人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班保育員工作計劃2022年一

一,、語言方面

當(dāng)?shù)恼J識簡單的漢子,，對漢字產(chǎn)生興趣，僅而進行閱讀方面的培訓(xùn),，練習(xí)自己把學(xué)過的寓言故事復(fù)述,，同時培養(yǎng)其他幼兒注意傾聽他人講話的好習(xí)慣。與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系,。

二,、數(shù)學(xué)方面

以內(nèi)的加減法，培養(yǎng)幼兒積極、主動,、較長時間地參加科學(xué)活動,，對其產(chǎn)生好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,，在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

三,、特色教研

期根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求進行科學(xué)方面的教研，幼兒對此也產(chǎn)生了很大的興趣,，這些不僅豐富了教師對科學(xué)知識的了解,，也增加了幼兒的知識面。我們將努力做好幼兒的這些特色教研,。為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和各方面的能力,。為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。

四,、最重要的還是要幼兒的幼小銜接事情,。

兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,。

五、家園合作

老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，有針對性的做好家長工作,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步,。

幼兒園大班保育員工作計劃2022年二

一,、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒

隨著冬春的季節(jié)交替,，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié),。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒,。天氣轉(zhuǎn)暖,，增加通風(fēng)次數(shù)及時間，加強戶外陽光消毒,。加大對工作的責(zé)任心,。

二、主要工作

1,、清潔衛(wèi)生習(xí)慣

做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作,，護理好班中幼兒。

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會用香皂，不咬手指,，不把玩具放入口中,，用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。

2,、良好進餐習(xí)慣

要安靜愉快進餐，坐姿自然,，正確使用餐具,，(左手扶碗，右手拿湯勺,，喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食,，不浪費,，不用手抓菜，不剩飯菜,，不掉飯,，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進食,。

3,、有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡,，學(xué)習(xí)獨立，有序的穿_服,，鞋襪及所放的固定位置,。

4、良好學(xué)習(xí)環(huán)境

堅持每天的消毒工作,，餐具,、用具、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,，為幼兒營造通風(fēng),、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù),。

5,、配合老師開展教學(xué)活動

做好課前準(zhǔn)備，配合教師開展各項游戲,，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,，讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織戶外活動,，做好護理工作,，(廁所、喝水,、適當(dāng)穿衣服等),。

6、做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,，利用放學(xué)時間多與家長溝通,，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學(xué)工作,。必須尊重家長,，熱情服務(wù)。

7,、團結(jié)協(xié)作

教師和保育兩者配合,，相互理解,，相互支持，常常溝通,，一同探討保教工作方案,，團結(jié)一致，共同努力,，互相關(guān)心每一個幼兒,，使孩子健康成長。在本學(xué)期的工作中,，我要不斷地超越自我,，向著更高的目標(biāo)前進。以一顆積極,、進取,、求知的心在工作的道路上展示自我。

幼兒園大班保育員工作計劃2022年三

一,、班級情況分析

我班有35名幼兒,，這些幼兒對我來說，都是新面孔,。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下,，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了很大的提高，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩歌,。多數(shù)幼兒性格活潑,，開朗，會主動和老師交流問題,，提出自己的想法,、意見、知道主動學(xué)習(xí),。但是也存在一些問題：如上課好動,，坐不住，幼兒之間的差距較大等,，這些有待于在本學(xué)期中糾正,。這學(xué)期，我主要針對幼兒語音和藝術(shù)等方面對幼兒進行教育,，為幼兒進入小學(xué)做好前期工作,。

二、教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要},，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野,。另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，課適當(dāng)教孩子書寫簡單字以及拼音,，使孩子們能夠熟練的掌握,。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響孩子,，因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以，自己在新的一年里,，要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平，多向有經(jīng)驗的老師請教,，不斷追求創(chuàng)新意識,。

四、班級特色

1,、做好充分的心理準(zhǔn)備,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。

2,、處理好任務(wù)之間的沖突,，按計劃完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3,、為孩子的健康成長,，提個良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力,，為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。

五,、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開價值的配合，要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通,，以電話、書信的形式與家長探討教學(xué)經(jīng)驗,，以及反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園的所教知識,，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識,，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系,。

幼兒園大班保育員工作計劃2022年四

伴隨著春天的腳步,，我們大班年級組的成員在稍適休息后，精神抖擻的邁向工作崗位,。本學(xué)年是落實幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年,，大班由原來的三個班級合并為兩個班級，班級數(shù)量的減少,，并不意味著工作任務(wù)的減少,，相反，我們兩個班級的教師都感受到責(zé)任的重大,。因為,，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務(wù)、以及十年園慶的系列展示活動,。因此,，我們?nèi)昙壗M的成員將以甘于奉獻的愛心、服務(wù)社會的理念,、團結(jié)合作的氛圍,、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨,，凝聚集體的智慧結(jié)晶,，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。

一,、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：

1,、做好并班的安撫、穩(wěn)定情緒的工作,。其中包括孩子與家長兩方面,。

2、有效利用時間,，增強工作的計劃性,、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢,，將時間和精力切實用在孩子身上,，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。

3,、注重“四個有序”的.培養(yǎng),，建立良好的班級氛圍，在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作,。

4,、結(jié)合大班級的實際,，以“幼小銜接”為主線,，將幼兒期的全語言,、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色,。

5,、提倡資源共享、資源互補,、加強班級之間的聯(lián)系與合作,，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。

6,、倡導(dǎo)“踏踏實實讀一本書”,，教師根據(jù)自身的業(yè)務(wù)需要確定學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，通過書本的指引與實際工作結(jié)合,，在學(xué)期末將自己“理論聯(lián)系實際”的體會與大家分享,，共同發(fā)展。

7,、在不影響正常教學(xué)的情況下抓緊時間排練早操,，與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動”。

8,、明確分工與合作,，組織好年級組的大型活動。

9,、承擔(dān)升旗儀式的排練與主持工作,，增強參與意識。

10,、加強班級間的幼兒才藝展示,，用不同方式、選擇不同場地,，讓幼兒盡情發(fā)揮,，增強其自信心和表現(xiàn)力。

11,、提倡共同進步,，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高,，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn),。

二、每月年級工作重點：(根據(jù)全園安排機動調(diào)整)

2,、3月：

——排練新早操

——充實區(qū)域活動材料,、迎接省一級走訪

——慶三八——“我愛媽媽”親子聯(lián)歡活動

——確立第一個主題活動

——提出問題,，選擇讀書導(dǎo)向

——排練十年慶典的節(jié)目

——組織春游活動

4月：

——進行讀書心得交流

——確立第二主題活動

——反思、整理第一主題資料

——醞釀十年慶典系列展示活動

——迎接省一級幼兒園評估

——國際象棋月系列競賽活動

5月：

——“慶五一”家庭親子環(huán)保小制作比賽

——確立第三主題活動

——反思,、整理第二主題資料

——十年慶典系列展示活動

6月：

——反思,、整理第三主題資料

——十年慶典大型文藝演出

——“慶六一”活動

——大班畢業(yè)典禮籌備

——參觀小學(xué)等幼小銜接工作

7月：

——讀書心得與實踐交流

——大班畢業(yè)典禮

——年級

工作總結(jié)

——展示幼小銜接的學(xué)習(xí)成果

——將主題探究活動記錄存檔

大班個人

工作計劃

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒32名,，女孩16名,，男孩16名。從大班上學(xué)期情況來看,，本班幼兒各方面的發(fā)展良好,。班內(nèi)大多數(shù)幼兒求知欲望強，生活習(xí)慣良好,，責(zé)任意識強,，遇事有主見,，同伴間能互相幫助,，攻擊性行為等少有發(fā)生,。

關(guān)于跳繩：班內(nèi)幼兒基本都會跳了，就連身體協(xié)調(diào)性比較差的樂樂,、城城也能跳好幾個了而且跳繩的積極性越來越高,，玩繩的方式越來越豐富。如同伴合作,，兩人甩,，1-2人站在中間跳；向后跳繩,；跳高等,。

關(guān)于“小問號”：通過“笑臉”獎勵、正面引導(dǎo),、集體面前表揚等策略多管齊下,，班內(nèi)好幾個幼兒“小問號”活動進步明顯，而且小問號的面越來越廣泛,。

班內(nèi)教師本學(xué)期無調(diào)動,，依舊是陸老師，郁老師,、陳老師和蔣老師,，四位教師都十分關(guān)心孩子，做事認真,，我們將一如既往地賞識孩子的點滴進步,，盡力做好自己的本質(zhì)工作。平時能經(jīng)常溝通，統(tǒng)一要求,，配合默契,。

進入大班以來，家長對孩子的教育更加關(guān)心,，教育意識很強,。教師們也會給予家長們正確的家教經(jīng)驗和建議，幫助孩子獲得更好的發(fā)展,！

二,、保教工作總目標(biāo)

根據(jù)集團“六三規(guī)劃”精神，以提高質(zhì)量為著眼點,，關(guān)注探究性學(xué)習(xí)方法在各領(lǐng)域的運用，進一步突顯“尊重兒童學(xué)習(xí)需求”課程核心價值,。

同時在個別化項目的過程中,，鞏固運用材料開發(fā)策略，重點研討科探區(qū)的材料提供與觀察指導(dǎo),。

做好幼小銜接工作,，進一步鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心傾聽、積極動腦,。培養(yǎng)幼兒的獨立性,、責(zé)任意識。

三,、具體措施

（一）課程建設(shè)

1.根據(jù)園務(wù)計劃的精神及新的保教指南,，調(diào)整課程設(shè)置，做精,、做細園本課程中的經(jīng)典主題外,，關(guān)注幼兒興趣點，大班可以根據(jù)幼兒實際情況開展1—2次原創(chuàng)主題活動,。

本學(xué)期預(yù)設(shè)了六個主題：我從哪里來,、街道、關(guān)心殘疾人,、我要上小學(xué)了,。在主題的實施中配合教研組工作，認真進行主題實施前的討論與準(zhǔn)備工作,，在備課小組的活動下,，精心備課，為孩子提供自然,、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進其身心的全面發(fā)展。

2.個別化學(xué)習(xí)項目中進一步鞏固材料開發(fā)策略，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)情況,。觀察與分析幼兒在個別化學(xué)習(xí)中的情況,，并有針對性地提供與調(diào)整相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料。同時本學(xué)期加強科探區(qū)區(qū)域材料的研發(fā),。

3.做好幼小銜接工作,。四月份開始“我要上小學(xué)了”主題活動；調(diào)整作息及課程表,，增加集體教學(xué)活動,，減少自主游戲時間；提升自我管理能力,，做好與小學(xué)的銜接工作,。

4.重視環(huán)境對幼兒學(xué)習(xí)的促進作用。對于幼兒園里的大環(huán)境,，大班幼兒要主動參與布置,，對于班級內(nèi)部的小環(huán)境，我們也要在本班青綠的主色調(diào)下面不斷改進,，重點是幼兒學(xué)習(xí)留痕的呈現(xiàn)常態(tài)化,、及時、多元,；同時還要加強和其他教研組間以及班級間的分享與交流,，希望不斷提升我們的環(huán)境質(zhì)量。

（二）幼兒習(xí)慣與技能

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）繼續(xù)加強良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒認真傾聽,、積極動腦、大膽表現(xiàn),。優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)策略,，創(chuàng)設(shè)更多的機會調(diào)動幼兒大膽表現(xiàn)的積極性。

（2）推廣“小博士活動”：語言區(qū)設(shè)“每周新聞播報”,、開設(shè)班級“小小圖書館”,、開展“好書推薦”、“小博士答問”等活動營造良好讀書氛圍,。

（3）繼續(xù)實施“小問號”活動,，引發(fā)積極動腦的態(tài)度和質(zhì)疑的態(tài)度，重問題的后期處理,，和幼兒對問題的責(zé)任意識的培養(yǎng),。

（4）加強對能力弱幼兒的個別輔導(dǎo)：及時發(fā)現(xiàn)幼兒的不足之處，利用課余進行個別指導(dǎo),，同時也請家長適當(dāng)配合,。對科探,、動手能力發(fā)展比較弱的孩子，多發(fā)揮區(qū)角活動的個別學(xué)習(xí)機會,。

（5）學(xué)習(xí)書寫數(shù)字,，注意良好書寫姿勢的培養(yǎng)，評價參照書寫質(zhì)量與書寫姿勢兩方面,。

2.獨立性,、責(zé)任意識

（1）開展“值日生”評比活動，提高的責(zé)任意識和為集體自我服務(wù)能力,。

（2）開展“我是班級管理員”,，責(zé)任到人，經(jīng)常性管理班級事務(wù),。

（3）開展“我是黑夜小勇士活動”,，有條件的幼兒，鼓勵在家獨自睡小房間,。

（4）每天回家,，實施“xx，聽我說”活動,，鼓勵幼兒回家向家長介紹自己的在園表現(xiàn)或?qū)W習(xí)內(nèi)容等，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的責(zé)任意識,。

（5）衣物增添以事先提醒為主,，幫助為輔。

（6）教會幼兒整理學(xué)習(xí)用品的方法,，不定期評價學(xué)習(xí)用品,、小箱子、書包的整理情況,。

3.文明行為

（1）繼續(xù)培養(yǎng)有條有理的收拾習(xí)慣,，教師加強管理日常活動,，隨機滲透良好收拾習(xí)慣的教育,。

（2）根據(jù)幼兒的實際情況，如自控能力弱的孩子,，不定時開展各種評比活動：如五角星獎勵等,，對能力弱幼兒適當(dāng)放低尺度，讓其感受成功的喜悅,，激發(fā)良好行為的動力,。

（3）利用小故事、講道理,、加強過渡環(huán)節(jié)的引導(dǎo)等,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。班內(nèi)教師之間統(tǒng)一要求，把常規(guī)的要求盡量統(tǒng)一到最細小的環(huán)節(jié),。班務(wù)會的時候三位教師經(jīng)常通氣,，交流使幼兒能安靜的小措施和方法。

（4）開展“每周之星”的評比活動：具體內(nèi)容是每周實際情況而定,，比如小主人之星,，文明小天使，友好合作星等,。營造文明,、友好、積極的氛圍,。

（5）根據(jù)“笑臉”數(shù)量,，和點贊墻的情況，期末評比“好娃娃”,。

（三）家長工作

1.利用家長欄,、校訊通等平臺公布教學(xué)信息，通知事項,，表揚好人好事,，使家長更好的配合幼兒園教育。

2.繼續(xù)開展電子成長記錄的工作,，一方面做好“嘟嘟養(yǎng)成記”中幼兒活動及表現(xiàn)的記錄,，讓家長及時了解幼兒在園的情況，另一方面引導(dǎo)家長積極參與幼兒成長記錄及評價的活動中來,。

3.針對特殊幼兒經(jīng)常與其家長進行交流,。

4.組建班級家委會，認真組織好家長會和家長開放日等活動,，讓家長也了解幼兒園的課程,，包括學(xué)期目標(biāo)、學(xué)期工作,，挖掘家長的價值,。

5.有計劃開展家庭教育聯(lián)盟活動，鼓勵與引領(lǐng)更多家長的積極參與,，重視過程中對家長的指導(dǎo),，并組織“結(jié)對瞬間小報展”。

6.引導(dǎo)大班家長做好幼小銜接準(zhǔn)備,。（講座與沙龍活動,；家長會、網(wǎng)絡(luò)等宣傳）

四,、重點問題與對策

（一）圍繞上學(xué)期的問題

問題一：個別孩子自我約束能力較弱,，常常管不住自己,。

預(yù)設(shè)策略：

1.同伴引領(lǐng)：在班內(nèi)可以有意識的給那些自我約束能力弱的孩子找朋友，結(jié)對,，利用同伴的力量加以引導(dǎo),；

2.請那些孩子當(dāng)小老師，或者是在混齡結(jié)對的時候,，以身作則,，提高責(zé)任意識，間接提升自我管理能力,。

3.及時在大家面前肯定他們的進步,！

問題二：進一步開展趣味折紙的興趣培養(yǎng)、提升幼兒的動手能力,。

預(yù)設(shè)策略：

1.在飯后自主活動,、過渡環(huán)節(jié)等時候，鼓勵孩子多參與折紙活動,。

2.物質(zhì)刺激：投放色彩鮮艷的方形紙,、粘紙等等材料，激發(fā)幼兒使用的積極性,。

3.利用教室門口的點贊墻,，及時肯定折紙有進步的孩子。

4.作品展示：設(shè)立折紙作品展示區(qū),，提高幼兒榮譽感,。

問題三：幼兒傾聽習(xí)慣，大膽表達習(xí)慣有待提升,。

預(yù)設(shè)策略：

1.利用五角星獎勵、正強化等途徑,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2.同伴引領(lǐng)；

3.利用班級小舞臺,，新聞播報臺等機會,，鼓勵孩子多表達，循序漸進（可以先結(jié)伴表演,，然后逐漸自主表演）等,。

（二）圍繞保教重點

關(guān)于“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”

1.伴隨主題的開展，逐步推進班內(nèi)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，如主題墻的布置,，主題背景下區(qū)域材料的設(shè)計，主題背景下創(chuàng)游的開設(shè)等,。

2.主題墻的創(chuàng)設(shè)形式多樣化,，可以以作品的形式呈現(xiàn),、照片呈現(xiàn)、調(diào)查表呈現(xiàn),、繪畫呈現(xiàn)等多形式相結(jié)合,，還可以適當(dāng)配上幼兒的話語，提高主題墻的豐富性和實用性,。

3.注重交流與分享：做個有心人,，關(guān)注其他班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的亮點，取長補短,。

關(guān)于材料選擇與收集

1．材料的設(shè)計關(guān)注“核心經(jīng)驗,、好玩、多變”,。

2．對于成品材料在了解設(shè)計者設(shè)計初衷的基礎(chǔ)上,，進行添輔，亦或改編,，使游戲更好玩,，更有價值。

3．取經(jīng)：借助每月一曬的平臺,，學(xué)習(xí)其他組區(qū)域材料的設(shè)計,、制作策略，同時對于他人對自己材料的建議,，及時作出修改與調(diào)整,。

關(guān)于“學(xué)習(xí)留痕”

1.不斷挖掘留痕的地方：首先教室內(nèi)柜臺的調(diào)整，使前面有更多的留痕區(qū)域,；其次充分利用各種區(qū)域,，如柜臺背面，小箱子面上等,。

2．不斷創(chuàng)新留痕的形式,，如美工區(qū)的作品留痕，建構(gòu)區(qū)的照片留痕,，探究區(qū)的繪畫記錄留痕等,。

3．鼓勵幼兒記錄自己的探索問題及發(fā)現(xiàn)，將其培養(yǎng)成常態(tài)化的習(xí)慣,。

關(guān)于作品的多元呈現(xiàn)

1.注重幼兒作品的收集與展示,，如建構(gòu)作品、美術(shù)作品,、繪畫作品等多樣化的作品,。

2.多思考，注重作品呈現(xiàn)的藝術(shù)性,。

關(guān)于自然角

1．注重自然角創(chuàng)設(shè)過程中幼兒的參與性,，開展“責(zé)任制”養(yǎng)殖,；“參與式”養(yǎng)殖；互動式養(yǎng)殖等,。

2．開設(shè)“中草藥”種植區(qū)：在前期做好調(diào)查活動,，了解幾種中草藥的成長樣子，生活習(xí)性等,；活動中關(guān)注中草藥的生長特點,，并做好相應(yīng)的記錄；同時還可以開展實驗對比式的種植,，關(guān)注不同條件下該中草藥的生長情況,，活動后進行交流與分享。

關(guān)于班內(nèi)幼兒“學(xué)習(xí)專注力”的培養(yǎng)

預(yù)設(shè)策略：

1.班級公約：利用班級公約,，互相監(jiān)督,，集體遵守；

2.環(huán)境暗示法：通過教師的言行（游戲時輕聲交流）,，區(qū)域設(shè)置注意間隔等環(huán)境上的輔助,；

3.提“優(yōu)”法：對于游戲過程中專注力較集中或者是進步較明顯的孩子，及時予以放大,，表揚,；

4.扶“弱”法。對于平時注意力容易分散的孩子重點關(guān)注,，予以適當(dāng)?shù)陌凳疽龑?dǎo)等,。

關(guān)于幼兒“自我服務(wù)能力”的培養(yǎng)

預(yù)設(shè)策略：

1.授之以“漁”：給予幼兒提升自我服務(wù)能力的方法；

2.“放”政策：給予幼兒參與,、實踐自我服務(wù)的機會,；

3.強弱結(jié)對法：邀請能力強的孩子和能力弱的孩子結(jié)對，縮小孩子之間的自我服務(wù)水平的差距,；

4.競賽,、游戲激趣法：開展扣扣子比賽，疊被子比賽,；我愛洗襪子等比賽或者游戲，引導(dǎo)幼兒在趣味化的活動中提升自我服務(wù)能力,。

五,、各月活動安排

三月份：

開心日活動：參觀商場（沃爾瑪）

四月份：

開心日活動：參觀小學(xué)

幼兒活動：西山公園（大帶小，大三班和小三班結(jié)對）

幼兒競賽：運動健將（跳繩）

五月份：

開心日活動：參觀殘聯(lián)

幼兒活動：跳繩比賽,、書寫數(shù)字比賽

六月份：

幼兒活動：六一游園會

開心日活動：遨游科技館

幼兒活動：“我會算”的速算比賽

幼兒園大班保育員工作計劃2022年五

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進其健康,、自由,、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實際情況,，和年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，組織生動，有趣的

教學(xué)計劃

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗,、知識的準(zhǔn)備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準(zhǔn)備。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

(三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1,、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作,。

(四)安全教育

1,、注意個體差異，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容,。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

(五)做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：

開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展,。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,。

4,、將早期閱讀和我們的幼兒教材相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作,。

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