在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

如何預(yù)防校園欺凌作文600字篇一

我聽到過這樣一個故事：美國拳王喬·路易在拳壇所向無敵,。有一次,，他和朋友一起開車出游，途中,，因前方出現(xiàn)異常情況,，他不得不緊急剎車。不料后面的車因尾隨太緊兩輛車有了一點輕微碰撞,。后面的司機怒氣沖沖地跳下車來,，嫌他剎車太急，繼而又大罵喬,？路易駕駛技術(shù)有問題,，并揮動雙拳，大有想把對方打個稀巴爛的架式,。路易自始至終除了道歉的話外再無一語,，直到那個司機罵得沒趣了,，揚長而去。路易的朋友事后不解地問他：“那人如此無理取鬧,，你為什么不好好揍他一頓？”喬,？路易聽后認真地說：“如果有人侮辱了帕瓦羅蒂,，帕瓦羅蒂是否應(yīng)為對方高歌一曲呢？”

讀完后,，我有很大的感觸,。其實喬·路易他完全可以伸出拳頭打那個司機，可是他卻沒有這樣做,，而是一再的謙讓,。同樣，如果學校里有發(fā)生口角,，大家互相都謙讓,，相互寬容，有何來的打架,，何來的校園暴力呢,？所以，我們要學會：退一步,，海闊天空,。

現(xiàn)在，校園內(nèi)暴力事件頻頻發(fā)生,。學生與老師發(fā)生的爭執(zhí)尤其多,，有人說，老師真拘束,，這個不讓做,，那個不讓做，其實老師是為了我們好,，以免我們誤入歧途,，將來匍匐在命運的腳步下，為生計發(fā)愁,。正如老師所說的：他寧可欠我們一個快樂的少年,，也不愿看到我們低聲下氣的成年。

所以我們應(yīng)該理解體諒老師,，不和老師相對立,，避免校園暴力的發(fā)生，在此,，我提出以下幾點倡議：

1,、不進網(wǎng)吧,、酒吧、ktv等娛樂場所,。

2,、不與校外不良青年交往。

3,、不打架,，不斗毆，學會謙讓,。

4,、聽老師的話。

5,、用法侓武器來保護自己,。

如何預(yù)防校園欺凌作文600字篇二

校園欺凌，指發(fā)生在校園內(nèi),、學生上下學途中,、學校教育活動中等，針對師生的生理,、心理等方面蓄意濫用語言,、軀體力量等方式而達到某種程度的侵害行為。被侵害者會構(gòu)成心理陰影,，甚至影響人格發(fā)展,。

那么，校園欺凌主要有什么行為呢?

1.對受害者進行重復(fù)性物理攻擊,。如：拳打腳踢,、推撞絆倒;使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者,。

2. 干涉受害者的個人財產(chǎn),、教科書、衣裳等,，損壞,，或通過他們嘲笑受害者。

3. 恐嚇,、威迫受害者做他(她)不想要做的,，威脅受害者跟隨命令。

4..敲詐勒索被害人的物品,、財物,。

校園欺凌對我們的身心發(fā)展有極大的壞處，可是我們?nèi)绾伪苊庑@欺凌呢?

首先,，我們要防范于未然,。上下學盡量結(jié)伴而行,，不要走僻靜、人少的地方;而且,，不要到天黑才回家,，在路上不要貪玩，要早早回家;在學校里不主動與同學發(fā)生沖突,，有問題找老師解決;衣著文具要樸素,，不要太過招搖。

其次,，如果發(fā)生了校園欺凌,，一定要鎮(zhèn)靜,，不要驚慌,，有勇有謀的'保護自己，爭取機會求救,，要記住,，人身安全是第一位的;發(fā)生校園欺凌后，回到家一定要在第一時間告訴父母,，不可忍氣吞聲,，自己一個人承受身體及心理上的創(chuàng)傷。

還有,，我們在保護好自己的前提下也要保護他人,。如果發(fā)現(xiàn)有校園欺凌的事情發(fā)生，應(yīng)及時報告老師,，不參與欺凌,，不隨之應(yīng)和。

自己的人身安全不僅僅關(guān)系到自己的幸福,，也關(guān)系到一個家庭的幸福,。讓我們行動起來，預(yù)防校園欺凌,，使我們的校園變得更美好!

如何預(yù)防校園欺凌作文600字篇三

不知不覺已經(jīng)六年級了,，法官老師就給我們講了許多重要而有趣的知識。隨著我們的好奇心,，法官老師的知識課堂開講了,，主題就是“向校園欺凌說不”！這節(jié)課對我真有幫助,。

學校是讓我們學習的地方,，它是神圣的，是美麗的,，是和諧的,，也是充滿關(guān)愛的,。如果出現(xiàn)了校園欺凌，就會為學校增添了一份污點,。

其實,，校園欺凌也分許多種，例如：語言欺凌,、關(guān)系欺凌,、暴力欺凌。也許同學之間開個玩笑,，對他人來講就算很大的欺凌,，可能每個人都會做過這種事，不過面對校園欺凌我們也要學會說不,！

1,、語言欺凌：就是在言語上對他人說出侮辱、不良的話,。遇到這種事就要告訴身邊的大人來解決,，把事情說清就一切和平了。

2,、關(guān)系欺凌：可能朋友之間有什么誤會,，對方會用他的關(guān)系，去孤立自己,。我們就應(yīng)該與朋友真心交談,，把誤會說清就好，多一個朋友總比多一個敵人好,。

3,、暴力欺凌：用拳頭解決問題是最不好的，應(yīng)該告訴對方“這樣做是不對的”,，如果還是不改錯誤,，就該求救，老師或父母,。

我還知道一個小故事：在一節(jié)課下,，李某不愿意給張某讓路道，張某想要辯論卻被打的一輩子要坐上輪椅,，并且李某父母要賠償上千萬人民幣,。所以說本來可以和平解決的事，最后搞的“得不償失”,。

學了這一堂課,，萬一碰到了校園欺凌就知道如何處理了，真是受益有趣的一堂課,！不過,，即使有這堂課,，我也希望，每座學校都不會發(fā)生校園欺凌這種事,，讓我們快快樂樂學習健健康康成長,，不為人生增添污點，成為老師父母的驕傲,，祖國未來的希望,，向校園欺凌，說不,！