作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

尋找冬天幼兒園教案篇一

1、讓幼兒感受冬天到了,，知道冬天很冷,，人們有很多保暖的方法。

2,、通過(guò)觀察冬天的花草樹(shù)木的變化,，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

3,、學(xué)習(xí)詞匯：冷,、暖和。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、趣味練習(xí)-冬天的衣服

2,、活動(dòng)器械若干，每人一條皺紋紙,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、把幼兒帶到戶(hù)外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行談話,。

1.提問(wèn)：你站在這里感到怎么樣?(很冷)

2.教師：冬天的風(fēng)吹在身上,，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣?

(幼兒自由談?wù)?

3.請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹,，看看會(huì)怎么樣?

(風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高)

4.讓幼兒感覺(jué)一下,，冬天的風(fēng)吹在臉上有什么感覺(jué)?

5.教師小結(jié)：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了,，吹在身上很冷,。

二、讓幼兒回到教室自由談話,。

1,、教師：冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹,，吹得我們很冷,，怎么辦?

2、提問(wèn)：想什么辦法,，能使我們暖和起來(lái)?

(要穿厚厚的衣服,，外出時(shí)要外套，戴帽子,、手套,、圍巾;還可以用取暖器,、考火、開(kāi)空調(diào)等;

還要多運(yùn)動(dòng),，多鍛煉身體)

3,、教師：在幼兒園用哪種方法?

(多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體,，如跑步,、跳舞、做操,、游戲等)

三、熱身運(yùn)動(dòng)(跳躍,、搓手,、彎彎腰等活動(dòng))

四、戶(hù)外活動(dòng)

1,、幼兒自選活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng),。

教師提出活動(dòng)安全要求。

2,、結(jié)束活動(dòng)

教師：現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了?還感到冷嗎?3.請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室,。

尋找冬天幼兒園教案篇二

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按時(shí)來(lái)幼兒園,，總喜歡賴(lài)床,，有些幼兒到早操之后才能來(lái)到幼兒園，為了改變這個(gè)狀況,，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環(huán)節(jié),，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

2.由于我班的幼兒喜歡唱唱跳跳,，愛(ài)模仿,，所以活動(dòng)中設(shè)計(jì)了舞蹈與扮演雪人不同形態(tài)，來(lái)激發(fā)幼兒參與的積極性,。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道冬天給人身體的感覺(jué)及認(rèn)識(shí)雪人的形成,。

2.體驗(yàn)舞蹈、扮演雪人帶來(lái)的樂(lè)趣,，喜歡過(guò)冬天,。

3.加強(qiáng)幼兒冬天不怕冷，按時(shí),、積極上幼兒園的意識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒喜歡上冬天,，不怕冷,，按時(shí)上幼兒園。

難點(diǎn):怎樣讓幼兒體驗(yàn)到冬天帶來(lái)的樂(lè)趣，從此積極上幼兒園,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)：《雪人不見(jiàn)了》雪花剪紙手機(jī)拍照

活動(dòng)過(guò)程

1,、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見(jiàn)了》，幼兒第一次聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)模仿舞蹈動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌詞,。

通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒知道音樂(lè)里唱的是“雪人”,，雪人是冬天才會(huì)出現(xiàn)的,。

2、教師提問(wèn)：“你知道雪人是怎么來(lái)的嗎?”通過(guò)講故事,，讓幼兒知道,，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人,，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌,，讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的兒歌來(lái)了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。

3,、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩,，并鼓勵(lì)幼兒在念完兒歌后做一個(gè)自己想做的雪人造型，教師拍照,，激發(fā)幼兒的積極性,，幾次游戲后，教師提問(wèn),，“你覺(jué)得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來(lái)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)喜歡冬天的意識(shí)。

4,、通過(guò)提問(wèn),，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的,

例如用電熱水袋,、穿厚厚的衣服等等,，教師幫幼兒想一個(gè)方法，“跳跳舞”,，放音樂(lè)和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見(jiàn)了》,，加上早操的音樂(lè)，讓幼兒自己感覺(jué)身體變暖和的過(guò)程,。

教師總結(jié)：冬天可好玩了,，可以跳雪人舞，學(xué)雪人動(dòng)作,，做早操能讓我們變得暖暖的,，以后每天都來(lái)和老師一起做早操,，鍛煉身體，好嗎?

5,、活動(dòng)結(jié)束,，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。

兒歌：

雪娃娃

小雪花,，大雪花,。

大家來(lái)堆雪娃娃。

雪娃娃,，不說(shuō)話,。

站在那里笑哈哈。

尋找冬天幼兒園教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象,。

2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗(yàn)的興趣,。

3、嘗試作記錄,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、紙屑、記錄紙

2,、毛衣,、塑料尺、塑料棒,、鉛筆,、木筷子、記錄表,、木梳子,、塑料梳子、木棒等

活動(dòng)過(guò)程

一,、吸引幼兒注意力,，引發(fā)幼兒思考。

1,、創(chuàng)設(shè)情境

教師：冬天來(lái)了,，天空上飄下了美麗的雪花(白紙屑)!

小朋友，想不想把小雪花揀起來(lái)玩啊?

教師：可是,，小雪花一碰到我們的手,，就化成水了。

小朋友,，想一想有什么辦法,，我們不用手,，就能拿起這些小雪花呢?

2.啟發(fā)小朋友想出各種方法。

二,、做各種物品摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象

1,、教師：老師手里面有一把尺子，老師用尺子能不能拿起小雪花呢?

2,、看看老師的魔法：神奇一擦,，芝麻開(kāi)花。(在毛衣上擦)

再用尺子去吸引小紙屑,。

看看,，有什么變化?

教師：小紙屑被吸引過(guò)來(lái)了，輕輕一擦,，神奇不神奇啊?

3,、教師：這里還有一支鉛筆，讓我來(lái)試一試,，看能不能產(chǎn)生魔力,。

神奇一擦，芝麻開(kāi)花,，能不能吸引啊?(不能)

4,、教師：這還有一把梳子，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力,。

老師這里還有木筷子,，木棒，這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢?

我想請(qǐng)小朋友來(lái)做試驗(yàn),，老師有個(gè)要求,，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來(lái)，小朋友分組做試驗(yàn)的時(shí)候,，一定要一個(gè)人一個(gè)人做,，其他的小朋友要仔細(xì)觀察。

三,、幼兒實(shí)驗(yàn)操作,，教師巡回指導(dǎo)。

統(tǒng)計(jì)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒如何做記錄,。

四,、總結(jié)

教師：原來(lái)塑料尺、塑料棒,、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后,，能吸引小紙屑。

其實(shí),，在冬天,，很多東西因?yàn)槟Σ炼ハ辔?，看?dāng)我們梳頭的時(shí)候，梳子和頭發(fā)也會(huì)互相吸引,。

小朋友,，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴老師,，好不好,。

看看誰(shuí)有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。

尋找冬天幼兒園教案篇四

一,、主題名稱(chēng)：

幼兒園主題活動(dòng)《美麗的冬天》

二,、主題選擇：

的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷,，刺骨的風(fēng),，一望無(wú)邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了,，滑雪,、堆雪人、打雪仗,，這些活動(dòng)樂(lè)此不疲,。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《美麗的冬天》這一主題活動(dòng),，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛(ài)之情,。

三,、主題目標(biāo)：

1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法,。

2.學(xué)習(xí)用自我的感受,，描述冬天的特征。

3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí),。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫(huà)作品,，并自己描繪心中的冬天。

5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂(lè)》,，并嘗試創(chuàng)編歌詞,。

6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。

四,、主題網(wǎng)絡(luò)圖

五,、教學(xué)活動(dòng)方案

教育活動(dòng)

一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》

活動(dòng)目的：

1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲,。

2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng),，天眼歌唱的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn),。

2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲,，吸引孩子們的注意了,，順勢(shì)自然引出對(duì)話。

老師:這首歌好聽(tīng)嗎?

幼兒：好聽(tīng)老師：想不想學(xué)啊?

(二)整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)都到了什么?

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段,。

2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào),，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

3.通過(guò)提問(wèn),，讓孩子們唱出最喜歡的一句,。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?

出示圖片,，并播放曲子,，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些,，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示,，以幫助幼兒熟記。

2.用不同的方式演唱歌曲,，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句,，并伴有動(dòng)作,。

(四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中,，每個(gè)孩子都有自己的收獲,。

教育活動(dòng)

二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí),。

2.在切身感受中,，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。

3.通過(guò)自我感知,，體會(huì)冬天的別樣美,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.開(kāi)展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣,。

2.講解一些戶(hù)外安全知識(shí),。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話,，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?

幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?

(二)帶領(lǐng)幼兒,，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,，要求孩子們形容冬天。

(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較,，發(fā)現(xiàn)其中的差異美,。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述,。通過(guò)這些,，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力,。

教育活動(dòng)

三：動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力,。

2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小鐵鏟,、胡蘿卜等,。

2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)通過(guò)對(duì)話,，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

幼兒：喜歡,。

老師：那我們出去堆雪人吧。

(二)開(kāi)始活動(dòng)將孩子們分成幾組,，每組分配不同的任務(wù),，如，雪人頭,、身子等,。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解,。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)行記錄,。

(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作,。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作,，不進(jìn)行限制,。

(四)活動(dòng)拓展：

相信在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親自制作，一定對(duì)動(dòng)手能力有所提高,?；顒?dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物,，增進(jìn)孩子們的想象力,。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手能力,，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài),。

教育活動(dòng)

四：繪畫(huà)活動(dòng)《我心目中的冬天》

活動(dòng)目的1.通過(guò)幼兒的手,，畫(huà)出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài),。

2.通過(guò)繪畫(huà),，豐富幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.花紙和各種顏色的彩色畫(huà)筆,。

2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫(huà),。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先,，觀看準(zhǔn)備的錄像,，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。

通過(guò)話語(yǔ)自然引出活動(dòng)內(nèi)容,。

老師:孩子們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡,。

老師：用你們手中的畫(huà)筆，畫(huà)出心中的冬天好嗎?

(二)開(kāi)始繪畫(huà)老師可以和幼兒一起繪畫(huà),，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫(huà),。

(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，不對(duì)畫(huà)的整體進(jìn)行比較,，不設(shè)名次。

(四)活動(dòng)延伸通過(guò)繪畫(huà),，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天,。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀看畫(huà)作,，并可以鼓勵(lì)互換作品,。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力,。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程,，從小培養(yǎng)孩子友愛(ài)。

六,、主題思路

闡述比起春天的生機(jī)勃勃,，冬天有另外一種寧?kù)o的美。本主題活動(dòng),，就是要通過(guò)聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象,，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了,，通過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng),，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí)，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛(ài),。最后,，通過(guò)描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力,，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣,。

尋找冬天幼兒園教案篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系

2.通過(guò)游戲模仿動(dòng)物的不同過(guò)冬方式

3.激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小動(dòng)物圖片,、頭飾若干

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引起興趣,。

1,、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)冬天的天氣怎么樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過(guò)冬的?”(穿棉衣、生火爐,、開(kāi)空調(diào),、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng),、加強(qiáng)鍛煉等)

2,、小結(jié)：我們可以通過(guò)穿著棉衣讓自己變得暖和起來(lái)，人們有這么多的好辦法過(guò)冬,，那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣過(guò)冬的呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它們吧?

二,、讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式。

1.了解冬眠的動(dòng)物,。

(1)師：(出示青蛙)呱呱呱,，誰(shuí)來(lái)了?我們一起問(wèn)問(wèn)青蛙是怎樣過(guò)冬的?

幼：青蛙，青蛙,，你是怎樣過(guò)冬的?

師：我在冬天里不吃也不喝,，美美地睡上一覺(jué)，到了暖和的春天,，再醒來(lái)找東西吃,。我這種過(guò)冬方式叫“冬眠”。出示漢字“冬眠”,讓幼兒認(rèn)讀：冬眠,。

(2)還有哪些小動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過(guò)冬的?(蛇,、熊)

師：青蛙和蛇是冬眠過(guò)冬，除了冬眠,，其他動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?

2.了解換毛過(guò)冬的動(dòng)物。

(1)師:今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,你們看是誰(shuí)?(教師出示雞,、鴨,、鵝、小兔、羊),。

(2)幼：你們是怎樣過(guò)冬的?師：(以動(dòng)物的口氣)我們是加厚自己身上的皮毛或者羽毛來(lái)過(guò)冬的,。像我們這樣換上厚厚的皮毛的過(guò)冬方式叫“換毛”。學(xué)習(xí)詞“換毛”,，出示“換毛”漢字,，讓幼兒認(rèn)讀

(3)還有哪些小動(dòng)物是換毛過(guò)冬的?豬、狗,、貓,、馬、牛等

3.了解儲(chǔ)存糧過(guò)冬的動(dòng)物,。

(1)師：(出示螞蟻)這是誰(shuí)呀?螞蟻在干什么?(搬糧食)螞蟻搬糧食干什么呀?我們聽(tīng)一聽(tīng)螞蟻怎么說(shuō)的?

(2)師：像我們這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過(guò)冬方式叫儲(chǔ)存糧食,，并學(xué)習(xí)詞“儲(chǔ)存糧”,出示漢字儲(chǔ)存糧食。

(3)還有哪些小動(dòng)物和螞蟻一樣是吃?xún)?chǔ)存糧過(guò)冬的?蜜蜂,、田鼠,。

4.了解遷徙過(guò)冬的動(dòng)物：

討論：燕子又是怎樣過(guò)冬的?

師：介紹遷徙過(guò)冬就是遷移住的地方。像燕子,、大雁這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方,，度過(guò)一個(gè)舒適的冬天，等到春天的時(shí)候,，再飛回北方來(lái)的過(guò)冬,，這樣過(guò)冬的方式叫遷徙過(guò)冬。

5.復(fù)習(xí)鞏固,。師小結(jié)：剛才我們知道了一些動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的,，現(xiàn)在老師提問(wèn)請(qǐng)個(gè)別幼兒回答：①、老師說(shuō)動(dòng)物名字,幼兒回答過(guò)冬方式,。②,、老師說(shuō)過(guò)冬方式，幼兒回答動(dòng)物名字,。

有哪些動(dòng)物是遷移過(guò)冬的?青蛙,、蛇是怎樣過(guò)冬的?狗貓雞鴨是怎樣過(guò)冬的?有哪些動(dòng)物是儲(chǔ)存糧過(guò)冬的?

三、游戲

1.每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物角色,，躲藏在小椅子背后,。教師扮演訪問(wèn)者“咚咚”敲門(mén)：“里面住著誰(shuí)呀?”幼兒回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠過(guò)冬,?！薄拔沂谴笱悖w到南方去,，是遷移過(guò)冬”

2.請(qǐng)幼兒扮演訪問(wèn)者進(jìn)行游戲

四,、結(jié)束活動(dòng),。

教師總結(jié)：我們除了知道這些小動(dòng)物的過(guò)冬方式之外，其實(shí)自然界里還有很多的動(dòng)物,，如：蒼蠅,、蚊子、螳螂,、螞蚱等為了保護(hù)自己,，適應(yīng)季節(jié)的變化而想到的不同的過(guò)冬方法。當(dāng)然也有一些非常懶惰的,、不去動(dòng)腦筋不會(huì)想辦法的動(dòng)物只好凍死,、餓死了。動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,，我們要保護(hù)小動(dòng)物,，愛(ài)護(hù)大自然，為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境,。

【活動(dòng)延伸】

1.蒼蠅,、蚊子、螳螂,、螞蚱它們是怎樣過(guò)冬的呢?請(qǐng)小朋友回家和大人一起找出答案明天來(lái)園告訴老師和小朋友好嗎?

2.學(xué)燕子飛出教室,。

3.在科學(xué)區(qū)中投放動(dòng)物過(guò)冬的圖書(shū)。