心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

讀師德師風(fēng)書籍心得體會1000字篇一

閱讀本書之后，我最大的感想就是：成為一名優(yōu)秀的教師,，最基本的條件就是熱愛學(xué)生,、了解自己的責(zé)任，也就是要具備高尚的教師職業(yè)道德,。下面我就從愛生和責(zé)任這兩個方面談?wù)勯喿x本書后的感想,。

首先，教師對學(xué)生產(chǎn)生“愛”,，學(xué)生對教師產(chǎn)生“情”,，是教師與學(xué)生心理和諧共振的過程。學(xué)生得到教師的愛,，同時也會激發(fā)出學(xué)生對教師的愛,，形成愛的雙向互動，這種互動在教育教學(xué)中能產(chǎn)生良好的氛圍,。然而要做到讓學(xué)生感受到自己的愛,，并且讓愛在師生之間不斷涌動，并不是件容易的事,。教師應(yīng)做到：

1,、樹立師生平等的觀念，讓自己成為能與學(xué)生談心的好朋友,。放下教師的威嚴(yán),，俯身與孩子們交流，讓孩子感受到：原來老師也可以和我那么親近,。

2,、尊重、接納每個學(xué)生,。每個學(xué)生的出身背景、知識水平,、學(xué)習(xí)能力等方面都是不同的,，教師要看到每個孩子的閃光點(diǎn)，對孩子的每個方面進(jìn)行綜合評價,。

3,、優(yōu)化與學(xué)生的溝通策略,。教師要打開的門不是普通的門，而是學(xué)生心靈的大門,，要借助有效的策略讓孩子敞開心扉。

其次,，教師的責(zé)任無處不在,，如果沒有責(zé)任意識，就不會明白自己的存在價值,，不會明確自己肩負(fù)的使命,。因此，我們必須知責(zé)任,，明責(zé)任,，負(fù)責(zé)任，盡責(zé)任,。教師惟有不斷的自我發(fā)展,，自我提高，自我完善,，才能更好地履行教育這一神圣的職責(zé),。

總之,，我們每位教師在每天所做的極其平凡的工作之中,，要始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé),，為家長負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé),，為國家負(fù)責(zé),。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時候，也就是在為自己負(fù)責(zé),，這樣,，才能成為一名真正合格的有責(zé)任的人民教師,。

讀師德師風(fēng)書籍心得體會1000字篇二

作為一名普通的教師,，最基本的師德要求是自覺升華服務(wù)意識，提高尊重他人的意識，自覺做到理解,、關(guān)心,、信任、愛護(hù),、尊重他人,，自覺使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實(shí),、業(yè)務(wù)精,、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。因此,，我認(rèn)為應(yīng)該更多地思考如何從教育教學(xué)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到細(xì)心呵護(hù)孩子們的幼小心靈,，用心培養(yǎng)將來的棟梁之材，以回報家長對孩子,、對教師,、對教育的期望，尊重家長們最迫切希望子女成才的愿望,，這也是一名基層一線教育的應(yīng)有之義,。

師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的關(guān)心、尊重,、信任,、期待以及盡責(zé)的美好情感。當(dāng)學(xué)生感到這種愛之后,，便會激發(fā)出積極向上的熱情,。那么，教師應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生呢?

一,、愛學(xué)生,，要了解學(xué)生

不了解學(xué)生，不熟悉自己教育的對象,，就像在黑夜里走路,。因此要重視了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，了解他們各自不同的精神世界,、愛好和才能,、歡樂和憂愁。不僅要觀察他們的表情和行為上的細(xì)微變化,，而且要窺探孩子心靈的奧秘,。使每個學(xué)生的力量和可能性發(fā)揮出來，身心得到全面發(fā)展,。

二,、愛學(xué)生,，對學(xué)生一視同仁

教師要愛所有的學(xué)生,，不但要愛聰明,、活潑、可愛的學(xué)生,，更要愛差生,、特殊生、頑皮搗蛋生,、一般生,。特別是對毛病較多的學(xué)生，更要親近他們,，了解他們,，熱忱地關(guān)懷、幫助他們,，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì),，激發(fā)他們的上進(jìn)心。我?guī)У陌嘀?，?jīng)常有一些上課不專心聽講,，愛做小動作的孩子，對于他們,，我會在課堂上給他一個眼神,，或是走到他跟前，輕輕的摸摸他的頭,，提醒他該認(rèn)真聽講,，而不是當(dāng)著全班同學(xué)的面去批評他，搓傷孩子的自尊心,。對于那些不完成作業(yè)的孩子,，我會及時了解他不完成作業(yè)的原因，或許是有特殊原因,，或許是對完成作業(yè)有困難,，我會給他們及時的幫助。我們要學(xué)習(xí)西方國家的教育理念：“蹲下來和孩子說話”,。我希望學(xué)生把我當(dāng)成他們的朋友,，這樣可以拉近師生的距離，可以使師生之間進(jìn)行平等的對話,，學(xué)生會非常信任我們,，會跟我們講知心話。只要他們稍微有進(jìn)步,，我就會在全班對他進(jìn)行表揚(yáng),，課堂上多給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,，適當(dāng)多提問，讓他有更多的機(jī)會回答問題,，得到更多的鼓勵和幫助,。

三、愛學(xué)生,，要信任學(xué)生

我現(xiàn)在帶的一個班,，我接他們班的時候，他們班有將近十個學(xué)生英語不及格,。但是,，我上的第一節(jié)課，就告訴大家,，“老師相信你們,，你們每一個都是聰明的孩子，不管你們原來考成什么成績,，不管你們原來英語學(xué)成什么樣子,，從今天起，我要帶領(lǐng)大家從新開始,，我相信你們在這學(xué)期的期末考試中一定能給老師交一份滿意的答卷,，你們有信心嗎?”“有!”響亮的回答，樹立了學(xué)生學(xué)好英語的自信心,，也給了我很大的信心,。經(jīng)過一個學(xué)期師生之間的配合和共同努力，他們班只剩下(本站向您推薦：)一個不及格的了,，很多學(xué)生都非常高興自已考試及格了,，同時自已的信心也增強(qiáng)了。我們做教師的要相信每一個學(xué)生,，信任他們的能力,，用心去關(guān)愛他們，用情去感染他們,。

四,、愛學(xué)生，要尊重學(xué)生

學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會了自尊,，學(xué)會了做人,。如果教師對學(xué)生不尊重、懷疑,、諷刺,、挖苦，會極大地傷害學(xué)生的心靈,，挫傷他們的自信心,。相反,，師生關(guān)系和諧、融洽,，學(xué)生感受到教師對自己的肯定,，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨,，使師生心靈溝通,。這也就是親其師,、信其道,。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為課堂的真正主人,。

作為一線基層的普通教師,，與學(xué)生方方面面的接觸最多也最緊密，教師的一舉一動,，一點(diǎn)一滴都對學(xué)生存在著影響,，為師者就應(yīng)該隨時清醒地知道學(xué)生首先是人，是人就有安全,、情感,、被愛、被尊重,、渴望自我實(shí)現(xiàn)的需要,，正是這一系列的需要成為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。教育如果能順應(yīng)或激發(fā)學(xué)生的這種需要,，就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能,，使他們在自己的最近發(fā)展區(qū)得到最好的發(fā)展，教育就能取得事半功倍的效果,。今天,，我們中的大多數(shù)教師都已經(jīng)接受了這樣一種觀念：教師良好的期待是學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的動力。小學(xué)生年齡小,，具有很強(qiáng)的向師性,，教師在教學(xué)活動中，一個親切的微笑,，一句由衷的贊美,，一個信任的眼神，這些看似細(xì)微,、點(diǎn)滴的一舉一動,，都會鼓舞和激勵他們很久，對此,，我深有體會,。當(dāng)我對孩子回報一個親切的微笑時,，我常常發(fā)現(xiàn)孩子的臉上掛滿了自信、希望,、振奮,，洋溢著幸福，這表情又時常讓我幸福著,。相反,，老師的一個小小的否定，一個不經(jīng)意的"意外",，都有可能對孩子幼小的心靈造成巨大的傷害,。雖然對教師的師德要求已不算少，但我們的教師僅僅知道或做到這些要求還不夠,，不能僅從大的方面去要求、規(guī)范自己,，甚或唱些高調(diào),，在教育教學(xué)的實(shí)踐中,，還應(yīng)更多地從點(diǎn)滴細(xì)微處入手,，真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)成獨(dú)立的個體，細(xì)心呵護(hù)幼小的心靈,，尊重他們,、關(guān)愛他們，用心培養(yǎng)他們,，學(xué)會賞識他們,，你會發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是天才,，每個孩子都是參天大樹,。

教育行業(yè)曾流傳過一句話：小事都做不好，還能做大事?只要我們從一點(diǎn)一滴做起,，從每一細(xì)微處做起，相信我們離高尚的師德、高尚的人格就已經(jīng)不遠(yuǎn)了,。最后,，以此與老師們共勉：以熱情的期盼喚起學(xué)生高昂的自信，以高尚的師愛呵護(hù)幼小的心靈,，真誠關(guān)愛,、真心理解,、真正愛護(hù),、真情給予,，以理想的教育詮釋教育的理想，以成功的教育成全教育的成功,。讓稚嫩的幼苗在我們的細(xì)心呵護(hù)與精心栽培下,，茁壯成長,。

讀師德師風(fēng)書籍心得體會1000字篇三

通過近階段我校開展的師德師風(fēng)建設(shè)和整改方面的學(xué)習(xí)，使我對《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《海南省實(shí)施(中華人民共和國義務(wù)教育法)辦法》、《海南省貫徹落實(shí)(中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范)實(shí)施意見》等法律法規(guī)有了更深入的理解和對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表,，我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。本人結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),，作自查自評如下：

一、教書育人方面

在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真履行教師教書育人的職責(zé)，不但認(rèn)真上好每一節(jié)物理課,，教給學(xué)生課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科知識,，而且結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注重在教學(xué)中滲透愛國主義教育和思想品德教育,，注重人文關(guān)懷,，絕不把不健康的思想和錯誤言論帶到課堂,，在課堂上不僅教好書,，更注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想道德,，經(jīng)常傳播有益學(xué)生身心健康的思想，真正做到了既教書又育人,。

二,、在愛崗敬業(yè)方面

愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德,。本人非常熱愛教育事業(yè),，在備課、上課,、批改作業(yè)方面,，按照學(xué)校要求嚴(yán)格要求自己，沒有敷衍現(xiàn)象,。我非常清楚地認(rèn)識到：教師愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，是教師事業(yè)成功的保證,，也是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件,。因此，我努力做好本職工作,，默默奉獻(xiàn),，從不參與有償教教學(xué)活動，積極奉獻(xiàn),，不計較個人的得失,，為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

不足之處：有時會對學(xué)生的成績進(jìn)行排名,。有時課堂教學(xué)往往受情緒支配,，教學(xué)效果不夠理想。

三,、在關(guān)愛學(xué)生方面

本人能關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，經(jīng)常跟學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，積極幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,，能夠做到不諷刺、挖苦,、歧視和侮辱學(xué)生,，努力做到理解、尊重,、信任每一位學(xué)生,。

不足：存在以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生現(xiàn)象，平時對成績較好的學(xué)生關(guān)注較多,。有時批評學(xué)生用詞不恰當(dāng)會傷害學(xué)生自尊心,，造成學(xué)生心理不舒服,。對于犯錯的學(xué)生，不能及時給以溝通進(jìn)行教導(dǎo),，導(dǎo)致教育效果欠佳,。

四、在為人師表方面

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣,。

五,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為,，平時非常注重理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)方面,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，不斷更新教學(xué)手段,，力爭方法適當(dāng),、方式靈活、因材施教,、耐心細(xì)致,。

不足：在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面，方法有待于進(jìn)一步改進(jìn),。尤其是對于中等生和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做得還不夠扎實(shí),，缺乏先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)可行的辦法。有時存在教育方式單一,，教學(xué)方法不夠多樣化現(xiàn)象,。缺乏主動獲取新知識的精神,，很少撰寫教學(xué)教育論文，只滿足于教學(xué)常規(guī)管理工作中的完成,。

六、在廉潔從教方面

我在工作中積極發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，能自覺抵制社會上不良風(fēng)氣影響,，絕不利用職責(zé)之便謀取私利，從來沒有私自從事帶有盈利性質(zhì)的教學(xué)活動,，沒有以教謀私,，向?qū)W生推銷資料，亂收費(fèi),、借學(xué)生家長辦私事或索取接受學(xué)生家長的饋贈現(xiàn)象,。在寒暑假或雙休日，沒有亂辦班給學(xué)生補(bǔ)課,。真正用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取,，教育是公益不是功利。

讀師德師風(fēng)書籍心得體會1000字篇四

一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。

教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)當(dāng)只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)當(dāng)把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。

二,、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向。

要結(jié)合教學(xué),，教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識來源于實(shí)踐的觀點(diǎn),。告訴學(xué)生任何知識,、公式、定理,、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。告訴學(xué)生僅有學(xué)好科學(xué)文化知識，進(jìn)取參加體育活動,，進(jìn)取參加社會實(shí)踐活動,，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大夢想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代,，僅有掌握足夠的知識,，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰,，才能有所作為,，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。

三,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀,。

現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛和職責(zé)是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,，在教育教學(xué)活動中難免有缺點(diǎn)和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們,，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題,，和他們談心，談感受,，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自我的錯誤,，僅有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格,，才會關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生,，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，經(jīng)過教育勞動過程逐步構(gòu)成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，并用自我智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自我崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生完美的心靈,。

讀師德師風(fēng)書籍心得體會1000字篇五

教師，人類靈魂的工程師,。這是多么崇高的贊譽(yù)啊!振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。教師素質(zhì),，重在師德,。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”,，它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。師德并不是道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則本身，而是把規(guī)范,、準(zhǔn)則內(nèi)化為自身的素質(zhì),，在我們教書育人的過程中體現(xiàn)出來，教育和感化每一名學(xué)生。因此教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,。大力弘揚(yáng)良好師德是教育永恒的主題,。面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，每一位教師在繼承和發(fā)揚(yáng)敬業(yè)和奉獻(xiàn)的職業(yè)傳統(tǒng)美德的同時,，都應(yīng)該在自己的學(xué)識,、能力、儀表,，特別是教育觀念上完成自我更新,。在育人的同時，不斷地“自育”,，重塑二十一世紀(jì)教師新形象,。

一、無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻(xiàn)。在市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下,，教師隊(duì)伍中,，有的人心理不平衡，見異思遷,，棄教跳槽的事時有發(fā)生,。也有的人，受拜金主義和享樂主義思潮的影響,，熱衷于“家教“,，說什么“課堂為溫飽，家教奔小康“,。在社會上造成了極其不良影響,，玷污了人民教師這個光榮的稱號。因此,，面對窗外的燈紅酒綠,，教師更應(yīng)該以陶行知先生“為一大事來，做一大事去“,、“捧著一顆心來,，不帶半根草去“的崇高精神激勵自己，堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路,，只講奉獻(xiàn),，不求索取,，敬業(yè)樂業(yè)，把自己的生命,、樂趣,、幸福建立在學(xué)生身上，建立在教育工作中,，為中華民族的昌盛培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己全部的聰明才智，無愧于“人類靈魂工程師“這個美譽(yù),。

二,、以身立教，為人師表

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,?；谝陨险J(rèn)識，在教學(xué)過程中,，我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的,，樹立認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀(jì)規(guī)范自己,，真正做到以身作則,，率先垂范。只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時,，你才能教育好別人,。而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須造成一個人,，自己就必須是一個值得推崇的模范,。

學(xué)生的眼睛是雪亮的，教師的言行舉止無不在學(xué)生的視野之中,，因此,，教師要隨時注意塑好自己的形象。以高尚的道德使學(xué)生高尚，以淵博的知識使學(xué)生聰明,，以自己健康的心理去塑造學(xué)生心理的健康,。教師只有以自己完美的人格去塑造學(xué)生的人格，以身作則,，為人師表,，才是真正意義上的“學(xué)高為師，德高為范“,，才能使受教育者“親其師,，信其道“，才能收到“不令而行“之效,?！敖處煈?yīng)成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)該當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,，應(yīng)該用自己的好思想,、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,?！敖處煹母救蝿?wù)是教書育人，教師要時刻以模范品行作榜樣,，用美的語言,、行為和心靈去感染和教育學(xué)生，真正成為學(xué)生效仿的楷模,。

三,、熱愛學(xué)生，誨人不倦

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睈蹖W(xué)生是教師必須具備的美德，也是教師的天職,。師愛比淵博的知識更重要,。贊科夫說：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,?！敝挥薪o予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛,，體會到被愛之樂,，他才會學(xué)著去愛別人,。“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”更得愛,，唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳。一個生病的學(xué)生看到老師為自己著急得流淚,，一定會倍感溫暖而銘記在心;一個能對學(xué)生問寒問暖的老師,，必定是一個深受學(xué)生喜愛的好老師。面對學(xué)生的偶然犯錯甚至是冒犯自己,，你是寬容地就勢引導(dǎo),，還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢?有愛心的教師總是選擇前者，他們善于把關(guān)懷和寬容作為與學(xué)生溝通的法寶,。

教師尊重每一個學(xué)生,，學(xué)生也就會尊重教師。現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是“愛心”教育,、情感教育,，教師應(yīng)努力營造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài),、關(guān)切關(guān)懷的語言,，溫柔親和的目光組織教育活動，由只提要求到多給關(guān)懷,，由一味指責(zé)至千方百計讓學(xué)生品嘗成功,。

在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生廣交朋友,，多開展談心活動，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,，在學(xué)生面前勇于承認(rèn)自己教學(xué)上的不足和工作中的錯誤,，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。教師只有熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，學(xué)生才會把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉,，師生之間只有架起一座信任,、友好的橋梁，教育才能生效,。愛真正是教育者取得成功的法寶,。

四,、求實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取

身為教師,，要使學(xué)生信服你,，你首先得有淵博的知識，有精湛的教學(xué)藝術(shù),，這樣的教師才能博得學(xué)生的敬重和愛戴,。學(xué)海無涯，學(xué)然后知不足,。記得剛畢業(yè)工作時,，對教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零,，我把虛心向別人學(xué)習(xí),、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn),。通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,，來豐富自己的認(rèn)識、知識及才能,。同時我常靜坐獨(dú)思己過,，剖析自己的不足，以加以改進(jìn),?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德責(zé)任感的體現(xiàn),。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識水平的高低強(qiáng)弱,，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信,。

處于“知識爆炸“時代的青少年學(xué)生，無論在知識的來源渠道,、知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面,，都具有迥異于前輩的特點(diǎn)和優(yōu)勢。教師應(yīng)不斷拓寬知識視野,，具備本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)和扎實(shí)的教學(xué)基本功,，還要廣泛涉獵其它領(lǐng)域的重要知識。教師只有具備淵博的學(xué)識,、廣闊的知識視野,，方可居高臨下、游刃有余;只有不斷學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，才能擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任,。尤其是現(xiàn)代社會的發(fā)展，使新知識,、新觀念,、新理論不斷涌現(xiàn)，教師幾乎每天都面臨著一個新的世界,，只有不斷勤奮上進(jìn),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能適應(yīng)時代要求,。

陶行知先生在半個世紀(jì)前就說過：“做先生的,，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買些知識來,，就可以終身賣不盡的,。”我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦,。

作為一名普通的教師,，最基本的師德要求是自覺升華服務(wù)意識，提高尊重他人的意識,，自覺做到理解,、關(guān)心、信任,、愛護(hù),、尊重他人，自覺使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán),、作風(fēng)實(shí),、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師,。因此，我認(rèn)為應(yīng)該更多地思考如何從教育教學(xué)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到細(xì)心呵護(hù)孩子們的幼小心靈,，用心培養(yǎng)將來的棟梁之材,，以回報家長對孩子、對教師,、對教育的期望,，尊重家長們最迫切希望子女成才的愿望，這也是一名基層一線教育的應(yīng)有之義,。

教師是太陽底下最崇高的職業(yè),。愿被稱為“人類靈魂工程師“的所有教育者,，都以無私奉獻(xiàn)的精神去感染人，以淵博的知識去培育人,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)人,，以真誠的愛心去溫暖人，以高尚的師德去影響人,，以優(yōu)秀的成果去鼓勵人,，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn),，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。

讀師德師風(fēng)書籍心得體會1000字篇六

我校在學(xué)校管理中,，倡導(dǎo)“為師生發(fā)展服務(wù)”的理念,，積極推進(jìn)精致管理，在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、分析存在不足，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階,。

一,、學(xué)校管理工作取得的經(jīng)驗(yàn)

⒈加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),。我校把干部,、教師隊(duì)伍建設(shè)放在突出的位置，建設(shè)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支愛崗敬業(yè),、為人師表,、富有愛心的教師隊(duì)伍，提高師資建設(shè)水平,。一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，以良好的師德師風(fēng)，帶動良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成。二是以有效教學(xué)為突破口,，開展校本研討,，促進(jìn)教師快速成長。

⒉加強(qiáng)制度建設(shè),，形成健康的校園文化,。一是以市局清理“吃空餉人員”工作為抓手，落實(shí)崗位責(zé)任制度,，人員管理做到定崗,、定責(zé),。二是樹立服務(wù)意識。推行教師值班制度,，暢通家校聯(lián)系,，學(xué)校認(rèn)真聽取師生、家長提出的合理化建議和要求,，實(shí)行管理民主化,。

⒊關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境,。一是認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)愛留守兒童活動方案,，廣泛宣傳、認(rèn)真實(shí)施,，確保不讓一個孩子因貧困而影響學(xué)習(xí),。學(xué)校通過“愛心助學(xué)”活動，與“起點(diǎn)足球隊(duì)”,、“江都商城”等建立了長期幫扶關(guān)系,，幫助貧困學(xué)生，讓他們感受社會溫暖,，堅(jiān)定求學(xué)信心,。

⒋發(fā)揚(yáng)勤儉辦學(xué)的精神，努力建設(shè)節(jié)約型校園,。根據(jù)學(xué)校規(guī)模小,、人數(shù)少，公用經(jīng)費(fèi)缺乏的現(xiàn)實(shí),，學(xué)校努力壓縮開支,，我們積極發(fā)動教師，充分利用現(xiàn)有資源,，把有限的資金用在教育教學(xué)的刀口上,，用在學(xué)校教育教學(xué)正常秩序的保障上。

二,、學(xué)校管理工作中存在的問題,、不足及改進(jìn)措施

⒈繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。在調(diào)查了解中我們發(fā)現(xiàn),，在績效工資實(shí)施，教育新政形勢下,，大部分教師的思想認(rèn)識,、工作積極性都有提高,，但思想認(rèn)識上還不夠到位,。表現(xiàn)在對本職工作的要求不能與時俱進(jìn),，停留在應(yīng)付層面;工作方法簡單，因循守舊,，創(chuàng)新不夠;工作效果不明顯,，敷衍了事等。究其原因,，在思想上是為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的意識淡薄,，只看眼前;工作上進(jìn)取意識不強(qiáng)，只想做教書匠,，不求教科研上的專業(yè)發(fā)展;管理服務(wù)工作中,，務(wù)實(shí)精神缺乏，工作拖拉,、推諉,，目標(biāo)達(dá)成度不高。

措施：一是加大對師德考核的力度,，提高師德量化權(quán)重,，從制度考核方面加以側(cè)重。二是加強(qiáng)法律法規(guī),、師德規(guī)范的學(xué)習(xí),，提高知識含量，增強(qiáng)自律意識,。三是典型引領(lǐng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，激勵引領(lǐng)教師的言行,。四是結(jié)合績效工資考核辦法的討論,、制定，加大教育教學(xué)工作考核的力度,。

⒉強(qiáng)化教學(xué)管理,，抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”。在平時檢查和市教研室的教學(xué)督查中,，我們發(fā)現(xiàn),，教師的教學(xué)“六認(rèn)真”執(zhí)行有不平衡及弱化現(xiàn)象。針對這種情況,，學(xué)校進(jìn)行了分析,，認(rèn)為有必要通過“有效教學(xué)”活動推進(jìn)，進(jìn)一步細(xì)化教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的要求,，把學(xué)校教學(xué)工作的整體水平提高到一個新的水平,。

措施：一是學(xué)習(xí)教學(xué)督查反饋意見，分組排查;二是組織學(xué)校檢查，進(jìn)一步摸實(shí)情況;三是修訂原有制度及要求整改提高,。

⒊加強(qiáng)學(xué)校制度執(zhí)行力度和班主任管理工作等,。根據(jù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)個別教師在工作中有不夠精心,、盡心的問題,，學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真的分析，認(rèn)為在今后的工作中,，重點(diǎn)要提高管理意識,，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部及處室管理人員對學(xué)校制度的執(zhí)行力，確保管理工作取得實(shí)效,，對各崗位的工作內(nèi)容及工作要求進(jìn)步厘清,，加強(qiáng)平時的督查。同時做好班級常規(guī)工作的布置落實(shí)檢查與驗(yàn)收,，抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

措施：進(jìn)一步明確各工作崗位的工作職責(zé),，校長室加強(qiáng)對值班教師的督查，值班教師加強(qiáng)平時的巡查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理;加強(qiáng)對班級管理的檢查及班主任工作手冊的檢查。