作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班安全教案及反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步知道在生活,、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事,，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。

2,、知道不做危險(xiǎn)的事情,，有初步的安全知識(shí)。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答,。

4、樂(lè)于探索,、交流與分享,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。

2,、36k卡紙,，水彩筆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、聽(tīng)《十只小貓》的故事,，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情,。

教師出示掛圖講故事,。

教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣,？

2,、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情,，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法,。

教師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎？

3,、尋找危險(xiǎn)的東西

教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西,，如插座、電源開(kāi)關(guān)———,。

引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開(kāi)它們,，不讓自己受傷。

4,、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志,。

討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？

確立制作標(biāo)志的內(nèi)容,，如紅點(diǎn),、大紅叉叉等。

幼兒制作標(biāo)志,。

教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志,。

活動(dòng)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí),，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

幼兒園小班安全教案及反思篇二

1.幼兒能夠掌握上下樓梯的基本技能。

2.幼兒能夠了解上下樓梯的安全知識(shí),。

3.幼兒能夠養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣,。

1.上下樓梯的模型或?qū)嵨铩?/p>

2.上下樓梯的安全標(biāo)志。

3.安全帶,。

4.教學(xué)ppt,。

一、引入

1.教師出示上下樓梯的模型或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察,。

2.教師問(wèn)幼兒：你們?cè)诩一驅(qū)W校上下樓梯時(shí)，有沒(méi)有注意到安全呢,？

3.引導(dǎo)幼兒思考上下樓梯的安全問(wèn)題,。

二、講解上下樓梯的基本技能

1.上樓梯：先將一只腳放在樓梯第一級(jí)上,，然后將另一只腳也放在樓梯上,，重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，直到到達(dá)樓梯的頂部,。

2.下樓梯：先將一只腳放在樓梯第一級(jí)上,，然后將另一只腳放在樓梯下一級(jí)上，重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,，直到到達(dá)樓梯的底部,。

3.上下樓梯時(shí)要抓好扶手，保持身體平衡,。

三,、講解上下樓梯的安全知識(shí)

1.上下樓梯時(shí)要走在樓梯的`中央，不要貼著墻或扶手走,，以免摔倒,。

2.上下樓梯時(shí)要保持安靜，不要奔跑或打鬧,。

3.上下樓梯時(shí)要注意腳下的樓梯,，不要踩空或踩錯(cuò)樓梯。

4.上下樓梯時(shí)要看清樓梯的高度和深度,，以免摔倒,。

5.上下樓梯時(shí)不要戴拖鞋或高跟鞋，以免滑倒或扭傷,。

6.上下樓梯時(shí)要注意不要攜帶過(guò)多的物品,，以免影響身體平衡,。

四、演示上下樓梯的正確方法

教師通過(guò)ppt或?qū)嵨镅菔旧舷聵翘莸恼_方法,，讓幼兒模仿演示,。

五、實(shí)踐操作

1.幼兒分組,，每組兩人,，互相攙扶著上下樓梯，練習(xí)上下樓梯的基本技能,。

2.幼兒分組,，每組兩人，互相攙扶著上下樓梯,，練習(xí)上下樓梯的安全知識(shí),。

六、總結(jié)

1.教師對(duì)幼兒的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，指出不足之處,。

2.教師總結(jié)上下樓梯的基本技能和安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒要養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣,。

七,、作業(yè)

1.幼兒回家后觀察家中的樓梯，了解上下樓梯的安全知識(shí),。

2.幼兒自己制作一份上下樓梯的安全標(biāo)志,，貼在家中的樓梯口。

本次教學(xué)通過(guò)引入,、講解,、演示和實(shí)踐操作等多種教學(xué)手段，全面地講解了上下樓梯的基本技能和安全知識(shí),，讓幼兒充分了解上下樓梯的重要性和安全性,。通過(guò)實(shí)踐操作，幼兒能夠更好地掌握上下樓梯的基本技能和安全知識(shí),，養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣,。同時(shí)，通過(guò)作業(yè)的布置,，讓幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去,，更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。

幼兒園小班安全教案及反思篇三

1,、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象,，提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識(shí)。幼1家2,、使幼兒初步了解雷電的形成和危害,，掌握防止雷電傷害的基本知識(shí),。

1,、事先師生,、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。

2,、教學(xué)掛圖：《雷電的產(chǎn)生》,、《大樹(shù)下避雨》、《田野里踩水》,、《看電視》,。

1、組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談話：雷電是什么樣子的,？雷電都是在什么時(shí)候出現(xiàn),？并請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象,。幼6家6兒童2,、借助教學(xué)掛圖，將雷,、電,、云等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害,。

3,、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察討論,，他們做的對(duì)不對(duì),？應(yīng)該怎樣做？

（1）圖上有雷電和雨點(diǎn),，一幼兒在大樹(shù)下躲魚(yú),。

（2）雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水,。

（3）雷雨天,，一幼兒在家看電視。

4,、引導(dǎo)幼兒談一談,，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做？

5,、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些,？我們應(yīng)該怎么做？

幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，這說(shuō)明,，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>

幼兒園小班安全教案及反思篇四

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案,，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí),。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班安全教案《我找到的危險(xiǎn)》含反思,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編,，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞，幼兒能基本掌握歌曲旋律,，理解歌詞含義,，知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全,。

在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中,，孩子找到了許多危險(xiǎn)，觀察到幼兒的興趣很濃,，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng),。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

1,、幼兒能基本掌握歌曲旋律,，理解歌詞含義。

2,、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編,，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞。

3,、知道身邊有哪些危險(xiǎn),，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、加強(qiáng)幼兒的.安全意識(shí),。

1,、打火機(jī)、插座,、暖水瓶,、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到,、一幼兒被燙到,、一幼兒倒下的圖片。

2,、圖的注釋,。如：打火機(jī)(圖片)、一幼兒被火燒手指(圖片),。

3,、三只小猴子的圖片,，音樂(lè),、黑板、紙張和筆,。

(一),、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,，熟悉歌曲旋律,。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法,，仔細(xì)聽(tīng),。”(教師唱,，引導(dǎo)幼兒回答,。也可以幼兒同幼兒打招呼)

2、教師出示三只猴子,，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧,，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)!”

(二),、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱,，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

1,、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng);

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲,，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么?”

2,、出示圖飾，教師第二次范唱,，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義,。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次,，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱,。”

3,、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲,，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

4,、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》,，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn);

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》,。那朋友們?cè)谙胂?，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”

5,、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上,，教師此時(shí)清唱歌曲;

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上,?！?/p>

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師選了三個(gè)朋友的畫，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的?”

7,、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽(tīng)同朋友分享和提醒朋友注意安全;

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士,，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰,?！?/p>

(三)、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng),，教師小結(jié)此活動(dòng),。

教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng);

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去,，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽(tīng),，讓他們也能知道'危險(xiǎn)的東西不要碰'，好嗎?”

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí),，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

幼兒園小班安全教案及反思篇五

1.明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

1.有關(guān)的圖片四張。

2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境,。

3.玩具、果凍,、巧克力,。

一、故事《沙沙和陌生人》

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎樣走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人十分感謝沙沙,。回到家里,，沙沙把這件事告訴了媽媽,，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!但是還有一些事情你要多加注意,?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情就應(yīng)注意的呢”

2.群眾討論：

(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)

(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些就應(yīng)注意的事情

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗,，大聲呼救,。

二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài),、我請(qǐng)你吃果凍,。”之后又拿出玩具給他玩,。

群眾討論：能不能理解陌生人的禮物,，就應(yīng)怎樣對(duì)他說(shuō)。

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友,，她這天沒(méi)有空來(lái)接你,。讓我送你回家，跟我走吧,?！?/p>

教師提醒：

(1)你認(rèn)識(shí)她嗎

(2)如果你不認(rèn)識(shí)她、能不能輕信她的`話

(3)那你就應(yīng)怎樣對(duì)這位阿姨說(shuō)教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走。

三,、選取游戲(每題分a,、b兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1.陌生人就是壞人嗎

a,、陌生人就是壞人,。b、陌生人不必須是壞人,。

2.能不能跟陌生人走

a,、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。b,、不能去任何地方,。

3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

a,、能夠和她去,。b、務(wù)必先告訴爸爸媽媽,。

4,、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a、巧克力,、果凍不能吃,，飲料能夠喝。b,、什么都不能吃,。

5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家,。

a,、先說(shuō)謝謝再上車。b,、不能上車,。

6,、陌生人問(wèn)你的名字、家里有誰(shuí),、能不能告訴他

a,、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí),。b,、什么都不能告訴他。

四,、結(jié)束活動(dòng)

提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)群眾和成人,，遇到陌生人不能輕信。

在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人,。的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么,。再通過(guò)群眾的學(xué)習(xí),，幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子明白如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還務(wù)必向孩子描述可能遇到的狀況,、然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活十分貼近的情境,，引起幼兒的興趣,、幫忙幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng),，共同分析決定，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走,。

幼兒園小班安全教案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的.個(gè)人能力。

4.培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

核心要素：

游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離

陌生地不亂去為安全要牢記

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

1.今天,，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),，她們要給小朋友們表演節(jié)目,，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔,。

2.邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。

(二)關(guān)鍵步驟：

1.情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇,。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,，小白兔悄悄地離開(kāi)了,。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路,。兔媽媽找了很久才找到它,，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了,。以后,，我再也不離開(kāi)媽媽了?！?/p>

2.討論：

(1)兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)?

(2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?

活動(dòng)反思：

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子,，父母上班在外,，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的安全就格外重要,。如不動(dòng)電,、不動(dòng)氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,，這是孩子要掌握的技能,。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來(lái)接怎么辦等。在活動(dòng)中,，幼兒知道求救老師,、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫,。在超市里還知道廣播,、打電話等。幼兒都能掌握,。

幼兒園小班安全教案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲能夠進(jìn)一步熟悉數(shù)字1,、2、3,。

2.能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雞蛋,、小筐、數(shù)字1,、2,、3，小雞寶寶,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.律動(dòng)《小小蛋兒把門開(kāi)》引起寶寶的興趣,。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1、2,、3,。

“今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要來(lái)我們班做客，瞧!它們坐著小汽車來(lái)了!我們一起來(lái)看看,，都有哪幾個(gè)數(shù)字寶寶呢?”

“有數(shù)字1,、數(shù)字2、數(shù)字3,?！?/p>

“這是數(shù)字1的.家，這是數(shù)字2的家,，這是數(shù)字3的家,。”

“現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來(lái)玩藏貓貓的游戲,，哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前,，就請(qǐng)小朋友拍一下這個(gè)數(shù)字寶寶，然后告訴大家這是數(shù)字幾,?！?/p>

3.通過(guò)情景游戲，讓寶寶知道數(shù)與量的對(duì)應(yīng),。

(1)發(fā)揮寶寶主動(dòng)性,，幫助蛋寶寶找家。

老師：“寶寶們,，你們聽(tīng)是什么聲音?”

咯咯噠、咯咯噠,、老母雞真能干,又捉蟲(chóng)子又下蛋,，哇!下了一個(gè)蛋!

老師：“那一個(gè)蛋應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?”

寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家?！?/p>

老師：“那找一個(gè)寶寶來(lái)送吧”

(請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)送,，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說(shuō)一個(gè)雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家)

小結(jié)：一個(gè)雞蛋到數(shù)字“1”的家，兩個(gè)雞蛋送到數(shù)字“2”的家,，三個(gè)雞蛋送數(shù)字“3”的家,。

(2)寶寶積極參與,，進(jìn)一步練習(xí)1-3數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

(老師請(qǐng)三個(gè)寶寶上來(lái)孵小雞,，引導(dǎo)其他的寶寶來(lái)喊1,、2、3加油—)

老師：“雞媽媽真能干,，我們來(lái)看看這只雞媽媽孵出來(lái)幾只小雞?”

寶寶：“一只,。”

老師：“那一只小雞應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?”

寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家,?！?/p>

(請(qǐng)寶寶來(lái)送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說(shuō)一只小雞送到數(shù)字‘1‘的家)

小結(jié)：一只小雞送到數(shù)字‘1’的家,，兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家,，三只小雞送到數(shù)字‘3’的家。

(3)今天我們還給這群可愛(ài)的小雞準(zhǔn)備了玩具呢!快來(lái)看看都準(zhǔn)備了哪些好玩的玩具呢?

小結(jié)：一個(gè)玩具送給一只小雞,，兩個(gè)玩具送給兩只小雞,，三個(gè)玩具送給三只小雞。

4.放松環(huán)節(jié)

雞寶寶今天好開(kāi)心,，你們開(kāi)心嗎?我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧!

教學(xué)反思：

整個(gè)過(guò)程的設(shè)計(jì)以“蛋”為主干線,，貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，激起幼兒參與活動(dòng)的積極性,，從而達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo),。不足之處，沒(méi)能對(duì)不積極參與游戲的個(gè)別幼兒給予鼓勵(lì),。

幼兒園小班安全教案及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性,。

2.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。

3.提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像《卡在喉嚨里的五角星》,、每組一小筐圖片：

1.老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的'食物

2.過(guò)期的食物

3.腐爛變質(zhì)的食物

4.假冒、劣質(zhì)的食物

5.沒(méi)洗干凈的食物

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

1.教師提問(wèn)“剛剛你們看到了什么?”“小男孩的做法對(duì)嗎?”

2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會(huì)怎樣?”“你有沒(méi)有這樣做過(guò)?”

3.教師做適當(dāng)小結(jié)

二,、看圖片

1.教師提問(wèn)“這些東西你吃過(guò)嗎?”

2.引導(dǎo)幼兒討論“這些東西為什么不能吃?”

3.教師適當(dāng)小結(jié)

三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)

1.教師提問(wèn)“上幼兒園時(shí),，沒(méi)有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來(lái)了,，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里,?！?/p>

2.教師小結(jié)-不生病亂吃藥,，也會(huì)對(duì)身體造成傷害;冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。

四,、操作活動(dòng)

1.請(qǐng)幼兒自由抽取圖片,，并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃?

幼兒園小班安全教案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道過(guò)馬路要走斑馬線,、過(guò)街跳橋或地下通道,，能注意來(lái)往車輛。

2,、知道行人要走人行道,，靠右行，不在馬路上玩耍,。

3,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的`安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)資源《走在馬路上》的圖片,。

2,、幼兒用書第24―25頁(yè)。

3,、在教室里布置馬路場(chǎng)景：十字路口,、斑馬線、人行道等（活動(dòng)也可在戶外進(jìn)行）,；自制信號(hào)燈4個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放多媒體教學(xué)資源,，討論怎樣過(guò)馬路才安全,。

提問(wèn)：這是什么地方？怎樣過(guò)馬路才安全,。

小結(jié)：過(guò)馬路要走斑馬線,、過(guò)街天橋或地下通道，并且等斑馬線對(duì)面的綠燈亮?xí)r才能走,，還要時(shí)刻注意避讓來(lái)往的車輛，尤其要注意右轉(zhuǎn)的車輛,。

2,、了解在馬路上玩耍的危險(xiǎn),。

提問(wèn)：濤濤和寶寶在什么地方踢球？會(huì)發(fā)生什么事,？

小結(jié)：不要在馬路上玩耍,，尤其是機(jī)動(dòng)車道、自行車道,、路口等,，這樣做很危險(xiǎn)。

3,、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,，了解馬路上的行走規(guī)則。

請(qǐng)幼兒觀察,、討論：哪幅圖中的小朋友做得對(duì),？為什么？并在正確的行為下面畫一朵小花,。

小結(jié)：行人要走人行道,、靠右行。

4,、模擬演習(xí)“我們一起過(guò)馬路”,。

請(qǐng)四名幼兒分別站在“十字路口”的四個(gè)方向，手持“信號(hào)燈”,。其余幼兒分成四組,，從四個(gè)方向在“馬路”右側(cè)排隊(duì)行走。走在“路口”處,，根據(jù)信號(hào)燈的指示選擇等待或過(guò)馬路,。（幼兒可選擇不同方向的路口進(jìn)行練習(xí)，教師注意提醒幼兒不管在哪個(gè)方向練習(xí),，都要靠右行走,。）

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子是各種各樣的,，有的開(kāi)的快,，有的開(kāi)的慢；汽車在馬路上開(kāi)時(shí)是一邊一個(gè)方向的,，要不然很危險(xiǎn)等等,。了解信號(hào)燈，斑馬線,，天橋,，對(duì)與我們新生班孩子來(lái)說(shuō)完成的真的很不錯(cuò)。

幼兒園小班安全教案及反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性,。

2,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力,。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的`能力,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄象《卡在喉嚨里的五角星》,、每組一小筐圖片

圖片：

1,、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物

2,、過(guò)期的食物

3,、腐爛變質(zhì)的食物

4、假冒,、劣質(zhì)的食物

5,、沒(méi)洗干凈的食物

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

1,、教師提問(wèn)“剛剛你們看到了什么,？”“小男孩的做法對(duì)嗎？”

2,、幼兒相互交流討論“他這樣做了會(huì)怎樣,？”“你有沒(méi)有這樣做過(guò)？”

3,、教師做適當(dāng)小結(jié)

二,、看圖片

1、教師提問(wèn)“這些東西你吃過(guò)嗎,？”

2,、引導(dǎo)幼兒討論“這些東西為什么不能吃？”

3,、教師適當(dāng)小結(jié)

三,、游戲判斷對(duì)錯(cuò)

1、教師提問(wèn)“上幼兒園時(shí),，沒(méi)有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,；夏天快來(lái)了,，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕,；小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里,。”

2,、教師小結(jié)―不生病亂吃藥，也會(huì)對(duì)身體造成傷害,；冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好,；玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。

四,、操作活動(dòng)

1,、請(qǐng)幼兒自由抽取圖片，并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃,？

2,、教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒互相討論,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,，飽滿的情緒感染孩子，還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。通過(guò)真實(shí)的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中,，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍。課件,、圖片的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。