演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

真情服務(wù)小故事演講稿篇一

我還有句前言：一個(gè)有特點(diǎn)的學(xué)生(在這里特指調(diào)皮的那種)，扶他一下,，他就可以站起來(lái),，放任他不管，也許他這輩子就要?dú)У簟?/p>

我有個(gè)學(xué)生叫周健章,，05年就讀于我班,，純粹的順德本地人。初中時(shí)記有兩次大過(guò),，有打架,，偷竊行為。開(kāi)學(xué)前一天,，我無(wú)意中打電話讓他回來(lái)值日,，初見(jiàn)他，覺(jué)得個(gè)子不高，頭發(fā)也不長(zhǎng),，較清瘦,。于是詢問(wèn)他的興趣、特長(zhǎng)等,，他有些靦腆,，只說(shuō)喜歡打籃球。正常上課時(shí),，在我的課上,，他表現(xiàn)得很積極，勇于回答一些較難的專業(yè)問(wèn)題,，偶爾有趴臺(tái),、打瞌睡的行為,。但我翻看課堂記錄,，卻發(fā)現(xiàn)其他任課教師對(duì)他的評(píng)價(jià)：睡不醒;大聲講話;惡作劇;沒(méi)有禮貌等等……是“變色龍”?

面對(duì)這樣一個(gè)多面性的學(xué)生，剛開(kāi)始我有點(diǎn)厭煩,，覺(jué)得他太善變,。后來(lái)有空時(shí)我就找他聊天,，在操場(chǎng)上，在校園的角落,，在實(shí)訓(xùn)車間,，通過(guò)談話，告訴我說(shuō)他只喜歡聽(tīng)專業(yè)課,，覺(jué)得文化課沒(méi)什么用,，老師嘮嘮叨叨的，作業(yè)又多,，很煩,。我只是靜靜的聽(tīng)著，微笑著,，直到他說(shuō)完了,，我才說(shuō)：理由我知道了，但最起碼要尊重老師,。就這樣一次次的談話,，我一直鼓勵(lì)他，在沒(méi)有批評(píng)的語(yǔ)言中,，我們都體會(huì)到了和諧,。

在讓他相信我并了解了一些基本的學(xué)生之道后，我開(kāi)始在課堂上引導(dǎo)他,，起初,，我把他的座位調(diào)到第二排,，并安排一個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生與他同桌，告訴他讓他在學(xué)習(xí)上多“照顧”同桌,。他的經(jīng)典動(dòng)作：雙手支著下巴,，也被我在課堂上加以渲染與模仿，搞得他一出現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作,，大家都笑他,，后來(lái)徹底戒掉這個(gè)動(dòng)作。我也讓他擔(dān)任了班級(jí)體育委員,，并讓他組織班級(jí)足,、籃球隊(duì)(后來(lái)班級(jí)足、籃球賽均奪得年級(jí)賽亞軍),。

學(xué)期中段,，我決定家訪。決定第一家就是周健章家,，他沒(méi)有帶我去他的家里,，而是直接去了他家的魚(yú)塘，他說(shuō)周末他們一家人都在魚(yú)塘,。見(jiàn)了他的父母后,，我漸漸的了解這個(gè)孩子在家里其實(shí)是個(gè)懂事的孩子，周末都在幫著家里養(yǎng)魚(yú),，有時(shí)還出去打工,。但在初中時(shí)，家長(zhǎng)老收到學(xué)校的投訴,，學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，也很頑皮。我說(shuō)：進(jìn)了職中后他進(jìn)步很大,。家長(zhǎng)則說(shuō)：是感覺(jué)到了高中后他懂事多了,，還需要老師多多教導(dǎo)。那天我應(yīng)邀留下吃飯,，在這個(gè)過(guò)程中,，我再一次發(fā)現(xiàn)了這個(gè)學(xué)生的禮貌與熱情，這在學(xué)校太少見(jiàn)!

家訪之后,，我倆的感情更加深厚，他跟我談他的父母,，他的姐姐,，甚至他的女朋友。談到女朋友時(shí),，他有些緊張,，怕我批評(píng)他,，我只說(shuō)戀愛(ài)是每個(gè)年輕人都向往的事，現(xiàn)在是學(xué)生時(shí)代,，應(yīng)盡量克制和保持距離,，如果是真心相愛(ài)，那么就要讓她永恒!

到了高二,，各科老師都覺(jué)得周健章太聰明了,，遇到大家都回答不上來(lái)的問(wèn)題盡可以從他這找到較為滿意的答案，我也覺(jué)得如果單從課堂上培養(yǎng)這個(gè)學(xué)生,，大約不會(huì)出什么成果了,，正好高二下學(xué)期有佛山汽修競(jìng)賽，我讓他參加了,，后來(lái)經(jīng)過(guò)不懈的努力,，終于不負(fù)重望，奪得個(gè)人成績(jī)市第五,，團(tuán)體二等獎(jiǎng)的成績(jī),，刷新我校歷史。在訓(xùn)練的過(guò)程中,，他有幾次想打退堂鼓,，覺(jué)得太單調(diào)，也太辛苦(競(jìng)賽訓(xùn)練從頭到尾沒(méi)有休息,，晚上也經(jīng)常加班),，我都一一做他的思想工作，不時(shí)的鼓勵(lì)他,。當(dāng)他拿著最后的成績(jī)到我面前時(shí),，只緊緊的握著我的手，鞠躬說(shuō)：謝謝老師,，沒(méi)有你我就肯定還是那個(gè)不諳世事的小孩,。從到一刻開(kāi)始，我就知道這個(gè)孩子以后不需要我來(lái)教育了,，因?yàn)樗驯韧g人較早成熟,，面對(duì)他的只是不斷的克服一個(gè)又一個(gè)困難而已。

該生現(xiàn)就職于一家大型機(jī)械廠,，月薪5000元以上,，領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)他的印象特別好，覺(jué)得他是一個(gè)沉穩(wěn),，肯干的好青年,。

其實(shí)，每一個(gè)有潛力的學(xué)生都有很強(qiáng)的個(gè)性,，如果只看他從前的表現(xiàn)是無(wú)法真正了解他的,，更沒(méi)法成功教育好他的,，作為老師，應(yīng)該嘗試去更多的了解,，運(yùn)用多種方法,，而不是動(dòng)不動(dòng)就放棄。俗語(yǔ)說(shuō)：“金字塔不是一天造成的”,。學(xué)生的轉(zhuǎn)化也是如此,，而此時(shí)的教師就必須有“滴水穿石”的恒心了。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

真情服務(wù)小故事演講稿篇二

五十余年前,，在白山村那排低矮的教室里，一個(gè)大學(xué)預(yù)科的地主女兒高攀了一個(gè)目不識(shí)丁的,，成分極好的放牛漢,。于是，她就成了我的奶奶,。

四年后,，她放下了手中的那根教鞭，訣別嗷嗷待哺的孩子,，獨(dú)自下去尋她戰(zhàn)死沙場(chǎng)的國(guó)軍團(tuán)長(zhǎng)哥哥了,。

三十余年前，同在那排低矮的教室里,，一個(gè)高考無(wú)門(mén)的學(xué)生從村支書(shū)手中接過(guò)了我奶奶的那根教鞭,，一邊領(lǐng)著薪水，一邊掙著工分,。

四年后,，他在隔壁的教室里領(lǐng)回了一個(gè)女教師，于是,，她就成了我的媽媽,。接著，我便呱呱墜落在那間教室里,，由于奶奶的早去,，我在四十天后，便只能安靜的睡在教室角落處的那個(gè)蘿筐里,。

十年前,，當(dāng)那個(gè)習(xí)慣了都市的繁華心比天高的80后，無(wú)奈的回到了那個(gè)鄉(xiāng)村,，承續(xù)了父輩的事業(yè),。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光照進(jìn)夢(mèng)想的窗，我只能選擇平凡,。

四年后,。我照樣在隔壁的那間教室里找到了我的妻。

也許,，這就是輪回,。這就是宿命。

當(dāng)黃金潮肆虐的掠過(guò)校園橘紅色的天空時(shí),，我望著西垂的落日,，在心里許下一個(gè)平凡的愿望——

既然我們無(wú)法走出平凡，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無(wú)法逃離現(xiàn)實(shí),，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃，在未來(lái)的某一天熠熠閃光呢?

于是,，我在平凡的工作中,，尋找平凡，體味平凡,，也努力的踐行著平凡,。

八年前，當(dāng)我第一次走進(jìn)公開(kāi)課的課堂里,，我依然選擇平凡,，但內(nèi)心深處卻無(wú)法平靜。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)帳下巨星云集的導(dǎo)演,。

淡淡的鄉(xiāng)愁如淡淡的風(fēng)，輕輕拂過(guò)孩子們稚嫩的面容,。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)躊躇滿志的導(dǎo)演。我要將這群巨星好好的捏合,。去打造一場(chǎng)史詩(shī)般的演出,。一個(gè)完美的課堂。我自已為是的上著課,。

鄉(xiāng)愁,，是一張小小的船票。孩子,，你讀這句時(shí)要有梁朝偉一樣憂郁的眼神;

鄉(xiāng)愁,，是一張小小的郵票。孩子,，你讀這句時(shí)要有劉德華一樣深情的眼神;

鄉(xiāng)愁,，是一灣淺淺的海峽。孩子,，你讀這句時(shí)要有李連杰一樣堅(jiān)毅的眼神,。

我不斷的說(shuō)著,，你要，你要,，你要·····

我――確實(shí)做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)――導(dǎo)――演。但我忘了自己是一個(gè)教者,。

于時(shí),，我失敗了，在那次全縣首屆現(xiàn)代課堂大賽中,，我只拿了一個(gè)二等獎(jiǎng),。

四年前，當(dāng)我再次走進(jìn)公開(kāi)課的課堂里,。我依然選擇平凡,，但內(nèi)心深處卻無(wú)法平靜。

我――再做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)帳下巨星云集的導(dǎo)演,。

受任于敗軍之際，奉命于危難之間,。

我――做了一個(gè)導(dǎo)演,。一個(gè)躊躇滿志的導(dǎo)演。我要將這群巨星好好的捏合,。去打造一場(chǎng)史詩(shī)般的演出,。一個(gè)完美的課堂。這次,，我想我做得到,。

但不同的是，我沒(méi)有再說(shuō)：你要,，你要,。

而是給了他們一片海洋，網(wǎng)絡(luò)的海洋,，讓這些魚(yú)兒倘佯,。巨星就是巨星，他們時(shí)而堅(jiān)毅如子龍;時(shí)而馳騁如的盧;時(shí)面多智如孔明;時(shí)而精準(zhǔn)如黃忠,。

他們潸然于諸葛孔明的赤膽忠心;他們焦急于蜀中無(wú)將的內(nèi)憂外患;他們也憤懣于后主阿斗的樂(lè)不思蜀,。

這次，我所講授的出師表一課僥幸獲到了第一名,，并作為唯一一個(gè)鄉(xiāng)村教師參加內(nèi)江市的大賽,，再次僥幸勝出。

我恍然大悟。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教師不是導(dǎo)演,。正如這個(gè)職業(yè),，只能選擇平凡，平凡是躬行,。平凡是寬容,。平凡是尊重。平凡是細(xì)心,。平凡是耐心。平凡是愛(ài)心,。

教師將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者，教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,，“教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中漸漸失去了第一主角的地位”,。在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性,，重在啟發(fā),，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥,，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)線路,，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極,、活潑,、興奮的狀態(tài)，讓學(xué)生有自己的空間去探究,、合作,、體驗(yàn)、創(chuàng)造,，完成教學(xué)活動(dòng),。

教育是一個(gè)繁瑣的話題，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣,，內(nèi)容豐富，題材廣博,，方法迥異,，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子，為了孩子的一切,，一切為了孩子,。因此，我的教育故事，也是你的教育故事,，更是我們大家的教育故事,。故事雖散文，情感卻挺詩(shī)歌,。

真情服務(wù)小故事演講稿篇三

“一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇,，也可以綻放美麗;可以碌碌無(wú)為，留下悔恨遺憾,，也可以腳踏實(shí)地,，走向輝煌壯麗?！蔽疫x擇了后者,。八年來(lái)，我一直從事班主任工作,。一路走來(lái),，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫(xiě)滿了勤奮,、謙遜,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……盡管包含的有酸楚,，但更多的是幸福,。勤懇工作中，我以平常心做著平常事;開(kāi)拓進(jìn)取中,，我不為得失所困,，不為名利所累。在平凡的工作崗位上,，我默默地耕耘,，用汗水澆灌出了絢麗的花朵。

作為班主任最大的快樂(lè)莫如學(xué)生對(duì)你的理解,，對(duì)你的肯定,。我先給大家講一個(gè)昨天發(fā)生在我身邊，令我感動(dòng)的事吧!

本學(xué)期在以韓校長(zhǎng)為首的學(xué)校班子帶領(lǐng)下,，學(xué)校面貌煥然一新,。為進(jìn)一步健全學(xué)校組織，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，學(xué)校號(hào)召青年教師毛遂自薦,，以競(jìng)選的方式產(chǎn)生新一屆團(tuán)委。在同事的鼓勵(lì)下我報(bào)了名,，但由于自己疏于準(zhǔn)備,，只得了個(gè)第三名,，雖有幸進(jìn)入團(tuán)委，但爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我感到很是失落,。

沒(méi)想到的是,，吃過(guò)晚飯，我從飯場(chǎng)值班剛回到辦公室,，幾個(gè)學(xué)生擠了進(jìn)來(lái)：“老師,，你請(qǐng)坐，今天下午的題我沒(méi)有聽(tīng)懂,，你再給我講一遍,。”

“老師,，不知怎么了,，我最近心里很煩?！薄袄蠋煟蹅z比賽轉(zhuǎn)呼啦圈吧!”……不會(huì)吧,，是我最放心的幾個(gè)學(xué)生!“別慌,，一個(gè)個(gè)來(lái)?！钡?dāng)我具體問(wèn)哪道題不會(huì),，心里為什么煩時(shí)，他們竟又轉(zhuǎn)換了話題,。

王自聯(lián)——班上最不愛(ài)說(shuō)話的他,，竟然轉(zhuǎn)起了呼啦圈?？粗臉幼?，我越發(fā)迷茫：“這些孩子怎么了?”疑惑間，又擁進(jìn)幾個(gè)學(xué)生,，把我徹底堵在了辦公室,。這些孩子們的舉動(dòng)像是商量好了似的!“進(jìn)教室!”班長(zhǎng)在樓上喊了一聲，學(xué)生呼啦一下全走了,，留下了呆呆的我,。

我調(diào)整了一下思緒，上樓,，看見(jiàn)兩個(gè)男孩子站在教室門(mén)口很紳士的說(shuō)：“老師,，請(qǐng)進(jìn)!”疑惑的走進(jìn)教室?！袄蠋?，你是最棒的!老師,，我們愛(ài)你!”伴隨著班長(zhǎng)的口令，全班學(xué)生一齊站了起來(lái),。

回首一看,，黑板上畫(huà)滿了笑臉，我的眼淚奪眶而出!這些可愛(ài)的孩子們!我語(yǔ)無(wú)倫次的向他們表示我的感謝,，孩子們只是一遍又一遍的為我鼓掌,。不快與煩惱頃刻間“灰飛煙滅”!

可愛(ài)的孩子們，謝謝你們,，你們給我的太多了,。我只不過(guò)是見(jiàn)面時(shí)給你們一個(gè)微笑，犯錯(cuò)誤后拍拍肩膀,，給你們一個(gè)提醒;不過(guò)是一天四次供應(yīng)開(kāi)水,，天涼時(shí)一句“多穿衣”的叮嚀;不過(guò)是鑰匙掉水溝后幫你們打撈，地上有廢紙時(shí)彎腰撿起;不過(guò)是你們有煩惱時(shí),，我們朋友一樣的談心,，學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，我們共同尋找解決的方案……孩子們,，我只是在盡一個(gè)老師的責(zé)任啊!得知我要來(lái)參加今天的演講,，他們又忙著為我出謀劃策，加油打氣,。所以,，今天站在這里的我，不是孤單的我,，我是帶著全班35個(gè)同學(xué)熱切的期待而來(lái)!

工作12年來(lái),，我做了八年班主任，這更加拉近了我與學(xué)生的距離,。說(shuō)到學(xué)生,，我總是有很多話要說(shuō)，因?yàn)樗麄兪俏业娜?，更是我的唯?八年的班主任工作使我深深體會(huì)到,師生之間就像一個(gè)回音場(chǎng)：你用心靈向?qū)Ψ胶魡荆骸拔易鹬啬恪?，那么?duì)方心靈的回音便是：“我尊重你——”;你喊：“我理解你——”，對(duì)方的回音也是：“我理解你——”;你喊：“我恨你——”,，對(duì)方的回音決不是：“我愛(ài)你——”,。我喜歡我的學(xué)生。每次走進(jìn)教室,，看到他們,，就會(huì)有陣陣愛(ài)的漣漪在我胸中激蕩。八年來(lái),，我一直以“做人要有愛(ài)的情感”進(jìn)行自我教育,。因?yàn)閻?ài)是溝通人們心靈的橋梁,，愛(ài)能開(kāi)啟人的心扉，縮短人們的距離,。

我經(jīng)常教育我的學(xué)生：“做人要以德為先,。”為凈化學(xué)生心靈,，提高他們的道德情操,，我組織學(xué)生定期召開(kāi)主題班會(huì)，在班會(huì)上,，同學(xué)們以各種形式詮釋著“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”的內(nèi)涵。生活中,，他們從小事做起,，為社會(huì)、為他人獻(xiàn)仁愛(ài)之心,，獻(xiàn)微薄之力,。在5-12汶川大地震期間，我班共計(jì)捐款600多元,，錢(qián)雖然不多,，但孩子們那一顆顆真誠(chéng)關(guān)愛(ài)之心足以打動(dòng)所有人。在班里,，我不僅僅是老師，還是一位心理醫(yī)生,，我用童心理解孩子,，用愛(ài)心幫助孩子。排解他們心中的郁悶,，減輕他們心理的負(fù)擔(dān)及壓力,。“交心本”幫我走進(jìn)了孩子們的心靈世界,，書(shū)面交流已成為我和他們生活中不可缺少的一部分,。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困惑，還是交往中的失落,，甚至是感情上的迷茫,，他們都會(huì)毫不猶豫的想到我，我們一起探討如何面對(duì)困境,，挑戰(zhàn)自我,。

如果不開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，一個(gè)心眼兒在書(shū)本遨游,。那么,，學(xué)生們看不到“大江東去”,，也看不到“小橋流水”，聰明必然被泯滅,，才智必然遭扼殺,。每學(xué)期不少于5次的“高效學(xué)習(xí)日”，每周一次的學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，都是學(xué)生們喜愛(ài)的活動(dòng),。豐富多彩的活動(dòng)促使學(xué)生提高了認(rèn)識(shí)能力、實(shí)踐能力,、自律能力,。

新型家長(zhǎng)會(huì)的嘗試是我進(jìn)行教育探索的深入，上學(xué)期期中,、期末兩次分別以“今夜沒(méi)有暴風(fēng)雪”和“為我驕傲,，為我自豪”為題的家長(zhǎng)會(huì)，從創(chuàng)意到實(shí)施都是學(xué)生自己設(shè)計(jì)進(jìn)行的,。在會(huì)上,，學(xué)生們敞開(kāi)心扉，語(yǔ)言真摯流暢,，舉止落落大方,，客觀全面地分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足。他們超乎尋常的組織能力和表達(dá)能力讓家長(zhǎng)們看到了孩子們的另一面,，同時(shí)也讓他們聽(tīng)到了他們平時(shí)聽(tīng)不到的孩子們的心聲,。一個(gè)家長(zhǎng)在反饋信中這樣寫(xiě)到：“這次家長(zhǎng)會(huì)，使我深深體會(huì)到我們做家長(zhǎng)的與孩子們相處的時(shí)間太少了,，彼此間缺乏了解,。以前我總以為他們年齡還小，對(duì)于一些事情缺乏認(rèn)識(shí)和理解,，所以對(duì)他們的想法和做法基本上給予否定,，甚至據(jù)他們于千里之外。現(xiàn)在看來(lái)我們錯(cuò)了,?！边€有一位家長(zhǎng)寫(xiě)到：“從他們身上看到了未來(lái)，看到了希望,。今后我們要放下架子,，解放思想，多征求他們的意見(jiàn),，了解他們的想法,，把他們當(dāng)成自己的朋友，支持他們,，鼓勵(lì)他們,，幫助他們,。”

我的工作不但贏得了學(xué)生,、家長(zhǎng)的肯定,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體,。20xx年我們班還被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體,，我也榮獲了“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)。但我知道,，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！蔽覑?ài)我的班級(jí)，我愛(ài)我的學(xué)生,，我想這份愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我,，我也會(huì)為這份愛(ài)奮斗一生!

最后，借汪國(guó)真的一首詩(shī)抒發(fā)我的心曲：

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)

把握瞬間的輝煌

擁抱一片火熱的激情