在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全一

人有先天性和后天努力兩種類型,。人從娘胎里出生的那一刻開始，人就在學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)說話,，學(xué)習(xí)走路，然后學(xué)習(xí)越來越多的東西,。有些人,，天生智商高，不用通過刻苦努力學(xué)習(xí),，就可以獲得成功,，但我想說，不是人人都是天才,，后天的努力同樣重要,。

正所謂，“知識(shí)改變命運(yùn)”和“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”,，不就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性嗎?孔子也說過,，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,，也是如此,。我們每天都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)世界上的所有的智慧,。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)生的事情,，也不是某一個(gè)人事情，因?yàn)樗侨祟惖氖虑?。?guó)家不是號(hào)召全民學(xué)習(xí),，老有所學(xué)，老有所養(yǎng),，老有所樂,，這些也是學(xué)習(xí)。

中國(guó)五千多年的歷史文化,，需要我們學(xué)習(xí)它,，傳承,、繼承和發(fā)揚(yáng)好。魯迅先生說過,，“知史可以明鑒”,，它需要我們學(xué)習(xí)它，不要重蹈覆轍,，彌補(bǔ)過去的不足,，去借鑒。中國(guó)近現(xiàn)代史上的恥傉,，需要我們反思,，弱國(guó)無外交，需要努力發(fā)展壯大自己,，不要再被列強(qiáng)欺負(fù),，這都是學(xué)習(xí)。“世上無難事,，只要肯攀登”,，需要我們學(xué)習(xí)它的勇氣和事在人為。“君子愛財(cái),，取之有道”,，需要我們學(xué)習(xí)它愛錢沒錯(cuò)，要用正確的方法得到,。“學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持”,，也要我們學(xué)習(xí)做任何事都不是一朝一夕，這么容易,。學(xué)習(xí)的東西,，非常之多。正如別人所說：“學(xué)海無涯苦作舟”,。比如強(qiáng)調(diào)讀書重要性的還有,，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”,，還有,，“讀書破萬卷,，下筆如有神”,。

學(xué)習(xí)從具體的來講，可以是幼兒園老師口中教導(dǎo)學(xué)生,，“一加一等于二”;也可以是老師經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生,，“知錯(cuò)能改，善莫大焉”;也可以是學(xué)會(huì)做一道菜,，學(xué)會(huì)種樹,，學(xué)會(huì)修電腦,，學(xué)會(huì)駕駛汽車……學(xué)習(xí)從難易程度來說，可以是學(xué)會(huì)了寫數(shù)字,，0,，1，2,，3……也可以通過學(xué)習(xí)讓你考上清華北大;也可以通過學(xué)習(xí)讓你成為一名政治家,，思想家，科學(xué)家,，甚至是一位了不起的偉人,。

不管你在什么地方，什么地點(diǎn),，什么時(shí)候,，只要你活著，一直不斷學(xué)習(xí)充電,，學(xué)習(xí)這把利劍,，只會(huì)越磨越鋒利。學(xué)習(xí)會(huì)讓你變得更加聰明,，更加出彩,，更加有魅力，也可以讓你走上人生的巔峰,。不管以前如何,，從現(xiàn)在開始，趕快加入學(xué)習(xí)的行列吧,，夢(mèng)想的翅膀?qū)?huì)助你騰飛,。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全二

古往今來，關(guān)于學(xué)習(xí)的格言警句數(shù)不勝數(shù),，仿若璀璨的群星,，劃亮了歷史的夜空。其中,，我非常欣賞荀子《勸學(xué)》中的一句話：學(xué)不可以已,。

學(xué)不可以已，字面意思很容易理解,，而這或許可以用一副常見的對(duì)聯(lián)來解釋——書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟。但在這里,，我想對(duì)這副對(duì)聯(lián)大聲說不：學(xué)習(xí)未必一定意味著是一樁“苦差事”,。

以實(shí)用主義的眼光去看待，學(xué)習(xí)無疑是一件不折不扣的“苦差事”，在“書中自有黃金屋,，書中自有千鐘粟”的感官刺激下,，不少人奮發(fā)苦讀，只為將來不再為學(xué)習(xí)“吃苦”,。由此,，人們篤信付出總有回報(bào)，而當(dāng)回報(bào)不盡如人意時(shí),，轉(zhuǎn)而信奉“讀書無用論”,。這是一種多么深的誤解啊——學(xué)，不可以功利心待之以已,。

培根說,，知識(shí)就是力量。這種力量首先就體現(xiàn)在強(qiáng)壯我們的精神,，培養(yǎng)我們獨(dú)一無二的靈魂,，而不是因?yàn)楣詫W(xué)習(xí)束縛我們的手腳、禁錮我們的靈魂,。

從某種意義上說,，學(xué)習(xí)的回報(bào)不在于結(jié)果，而在于學(xué)習(xí)過程本身,。以一種更加寬廣的視野去看待,，學(xué)習(xí)帶給我們的不只是知識(shí)的積累，同時(shí)更是興趣的培養(yǎng)與能力的提升,，只有超越了實(shí)用主義的束縛,，我們才能在枯燥的學(xué)習(xí)中享受到精神的愉悅。

身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，最寶貴的資源是人才,，最重要的能力是學(xué)習(xí)。自2014年開始,，“全民閱讀”連續(xù)第九年被寫入政府工作報(bào)告,。學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅是學(xué)生的“專利”，而是關(guān)乎國(guó)家文化軟實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力的全民行動(dòng),。在一個(gè)尊重知識(shí),、崇尚知識(shí)的社會(huì)里，終身學(xué)習(xí)是一種能力,，更是一種態(tài)度——學(xué),，不可以年齡區(qū)分以已。

漫漫人生路,，高考只是其中的一個(gè)休止符,。回首那些激動(dòng)人心的歲月,，最寶貴的財(cái)富不是我們?nèi)〉昧嗽鯓域溔说某煽?jī),，而在于我們用學(xué)習(xí)的熱情點(diǎn)亮了無悔的青春，由此所培養(yǎng)的情趣與能力,，足以使我們獲益終生,。繼續(xù)在學(xué)習(xí)中放飛靈魂吧，年輕的朋友們,，離開朝夕相處的中學(xué)校園,，迎接我們的是更加浩瀚的星辰大海。學(xué)無止境,，不可以已,。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文三

古人曾說學(xué)習(xí)有三個(gè)境界。這三個(gè)境界層層遞進(jìn),，最后“驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”。個(gè)人理解,，學(xué)習(xí)的最高境界,，便是學(xué)貫古今、融會(huì)貫通,，尋找到天下大同的學(xué)問和真理,。

而尋找真理、求學(xué)致知的道路,，古今皆同,，充滿了荊棘與挑戰(zhàn)。我認(rèn)為都要經(jīng)歷這樣幾個(gè)過程,。

第一個(gè)過程是“問”——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。“問”是中國(guó)詩人屈原《離騷》中的精華,。一連串的問題,，從小到一顆塵埃，大到星球宇宙,，都有可問,，有可思，有可學(xué),。提出問題,，是獲取學(xué)問、靠近真理的第一步,。有人說,，回答好一個(gè)問題，不如提出一個(gè)好的問題。當(dāng)你有所思,，卻思而不得,，于是便會(huì)從心中發(fā)問，努力找尋答案,。然后,，答案便逐漸在思辨中愈發(fā)得清晰明白。沒有對(duì)蘋果落地的問,，也就沒有對(duì)萬有引力的回答,。無論古今、中外,，所有的學(xué)問,，都要從“問”開始。

第二個(gè)過程是“格”——“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”,。當(dāng)王陽明對(duì)著竹子反復(fù)思忖宇宙真理的時(shí)候，當(dāng)佛家頓悟“一花一世界”的時(shí)候,，當(dāng)人們把生活提煉成一句句詩,，眼前、手邊,、腳下的一切事物,，都脫離了物質(zhì)的常態(tài)，顯露出它們形而上的色彩,，智慧也由此而來,。古今中外的求學(xué)之路，離不開格物窮理,，離不開對(duì)表象問題進(jìn)行挖掘提煉的實(shí)踐,，離不開科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，和對(duì)理論的探討,。“問”而后“格”,，“格”而后“知”。

第三個(gè)過程是“用”——“小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭”,。古往今來，人們追求學(xué)問的出發(fā)點(diǎn),，莫不在于指導(dǎo)具體的實(shí)踐,，讓人類生活更加理性、更加卓越,。而古今中外最值得推崇的大學(xué)問家,，便是最早把先進(jìn)的知識(shí)理念傳播出去,，并身體力行地告訴人們學(xué)問和真理好處的那些先知。追求“知行合一”,，追求實(shí)踐與理論的結(jié)合,，追求將靈感和智慧的火花，轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿?dòng)歷史車輪前進(jìn)的巨大動(dòng)力,。實(shí)用、有用,、真用……“用”，才是古今學(xué)者做學(xué)問的終點(diǎn)。

學(xué)不可以已，在于不斷地“問”、不停地“格”,、不懈地“用”,。既學(xué)且思,，既格且用，宜古與今,。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全三

人非生而知之，故不可以不學(xué),?？偨亲x書,，至于成立，士農(nóng)工商,，各有所業(yè),，學(xué)之力也。然學(xué)之已成,，業(yè)之已就,，尚需學(xué)耶?前人有所謂敲門磚之說，庸常人每以此自解,，非也,。

學(xué)有先后，業(yè)有淺深,，學(xué)愈進(jìn),，則業(yè)愈精，業(yè)無止境，學(xué)無止境,，故學(xué)不可以已,。前人所謂敲門磚,，如幼兒初學(xué)算術(shù),，以十指計(jì)數(shù)，至于成童,，知口算,，心算，至于成人,，立方程,，解算式，乃至由本及末,，萬變無窮,。萬丈高樓平地起,，其初，不過數(shù)仞土,。非淺陋不能入門,，故謂之敲門磚，既入此門,，尚有萬千門戶,，豈可以不學(xué)?

故學(xué)窮于理，理致于用,，用生惑,，惑生思，思生理,，理致用,，循環(huán)往復(fù),，則學(xué)問日增，人世日新,。日新月異,，則不可以不學(xué)。孫吳不學(xué),，難統(tǒng)衛(wèi)霍之兵,，程朱不學(xué)，難曉馬恩之旨,。方今之世,，一時(shí)一變。十年人世幾番新,，不學(xué)便成老朽,，保家立身且不能，故學(xué)不可以已,。

然士之學(xué),，非獨(dú)尋章摘句，皓首窮經(jīng),。所求有治世經(jīng)國(guó),，以身載道，此所以為士,。志在束脩,，鸚鵡學(xué)舌，襲外國(guó)之故窠為能事,，雖著作等身,，此非士，商販爾,。志在干祿,，弄虛作偽，藐民生而造政績(jī),，雖曳紫腰金,，此非士，盜賊爾,。

考之史冊(cè),，國(guó)之興，每多君子,，重義輕利，國(guó)之末,，每多小人,，重利輕義。孟子言，上下交征利,，則國(guó)危矣,。一命之榮，三代之貴,，豈仁人志士舍生忘死之所念,。遍地哀鴻滿城血，無非一念救蒼生,，此所謂初心,。

故學(xué)非止于求知，亦在立心,。則士之心非獨(dú)己心,，乃千萬人之心，以民心為天心,，以國(guó)事為家事,。萬里長(zhǎng)征一小步，任重而道遠(yuǎn),。前路漫漫,，五色迷離，故士君子之立世,，當(dāng)正其心,，誠(chéng)其意，時(shí)時(shí)勤拂拭,，勿使染塵埃,，此學(xué)不可以已。

正心誠(chéng)意,，然后知己之不足,，學(xué)問之鄙陋，不足以立事業(yè),，不足以解民困,，不足以制強(qiáng)敵，不足以謀長(zhǎng)久,。乃能虛心向?qū)W,，對(duì)群眾如小學(xué)生，求新知于四方,，固初心于始終,。于是，學(xué)日進(jìn),，業(yè)日精,，不滯于舊,，不惑于新，團(tuán)結(jié)上下,，推陳出新,，布恩義于黎庶，臻四方于太平,。

方今之世,，百舸爭(zhēng)流，萬方多難,。此誠(chéng)志士仁人,，用命之秋。故士不可以不弘毅,，學(xué)不可以已,。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全四

學(xué)，習(xí),，這兩個(gè)字,，我認(rèn)為是有著不同的含義，學(xué),，是指上課時(shí)的學(xué),，而習(xí)，是指下課后自己的復(fù)習(xí),。然而只有這兩個(gè)字結(jié)合起來了,，我們才能真正的學(xué)習(xí)好!

學(xué)，正所謂學(xué),，就是只上課時(shí)的學(xué),，我們應(yīng)如何對(duì)待上課時(shí)的學(xué)呢?——我們要認(rèn)真對(duì)待。有些同學(xué)上了課左瞧右看,，一點(diǎn)學(xué)習(xí)的樣子也沒有,，這樣的學(xué)就是不認(rèn)真的學(xué)，理所當(dāng)然的,，他也不會(huì)學(xué)好了,。

習(xí)，正所謂習(xí),，就是指下課后的復(fù)習(xí),，我們應(yīng)怎想復(fù)習(xí)呢?怎樣復(fù)習(xí)才是最好的復(fù)習(xí)呢?首先，我們要先確保上課時(shí)老師讓記得東西都記全了,，上課時(shí)也認(rèn)真聽講了,，這樣才能復(fù)習(xí)好。我們下課后,，要一字不差的把老師上課說過的重點(diǎn),，難點(diǎn)背下來,。一些需要了解的地反復(fù)也要反復(fù)讀上幾遍,，真正的復(fù)習(xí)好,。

學(xué)和習(xí)，這兩個(gè)字只有合二為一,，變?yōu)閷W(xué)習(xí)時(shí),，我們學(xué)習(xí)的效率才可以提高上去，我們的成績(jī)也才可以提高上去,，那么,，我們就讓他們合二為一，是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)飛速提高吧!

學(xué)習(xí)就像一群人在大街上行走,，只要你的步伐稍稍慢一點(diǎn)兒,，就會(huì)有人悄悄地從你身旁擦身而過，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把你甩掉,。學(xué)習(xí)不正是這樣嗎?只要稍稍放松一下,，成績(jī)就好似一條下劃線，讓成績(jī)直線下降,。

也許我并不算得上是個(gè)好學(xué)生,，至少我的成績(jī)就不是優(yōu)秀的。在小學(xué)的時(shí)候,，我的成績(jī)總不低于全班前三名,，因此，每次我都問心無愧的捧著手中如稀世珍寶的優(yōu)秀生獎(jiǎng)狀,，心里有說不出的甜蜜,。但是上，了中學(xué)后,，就變得有些懶散了,，我的成績(jī)不僅下降了，而且還下降得厲害,，一跌就跌到了十五名的成績(jī),，但我卻闖彩的了個(gè)三好學(xué)生，拿著手中的獎(jiǎng)狀,，并不像以前那樣問心無愧了,，拍拍胸口，有股悶悶的感覺,，心里在也沒有甜意,，感覺苦澀苦澀的，簡(jiǎn)直比吃了五味果還要難吃一百倍,。

學(xué)習(xí)就是當(dāng)你越過重重高山,，郁郁蔥蔥的森林后,，一跟橫架在河流上的獨(dú)木橋，你不敢過去,，那么你就讓路,，站在一旁眼睜睜地看著勇敢的人一個(gè)個(gè)的超過自己。難道你就只能瞪著圓圓的雙眼看著別人陸續(xù)不斷地超越自己?jiǎn)?難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎?不,，你還可以選擇另一條路,，那就是鼓起勇氣，大膽地走過這根獨(dú)木橋,，到達(dá)鳥語花香的彼岸,。

學(xué)習(xí)，用金錢買不到,，也借不著,，它會(huì)給勤奮的人帶來智慧和力量，也會(huì)給懶散和膽小的人留下無窮的悔恨,。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全五

三毛說：“人生最深,、最平和的快樂，就是靜觀天地與人生,，慢慢品味出它的和諧與美,。”靜下心來，翻開書本,，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間,，那些塵封的快樂一點(diǎn)點(diǎn)打開。學(xué)習(xí),，其實(shí)很快樂……

曾經(jīng)覺得,，被太多的作業(yè)淹沒的生活是不快樂的;曾經(jīng)覺得，生活中的快樂隨著一張張稿紙扔進(jìn)了廢紙簍,。彷徨中,，我想起了張愛玲的話：“給我一個(gè)理由，我可以再相信一次塵世,，可以義無反顧地?fù)肀н@座荒涼的城市,。”

我在認(rèn)真地尋找一個(gè)理由，讓生活快樂的理由,。于是,，我不再苦惱，不再埋怨,，靜靜地翻開書本,，每一頁都用心寫得工工整整，每一道題都分析得透徹清晰，每一個(gè)字都寫得整潔清秀,。休息時(shí),，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)衣袖已經(jīng)沾濕，額上一滴滴汗珠已帶走我的燥熱,，并讓我沉浸在仿佛虛無的世界中,，那因平靜而充實(shí)的心情，原來才是生活快樂的所在,。

想起畢淑敏說過：“人生是沒有意義的,，但你必須賦予她一個(gè)意義,。”她面對(duì)著昆侖山上的皚皚白雪,，找到了人生的真諦。那種空曠渺茫的世界會(huì)讓人的思緒飄飛,。而我在每天平凡而忙碌的生活中,，找到了生活快樂的所在：只有心無旁騖、扎扎實(shí)實(shí)地完成自己的學(xué)業(yè),，在充實(shí)中平靜下來,，這種寧靜與平和才會(huì)讓我們的心靈感到前所未有的愉悅。

生活如畫,，凝望著窗外,，那潔白的月亮仿佛是黑夜中盛開的一朵絢麗的花。皎潔的月光下,，我生活中的花也一朵朵綻放,，慢慢地化作一圈黃暈的光，伴著燈下學(xué)習(xí)的我,。我抬起頭,，用水一點(diǎn)點(diǎn)地浸濕干澀的眼睛，即使累,，卻不再覺得孤獨(dú),。因?yàn)槲颐鎸?duì)的，不再是只燈孤影,，而是心靈的滿足,。那種對(duì)于學(xué)習(xí)的喜愛，一點(diǎn)點(diǎn)填補(bǔ)了心中原有的空虛,，一點(diǎn)點(diǎn)照亮了心中企盼已久的夢(mèng)想,。那些書本與試卷化作一條不斷延伸的路，這條路,，愈加寬廣,，也愈加平坦。書中的每一個(gè)字,，仿佛都是筆下綻開的花,，不再是幻想中鏡像的世界,，而是開在人生道路上的花，永不凋零!

生活如花,，生活像少女的笑靨一般美好;生活散發(fā)的芳香,，彌漫著我的心靈，也彌漫著我的世界,。我仿佛看見,，心中冰封已久的夢(mèng)想，綻開在花靨的深處,。我知道我走在一條很美的路上,，但無論是哪條路，我都要踏實(shí)地走下去……

學(xué)習(xí),，使我更快樂!

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全六

古人可能怎么也沒想到,，學(xué)原來是學(xué)習(xí)。

自打?qū)W習(xí)古文以來,，老師不斷強(qiáng)調(diào)一個(gè)概念,，古文一字為一詞，高考文言文翻譯一定要記得加字組詞,。按此理解,，“學(xué)習(xí)”自然也包含兩件事：學(xué)和習(xí)。論語第一句是學(xué)而時(shí)習(xí)之,，現(xiàn)在流行將這句話翻譯成學(xué)得知識(shí)后要時(shí)常實(shí)踐,，也有老師們會(huì)告訴小朋友學(xué)到了知識(shí)要經(jīng)常溫習(xí)。盡管人們對(duì)“習(xí)”存在不同解讀,，都將它作為一種獨(dú)立于學(xué)的動(dòng)作,，或者是一種獨(dú)立于學(xué)的狀態(tài)。荀子說學(xué)不可以已,，談?wù)摰氖菍W(xué)不能停止,，并沒有講學(xué)習(xí)不能停。

學(xué)和習(xí)的關(guān)系及其意義,，我們可以從“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎”這句窺探一二。學(xué)到了新知識(shí),，是愉快的,。時(shí)常溫習(xí)新的知識(shí),，內(nèi)化到自己的行動(dòng)中,，從中悟出新的道理，是愉快的,。身體力行心中體悟的道與理，自然也是愉快的,。我想無論怎樣理解,，古人理想中的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)首先由外向內(nèi)“學(xué)”，隨后又由內(nèi)心向外“習(xí)”的雙向過程,。雖然學(xué)與習(xí)是分開的,，但就體悟世界和人生來講二者是密不可分的。在理想的狀態(tài)下,，學(xué)與習(xí)是知行合一的,，讓人達(dá)到一種完滿的心理狀態(tài)，因此說學(xué)習(xí)是愉悅的,。

現(xiàn)在我們理解的學(xué)習(xí)可就不同了,。如果說古人談?wù)摰膶W(xué)習(xí)更多是一種哲學(xué)上的認(rèn)識(shí)世界與人生并踐行相適應(yīng)的方法，是形而上的,，那么我們現(xiàn)在談?wù)摰膶W(xué)習(xí)更多是形而下的,，是具體的現(xiàn)實(shí)的有世俗意義的行為。小朋友們考高分,，大朋友們考學(xué)位，成年朋友考證件,，老年朋友還要考老年人評(píng)估,。似乎我們進(jìn)入到了一個(gè)全民學(xué)習(xí)的時(shí)代，但作為手段的學(xué)和習(xí)變成了作為目的的學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)不再分開,，而我們的社會(huì)系統(tǒng)性地鼓勵(lì)這樣學(xué)習(xí)。我們成立了學(xué)習(xí)小組,，鼓勵(lì)大家要好好學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步，共同擔(dān)當(dāng),。我們舉辦學(xué)習(xí)研討會(huì),，要深入貫徹落實(shí)學(xué)到的理論。我們還成立學(xué)習(xí)研究中心,，全面,、系統(tǒng)、深入地開展理論化學(xué)習(xí),。所有人都在學(xué)習(xí),，但古人所主張的學(xué)與習(xí)的狀態(tài)卻相去甚遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)也不會(huì)有研究表明大家學(xué)習(xí)時(shí)的心理狀態(tài),，我們只能窺見小組內(nèi),、會(huì)場(chǎng)上、中心里的人表現(xiàn)出來的樣子，這種樣子恐怕不需要我來描述,。

自然,，面帶著此種樣子的人的心理無疑是割裂的，是知行不合一的,。因?yàn)楝F(xiàn)在我們只講究學(xué),，而學(xué)的并不是由內(nèi)而外的，不是自己認(rèn)同的,。長(zhǎng)久以來處于這樣一種狀態(tài),，人就會(huì)變得容易憤怒。更可悲的是我們的社會(huì)系統(tǒng)性地鼓勵(lì)人們壓抑自己,，讓自己處于割裂的狀態(tài),。壓抑的時(shí)間久了，可能在乍看并不理解的小事上爆發(fā),。當(dāng)然,，這些小事是被允許的小事。現(xiàn)在被允許的小事越來越少,，將來可能會(huì)變得更少,，不知道再繼續(xù)下去會(huì)發(fā)生什么。

但無論怎樣,，我們現(xiàn)在被告知：學(xué)習(xí)不可以已,。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全七

古人云，“學(xué)不可以已”,，意思是學(xué)習(xí)是沒有止境的,，重視學(xué)習(xí)一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人給我們留下了很多名句：書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉;學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎;讀萬卷書，行萬里路;博古通今,，學(xué)富五車,。外出旅行時(shí)，我們經(jīng)?？梢钥吹娇鬃拥牡裣?，不少家長(zhǎng)帶著孩子競(jìng)相參拜，為的是孩子取得好成績(jī),，考上心儀的學(xué)校,。

不同時(shí)代的人有不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)學(xué)習(xí)的看法也不同,，比如我和我的爺爺,。

我的爺爺出生于1950年,，打記事起，他就教導(dǎo)我要好好念書,，要倍加珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,，他經(jīng)常與我分享他年輕時(shí)學(xué)習(xí)的故事。上世紀(jì)60年代,，他響應(yīng)號(hào)召去鄂東南的大山里開荒種地,，但經(jīng)常沒有多少活干,，無聊至極,，他打發(fā)時(shí)間的辦法就天天看《新華字典》，看了一遍又一遍,，我問他怎么不看別的更有趣的書,，他說：壓根就沒有。

那時(shí)候,，他只能與他的舍友們交換著書看,。誰倘若有一本新書，尤其是小說,，那絕對(duì)是搶手貨,，很多人愿意討好他，跟他交朋友,。書絕對(duì)是那個(gè)年代的稀缺品,，讀書與學(xué)習(xí)是一件無比奢侈的事,。沒有文化,，讀書少,，導(dǎo)致爺爺只能一輩子固守農(nóng)村老家,，做一輩子農(nóng)民,，至今,。

時(shí)至今日，古稀之年的爺爺很喜歡與村里的文化人打交道,，喜歡與大學(xué)生交流,，和他們下棋,，討論鄉(xiāng)村振興,、人口老齡化等話題,。我當(dāng)然清楚,，沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),、沒有上大學(xué)是爺爺這輩子最大的心結(jié),。

時(shí)過境遷，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了巨大改變,，與從前相比簡(jiǎn)直是天壤之別,。

以我所在的城市廣州為例,，廣州正在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市,，給廣大市民提供了充足的學(xué)習(xí)空間與良好的學(xué)習(xí)氛圍,。除了在學(xué)校上課外,，我周末都去各種圖書館、博物館和展覽館,，我可以學(xué)到很多知識(shí)，了解到很多在課堂上學(xué)不到的資訊,。不僅如此，我還從iPad上訂閱了一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我有空就上去看看。

為了拓展我對(duì)熱點(diǎn)話題的掌握與熟悉程度,，提高我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析能力,，我爸經(jīng)常給我分享一些澎湃及中青評(píng)論,，這對(duì)我積累素材,、分析問題,、提高寫作水平都很有好處。

近十年來,，我都利用暑假和寒假參加游學(xué)活動(dòng)，我先后去了貴州,、云南、四川,、青海、寧夏,、西藏、新疆等地,，所到之處,，我都學(xué)到了很多在大城市學(xué)不到的知識(shí)與智慧,，深切感受到了我國(guó)的文化多樣性,，這些寶貴的經(jīng)歷與體驗(yàn)開拓了我的視野與眼界,，增進(jìn)了我對(duì)鄉(xiāng)村與民族的理解與認(rèn)識(shí),。

同時(shí),，我也感覺時(shí)下學(xué)習(xí)氛圍里也出現(xiàn)一些不好的苗頭,，比如一些孩子只注重書本知識(shí)的學(xué)習(xí),，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,，其目的只有一個(gè)——考高分;一些家長(zhǎng)只重視孩子對(duì)文化課的學(xué)習(xí),，而忽略或剝奪孩子汲取其他知識(shí)與營(yíng)養(yǎng),。

對(duì)此，我不能茍同,，我認(rèn)為真正的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全方面和全方位的,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不只是書本知識(shí)，還包括各種社會(huì)知識(shí)及實(shí)踐知識(shí);學(xué)習(xí)的目的不只是為了應(yīng)付考試，而應(yīng)該是每個(gè)人的終生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)可以充實(shí)而豐盈我們的人生,，增強(qiáng)我們認(rèn)識(shí),、探索與改造世界的能力,。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全八

雛鷹一次一次的失敗,，鑄就了展翅高飛的雄鷹。幼蠶掙脫堅(jiān)硬的蠶蛹,，終究羽化成蝶,。蝌蚪忍受骨肉之痛，長(zhǎng)出四肢進(jìn)化為蛙,。這一切何嘗不是奮斗不已、學(xué)習(xí)的過程,。

荀子在《勸學(xué)》中，君子曰：“學(xué)不可以已,。”是啊，學(xué)習(xí)是不可以停止的,。“故不積跬步，無以至千里;不積小流,，無以成江海。”動(dòng)物的進(jìn)化到人類生活,，這不正是學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)不是一時(shí),，而是長(zhǎng)期的過程。從古至今,，學(xué)習(xí)永無止盡,，學(xué)海無涯苦作舟。“靛青是從蓼藍(lán)中提取,，但比蓼藍(lán)更青;冰，是水凝凍成的,，但比水更寒冷”，學(xué)習(xí)可以從中改進(jìn),，將里面的雜物給過濾掉,，唯有一方清明與通透，這就是學(xué)習(xí)的結(jié)果,。

當(dāng)今社會(huì)，成人大學(xué)越來越受大家歡迎,，不正是壯心不已的老人想開拓自己的眼界,，陶冶自己的情操嗎?正如,，“君子博學(xué)而日參省乎已,，則知明而行無過矣”,。不僅是學(xué)生，還有更多的人在學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在有老人被坑蒙受騙,，所謂的除銹神劑，不就是我們熟悉的鹽酸，還有那些保健品,，安神枕......這不正是沒有足夠多的知識(shí)和與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)來辨別是非嗎?甚至那些被騙的大學(xué)生......

是啊，學(xué)習(xí)不就是用膚淺的話來講“學(xué)會(huì)生活”嗎,，用深沉的話說“豐富充實(shí)生活”?這難道不是一種學(xué)習(xí)精神,，一種生活處事的哲學(xué)嗎?

宋濂不因千里遠(yuǎn)，只為詢問高人求取知識(shí),。在大雪紛飛之時(shí),，雙足冰凍如冰塊一般，四肢僵硬不能動(dòng)彈,?？蛇@又如何，有什么比知識(shí)更重要呢?年復(fù)一年皆是如此,，學(xué)到老,，活到老。

從古至今有多少求知故事在我們耳邊響起,，仿佛在我們眼前演繹著知識(shí)是無窮的,，也正是因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兘ê锰葑樱抛阋耘实歉叻?。只為見得天地之廣闊,，做瀟灑，自由之士罷了,。

漫漫求學(xué)路,，達(dá)千里，至廣闊大地,。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全九

古人云：吾生而有涯,，而知也無涯。學(xué),，方能知不足,，方能修心養(yǎng)性，方能充實(shí)人生,。

縱觀歷史,，多少杰出的人物，無一不是勤奮好學(xué)者。北宋的歐陽修一生勤奮,，筆耕不輟,，給后人留下了許多像《秋聲賦》、《醉翁亭記》,、《瀧岡阡表》那樣膾炙人口的名篇佳作,。有人曾向他請(qǐng)教寫作的經(jīng)驗(yàn)，他回答道：“為文有‘五多’：多看,，多做,，多讀，多寫,，多商量”,。說到底，無非就是勤奮好學(xué),。

勤奮好學(xué),，可以補(bǔ)拙。荀子在《勸學(xué)》中講：“騏驥一躍,，不能十步;駑馬十駕,，功在不舍。”相傳,，因?qū)憽度假x》而轟動(dòng)西晉文壇的左思生來天分不高,，且口齒不清，但他深信勤能補(bǔ)拙,，終于用自己后天的努力彌補(bǔ)了先天的不足,，成為歷史上著名的文學(xué)家。有人曾問過周樹人為什么取“魯迅”作筆名,。他解釋說,，這兩個(gè)字寓意“愚魯”而“迅速”。他認(rèn)為自己比較笨拙,，無論做學(xué)問還是干別的什么事情,，總比不上那些聰明人，所以只有更加勤勉,、不斷學(xué)習(xí),，加快自己的工作速度，才能在一定時(shí)間內(nèi)收到和別人一樣的效果,。愛迪生小時(shí)候只上了幾個(gè)月的學(xué)就被趕回了家,，原因是他太笨，老師辱罵他是“愚鈍糊涂”的“低能兒”,，而這個(gè)所謂的“低能兒”卻憑著自己的勤奮與好學(xué),，成為美國(guó)當(dāng)代著名的發(fā)明家和企業(yè)家,。

天才也需要勤奮。有些人過分相信天才,，而忽視了后天的努力,，乃至后來一事無成。鐘嶸在《詩品》中講了一個(gè)“江郎才盡”的故事：江郎者,，江淹也,。據(jù)《南史·江淹傳》，江淹小時(shí)候家境貧寒,，由于他勤奮好學(xué),，加之聰穎過人，所以“早有文譽(yù)”,。可是在他當(dāng)官之后,，終日吃喝玩樂,，不再在學(xué)問上用心了，到了晚年,，他才思大減,，文章平淡，詩也沒了佳句,，人們都說他“江郎才盡”,。實(shí)際上，天才和凡人沒多大區(qū)別,，成功還需靠自己的努力,。

實(shí)踐無止境，學(xué)習(xí)也無止境,，人生是一場(chǎng)艱苦的馬拉松賽,。真正聰明的人都懂得厚積而薄發(fā)，而非賭博似的相信一夜爆富或者一舉成名,。所以在這漫長(zhǎng)的人生旅途上,，要格外注意隨時(shí)給自己補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)——學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)和本領(lǐng)，并轉(zhuǎn)化成才能,，這樣才能成為跑完全程的優(yōu)勝者,。

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全十

對(duì)世人來說，學(xué)習(xí)之旅可長(zhǎng)可短,。對(duì)知識(shí)淵博的人來說,，學(xué)習(xí)之旅可謂是一生，可對(duì)于另外一類人來說,，學(xué)習(xí)并不是自己的主要目標(biāo),。

學(xué)習(xí)的最高境界是無止境的,，學(xué)習(xí)猶如大海，看不見邊緣,，無邊無際,。

作為炎黃子孫，從小的時(shí)候開始,，每個(gè)人都要接受最傳統(tǒng)的教育,，也就是所謂的老師傳授知識(shí)。我小時(shí)候是一個(gè)頑皮不愛學(xué)習(xí)的小孩,，父母因此對(duì)我很頭痛,，在老師眼里，我是個(gè)典型的問題少女,。每次,，放學(xué)后老師都會(huì)布置一些作業(yè)，可是,，我會(huì)因?yàn)槲寤ò碎T的原因故意拖延時(shí)間,，但卻不能逃脫寫作業(yè)的噩夢(mèng)。每次寫作時(shí),，媽媽都會(huì)在我身邊看著我寫作業(yè),，可每一次不到一分鐘我就喊頭痛或者肚子痛，媽媽對(duì)我無可奈何只得手把手教我寫,，可我卻東張西望心思完全不在寫作業(yè)上面,。

在小時(shí)候經(jīng)歷的荒唐事情中，我印象最深的一次就是：那一次,，我不想寫作業(yè),，所以我想到一個(gè)“絕妙”的辦法：我把自己鎖在房間里，不肯出去,。媽媽拿我沒辦法,，于是，只得要爸爸在門外叫我,，可是我并不理會(huì)他,，反而在房間里哭泣，因?yàn)?，我十分害怕爸爸,。爸爸大概在門外叫了半個(gè)多鐘頭，他十分氣憤,，見我不給他開門,，于是拿了備用鑰匙把門打開了。當(dāng)時(shí),，他進(jìn)來不要我,，我就是不聽,，所以，他便恐嚇我說：“你要是再哭,，我就把你扔到附近的河里去,。”我害怕極了，連忙抑制住淚水,，可我依然在無聲抽泣,，爸爸生氣了，他穿上自己的外套,，將我抱起,，把我抱到河邊，一下子把我離河水不到一米,，這個(gè)舉動(dòng)令我十分害怕,，這時(shí)寒風(fēng)也在大聲呼嘯著，使我不敢發(fā)出聲音,。正因?yàn)檫@件事,，爸爸在我心中肅立了極高的威嚴(yán)，至今,，我還十分害怕爸爸。

漸漸地我長(zhǎng)大了,，心靈也逐漸成熟了,。長(zhǎng)大了，我也開始爭(zhēng)強(qiáng)好勝,。正因如此我有上進(jìn)心了,，所以在學(xué)習(xí)上開始進(jìn)步了。

學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程,。我想,，任何人都只想要快樂，但人不可能只有快樂沒有痛苦,，因?yàn)樗麄兙拖袷且粚?duì)孿生兄弟,，永遠(yuǎn)伴隨。雖然學(xué)知識(shí)的過程是苦的,，但結(jié)果卻是好的也是快樂的,。

沒有付出就不會(huì)有回報(bào)，學(xué)習(xí)也是如此,，生活也是如此,，所以學(xué)習(xí)需要努力和勤奮!

我要用自己的實(shí)踐和自己的一生去證明學(xué)習(xí)是永無止境的，是偉大的,，是至高無上的榮耀!

學(xué)習(xí)今說北京卷高考作文12篇大全十一

人生所謂漫漫長(zhǎng)路,，故易迷失方向矣,，且易惶惶不安矣。正當(dāng)如何?譜寫人生矣,。——題記

君子曰:學(xué)不可以已,。

爾正謂少年讀書之時(shí)，切不可荒于嬉,。正如“鐘不敲不鳴,，人不學(xué)不靈”。應(yīng)如王冕“夜?jié)摮?，坐佛膝上,，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦”所以,，當(dāng)真欲得真學(xué)問,，須下苦功夫呵!爾欲成學(xué)，非一日之念,。需“積土而為山,，積水而為海”。正所謂古人之學(xué)博大矣,，萬卷詩書,，學(xué)識(shí)萬車。得借鑒古人之學(xué)也,。兼程繼進(jìn)馬不歇鞍正是古人之學(xué)法,。正矢志方學(xué)，長(zhǎng)歌行“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸!少壯不努力,，老大徒傷悲,。”學(xué)又或不學(xué)，汝所處于汝心,。

爾正謂成大器效國(guó)之時(shí),。古今崇尚報(bào)效祖國(guó)，曹植“捐軀赴國(guó)難,，視死忽如歸”,。不成大器，怎能效國(guó)?成大器者然學(xué)而成人,。成人并非長(zhǎng)大成人,，是以精神之充盈為根本，扶助他人為應(yīng)盡之責(zé),，成人之美,。古代先人亞圣公言：“得道多助，失道寡助,。”而今,，世俗不凡,，扶助他人卻屈指可數(shù)，寥寥無幾,。是非在一念之間,，是以善舉為道，善行為本,。何不為君子?

君子以行得正,、扶貧濟(jì)困得民心。少年以讀得好,、識(shí)禮儀為立身之本,。可謂先少年后君子,，以少年之道立君子之行,。處有眼，眼知其行,，辨別人心,。須盡完美，以避其責(zé),。守信乃朋友之交之根本,。若如《陳太丘與友期行》中友人之舉，不得避世人之責(zé),。與朋友交,，需行甚乎。

知錯(cuò)能改為古今正道,。但非人人犯錯(cuò)，也無知錯(cuò)能改一說,。正因犯錯(cuò)當(dāng)下,，才有此說。錯(cuò)乃傷他人之心,，個(gè)人之尊也,。切不可多犯，謹(jǐn)行慎言,，察言觀色所謂防范之舉,。知錯(cuò)能改也須把握時(shí)機(jī)，觀察環(huán)境也是須有之說,。何為知錯(cuò)?汝知汝行,，汝且知汝心，以為不義,，而有所悔恨也,。根為知其所舉,，道其所言，曉知其錯(cuò),，而有所愧疚也,。何為改?是以不再犯為借、而不循言也?此說不慎,。而是言與行為一,，神與愿為致。只當(dāng)疏忽,，成失信而食言矣,。知錯(cuò)故為好，值得汝深省,，正人君子均有深省之心,。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”正當(dāng)如此;改亦為好，值得世稱贊,。

人生之紙由汝譜寫,，可精彩紛呈，也可跌宕起伏,，由汝造化而定,。先從以上寫起，寫在那份由汝而定的“紙”上,，筆筆慎重方可譜寫一份屬于汝的精彩人生,。

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