人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿6篇一

六（2）班共有學(xué)生44人,，其中男生22人,，女生21人,，男女生比例適當(dāng)。雖然分班前是來(lái)自五個(gè)班級(jí),，有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、有著不同的學(xué)習(xí)方法，曾經(jīng)一度讓我們頭痛不已,，盡管班級(jí)成員可以說(shuō)得上明星陣容,、群英薈萃，但是經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)與生活,，老實(shí)說(shuō)確實(shí)有很多學(xué)生發(fā)生較大的變化,，甚至是翻天覆地的變化。具體體現(xiàn)在：班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍好,，有正確的輿論導(dǎo)向,，學(xué)生的集體榮譽(yù)感強(qiáng)，主人翁的意識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng),，小干部的助手作用得到淋漓盡致的發(fā)揮,，因此，從一個(gè)側(cè)面來(lái)說(shuō),，班級(jí)正朝著穩(wěn)定,、團(tuán)結(jié)、積極向上的格局發(fā)展,。但是,，如果我們靜下心來(lái)，沉下去,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)在我們的工作中還有很多不足,，還有很多訓(xùn)練沒(méi)有到位，與學(xué)校的距離還不小,。對(duì)照學(xué)校的五育考核的目標(biāo)來(lái)說(shuō),，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，至少目前來(lái)說(shuō),，還不能確保這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，或者說(shuō)完成起來(lái)還有一定的變數(shù)或不確定性。但是學(xué)校的五育考核的目標(biāo)不變,，這是硬性指標(biāo),，是必須完成的,，雖然困難多一點(diǎn),，但是我堅(jiān)信辦法總會(huì)多于困難。在這次會(huì)議的前夕,，我針對(duì)班級(jí)的實(shí)際狀況,，經(jīng)過(guò)一番思考，我覺(jué)得著力要做好以下幾個(gè)方面的工作,。

一,、認(rèn)真抓好四個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

雖然我們今年是六年級(jí),，面臨著畢業(yè)和五育考核，但是我們的思想工作一刻都不能放松,，常規(guī)教育、安全教育,、養(yǎng)成教育要常抓不懈，不但要抓,，而且要抓出成效、實(shí)效,，為復(fù)習(xí)工作,、五育考核工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在做學(xué)生的思想工作時(shí),，我認(rèn)為要特別要注意工作方法，要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展工作,，戒粗暴,、戒簡(jiǎn)單、戒走過(guò)場(chǎng),，真正地把工作做到學(xué)生的心里,，防患于未然，使學(xué)生在復(fù)習(xí)期間保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài),，同時(shí)要避免與學(xué)生發(fā)生不必要的沖突,，影響師生的情緒，從而影響到最后的考核,。同時(shí),，也要小心謹(jǐn)慎的做好家長(zhǎng)的思想工作，盡可能的爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持,，爭(zhēng)取學(xué)校與家庭取得共贏,。關(guān)于特殊學(xué)生，本著仁愛(ài)的原則,，寬容的原則,，適當(dāng)?shù)亟o予一定的傾斜，精神上的,，包括物質(zhì)上的,，要保證這樣的學(xué)生不對(duì)最后的考核產(chǎn)生影響，積極發(fā)揮他們的正面作用,，消除負(fù)面影響。

二,、突出重點(diǎn)工作,，力爭(zhēng)全面豐收,。

在突出重點(diǎn)工作這個(gè)方面，在學(xué)期初我是這樣在班級(jí)里進(jìn)行教育的：美術(shù)課的作業(yè)要力爭(zhēng)當(dāng)堂完成,，部分同學(xué)可以拖一下,，但是必須完成，這一點(diǎn)有美術(shù)課代表對(duì)美術(shù)老師負(fù)責(zé),、對(duì)班主任負(fù)責(zé),，這樣可以徹底解決在最后的日子里，美術(shù)與其它老師搶學(xué)生,；音樂(lè),，要求每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)本節(jié)課的內(nèi)容。在最后的日子里,，只要個(gè)別人去補(bǔ)差就可以了,；關(guān)于科學(xué)，我現(xiàn)在倒是沒(méi)有煩多大的神,，因?yàn)閷W(xué)生太喜歡科學(xué)了,，我只是提醒學(xué)生一定要注意在課上把該記得知識(shí)點(diǎn)要記住,；最為困難的是英語(yǔ),，在我們二班顯得尤為明顯，有很多學(xué)生語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)還是說(shuō)的過(guò)去的,，但是英語(yǔ)就不敢恭維了，我采取的措施是,，時(shí)間在可能的范圍內(nèi),，向英語(yǔ)傾斜，每個(gè)星期保證英語(yǔ)有三節(jié)早讀,，英語(yǔ)課都改在上午上,，班級(jí)里成立英語(yǔ)“一幫一”學(xué)習(xí)小組，把單詞的默寫(xiě),、課文的背誦直接交給班級(jí)的干部,，有他們直接負(fù)責(zé)，同時(shí)把學(xué)習(xí)情況向班主任匯報(bào),，形成一個(gè)“英語(yǔ)老師主抓,、班干部協(xié)助、班主任配合”的齊抓共管的局面,。同時(shí),，把班級(jí)里英語(yǔ)較為困難的學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在時(shí)間上要保證英語(yǔ)老師有時(shí)間輔導(dǎo),。

三,、用好時(shí)間，用足時(shí)間,，向課堂要效率,，打好高效課堂的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

用好時(shí)間是指每天要堅(jiān)持早到校,，早早安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，不讓學(xué)生虛度時(shí)光，用足時(shí)間是指在白天越來(lái)越長(zhǎng)的情況下,，要把部分學(xué)生擺在心里,，抓在手里，做好輔導(dǎo)的工作,。校長(zhǎng)早已提出,，要抓有效的課堂，我們雖然是六年級(jí),，也不能忘記這個(gè)目標(biāo),，要向這個(gè)方向去努力，多進(jìn)行課堂有效性的研究,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，要精講精練，要對(duì)習(xí)題的選擇加以研討,，加強(qiáng)針對(duì)性的練習(xí),、有效性的練習(xí)?？朔o(wú)效的,、低效的、重復(fù)機(jī)械的勞動(dòng),。在提高效率的同時(shí),，既要學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要提高教師自身的教育教學(xué)水平,，實(shí)現(xiàn)雙贏,。

四、全班一盤(pán)棋,，年級(jí)一盤(pán)棋,，全校一盤(pán)棋，突出奉獻(xiàn)精神,。

班級(jí)的各學(xué)科,，只要有困難的，都可以和我商量，我將給你們最大的支援,，要人給人,，要時(shí)間給時(shí)間,，總之,，我們就是為你們服務(wù)的；在年級(jí)里,，我雖然還不是一個(gè)名教師（慚愧）,，但是我是一個(gè)老教師，我應(yīng)該意識(shí)到肩上的擔(dān)子,，同時(shí)又有點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn),，又肯于吃苦，所以我愿意沖鋒在前,；關(guān)于全校,，我們既然是六年級(jí)的老師，就應(yīng)該有舍小家為大家的思想,，心往一處想,，勁往一處使，因?yàn)樵谖覀兊男闹兄挥幸粋€(gè)目標(biāo),，就是一定要實(shí)現(xiàn)新突破,，實(shí)現(xiàn)新跨越。為邗江實(shí)小再上新臺(tái)階譜寫(xiě)新的篇章,。

畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿6篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

我作為鳳陽(yáng)中心小學(xué)畢業(yè)班的一員教師,，心中不免感慨很多,，我感到如果在今年畢業(yè)考試中能取得一點(diǎn)成績(jī)的話，那么這應(yīng)該歸功于我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，歸功于我們?nèi)w畢業(yè)班老師的齊心協(xié)力,，歸功于學(xué)生的勤奮好學(xué)。下面我從兩個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┖?jiǎn)單的想法和做法,。

一,、首先要當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí),，只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育好孩子。”在班主任的工作實(shí)踐中,，我深深體會(huì)到,，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是教育的基礎(chǔ)和前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。然而作為畢業(yè)班班主任（教師）,，不僅承擔(dān)著繁重的教學(xué)工作,，而且還肩負(fù)著如何把學(xué)生培養(yǎng)成可用之才的重任，真可謂任重而道遠(yuǎn),。

我覺(jué)得作為畢業(yè)班班主任（教師）應(yīng)該扮演好三種“角色”,。

第一、演好“鼓動(dòng)師”的角色,。

六年級(jí)的學(xué)生將面臨人生第一個(gè)十字路口選擇,，思想情緒波動(dòng)較大，為此,，我們要及時(shí)捕捉畢業(yè)考前的一切信息給學(xué)生播撒理想的種子,。工作從細(xì)處開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，幫助他們樹(shù)立自信心,，尤其對(duì)學(xué)困生要加倍關(guān)心，用贊賞的目光看他們,，肯定他們,，鼓勵(lì)他們的斗志顯得尤為重要。具體要做到以下幾方面：

1,、鼓動(dòng)的經(jīng)常性,。

我們要學(xué)會(huì)觀察，善于發(fā)現(xiàn),，當(dāng)學(xué)生情緒低落時(shí)要鼓動(dòng),，給學(xué)生自信；當(dāng)學(xué)生春風(fēng)得意時(shí)還要鼓動(dòng),，給他們擺正前進(jìn)的方向,；每次考試前要鼓動(dòng)，增強(qiáng)士氣,；考試分析后更要鼓動(dòng),，給他們力量。要充分利用課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同層次,，多方面鼓動(dòng)，使他們思想積極,，學(xué)習(xí)積極,。

2、鼓動(dòng)要講究方法,。

我的班尖子生少,，中等生居多,。每逢月考后我會(huì)花一定的時(shí)間去鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)其信心,。平時(shí)我給學(xué)生大道理講,，小道理也講，眼前的講,，將來(lái)的更要講,，講理想也不排除現(xiàn)實(shí)。我把調(diào)整學(xué)生心態(tài)作為我工作的中心,。

3,、把握鼓動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),。

六年級(jí)學(xué)生的潛在力很大,，當(dāng)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異時(shí)要鼓動(dòng)，“欲窮千里目,，更上一層樓”,，“要戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游”,，爭(zhēng)取最后的勝利,。當(dāng)學(xué)生因考試失敗而消極時(shí)，要急學(xué)生所急,，幫他們分析原因,，尋找差距，告訴他們“一份耕耘,，一份收獲”,，加油，曙光在前,。

第二,、扮演好“心理醫(yī)生”的角色

六年級(jí)學(xué)生正處青春期，性情極不穩(wěn)定,，人生觀,，價(jià)值觀尚未定性，再加上面臨畢業(yè),，學(xué)習(xí)壓力大,，思想負(fù)擔(dān)重，容易形成考前“綜合癥”,。因此,，我們要據(jù)情因勢(shì)利導(dǎo)，做好“心理醫(yī)生”,，幫助學(xué)生克服心理障礙,，使學(xué)生能健康地生活,，成長(zhǎng)。

1,、要教育學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中面對(duì)逆境和挫折要敢于竟?fàn)?，敢于挑?zhàn)，勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗(yàn),。

2,、要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，給自己正確定位,。既不自高自大,，目中無(wú)人，也不悲觀失望,，自卑自賤,，相信自己的潛能，以后會(huì)有更大的發(fā)展空間,。畢業(yè)考固然重要,，但絕非人生的終極點(diǎn)，即便失敗了,，從頭再來(lái),，明天的太陽(yáng)會(huì)依舊燦爛。

3,、要教會(huì)學(xué)生自我調(diào)解,，自我糾正的方法。我們都知道會(huì)學(xué)習(xí),，會(huì)生活的人,，往往是會(huì)調(diào)整的人。在繁重的學(xué)習(xí)之余,，也要學(xué)會(huì)享受生活,，飯如何才能吃得有營(yíng)養(yǎng)，覺(jué)如何才能睡得更足,，這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生卻影響極大。

良好的心理素質(zhì)是考生運(yùn)籌帷幄和走向社會(huì)的一個(gè)必備條件,，只有班主任當(dāng)好了“心理醫(yī)生”既幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期的“困惑”也能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

第三、扮演好“協(xié)調(diào)員”的角色,。協(xié)調(diào)好各科任教師之間的關(guān)系,。我們要求學(xué)生合理分配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，不偏科,，尊重每一位科任教師,。為了班級(jí)的整體性,，大家要心往一處想，勁往一處使,。

二,、做一名出色的語(yǔ)文教師

第一、深鉆教材,，做好課前準(zhǔn)備,。

熟讀教材，深研大綱,，全面地了解,。把握學(xué)期教材復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn),。只有教師心中有數(shù),，才能在教材復(fù)習(xí)中有所側(cè)重，避免漫無(wú)邊際的滿(mǎn)河撈,。

第二,、努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)具有實(shí)效,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，因此為了上好每一節(jié)課,，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí),，提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵(lì)學(xué)困生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

第三,、重視反饋及時(shí)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作,。

語(yǔ)文教學(xué)的方法可以說(shuō)是百花齊放,，各有特色。教法不同,，復(fù)習(xí)的方法也有所不同,。俗話說(shuō)：溫故而知新。在較多的復(fù)習(xí)方法中,，講和練是最基本的,，我在小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，采取的復(fù)習(xí)方針是：以講促練,，講練同步,，聯(lián)系書(shū)本、筆記,、習(xí)題系統(tǒng)化,。其做法如下：

1、打印資料,、分類(lèi)復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)階段的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。我們分成以下七大類(lèi)：拼音,、字,、詞、句子,、課內(nèi)閱讀,、課外閱讀、作文,。這七大類(lèi),，我主要是根據(jù)幾年來(lái)畢業(yè)考的命題中出現(xiàn)的題型進(jìn)行擬寫(xiě)資料，并印到學(xué)生手中,，按照自己復(fù)習(xí)的時(shí)間,，我對(duì)這七大類(lèi)列好了復(fù)習(xí)所用的課時(shí)，用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),、做練習(xí)和講評(píng),，復(fù)習(xí)練習(xí)題大部分是學(xué)生課堂上完成，教師馬上集中講評(píng)的,。

2,、分類(lèi)復(fù)習(xí)時(shí)，教師可以根據(jù)本班的學(xué)生的情況做好復(fù)習(xí)安排,，如學(xué)生掌握得好的內(nèi)容簡(jiǎn)單處理,，大概講一下復(fù)習(xí)要點(diǎn)和重點(diǎn)掌握的內(nèi)容后,，直接進(jìn)入檢測(cè)練習(xí)及講評(píng)。對(duì)于學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn),，要加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的歸納和教學(xué),，教學(xué)盡量簡(jiǎn)單易懂，有點(diǎn)甚至要從頭開(kāi)始講起,，講練結(jié)合,。如：改寫(xiě)句子，修改病段,、課外閱讀理解等,。

3、課堂上的修改可讓學(xué)生互改,，我最喜歡用的方法是,，我改了第一個(gè)，完全正確的同學(xué)就可以當(dāng)小老師,，像老師一樣改后面完成的同學(xué),。

4、查漏補(bǔ)缺,，補(bǔ)充過(guò)去教學(xué)的不足,。在平時(shí)教學(xué)中往往會(huì)忽略一些該講的內(nèi)容，或者有一些比較薄弱環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn),。復(fù)習(xí)課要針對(duì)這些加以補(bǔ)充講解,，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)全面掌握。

5,、強(qiáng)化訓(xùn)練、深入評(píng)講,。在學(xué)生對(duì)整個(gè)語(yǔ)文教材有清楚認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，對(duì)語(yǔ)文各類(lèi)知識(shí)有系統(tǒng)的練習(xí)后，應(yīng)該以綜合試卷為主,。目的是提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí),、解題的能力，通過(guò)講題,、做試題達(dá)到“講練并重,、寓講于練、學(xué)以致用”的目的,。

第四,、教給學(xué)生解題的方法和技巧。

1,、認(rèn)真審題,、逐條進(jìn)行做題,、先易后難、檢查補(bǔ)漏,。

2,、教給學(xué)生解題的技巧：

如閱讀題：我教給學(xué)生以下的做題方法：

（1）看分值答題法：可以從試題的分值中推測(cè)答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分,，答案可能就有3個(gè)要點(diǎn),，一個(gè)要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中,，我們就能推測(cè)答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù),。

（2）用原文答題法：做題要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里,，答案只在原文中,。”具體作法是：把所問(wèn)問(wèn)題中的關(guān)鍵詞句還原到原文中去，一般來(lái)說(shuō),，答案就在該關(guān)鍵詞句的上下面,。

（30閱讀題中時(shí)常會(huì)問(wèn)到：一句（一段）話在文中的作用。第一步：我們首先看這個(gè)句子（段落）是在文章中的哪個(gè)位置,，開(kāi)頭,？中間？還是結(jié)尾,？如果是在開(kāi)頭,，則有以下幾種可

能：點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念,、總領(lǐng)全文,、引起下文、打下伏筆,、為下文作鋪墊,、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；如果是在中間,，則起到承上啟下（過(guò)渡）的作用；如果是在結(jié)尾,，則起到畫(huà)龍點(diǎn)睛,、點(diǎn)明中心、深化主題,、總結(jié)全文,、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng),、結(jié)構(gòu)完整,？

第五,、樹(shù)立學(xué)生信心,，培優(yōu)補(bǔ)差。

其實(shí)如果學(xué)生不肯學(xué),，就算再好的復(fù)習(xí)方法解題方法也沒(méi)有意義，我想在座的各位對(duì)于復(fù)習(xí)的方式方法并不缺乏,，要復(fù)習(xí)什么,，運(yùn)用什么方法大家心中有數(shù)，而感到最難最頭痛的是怎樣才能讓學(xué)生肯學(xué),，這應(yīng)該是我們大家現(xiàn)在面臨的最大難題,。那么我又是怎么做的呢？

1,、心理疏導(dǎo),。

心理疏導(dǎo)是樹(shù)立學(xué)生能學(xué)好的信心和鼓起學(xué)生積極學(xué)習(xí)的斗志途徑之一。有沒(méi)有信心和斗志對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的,，不論是好的學(xué)生還是差的學(xué)生都必須有必勝的信心,，不然的話，成了死豬不怕開(kāi)水燙,，那你就算有再精彩的課堂也沒(méi)有用了,。因此在心理疏導(dǎo)上，我花的時(shí)間較多,。如找學(xué)生談心,，了解學(xué)生家長(zhǎng)，盡量做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，爭(zhēng)取走進(jìn)學(xué)生的心里，走進(jìn)家長(zhǎng)的心里,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么不對(duì),，就算不上課也要做通學(xué)生的思想工作。

2,、明確目標(biāo),。

目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力，因此每個(gè)學(xué)生我都根據(jù)他們的基礎(chǔ)給他們定一個(gè)不同等次的目標(biāo),，差的目標(biāo)小一點(diǎn),，好的目標(biāo)大一點(diǎn)，每一次的檢測(cè),，達(dá)標(biāo)就給予表?yè)P(yáng),，目標(biāo)也相對(duì)上調(diào)一些。他們看到自己的進(jìn)步,，信心上來(lái)了,，學(xué)習(xí)也有了動(dòng)力。

3,、培優(yōu)補(bǔ)差,。

培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生充當(dāng)小老師，去幫助差生,，一來(lái)可以減少老師的負(fù)擔(dān),，二來(lái)加強(qiáng)優(yōu)秀生的記憶，三來(lái)增進(jìn)優(yōu)劣生之間的情誼,，四來(lái)就是提高差生的學(xué)習(xí)信心,。

第六、調(diào)整心態(tài),，適時(shí)地學(xué)習(xí),。

考前最后一個(gè)月已經(jīng)進(jìn)入考試熱身階段，這個(gè)時(shí)候感覺(jué)什么都復(fù)習(xí)過(guò)了,，又沒(méi)有足夠的信心說(shuō)都復(fù)習(xí)好了,，心態(tài)也還是很難平靜，害怕考不出理想的成績(jī),。那段時(shí)間就不要再制定很宏大的復(fù)習(xí)目標(biāo),，而是調(diào)整心態(tài)，適時(shí)地學(xué)習(xí),。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)是拉畢業(yè)考的關(guān)鍵學(xué)科,，所以每天都保證一定的常規(guī)訓(xùn)練量，學(xué)習(xí)注重難易搭配,、數(shù)量適中的訓(xùn)練,。真正考試起來(lái)才能感到成竹在胸。

第七,、克服遺忘,，臨陣磨槍。

最后階段看過(guò)的東西短時(shí)間內(nèi)很難遺忘,，所以要調(diào)整狀態(tài),，和時(shí)間賽跑，臨陣磨槍。抓緊最后的時(shí)間學(xué)習(xí),。給自己定了個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，復(fù)習(xí)考試暴露出的漏洞和錯(cuò)題，同時(shí)理順知識(shí)脈絡(luò),。這樣一段時(shí)間下來(lái),，很多以前模糊的知識(shí)點(diǎn)逐漸清晰，考前感覺(jué)腦子里滿(mǎn)滿(mǎn)的,，很有信心,。所以，最后一段時(shí)間利用好了不管是對(duì)知識(shí)還是狀態(tài),，都很管用,。

第八、針對(duì)訓(xùn)練,，規(guī)范答題,。

短時(shí)見(jiàn)功效，習(xí)題精選最重要,。最后這段時(shí)間,，建議考生要把總復(fù)習(xí)以來(lái)做過(guò)的題整理一下，大部分已掌握的題完全可以扔掉,，而對(duì)一些錯(cuò)題和好題精選出來(lái)集中復(fù)習(xí),，省時(shí)省力且短時(shí)見(jiàn)成效；發(fā)下來(lái)的新題也不必每題全做,，要根據(jù)自己的弱項(xiàng)有選擇地訓(xùn)練和練習(xí),。有針對(duì)性復(fù)習(xí)，加強(qiáng)錯(cuò)題的復(fù)選和溫習(xí),，進(jìn)行新題的精選和精練,，將有效地鞏固所學(xué)內(nèi)容，起到觸類(lèi)旁通,、舉一反三的作用,，提高做題的準(zhǔn)確性。

第九,、還有很重要的一點(diǎn),，就是要重視規(guī)范答題。臨近考試階段的復(fù)習(xí)要特別注重規(guī)范訓(xùn)練,。平時(shí)練習(xí)時(shí)要做到答題層次分明,，書(shū)寫(xiě)清楚整齊，卷面整潔衛(wèi)生,，字跡端莊秀麗；并要限定時(shí)間完成答題任務(wù)。近期注重這方面能力的培養(yǎng),，就練好了應(yīng)考的基本功,。

第十、保證精力,，輕松迎考,。

由于時(shí)間有限，很多考生喜歡開(kāi)夜車(chē),，我認(rèn)為這是得不償失的,。我建議考生晚上按時(shí)睡，早上定時(shí)起,，課間?；顒?dòng)，中午要休息,。一些考試成績(jī)突出的學(xué)生都注重學(xué)習(xí)和休息的調(diào)節(jié),，這樣才能始終保持旺盛的精力，聽(tīng)課復(fù)習(xí)事半功倍,。另外,，還要注意利用最佳學(xué)習(xí)時(shí)段，合理搭配各科學(xué)習(xí)時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,。

總之，學(xué)無(wú)前后,，教無(wú)定法,。沒(méi)有必勝的訣竅，只有更適合自己的方法,，以上只不過(guò)是個(gè)人膚淺的看法,，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師批評(píng)指正,。

畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿6篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！今天我們聚集在一起,，共同研討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,，最終取得好成績(jī),。

首先，針對(duì)本班上個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試成績(jī),，我要在此進(jìn)行深刻的檢討,，通過(guò)對(duì)學(xué)生的考試試卷分析,，發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生主要是存在以下問(wèn)題：

1、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力較弱,。表現(xiàn)在填空題,、判斷題、應(yīng)用題的解答上,，主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，對(duì)于新知體驗(yàn)不深，頭腦中建立的概念不清晰,、不扎實(shí),。

2、沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其表現(xiàn)在不認(rèn)真審題,，不細(xì)心答題，稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響,。如卷面上出現(xiàn)不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤,、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點(diǎn),、漏做題等低級(jí)錯(cuò)誤,。

3、解決問(wèn)題缺乏靈活性,。

教學(xué)現(xiàn)狀分析：

盡管經(jīng)過(guò)近六年的學(xué)習(xí),，可以看出大部分的學(xué)生對(duì)所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，還缺乏整體性和綜合性的認(rèn)識(shí),。而且六年的知識(shí)容量多,、跨度大、時(shí)間長(zhǎng),，使得學(xué)生的差異越來(lái)越大,，給小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)造成了更大的困難。而后進(jìn)生對(duì)知識(shí)的遺忘率更高,，學(xué)習(xí)上存在很大的困難,。

今后改進(jìn)措施：

1、根據(jù)本班學(xué)生情況認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好課,，積極批改作業(yè)，并及時(shí)反饋,。重視知識(shí)的獲得過(guò)程,。任何一類(lèi)新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐,、探索等活動(dòng)充分地感知,，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中,，獲取知識(shí)、形成能力,。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識(shí),，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平,。

2、發(fā)揮教師的個(gè)人魅力,。興趣才是學(xué)生最好的老師,，讓學(xué)生打從心里喜歡上你這個(gè)人、喜歡上你這門(mén)課,，只有他們想學(xué)了,、愛(ài)學(xué)了，其他的問(wèn)題就迎刃而解了,。

3,、利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā),，與學(xué)生多溝通,，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；加強(qiáng)方法指導(dǎo),；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起,；根據(jù)學(xué)生差異,，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,。

4,、盡快教完新課，認(rèn)真搞好總復(fù)習(xí),。我采取“三段”復(fù)習(xí)法：第一輪是分類(lèi)復(fù)習(xí),，過(guò)好基礎(chǔ)關(guān)；第二輪是知識(shí)穿線,，過(guò)好綜合關(guān),；第三輪是考前練兵，過(guò)好考試關(guān),。

謝謝大家,！

畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿6篇四

很榮幸，能坐在臺(tái)上與各位老師交流畢業(yè)班管理意見(jiàn),。畢業(yè)班工作乃學(xué)校工作之重點(diǎn),，學(xué)校非常重視,。上周的教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任會(huì)議上,，校領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)其重要性,，并提出了整體工作思路，回到校區(qū),，校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)又根據(jù)實(shí)際情況提出了具體措施,。并建議個(gè)班進(jìn)行落實(shí)。

作為一名班主任,，我深知本班的底細(xì),。性質(zhì)上，我班是普通班,，具體情況是：基數(shù)大,，難鞏固;基礎(chǔ)差，難提高;紀(jì)律差,，難管理,。可以說(shuō)是“上無(wú)領(lǐng)軍人物,，下有差生大片”,。就前四學(xué)期考試成績(jī)和常規(guī)管理結(jié)果看來(lái)，雖然盡了九牛二虎之力,，可仍然刷了個(gè)白板,。以至于產(chǎn)生了放棄的想法。坐在這上邊發(fā)言,，實(shí)在是汗顏,。

但進(jìn)入初三，由于有了學(xué)校的重視,，有了年級(jí)上的組織領(lǐng)導(dǎo),，我還是恢復(fù)了信心，決心好好抓一抓,，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收,，為學(xué)校多輸送幾個(gè)正取生。

對(duì)于這個(gè)班的管理,，我著重從以下幾方面來(lái)抓,。

一、控制流失保鞏固

1,、全員收取原班學(xué)生,。

開(kāi)學(xué)當(dāng)天，就將未報(bào)道的學(xué)生清理出來(lái)，逐個(gè)了解流失原應(yīng)及動(dòng)向,，或電話,，或口信，將他們一一請(qǐng)回,。讓人欣慰的是,，班上還回收了兩個(gè)已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生。通過(guò)努力,，除了兩三個(gè)已到別校就讀的和已外出打工的之外,，期其余全部到校。

2,、額外網(wǎng)絡(luò)他校學(xué)生,。

上期期末，我給幾個(gè)有影響力的的學(xué)生布置了一個(gè)特殊任務(wù),，叫他們從外校網(wǎng)絡(luò)幾個(gè)學(xué)生來(lái)，(當(dāng)然,，總部的除外),，結(jié)果，有兩位學(xué)生各帶來(lái)了一個(gè)外校生報(bào)名,。

對(duì)于這個(gè)鞏固率,，可以說(shuō)，紫云校區(qū)的班主任是傷透了腦筋,，挖空了心思,，絞盡了腦汁，想盡了辦法,。人窮志短,，一般的，只要是外來(lái)人口,，無(wú)論你成績(jī)優(yōu)劣,，品行好壞，為了M值不加0或者少加0,，統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)帳,。即便這樣，我班的人數(shù)現(xiàn)在仍只有78個(gè),，入學(xué)則是95個(gè),，與規(guī)定人數(shù)相比，還差3人,，也就是,，今年的M值計(jì)算上已經(jīng)加了3個(gè)0。

二,、心理教育樹(shù)信心,。

1,、分析學(xué)生，疏導(dǎo)心理,。

我利用讀報(bào)時(shí)間和平時(shí)的說(shuō)教時(shí)間,，對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行教育。學(xué)生決勝中考,，除智力因素之外,，還有非智力因素在起作用，比如,，信心的有無(wú),，勤奮的程度，意志的強(qiáng)弱等都可以影響到結(jié)果,。所以,，我常鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立中考信心，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。讓他們心中有“進(jìn)步就是成績(jī)”“進(jìn)步就是百分”“進(jìn)步就可升學(xué)”的觀念,。對(duì)于中考，既要緊張,，又要活潑;既要重視它,，又不能畏懼它。它只不過(guò)是人生道路上總多的考試之一,，但還不是決定命運(yùn)的考試,。

2、召開(kāi)班會(huì),，樹(shù)立信心,。

開(kāi)學(xué)初，即召開(kāi)主題班會(huì),，總結(jié)上期的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，進(jìn)行本期工作總動(dòng)員。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者,，鼓勵(lì)進(jìn)步者,。同時(shí)，學(xué)生將期末成績(jī)與先前制定的目標(biāo)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比,，看看達(dá)標(biāo)了情況如何,，總結(jié)獲勝的經(jīng)驗(yàn)，找出失利的原因,，以便在今后的學(xué)習(xí)中把握好方向,。還要讓學(xué)生知道，只要目標(biāo)明確，方向正確,，力求上進(jìn),，即使道路再曲折，前途也會(huì)是一片光明,。

現(xiàn)在,，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生課堂聽(tīng)講和作業(yè)的完成情況比前幾學(xué)期都有了很大的改善,。

三,、明確目標(biāo)添措施。

1,、訂立目標(biāo),。

學(xué)生再次訂立目標(biāo)。即學(xué)生根據(jù)上期期末成績(jī)指定本期的達(dá)標(biāo)成績(jī),，不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)情制定,。放入或貼入顯眼的位置，用來(lái)激勵(lì)自己,。

2,、營(yíng)造環(huán)境。

一是在教室貼上鼓勵(lì)性標(biāo)語(yǔ),，以激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情;二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面,，以警醒其精神狀態(tài);三是在教室掛上一時(shí)鐘,，以樹(shù)立其時(shí)間觀念。我還準(zhǔn)備貼上“競(jìng),、進(jìn),、靜、敬,、凈”的五字班訓(xùn),，張貼學(xué)生學(xué)習(xí)“五認(rèn)真”的要求，讓班級(jí)充滿(mǎn)“比,、學(xué),、趕、幫”積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的風(fēng)氣,。

3、保障時(shí)間,。

其實(shí),，我校學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間夠多了，每天自習(xí)加正課是12節(jié)，還不連讀報(bào)時(shí)間,，但成績(jī)依舊這個(gè)樣,，恐怕還是時(shí)間不夠吧!所以，年級(jí)上決定增加早自習(xí)和讀報(bào)的時(shí)間,，用來(lái)補(bǔ)補(bǔ)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩科的基礎(chǔ),。對(duì)于學(xué)校提出的增加畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的決定，我是堅(jiān)決擁護(hù)的,。我想：通過(guò)基礎(chǔ)的夯實(shí),，學(xué)生的顯赫系成績(jī)肯定會(huì)提升吧!

4、緊跟嚴(yán)管,。

由于我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,，缺乏自覺(jué)性。所以,，在措施的落實(shí)上,，還得靠班主任老師和科任教師的緊跟嚴(yán)管才行。尤其是我們做班主任的,，應(yīng)盡可能比學(xué)生先到教室,，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，合理安排任務(wù),。無(wú)論是早晚自習(xí),，還是空白自習(xí)，班主任都可以到教室外走一走,，瞧一瞧,，學(xué)生的放肆行為應(yīng)該是可以收斂一點(diǎn)。

5,、齊抓共管,。

一是班主任與科任教師的關(guān)系。班主任與科任教師要隨時(shí)交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律狀況,，共同管理，共同教育,。二是班主任要盡可能樹(shù)立科任教師的威信,，使之教學(xué)工作順暢。還要及時(shí)的將學(xué)生反映到的教學(xué)方面的情況反饋給科任教師,，以便于科任教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,。

6、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

做班主任的,，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心學(xué)生的生活。摸清學(xué)生的思想動(dòng)向,，提醒衣食住行,。對(duì)有困難的學(xué)生，要在力所能及的范圍之內(nèi)給予幫助并解決,，學(xué)生生病多問(wèn)候,，家庭陰影多疏導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校里也能感到溫暖,。這樣,，也能促進(jìn)他在學(xué)習(xí)方面的努力。

以上的一些工作方案,，有的已經(jīng)開(kāi)展,，有的即將進(jìn)行。但此乃一家之言,，想必各位還有不少高見(jiàn),，還望不吝賜教，我將不勝感激,。

畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿6篇五

各位老師大家晚上好!

一個(gè)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是教學(xué)質(zhì)量,，而畢業(yè)班則是學(xué)校質(zhì)量好壞的標(biāo)志，因此抓好畢業(yè)班工作是我們的重心任務(wù),。下面我談當(dāng)前畢業(yè)班工作四個(gè)“五”,，僅供大家參考。

一,、構(gòu)建“五”個(gè)動(dòng)員：

一是領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員起來(lái)----鼓舞師生斗志,。

二是組室動(dòng)員起來(lái)----指明考路方向。

三是班級(jí)動(dòng)員起來(lái)----落實(shí)各項(xiàng)措施,。

四是家長(zhǎng)動(dòng)員起來(lái)----爭(zhēng)取他們的配合。

五是學(xué)生動(dòng)員起來(lái)----營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、樹(shù)立“五”個(gè)意識(shí)：

一是畢業(yè)班意識(shí)：要經(jīng)常提醒自己是畢業(yè)班，不等同于其他基礎(chǔ)班級(jí),，來(lái)不得一絲一毫的懈怠,。

二是質(zhì)量意識(shí)：質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)我們學(xué)校新來(lái)的關(guān)鍵，是我們學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。從備課,、授課,、練習(xí)、批改,、輔導(dǎo)都要重視質(zhì)量,。

三是責(zé)任意識(shí)：學(xué)生是我們的衣食父母，我們要多學(xué)生的前途富有高度的責(zé)任感,。

四是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：我們提倡在和諧中競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中以求和諧;作為中考和高考的團(tuán)隊(duì)而言要協(xié)作和諧，作為學(xué)科而言要競(jìng)爭(zhēng),，這就是人們通常所說(shuō)的：抓全科?？偡郑?yōu)勢(shì)學(xué)科爭(zhēng)高分,。

五是目標(biāo)意識(shí)：任何一項(xiàng)工作都要有目標(biāo),，有目標(biāo)才能有的放矢，才有飽滿(mǎn)的工作激情,。

三,、做到“五”個(gè)字：

一是力爭(zhēng)一個(gè)“早”字：備考要前移，備考思路要早,，目標(biāo)確定要早,，計(jì)劃謀略要早，問(wèn)題解決要早,，行動(dòng)落實(shí)要早,。盡早確定三線目標(biāo)(確保線、穩(wěn)定線,、爭(zhēng)取線),，盡早制定備考方案、培優(yōu)補(bǔ)差方案和兩考獎(jiǎng)懲方案,。

二是把握一個(gè)“準(zhǔn)”字：要隨時(shí)洞察和搜集兩考信息,，關(guān)注兩考動(dòng)向，踩準(zhǔn)考點(diǎn),，提高復(fù)習(xí)效率,。建議所有畢業(yè)班老師做近三年的中高考試卷，并從以下幾個(gè)方面作好分析：1,、比較題型與題數(shù);2,、考點(diǎn)出現(xiàn)的頻率及其變化;3、難易度構(gòu)成與變化;4,、考試方向與思路;5,、總結(jié)答題規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,、科學(xué)化及答題技巧,。

三是落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字：備考方案要落實(shí)處,，管理工作要?jiǎng)?wù)實(shí)，教學(xué)工作要求實(shí)這次月考后班主任把學(xué)生名單整理好,，分成心理輔導(dǎo),、學(xué)科按每位教師承包，領(lǐng)導(dǎo)成員也要分給1-2各指標(biāo)作好思想工作,。人人承包,，承包到人，一個(gè)不能放棄,。

四是體現(xiàn)一個(gè)“活”字：思想工作要做活,，教學(xué)方法要靈活，基礎(chǔ)知識(shí)要使活,，資料信息要用活,，以“不變應(yīng)萬(wàn)變”“以變應(yīng)變”。

五是突出一個(gè)“新”字：面臨兩考新形勢(shì),、新要求,，我們的管理和教學(xué)也要不斷創(chuàng)新，要有新思維,、新舉措,。

四、抓好“五”各環(huán)節(jié)：

一是備課：備課要吃透考綱,、熟悉考點(diǎn),、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,、熱點(diǎn)關(guān)注,、縱橫交錯(cuò)、形成網(wǎng)絡(luò),。一輪要四角伸到,、不漏考點(diǎn);二輪側(cè)重模塊、歸納整合,、找出模式;三輪模擬應(yīng)考,、訓(xùn)練規(guī)范、以求技巧,。

二是選題：畢業(yè)班要做大量的習(xí)題這倒無(wú)可厚非，但關(guān)鍵是選題,。選題貴在“精”敗在“濫”,，貴在“路”敗在“亂”。選那些符合中高考方向的且?guī)в械湫托?、綜合性的題目,，力求新穎刺激效果,。對(duì)于我校學(xué)生實(shí)際情況，要確保85%基礎(chǔ)題和基礎(chǔ)知識(shí),，堅(jiān)決反對(duì)高難度和高強(qiáng)度的題目,。

三是講解：講授新課和復(fù)習(xí)課要能駕馭教材，優(yōu)化教學(xué)方法,，抓點(diǎn)連線,，一線帶面，理清系統(tǒng),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，由領(lǐng)路到指路再到學(xué)生行路。

四是訓(xùn)練,。訓(xùn)練對(duì)畢業(yè)班來(lái)說(shuō)更是必不可少,，它猶如軍隊(duì)的軍事演習(xí)一樣重要，所以每次訓(xùn)練,，包括單元檢測(cè),、月考、模擬考等都要從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),，要想中高考那樣嚴(yán)格,、規(guī)范，要養(yǎng)成“平時(shí)訓(xùn)練就是中高考,，中高考時(shí)就是做練習(xí)”的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

五是講評(píng)：無(wú)論做什么練習(xí)都要進(jìn)行講評(píng)，任何考試或檢測(cè)都要做好質(zhì)量分析,。抓住典型的帶有傾向性的問(wèn)題要逐一解剖,，最后化零為整，學(xué)會(huì)讓學(xué)生自己梳理知識(shí),。一般應(yīng)是：審題—立意---找點(diǎn)---矯正—歸納---整合---指路---反饋,，切忌簡(jiǎn)單的對(duì)答案。

老師們!只要我們謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)合理地安排畢業(yè)班工作,，落實(shí)好畢業(yè)班各項(xiàng)制度,，我們的目標(biāo)一定能達(dá)到，我們的愿望一定能實(shí)現(xiàn)!希望在座的各位老師務(wù)必統(tǒng)一思想,，強(qiáng)化認(rèn)識(shí),，主動(dòng)工作，以“一日無(wú)為,，三日不安”的責(zé)任感和緊迫感,，團(tuán)結(jié)一心,，勵(lì)精圖治，不辱使命,，不負(fù)重托,，“態(tài)度決定一切”“細(xì)節(jié)決定成敗”，全力打贏20xx年中高考攻堅(jiān)戰(zhàn),，為美佛兒教育事業(yè)作出我們更大的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

畢業(yè)班工作會(huì)議發(fā)言稿6篇六

各位老師：

大家好!首先感謝你們?cè)诮虒W(xué)第一線默默無(wú)私的奉獻(xiàn)!畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重,，今天召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議的目的就是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào),，明確目標(biāo),，確定措施，增添信心,，為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量出謀劃策,，加油鼓勁!

平時(shí)我也常聽(tīng)身邊的老師們講，說(shuō)這一屆學(xué)生又不及上一屆學(xué)生,，這肯定是有些客觀的,。我想，對(duì)這屆畢業(yè)班學(xué)生雖然有些憂患意識(shí),，但我們不能失去信心,，說(shuō)不定其它學(xué)校可能和我們差不多,，甚至還不及我們樂(lè)觀呢,，我說(shuō)這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。

今年的畢業(yè)班我認(rèn)為有三大優(yōu)勢(shì)：

1,、有一套抓畢業(yè)班管理的成功經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校多年來(lái)重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理,、抓應(yīng)考均已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗(yàn),。特別是前幾年畢業(yè)考試取得了好的成績(jī)，為我們積累了好的經(jīng)驗(yàn),。

2,、有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班老師隊(duì)伍：本屆畢業(yè)班班主任都是經(jīng)驗(yàn)豐富、忘我工作,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,。我們的全體任課老師都是教學(xué)能力強(qiáng)、有責(zé)任心,、有經(jīng)驗(yàn)的教師,，大家不計(jì)報(bào)酬，甘心苦干，樂(lè)于奉獻(xiàn),，以飽滿(mǎn)的熱情投入在教學(xué)中。

3,、本屆畢業(yè)班有一定的優(yōu)勢(shì),，那就是原綠洲班的學(xué)生的人數(shù)增加了，學(xué)生的基礎(chǔ)比較好,，有利于教師更多的挖掘人才,，加強(qiáng)培養(yǎng)。

基于工作的需要,，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)談?wù)勎业南敕ǎ?/p>

一,、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，態(tài)度決定高度

1,、是要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,。實(shí)小擁有一支社會(huì)上公認(rèn)的敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì),。這是一小的一筆財(cái)富,，我們有責(zé)任用好這筆寶貴的財(cái)富。這種責(zé)任感來(lái)源于多個(gè)方面：社會(huì)的,、上級(jí)的,、領(lǐng)導(dǎo)的、家長(zhǎng)的,，更重要的基本的責(zé)任來(lái)自于學(xué)生的發(fā)展,。這種責(zé)任感表現(xiàn)行為就是大家踏實(shí)認(rèn)真的工作。

2,、是要有負(fù)重拼搏精神,。從表面上看，畢業(yè)班教師的工作量不比其他班級(jí)大多少,，但壓力是別的班級(jí)所不能相比的,，這種壓力來(lái)自于現(xiàn)在的體制，從社會(huì)層面來(lái)說(shuō),，關(guān)注畢業(yè)班的質(zhì)量;從學(xué)校層面來(lái)說(shuō),，辦學(xué)水平、辦學(xué)效益成為校長(zhǎng),、教師的關(guān)注點(diǎn);從家長(zhǎng)層面來(lái)說(shuō),，學(xué)生畢業(yè)考試成績(jī)、排名成為他們討論的熱點(diǎn).

所以說(shuō),，畢業(yè)班教師的肩上承載著太重的責(zé)任和壓力,。但我希望，大家把這種壓力變?yōu)閯?dòng)力，工作不輕松但氛圍要寬松,，我希望每個(gè)人都是健康,、樂(lè)觀、向上的,。剛才聽(tīng)了各位老師的發(fā)言,，我覺(jué)得有很多好的建議和意見(jiàn)，學(xué)校一定認(rèn)真梳理,，加以整改,。上一屆的畢業(yè)班考得很好，社會(huì),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)高,，我們要發(fā)揚(yáng)上一屆畢業(yè)班的精神，并把這種精神轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。

3,、是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一個(gè)共同的“愿景”能激勵(lì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)積極向上,。我們的工作很忙,，但我感覺(jué)大家很努力，工作的氛圍相當(dāng)好,。“忙并快樂(lè)著”,，這是我們的追求。“快樂(lè)”的第一要素就是有一個(gè)和諧的氛圍,，形成一個(gè)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”團(tuán)隊(duì),，同事之間、師生之間互相關(guān)心,、互相幫助,，讓學(xué)校真正成為大家的精神家園、生活樂(lè)園是我們共同的理想,，讓我們?yōu)檫@個(gè)共同的理想努力吧!

二,、做好科學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1,、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提,，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體,，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話,。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán),、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管,。

2,、狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。抓好兩頭，促中間,。堅(jiān)持有針對(duì)性的提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo),。抓好尖子生帶動(dòng)中等生,，抓好后進(jìn)生促進(jìn)中等生。只有把差生抓在手上,，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。所以對(duì)差生不能放松要求，要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),，用愛(ài)心去管理學(xué)習(xí),。讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力,，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平,。

3、各科教學(xué)要形成合力,，分清主次,，合理安排時(shí)間，合理使用時(shí)間,。

4,、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。所有教師都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)全局觀念,，目標(biāo)一致。同學(xué)科老師要通力合作;要注重交流,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，要做到資源的共享，攜手并進(jìn),。

5,、要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,，不甘落后的精神,，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,，爭(zhēng)先向上的風(fēng)氣。

6,、充分挖掘資源,，緊密家校聯(lián)系。(家校聯(lián)系,、個(gè)別談話,，形成家校合力，共同教育,。)

希望全體畢業(yè)班的老師緊密團(tuán)結(jié)在一起,，群策群力，全力以赴,，既要苦干,、又要實(shí)干、更要巧干,，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高盡心盡責(zé),。

拜托大家，謝謝!

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