從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

Python程序設(shè)計心得體會篇一

簡單一點來解釋一下何謂消息驅(qū)動,，就是指應(yīng)用程序始終在等待(等待一詞也許不他恰當(dāng),，但可能好理解)，它絕對不是在等待誰會給它愛(本人愛開玩笑請別見怪!)它是在等待用戶或者是系統(tǒng)的消息(也就是命令),，當(dāng)接到消息后呢,，它會把消息通過dispatchmessage(&msg)傳遞給窗口函數(shù)(窗口函數(shù)就是一個應(yīng)用程序的核心)窗口函數(shù)就會對照事先由程序編寫好的消息對照表調(diào)用對應(yīng)的方法來處理消息。這樣就完成一個消息的處理,，接下來準(zhǔn)備處理下一個消息,。

你也許會問那不是無休止的運行下去了嗎?當(dāng)然不會，下面我用程序本身來說明這個問題：

//消息循環(huán),，通過此處來不斷的取得消息,。

while(getmessage(&msg,null,0,0))

{

//消息進行一些轉(zhuǎn)換

translatemessage(&msg);

//把消息傳向窗口函數(shù)

dispatchmessage(&msg);

}

return ;

就是這樣了：當(dāng)我們點擊窗口右上角的小叉或者點擊退出按鈕時，windows就會自動在我們的消息隊列中加入一條消息“wm_destroy”,，這時呢窗口程序有這么一部分：

switch(message)

{

//其它代碼.........//case wm_destroy:

postquitmessage(0);

return 0;

相信一般的朋友都會明白吧,，它的作用的就是在接收到wm_destroy時呢，通過調(diào)用postquitmessage(0)讓windows在消息列表中呢在加入另一條消息“wm_quit". 當(dāng)getmessage函數(shù)抓取到wm_quit時返回0,，其余返回非0值,，懂了吧，這下可以退出消息循環(huán)了,。 這就是windows程序設(shè)計最基礎(chǔ)的部分了,，可以說是核心,。

該說一些心得了，我認(rèn)為學(xué)習(xí)windows程序設(shè)計不要基于某一部分,，而要把握住其大局,，要有整體觀，有了整體觀對windows程序設(shè)計有了一定的了解后在對其各部分下功夫(這下可不是照顧全局了,，要靜下心來細(xì)心的咀嚼,，要不然你會咽到的。)這樣才不會走火入魔(嘿嘿)就寫到這吧,，以后等我水平高些了再寫(還早著呢,，嘿嘿)，希望我沒白費功夫,，也希望對你有用,。

Python程序設(shè)計心得體會篇二

在科技高度發(fā)展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出,。而c語言作為一種計算機的語言,，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計算機,，與計算機進行交流,，因此，c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要,。

在這個星期里,，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前,，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期,，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍,，對里面的好多東西還是很陌生,，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟,，萬事開頭難嘛,。

由于時間的關(guān)系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹,，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作,。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。

上機實驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié),，特別是c語言靈活,、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的,，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定,、掌握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)能力,，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成,。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機時間,。因為學(xué)時所限,，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機實驗的機會,，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力,，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基矗為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進度,，安排了12次上機實驗,。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容,、檢查自己所編的程序是否正確,，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：

1.加深對課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則,，聽起來十分枯燥無味,，也不容易記住，死記硬背是不可取的,。然而要使用c語言這個工具解決實際問題,，又必須掌握它。通過多次上機練習(xí),，對于語法知識有了感性的認(rèn)識,，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定,。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,，但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計,，缺乏程序設(shè)計的實踐所致,。

學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序,，解決實際問題,。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟,，由計算機幫助我們解題,。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題,。

通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確,，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時的心態(tài),。但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法,。因為在這種思想支配下,，可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題,。自己編好程序上機調(diào)試運行時,，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題,，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力,。

2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)的操作方法

一個c語言程序從編輯,、編譯,、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行,。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統(tǒng)硬件,、軟件條件，只有學(xué)會使用這些環(huán)境,，才能進行程序開發(fā)工作,。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境,，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基矗同時,，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用,。

3.學(xué)習(xí)上機調(diào)試程序

c語言編程心得體會5篇c語言編程心得體會5篇完成程序的編寫,，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序,，實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩,。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤,，也能夠順利運行,，但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤,，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在,。程序的調(diào)試是一個技巧性很強的工作，對于初學(xué)者來說,，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的,。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。

通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實踐學(xué)習(xí),，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識,，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助,。同時它讓我知道,，只要你努力，任何東西都不會太難,。

Python程序設(shè)計心得體會篇三

學(xué)習(xí)c語言已經(jīng)一年多,，對c也算得上半個入門者，期間也寫過一些自娛自樂的代碼,。其實個人認(rèn)為無論學(xué)習(xí)什么語言,，最重要的是掌握習(xí)編程思想，然而c語言一種學(xué)習(xí)編程思想的基礎(chǔ)語言,。所以,，c語言的重要性不言而喻。

一,、課本

無論用的是什么書,，要學(xué)好c語言，把書上的每一個例題,、習(xí)題的代碼讀懂,，這是學(xué)c最基本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么?在c語言中有什么用?并嘗試修改每一個例題的代碼,，采用不同的代碼來實現(xiàn)題目的要求,。

二,、課堂

在每一節(jié)課上,，注意老師講的內(nèi)容，有的知識,，老師稍微提點,，你就能弄懂，但是自己看書,，或許你幾天也弄不懂,。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識點。在課堂上,，盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼,，讓老師看或是自己上機調(diào)試。

三,、筆記

無論學(xué)習(xí)什么知識,，筆記是重點，俗話說：好記性不如爛筆頭。一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的人,，總是記了很多筆記的,，想學(xué)好編程，你的筆記本上總有課本上的每一個例題代碼的核心部分,。以及八大經(jīng)典的算法舉例,，遞推、遞歸,、窮舉,、貪心、分治,、動規(guī),、迭代、分枝,。

四,、交流

想學(xué)好c語言，交流是必須的,，尤其是學(xué)習(xí)c語言的新手,，這里，我向大家推介——百度c語言貼吧,，這里有很多的學(xué)習(xí)者,，也有很多高手，在這里你能學(xué)到課本以及課堂上學(xué)不到的東西,。和他人交流也是很重要的,。

五、上機練習(xí)

這是學(xué)習(xí)好c語言的關(guān)重要的環(huán)節(jié),，無論你編程學(xué)得多好,，上機實現(xiàn)才是目的，所以,，不怕要辛苦,，把你的每一段代碼都敲進計算機，讓計算機來實現(xiàn),，這樣有助于你對程序的理解,，并試著修改你的代碼，讓你的代碼更精簡,，效率更高,。平時沒事的時候，在計算機上多敲代碼,，一個編程厲害的高手,，他的計算機上會有多代碼,。

想成為編程高手的軍規(guī)：

1、大學(xué)生活豐富多彩,，會令你一生都難忘,，但難忘有很多種，你可以學(xué)了很多東西而難忘,，也會因為什么都沒學(xué)到而難忘!

2,、編程不是技術(shù)活，而是體力活,。

3,、c語言是基礎(chǔ)，很重要,，如果你不學(xué)好c語言,，那么什么高級語言你都學(xué)不好。

4,、計算機專業(yè)是一個很枯燥的專業(yè),，但即來之、則安之,，只要你努力學(xué),，也會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

5,、學(xué)習(xí)編程的秘訣是：編程,，編程，再編程,。

Python程序設(shè)計心得體會篇四

做了兩周的課程設(shè)計,，有很多的心得體會，更多的是同學(xué)之間的合作精神,，這道課程設(shè)計花了我們一到兩周的時間,，幾人合作，老師的幫忙才完成,。我第一次完成這么完美的杰作,，心理有一份別樣的滋味,，在設(shè)計過程中,，我付出了很多，也懂得了只有付出才有回報,。在這次設(shè)計中,，我遇到了很多困難，但我沒有向困難低頭,，通過查詢資料,，虛心向同學(xué),、老師請教，才一一得到了解決,。我發(fā)現(xiàn)平時學(xué)的太少了,，在今后我首先要把老師在課堂講的弄懂，弄透,，在此基礎(chǔ)上利用課余時間多看課外書籍,，拓寬知識面。在設(shè)計過程中,，合作精神必不可少,。單憑一個人的力量是不能完成的，畢竟一個人學(xué)的很有限,。每個人掌握的不同,。我相信：態(tài)度決定一切，只有努力才有收獲,。

第一天上機時對如何編計數(shù)器程序一點頭緒都沒有,，只是將從圖書館借來的關(guān)于如何制作圖形看了一遍，大體上有了了解,。

第二天我就著手畫計數(shù)器圖形,，雖然有些人圖形已畫好，可我沒有著急,，畢竟別人花的時間比我多,，為了使圖形美觀我不斷運行、調(diào)試,，直到自己滿意為止,。

接下來是星期五，說實話那天蠻難熬的,，一天都泡在機房,。眼睛有點吃不消，可沒有辦法,，將來我們就靠計算機吃飯,，再苦再累也要堅持。在已編好的程序上又加了一點精髓,，怎樣使字符閃爍,，這也是我們幾個人互相討論的結(jié)果。

第二周,，通過周末到網(wǎng)上查的資料,，和參考資料又加入計數(shù)器的靈魂算法。

接下來幾天再將程序不斷完善,、加工,，計數(shù)器程序初露頭角,。

最后小結(jié)：程序設(shè)計過程有如解決一實際問題，從解決實際問題的角度,，我們可以這樣來看：首先要了解這個問題的基本要求,，即輸入、輸出,、完成從輸入到輸出的要求是什么;其次,，從問題的要害入手，從前到后的解決問題的每個方面,，即從輸入開始入手,，著重考慮如何從輸入導(dǎo)出輸出，在這個過程中,，可確定所需的變量,、數(shù)組、函數(shù),，然后確定處理過程--算法,。可得最后結(jié)論,。

在程序設(shè)計中,，可認(rèn)為也是一個社會，每個一同的社會成員都有不同的想法,。程序設(shè)計學(xué)得的好壞要看你在社會中解決問題的能力的高低,，所以不同的人編程的結(jié)果是不同的。在這個社會中,，經(jīng)驗與想法最為重要,。

Python程序設(shè)計心得體會篇五

在這個星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進行了c語言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí),。在這之前,，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有了一定的了解,，但是也僅僅是停留在了解的范圍,，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手,，畢竟,，萬事開頭難嘛。

由于時間的關(guān)系,，我們的這次實習(xí)課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹,，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理,。簡單界面程序,。高級界面程序。程序的添加修改,。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作,。

上機實驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不可少的實習(xí)環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活,、簡潔,，更需要通過編程的實習(xí)來真正掌握它。對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的,，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定,、掌握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)能力,，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成,。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機時間,。因為學(xué)時所限,，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機實驗的機會,，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力,，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。為此,，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進度,，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的,，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容,、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：

1,、熟悉程序開發(fā)環(huán)境,、學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)的操作方法

一個c語言程序從編輯、編譯,、連接到運行,，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統(tǒng)硬件,、軟件條件,，只有學(xué)會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作,。通過上機實驗,，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎(chǔ),。同時,，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通,，很快掌握新系統(tǒng)的使用。

2,、學(xué)習(xí)上機調(diào)試程序

完成程序的編寫,，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序,，實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩,。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤,，也能夠順利運行,，但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤,，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在,。程序的調(diào)試是一個技巧性很強的工作，對于初學(xué)者來說,，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的,。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在,。

通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實習(xí)學(xué)習(xí),，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識,，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助,。同時它讓我知道，只要你努力,，任何東西都不會太難,。

3、加深對課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則,，聽起來十分枯燥無味,，也不容易記住，死記硬背是不可取的,。然而要使用c語言這個工具解決實際問題,，又必須掌握它。通過多次上機練習(xí),，對于語法知識有了感性的認(rèn)識,，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定,。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了,，但上機實習(xí)中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計，缺乏程序設(shè)計的實習(xí)所致,。

學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序，解決實際問題,。即把c語言作為工具,，描述解決實際問題的步驟,，由計算機幫助我們解題,。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題,。

Python程序設(shè)計心得體會篇六

雖然在上個學(xué)期中,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《c語言程序設(shè)計》這門課，但是我所學(xué)的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到,，平時沒有什么練習(xí)的機會,，這次的課程設(shè)計是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來設(shè)計一項程序,。這次設(shè)計,，不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解,，掌握了更多的技巧和技能,。

c語言是計算機程序設(shè)計的重要理論基礎(chǔ)，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位,。要學(xué)好這種語言,，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是不夠的，還要經(jīng)常自己動手,，有較強的實踐能力,。只有多動手，經(jīng)常編寫程序,，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足,，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識的能力,。

在我們小組有解決不了的問題時,，我們會主動查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問,，這不僅豐富了我們的知識,，還增進了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的安全性,，需要用文件來存儲信息,，由于我們在上課時不注重對文件的運用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍,，又做了一下課后習(xí)題來驗證和增進自己的理解,，終于，經(jīng)過我們的不懈努力,，我們小組的程序有了突破,，成功地實現(xiàn)了用文件來保存并查看學(xué)生的信息。

這次設(shè)計中,，我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達自己的想法,，并根據(jù)流程圖來逐步實現(xiàn)程序的功能。開始的時候,，我畫流程圖很是困難,，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了,，就更加了解它的功能,，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準(zhǔn)確的畫出來,。

在這為期半個月的時間內(nèi),，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計,，更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛,，在每次的簡報中都得到了較好的成績。

在參考書上,，我們不僅參考了曾經(jīng)學(xué)過的高敬陽主編的《c語言程序設(shè)計》,，還找到了由譚浩強主編的第三版《c語言》進行參考。

當(dāng)然,，我們的程序還有一些不完善的地方,，比如說，當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時候,，程序會出現(xiàn)一些錯誤,，有時會出現(xiàn)主菜單的死循環(huán);在一次程序運行中，只能行使一種權(quán)限,，要想再行使另一種權(quán)限,，就只能退出程序，然后再運行程序,。

三周的小學(xué)期即將結(jié)束,，時間雖短，但是我收獲了很多,。最后,，謝謝老師和同學(xué)們的指導(dǎo),，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。

在這次課程設(shè)計中,，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進行了構(gòu)思,，然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進行分析，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為幾個模塊,，再根據(jù)每個模塊的功能編寫代碼,。而且盡可能的將模塊細(xì)分，最后在進行函數(shù)的調(diào)用,。我們在函數(shù)的編寫過程中,，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句,，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用(包括遞歸調(diào)用),。由于我們是分工編寫代碼,，最后需要將每個人的代碼放到一起進行調(diào)試,。因為我們每個人寫的函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難,，但經(jīng)過我們耐心的修改,，終于功夫不負(fù)有心人，我們成功了!