體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來了解一下吧,。

大學(xué)生暑假社會實踐活動體會與感悟篇一

盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當(dāng)場不能解決的問題,，時常也感覺很無助,，很尷尬，但是有了一個團結(jié)向上的團隊,，一切的問題都以不在是問題,，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大,，人多好做事,。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人，一起的七天,，我想難免會有些摩擦,、偶爾也應(yīng)該有些爭執(zhí)的，可我們大家好像很有默契是的,，即使有不同的意見或見解,，都會相互的體諒和比較，最終得到一致的答案,。

半個月的暑期社會實踐就這樣的結(jié)束了,，然而活動的每個場面卻深深的印在我的老海里，雖然是有苦有累的十五天,，但我覺得這是一次不錯的經(jīng)歷,，我又結(jié)識了幾位新的朋友，開闊了眼界,，從中學(xué)到了不少東西也增長了不少才干,。

這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中,，學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校,，而真正的學(xué)校只有一個，那就是社會。大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式,，是使促使大學(xué)生投身改革建設(shè)，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí),，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,，是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生在新觀念吸收新的思想與知識,。

十五天的社會實踐,，一晃而過，卻讓我們從中領(lǐng)悟到了很多東西,，而這些東西將讓我們終身受用,。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離,，也讓我們在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進一步明確了我們作為學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,。在那片廣闊的天地里。我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉,。

在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我們將擺正心態(tài),，正確定位,，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì),，適應(yīng)時代的需要,，做一個對社會，對人民有用的人,。

暑期實踐心得體會 暑假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了,，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂,，走向社會,，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面,、施展才華,、增長才干、磨練意志,，在實踐中檢驗自己,。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來,，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜,。

通過本次社會實踐活動,，一方面，我們鍛煉了自己的能力,，在實踐中成長;另一方面,，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足,，處理問題不夠成熟,、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光,，努力掌握更多的知 識,，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識,，鍛煉自己的能力,，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 ” ,，我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞,，加快融入社會的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸,。

在這個火熱的七月,，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣,，走入社會,，了解社會，深入社會,。

暑期社會實踐活動一直是我校大學(xué)生投身社會,、體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機,。

暑假假一放,，經(jīng)過一番準(zhǔn)備，我便來到臺州臨海的杜橋開始了一種全新的生活——社會實踐,。我的實踐時間從7月17日到7月31日,。作為一名大一學(xué)生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情去迎接第一天的實踐,，在這之前我是一點實踐經(jīng)驗也沒有,。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活,，從早上6:20到晚上20:30,，一直有大大小小的活動在開展著，對留守兒童進行義務(wù)家教,，進小區(qū)和街道收集廢品,，賣到廢品回收站，用籌集的錢購買書簽,，在書簽上寫關(guān)于關(guān)愛留守兒童的標(biāo)語,，在街心公園設(shè)點，拉橫幅,，標(biāo)注“攜手關(guān)愛留守兒童”,，邀路人簽名，發(fā)放寫有關(guān)于關(guān)愛留守兒童標(biāo)語的書簽,。進行全民總動員的游戲,，從培養(yǎng)孩子團隊合作精神、信任他人,、學(xué)會獨立,、互相幫助等幾個方面設(shè)計活動內(nèi)容。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識,，而是一種叫做自學(xué)的能力”,。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義,。除了計算機操作外,，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少,。剛開始去的時候，還真有點不習(xí)慣,。很多東西都不懂,，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助,，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步,。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決,，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。

第一次參加社會實踐,，我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放,，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí),，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。近一個月的社會實踐，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干,，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉,。

大學(xué)生暑假社會實踐活動體會與感悟篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下,，我作為今年參加教育工作的新手，有幸參加了這次省里組織的綜合實踐活動的觀摩學(xué)習(xí),。在此,，我代表新到崗的教師對學(xué)校表示深深的感謝。

快樂的時光總是彌足珍貴的,，而短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的,。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我懂得了很多,，對綜合實踐課也有了新的認(rèn)識和理解,。

綜合實踐課是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，緊密貼近學(xué)生自身生活與社會生活,，理論上由學(xué)生自主實踐和探索,，體現(xiàn)對知識綜合運用的全新課程，它超越課本,，超越封閉的課堂,，走向自然，面向社會的一門科學(xué),。它培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力,，讓我們在實踐中了解社會，在實踐中學(xué)到很多書本以外的知識,。這對我們老師來講也是一種全新的體會,，也是一種全新的考驗和挑戰(zhàn)。

各個參賽的學(xué)校在綜合實踐課程上選材設(shè)計領(lǐng)域?qū)拸V,，有與生活密切相關(guān)的《食品包裝表示調(diào)查》,、《我們身邊的垃圾食品---開題課》、《舌尖上的浪費》等,，有推廣家鄉(xiāng)特產(chǎn)的《走進家鄉(xiāng)特產(chǎn)----羅田甜柿》,、《吳山石材開發(fā)的利與弊》、《荊城風(fēng)采,，楚地流芳》,，有與課本知識完美融合的《紙柱稱重》《我與廉潔同行》等，還有陶冶學(xué)生情操的《發(fā)現(xiàn)身邊的美》,、《獻給母親的歌》等,。在內(nèi)容上也是豐富多彩，形式上各式各樣,，學(xué)生在課堂上學(xué)的輕松,，玩的愉快,，而我們聽課的老師也陶醉其中，受益匪淺,。我最深的體會主要有以下幾點：

首先，選擇一個合適的話題是一節(jié)課取得成功的首要條件,。在這么多課程中,，我個人最喜歡的就是黃岡浠水縣洗馬初中毛晶晶老師講的《獻給母親的歌》。從她站上講臺,，用深情的話語講述她所在的學(xué)校,，學(xué)校里的留守兒童，他們一年只能見爸爸媽媽兩次?我就已經(jīng)熱淚盈眶了,，因為我想到我的學(xué)生們,，他們又何嘗不是呢?而通過學(xué)校組織的“訪萬家”活動讓我對我的學(xué)生們,，有了更加深刻的認(rèn)識,。他們中間有的人或許在學(xué)校差生,，但是在家卻懂事的讓你心疼,。盡管這樣,，他們有的父母卻因為各種原因拋棄或離開了他們,。當(dāng)看到臺上的老師不顧身懷六甲的身體，在臺上翩翩起舞的時候,，眼淚再也忍不住了，像斷了線的珠子浸濕了本子,。在音樂停止的時候,，全場響起了熱烈的掌聲，那是送給作為準(zhǔn)媽媽的老師的,，也是送給全天下所有母親的,。老師對母親的愛,，對學(xué)生的殷殷希望也感染了全班的學(xué)生，之后他們也使出渾身解數(shù),，用自己的方式傳遞對母親的愛,。有詩朗誦,、唱歌、書信,、手工作品、舞蹈等。學(xué)生們的多才多藝也讓我們所有的老師大飽眼福,。還有2堂關(guān)于美食的課程《走進家鄉(xiāng)的特產(chǎn)---羅田甜柿》《發(fā)現(xiàn)身邊的每》的課也讓我印象深刻,。在家鄉(xiāng)特產(chǎn)這一課上，羅田的老師還讓我們現(xiàn)場品嘗了甜柿,，真是既飽了眼福有飽了口福,。

一個老師講了一堂《與廉潔同行》從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上,，應(yīng)該是一堂很有意思的課，可是整堂課聽下來,，卻覺得死氣沉沉，學(xué)生都是照著老師給的廉潔故事背故事,，而不是生動,、傳神的講故事,。所以給人的感覺很沉悶,，就像在上一堂政治課一樣。

通過這幾堂課，讓我體會到興趣是的老師這句話的深刻含義,。選擇學(xué)生感興趣的素材可以使學(xué)生在最短的時間里融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，達到的狀態(tài),，創(chuàng)造的效果。還為學(xué)生創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機會，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)的輕松,，玩的愉快,，讓他們感受到學(xué)習(xí)原來是這么快樂的事情,，享受學(xué)習(xí)帶來的無窮樂趣。還發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力,，實踐能力以及良好的個人能力,，以及體會團隊合作的重要性。

其次,，還讓我對15+30這個教學(xué)模式有了更深刻的理解,。在綜合實踐課上，教師不再是傳道授業(yè)者,，而是促進者;學(xué)生也不再是被動的接受者,，而成為了課堂的主人。在所有的綜合實踐活動中,，學(xué)生的主體地位得以彰顯,。他們的個性、才能得到充分的發(fā)揮,。同時讓我再次認(rèn)清小組合作的重要性,。《紙柱承重》這一實踐活動的開展,，小組的作用更為明顯,。如果沒有小組成員的分工協(xié)作，共同努力,，怎么能做出各種各樣的紙柱,，如何得出各種條件下，紙柱所能承受的重量呢?我們每個人都不是獨立存在的,，在任何時候都需要與他人合作,。任何一項活動的展開，都不離不開團隊,。雖然,，在我的課堂上也在推行學(xué)生為主體，小組合作探究的教育模式,，但是很多時候都是停留在形式上,，覺得只要讓學(xué)生湊在一起討論了，就是合作了,、探究了,。通過今天的學(xué)習(xí)，讓我深刻檢討自己：要給學(xué)生足夠的展示空間,，做一個善挖掘?qū)W生潛能的老師,，而不是一個保姆式的老師。

第三,，一個活動的成功,，其組織者也是功不可沒的。這就凸顯了教師的重要性,，雖然我們不再扮演傳道授業(yè)的角色,，但是從主題的確立、方案的制定,、學(xué)生的分組,，查找資料以及從中的協(xié)調(diào)，到最后的成果展示,，教師的專業(yè)素質(zhì)顯得尤為重要,。這就要求我們教師要不斷的學(xué)習(xí)各方面的知識，充實自己,。讓學(xué)生收獲更豐富的知識,，同時我們自身也得到提高。

第四,，通過這幾天的學(xué)習(xí)讓我看到了綜合實踐的重要意義,。學(xué)生在活動中得到了綜合能力的培養(yǎng)，如搜集整理能力,，探索求知能力,，團結(jié)互助能力，語言表達能力,，與人交往交流能力,，寫作能力，親近大自然的能力,。

老師在此活動中,，大家一致認(rèn)為自己的收獲是重新認(rèn)識了學(xué)生。除了各種能力有了提高外，還了解到了學(xué)生的許多心聲,，以有利于以為的教學(xué),。更總結(jié)了許多寶貴的經(jīng)驗。

在我們偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,，教育基礎(chǔ)薄弱,，思想比較落后，教學(xué)條件差,，這樣的活動少之又少,。學(xué)生學(xué)習(xí)的知識僅限于課本。因此我們更應(yīng)多開展類似的活動,，增長學(xué)生的見識,，開闊他們的視野，提高創(chuàng)新能力和實踐能力,。在今后的教學(xué)工作中,，我也會認(rèn)真的尋找適合學(xué)生、學(xué)生感興趣的主題,，開展綜合實踐活動,，上好綜合實踐活動課程，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。

大學(xué)生暑假社會實踐活動體會與感悟篇三

20__年關(guān)將盡,，紅紅火火的鞭炮聲迎來了年，也帶來了春,。短短一個月的寒假同樣因為我們團隊的社會實踐而豐富多彩,。

作為當(dāng)代大學(xué)生，大家都過著已溫飽甚至富足的生活,，初入大學(xué),，經(jīng)過一個學(xué)期大學(xué)生活，大家似乎都意識到大學(xué)是“放羊式”教育,。浩如煙海的.圖書陳列在圖書館,，只要你愿意可以在其中從早泡到晚，除了學(xué)習(xí)大家接觸到的另一個是關(guān)于社會的概念,，大家應(yīng)當(dāng)都是模糊的,，雖然大學(xué)被比喻“小社會”，正確的理解或許是它與社會的接觸面更多,，而非其本身,。因此寒假社會實踐變成了我們歷練心志、接洽社會的橋梁,。大家于是都懷著忐忑的心情第一次嘗試著社會實踐經(jīng)過大家多方面深入的討論,，最終確定了“第三次全國經(jīng)濟普查”的主題,。

12月23日，大家在川農(nóng)老區(qū)食堂門口集合,，安排實踐活動細(xì)則和人員安排及分工;12月24日,，大家分工趕赴小廊橋、清江路社區(qū)進行“第三次經(jīng)濟普查”,，但收效甚微,，局限于宣傳單及版面的單調(diào)性,，我們于中午收工,，撤回討論下午的繼續(xù)實踐工作，下午,，我們加派人壽至小廊橋進行重點宣傳,，至此，“經(jīng)濟普查”已初具規(guī)模,，但受限于經(jīng)濟普查針對的人群或?qū)ο蟮牡挠邢扌?，我們又重新擬定了一份關(guān)于關(guān)于廣泛人群的問卷調(diào)查(由于“經(jīng)濟普查”是針對于第二、三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟情況及其他基本信息的調(diào)查,，與非此類人員無關(guān));12月25日至12月31日,，大家相繼在川農(nóng)校舍、食堂門口進行問卷形式調(diào)查;1月2日,，實踐進行正式普查階段,，我和幾位團隊核心成員協(xié)同社區(qū)居委會的阿姨開展工作;1月3日至今，實踐進入至后期制作和成果匯總階段,，實踐工作逐漸完善,。

這次實踐活動作為小隊隊長及實踐活動的主要負(fù)責(zé)人，我不得不說其中的苦楚,，由于小伙伴們都是第一次做社會實踐的工作,，因此選題及任務(wù)開展便是極大地挑戰(zhàn)，然而萬事總是開頭難,，占用大家學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)時間,，大家難免會有些情緒，終于召集完人員后我闡述了經(jīng)濟普查的想法,，大家各自交流了意見,，前期人員調(diào)度及任務(wù)安排協(xié)商好之后，安排大家分工協(xié)作,，前期后期,，宣傳和實地，和大家熟絡(luò)起來了,，工作也就慢慢順利開展了,。

歷經(jīng)這次短暫的寒假社會實踐,，我感受最深的便是如何管理、如何與人相處,、協(xié)作諸如此類的問題,，其次是實踐帶給我們的諸多益處，談及后者也并不是如許多大學(xué)生千篇一律的說辭,，其實,，一次真正“走心”的社會實踐帶給我們的除了是殘酷現(xiàn)實外更多是團隊協(xié)作，一起哭,，一起笑的分享之愉,，畢竟社會對大學(xué)生的態(tài)度是包容的，因為大學(xué)生始終是生活在大學(xué)這個圈子的未成年人,，社會難免會對我們有些質(zhì)疑,。

而對于前者，我感覺有話說：

一,、對于管理,，對每個人的態(tài)度真誠，公平公正是必要的,，我們小隊(e行動小隊,，“e”即”economy”首字母大寫)人員眾多，由于我是其中的自告奮勇著,，如初的成為隊長,，這應(yīng)當(dāng)是我對隊長一職的熱衷，大家也都欣然接受了,。雖然起初召集齊大家有些困難,，但堅持做，也爭取讓每一個小伙伴發(fā)言,，并組織幾個重點核心成員負(fù)責(zé)團隊各項工作的有序開展;

二,、對于與人相處，我相信人各有異,，大家的性格脾氣各有不同,，但作為團隊一員，和隊員團結(jié)協(xié)作就是相當(dāng)重要的,。必要時,，大家應(yīng)當(dāng)求同存異，盡量避免不必要的分歧,，只有大家擁有同一個目標(biāo)時,，才能形成牢不可破團結(jié)力量;

三、對于工作的態(tài)度,，突然想到走心一詞,，覺得態(tài)度與責(zé)任心應(yīng)當(dāng)是相關(guān)聯(lián)的,，要做一件事，就得做好一件事,，如果前期做得有些糟糕時,，后期怎么辦?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)繼續(xù)更努力的將它做完，這樣即使不完美也是佳作吧,，凡事沒有十全十美的,，金無赤足，我任務(wù)走心便是極好的!

大學(xué)生暑假社會實踐活動體會與感悟篇四

今年暑假的社會實踐工作,，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。院成立了由黨政領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師,、學(xué)生輔導(dǎo)員組成的社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組和社會實踐成績評定小組,，對全院系學(xué)生社會實踐做出部署。團委書記多次開會強調(diào)實踐的重要性和相關(guān)細(xì)節(jié)活動,，加班加點趕在學(xué)生放假前對學(xué)生提出明確要求，做出指導(dǎo)安排,。根據(jù)學(xué)生處,、團委《關(guān)于開展社會實踐活動的通知》精神，組織全院學(xué)生進行暑假期間社會實踐暨招生宣傳實踐活動,，我本人負(fù)責(zé)xx地區(qū)社會實踐學(xué)生的選拔和組織工作,，現(xiàn)將活動情況簡單匯報如下：

一、精心準(zhǔn)備,，運籌帷幄高度重視,，認(rèn)真選拔社會實踐活動得到了全校同學(xué)的積極響應(yīng)，有近200名大一,、大二的學(xué)生報名參加,，經(jīng)過自行的篩選工作，xx地區(qū)共篩選出較為優(yōu)秀學(xué)生48人,，定點實踐,，波及面較廣，涵蓋了xx地區(qū),，影響較為廣泛,，效果良好。

召開安全會議,，明確責(zé)任根據(jù)學(xué)校部署制定詳細(xì),、周密、安全的措施,，明確責(zé)任,，確定地區(qū)負(fù)責(zé)人和各縣負(fù)責(zé)人,，并統(tǒng)計聯(lián)系方式，確保各位實習(xí)同學(xué)人手一份,，公布組織老師和地區(qū)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的電話,，抓好落實。

為取得了令人滿意的宣傳效果,，召開專門的社會實踐課題宣講會對學(xué)生進行培訓(xùn),，講授社會實踐的組織開展及注意事項等方面的知識。積極派發(fā)資料,、開展宣講活動,、解答學(xué)生問題。

二,、走向社會,，感悟生活本次社會實踐活動呈現(xiàn)出主題明確，分布地區(qū)廣的特點,。同學(xué)們深入到工作中,，把實踐要求化為責(zé)任，沒有一絲的懈怠,。

實踐過程中同學(xué)們得到了負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，領(lǐng)導(dǎo)和老師帶冒著酷暑來到實踐地區(qū)看望同學(xué)們，這讓每一個人心里都熱乎乎的,。老師們耐心詢問了同學(xué)們的實踐感受,、心得等。同時,，學(xué)院充分考慮到外地同學(xué)的住宿交通花費問題,，特意為同學(xué)們發(fā)放了社會實踐基本生活補貼、交通補貼和通訊補貼,，給同學(xué)們切實提供幫助,。

三、及時總結(jié),，不斷提升暑假假期剛結(jié)束,，同學(xué)們便紛紛遞交了社會實踐活動心得體會和總結(jié)報告，從同學(xué)們認(rèn)真的態(tài)度和言語,，我們可以感受到學(xué)生收獲不菲,。

我們還舉辦了實踐小分隊的總結(jié)交流會。實踐隊員們分別從不同的角度,，匯報了在實踐活動中的所見所聞,，認(rèn)識及感想，在場的同學(xué)們紛紛表示社會實踐拉近了學(xué)生與社會的距離,，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野,，增長了才干,，提高了自身素質(zhì)。

今年的暑假社會實踐已經(jīng)結(jié)束,，但社會實踐給學(xué)生帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。他們走出了校園的象牙塔，走向社會,，到社會的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨,，見識世面，檢驗知識,，鍛煉能力,，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。廣闊的社會,，還有許多未開拓的領(lǐng)域等待著年輕的大學(xué)生們,，人文的莘莘學(xué)子們將在不斷的學(xué)習(xí)與實踐中，站在一個新的起點,，以他們所擁有的理論知識,、創(chuàng)新精神和拼搏精神，去展示新世紀(jì)大學(xué)生的風(fēng)采,。

大學(xué)生暑假社會實踐活動體會與感悟篇五

在假期的這次社會實踐,，雖然辛苦卻很充實。前所未有的嘗試,，換來非比尋常的體驗，實在不虛此行,。

在發(fā)調(diào)查表的時候,，雖然不算是很順利，有些人不愿意合作,，但是我們沒有氣蕾,，繼續(xù)調(diào)查，最終完成了我們的調(diào)查問卷任務(wù),。這次實踐活動不僅使我們了解了綜合實踐不易,，更在此深刻明白珍惜他人勞動成果的必要性。這是一種不可多得的鍛煉,，對體力與心理承受能力的鍛煉,，在學(xué)校里書本上無法得到的鍛煉。

平時看來輕而易舉的事,，未必一開始就可以做得得心應(yīng)手,，但只要經(jīng)過努力，一定可以迎來勝利的曙光,。耕耘,，總會有收獲

暑假的社會實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。它使我們走出校園，走出課堂,，走向社會,，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面,、施展才華,、增長才干、磨練意志,，在實踐中檢驗自己,。

這次的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來,，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜,。

通過本次社會實踐活動,，一方面，我們鍛煉了自己的能力,，在實踐中成長;另一方面,，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足,，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題,。

我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光,，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實踐中,，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力,，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ),。

“機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 ” ,，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞,，加快融入社會的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸,。