體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。
觀看交通安全教育公開課心得體會篇一
比如在和同學(xué)出去玩的時(shí)候,，千萬不要帶太多的錢,，可以叫上一兩個(gè)家長,。
除了自我保護(hù)以外，實(shí)際上我們一直都在受他人的保護(hù),。比如一直都在馬路上辛勤勞動的_叔叔,。要是沒有他們，交通事故就不會越來越少了;又比如說那些幫助我們與病魔作斗爭的醫(yī)生,，是他們使我們變得更加健康;又比如說我們的父母,，他們時(shí)時(shí)刻刻都在為我們的安全著想,。
可是在不久前，就發(fā)生了一件大事,，一戶人家的孩子全部失蹤了,，并且沒有一個(gè)能活下來。所以,，安全對于我們來說,，是極其總要的，不管是在家里,，學(xué)校里,，還是在哪里，我們都應(yīng)該把安全放在心上,，安安全全地過好每一天,。
對于我們學(xué)生來說，最基本的,，就是放學(xué)早點(diǎn)回家,。千萬不要在外面閑逛，這樣不僅家長,、老師會擔(dān)心,，萬一碰到了壞人，那可就麻煩了,。
如果在日常生活中,，遭遇了火災(zāi)，那可得小心了,。如果火勢不大的話,，第一時(shí)間就是要報(bào)火警?？墒腔饎萏蟮脑?，可以向窗外大喊"救命",或者扔?xùn)|西，引起別人的注意,。并且用濕毛巾把嘴巴捂住,，用濕被子蓋在身上，防止吸入太多的煙,。
安全,，其實(shí)就在我們身邊。有來自父母的,、老師的,、朋友的等等等等?？墒亲晕冶Ｗo(hù)也是同樣的重要,。
所以,，從現(xiàn)在開始，做一個(gè)讓安全時(shí)時(shí)刻刻陪伴著你的好學(xué)生吧!
觀看交通安全教育公開課心得體會篇二
人的生活中,，處處離不開交通,，時(shí)時(shí)刻刻在交通之間徘徊，也許,，一剎那的疏忽,，會給你帶來終身的遺憾。因此,，為了朋友,，為了家人，為了自己,，我們應(yīng)該遵守交通,，做一個(gè)知法、守法的好公民,。
交通安全常常被人們忽略,，其實(shí)交通安全就在我們的身邊。尤其是針對那些不遵守交通規(guī)則的人,。
那是一個(gè)陰晴天,，我和媽媽在大街上走著。路上幾個(gè)騎自行車的初中生進(jìn)入了我和媽媽的視線,。我看見他們?nèi)宄扇旱貒谝黄穑雌饋砗荛_心似的,。他們一邊騎自行車,，一邊顧著聊天。他們騎到一個(gè)十字路口,，不遵守交通規(guī)則,，還當(dāng)紅綠燈是個(gè)雜物，不管你紅燈還是綠燈也照樣沖,，這種沖紅燈的行為為他們增添了幾分安全隱患,。
我和媽媽沒走多遠(yuǎn)，我一回頭,，果然不出我所料，在那個(gè)路口，一輛小汽車行駛過來,，向初中生沖過來,。撞垮了一輛自行車。我聽見幾個(gè)初中生尖叫起來,，其中一個(gè)初中生受了傷,。這一個(gè)事例怎能不讓他們受到了教訓(xùn)呢?
還有一次,，我正坐著爸爸的小轎車上學(xué)。我看見一位叔叔為了自己孩子的上學(xué),，就沖紅燈,，超車，橫沖直撞,。雖然這位叔叔沒有遇上什么交通事故,，但我也深深的領(lǐng)悟到“生命寶貴”的意思。
我突然記起一首交通繞口令：“紅燈停,，綠燈行,，黃燈停一停?！?/p>
在平時(shí)的生活中,，就算有什么急事或比賽，我都會不停地提醒爸爸不要沖紅燈,。有時(shí)候爸爸應(yīng)酬很晚才回家,，我常常也會叮囑他，喝酒后不能開車,，如果爸爸不聽,，我就會羅嗦地跟爸爸說起酒后開車的危害，使爸爸一次一次地清醒過來,，然后他又會自覺坐出租車回家,。
讓我們一起來自覺遵守交通規(guī)則，讓我們的家園沒有任何交通隱患,，沒有一絲的交通煩惱!
觀看交通安全教育公開課心得體會篇三
近幾年來,，各高校按照國家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際,，制定了一系列安全規(guī)章制度,。如學(xué)生宿舍安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度,、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度,、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等,。實(shí)踐證明,，這些安全規(guī)章制度在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全方面發(fā)揮了積極的作用,。
但是,，由于大學(xué)生的道德水準(zhǔn)、思想覺悟、價(jià)值觀念,、自律意識千差萬別,，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活,、教學(xué)實(shí)習(xí),、社會實(shí)踐過程中，總會出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為,，造成個(gè)人或他人利益受到侵害,。因此，在大學(xué)生安全教育中,，應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育,，提高學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性。
一,、學(xué)校要采取多種形式,，大力宣傳學(xué)校各項(xiàng)安全規(guī)章制度
通過大量的宣傳，使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求,，不僅知其然,，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣,。要通過對安全規(guī)章制度考試,、知識競賽等形式，加深學(xué)生對安全規(guī)章制度的認(rèn)識,。要使學(xué)生認(rèn)識到安全規(guī)章制度是多少年來實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，有些是總結(jié)事故教訓(xùn)，用血的代價(jià)換來的,。如果為了自己省點(diǎn)力、省點(diǎn)事而違反安全規(guī)章制度,，那就是對國家不負(fù)責(zé)任，對社會不負(fù)責(zé)任,，對人民的生命財(cái)產(chǎn)不負(fù)責(zé)任,，對自己和他人的家庭幸福不負(fù)責(zé)任。從而使學(xué)生懂得學(xué)校安全規(guī)章制度是同校園安全與個(gè)人安全密切相關(guān),，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性,。學(xué)校對違章違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行公開曝光，嚴(yán)肅處理,，決不姑息遷就,，使違章人員及周圍學(xué)生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。
隨著高教體制改革力度的加大,，學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)全面引入競爭機(jī)制,，必然對學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力,，表現(xiàn)為各種心理上的不適,。諸如：焦慮、強(qiáng)迫,、恐怖,、抑郁、冷漠,、固執(zhí),、消沉、暴躁等等,，情緒色彩十分強(qiáng)烈,，如不加以積極疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類安全問題,。近幾年來發(fā)生在學(xué)生中的自殺,、打架斗毆、偷盜等行為,，多數(shù)是由心理問題引起的,。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài),。
二、在大學(xué)生安全教育中引進(jìn)心理健康教育內(nèi)容,，減少安全事故的發(fā)生
良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因,，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校對學(xué)生心理安全教育應(yīng)采取普遍教育和個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法,，有針對性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育,、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育,、心理衛(wèi)生知識教育,、挫折應(yīng)對教育以及心理疾病防治教育等內(nèi)容。這對優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì),，提高心理健康水平,，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格全面發(fā)展與完善,，有著十分重要作用,。
三,、把安全教育與心理咨詢結(jié)合起來，有目的,、有針對性地做好安全防范教育
學(xué)校要通過開設(shè)心理門診,、心理信箱、心理熱線電話等形式,，積極開展心理咨詢,，及時(shí)幫助咨詢對象，減輕他們內(nèi)心的緊張與壓抑,。同時(shí),，通過心理咨詢對違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)和教育，使學(xué)生在輕松氛圍下,，認(rèn)識自己的錯誤,，以達(dá)到心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學(xué)生心靈的作用,，使學(xué)生安全教育邁上新的臺階,。
觀看交通安全教育公開課心得體會篇四
交通安全直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，學(xué)生的安全,，關(guān)系到千家萬戶的幸福,。我校一直十分重視交通安全教育，從領(lǐng)導(dǎo)到班主任,，到老師,，一直到學(xué)生，層層落實(shí),，做了許多有關(guān)安全的工作和活動,。
1.學(xué)校應(yīng)舉辦有關(guān)“交通安全法”的宣傳圖片展，讓學(xué)生認(rèn)識到交通安全方面的知識,。
3,、學(xué)校應(yīng)定期安排老師向同學(xué)傳授交通安全知識。通過該活動可以使同學(xué)們認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，知道自己平時(shí)參與交通時(shí)的錯誤,，了解相關(guān)的交通法律，懂得相關(guān)交通知識,，與爭做知法守法的小公民拉近了距離,。
4、平時(shí)在網(wǎng)上或書報(bào)雜志上看到有關(guān)安全方面的報(bào)道,，及時(shí)地向同學(xué)們反講解。
5,、和學(xué)們一起學(xué)習(xí)已實(shí)施的新交通法,。
經(jīng)過安全教育課，可以使安全意識深深地烙在老師和每個(gè)學(xué)生的心中。學(xué)生們提高了安全防范意識,，懂得了一些基本的安全知識,，也懂得了自我保護(hù)的方法。通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)了解更多更新的交通法規(guī),，懂得自覺遵守交通規(guī)則,。
自由與規(guī)則同行，生命與自律同在,。生命彌足珍貴,。
安全提供保障。安全維系著社會的穩(wěn)定,，牽動著家庭的幸福,，關(guān)系著廣大學(xué)生的健康成長。
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一布署下學(xué)習(xí)交通安全教育,，廣大師生積極配合,，熱情參與，交通安全知識深入人心,，得到廣大師生的一致好評,。
觀看交通安全教育公開課心得體會篇五
在街道上，你是否會經(jīng)?？匆姲粗?，踩著油門，從你身邊呼嘯而去的“奔馳”?在雨天里,，你是否曾被急駛的汽車濺起的泥水弄濕了衣服?在步行街,，你又是否曾被超速行駛的駕駛員破口大罵不長眼睛?
有車一族，也是有“脾氣”,、有“個(gè)性”的一族,。他們忙著搶道，忙著闖紅燈,，忙著速度的提升,，卻無暇顧及車輪下的文明。車輪改變了世界,，車輪卻同時(shí)地享有“特權(quán)”,。那些爭分奪秒的駕駛者，那些在行人面前張狂地按喇叭,，橫沖直撞的駕駛員,，甚至示意行人為車讓路的司機(jī)，他們作為行車者最基本的文明早已被踐踏在車輪下,?；蛟S,，在這些拋棄了行車文明的人們心里，車不僅僅是他們的一種代步工具,，更是他們權(quán)力的象征以及炫耀強(qiáng)霸的資本,。只是，那些享受著舒適的車的行車者有什么理由和行人爭搶呢?
曾在書上看到這樣一個(gè)故事：甲和乙在一個(gè)路口等紅燈,，甲說,，這里人少，極目左右根本沒有車輛的影子,，沖著紅燈穿過去不會有任何危險(xiǎn),，干嗎規(guī)規(guī)矩矩地等?乙解釋道：街道穿行者中，交通事故傷害最大的群落是孩子,，為了孩子們,，唯一正確的方法就是放棄穿越。這個(gè)故事中乙對他人的尊重以及行車文明之規(guī)范,，讓我肅然起敬,。這是否也能給那些準(zhǔn)備投機(jī)取巧的人一絲的壓力?
行車文明，這是對他人,、也是對自己的一種尊重,，重要的是，它是對生命的尊重,，它需要的是寬厚的人格和文明生態(tài)的積定,。
行車時(shí)，我們?nèi)绻嘁粋€(gè)手勢,，對別人來說就是多一份理解;多一點(diǎn)等待,，對別人來說就是多一份關(guān)愛;多一點(diǎn)分享，對別人來說就是多一份溫暖,。我們可以輕而易舉地發(fā)現(xiàn),，行車文明就在我們身邊解手可及的地方。車輪改變了世界,，車輪也塑造著人,。當(dāng)我們?yōu)檫^馬路的行人讓行，當(dāng)我們問行人投以一掬虔誠的微笑,，當(dāng)我們不再超速搶道時(shí),，你會發(fā)現(xiàn)，車輪帶給我們的不僅是速度上的超越,，更是人格的飛躍,，文明的開格。
也許,，現(xiàn)代快節(jié)奏的生活也給了行車者們一個(gè)“不得不快”的理由,，只是,，這個(gè)理由卻需要生命來作為代價(jià)……可曾想過，疾駛的車輪也許會碾碎一個(gè)個(gè)美麗的夢?可曾想過,，車飛奔而過的瞬間也許會是一個(gè)家庭破碎的過程?又可曾想過，酒后駕車也許會造成自身的悲劇?這些,，你可曾想過?如果想過,，這些血的教訓(xùn)是否會讓你放棄一切投機(jī)取巧的行為而文明遵章?如果不曾想過，那些丟失了行車文明的駕駛者,，是否該反省自我,、收斂自我?
石成金曾說過：“無愧于事不如無愧于心?！笔堑?，當(dāng)你駕駛著車，鳴著響笛,，呼嘯著從老人,、孕婦或是孩童身邊疾駛而過時(shí)，你是心安理得的嗎?當(dāng)你的車輪濺起的泥漿弄臟了行人白凈的衣服,，你會感到心里那隱約的歉意嗎?當(dāng)你因超速闖燈而撞倒了行人,，你會負(fù)起事故的責(zé)任嗎?做這些的時(shí)候，你也許會認(rèn)為“無愧于事”,，但你是否能做到真正地“無愧于心”呢……
車輪下的文明,，是行車者自身深層修養(yǎng)的體，車輪下的文明,，是真正的文明,。
