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護(hù)理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

一,、實(shí)習(xí)目的

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),。”任何時(shí)候我們都只有把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合才能不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步,。作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，實(shí)踐更是不可或缺的一部分，在校期間的理論學(xué)習(xí)能夠豐富自身的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，真正做到為人民服務(wù)要把理論付諸于臨床工作,，因此，我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾牙碚撝R(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合,，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐,，讓實(shí)踐提升理論。通過(guò)實(shí)習(xí)我們還可以走進(jìn)社會(huì),，在不斷實(shí)習(xí)的過(guò)程中不斷豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高社會(huì)交際能力;通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以使自己的技術(shù)水平不斷提高，服務(wù)理念逐漸形成,，自己的社會(huì)價(jià)值逐步體現(xiàn),。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

邁出校門(mén),，頂崗實(shí)習(xí)讓我充滿著好奇與遐想,，同時(shí)也承載著一點(diǎn)點(diǎn)的憂慮。在那不可預(yù)知的社會(huì)里等待我的將會(huì)是何種挑戰(zhàn)?20__年x月__日我來(lái)到了__縣醫(yī)院開(kāi)始了我x個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯,。

普外科是我進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，從學(xué)生過(guò)度到護(hù)士也正是在此科，從一個(gè)坐在位置上聽(tīng)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)手操作,，向病人講述用藥知識(shí),，為病人制定護(hù)理計(jì)劃的護(hù)士，感覺(jué)自己就像一個(gè)不知世事的小孩,，一天下來(lái)感覺(jué)昏昏沉沉,，有的收獲就是自己的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),。就這樣，我每天下班后都會(huì)把自己這一天所遇到的病例及護(hù)理技能翻閱一遍,，這樣科室常見(jiàn)病及多發(fā)病的護(hù)理就能熟練掌握了,。雖然累，但我真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際,，豐富了自己的學(xué)識(shí),，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己做白衣天使的夢(mèng)想。

就這樣在接下來(lái)的x個(gè)月的時(shí)間里我分別到了內(nèi)科,，傳染科,，兒科，五官科,，骨科去實(shí)習(xí),。通過(guò)帶教老師的辛勤培養(yǎng)，還有自己不停的摸索操作,，夜班要做的事情也很有限,，就是晨晚間護(hù)理、發(fā)藥,、輸液,、換液、霧化,、打針,，這一切看來(lái)都是那么的簡(jiǎn)單，必定要做到的一條注意事項(xiàng)也很簡(jiǎn)單,，就是三查七對(duì),。我慢慢的對(duì)那些基礎(chǔ)操作都越來(lái)越熟練了，也沒(méi)有了害怕的感覺(jué),，了解的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的的收獲是熟練掌握了各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)耐心指導(dǎo)下我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如插胃管、床上洗頭,、床上擦浴,、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法,、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人,，他們有的是因?yàn)榧膊±p身,，心情很不好，有的卻是因?yàn)椴∏榈暮棉D(zhuǎn),，心情會(huì)很好,。有時(shí)候真的不需要多說(shuō)什么，只要用燦爛的微笑迎接他們就夠了,。沒(méi)有去醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我總認(rèn)為病人都很尖酸刻薄，很難對(duì)付,，可是接觸到了,，才發(fā)現(xiàn)想那樣的人是很少的，他們大多都會(huì)很熱情的和你聊天,，要是靜脈輸液沒(méi)有一次性成功,，他們也不會(huì)罵你什么，反而是鼓勵(lì)你說(shuō)：“現(xiàn)在你們實(shí)習(xí)護(hù)士就是應(yīng)該多加練習(xí),，不要緊張，扎不上就再來(lái)”,。他們總是很熱情很友好,，工作起來(lái)也會(huì)讓你心情很好，我也更深刻的認(rèn)識(shí)到救人為本的精神,。我要用自己懂得的知識(shí)和力量去幫助病人和需要幫助的人,，那一句“謝謝”并不那么重要，而是希望他們勇敢地面對(duì)病魔與困難,，并戰(zhàn)勝它們,。這就是一個(gè)護(hù)士存在的意義!也許與治療病人疾病的重任，我們與醫(yī)生比起來(lái)會(huì)顯得渺小一些,，但我也會(huì)做好本分,，盡自己的力量做到最完美，也絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)生命,。

x個(gè)月的實(shí)習(xí)我學(xué)到的不僅僅是各個(gè)科室的基本工作,，更重要的是讓我懂得了作為一名醫(yī)生的責(zé)任感和如何做一名合格的白衣天使。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

x個(gè)月的實(shí)習(xí),，我慢慢地從一個(gè)護(hù)生蛻變成一個(gè)護(hù)士，x個(gè)月的磨練,，x個(gè)月的努力,，我每天以微笑去面對(duì)病人，做到耐心細(xì)致而不急躁,，工作扎實(shí)不出錯(cuò),。在帶教老師前面,，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的學(xué)生，在病人前面我是一個(gè)溫柔,、和善,、平易近人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里,，我懂得了如何去贏得別人的尊重,，面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯，面對(duì)批評(píng)我擺正心態(tài),。因?yàn)槟贻p,，我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn),。

實(shí)習(xí)期間,，我遵紀(jì)守法，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心集體;熱愛(ài)本職工作,，工作責(zé)任心強(qiáng),，作風(fēng)正派，關(guān)心病人,，尊重師長(zhǎng),，服從管理;不遲到，不早退,，不曠工;能規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)操作及專(zhuān)科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑,，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì),，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄,，并做好病人出入院護(hù)理評(píng)估和健康宣教,，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作,，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程,，能做好術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理和觀察,，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,，及時(shí)解決。能熟練進(jìn)行內(nèi)科,、外科、婦科,、兒科及重癥監(jiān)護(hù)科的各項(xiàng)護(hù)理操作,，對(duì)各科室的急,、危,、老、重患者做到“十知道”,。交接班時(shí)“四看五巡視”,，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了全面的認(rèn)識(shí)和了解。是這些信念讓我走過(guò)了x個(gè)月,，也是這些理念讓我堅(jiān)信在以后的工作中我會(huì)有更加精彩的明天,。

x個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了，進(jìn)步了,，不僅是理論與實(shí)踐上的進(jìn)步,，也包括了我對(duì)人生的觀念，對(duì)生活的信念上的飛躍,。在我以后的學(xué)習(xí)工作中，它將是我一生的財(cái)富,，指引我走向成功的寶貴經(jīng)驗(yàn),。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，為醫(yī)學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn),，做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

見(jiàn)習(xí)人：__,。

班級(jí)：__級(jí)護(hù)理x班,。

時(shí)間-__.x.x。

單位：__縣人民醫(yī)院,。

寒假來(lái)臨,，我于20__年x月x日進(jìn)入__縣人民醫(yī)院呼吸科見(jiàn)習(xí)。

__縣人民醫(yī)院位于__縣金城路,，始建于__年,，目前醫(yī)院開(kāi)房放病床__張，設(shè)有臨床科室__個(gè),，醫(yī)技科室x個(gè),，人員編制__人,，醫(yī)院占地__畝，業(yè)務(wù)用房__平方米,，主要大型設(shè)備有__排螺旋CT,，大型生化儀，全身彩超,，見(jiàn)習(xí)所在的呼吸科位于x號(hào)住院樓__層,，共__張病床。

上午到呼吸科報(bào)到后,，護(hù)士長(zhǎng)給我安排了指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師和藹可親,。她十分認(rèn)真的一步一步教給我如何適應(yīng)這里的環(huán)境,，當(dāng)然心態(tài)十分重要。首先便是不慌不亂,，這樣才能使病人更加信任自己,。

此時(shí)工作并不是很忙，聽(tīng)到病房里的呼叫,，我尷尬的進(jìn)入病房,，簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)病人出現(xiàn)的情況，之后再去尋找老師來(lái)解決問(wèn)題,。每張病床床頭都貼有有關(guān)病人相關(guān)信息的床頭卡以及病人所需的護(hù)理等級(jí),，主治醫(yī)生等。旁邊是病人放置物品的儲(chǔ)物柜,，床頭配有呼叫器,。

老師帶著我進(jìn)入病房，給病人鋪床,，老師動(dòng)作熟練,，我一邊看一邊學(xué)著,，同時(shí)老師也不忘不時(shí)的問(wèn)問(wèn)病人的情況,，并給予適當(dāng)關(guān)心,，那一刻真覺(jué)得內(nèi)心十分溫暖。隨后幾天我不停跟著老師觀望著老師如何進(jìn)行護(hù)理的各種操作。

她告訴我有啥不懂的就多問(wèn)問(wèn),，不要緊張,，并且說(shuō),，見(jiàn)習(xí)的確也十分有意義,，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)有很大幫助，由于我只上了x個(gè)學(xué)年的課,，許多基本的操作都還未曾接觸過(guò),，因此老師總是十分照顧我，老師一步步的教我如何配針?biāo)?，每位病人的針?biāo)际窍鄬?duì)應(yīng)的,，核對(duì)是最基本，也是最重要的一步,，一旦出錯(cuò)就會(huì)造成嚴(yán)重后果,。她總是特別強(qiáng)調(diào)核對(duì)病人的信息，確保不出任何錯(cuò)誤,，我到病房掛靜脈輸液?jiǎn)?，進(jìn)入病房，我認(rèn)真核對(duì)病人的相關(guān)信息,，終于干完了,。頓時(shí)覺(jué)得異常興奮，內(nèi)心十分充實(shí),。

老師安排我前去拿科室的藥品,，樓下寒風(fēng)刺骨，路人們裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),，此時(shí)地上已結(jié)了一層冰,，我小心翼翼的經(jīng)過(guò)，拿到藥品后,，我先是檢查了藥品單上的藥品數(shù)量，隨后便依藥品名稱(chēng)一一核對(duì)準(zhǔn)確,，最后順利地完成了此次的拿藥任務(wù),。

到了給病人發(fā)送藥品的時(shí)候，我一臉懵,，雖然藥品盒子上手寫(xiě)了藥品的服用方法,，服用量及次數(shù)，可總是看不清楚寫(xiě)的具體是什么,，我開(kāi)始有點(diǎn)慌亂,，不知該如何辦，總不能去給病人送藥時(shí)說(shuō)，“自己看服用說(shuō)明吧,。”這可不行,，于是我想到了老師常提醒我的“不懂就多問(wèn)”，問(wèn)清楚之后,，我進(jìn)入病房,，認(rèn)真的提醒各藥品的服用量等情況。

病人中一部分并沒(méi)有家屬陪伴,，孤單一人在病房中,，病人因?yàn)椴环奖憔徒形規(guī)退麄兌怂Ｖ笏麄兛偸沁B連感謝,，那時(shí)我確實(shí)感受到了幫助他人后的那種愉悅感,，是多么的美妙。跟隨老師去病房打針,，我聽(tīng)到老師對(duì)每間病房里病人的情況都了解不少,，總是不時(shí)的詢(xún)問(wèn)病人的情況，簡(jiǎn)單的聊聊活躍活躍病房里的氛圍,，接著便開(kāi)始打針,，老師教我如何排空氣，并認(rèn)真講解它的每一個(gè)步驟,，雖然聽(tīng)明白了些,，但要我自己來(lái)實(shí)際操作還是有點(diǎn)困難。老師熟練地進(jìn)行操作,，只見(jiàn)她一進(jìn)針,，針頭就順利進(jìn)入了血管，別人口中總夸贊著老師的打針技術(shù)好,，病人無(wú)多少痛感,。

呼吸科的病人大多都是中老年人，病人的手大部分都淤青了,，很難看到血管,，并且因?yàn)樘炖洌軓椥圆粔蚝?，這就給打針帶來(lái)不少挑戰(zhàn),，我們進(jìn)入了下一間病房，打針操作又開(kāi)始了……

我在一旁觀望著老師,，順利完成了這有些許挑戰(zhàn)的任務(wù),，老師依舊詢(xún)問(wèn)著病人的情況，活潑開(kāi)朗些的病人與老師談笑著,，接著是一位中年男士,，老師排完空氣找到血管，說(shuō)著“這位病人的血管粗大，易進(jìn)針,，你來(lái)試試,。”我聽(tīng)到后，忙說(shuō)“不敢”老師鼓勵(lì)著我,，說(shuō)“雖說(shuō)是見(jiàn)習(xí),，可實(shí)際操作練習(xí)才是重中之重啊。膽子放大點(diǎn),，來(lái)啊!我遲疑了好一會(huì)兒,，最終還是決定自己試試。”

老師在一旁指導(dǎo)我,，先是__度進(jìn)針,，再是針頭平穩(wěn)深入病人血管，我有一點(diǎn)緊張,，老師不停平復(fù)我,，并叫我“放輕松，別緊張”,，我按老師的指導(dǎo)一步步進(jìn)行著,，終于順利完成了，雖然內(nèi)心還有點(diǎn)難以平復(fù),，但感覺(jué)還是挺特別的,，有些許興奮又有些許陌生和恐懼。

出了病房老師告訴我說(shuō)：“在病人面前絕對(duì)不要慌張,，否則就更別提服務(wù)病人了,，見(jiàn)習(xí)時(shí)多聽(tīng)多看多問(wèn)，同時(shí)也要認(rèn)真對(duì)待每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并加以重視,，這對(duì)你們以后的學(xué)習(xí)十分重要。”這些話我認(rèn)真的記在心里,，并認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)著,。

這時(shí)老師的工作又來(lái)了，病房呼叫,，不少病房里病人被安排吸氧和做霧化,，老師準(zhǔn)備好相關(guān)設(shè)備，我跟隨著老師進(jìn)入病房開(kāi)始了此次的工作,，老師認(rèn)真耐心地告訴我該如何安裝各種設(shè)備及進(jìn)行相關(guān)操作，并同時(shí)回答著我的相關(guān)困惑,、問(wèn)題,。一連好幾個(gè)病房都進(jìn)行了這些同樣的操作，老師不知疲憊、認(rèn)真的進(jìn)行著,。

老師瞇著笑眼,，依舊那么活潑開(kāi)朗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，她是我的好榜樣,，我打心底里佩服她。她不停的忙碌著,，同時(shí)又十分顧及病人的健康情況,。

病房中不少病人已出院并順利回家過(guò)年，而寒冷的冬天,，護(hù)理工作者們?nèi)跃筒煌９ぷ髦鵀槊课徊∪朔?wù),。老師帶著我去測(cè)病人的血糖、血壓,，從未接觸過(guò)這些的我不知所措,，老師拿著各項(xiàng)設(shè)備開(kāi)始了操作，我在一旁認(rèn)真的觀望并不時(shí)給予老師相應(yīng)輔助,，我不太懂具體操作是怎樣進(jìn)行,，而后老師便認(rèn)真講解每一個(gè)步驟，終于完成了工作,。

突然感覺(jué)到老師們真的十分辛苦并且要反復(fù)進(jìn)行同一樣操作,，深感沒(méi)有耐心的人是斷然不能很好的完成這些工作的。我用心體會(huì)著,，打心底里佩服老師,。

時(shí)間一天天過(guò)去，我的見(jiàn)習(xí)也到了尾聲,，我確實(shí)學(xué)習(xí)到了很多也感受到了很多,。護(hù)理的實(shí)際操作是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地，醫(yī)院里的實(shí)地操作,，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥頑固的知識(shí)時(shí)提出的各種問(wèn)題,。深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,。

不要小看任何一項(xiàng)工作,，因?yàn)樗臏?zhǔn)確進(jìn)行是每個(gè)工作者所付出的心血。護(hù)士是一種高尚的職業(yè),，工作者的辛勤忙碌換來(lái)了病人的健康,，看到病人臉上掛著的笑容以及口中連忙說(shuō)出的感謝，真的讓人信感幸福,。

護(hù)理工作者奔走于各間病房用忙碌的身軀給病人帶來(lái)溫暖,，同時(shí)護(hù)理工作也的確是一項(xiàng)挑戰(zhàn)人際溝通能力及實(shí)際操作技巧能力的一項(xiàng)巨大任務(wù),。病房依舊在那里，而病人換了一撥又一撥,，看著病人康復(fù)出院,，心里暖洋洋的。

當(dāng)然,，能學(xué)習(xí)和體會(huì)到這些也全賴(lài)于老師的幫助與指導(dǎo),，在此，我衷心感謝老師,，同時(shí)也希望老師工作順利,，而我則將盡我所能的去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)及掌握相關(guān)護(hù)理操作技巧，在今后的學(xué)習(xí)中更加再接再勵(lì),，努力成為一名合格且優(yōu)秀的護(hù)理工作者,。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

一、實(shí)習(xí)同學(xué)

__醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校護(hù)理系__級(jí)學(xué)生,。

二,、實(shí)習(xí)單位

__醫(yī)院。

三,、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年x月x日—20__年x月x日,。

四、醫(yī)院帶教老師

__(骨科護(hù)士長(zhǎng)),。

第一部分

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話,，"時(shí)間乃是的革新家"，當(dāng)時(shí)還不以為然,，現(xiàn)在通過(guò)我們的實(shí)習(xí)情況才深有體會(huì),。我們的實(shí)習(xí)月報(bào)從x月x日，x月x日……轉(zhuǎn)眼間被時(shí)間革新到x月x日;我們的實(shí)習(xí)心態(tài)和內(nèi)容也隨時(shí)間的革新不斷發(fā)生著變化,?；蛟S只有實(shí)習(xí)的意義不會(huì)變，那就是：

1,、用護(hù)理理論指導(dǎo)臨床實(shí)踐,，在臨床實(shí)踐中鞏固豐富護(hù)理理論;

2、完成由標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生向護(hù)士角色轉(zhuǎn)變,，認(rèn)清自己的位置,，體會(huì)到學(xué)習(xí)和技術(shù)的重要性;

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí),，為將來(lái)就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

4,、增加對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的了解，感受社會(huì)的氣氛,，職場(chǎng)的氛圍,，從而變得成熟,，學(xué)會(huì)蛻變,。彈好學(xué)生向職業(yè)人身份轉(zhuǎn)變的前奏曲;

5、學(xué)習(xí)溝通,、人際關(guān)系處理,、管理等多方面的社會(huì)技能,，將來(lái)盡快適應(yīng)社會(huì)生活;

6,、順利完成實(shí)習(xí)工作，拿到實(shí)習(xí)的學(xué)分,，順利畢業(yè),。

第二部分

實(shí)習(xí)第一階段剛到醫(yī)院時(shí)我們對(duì)所有的工作都充滿好奇,，但是老師并不會(huì)放手讓我們做些什么,，那時(shí)甚至抱怨老師對(duì)我們的不信任,，后來(lái)才明白那段時(shí)間應(yīng)該是我們了解科室布局情況,，了解護(hù)理的基本工作,，適應(yīng)新環(huán)境和發(fā)揮"拿來(lái)主義"的時(shí)候,，我們可以有足夠的時(shí)間觀察學(xué)習(xí)不同老師的工作方式,，并根據(jù)科室情況制定自己的實(shí)習(xí)計(jì)劃;第二階段在觀察和了解護(hù)理工作中我們經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間,，緊接著在不忙的情況下老師開(kāi)始給我們創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，接觸輸液、打針,、換液這些基本的操作，在這個(gè)階段老師并不要求我們做的很快,，他們會(huì)很耐心的糾正我們操作不對(duì)的地方，只要求我們"穩(wěn)",，這個(gè)階段相對(duì)時(shí)間較長(zhǎng)，我們還曾抱怨為什么老師對(duì)我們一直不放手?，F(xiàn)在才明白那段時(shí)間是老師幫我們養(yǎng)成良好操作習(xí)慣的重要時(shí)期;第三階段也就是現(xiàn)在的我們,，由于季節(jié)的原因，來(lái)醫(yī)院的病人越來(lái)越多,，如果在第二個(gè)階段自己急于求成沒(méi)有把握好不同階段的實(shí)習(xí)重點(diǎn)，現(xiàn)在可能都在糊涂中機(jī)械的操作,，因?yàn)槔蠋煵辉儆心敲炊嗟臅r(shí)間監(jiān)督我們的操作是否正確，老師會(huì)讓我們自己去做很多事情,，甚至?xí)屇阋粋€(gè)人上一個(gè)班，很簡(jiǎn)單現(xiàn)在要求速度了,，第二階段和這個(gè)階段綜合起來(lái)，就是工作效率。我想如果前兩個(gè)階段沒(méi)有把握好今后還不努力糾正的話,，或許就是護(hù)士分檔次的一個(gè)臺(tái)階,。自我感覺(jué)這個(gè)階段也是考驗(yàn)我們心態(tài)的重要時(shí)期,，也正是在這個(gè)階段,，部分獨(dú)立的我們形成自己的職業(yè)性格,。

下個(gè)月我們的實(shí)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該會(huì)有新的變化,，我們很期待在這個(gè)階段的實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?cè)趲Ы汤蠋煹闹笇?dǎo)下了解并熟悉了各種常見(jiàn)病、多發(fā)病的用藥原則,、護(hù)理措施和急救措施，能夠把所學(xué)的知識(shí)很好的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。能及時(shí),、準(zhǔn)確觀察病情并發(fā)現(xiàn)病情變化，作出準(zhǔn)確判斷,，并及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào),，從而有利于治療和護(hù)理。

我們每x個(gè)星期換一個(gè)科室,，每個(gè)科室都有屬于自己的特點(diǎn),，已經(jīng)實(shí)習(xí)了x個(gè)月的我們，老師很少主動(dòng)給我們講東西,，因?yàn)槔蠋焸儾⒉恢牢覀兪裁吹胤讲欢?，這就需要我們進(jìn)入每個(gè)科室之前復(fù)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)入科室之后結(jié)合臨床知識(shí),，找出自己的疑惑主動(dòng)問(wèn)老師,，從而提高自己,。

從自身來(lái)說(shuō)作為護(hù)士要勤學(xué)苦練，有過(guò)硬的技術(shù),，尤其是穿刺技術(shù),，沒(méi)有"一針見(jiàn)血"過(guò)硬的基本穿刺技術(shù)，誰(shuí)還相信你其他的技術(shù)會(huì)好呢?而且許多護(hù)患糾紛也是因?yàn)闆](méi)有"一針見(jiàn)血"而發(fā)生,。所以我們要勤學(xué)苦練,，多總結(jié)多摸索，只要我們肯下苦工夫,，多學(xué)多看多練,，一定可以做到。同時(shí)我們所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則,，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),。我們?cè)诓》繉?shí)習(xí)，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。

實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管,、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，做好知識(shí)筆記,，在工作之余查找書(shū)籍，向老師請(qǐng)教,，從而達(dá)到護(hù)理操作技能提高，疾病認(rèn)識(shí)水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練的目的,。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

20__年的__個(gè)月過(guò)的好快，真的好快,，一晃就過(guò)去了,，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代,，在這一年時(shí)間了,，我們收獲了好多,，收獲了知識(shí)，技術(shù),，友情,，經(jīng)驗(yàn)……

一、實(shí)習(xí)目的

我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候,，心情是多么的激動(dòng),，那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),，使自己獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能,，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)伊始,，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的__后面,，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記,，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn),，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好,，但是我們都能理解的,，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任,。就這樣剛開(kāi)始我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士,，漸漸的我們開(kāi)始嘗試操作，而老師只放手不放眼,，讓我們安心地去操作,，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試,，而那一刻我們要拿出自己的勇氣,，戰(zhàn)勝自己的心理。

實(shí)習(xí)中我深深地體會(huì)到了溝通的重要性,，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè),。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁,。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的工作，而且也影響我們的生活,。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人,。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人,，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師,，護(hù)士長(zhǎng),，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系,，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便,。

護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針,、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性,，深深地體會(huì)到了溝通的重要性,，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù),，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,，而且也影響我們的工作,。

與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流,、溝通,。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求,，并給予力所能及的護(hù)理與幫助,。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,，才能充分獲得患者的信任,。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想,，只有這樣,，護(hù)士才能充分了解病人,，給予到位的護(hù)理,。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了,，在醫(yī)院的走廊里，在換藥室,，在輸液室到處都能看到我們忙碌的身影,，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累,，但值得高興的是我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù),，可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步,，為一名合格的護(hù)士奠定了基礎(chǔ),。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房,，不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的,。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀,，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易,。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要,，不但要良好的心理方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面,，職業(yè)道德方面,，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì),。

實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路,，我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士,，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體,，要提供的護(hù)理服務(wù),，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì),。積極向上,、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心,，有成績(jī)不驕傲;能臨危不懼,，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì);有寬闊的胸懷,，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽(tīng)取不同意見(jiàn),，取眾之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn),。而在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，掌握各種常見(jiàn)病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn),，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃,。

掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理__學(xué)知識(shí)，了解最新的醫(yī)學(xué)教,。育網(wǎng)搜集整理護(hù)理理論和信息,，積極開(kāi)展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件,，除了常見(jiàn)的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外,，對(duì)現(xiàn)崗位的專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)應(yīng)精通，能穩(wěn),、快,、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作,，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦,，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用,，熟悉急救的應(yīng)用,，能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救。

具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)守工作崗位,，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,，認(rèn)真做好查對(duì)制度,，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生;具有敏銳的觀察力,，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力,，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力,，掌握與人交流的技巧,，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人，護(hù)士是白衣天使,，救死扶傷是我們工作職責(zé),，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體,，只是社會(huì)分工的不同，對(duì)患者應(yīng)象對(duì)待朋友親人一樣,，為其創(chuàng)造整潔,、舒適、安全,、有序的診療環(huán)境,，及時(shí)熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),，并盡量滿足其提出的合理要求,，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。

護(hù)理工作是一個(gè)特殊的職業(yè),，是體力與腦力勞動(dòng)相結(jié)合的工作,，且服務(wù)對(duì)象是人，關(guān)系到人的生命,，工作中稍有不慎就會(huì)斷送一條生命,，因而工作時(shí)精神高度集中，因此要求我們要有健康的身體,，精力的充沛才能保證順利地工作,。

隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，對(duì)護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求,，對(duì)我們的要求也不斷提高,，為了適應(yīng)新護(hù)理工作的要求，我們應(yīng)不斷進(jìn)取,，提高自身的修養(yǎng),，才能做一名人民心目中的合格護(hù)士。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，意味著我們即將踏上工作崗位,，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重,，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任,，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

20__年中的八個(gè)月時(shí)間就這樣過(guò)去了,，我告別了我的護(hù)士實(shí)習(xí)生活,，也因此告別了我的學(xué)生時(shí)代。幾個(gè)月前來(lái)到醫(yī)院,，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯,。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),，使自己獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能,。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們實(shí)習(xí)的每個(gè)人都很重要,。我很珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

一,、實(shí)習(xí)目的

能夠有機(jī)會(huì)近距離地接觸醫(yī)生和病人，感受作為一個(gè)護(hù)士應(yīng)該做的一切,。能在醫(yī)院學(xué)到很多,，能收獲知識(shí)、技術(shù),、經(jīng)驗(yàn)還有友情,，會(huì)讓人感觸頗深。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

記得我剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種清晰的概念,。對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,，可我心里還是忐忑不安的，怕不適應(yīng),，怕被老師罵,，害怕自己做得比別人差,，怕自己不知從何入手，也確實(shí)不敢動(dòng)手……實(shí)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，我是被分配在手術(shù)室,，感到特別有壓力,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。

而我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在老師的__后面，特別認(rèn)真,，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),，有的還做了小筆記,，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn)。慶幸的是,，我們有老師為我們介紹,，介紹各班工作，老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，也讓我們這些實(shí)習(xí)生可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，熟悉各種比較簡(jiǎn)單的護(hù)理工作,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間是每月?lián)Q一個(gè)科室,，而就是在各個(gè)科室中慢慢知道了護(hù)士的工作是非常的繁重，護(hù)士的工作真的很零碎，很雜亂,，甚至還可以說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我才發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士,。這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。而我們就是其中一員，要對(duì)病人的生命負(fù)責(zé),，這就要求我們工作時(shí)精神高度集中,，不能出差錯(cuò)，因?yàn)樯杂胁簧骺赡芫蜁?huì)無(wú)辜斷送一條生命。

當(dāng)然作為護(hù)士,，還要有較好的溝通能力,，溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁,，會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,，而且也影響我們的工作。因此在工作中要用心溝通,，用真誠(chéng)的心與病人交流,，盡我所能的滿足他們，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，給予他們的護(hù)理,。這不僅是對(duì)患者負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé),。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人，了解更多的是各種疾病,，最重要的是我掌握了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能和提高各種護(hù)理工作能力。在老師認(rèn)真指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，我總是積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如扎針、靜脈輸液,、導(dǎo)尿術(shù),、插胃管、自動(dòng)洗胃法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記,，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。醫(yī)院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房,，而我跟的是比較有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士,，跟著老師分管病人的同時(shí)，我也會(huì)觀察一下病人的病情,，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,，同時(shí)很多時(shí)候也會(huì)跟病人聊天以愉悅他們的心情,，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,。總的來(lái)說(shuō)呢,，實(shí)習(xí)期間的的收獲就是：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，還培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)思考,，舉一反三。短短的時(shí)間與病人建立了良好的感情,，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué),。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí),，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真工作!

在我實(shí)習(xí)的過(guò)程中，自己在醫(yī)院附近租了房子,，剛開(kāi)始覺(jué)得很辛苦又不習(xí)慣,，后來(lái)也漸漸地懂得了如何照顧自己的起居生活，把自己也打理得很好,。再接著后來(lái)媽媽還是不放心,，仍然過(guò)來(lái)照顧我了，我很感謝媽媽為我所做的一切,，感謝她那么辛苦照顧我那么長(zhǎng)時(shí)間,，為我付出那么多。我很高興我在醫(yī)院學(xué)到那么多,，也不辜負(fù)他們的期望,，很是欣慰。當(dāng)然我希望自己以后可以找到比較好的工作,，成為一名合格的護(hù)士,，希望自己以后可以成為他們驕傲。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我的收獲很多很多，這些都無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的,，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺的心情,。總而言之,，這八個(gè)月,，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn),，也是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，很多觀念也得到修正，雖然辛苦又疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的,。總之感謝醫(yī)院培養(yǎng)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力,，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人，護(hù)士是白衣天使,，救死扶傷是我們工作職責(zé),，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!以愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心和責(zé)任心去做好每一件護(hù)士該做的事。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,，要做一名合格優(yōu)秀且具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易,。因此在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷充實(shí)自己,，提高自己,，使自己具備更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，只有這樣才能做一名病人心中合格的護(hù)士,。

雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久,，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài),、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,，這樣充實(shí)的生活，我想它將會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光,。

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