教學專業(yè)能力,。

3,、深入開展科學命題的研究，以“啟發(fā)式,、少而精”為原則選取,、編制并完善我校的校本練習。本著作業(yè)“輕負擔,，高效率”的原則,，嚴格控制學生作業(yè)總量，班主任做好每天各學科之前的統(tǒng)籌平衡,，任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時性,、針對性和有效性。

4,、加強教學常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施,，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課,、上課,、作業(yè)、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的基本規(guī)范,，努力實現(xiàn)“備課,、上課、作業(yè)”的一致性,。

3,、一年級家長開放日活動（課堂教學展示1）

十一月份：

1、期中練習動員,、組織工作,，完成教學質(zhì)量分析

2、召開各年級學生家長會（結(jié)合德育室工作安排）

3,、進一步落實并積極組織教師參加區(qū)教學新秀展示評比活動

十二月份：

1,、年度考核

2、一年級家長開放日（課堂教學展示2）

3,、新進教師亮相課

一月份：

1,、期終考查動員、組織工作,，完成教學質(zhì)量分析

2,、興趣社團活動考核

3、教研組備課組總結(jié)

4,、一年級期末游園活動

小學教導處主任工作計劃篇三

一﹑指導思想

在國家科教興國戰(zhàn)略的推動下,，契合新課改時機，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，緊跟教育新形勢,。采用“德育為首，育人為本,，教研強?！钡睦砟睿愿骺啤缎抡n程標準》為標準,，積極開展新課改活動，加強對教育教學工作的.研究,，切實抓好常規(guī)教學工作,，千方百計地抓質(zhì)量上臺階,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,，為開創(chuàng)我校教學新局面而努力奮斗,！

二﹑工作目標

1,、以《鎮(zhèn)小學教學常規(guī)工作規(guī)范要求》及《鎮(zhèn)新課程實驗實施方案》為準則,，抓實常規(guī)教學工作，加強課程內(nèi)容與學生生活的聯(lián)系,，關(guān)注學生的學習興趣和體驗，讓學生學會學習,。

2,、探究新課程評價機制,，發(fā)揮評價功能，促進學生主動發(fā)展,，教師教育理念和全面素質(zhì)的提高,，推動新課程的發(fā)展,。

3、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，認真向課堂40分鐘要質(zhì)量,。期末質(zhì)量檢測全部科目要有新的突破,，消滅不達類的科目，力爭達良以上,。

三﹑具體措施

1﹑認真學習新教育教學理論,，更新教育教學觀念,。認真學習法律法規(guī),，依法治教，依法治學,。

2﹑加強政治思想教育,，提高教師的政治覺悟,，認真學習貫徹教師職業(yè)道德，教書育人,，無私奉獻,。

3,、銳意探究，以教研科研推進課堂教學改革。定期舉行業(yè)務知識討論,，做到有專題和發(fā)言人,，教研組正常開展活動,，切實完成各項教學任務,。

4、充分利用和自制教具進行直觀教學,，精講多練,，教會學生學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和提高學生的自學能力,。

5,、加強低年級書寫、中年級寫話,、高年級作文能力的培養(yǎng),。作業(yè)、作文要全收全改,，統(tǒng)一格式要求,。要求有眉批、總評,。引導學生深入生活,，仔細觀察，多寫作,，力求提高,。

6、教導處或教研組定期或不定期檢查教師常規(guī)工作和學生學習效果情況,，做好單元考測情況登記及改作情況登記,，并指出不當之處，加以改正,。

7﹑舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽,、普通話和作文比賽，活躍校園生活,，培養(yǎng)學生的學習積極性,。

8﹑重視素質(zhì)教育,，開展豐富多彩的第二課堂活動。利用學習園地﹑黑板報做好宣傳教育工作,，培養(yǎng)學生的集體主義和愛國主義觀念,。

9﹑積極組織教師開展形式多樣的教研活動，選擇經(jīng)驗豐富的教師進行執(zhí)教,，全體教師集中聽課,、評課，以提高教師的教學水平,。

10﹑實行隨意聽課制度,，各科教師可以隨時選擇科目隨堂聽課，取長補短,，共同進步,，促使教師人人能上好課。

11,、繼續(xù)實施以“兩個新教法”備好課 ﹑上好課,。認真做好“備、教,、改,、輔、考,、評”等工作,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

12,、 狠抓畢業(yè)班教學質(zhì)量,，擬訂好具體措施及方案，提高畢業(yè)班教師的積極性和學生的學習主動性,，為完成考取實驗中學的目標努力,。

13、堅持家訪制度,；認真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

四、教研組工作分工及職責

（一）教研組工作分工：

1,、語文教研組

組長:盧文淵

成員：全體語文教師

2,、數(shù)學教研組

組長：湯傳偉

成員：全體數(shù)學教師

（二）主要工作職責：

1、組長擬訂好教研組工作計劃,，組織本組教師進行各種教研活動,，評出本學期的優(yōu)秀教案及優(yōu)質(zhì)課。

2,、組織教師觀看課例,，邊看邊議邊模仿,。重點探究教材教法,，新課程教學設計,。

3、教研組長負責組織好聽課活動,，根據(jù)教研計劃安排好教師執(zhí)教,，并及時向教導處匯報活動的進展情況，切實做好評課工作,。

4,、配合教導處定期或不定期檢查教師的常規(guī)教學工作，并作好各項情況的登記工作,。

5,、各科組教師可以隨時隨意跨科隨堂聽課。

小學教導處主任工作計劃篇四

一,、指導思想：

以市局學區(qū)學校工作意見為指導,，努力推進“高效教學推進、教育質(zhì)量評價,、學校文化內(nèi)涵提升”等工程,，著力打造“輕負擔、高質(zhì)量”的xx模式”思路,，努力提高教學質(zhì)量,，為教師的發(fā)展做好服務和引領(lǐng)，努力打造一支有特色,，有實力的師資隊伍,，促進學校品味的全面提升。

二,、工作思路：

新學期,，教導處工作根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃與學校工作思路的要求。本學期,，教導處工作是：圍繞一個中心,，強化二項工作，落實二項改革,，全面開創(chuàng)教育教學新局面,。

圍繞一個中心：以“減負提質(zhì)”為中心。

強化二項工作：一加強教導處日常管理工作,，努力做好備課,、上課、月評等常規(guī)工作,，使管理走向規(guī)范化,、科學化,，努力提高學校的教學管理水平，進一步提高課堂效率,。二加強教研組建設,，使各科教研活動開展豐富有效。三落實課堂模式改革,，積極開展以“學練導”模式的課堂教學,，努力提高教學質(zhì)量。四落實師資培訓改革,，著重培訓“學練導”課堂模式與實踐,，培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次,、穩(wěn)固提升教學水平,。

三、主要工作措施：

（一）,、一絲不茍落實常規(guī)管理,，認認真真提高教學質(zhì)量。

積極扎實開展“高效教學推進,、教育質(zhì)量評價,、學校文化內(nèi)涵提升”等工程。繼續(xù)推進“減負提質(zhì)”改革實驗,，建立學生課業(yè)負擔監(jiān)測,、舉報、公告和問責制度,，著力打造“輕負擔,、高質(zhì)量”的xx模式。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,，杜絕私自調(diào)課,、曠課、遲到,、早退,、中途離堂、上課接打手機,、體罰學生等現(xiàn)象,，值日組長加強隨堂檢查。

2,、加強教學常規(guī)檢查工作,，加強對教學全過程的監(jiān)控,，做到強化平時，重視期末,。加強教師的業(yè)務學習,、集體備課、交流研討,，切實提高課堂教學質(zhì)量,。要求做到“集體備課經(jīng)常化,、個人備課具體化、課堂教學藝術(shù)化,、課外作業(yè)多元化,、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”,。

（1）嚴格巡課制度,，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時指出。

（2）嚴格備課管理,。大力推進學練導課堂教學模式改革,，解放教師的抄拉復制黏貼，學校本學期備課進行改革：教齡在5年以內(nèi)的（包括5年）,，備總課時1/2（學練導模式）的教案,，教齡在6年以上15年以內(nèi)的（包括15年），備總課時1/3（學練導模式）的教案,，教齡在15年以上的,，備總課時1/4（學練導模式）的教案，其他的可電子稿,，杜絕沒備課上課情況（白課的一月月評備課項0分）,。教師每周上交一節(jié)完整的導學練教案（包括教學內(nèi)容、教學目標,、教學重難點,、教材解讀、學情分析,、教學過程,、練習設計、課后反思）,，教導處認真做好每月教學月評與不定期檢查,，并積極與績效掛鉤,。

（3）嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材,，打造具有“學練導”特色的“高效課堂”,，從學生角度設計出高效、自主的學習活動,，保證精講訓練的針對性和有效性,。構(gòu)建高效課堂要確保這四點：明確目標；提高效率,；注重方法,；課堂效果。

（4）嚴格作業(yè)管理,。對于作業(yè)設計,、批改，每位教師要認真對待,，力求科學,、客觀、有效,，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,，作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯必糾”,。（要做到精選,、先做、批改,、反饋）

3,、加強學科教學管理，優(yōu)化課堂教學,。在加強語數(shù)英學科教學的同時,，關(guān)注一些薄弱學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題,，特別是音樂,、美術(shù)、體育學科教材重在手工制作,、欣賞,、游戲等課形，嚴禁采取放羊式教學，要提出有效措施,，解決實際問題（特別是今年的體育課,，沒有場地，體育老師要精心設計,，確保學生上好每一節(jié)體育課）,。

4、鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段,，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學中的應用并在效果上加以提高,。

5、繼續(xù)堅持聽課制度（教師每學期聽課不得少于15節(jié),，學校領(lǐng)導,、教研組長每學期聽課不得少于20節(jié)），加強隨堂聽課力度,，領(lǐng)導要深入課堂,；教導處也將從第三周開始進行隨堂課活動，了解掌握教師教學動態(tài),、學生的學習常態(tài)，進行有效的指導,，提高教師課堂教學效率和學生學習效果,。

（二）、立足本校搞好教研活動,，促進教學質(zhì)量的提高,。

1、繼續(xù)開展校本教研活動,，充分發(fā)揮教研組的職能作用,。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃,，確保每周開展一次教科研活動,，盡量做到每人一學期至少開一節(jié)公開課，研究解決教學和科研工作中的實際問題,，教研組長作好記錄,。認真開展好課堂教學觀摩活動，每次的公開教學活動要結(jié)合學校教學實際,，確定研究主題和研究重點,，做好活動的總結(jié)以及資料的整理工作。

2,、抓實抓好集體備課活動,。教研組要根據(jù)新的課程安排，結(jié)合本組教學實際，確定研究主題,，進行集體備課活動,。活動時要認真組織,，有過程記載,、有資料積累,、有活動總結(jié),，做到制度化、日?；?。

3、根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃,，落實課題管理,，積極做好課題管理工作（學練導課堂模式課題、教師專業(yè)發(fā)展課題,、學校社團建設課題等）,。做好新課題的申報工作，爭取做到每人有一個科研課題,。繼續(xù)執(zhí)行瑞安市、溫州市級以上課題立項,、研究、結(jié)題,、論文,、案例的獎勵制度外，對科研態(tài)度積極,，科研成果顯著的老師在評優(yōu),、評先予以優(yōu)先考慮。

4,、積極組織教師參加各級各類論文評比活動,，促進教師的專業(yè)成長,。

5,、創(chuàng)新校本教研活動形式,，發(fā)揮計算機網(wǎng)絡和遠程教育的優(yōu)勢，認真組織好教學沙龍,，優(yōu)質(zhì)課教師精品課觀摩等活動,。

（三）、探索模式,，追求實效,，提高質(zhì)量。

積極探索課堂模式的改革,，繼續(xù)尋求學練導課堂模式的理論的支持與行動的跟進,，即學練導堅持一個理念：重建課堂，推進課改,；落實二大目標：①培養(yǎng)學生的主動精神,，②培養(yǎng)學生的學習能力；遵循三項原則：⑴強學弱教,，⑵多學少教,，⑶先學后教。因此在課堂教學中,，要以“學練導”有效教學模式構(gòu)建為中心,，打造學練為主的課堂，促進學生主動學習,。構(gòu)建高效課堂要確保這四點明確目標（這節(jié)課讓學生獲得什么,，獲得多少？）,；提高效率（讓學生用多長時間獲得？）,；注重方法（讓學生怎樣獲得,？提倡中高年“先學后教”就是讓學生自主學習、合作探究,。學生自學能解決就要讓學生先自學,，教師不急于講；不會的可通過小組合作解決,；實在不會的教師再加以點撥,，教師一定要退到最后一步。先讓學生說,，學生回答錯了不要緊,，教師可以糾正，但一定要給學生學與說的機會,。）課堂效果（是否每個學生都達成了教學目標,？）。

2、教學質(zhì)量

教育教學質(zhì)量是一個學校的生命線,，是學校的生存之本,，任何時候?qū)虒W質(zhì)量的管理都必須放在第一位。本學期教導處將重點做好以下幾項工作：

⑴,、為貫徹課程標準,，開足開齊上好規(guī)定的課程，加強規(guī)范課程管理,，加強各科的課堂教學工作,，采用隨堂聽課（每位教師每學期上隨堂課一節(jié)）同步進行的形式，聽課與抽查相結(jié)合（備課,、作業(yè)等）,，并將考核結(jié)果納入學期末量化成績。

⑵,、繼續(xù)抓好質(zhì)量調(diào)研工作,，搞好各年級期中過程性檢測工作，并且做好：⑴,、一,、二年級著重習慣培養(yǎng)；⑵三至五年級習慣與質(zhì)量同步進行,；⑶六年級主要抓教學質(zhì)量,。其中抓好六年級畢業(yè)班工作是重中之重，教導處將采取切實可行的措施,，加大對六年級師生管理,，抓好六年級期末檢測工作（準備在本學期對六年級進行月考制度），教導處與學科教師共同探討教學中存在的問題,，積極尋求解決的辦法,。力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績。

（3）,、為了提高教學質(zhì)量學校決定抓各種達標,。語文學科：一二年級抓生字詞語達標、三四年級片段寫作達標,、五六年級作文寫作達標,；數(shù)學學科：一二年級抓口算達標、三四五六年級抓計算與應用題達標,；英語學科：單詞的認讀與書寫達標,；科學學科：各單元知識達標；總之各學科均有達標,，達標分數(shù)由學校定,，達標獎金可能是300-500元,。通過各種達標促進素質(zhì)教育的不斷深化。

（4）,、關(guān)注學生學習差異,，做好學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作。每個班級要針對本學期出現(xiàn)的個別學困生,，建立檔案,，制定學困生轉(zhuǎn)化方案。要求廣大教師要關(guān)注學困生,，耐心對學困生進行輔導與轉(zhuǎn)化工作,，提高學困生的學習能力。語文,、數(shù)學,、英語等學科教師要堅持個別輔導，采取因人而異,、因材施教的教學方法,，使得每一個學生得到發(fā)展。完善教育質(zhì)量評價機制,，制定利于學生綜合素質(zhì)培養(yǎng),、助于學習困難學生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)測評價標準，建立教學質(zhì)量獎,，

3,、深化各種活動，讓每個學生學有所得,。

繼續(xù)深化學校課程改革,，扎實抓好綜合活動課、興趣活動課,、班級讀書會及學生社團活動,，全面提高學生綜合素質(zhì)，以第二興趣活動課為重點,，組織學生社團開展各項活動。加強韓潮文學社,、廣播室,、美術(shù)、舞蹈,、田徑,、籃球、乒乓球,、科學實踐調(diào)查等社團小組的管理及各項活動的開展,，盡量抓出幾個社團上得了臺面,，出點成績，為培養(yǎng)我校合格加特長的學生打下扎實的基礎,；努力創(chuàng)造條件,，切實落實綜合實踐活動課程，打造符合我校發(fā)展的綜合實踐活動課,；繼續(xù)開展班級讀書會活動,，各年級列出每學期必讀的書的書目，完善必讀書目閱讀的檢查,、考評制度,。

（四）、 改革優(yōu)化師資隊伍途徑,，規(guī)劃教師的自我發(fā)展,，努力提高教師素質(zhì)。

1,、積極開展各類活動,，幫助教師快速成長。

⑴,、讀書活動日?；Ｒ粚W期教師要主動地閱讀教育理論書籍名著2-3本,，每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感和20xx字以上的讀書摘記,。讀后感和讀書摘記都記錄在《教師自我發(fā)展手冊》中。并把自己的學習心得用ppt形式,，在教師會上交流,。

⑵、繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作,，活動立足本校,，延伸校外。a本學期重點是開展教師公開課和隨堂課活動（每人開課）,，把自己本學期最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家,。同時進行聽、評課活動,，除此之外,，還將開展聽講座、外出學習等活動,。b參加學區(qū)教學聯(lián)盟,，促使我校教師更快更好發(fā)展。

2,、規(guī)劃自己,，不斷完善,。

根據(jù)學校3年發(fā)展規(guī)劃，教師要根據(jù)自身的實際情況,，制定相應的.3年發(fā)展規(guī)劃,、學年發(fā)展規(guī)劃、學期發(fā)展規(guī)劃,，并在“十一個一”中,，完成自己的規(guī)劃，不斷完善自我,。（十個一包括）

(1),、教師基本功三筆（期初、期中,、期末各一張）,；

(2)、每學期聽課15節(jié),，并有簡單的評課,；

(3)、每學期聽課主評1節(jié)課,；

(4),、每學期上1節(jié)公開課與一節(jié)隨堂課；（每個人都必須）

(5),、每學期精讀1本教育專著（共讀一本書）,，完成10000字學習筆記，寫出有質(zhì)量的讀書心得,，并在教師會上交流,；

(6)、每學期制作1件精品課件,；

(7),、每學期撰寫1篇論文（案例或教育敘事）；

(8),、作校級經(jīng)驗介紹一次(9),、每學期提交學科命題1份，并作分析,；

(10),、每月寫4-8篇博文； 申報一個課題,，并扎實開展課題研究；(40歲以上教師要達到40分,，40歲以下的要達到60分.)

3,、加強教師的理論學習,，堅持寫教學反思。在反思中有教師成功的經(jīng)驗,，也有失敗的教訓,。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐,，在實踐中反思,，在反思中成長。要求每位教師寫教學反思或教后記或教學一得（40歲以下每月2篇,，40歲以上的每月1篇,，并發(fā)在博客上或讀書摘記上）教學反思每次月評必須超1/3。

4,、組織教師參加各種業(yè)務培訓和學習,，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質(zhì)量,。創(chuàng)造一切條件,，采用“走出去,，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長,，拓寬教學思路。

總之,，xx的教學工作以“學生第一,，學習第一；成功第一,，成長第一”的辦學理念為中心,，積極進取，努力提高教學質(zhì)量,。

小學教導處主任工作計劃篇五

一,、 指導思想：

圍繞學校“提高教學質(zhì)量,，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標,，以提高教學質(zhì)量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口,，扎扎實實地落實好教學的各項工作,。深化管理，規(guī)范學校教育行為,；強化師資,，提高教師教育教學水平；優(yōu)化質(zhì)量,，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展,，堅持抓核心,、求突破；抓薄弱,、求協(xié)調(diào)的策略,，努力辦好人民滿意的教育。

二,、教學工作目標：

1,、加強理論學習，組織教師繼續(xù)學習新課程理念,，經(jīng)常溫習《新課程標準》,，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì),，積極開展以提高教師教學能力,、教科研能力為重點的校本培訓。

2,、狠抓教育教學研究,，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者,。全面提升我校教師的教育教學水平,。

3、抓好新課程改革,，強化課堂教學管理,，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)(教學計劃,、備課,、上課、聽課,、批改作業(yè),、檢查考核等)。

4,、進一步完善教學管理制度,，以管理促質(zhì)量。加強教導處,、教研組,、備課組、教師的網(wǎng)絡建設,。

三,、主要工作：

(一)樹立“全面、科學、均衡,、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀,，實行教學精細化管理，全面提升教學質(zhì)量,。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學校教育教學工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展,，一抓各學科教學的同步發(fā)展,，二抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展,，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展,。

上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績,，使我們增強了信心,，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血,，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶,，也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴峻的“抓質(zhì)量,，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢,，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，要攻堅克難,，力爭完成各種目標任務。

1,、要樹立全面科學的質(zhì)量觀,。對全體學生負責，對學生的全面負責,，不放過每一個學生,，關(guān)心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高,，特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng),，在學生獲取知識的同時促進學校教學質(zhì)量的全面提高。

2,、要堅持課堂教學是主渠道的思想,。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性，要認真執(zhí)行好區(qū),、?！督虒W常規(guī)要求》，要強化課前準備，過好備課關(guān),，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益,，要關(guān)注學生學習知識的過程，要關(guān)注各層次學生,。強化課后反思,，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的.實際效益和質(zhì)量,，要思考調(diào)整改善的策略,。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題,，認真對待每一次的測試和考試,，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究,，及時為學生查缺補漏,、亡羊補牢，及時改進教學方法,，及時梳理教學思路,。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂,、私自調(diào)課換課,、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

3,、要堅持“守球門”的理念,。各年級、各班要嚴格把好質(zhì)量關(guān),，在抓好學生常規(guī)管理的同時,，要下大力抓好本年級、本班教學質(zhì)量的提升,，既要抓好整體質(zhì)量的提高,，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數(shù)量降到最少,，學困的程度降到最低,。

(二)以促進教師專業(yè)化成長為核心，以加強教師職業(yè)道德建設為重點,，切實加強隊伍建設,，提高教師教書育人水平。

教師是學校發(fā)展的核心要素,，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高,。不斷增強學校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力,，參與競爭的實力和不斷攀升學校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M一步提升,，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高,，課堂教學質(zhì)量的質(zhì)的提高,。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己,，才能從容應對教育的快速發(fā)展,，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業(yè)習慣。在工作中成熟,，在實踐中磨礪，在反思中進步,，在調(diào)整中提高,。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研,，離不開自主研究,，否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至,，更不能適應新課改下教學的需要,。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果,，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題,，他只能給予你某種啟示，引起思考,，學習一些解決問題的策略,，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐,，是日常教學,。因此，教師要在日常教學中善于發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高,，在研究問題中產(chǎn)生智慧,。在新學期中我們要著力積極開展好校本培訓，有效整合校本資源,，讓校本資源成為提高教學質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力,，進一步加強合作研究,，積極開展教學案例研究，汲取群體智慧解決自己教學中的問題,，在經(jīng)?；又刑岣咦晕遥怀浞掷萌后w資源,，進行教學反思,，經(jīng)驗交流，教學討論,，讓經(jīng)驗共享,，困惑共擔；運用團隊的力量,，來攻克學科教學中的難題,，做到共同發(fā)展，共同提高教學質(zhì)量,。

以校本培訓為載體,，加強教師隊伍建設

通過講座、專題討論,、案例研究,、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，按照教師專業(yè)基本功的要求,，開展教學實踐和技能培訓， (1)根據(jù)學校教育教學發(fā)展的需要制定本校的校本培訓計劃,，通過校本培訓增強教師課程改革的能力,。

(2)全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標,，制定自主培訓計劃,。

(3)廣大教師要結(jié)合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業(yè)發(fā)展,。

(4)重視校本培訓檔案裝檔,，促進自我反思，不斷提高,。

(5)加強理論學習,，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書,，并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記,，旁注等)。完成讀書筆記任務,。

(三)加強教研建設

1,、加強對教研工作的管理,，要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作,，多組織開展專題教研活動,，使每次活動都有計劃，有針對性,，每個教師應積極主動參與教研活動,，發(fā)揚團隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧,，不斷提升教研活動的質(zhì)量,。

2、以課堂為陣地,，以教研組為組織形式,，深入開展備課、上課,、說課,、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫,，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動,，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務水平,，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進教學質(zhì)量的提高,。各教師本學期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務,。