總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

疫情中班班主任工作總結(jié)篇一

一、適應(yīng)幼兒園生活

為了讓新入園的孩子能夠更快更好的適應(yīng)幼兒園生活,，對老師和環(huán)境不陌生,，我們在開學(xué)前就已經(jīng)為孩子們營造了一個(gè)溫馨、愉快的環(huán)境,，并下課和他們一起游戲,。為了讓他們能在情感上適應(yīng)幼兒園的生活，我們在平時(shí)就親親,、抱抱孩子,，滿足還得需求。

二 ,、從生活的點(diǎn)滴做起(生活及保育)

我班孩子的整體年齡偏小,，三周幼兒有9個(gè)，兩周幼兒有3個(gè),。孩子們的生活自理能力很差,，不會(huì)吃飯、挑食偏食現(xiàn)象嚴(yán)重,，不會(huì)自己大小便,，不愿睡午覺，不會(huì)自己穿鞋等,。我就在學(xué)期初的前兩個(gè)星期,，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心,、細(xì)心的不斷重復(fù),、引導(dǎo)孩子，對于個(gè)別能力弱的孩子還進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo),，如：手把手的教孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手,、擦毛巾,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,，學(xué)習(xí)戶外鍛煉和做操等。

三,、班級管理

本學(xué)期我多次外出學(xué)習(xí),，聽課,，豐富了我的教學(xué)生活，我將先進(jìn)的教育理念,，科學(xué)的育兒方法,，巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)逐步在我班實(shí)施。并依據(jù)《綱要》,，以整合的理念去組織孩子的一日活動(dòng),，并結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把孩子培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往,、友好相處、禮貌謙讓,、愛學(xué)習(xí)的好孩子,。”

四,、存在問題：

1、幼兒自理能力還需提高,。

2,、幼兒手工成品較少，動(dòng)手操作能力差,。

3,、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間少。

4,、個(gè)別幼兒斷斷續(xù)續(xù)來園,，對家長仍有依戀行為。

5,、個(gè)別幼兒個(gè)別幼兒在園與在家表現(xiàn)不一,。

6、教師業(yè)務(wù)水平還需進(jìn)一步提高。

五,、采取措施：

1,、積極參加政、業(yè)學(xué)習(xí),，不斷完善自己,。

2、每天給孩子足夠的戶外時(shí)間活動(dòng),。

3,、每天帶領(lǐng)孩子堅(jiān)持鍛煉身體，提高身體素質(zhì),。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

5,、和家長溝通,，培養(yǎng)孩子的自理能力，自己能做的事一定要自己做,。

六,、今后打算;

1、熱愛教育事業(yè),，忠誠于教育事業(yè),，有奉獻(xiàn)精神。

2,、有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神,，忠于職守、

兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。

3、不斷更新觀念,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，研究新問題，探索新領(lǐng)域,、新路子,，勇于實(shí)踐，大膽開拓,。

4,、對孩子充滿愛心，關(guān)心愛護(hù)他們,。

5,、服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，努力工作，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,，讓家長放心的優(yōu)秀教師,。

5、服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，努力工作,，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓家長放心的優(yōu)秀教師,。

疫情中班班主任工作總結(jié)篇二

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

(一)進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞,，誰的小手最香?通過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。

通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

二、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在創(chuàng)建了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作、互相配合,，會(huì)對幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放,、分發(fā)材料;教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,，我們對有合作行為的幼兒的積極評價(jià)和鼓勵(lì),，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價(jià)和鼓勵(lì),，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);同時(shí)，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的

2,、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如,，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量,，分工合作;遇到矛盾時(shí),，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓,、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),，要主動(dòng)用動(dòng)作、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難,、一人無法解決時(shí),，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助。通過這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會(huì)了合作。

(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征,、

種類,、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒,、紙屑,、沙、鐵,、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的,，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,，學(xué)習(xí)圖形之間的分類,，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類,、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉;

最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋,、跑馬棋,、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力);找影子棋,、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識);找秋天棋,、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋,、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的,，那些是良好的行為習(xí)慣的);

識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會(huì)下棋到知道下棋的好處,，到學(xué)會(huì)下棋,，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力,、守規(guī)則意識,、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

(四)圍繞主題目標(biāo),，開展豐富多彩的教育活動(dòng)

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動(dòng),，開展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng)),、金色的秋天,、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,，如在我愛家鄉(xiāng)的主題

活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌,、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料,、和同伴的交流信息的能力,，同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃,，到那里去,，去干什么?注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長,，請家長再進(jìn)一步確定,，并且我們把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時(shí)間定于周末,，以便家長和我們共同活動(dòng)

疫情中班班主任工作總結(jié)篇三

1.日常管理

包括出勤,，食宿，衛(wèi)生方面的管理,。每天要登記出勤率,，確保每個(gè)孩子不出意外能準(zhǔn)時(shí)到堂，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)不拖延的好習(xí)慣,。制定一定的獎(jiǎng)懲措施,，連續(xù)一周不遲到的在他的獎(jiǎng)勵(lì)本上記一朵小紅花，集齊五朵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子,。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰,，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營養(yǎng)均衡,，孩子身體健康要保障,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào),。住宿上要保證睡前的清洗,，每天準(zhǔn)時(shí)躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防,，普及衛(wèi)生方面的常識,，降低幼兒發(fā)病率。

2.安全預(yù)防

包括室內(nèi)安全，外出,，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理,。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方,。告訴他們哪些事很危險(xiǎn),，不能做，什么東西很危險(xiǎn),，不能拿,。上逃生演習(xí)課，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離,，完善安全疏通通道,。外出活動(dòng)注意觀察，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)跡象及時(shí)進(jìn)行安全防護(hù),，防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時(shí)發(fā)現(xiàn),，問清楚事情發(fā)生的原因,，做好學(xué)生的心理工作，一定要有原則,，教育他們正確的是非觀念,。在調(diào)解上需要一點(diǎn)智慧的引導(dǎo)，不可激化矛盾,。

3.心理輔導(dǎo)

及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題,，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)該多與之溝通,，鼓勵(lì),，進(jìn)行正面引導(dǎo)。每個(gè)孩子都是天使,，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染,，在他們眼中，一切都那么新鮮,，有趣,。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光,，我要讓他們相信這個(gè)世界的真善美,，他們所看到的如同一開始最美好的想象，不想讓他們失望,。變相體罰,，冷暴力是我堅(jiān)決杜絕的,。

4.課堂教學(xué)

課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂，讓孩子們學(xué)的開心,。布置一些有趣好玩的集體任務(wù),，可以增加同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級凝聚力,。增加手工課,，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，也算是他們最初與這個(gè)世界的互動(dòng),。不能忽視藝術(shù),。中國的教育有個(gè)很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程，太強(qiáng)調(diào)教育的功利性實(shí)用性,，缺乏審美教育,。從小對于藝術(shù)的欣賞對美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ),。

疫情中班班主任工作總結(jié)篇四

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不,，一學(xué)年又過去了,。一年忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?回顧過去,，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘,，一分收獲,。下面我就將自己的學(xué)習(xí)、工作總結(jié)如下：

一,、扎實(shí)做好安全工作

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在的一些不安全因素,，幼兒由于年齡小,，自我保護(hù)意識較差，我就利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲時(shí)不要推人,，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡單的安全保健常識，使孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識,。針對獨(dú)生子女自私的個(gè)性，我組織游戲：“請你跟我這樣做”告訴幼兒什么該做,，什么不該做,。在教育活動(dòng)中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”,、“不吃陌生人送的食物”,、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”,、“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等,。增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用,。我總是懷著一顆不怕一萬,，就怕萬一的心理，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng),，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng),，避免出現(xiàn)安全事故，達(dá)到安全事故為零,。

二,、豐富的教育教學(xué)活動(dòng)

除了完成正常的教育教學(xué)任務(wù)以外，我還創(chuàng)編了“套圈”,、“貓捉老鼠”,、“齊心協(xié)力”、“巧玩飛碟”等游戲活動(dòng),，使幼兒快樂的度過在幼兒園的每一天,。活動(dòng)中,，我能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),，我把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),。我不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果,。我還利用幼兒來園時(shí)間，組織豐富多彩的游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，并制作了紙球、飛碟,、小高蹺等體育玩具,，我還積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛碟,，和幼兒一起跳，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

平時(shí),，我多鼓勵(lì)幼兒多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,，有時(shí)候我會(huì)放一些輕音樂給幼兒聽,，讓他們學(xué)會(huì)欣賞，有時(shí)候跟幼兒一起笑啊,，唱啊，跳啊,。讓幼兒有真正自由的空間,，我鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒用自己的方式去表現(xiàn)自己，讓幼兒在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,。

教書和育人是緊密聯(lián)系的,。教育孩子怎樣做人，更是我們重要任務(wù)之一,?？鬃釉弧捌渖碚涣⒍?其身不正,，雖立不從”,。我們是孩子的榜樣和模仿對象，所以我總是以身作則,。比如要求孩子勞動(dòng),，我先自己動(dòng)手，要求孩子不大聲講話,。我盡量細(xì)聲細(xì)氣;要求孩子文明禮貌,，我總是主動(dòng)向家長和孩子問好問早,，從不用臟話罵人。有位家長曾對我說：“老師,，我們的孩子把你當(dāng)作偶像崇拜”我想這是我付出的最大回報(bào),。

三、特色,、互動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)

中1中1,，絕不一般，藝術(shù)創(chuàng)想,，任我飛翔!一聽我們的口號,，就知道我班的特色是美術(shù)，故環(huán)境創(chuàng)設(shè)更是離不開這一特色,。

我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)選用的材料,，主要是以箱包、服裝的邊角廢料為主,，還利用了一些鄉(xiāng)土,、廢舊的材料進(jìn)行輔助搭配，像稻草編織的草繩,，各種廢舊瓶子與紙板等,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我把以上材料進(jìn)行合理搭配,、有效運(yùn)用與裝飾,。像，走進(jìn)我們中1班大門,，就能看到廢舊布料在瓶子上的各種創(chuàng)作;還有巧妙利用各種瓶子對幼兒作品的展示與呈現(xiàn)(我們把幼兒作品與瓶子做成了鳥的形狀,，進(jìn)行懸掛與展示)。能看到自己作品被展示,，不但使孩子們有了成功感,，在欣賞與交流中也能提高孩子們各方面的能力，而且為孩子營造了一個(gè)很好的美術(shù)創(chuàng)作氛圍,，也能很好的起到美化環(huán)境的作用,。

我們的主題墻，也是利用各種廢舊材料創(chuàng)設(shè)而成的,，如《小鬼顯身手》的主題墻面上,，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“電話亭”，里面有利用廢舊一次性杯子做的“傳話筒”,。孩子們可以在課余時(shí)間或區(qū)域活動(dòng)時(shí),，自由與同伴進(jìn)行通話游戲;在《大樹和小花》的主題墻上，我利用廢舊紙板制作了兩棵大柳樹,，柳樹與孩子的粘貼作品《蝴蝶》相結(jié)合的裝飾,，使主題更生動(dòng),，在這個(gè)墻面上，我還利用廢舊的邊角料制作了各色,、各形的花朵,，孩子可以在墻上進(jìn)行數(shù)數(shù)與匹配的練習(xí)(每種花旁都有一個(gè)插卡區(qū)，孩子們可以根據(jù)花的數(shù)量,、顏色,、形狀取圓點(diǎn)卡或數(shù)字卡，進(jìn)行數(shù)數(shù)與匹配的游戲),，如此的設(shè)計(jì),，使墻面與孩子能得到有效的互動(dòng)。還有利用草繩,、布條,、瓶子等鄉(xiāng)土、廢舊材料制作的美術(shù)操作材料和游戲材料都融入在各個(gè)區(qū)域中,。

2.主題式環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期,，我還結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為孩子提供豐富有效的材料，引導(dǎo)他們在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。我在上學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容,。開設(shè)了益智區(qū),、圖書區(qū)、音樂區(qū),、生活區(qū)、娃娃創(chuàng)想?yún)^(qū)等多個(gè)區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,?；顒?dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。同時(shí),，隨著主題活動(dòng)發(fā)展，我能及時(shí)更換主題角的環(huán)境,，每次布置都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。

四,、特色科研教學(xué)

根據(jù)自己的專長和本班的特色教育，并結(jié)合我園的特色“鄉(xiāng)土,、生活”教育,，我開展了課題《利用廢舊布料激發(fā)中班幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)興趣之研究》。主要是想通過利用服裝,、箱包的廢舊邊角料為主材料,，并借用一些鄉(xiāng)土的輔助材料(如：枯枝、麻袋,、磚瓦等)進(jìn)行多形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),，有效的激發(fā)我班孩子對廢舊布料藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)興趣，提高幼兒美術(shù)綜合素質(zhì),，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造個(gè)性,，從而有效促進(jìn)幼兒的自主性學(xué)習(xí)能力，發(fā)展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能,。共生成了《快樂粘貼》,、《個(gè)性包包》、《漂亮手套》,、《漂亮媽媽》,、《服裝設(shè)計(jì)師》等近二十個(gè)活動(dòng)。

五,、家長工作 用心溝通

家長是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。家長工作,，我做到：

1.堅(jiān)持對班內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪,，向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。我班的家訪工作,，是在充分了解孩子的基礎(chǔ)上，根據(jù)這階段孩子出現(xiàn)的問題,，有重點(diǎn),，分層次的進(jìn)行的如：對各種行為問題較多的孩子，我把他放在學(xué)期的前期,，對發(fā)展較平穩(wěn)的孩子,，發(fā)現(xiàn)問題我及時(shí)家訪，使家訪工作起到了很好的效果,。在我們家園共育下,，許多孩子有了進(jìn)步,，如：新生姚瑤小朋友,，由剛開學(xué)時(shí)的整天哭鬧,，常拉褲子，到現(xiàn)在高高興興來園,，主動(dòng)上廁所;愛挑食,、吃飯慢的文康，現(xiàn)在能又快又干凈的吃玩自己的一份飯菜;不肯動(dòng)筆性格內(nèi)向的佳純,、天樂,、俊豪等小朋友，現(xiàn)在已成為了活潑,、開朗,、大膽，和幼兒進(jìn)行積極主動(dòng)交流的孩子,，而且還能自信的在集體面前表演節(jié)目;愛發(fā)脾氣的思怡也能和孩子們?nèi)谇⒌耐娉梢黄?。還有許多孩子學(xué)會(huì)了分享和幫住他人。和家長一起努力,，解決了幼兒的一些生活,、學(xué)習(xí)上的問題。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識,，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

2.通過家園欄,，對家長宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法等信息，爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

特別是在傳染病流行期間,，我利用家長接送孩子的時(shí)候，向家長宣預(yù)防傳染病的有關(guān)知,。面對各位家長的不斷詢問,，我都能耐心接待，熱情向家長說明幼兒園的相關(guān)情況,。并做到細(xì)心觀察,，及時(shí)交流溝通。我班的何升瀚小朋友長得瘦小,，飯量也小,，身體抵抗力較弱，經(jīng)常感冒咳嗽;詩研的體質(zhì)較差,，開學(xué)初期經(jīng)常請假;盈新每個(gè)月要發(fā)幾次高燒,。我在面向全體的同時(shí)，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),。戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水。孩子出現(xiàn)了什么不好的習(xí)慣,，我和家長面對面地交談,，共同商討幫助改正的方法;孩子有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我及時(shí)反饋給家長,，和他們共同分享其中的愉悅,。假日，在街邊,、商店偶遇家長和孩子,，主動(dòng)和他們打招呼，熱情而友好,。一次次的接觸讓我和家長的心漸漸得走近了,。

六、找出不足 指明方向

回顧這一學(xué)年期的工作,，我都能盡心盡力去完成,，也取得了一定的成績，但前面的路還很長,，因此,，有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo),。

1.要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

2.不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重，因此,升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

3.多數(shù)幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

4.思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮。結(jié)合個(gè)人小課題,，農(nóng)村資源也有待進(jìn)一步利用和開發(fā),。

班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，有了前行的目標(biāo),，在今后的工作中我會(huì)不斷努力,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作做的更好、更精細(xì)!

疫情中班班主任工作總結(jié)篇五

一,、班級情況

我班幼兒都是在園生活過一年的老生,。由于羅老師是中途接班，在幼兒入園前我們班三位老師通過以前衛(wèi)老師的教育筆記對班上的學(xué)生進(jìn)行了大致了解,，我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了認(rèn)識,，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活以及新老師奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮和師生間的陌生感,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：黑貓警長,、木頭人等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,、適應(yīng)新老師,。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,。

二,、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期,，我和羅老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初，羅老師根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和羅老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、愛閱讀愛思考等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對英語律動(dòng)的興趣,，得到了家長們的好評和關(guān)注,。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

胡老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)的工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嗍切“?，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

我們十分重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成,。由于是中途接班,，孩子在一日常規(guī)教育方面已有基礎(chǔ),，我們對幼兒的一日常規(guī)進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)化。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們四位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家長會(huì),、家訪,、家園聯(lián)系冊、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,，得到了家長的好評,。

在這個(gè)學(xué)期中，我班四位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭取把工作做得更細(xì)致,，取得更大的進(jìn)步，讓家長滿意!

疫情中班班主任工作總結(jié)篇六

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,，不知不覺又是一學(xué)期過去了,，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起共學(xué)、共長,，真令人難忘,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、以健康安全為核心,，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作,。

1、注重孩子身,、心健康,。把保育工作放在首置，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言,、行動(dòng)告之對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。班上阿姨每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾,、口杯的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3、加強(qiáng)安全教育,，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事,，不和陌生人說話,，不買路邊攤的東西等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全,、可靠的生活環(huán)境。

二,、根據(jù)中班年齡特點(diǎn),，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng),。

根據(jù)本班幼兒的年齡,，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，教師則以“耐心、細(xì)心,、愛心”來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情,。同時(shí)，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會(huì)分享,，同伴間的友愛，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女,，在生活中家長過多的包辦、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差,、嬌氣等特點(diǎn),，針對這一情況我們采取多鼓勵(lì),、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手，或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他,。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,，不依賴?yán)蠋?。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3、組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中快樂成長,。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開展了有趣的主題活動(dòng)，并滲透情感教育,。如在開展《高高興興》主題活動(dòng)過程中,，恰逢圣誕節(jié)、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式,，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

三,、做好家長工作是班級各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提,。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前,，每周的活動(dòng)計(jì)劃,、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長能及時(shí)地了解班級工作,、教育教學(xué)新動(dòng)向。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

(1)向家長公布班上的電話,。方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

(3)召開家長會(huì),。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動(dòng)情況以及需要家長參與配合的事項(xiàng),。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力,，把班級工作更上一個(gè)新的臺階,。

疫情中班班主任工作總結(jié)篇七

一眨眼，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，這幾天回顧這學(xué)期的工作，我們在領(lǐng)導(dǎo),、家長的支持和幫助下,，有計(jì)劃的活動(dòng)安排中，讓孩子們在輕松,、溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí),。

一、班級現(xiàn)狀分析

經(jīng)過這學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們喜歡聽故事,，喜歡游戲，對藝術(shù)很感興趣,，并能大膽地表達(dá)自己的喜怒,，喜歡閱讀，特別對漢字的學(xué)習(xí)認(rèn)識,，而且對陌生的事物認(rèn)識有強(qiáng)烈的探究精神,。

二、師德方面

我們互相配合,，從不在幼兒面前爭吵,，做好他們互敬互愛的好榜樣,，而且堅(jiān)持實(shí)行言出必行、行必果的教育理念,，做到了既是孩子們的朋友老師,，又是媽媽老師。

三,、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面,，我每周都有計(jì)劃地以主題活動(dòng)的形式，針對幼兒的某些方面,，有計(jì)劃,、有目的地加強(qiáng)幼兒各方面的認(rèn)知、表現(xiàn)能力,。并結(jié)合日常生活,，開展安全教育，把生活常規(guī)融入教育教學(xué)活動(dòng)中,，讓幼兒在有趣的故事,、實(shí)際操作、表演等形式中完成,，讓他們不會(huì)厭煩,，不會(huì)覺得無味。

四,、家長工作

它是我們幼兒園工作的一個(gè)重點(diǎn),，取得家長的支持理解，我們的工作會(huì)事半功倍,。因此,，我們努力爭取家長的信任、支持和配合,，每天笑臉相迎,，與家長及時(shí)交流，讓家長知道我們的工作計(jì)劃及目的,，做到家園共育,，并達(dá)到家園共贏。

五,、安全工作

我們盡量排除身邊存在的一切不安全因素,，并讓幼兒參與到其中，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法,。在本期我們高度和細(xì)心照顧下,，無任何事故發(fā)生，讓孩子安安全全、快快樂樂地度過了每一天,。

六,、存在不足與努力方向

1、在今后,，我還將會(huì)在幼兒的個(gè)別性教育上下功夫,，改變每一個(gè)孩子，讓他們健康,、積極,、向上的生活在幼兒園，并且能把在園好習(xí)慣帶回家,。

2,、在教學(xué)中，我將著重在幼兒正確,、積極的學(xué)習(xí)方法,、態(tài)度上使勁。

3,、在家長工作方面,，我會(huì)努力把正確的教育理念傳播給家長，交流探討出更適合孩子成長的教育方法,。

疫情中班班主任工作總結(jié)篇八

和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我的童心，使我能用童心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界,。工作至今，使我慢慢懂得了"累"字的內(nèi)涵,，懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我肩負(fù)著責(zé)無旁貸的重任?，F(xiàn)對這學(xué)期的班主任工作做一簡單的小結(jié)：

本學(xué)期的工作即將圓滿的完成,，借著這次發(fā)言的機(jī)會(huì),，首先,，我要感謝在坐的領(lǐng)導(dǎo)對我的引領(lǐng)和指導(dǎo)，使我處處感受到集體的溫暖,，在班主任工作這方面有了更大的進(jìn)步,，其次，我要感謝和我配班的老師,，我們一直相處的很融洽,，從來不會(huì)因此個(gè)人的是事情而耽誤班級的工作，以集體利益為重，用我們的愛心,、細(xì)心,、耐心來呵護(hù)每個(gè)孩子。

自踏入教育這個(gè)崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，作為一名班主任，我時(shí)時(shí)不忘自己是班級中的領(lǐng)頭人,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想覺悟,，通過各方面的學(xué)習(xí)不斷完善自己,。因此，平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，以自己的言行感染幼兒,，成為孩子們的好朋友、好老師,。

一,、以身作則：

為人師表作為一位班主任，對于班級管理是非常重要的,，一個(gè)班級的好與壞直接會(huì)關(guān)系到孩子的發(fā)展情況,，我覺得對于幼兒園的孩子來說行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的，也是我們工作的重點(diǎn),。幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。俗話說"榜樣的力量是無窮的",，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說："我們老師就是這樣做的。"或者"老師教我們這樣做的,。"可見,，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對我提出了更高的要求，教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對孩子起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求孩子做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為孩子樹立榜樣,。一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn),，對幼兒的教育意義是非常重要的。還有就是班級人員的教育方法要一致,，并且要持之以恒的抓好,，這樣才會(huì)更加有效、教師互相配合,，使班級工作順利進(jìn)行,。

二、一視同仁：

用心愛孩子師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格,。每個(gè)班中總有幾個(gè)比較特殊或的調(diào)皮的孩子,，對于這樣的孩子我覺得采取個(gè)別教育是非常有必要的，針對個(gè)別幼兒的情況,，加強(qiáng)個(gè)別教育,，像我們班的張文龍、伍星琦等小朋友,，是一些比較特殊的孩子們,，他們每天經(jīng)常跟我們唱反調(diào)，經(jīng)常亂發(fā)脾氣,，我們出去玩他們就要呆在教室里,，我們回來他們要出去玩，上課不讓他們說話他們偏亂七八糟不知道在說些什么,，但請他們說的時(shí)候又說不上來了,，放學(xué)媽媽來接他回家,，他還一個(gè)勁的說不回家,，等等比較反常的現(xiàn)象,，你怎么跟他們說也說不通，有時(shí)表現(xiàn)的特別嚴(yán)重,，有時(shí)又很乖了,，真的讓我們琢磨不透啊!我們也與家長進(jìn)行了多次溝通，多次電訪,，嘗試過許多的教育方法,，終于工夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在進(jìn)步了許多,，但是還有待進(jìn)一步的提高,，還有我們班的小朋友，都是外地的,，平時(shí)家長忙不太管孩子或由爺爺奶奶代管,，在家任孩子自由亂跑，想干嗎就干嗎,，比較溺愛,。家長的教育方法也比較特殊，孩子不乖了除了打還是打,，這樣一來對孩子的心理壓力也很大,，于是我們本學(xué)期跟家長交談一些教育孩子的方法，現(xiàn)在家長基本上不打孩子了,，在家園的共同配合下,，孩子也有了很大的進(jìn)步，相信只要我們持之以恒的堅(jiān)持,，我也有信心把這些調(diào)皮搗蛋的孩子教育好,。

三、立足于教學(xué),，使幼兒有所得：

教學(xué)工作上時(shí)常不放松,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在備課中,認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，把活動(dòng)中需要的教具和一些材料都能充分的準(zhǔn)備好，確保每一個(gè)活動(dòng)都能讓幼兒有所得,。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，特別是新生小朋友，一開始他們作業(yè)一點(diǎn)都不會(huì)做,，后來每次作業(yè)我們老師輪流對他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，現(xiàn)在有了明顯的進(jìn)步。根據(jù)本班的實(shí)際情況,，有效地收集,、制作了各種游戲材料和教玩具,，并根據(jù)主題內(nèi)容變換環(huán)境內(nèi)容，并且針對季節(jié)的變化和主題的更換,，在投放材料方面我們也做了相應(yīng)的更換,，讓每個(gè)幼兒都能接觸不同的活動(dòng)內(nèi)容，在寬松,、愉快的環(huán)境中學(xué)到知識,。在語言方面：我們充分利用并要求孩子說好一句完整的話，并且針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、念兒歌等等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,，得到了家長們的好評和關(guān)注,。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們班的好多小朋友都能把兒歌念的很順很準(zhǔn),，還有像我們的周思睿,、馮創(chuàng)鴻、李豪,、曾宇軒等幾個(gè)小朋友在語言發(fā)展方面比較出跳,，語言能力有了很大的提高。

四,、家園同步,、善于與家長溝通：

家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合,，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓,。在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問,、家長會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早,、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,。

五,、安全工作方面：

安全工作我們做為重點(diǎn)來抓，每天早上做好晨檢工作,，在園做好各項(xiàng)安全工作,，確保每個(gè)孩子都能健康、快樂的成長,。在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,，時(shí)刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強(qiáng)了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防要問我平時(shí)最愛做什么?那就是和我的孩子們在一起愉快地活動(dòng)、游戲,。我愛孩子,，更愛這份教育事業(yè)。因?yàn)?，這些,，帶給我無限的快樂;這些，讓我體會(huì)到了人生的價(jià)值,，我會(huì)繼續(xù)努力,。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),，不斷提高,，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

疫情中班班主任工作總結(jié)篇九

作為xx幼兒園中班的班主任,，本學(xué)期我就我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、結(jié)合主題教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期,，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具，我們充分利用各片場地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動(dòng)手,，在午睡間開辟了玩具家,、建筑工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市,、自然角,、益智區(qū);還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,，結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡,，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力,。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對折紙活動(dòng)非常感興趣,，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。

中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

三,、做到保教并重,，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步,，下雨的時(shí)候,，帶他們?nèi)タ从?。雖說中班幼兒的自理能力提高了,，但春天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,，我們在那個(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,，雖然工作量很大，但我們毫無怨言,，班內(nèi)沒有一人生此病,。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時(shí)清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強(qiáng)。

在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話,、便條,、家訪、家長會(huì)等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可。

為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，我們還特地請家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上,，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),，如：“家園親子手工活動(dòng)”,、“家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定、贊美之詞溢于言表,，當(dāng)然,，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧,、成功。

回顧這一學(xué)期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合，爭取更大進(jìn)步,。

疫情中班班主任工作總結(jié)篇十

中班上學(xué)期工作即將結(jié)束,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、保育方面

三位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，并及時(shí)記錄,。幼兒的毛巾、桌椅,、被褥每天一次紫外線消毒,。本學(xué)期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)，還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,，

二,、教育方面

在教學(xué)活動(dòng)中，教師之間能夠互相取長補(bǔ)短,，發(fā)揮自己的長處,，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討,，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

三,、健康

針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競賽游戲,，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識,，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,，不推擠,，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),，雖然懂得其中的道理,，但沒有了老師的提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn),。

四,、語言

本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時(shí),，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,，而針對孩子來說,，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外,，還通過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長進(jìn)行溝通,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

五,、社會(huì)

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則,，樂意與人交往，有初步的合作意識,，有同情心,。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了,，有了初步的初合作意識,，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具，而且通過這一活動(dòng),，不少孩子認(rèn)識了星期,，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園六天,，而且總會(huì)盼望著星期六的到來,，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì),，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作,。在活動(dòng)中，三位教師對孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多,，但還是不太理想,，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣,，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績,。

六、科學(xué)

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三,。一是愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索過程和結(jié)果。

因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng),，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的,，由于活動(dòng)比較集中，所以孩子的活動(dòng)印象比較深,，特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后,，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告訴老師，我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng),，快快長大,，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì)，增進(jìn)孩子之間的交往,，提高表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學(xué)活動(dòng),，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

七,、藝術(shù)

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動(dòng),，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，大膽表現(xiàn)自己,。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),，所以活動(dòng)進(jìn)行過了，但孩子的技能不扎實(shí),，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足,。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫,。

八,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)主題和孩子,、家長共同創(chuàng)說話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放,。這一學(xué)期,，通過參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對幼兒活動(dòng)的影響,，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí),、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo),。此外,，作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo),，而且沒有計(jì)劃,。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期,，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺階,。

九、家長工作

與家長很好的合作,，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長,，對家長提出的問題進(jìn)行耐心的回答,，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我,，們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,，共同促進(jìn)孩子的成長。

疫情中班班主任工作總結(jié)篇十一

一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了,，在班內(nèi)三位老師的努力下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我班順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù),，并取得了一定成績,，現(xiàn)做以下總結(jié)。

一,、日常工作的完成

本學(xué)期班上的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互支持配合，處處以班工作為重,，把幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)、游戲,、家長工作放在首位,，認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作,，一學(xué)期的工作能有計(jì)劃地開展和落實(shí)，收到了良好的工作效果,。

陳老師能發(fā)揮一名班長的帶頭作用,，注重調(diào)動(dòng)班內(nèi)老師的積極性，挖掘教師潛力,，并為老師創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境,，使班內(nèi)保教工作協(xié)調(diào)共進(jìn)。同時(shí),，能隨時(shí)指導(dǎo)青年教師開展工作,，使她們在原有基礎(chǔ)上有很大進(jìn)步，增添了青年教師工作的自信心和工作熱情,。

謝老師是一位新調(diào)到本園工作的老師,，她最大的優(yōu)點(diǎn)是工作踏實(shí)，能吃苦,，平時(shí)能積極配合班長的工作,，與兩位老師能相互配合與協(xié)調(diào)，還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作,，不分你我,，不計(jì)較得失。在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研,，虛心上進(jìn),，能熱情為家長服務(wù)，使自己的工作有一個(gè)良好的開端,。

劉老師工作穩(wěn)定,，態(tài)度認(rèn)真，能服從園內(nèi)的安排,，能認(rèn)真完成保育工作,，平時(shí)能積極配合兩位老師的工作，在做好保育工作的同時(shí),，還能協(xié)助老師開展教育活動(dòng),，并學(xué)到了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,，她從不計(jì)較個(gè)人時(shí)間，參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中,，為班內(nèi)工作的完成發(fā)揮了個(gè)人的積極作用,。

二、教學(xué)工作的完成

本學(xué)期,，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，做到分步實(shí)施,，平時(shí)能認(rèn)真理會(huì)《規(guī)程》精神，并有計(jì)劃地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中,，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。本學(xué)期，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展,，在許多方面有了明顯進(jìn)步,。

三、班級特色活動(dòng)的開展情況

本學(xué)期,，我班的特色是盤紙活動(dòng),，首先，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手,，制定有效的活動(dòng)計(jì)劃,，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，提供豐富多彩的操作材料,。內(nèi)容的選擇從簡單到繁瑣,，由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產(chǎn)生興趣,，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信,，體驗(yàn)成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙,，如何將紙條盤緊,，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等,。讓不同能力的幼兒在同一時(shí)間內(nèi)都能完成盤紙作品,。提供難難易不同的半成品，引導(dǎo)幼兒選擇,，從而使幼兒在每次盤紙活動(dòng)中都能體驗(yàn)到成功的快樂,。在我們的精心安排下，班內(nèi)的盤紙,，搓紙,，成為了幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，每次活動(dòng)都有不同的新收獲,。

為了將我班盤紙?zhí)厣顒?dòng)的足跡清晰,，增加幼兒的成就感,，我們將幼兒平時(shí)作的盤紙作品，粘貼整理出一幅幅畫卷,，讓幼兒欣賞,，并在學(xué)期末向家長展示，許多家長看到孩子們盤出的一幅幅花圈,，贊不絕口,，還用照相機(jī)拍照下來，因此,，我班的特色盤紙活動(dòng)對外達(dá)到了宣傳,、展示的良好效果，幼兒在特色活動(dòng)中也得到了多方面的鍛煉,。

四,、本學(xué)期全園的重要工作――向全市開放

本學(xué)期，十月份為迎接全市開放活動(dòng),，我班的三位老師團(tuán)結(jié)一心,，奮斗拼搏，加班加點(diǎn),，付出了艱辛的努力,，為開放活動(dòng)做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備，陳老師為了協(xié)助郭老師做好開放課,，精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備了書寫半日活動(dòng)方案,。在開放過程中，收到了良好效果,。在開放之前,，陳老師獨(dú)自承擔(dān)了班內(nèi)兩次十多名家長動(dòng)員工作，使家長能夠積極配合,，支持班內(nèi)的工作,。班內(nèi)當(dāng)時(shí)的工作也得到了家長的理解，并且使班內(nèi)各項(xiàng)工作能順利有秩序地進(jìn)行,。十月份,，陳老師義務(wù)加班80多個(gè)小時(shí)，為全市開放做出了應(yīng)有貢獻(xiàn),。郭老師被調(diào)到本班承擔(dān)做課任務(wù),，她在本班近20天的時(shí)間里，全身心地投入到班內(nèi)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作之中,，為了布置室內(nèi)環(huán)境,，制作玩教具，培養(yǎng)幼兒的常規(guī),，付出了許多努力,。她舍下年齡小的孩子，在班上加班加點(diǎn),，周六周日還來班上加班,，布置樓道環(huán)境，為開放活動(dòng)作了多項(xiàng)準(zhǔn)備,，體現(xiàn)出一名區(qū)骨干教師的工作熱情和全局觀念,，并為開放活動(dòng)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。劉老師擔(dān)任班內(nèi)保育工作,，她任勞任怨,，打掃室內(nèi)衛(wèi)生，配合管理幼兒的一日生活,，配合兩位老師的教學(xué)工作,，經(jīng)常加班加點(diǎn)，周六周日還主動(dòng)來園加班,，為開放活動(dòng)付出了艱辛的努力,。并在這次大的活動(dòng)中得到了鍛煉，豐富了自己的視野,，增加了工作經(jīng)驗(yàn),。為日后開展工作打下了良好基礎(chǔ)。謝老師在開放活動(dòng)的過程中,，能服從園內(nèi)安排,，在分園中班，配合郭老師的工作,，在工作期間她認(rèn)真踏實(shí),，工作主動(dòng)，使本班工作順利開展,。

總之,，在全市開放活動(dòng)中，增加了老師們工作的凝聚力,，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻(xiàn)精神,，并通過開放活動(dòng)促進(jìn)了多項(xiàng)工作的開展。我班特色盤紙活動(dòng)在開放活動(dòng)中也得到了展開和宣傳,。幼兒的活動(dòng)常規(guī)扎實(shí),，家長工作效果好，為這次開放活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ),。

五,、家長工作的開展

本學(xué)期，我班的多項(xiàng)工作得到了家長的大力支持與配合，興趣班,，全市開放,，幼兒調(diào)升班，班內(nèi)日常工作的開展等等,。都是順利圓滿地完成,。本學(xué)期，無一例因老師的工作不周到,，退園,、調(diào)班。平時(shí)家長們還能遵守園內(nèi)作息時(shí)間,，堅(jiān)持送孩子來園,，配合班長和老師的工作。本學(xué)期,，在家長的重視下,、支持下，我班幼兒的出勤人數(shù)名列第一,，這說明了班上三位老師在平時(shí)工作的細(xì)致周到,，在家長方面的重視和努力。

本學(xué)期,，我們遵守園里規(guī)章制度,，拒收了家長送給我們的一份份禮物，我們的做法得到了園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和家長的信賴,，也說明了我們一學(xué)期的工作,，得到了家長們的肯定和謝意。

六,、迎新年活動(dòng)的準(zhǔn)備

在新的一年來臨之際,，為了讓幼兒過上一個(gè)快樂，有意義的新年,，我們提早布置教室,，貼拉花，掛彩燈,，有的家長還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花,，體現(xiàn)出家園互動(dòng)的節(jié)日氣氛。為了增進(jìn)師生之間的感情,，讓孩子們有個(gè)美好的記憶,，我們自費(fèi)為每名幼兒買了小手套，自費(fèi)為孩子們沖洗照片,，粘貼在幼兒的《成長手冊》中,，自費(fèi)買圣誕樹,，布置環(huán)境，還自費(fèi)買食品,，福娃相冊,，送給相關(guān)小朋友，老師們的心意和做法使孩子們和家長深受感動(dòng),。因此,，說在新年來臨期間,，我們也收到了許多家長送給我們短信,、賀卡和禮物。這也說明家長和我們的許多想發(fā)和做法是相同的,，都會(huì)持有一份感恩的心,。這樣也增加了我們工作的信心和積極性、主動(dòng)性,，也使我們的家園互動(dòng),、師生互動(dòng)，邁出了新步伐,。為今后的工作開展打下了更好的基礎(chǔ),。

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績也成為了過去,，我們將在今后的工作中,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績,，腳踏實(shí)地,，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作,，在班內(nèi)三位老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作,，爭取取得更多更好的成績,。

疫情中班班主任工作總結(jié)篇十二

作為x幼兒園中班的班主任，本學(xué)期我就我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、結(jié)合主題教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具,，我們充分利用各片場地,，設(shè)計(jì)的區(qū)角位置,，找資料、齊動(dòng)手,，在午睡間開辟了玩具家,、建筑工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市,、自然角,、益智區(qū);還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,，結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡,，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯,，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣耐婢?。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

二、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。

中班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

三、做到保教并重,，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時(shí)候,，帶他們散散步，下雨的時(shí)候,，帶他們?nèi)タ从?。雖說中班幼兒的自理能力提高了，但春天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作,，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺,。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,，我們在那個(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言,，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時(shí)清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強(qiáng)。

在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式,、多途徑地開展家園工作。通過電話,、便條,、家訪、家長會(huì)等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可,。

為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請家長撰寫有關(guān)家教的文章,，刊登在園報(bào)上,，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),，如：“家園親子手工活動(dòng)”、“家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”等,，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定,、贊美之詞溢于言表,，當(dāng)然，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧、成功,。

回顧這一學(xué)期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí),，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合，爭取更大進(jìn)步,。

疫情中班班主任工作總結(jié)篇十三

時(shí)間的流逝,，分秒的飛逝，中班的上學(xué)期很快的過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高,，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期中x班有32名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,，幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性,。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計(jì)劃,，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，主動(dòng)性,，趣味性,。

二、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生,。

三、家園聯(lián)系方面

幼兒的進(jìn)步離不開的支持,。我們服務(wù)的對象是家長和,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長工作,。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，每天放學(xué)后,，我們都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作。

四、存在的不足

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子特別多,，比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。