總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

四月份教務處教育教學工作總結篇一

（一）在以建立教學工作管理流程的基礎上,，對各學科學習進行合理分析,，明確備課上課作業(yè)批改輔導等基本教學常規(guī)要求,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,。

1、堅決落實大連市教育局《中小學教學管理工作意見》的有關要求,，端正辦學思想,，堅持“早八晚五”，完善了學校教學常規(guī)制度體系,，保障了教學活動的科學性和規(guī)范性

2,、建立起基本的集體備課流程，對每周的集體備課基本做到按時,，每一統(tǒng)考學科有專門的領導跟蹤集備,，進行及時的指導，備課組組長和主備人能基本做到提前準備主備案和各種試卷材料,，在備課組協(xié)商后,，能將主備案，預案,，學案和課清卷及時修改印制,。在后期因為教學改革的要求，學校要求統(tǒng)科教師寫紙質教案,，注重教學中的學生活動的設計,，首先是教師個人備課，在集備基礎上進行復案,，最后再形成上課的具體內(nèi)容和教學方式,。

3、按照學校的要求,，作業(yè)改革是教學工作的重點之一,。學校要求任課教師在作業(yè)布置上必須分層,，備課組內(nèi)統(tǒng)一,，教務處對于作業(yè)量進行了控制,，要求每天的作業(yè)由學委和課代表統(tǒng)一記在黑板上,，同時結合檢查《足跡》和學生問卷,，座談等形式進行,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋考核。

（二）,、切實搞好任務型課堂教學模式研究及實踐,，將課改理念融入每一節(jié)課中,，創(chuàng)造屬于學校學科合適的課型,，促進教師的教學水平和學生學業(yè)成績的進步,。

1,、本學期圍繞任務型課堂教學的要求，在繼續(xù)實施“任務型”課堂教學模式基礎上,，通過實踐創(chuàng)造其他適合的課堂教學模式,。同時繼續(xù)進行分層教學，主要是數(shù)學和英語學科,。

2,、課堂是進行教學研討的最佳陣地，為此本學期開展的課堂教學研討活動具體有：骨干教師示范課,、備課組集體備課展示課（一周一次）,、青年教師拉練課、常規(guī)抽查課,、新上崗教師每周匯報課等,。從課堂改革推進的情況看,，初一整體對教師和學生進行的任務型課堂培訓，全面推進“任務型”課堂教學模式的步子比較大,，初一語文組,，初一數(shù)學和英語組的青年教師的改革意識較強,。

3、英數(shù)理化學科的預案，學案和課清卷,，跟進式練習堅持的比較好，每個備課組都能建立起自己的習題集,；

4,、重視藝術教育,，開足開齊了音,、體,、美、信等課程,。在優(yōu)化課堂教學的同時,，開展各項活動,，重視比賽團隊的訓練工作,，區(qū)級以上各類比賽中獲得了優(yōu)異的成績。

5,、立足課堂,，注重了對學生良好習慣的培養(yǎng)，班科任教師共同致力于對學生課堂聽講狀態(tài)的管理,，從學科特點出發(fā)對學生實施德育滲透,。

6、本學期學校專門設立單元考試時間,，要求各學科每一單元統(tǒng)一出題,，統(tǒng)一時間測試，考試以基礎為準,，文科單元考試以單項抽測為主,，盡量不進行綜合答卷。同時要求認真填寫《學生學科質量手冊》,，對學生的平日成績進行跟蹤了解,。

7、在教學質量分析與考核方面,，確立好各年級各學科教學成績定標目標,，按照學校對備課組，年級組及每個班級的定標要求,，每次進行各年級各學科各班的試卷分析,，將責任和獎勵落實在每個任課教師身上。

8,、通過質量分析強化責任意識,，建立了教師個人、備課組長,、教務主任,，學校校長的四級成績分析制，特別是由備課組長進行學科成績分析的舉措,，改善了備課組長只抓研究,、不管教學的尷尬局面,，充分發(fā)揮其專家功能,，提高了各備課組的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，為我校學科振興打下了堅實的基礎,。

（三）做好教科研工作,，促進了學校研修工作的發(fā)展,，努力實現(xiàn)校本研修工作的突破,。

1,、科研興校是教學工作的原則之一,。本學期學校的科研工作重點放在“高效激情課堂”為主的課題工作上,，將科研日常化,，與每位教師的日常教學工作結合,，一邊進行教學一邊將科研實踐和提煉做好。主要是上好每一節(jié)課,，發(fā)揮骨干教師,，青年教師在科研上的作用，骨干教師每月認真學習,，上好每一節(jié)示范課,；青年教師創(chuàng)造機會，多上課多磨礪,。

2,、學校本學期又開展了每位任課教師的導師制度，將學生分配給每位任課教師,，制定具體的要求,，進行具體的考核。目前為止前期工作和培訓已經(jīng)完成,。

3,、在科研和教學中，也加大了考核和獎勵,。本學期對備課組加大了考核,，每月公布一次，基本每兩周或三周進行一次備課組長會,，及時溝通,。

4、本學期注重了有關資料的創(chuàng)作和積累,，認真撰寫教育教學論文,、案例、反思,、實錄等,，積極推廣學校和教師的科研成果。在下學期開學將進行讀書論壇和教學經(jīng)驗交流,。

5,、組織教師制定個人學年發(fā)展計劃、學期研修計劃,，敦促全體教師參與研修,、實施研修，20xx年9月10日舉行了拜師儀式,，組建了“師徒對子”,，開展了對新上崗教師崗位培訓工作,。并按照有關計劃組織了新上崗教師的“匯報課”，通過一系列培訓和實踐活動,，迅速提升了新上崗教師的執(zhí)教能力,。

（四）確立“雙語教學”的學校特色，加強雙語教學的建設暨校本課程的建設,，進行校本課程的研究與實踐

1,、本學期主要是從藝體，英語,、國學特色,、科技和計算機五個方面進行校本課程設計，共計開設了20門選修的校本課程,；必修的校本課程包括：校史課,，閱覽課和外教課、

2,、在期末期間,，將地方課程和《國學》課結合在一起，利用《古韻悠悠》校本教材和《弟子規(guī)》對學生進行傳統(tǒng)文化的教育,，真正用文化陶冶學生的性情,。

3、雙語教學的實踐中,，參加遼寧省的課題研究,，同時引入《新概念英語2》教材，加強學生的英語詞匯和語法的掌握,。

（五）其他工作

1,、嚴格按照國家、省,、市頒布標準,，開齊、開足國家課程和地方課程,，合理安排活動類等課程,，為學生營造了生動活潑、健康發(fā)展的良好環(huán)境,。

2,、根據(jù)有關部門要求，重點做好了理,、化,、生實驗室和微機室的管理與使用工作。

3、實行教務處簽卷制,，控制,、保證教師出卷數(shù)量及質量,，節(jié)約辦公資源,。

4、依法做好學生學籍管理工作,，根據(jù)上級要求,，按時報送學籍統(tǒng)計資料；認真做好“控輟保學”工作,，實行學生出席每日統(tǒng)計制度,，及早發(fā)現(xiàn)問題并按照有關規(guī)定處理解決。

5,、堅持每月學習委員例會制度,，培養(yǎng)學生的工作能力。

1,、加強了教學工作管理隊伍的建設,，以學校副校長為主，教導處,、政教處,、團委、各年部共同致力于教學常規(guī)的管理與指導工作,，堅持“樓層負責制”,，明確職能、細化管理,，統(tǒng)一標準,、統(tǒng)一行動、嚴查嚴管,、及時溝通,，初步實現(xiàn)了對教學常規(guī)的日常管理機制。各年部總體情況穩(wěn)定,、特別是初三年級,，教風正、學風濃,，教學常規(guī)執(zhí)行有序有效,。

2、本學期承辦了區(qū)物理,，化學,，生物等各個學科的教研活動。通過這些活動有力地促進了我校學科教學,，在與教研員和其他學校教師的溝通中,，取長補短,，共同進步。

3,、學校多次組織教師到山東河南等地,，參觀各個名校，汲取經(jīng)驗,，在同課異構的活動中,，鍛煉了一批青年教師，同時也使教師的教育教學理念得到提升,。

4,、接待來自青島和本區(qū)兄弟學校教師，與他們一起上課研討,，互相學習,，互相進步。

問題一：教學常規(guī)和教學過程管理的有效性及科學性是工作的重點,，教學管理的精細化和創(chuàng)新性不足,。

措施：

1、進一步明確教導處的責任分工,，充實教導處力量,，安排科研干事、教務干事各一名,，每月召開教導處工作例會,，總結工作、布置任務,、明確責權,，保證教導處日常工作的順利開展。日常管理實行頂崗坐班制,，提高干事辦事效率,，服務于廣大一線教師。

2,、借鑒各個名校的有益經(jīng)驗,，修訂更為合理的教學常規(guī)細則，在作業(yè),、批改,、輔導等方面的要求做相應改進。

3,、規(guī)范辦學方面,，對于私定教輔現(xiàn)象必須嚴格規(guī)范，落實到位，建立嚴格的獎懲制度,。

問題二：教師中存在教學能力不強,、教學成績低下的情況、個別教學行為不規(guī)范,，實施有償家教,，造成惡劣的社會影響。

措施：

1,、骨干教師的示范作用必須體現(xiàn)出來,。強化對骨干教師的培訓和示范作用的發(fā)揮。

2,、從教學常規(guī)入手，發(fā)現(xiàn)教育教學工作流程中出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)并著力改正,。

3,、、強化教師的師德意識,，從課堂教學入手,，保證教師全力投入本職教學工作，對教師中存在的家教問題經(jīng)調(diào)查核實后嚴肅處理,。

問題三：校本課程建設剛剛起步,，沒有形成良好的鏈條式管理。

1,、課程開發(fā)與建設的相關人員將陸續(xù)開展學習培訓活動,，提高對校本課程開發(fā)與實施的正確認識。

2,、xx門選修的校本課程和必修的校本課程在教學內(nèi)容和教學方法上必須基尼系那個深入研究和探討,，加強教學管理。

針對本學期在教學工作的問題,，下一步學校將在課堂模式,，校本課程，作業(yè)改革,，教師教科研能力培養(yǎng)等方面采取適當?shù)拇胧┖娃k法,。

1、在課堂模式的研討中,。繼續(xù)深入研究小組合作模式下的高效堂的建立,，全員推進課堂的教學改革。

2,、校本課程建設上,，對于課程的設計，上課的內(nèi)容，形式,，考核方法以及校本教材的編撰等工作更進一步的研究實踐,。

3、作業(yè)的改革將作重點,，一方面通過先進經(jīng)驗和理論的學習探討,，制定出本校的作業(yè)制度和具體措施，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。

4,、對于教師的教科研能力的培養(yǎng)，通過讀書,，反思,，寫教學案例，上各種課,，走出去等各種方式進行,，繼續(xù)堅持將科研日常化,，與每位教師的日常教學工作結合,、

大連xx中學在完成搬遷后，翻開了嶄新的一頁未來的xx教學之路將任重而道遠,，相信在全體xx人的努力下,，我們的教育教學會更上一層樓。

四月份教務處教育教學工作總結篇二

本學期,，教務處全體工作人員在校長室的領導下,，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排,，扎實工作,，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督,、整合推進的功能,，進一步增強服務意識，深化教學改革,，加強師資隊伍建設,，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為,。期中考試剛剛結束,，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階,，特就半學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結：

1,、通過組織教師學習市局“因學施教,，三三達標”創(chuàng)新教學模式實驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師,，教師的要務在于更新教學觀念”的共識,，確立了我校“以學為主,、課堂互動,、講練結合、當堂達標”課堂教學模式研究,。樹立學生主體觀,，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系,，尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程,，成為學生豐富情感,，完善自我，學會合作,，學會做人的過程,。

2、加強了教育的開放性,，加強了教學與學生生活,、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,，立足學科教材，而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會,、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果,，豐富教學內(nèi)容,，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力,。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料,。

1,、堅持以學生為主體，教師為主導,，訓練為主線的教學模式,，要求教師根據(jù)學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況,，選擇恰當?shù)慕虒W方法,，培養(yǎng)學生的`邏輯思維能力、語言表達能力,，動手操作能力及自學能力,。

2、深入鉆研教材,，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線，明確重難點,，搞清疑點,，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標,；有具體的教學內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發(fā)學生積極思維的教法,；有合適精當?shù)木毩?，并提倡寫教后記?/p>

3、認真開展課外興趣小組活動,。要求科任教師組織興趣小組,、科普活動小組。開展活動有方案,、有開展時間,、地點。引導組織學生參加課外活動,，開闊學生眼界,，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生的實踐能力,、創(chuàng)造能力,，使學生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法,，將興趣小組落實到人,、時間、地點,、科目,，制定課外興趣活動小組安排表,，教務處有專人負責檢查，使工作具體化,。半學期以來,，課外活動小組取得了較好的成效。

4,、組織好各類學科競賽,。根據(jù)國家、省,、市教育部門學科競賽工作安排,，組織好中學作文競賽，生物和物理,、化學,、英語等學科競賽。加強籌備,、精心組織,、發(fā)現(xiàn)人才、促進教學,、活躍學生課外活動,。

5、為學生建立了《學生成長檔案袋》,，探索操作性較強的檔案袋評估辦法,，發(fā)揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據(jù),。

6、加強學?，F(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā),，發(fā)揮實驗室、電教室,、圖書室的作用,。加強思想教育，明確部門職責,，使其積極服務于教學,，不斷提高服務水平，加強對圖書室,、實驗室,、電教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備,，加強課堂教學與信息技術的整合,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教學中的作用,，提高教學效果，建設并加強校園多媒體網(wǎng)絡及幻燈機投影儀的使用,，并指導督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設備,，以適應現(xiàn)代化教學的需要。半學期以來多媒體教室上課達50多節(jié),。

7,、抓好理、化,、生實驗工作,，實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗,、演示實驗匯總造表,，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字,。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好,。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務,。

針對學校中青年教師所占比例較大的特點,，學校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓方案》，實施師徒結對,；要求青年教師多學習,、多聽課；開展青年教師優(yōu)質課競賽,。實施“名師工程”,，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺,。

教學不是為了考試,，這是教學的本質；考試能夠促進教學,，這是考試的功能,，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度,，一則規(guī)范月考制度,。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一,，改卷時間要統(tǒng)一,，評分標準要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一,，終了時間要統(tǒng)一,，嚴肅考風考紀要統(tǒng)一,。評卷工作結束后，任課教師要及時將成績交到教務處備案,；要及時對學生講評試卷,，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果,，還要分析學生犯錯的原因,，啟迪學生思維，教會學生做題方法,，提高學生做題能力,，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進,，激勵后進,，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明,，以考促教不是一種奢望,。

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學質量,，提升我校辦學效益和聲譽,。學校出臺《初中畢業(yè)班目標管理方案》，成立以顏丙峰校長為組長的畢業(yè)班領導小組,，使畢業(yè)班工作制度化,、系列化。本學期已召開了五次畢業(yè)班教師工作會議,，四次畢業(yè)班學生會議,，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實,、抓細,。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責,，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點,。九年級領導小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作,，定期召開領導組工作會議，研究,、指導畢業(yè)班工作,。同時加強與兄弟學校的交流、學習,，本學期組織了九年級部分教師先后到實驗中學和時莊中學學習取經(jīng),。

1,、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課,，但是活動的記載得不及時,、不完整。

2,、少數(shù)教師的教案書寫馬虎,，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整,。

3,、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯,。

4,、教學常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。

5,、公開課的教學創(chuàng)新意識不強,，真正屬于自己獨到的東西不多。

6,、平時能堅持學習課改理論,，但把理論與實踐相結合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強,。

7,、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃,。教師之間的縱,、橫向及時、廣泛交流既沒有空間,，也沒有固定的時間和地點,，不能形成一種良好的制度。

1,、加強教學質量的管理力度,，進一步扭轉教師的教育觀念。

2,、教師的教學質量評價獎懲方案,，還要進一步探索并加以完善。

3,、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些,，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。

4,、對中考的研究應更深入更透徹些,，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程,。針對畢業(yè)班當前的實際情況,，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優(yōu)生會議,、差生會議,、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等,，全面提升畢業(yè)班成績,。

5、轉差工作落實到實處,，爭取我校更好的口碑,。

過去的半學期，教務處在學校的正確領導下,，做了一些工作,，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學校發(fā)展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足,，繼續(xù)努力,，把工作做得更好。

四月份教務處教育教學工作總結篇三

一年來,，我校教學工作在各級教育部門的指導下,，經(jīng)過全體教師的努力，各方面都取得了一定的成績,。我們堅持從學校實際出發(fā),，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學規(guī)律,，堅持教育創(chuàng)新,，以教學常規(guī)管理為主線，以課堂教學為中心,，深化管理體系,，努力培養(yǎng)良好的教學習慣、學習習慣和創(chuàng)新精神,，全面提升了教育教學質量,。為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個新臺階,，特將本學期工作情況做如下總結：

1、優(yōu)化教學管理制度,。根據(jù)學校實際,，我們不斷修訂和不斷完善教學管理制度,，在xx中學八屆三次教代會上修訂了《教學常規(guī)管理條例》、《教科研考評細則》,、《中考獎懲條例》,、《教職工考勤制度》，這樣對教學管理提出了具體要求,，明確教師的崗位職責,，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規(guī)可依,。積極推動學校教學管理規(guī)范化,、制度化。

2,、細化領導分工,，把教學工作落到實處。實行領導崗位責任制,，采取分線管理,，分年級包干，條塊結合的管理模式,，保證了事事有人管,，人人有事干，強化了責任,，每位行政領導,，負責一個學科，參加一個教研組,，開展聽課,、評課等教學教研活動。學校成立了中考工作領導小組,，統(tǒng)籌九年級相關工作,。四個領導分別包四個班級，,，每個領導進班聽課,，和班主任一起監(jiān)管兩考工作，負責處理籌備中考過程中遇到的疑難問題,，使中考工作有條不紊的展開,。

3、強化教研組建設,。逐步加強制度式的規(guī)范管理,，改進備課組活動的管理和形式，推進集體備課，做到教案學案一體化,，以老帶新,，共同探討教材，形成一個良好的教學研究氛圍,，以利于教師整體素質的提高,。一年來，教研組的活動豐富多彩,。七年級英語備課組舉行了記單詞比賽和英語手抄報比賽,，八年級英語備課組舉行了英語黑板報比賽，九年級英語備課組舉行了閱讀能力競賽,，語文備課組舉行了書法比賽,，數(shù)學教研組舉行了校徽設計比賽等,。

4,、強化集體備課，踐行課堂教學新模式,。

發(fā)揮備課組群體作用,，集思廣益，做到優(yōu)勢互補,，提高全體教師駕馭教材的能力,。研究教學建議案，研教材,，備學生,、論方法、注過程,、備資源,。踐行“先學后教、合作探究,、當堂達標”的教學模式,，構建高效課堂。一年來,，我校所有的備課組的集體備課在“定時間定人員定內(nèi)容定任務”的模式下,，蓬勃開展集體備課活動。一是在開學初召開備課組長會議,，確定備課組活動時間,；二是備課組長在規(guī)定的時間開展活動，并做好記載,。

5,、深入開展“課內(nèi)比教學”活動,，整個活動參與教學比武的教師有48人，參與率100﹪,。本次“課內(nèi)比教學”活動非常成功,，達到了團結、調(diào)動廣大教師積極進行新課程改革,，鉆研教材，充分利用多媒體技術,，提高教學藝術的目的,。展示了我校教師朝氣蓬勃，樂于創(chuàng)新,，敬業(yè)愛生,，奮發(fā)有為的良好的精神風貌，充分體現(xiàn)了他們以教材為依據(jù),，綜合開發(fā)課程資源,；結合學生實際，優(yōu)化教學設計,；充分預設,，關注生成；面向全體,，注重師生,、生生的交流，互動與合作,；注重實踐與體驗,，讓學生充分經(jīng)歷探究過程，享受探究成功的樂趣,。以實際行動詮釋了新課程的教學理念,，達到了本次活動預期的目的，為進一步推動我校的教學改革起到了推波助瀾的作用,。本學期我們正扎實推進課內(nèi)比教學”活動,，教務處對本次活動做了以下要求：①本教研組成員必須全員參加，認真打分,，在備課組活動室對該課進行評議,；②每次活動結束時把圖片資料上交教務處；③每位教師撰寫一份教案,；④每位教師撰寫一份教學敘事,；⑤每位教師撰寫一份優(yōu)秀論文。通過開展“課內(nèi)比教學”活動,，促進青年教師自身教學能力的提高,，我校李嬌琴,、孫靜嫻老師參加了市區(qū)級的優(yōu)質課競賽，并獲獎,。

6,、扎實推行“立體評教”?！傲Ⅲw評教”是提高教育教學質量的保證,，也是實施素質教育的重要前提，同時還是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措,。一年來,，學校分別進行了學生評教和班風學風調(diào)查，通過“立體評教”收集課堂教學質量狀態(tài)信息,，了解任課教師的教學情況,，逐步建立一套行之有效的激勵和約束機制，促進學校優(yōu)良教風,、學風,、校風的形成。

7,、另外,，我校積極開展“五個一”活動。要求每一位教師上好一節(jié)教學研究課,，寫出課后反思,、提供一份教學設計或多媒體教案、設計一份試卷,、撰寫一份教研論文或案例,、參與一個教科研課題。

1.課堂教學的監(jiān)控

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施,，而課程實施的基本途徑是課堂教學,，課堂教學改革的一劑良方就是教學的有效性。為了提高教學的有效性,，杜小軍校長和杜金宏校長深入課堂第一線,，分別在各年級進行了大量的聽課，并與每一位任課老師進行研討交流,，為全校所有的老師樹立了一個光輝的榜樣,。

在抓課堂教學管理中，教務處不僅著眼于全程管理,，更把著力點放在課堂上,，課堂教學改革是課程改革的重頭戲。一方面,，教務處深入課堂聽課,，了解教師教學情況,，同時要求三年以內(nèi)的新教師盡量多聽課、多學習,，盡快成為學校教學的生力軍,；三年以上的教師每學期聽課不少于每周兩節(jié)，聽課老師要在課后與上課教師交流得失,，共同進步,。另一方面在學生中進行調(diào)查了解，同年段,、教研組一起分析課堂教學現(xiàn)狀,，提出相應對策，部署調(diào)整教學工作,，加強了教學督導功能。

2.教學常規(guī)的監(jiān)控

教學常規(guī)工作是一個長期的,、經(jīng)常性的工作,，在常規(guī)的落實上，教務處重點檢查了老師的備課與作業(yè)批改,、學生的輔導,、聽課節(jié)數(shù)、各備課組的公開課,、老師按時上課,、老師私自調(diào)課等情況，教務處做好調(diào)查和抽查工作,，充分實施監(jiān)督和管理職能,，并要求老師把落實好常規(guī)看成目前提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。

3.教學質量的監(jiān)控

教學質量是學校的生命線,，與學校的辦學息息相關,。在期中和期末兩次考試，嚴格考試出卷,、閱卷,、評卷等過程管理，并認真組織考試,，使考務管理規(guī)范化,。教務處在各年級成績的基礎上，結合老師平時的上課,、學生的反映,、教案的設計、作業(yè)的批改等情況,，對成績差距較大的老師進行有針對性地談話,，幫助老師解決際問題,，從而有力推動了教學質量。

4.突出重點,、加強畢業(yè)班工作

畢業(yè)班的教學質量與考試結果,，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程,，因此,，教務處強化了畢業(yè)班工作，并主動細致地加以落實,。配合年級組及時總結分析考試情況,，查漏補缺，積極營造氣氛,，激發(fā)教師和學生們的競爭意識,。在工作中，以提高畢業(yè)班的教學質量為工作重心,，爭取為今年的中考打下一個好的基礎,。

1、積極組織教師外出學習,。定期選派骨干教師參加國家級,、省級、市,、區(qū)級的培訓,。這些派出培訓的骨干教師參加培訓后結合教學實際開講座、上示范課,，培訓其他教師,，在學科教育教學中起帶頭、示范作用,。一年來我校組織全體思品老師到宜昌學習,、派語文老師到市外國語學習、派雷春麗,、趙艷華師獲到沙洋縣長林中學學習,。

2、積極開展師徒結對活動,。這項活動的開展一方面充分發(fā)揮了名師,、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子,，輔路子,，壓擔子，促進了青年教師盡快成長,。今年,，我校與白石坡中學,、團林中學展開聯(lián)校協(xié)作體活動，我校的青年教師劉瑞,、李嬌琴,、孫靜嫻、盧媛媛,、張瑩瑩,、王慧君老師拜白石坡中學的優(yōu)秀老師為師，通過師傅上示范課,、徒弟上匯報課,、總結表彰等活動，為這些青年教師成長提供了智力支持和提高教學水平的精神動力,。

3,、教務處結合我校實際，及早準備,，科學謀劃,，于每學期開學前兩天便擬定好《xx中學教學工作周歷表》，將教務處,、各教研組的工作目標和任務明確到每一周。同時,，每周由教務處根據(jù)實際工作在我校的qq團隊群里發(fā)布上周教學工作總結和下周教學工作安排,，使教學工作做到合理、有序開展,。

4,、科學評價學生與教師。除組織單元檢測外,，還組織期中和期末考試,，其中期中考試，與團林中學進行了聯(lián)考,。加強了校際間的交流與合作,。每次考試嚴格，成績真實,。每次大型考試后都有學科,、年級質量分析，每次都會分年級召開學生會和教師會,，及時進行了多方信息反饋,。同時注重教學過程的檢查與落實，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。在教學質量評價中,，不僅關注考試成績，而且注意平時工作態(tài)度,，把責任機制落實到了教學過程的各個環(huán)節(jié),，確保了教學工作的有效運行。

5,、在20xx年元旦前夕教務處組織老師以教研組為單位召開教師懇談會,，總結一年來的教學工作，交流在教學過程中遇到的困惑,，為學校的發(fā)展提出寶貴的意見,。在“五四”青年節(jié)前夕，學校組織青年教師座談會,，在會上青年教師暢所欲言,，道出了從教以來的成功與喜悅，也談到了從教以來的困惑,，同時也為學校工作特別是教學工作提出了寶貴的意見,。

在今后的教務工作中，我們還要做到以下幾點,，一是要加強教學管理人員的團結協(xié)作意識,，爭取把教學管理工作做得更好。二是要進一步規(guī)范教務管理的手段,。三是對教學質量的分析,，要進一步合理化、規(guī)范化,，優(yōu)化教學評價體系,，提高教師積極性。四是對教師的業(yè)務管理與考核也要趨于科學化與民主化,。另外,，我們在教學管理過程中有一個困惑，我們現(xiàn)在每個班級都有班班通設備,，實行備課電子化,，紙質備課真逐步弱化，但是上級部門有時會檢查紙質備課,，現(xiàn)在我們不好操作,。我校的實際做法是以電子備課為主，逐步取代紙質備課,。

“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”。我們學校將緊抓機遇,，凝心聚力,，揚長補短，力爭有更大的發(fā)展,，打造農(nóng)村中學的新品牌,。