工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學教導處上半年工作總結(jié)篇一

1,、思想重視

為了跟上改革的步伐，教導處工作不斷學習先進的教育教學理念和管理經(jīng)驗,，教育改革創(chuàng)新意識,，樹立科研興校的思想，不斷加強教育教學管理,。

2,、分工明確，團結(jié)協(xié)作,，完善管理機構(gòu),，落實各科管理制度

為了使工作能夠有序進行，我把教導處的主要工作作了具體分工,，每蹲一點,，抓一線，做到處處有人抓,，事事有人管,。為了有利于對教師的管理與教學研究工作,，學校成立了語文、數(shù)學,、文體三大科組,，形成了學校——教導處——科組——教師的管理網(wǎng)絡,。各學科有了帶頭人,，大大方便了學校教研工作的順利開展。此外,。教導處制定學校教學工作制度,、學生學習管理制度，教職工考勤制度等一系列管理制度,，加強了學校的管理制度,。

3、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、上足、教好”,，同時也促進了學生的全面發(fā)展,。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,。本學期突出了教學管理中的“四抓”：

（1）抓備課

備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天,，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念,，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題,。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后，教導處都認真總結(jié),，如實反饋,，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,。

（2）抓上課

上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵,。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度,，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改

本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,，提高作業(yè)批改的要求,，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范,，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,，批改不夠認真及時，馬虎應付,；作業(yè)量少而簡,，有的甚至文不對題，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè),。不過,，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認真處理,，及時向?qū)W生輔導改正。

（4）抓課后輔導

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。這些，江上青小學的學生表現(xiàn)尤為突出,。針對這些問題,，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導,，引導學生加強對學習的責任心,。

4、加強畢業(yè)班的教學管理力度

一個學校的教學水平,，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。自本學期以來,，學校提高對畢業(yè)班科任教師的要求，同時又給予支持鼓勵,。畢業(yè)班成績固然重要,，但是一味強調(diào)要提高成績，對學生施加學習壓力,，而忽略對學生的思想教育,，那只會適得其反。而相對的,，我們注重了解學生的思想動向,，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育,，并引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力,，為母校爭光。

5,、加強家訪及安全工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求,，共同做好學生的教育工作,，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理,，增強師生的安全意識,，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作,。

1,、做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是學校教學的重要手段,。我校采用了走訪、電話訪,、等多種方式,，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課,、學習上有較大困難,，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪,，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系,。

2、加強對學生的安全管理工作,。安全教育,，刻不容緩,。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育,，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一,，構(gòu)建安全無事故的和諧校園,。

二

1、在學校工作方面做得不夠盡細,，與教師交流不夠,。

2，教師隊伍中,，個別教師思想素質(zhì)低,，教學業(yè)務水平低，教學質(zhì)量提高慢,。

3,、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務教學,，服務教師,，服務學生，做的不是完全到位,。

4,、應加強對個別老師的指導幫助，增強全體老師的教學合力,，爭取教學質(zhì)量的更大提高,。

5、教研組工作有待進一步加強,，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用,，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平。

6,、對新課程理論學習有待深入,，仍有應試教育的思想傾向。

7,、如何建立一種新型的行政和師生的關系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn),。

1,、加強教學質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念,。

2,、教師的教學質(zhì)量評價獎懲方案,，還要進一步探索并加以完善。

3,、針對部分班主任工作缺乏活力,，主動性和積極性不夠，有必要進行調(diào)整和充實,。

4,、制定并完善教師績效考核工作，進一步調(diào)動老師的工作積極性,。

5,、對畢業(yè)班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施,，如分別召開家長會議,、年級組會議、科任教師會議,，全面提升畢業(yè)班成績,。

6、差工作落實到實處,，爭取我校更好的口碑,。

回首過去，成績有所提高,，面對未來,，倍感壓力很大，我們相信,，在上級領導的正確領導下,，在全體教師的大力支持下，面對新形勢,、新機遇,、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心,，理清思路,，突出重點，勤奮工作,，講究實效,，為xx小學，為xx村及周邊村民努力譜寫教育新篇,！

小學教導處上半年工作總結(jié)篇二

本學期學校本著以人為本的教育思想,，扎實開展教育教學工作。教導處努力以狠抓教師教學基本功為契機，繼續(xù)深化課堂教育改革,，加強校本培訓力度,，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設,。

教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準,，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點,，深入教學一線,，為教師、學生服務,，以務實的工作作風,，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題,，全面提高了教學質(zhì)量,。

教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下,，結(jié)合本校實際,，挖掘潛力，創(chuàng)設環(huán)境,，科學合理地安排課外活動,，豐富學生的校園生活，促進了學生生動,、活潑,、健康發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié),。

為提高教師業(yè)務素質(zhì),，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。

1,、積極組織教師以校本培訓為主要方式,，深入學習各科新課程理念。開學初,，教導處制定教師業(yè)務學習月主題計劃,，利用每周五第七節(jié)課業(yè)務學習時間，各教研組長組織教師學習,。各任課教師每人一冊《新課程標準》,，除了集中學習外,，教師經(jīng)常自學,，只有吃透課標,，才能更好地服務于課堂教學，有理有據(jù)地說課,，合理結(jié)合教材內(nèi)容用知識樹說課標,、說教材，提升教師教學能力,。

2,、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，學校還為教師訂閱教育雜志,，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會,，讓自己的思想與名家碰撞,，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。同時,，建議教師隨時利用網(wǎng)絡資源,，在線觀看名家講座視頻，學習先進經(jīng)驗,，服務于自己的教學實踐,。

3、走出去,，請進來,。本學期組織教師外出學習聽課，xx去xx聽課學習,，親臨現(xiàn)場,，與名師接軌；讓年輕教師進入市內(nèi),，xx小學的課堂,，聆聽名師和專家的示范指導。同時請進來,，七位語文教師的錄像課得到了教研室語文教研員卜國宿老師的指導,，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來,。

4,、學校對教研組的教學研究活動、備課,、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定,。實行聽隨堂課制度,。校長、教導主任親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導,，給青年教師配好一對一的幫扶對象,。加大語數(shù)英三個學科集體備課的力度，嚴格按八步式標準化進行單元集體備課和課時集體備課,，積極提升青年教師的課堂教學能力,；每兩周定期開展一次教研活動，數(shù)學,、語文分別上兩節(jié)課,，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀,，并推動了同伴互助互學,。

5、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課,、組內(nèi)教師的研討課,、語文教師教學基本功的錄像課、青年教師的展示課,、外出學習回來的匯報課等,，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論,，有記載,，有評價，有總結(jié),。各教師展現(xiàn)了教學個性,，詮釋全新的課程理念。這些教學教研活動,，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺,。教師們學有所得，研有所樂,。

本學期在教學常規(guī)方面,，教導處加大了檢查管理力度。

1,、本學期對教師的備課,、聽課記錄、業(yè)務筆記,、教學隨筆,、學生的作業(yè)、教研組活動記錄等進行了四次認真檢查,，及時做好記錄并反饋本人,，每次檢查結(jié)果都進入了月考核。從檢查結(jié)果看,，教師能根據(jù)教材實際情況進行備課，有全面詳細的教材備課,、單元備課，課時備課都能達到規(guī)定課時數(shù),，每課做到有教學反思,。

在檢查過程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)xx等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高,，備課課時量充足，都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念,，重視了學生的思維過程,，關注了學生的學習過程。學生作業(yè)的書寫質(zhì)量有了很大的提高,，從作業(yè)量,、作業(yè)格式、作業(yè)規(guī)范程度等都有了改觀,。同時,，通過檢查也暴露出了一些問題：部分課時備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。

2,、本學期加強早自習的管理,，每天教導處有專人檢查記錄各班級的早自習輔導情況，大多數(shù)班級都能按學科的要求上好早自習,。期中考試后,，教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施,，調(diào)整教學計劃,。并要求各任課教師對學生提出新的作業(yè)要求，讓孩子的習慣在學習過程中自然形成,，結(jié)果當然重要,，但過程同樣重要?？偟膩碚f本學期教學檢查情況較理想,，學期末評出了優(yōu)秀作業(yè)獎，激勵學生,，讓學生體會到通過努力是可以成功的,。

3、教導處加強巡課,，每天都有專人負責巡課登記,，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄,。

4,、加強聽課制度，及時指導青年教師的課堂,，教導處本學期兩次詳細檢查了全校教師的聽課記錄,，并做了如實的評價打分。要求校行政人員每學期至少聽20節(jié)隨堂課,，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂,，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力,、素質(zhì)發(fā)展為主,，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂,。一定要讓教師把四十分鐘抓實了,，抓到位了，提倡精講精練,，高質(zhì)輕負,。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況,，有問題當場指出,，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象,，反饋情況挺好,。

5、教導處的工作千頭萬緒,，本學期做了大量的工作,，如聽課、課務安排,、測試訓練等,，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高,。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究,，研究過程踏實、穩(wěn)進,，教師們能深入鉆研教材,，研討問題，精心設計教案,，上課認真扎實,，課后能較好地研討反思,。

最值得留下記憶的一幕就是本學期建立了教師教學基本功個人檔案，通過講課,、說課,、評課、硬筆字訓練和比賽,、簡筆畫訓練與展示等一系列的教學基本功活動,，練就了教師的教學真功夫，積累了個人成長資料,，特別規(guī)范地建立了教師教學基本功個人檔案,，盒內(nèi)內(nèi)容豐富，規(guī)范實用,，受到督導評估專家的好評,。

6、組織開展校級的興趣小組活動,，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活,，發(fā)展學生的興趣特長,，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生,，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作,，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心,。學校積極組織學生參加xx市教育局,、xx市科技局聯(lián)合舉辦的第一屆中小學生科技節(jié)，活動過程都有實施方案,，有成果展示和信息報道,。活動共五項內(nèi)容：科普宣傳類,、科技論文類,、發(fā)明創(chuàng)作類、創(chuàng)意設計類,、科幻繪畫類,，每項參展作品5件，實物作品做了精美的展板,，當各學校的參展作品擺滿我校會議室大廳時,，孩子們的情緒十分高漲，愛不釋手,，領導們欣賞著件件出自農(nóng)村孩子之手的帶有鄉(xiāng)土氣息的作品,，高興地合不攏嘴,，我回憶起與孩子們共同編織希望的場景時，深深地體會到了參與的快樂,，和孩子們一起品味著成長的愉悅,。

7、本學期對體育學科的教學尤為關注,，從學生的課堂教學到間操管理,，再到學校會操比賽、校園藝術節(jié),、毽球比賽,、教師的乒乓球比賽，豐富了師生的校園生活,，增強了師生體質(zhì),，給和諧校園增添多彩的氛圍。

1,、認真組織教師參加各項評比活動,，搞好校本教研：

（1）教師教學基本功訓練達標已經(jīng)是第二階段，各項達標訓練項目正在突飛猛進,，由此產(chǎn)生的各種比賽項目也豐富多彩,，錄像課、硬筆字比賽,、簡筆畫展示等活動提升了教師的教學基本功,。

（2）在xx區(qū)舉辦的體育課堂教學基本功比賽中，xx展示的新課標下的體育課堂實踐,，給聽課者留下深刻印象,。

（3）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作，教導處為每個教師的成長負責,，熱心指導他們,，使其學有所獲。

（4）校本教研更是提升教師教學能力的有效手段,，本學期的集體備課的突破,，有力地說明了校本研修的益處所在。

2,、組織,、開展各項競賽活動，張揚學生個性,，促進學生全面發(fā)展

（1）組織學生參加藝術節(jié)文藝和體育項目比賽

（2）組織學生參加全國,、xx市、xx區(qū)等各級語數(shù)英學科競賽，成績喜人,。

（3）組織學生參加xx市,、xx區(qū)級中小學生毽球比賽，男女生雙雙奪冠,。

教學工作艱巨而龐雜,，教學改革任重而道遠，新的學期,，要有新的起色,。我的工作設想：

1、把九年一貫制時刻掛在心上,，也就是中學部必須關注好,。

2、教研組是否由年級組統(tǒng)一整合為學科組,，便于教研活動的開展,。

3、轉(zhuǎn)變觀念,，嘗試教研組自主開展教研活動,，層層推進，帶動教師自主成長與發(fā)展,。

4,、教研組計劃、教師個人計劃必須體現(xiàn)實用價值,，與自己的學期末總結(jié)相呼應，把握得與失,，促教師自主提高,。

5、電子備課室啟動,，充分利用電教員的資源,，指導教師制作和充分運用課件。充分利用電子備課室有力場所,，讓備課組教師進行集體備課,，研究教法，有力地促進教師自己課時備課,，從而提高常規(guī)教學備課環(huán)節(jié)的能力,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

6,、秋季新課標下發(fā)后,，繼續(xù)加強對新課標的學習，才能應對用知識樹說課標說教材的目標任務,，更好地實踐四三一課堂,。

7,、關注師生健康，實踐陽光體育,，局里建議成立校足球隊,、校籃球隊等健身體育活動,。

回首過去,，成績可喜，面對未來,，壓力巨大,。我相信，在校長的正確領導下,，在全體教師的辛勤努力下,，面對新形勢、新機遇,、新挑戰(zhàn),，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃xx九年一貫制學校明天的教育,，力圖變革,，創(chuàng)造新的輝煌！

小學教導處上半年工作總結(jié)篇三

本學期,，我校教導處在中心學校的正確領導下,，認真貫徹落實教育局會議精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔,，向管理要質(zhì)量,，深化教學改革，提高教育質(zhì)量,，充分調(diào)動每一位教師的積極性,，圓滿完成了上級交給我們的任務。現(xiàn)將一學期來,，教導處工作總結(jié)如下：

在新課改的形勢下,，我們努力加強教師隊伍建設，制定與素質(zhì)教育要求相適應的教師發(fā)展目標,，轉(zhuǎn)變教育思想,，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強了教師的整體素質(zhì),。

1,、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。理念是先導,，學習是保證,。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際,，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法,，把整體培訓與實踐應用結(jié)合起來，做好業(yè)務學習筆記,，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思,，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有效地指導了自己的教學實踐,。本學期我們重點學習了教育局所發(fā)的《關注課堂、走進課改》一書,，每位教師都有詳細地學習筆記,，提高了自身素質(zhì)。

2,、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會,，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗,。本學期教導處進行了一次新課程教師培訓,，并組織教師到xx中觀摩學習，組織教師到xx觀摩骨干教師的示范課活動,。

教學常規(guī)管理,，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設與實施,，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期,，我們依然遵循此規(guī)律,，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量,。

為了規(guī)范教學行為,，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課,、上課,、作業(yè)批改和課外輔導以及質(zhì)量檢測等六個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內(nèi)容，使全體教師的教學行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi),，克服了以前“重結(jié)果,，輕內(nèi)容”，“重教學成績,，輕教法”的弊端,。

各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化,、制度化,，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此,，本學期我們采取了強化檢查,，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行,。

1,、強化檢查，教導處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案,、作業(yè)批閱、聽課筆記,、學生成績考核（記分冊）等,，隨查隨記（載入教師業(yè)務檔案）并做總結(jié)通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的,。特別是電子備課,，我們強化了對補充內(nèi)容的檢查。累計普查教案2次,，普查學生作業(yè)幾千余本,。

2、分層管理,。為使常規(guī)管理落到實處,，我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度,，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理,，落實具體的教學目標及各項任務的完成,。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確,。既讓校領導集中精力抓教學,，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學,。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。

本學期,，教導處深入開展教研教改活動,，以教研為龍頭，促進教學質(zhì)量的全面提高,。

1,、充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面,。各教研組要扎扎實實地開展教研活動,，教研組成員都能認真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容,，操作的步驟,。教師在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)教學研討課,，既把自己新的教學方式,，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足,，找出改進的方法,，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力,、實施能力和研究能力,，適應課改的需要，提高了自身的授課水平,。

2,、根據(jù)我校教學實際，本學期我校以新課程改革為契機,，進行了多個學科開放課,。x月x日至x日我校進行了特色班的五節(jié)面向家長的開放課，此次開放課受到了家長的極大關注,，前來聽課的家長達到近200人,，同時向家長征詢了意見和建議。家長們普遍對學校采取開放課的形式和教學效果給予了肯定,，對這次聽課活動表示滿意,，認為這種形式增強了家校間的聯(lián)系，增進了家長與教師間的溝通,，對學校的教學狀況有了更為直接的了解。同時認為教師的授課能針對學生年齡特點采用聽,、說,、做,、唱等方式讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習知識，教學方法新穎,、獨特,，形式活潑，寓教于樂,，教學效果較好,。

3、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作,。本學期,，教導處重點抓了教研活動的開展與業(yè)務學習筆記的檢查工作，嚴格審查教研論文的撰寫,，評出優(yōu)秀作文,，進行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗的作用,。

加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵,。學生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底,，因此,，建設適應現(xiàn)代教育的教師隊伍至關緊要，加之我校青年教師比例很高,， 實行崗位練兵,，校本培訓勢在必行。

1,、練內(nèi)功,，提高教師業(yè)務素質(zhì)

我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓,。組織他們學習新課標,、新教材，更新知識,，借鑒新教法,，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學方法,。鼓勵青年教師通過函授等方式提高學歷,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。

2,、加大青年教師培養(yǎng)力度,，形成我校名師教師梯隊

繼續(xù)對現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長,、成熟的最佳促進者,。開學初,，我們組織名師開會，研究布置全學期的工作,，要求其起到帶頭作用,。

對青年教師做到“放心、放手,、不放松”,，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔,，從思想,、業(yè)務、生活等方面給予關心,、幫助,，要求青年教師“爭先、爭鳴,、不爭利”,。本學期，我們3月份進行小組研討課,，x月份參加鎮(zhèn)中心校組織的教師授課競賽,，x月份進行校際觀摩課。在鎮(zhèn)中心校組織的授課賽中,，xx教師獲得一等獎,，xx教師獲得了二等獎。

本學期教導處加強了對畢業(yè)班復習工作的宏觀指導與監(jiān)控,，尤其做好了各科復習進度與復習內(nèi)容的調(diào)控工作,，使整個畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀,。畢業(yè)班進一步強化了培優(yōu)補差的力度,。xx年級各班主任進一步落到了實處，重視了后進生工作,。各任課教師注意了每一個復習環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，重視分層次教學，加強對學生復習內(nèi)容掌握情況的約束力度,、習題作業(yè)的檢查力度,，做到了精講精練。學校及時召開年級組會議,，分析形勢,，互通有無，明確目標,，全年級統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一目標,，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭使分類推進落實了每位教師身上,。

在全體教職員工的共同努力下，本學期,，學校各項教育教學任務完成較好,。學校工作開展得扎實有效，學校已步入健康發(fā)展的快車道,。但我們還應看清自身的不足,，如教師激勵機制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發(fā)展,，經(jīng)費困難仍制約學校的發(fā)展,，影響教師隊伍的穩(wěn)定，但我們決心克服一切困難,，辦好學校,，起到“示范初中”的帶動和輻射作用。

小學教導處上半年工作總結(jié)篇四

一學期的時間在緊張而又忙碌,、愉快而又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝,。本學期，我校一切以學生的成長為出發(fā)點,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，深化課堂教學改革，加強教學常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量,。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學校領導對教師的校本培訓工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點和中心工作來抓，提出了建設高素質(zhì)的教師隊伍,，走科研興校之路的辦學思路,。成立了以校長為組長的校本培訓領導小組，吸收學校務實能干的骨干教師為成員,。并制定了切實可行的計劃,，制定了總體目標，不僅要求廣大教師努力發(fā)展成為一支師德高尚,、素質(zhì)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,，能夠適應新時期素質(zhì)教育需要的反思型,、科研型的教師隊伍,；還結(jié)合本校實際，加強了教研活動的開展,，提高教師的教育教學能力和研究能力,，提高全體教師的創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，達到教師整體素質(zhì)與學校綜合辦學水平同步提高的目的,。

學校成立了校本培訓工作領導小組,，明確分工，落實責任,。

校本培訓領導小組（由校長室,、教務部組成）：

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

領導小組的主要職責是：了解學校教師教育教學水平實際現(xiàn)狀；明確學校教師隊伍建設發(fā)展目標,；制訂校本培訓整體方案,；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果,。

1.校長是校本培訓第一負責人,，宏觀調(diào)控和檢查指導方案的落實情況，定期組織領導小組成員匯總情況,，研究改進措施,。

2.副組長是校本培訓的具體負責人，負責方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓方案的落實,；組織考核工作,，整理存收檔案資料，每學年做一次工作總結(jié),。

xx年春季開學前,，學校就根據(jù)教師隊伍的實際情況及隊伍建設目標，制定了年度培訓計劃,，將集中培訓,、培研結(jié)合和個人自學三方面有機結(jié)合起來，擬定每學期全校集中專題培訓至少3次,，教研組內(nèi)每周一次業(yè)務學習,。教研工作與校本培訓有機融合，培訓計劃將公開課,、專題研討會,、理論學習等全部納入其中。此外,，學校加強了對青年教師教學能力和教育行為的培養(yǎng),，開展了教學實踐和技能培訓，每周至少組織一節(jié)公開課，幫助教師不斷提高教學技能,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，提高課堂教學效益。并每學期動員青年教師積極參加各級課堂教學技能大賽,、基本功競賽,。

同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析,、反思,、總結(jié)，具體要求為：

（1）每學期聽課不少于10節(jié),。

（2）每學期必讀至少1本書（其中一本為年度繼續(xù)教育自學教材），并做好讀書摘記,。

（3）每學期寫一篇教育教學論文或教育教學反思,、教學敘事、聽課議課,。

1.落實常規(guī)管理

依照教育部和省教育廳有關要求,，開齊課程，開足課時,，上好各門功課,。規(guī)范教師的教學行為，加強對教師備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、考試評價等方面管理,。一學期進行期初,、期中和期末定期檢查和平時每個月月底不同主題的教學常規(guī)檢查，有效地規(guī)范了教師的教育教學行為,，使學校管理水平和教學質(zhì)量都得到提高,。

2.提高教學質(zhì)量

本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量,。教導處在學校校長室的領導下加強日常教學監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法,；加強作業(yè),、輔導、檢測管理力度,，避免大量重復性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量；扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績,；不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,，加強課堂教學效果檢測，組織進行期中,、期末質(zhì)量檢測,，教師及時進行質(zhì)量分析，為進一步鞏固和提高質(zhì)量不斷努力探索,。

為充分調(diào)動教師學習的積極性,，提高培訓效率，使教師真正把學得的新理念轉(zhuǎn)化為教學教育行動,。學校采取了“研訓結(jié)合,，以研促培”的策略來營造濃厚的學習氛圍。具體做法是：

1.開展教學“三個一”（每人一課,、每周一課,、每月一課）教研活動，“每月一課”是校級展示課,， “每周一課”是學科組一級的展示課,， “一人一課”則由各年級備課組長具體負責。我們認真落實聽,、說,、評“三課”制度。每周至少舉行一節(jié)公開課,，教師們能根據(jù)教務處的安排,，遵循核心素養(yǎng)發(fā)展理念，認真地上好每一節(jié)教學活動實踐課,。在反思課堂教學中,，教師們能夠本著互相學習、互相進步的指導思想,，比較恰當?shù)卦u好每一節(jié)課,。

2.積極參加校外舉行的各項競賽活動，努力促使骨干教師脫穎而出,。學校積極組織骨干教師參加各種課堂觀摩和課堂教學競賽,，外出參加競賽活動的老師，都能認真準備,，深入思考,。

3.以課題研究為載體，提高教師研究能力,。

教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容,，學校注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實際,，針對教育教學中的實際問題,，特別是基礎教育新課程實施中的問題，圍繞學校教育教學科研課題,，有效地開展課題實驗,，引導教師從教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓。

（一）加強制度建設,，確保培訓經(jīng)費

1.學校逐步建立健全了校本培訓實施,、考核、獎懲等管理規(guī)章制度,。

2.教師參加校本培訓情況與評優(yōu),、年度考核掛鉤，學校定期表彰和獎勵,。

（二）嚴格過程管理

1. 每次校本培訓活動有明確的活動內(nèi)容和方式,，并有記錄。

2. 嚴格執(zhí)行校本培訓登記制度,，學時審登規(guī)范準確。

3. 學校校本培訓工作領導小組定期對校本培訓工作情況實施情況進行檢查與評價,。

通過校本培訓的實施,，師德師風建設和教師禮儀得到加強，教師教學能力得到提高,，教學行為得到調(diào)整,，教師的專業(yè)化水平得到提升。

教師的專業(yè)成長離不開教研活動的開展,，學校鼓勵教師積極參加各類教學教研活動,，學校為之積極創(chuàng)設條件、架設平臺,。

通過開展有計劃,、有組織、有步驟的一系列校本培訓,，使培訓工作切實為教學教育提供了理論基礎,，同時提高了教師的教育教學能力，提升了個人的自身素質(zhì),。但我們在實際工作中也存在很多不足之處,，比如：培訓過程原始資料的收集、整理有待加強,。我們還缺乏收集過程原始資料的意識,，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范,；其次校本培訓的方式還比較單一,。目前，開展校本培訓的方式主要是講授形式,，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性,。