總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
論文的個(gè)人總結(jié)部分篇一
一,、基本情況
(一) 啟動(dòng)階段
20xx年10月25日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》,，標(biāo)志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作正式啟動(dòng),。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間不少于9周,。同時(shí),，文件對畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備、過程管理到成績評(píng)定都提出了要求,。
20xx年11月22日前,，各二級(jí)學(xué)院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。
實(shí)踐教學(xué)科對20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作指導(dǎo)手冊》重新進(jìn)行了修訂,，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中,。
上述文件的制發(fā)，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向,，規(guī)范了管理環(huán)節(jié),，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。
(二) 選題,、開題階段
各學(xué)院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對選題,、擬題和審題,、開題、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求,。
選題,、開題環(huán)節(jié)12個(gè)專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查，并做到一人一題,，來自社會(huì)生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加,。每個(gè)學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書，完成了開題報(bào)告，國際學(xué)院,、人文學(xué)院還組織了開題答辯,。
(三) 前期指導(dǎo)檢查階段
寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求,，收集畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所需的相關(guān)資料,，構(gòu)思整體框架，開始畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的初稿撰寫工作,。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求,，采取當(dāng)面指導(dǎo)、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種方式,，定期和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)論文寫作,。
(四)中期指導(dǎo)檢查和整改階段
20xx年3月21日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查,。
本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度,、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況。同時(shí),，也是對學(xué)生前期調(diào)研,、論文(設(shè)計(jì))完成過程、進(jìn)度,、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià),。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個(gè)階段。自查階段,，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題,，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查,，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分,，學(xué)院對整體工作進(jìn)行總結(jié)。抽查階段,，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專家檢查組,，10為專家采取查閱資料、與學(xué)生座談,、聽取匯報(bào)和質(zhì)詢等形式,，對分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià)。
從檢查結(jié)果看,，20xx屆12個(gè)本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排,，嚴(yán)格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人,，1266人按時(shí)完成初稿,，延遲完成62人?？傮w優(yōu)良率為79.5%,。中期檢查通過 1178人，占學(xué)生總數(shù)的 89%,。87.9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真,。
7個(gè)工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí),、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn),，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程,、人力資源管理專業(yè)達(dá)標(biāo)，財(cái)務(wù)管理,、漢語言文學(xué)和英語專業(yè)整改后能基本達(dá)到要求,。
專家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況,、教學(xué)管理,、資料留存等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及9個(gè)二級(jí)指標(biāo),，對各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作給出了量化的總體評(píng)價(jià)。同時(shí),，針對性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題,，提出了整改要求。五月下旬,，校評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處,、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長開展了全校教學(xué)資料“四查”,，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。學(xué)校教學(xué)副院長還組織召開會(huì)議，把檢查出的問題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋,，并要求限期整改。
(五)論文答辯階段
20xx年4月30日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作的通知》,，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行。
各院成立由專業(yè)負(fù)責(zé)人,、骨干教師組成答辯工作小組,，負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量，審定學(xué)生答辯資格,，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，審核答辯成績等項(xiàng)工作。
(六)論文抽檢
為端正學(xué)風(fēng),、規(guī)范學(xué)術(shù)行為,，保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的原創(chuàng)性，學(xué)校對本屆學(xué)生提出了明確要求,，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成論文(設(shè)計(jì))的誠信聲明,。成稿前，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測系統(tǒng)對自己的論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行復(fù)寫率檢測,，并根據(jù)比對結(jié)果進(jìn)行整改,，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文(設(shè)計(jì))復(fù)寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%,。
(七)評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段
5月8日,，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法(試行)》，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))和指導(dǎo)教師評(píng)選工作的組織管理,、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),。
經(jīng)二級(jí)學(xué)院評(píng)選,，有88篇論文(設(shè)計(jì))被推薦參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核,，并組織專家進(jìn)行二次評(píng)審,，最終20xx屆12個(gè)本科專業(yè)共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))76篇，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名,。經(jīng)校專家組評(píng)審后,，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
(八)資料歸檔階段
目前,，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成,，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作， 5月24日,，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))資料歸檔工作的通知》,，并提供專門的檔案袋，要求學(xué)生論文(設(shè)計(jì))資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存,。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料,。
二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題
(一)學(xué)生層面
3.學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠,，有的設(shè)計(jì)性課題過于簡單,，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高,，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高。
4.近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作,，有的已正式上班,，沒有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個(gè)別學(xué)生對畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度,，土木工程,、建筑學(xué)、漢語言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆]有及時(shí)提交論文 (設(shè)計(jì)),，成績不及格,。
(二)教師層面
1.部分青年教師沒有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過程所有知識(shí)內(nèi)容的要求,，需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成,。
2. 外聘教師大多年事已高，沒有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流,、討論,，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師,，由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同，造成學(xué)生長時(shí)間適應(yīng)不了,，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量,。
(三)二級(jí)學(xué)院層面
1.機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán)，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度,。
2. 交通運(yùn)輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中,，分析類課題占50%多，設(shè)計(jì)類課題不到50%,。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多,，專業(yè)知識(shí)含量和綜合技能的展示不足。
3.檢查發(fā)現(xiàn),，個(gè)別學(xué)院過程資料不完整,，或表格填寫信息不統(tǒng)一，準(zhǔn)確性不高,。
(四)學(xué)校層面
1.大四學(xué)生沒有固定的自習(xí)教室,，到圖書館作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間有限，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教室,、場所,。
2.電信、機(jī)電,、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),，制做出實(shí)物成果，但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購買零部件的經(jīng)費(fèi),，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持,。
三、改進(jìn)意見和建議
讓學(xué)生到企業(yè),、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求,，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，分析和解決實(shí)際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁,?？偨Y(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過幾年的努力,，我們在過程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善,，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到，目前,，最突出的問題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文,、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來,，使更多的課題來自于企業(yè)生產(chǎn)一線，解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的問題,，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),，真正作到“真刀真槍”,、“真題真作”。
論文的個(gè)人總結(jié)部分篇二
說那么快,，悄無聲息的,，這個(gè)學(xué)期的一半過去了，論文寫作課也即將結(jié)束了,。
在寫學(xué)習(xí)心得之前,，跟同學(xué)們聊起論文寫作，不知道怎么說起的,，我們說起了高考作文,。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭,、豬肚,、豹尾”，怎么當(dāng)初的八百字要那么痛苦地?cái)D出來?上到大學(xué),，隨便來篇文章,，自由發(fā)揮，輕而易舉,。
我想在生活上,，懂得怎么寫文章的人也應(yīng)該是一個(gè)很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩,，他們的人生閱歷一定很豐富。在學(xué)術(shù)上,，懂得怎么寫好論文的人,，必定是一個(gè)學(xué)識(shí)很淵博，思想很深刻,，善于思考的人,。
說說論文寫作課所獲吧。
記得季老師剛上這門課的時(shí)候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學(xué)到了什么,。我個(gè)人的實(shí)際情況不是這樣的,，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候,，起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好,。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊,，必須要認(rèn)真對待，這也是我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度的表現(xiàn),。
季老師談及論文寫作,，給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。的確,，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮,，觀點(diǎn)是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹,，但論文格式的要求是基本的要求,，是每個(gè)同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好,，基本的東西沒做好,，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎?季老師說他自己指導(dǎo)學(xué)生論文的時(shí)候,，老對學(xué)生說的一句話就是“拿回去吧”,。我想老師要同學(xué)們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認(rèn)真的態(tài)度拿回去吧,。今天面對的是一篇本科論文,，明天也許就因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì)。細(xì)節(jié)決定成敗,，雖然這是一句話很俗套而且老生常談,，但是十分有理。
老師說到現(xiàn)在的大學(xué)生論文沒有多少是有水平的,，想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都沒有,。這是一個(gè)不爭的事實(shí)，現(xiàn)在大學(xué)生可是量多質(zhì)差,，真正好好學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的同學(xué)很少,。大家都忙于考取各種證書，考取英語四六級(jí),，忙于各種社會(huì)實(shí)踐,，對于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情,，因?yàn)槲覀兌亲永餂]有真材實(shí)料,，腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。
課上老師給我們點(diǎn)評(píng)了一些師兄師姐的畢業(yè)論文,，印象中聽到老師批評(píng)的聲音較多,，沒有哪些贊許的話。季老師是一個(gè)會(huì)說真話有要求的人,，老師的評(píng)價(jià)是中肯的,。學(xué)習(xí)這些論文,，連我這個(gè)沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字,，圖表數(shù)據(jù)分析極少,，似乎空口說白話。有圖有表有真相,，沒證沒據(jù),，太難令人信服，文章太蒼白了,。論文最后是文獻(xiàn),，文獻(xiàn)資料來源太少，缺少精確,。有的甚至來源我們教材,，這是不太可取的。論文的參考文獻(xiàn)很重要,，想寫好一篇論文,，必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。
在展示一些論文也包括他自己的,，老師強(qiáng)調(diào)得比較多的就是論文要勾勒架構(gòu),、建立模型。老師的論文水平非常高,，我們望塵莫及,，能看懂就已經(jīng)不錯(cuò)了。冰凍三尺,，非一日之寒,，老師在學(xué)術(shù)上面的造詣必定源自于長期不斷的學(xué)習(xí)與積累。
季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走,，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客,，多去收集一些學(xué)習(xí)資源。在大學(xué),，有老師能夠指引我們要懂得如何去學(xué)習(xí),，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識(shí)更重要。記得上一年級(jí)的時(shí)候,，李春英老師給我們上《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課，李老師說了一句話,，我現(xiàn)在還記著：“關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí),，你收獲的應(yīng)該是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在大學(xué),，這是很彌足珍貴的,。授之以魚,，僅供餐飽;授之以漁，則一生受用,。我想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也就是這么一個(gè)道理吧,。
課上向老師提過這么一個(gè)問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的?老師的回答很認(rèn)真很全面，我是有收獲的,，但是老師很謙虛,，最后還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題?”老師學(xué)識(shí)淵博，但他對學(xué)生不驕不縱,，低調(diào)的為人與謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他,。想想我們身邊有些人吧，學(xué)識(shí)甚少眼光短淺,，還驕傲自大,，把自己擺在高高在上的位置。說實(shí)在的,，萬千世界,，每個(gè)人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的,。每個(gè)人都覺得自己不一樣,，其實(shí)大家都一樣的，把自己高高的姿態(tài)放下,，多多向身邊的人學(xué)習(xí),。
論文的個(gè)人總結(jié)部分篇三
畢業(yè)論文寫作是即將畢業(yè)的學(xué)子們都很頭痛的一個(gè)事情，要想專業(yè)有關(guān)的題材,，還要收集材料和參考資料等,。
1.首先我們肯定要選著一個(gè)自己熟悉的題目，且要準(zhǔn)確,。有句話說的不錯(cuò),，看菜不誤磨刀工嘛。畢業(yè)論文寫作都是一樣的道理,，選一個(gè)自己熟悉的題目,，在寫論文會(huì)有一種得心應(yīng)手的感覺。
選題的時(shí)候,，我們不關(guān)熟悉就可以啦,，還考慮很多其他因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢,，緊跟時(shí)代的步伐,，一定的創(chuàng)新,，也要有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值;這也是對自己專業(yè)知識(shí)的一種考驗(yàn),。
在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，有要結(jié)合自身情況,，量體裁衣，確定題目,。
題目一旦論證確定,，就要樹立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫下去,，在寫作過程中遇到困難在所難免,，沒有誰會(huì)一氣呵成，不關(guān)有還是沒有,，反正我是不信會(huì)有的,。
我們只有面對困難，尋求解決困難的辦法,，切忌信念不堅(jiān)定,，不敢下手，一定要相信自己,，選定的題目是經(jīng)過深思熟慮,，跟訪考慮的。
自己有能力有信心寫下去,，這一點(diǎn),，信心最重要，這是我們論文寫作的動(dòng)力和支撐,。
2.思路清晰了,。題目確定了，我們就題目進(jìn)行深入的論述證明,，要確定好思維導(dǎo)圖,，這樣就會(huì)有明確的條理。
畢業(yè)論文寫作,，思路決定你的寫法,，是按什么順序，這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定,，只有做到研究思路清晰,，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個(gè)把握,，不會(huì)讓論文寫作偏離主題,，我們可以列出論文的各級(jí)標(biāo)題。
4.論據(jù)要充分,。畢業(yè)論文,，重在論證,。把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn),，論據(jù)一定要充分。舉例子進(jìn)行論證,，只要是發(fā)生過存在的,，都可以用來論證，論據(jù)充分了,，我們的論文才顯得豐滿,，論點(diǎn)才能站得住腳。
5.合理借鑒和引用他人的成果,。叫借雞下蛋,，也就是說借勢，讓自己論證有著堅(jiān)實(shí)的后盾,。在引用他人的研究成果時(shí),，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn),，就不能引證人家的論據(jù),，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn),，這樣可以避免不必要的麻煩,。
6.文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在畢業(yè)論文寫作中,，不可能不引用別人的觀點(diǎn),，不過要在論文中標(biāo)注出來了，這是研究的需要,，不能算抄,。
但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處,，具體到頁碼,，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中,，不能出現(xiàn)大段的引用,，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達(dá)出來,。這樣才能通過論文查重,，不然你沒標(biāo)注，就會(huì)檢測出你的論文是抄襲的,，所以標(biāo)注很重要,。
畢業(yè)論文寫作的一些總結(jié)，能對讀者有個(gè)清晰的思路。
論文的結(jié)論部分,，應(yīng)反映論文中通過實(shí)驗(yàn),、觀察研究并經(jīng)過理論分析后得到的學(xué)術(shù)見解。結(jié)論應(yīng)是該論文的最終的,、總體的結(jié)論,。
換句話說，結(jié)論應(yīng)是全篇論文的結(jié)局,，而不是某一局部問題或某一分支問題的結(jié)論,，也不是正文中各段的小結(jié)的簡單重復(fù)，結(jié)論應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)作者更深層次的認(rèn)識(shí),，而是從全篇論文的全部材料出發(fā),，經(jīng)過推理、判斷,、歸納等邏輯分析過程而得到的新的學(xué)術(shù)總觀念,、總見解。
結(jié)論應(yīng)完整,、明確,、精練。該部分的寫作內(nèi)容一般應(yīng)包括：
①本文研究結(jié)果說明了什么問題;
②對前人有關(guān)的看法,，做了哪些修正,、補(bǔ)充、發(fā)展,、證實(shí)或否定,。
③本文研究的不足之處或遺留未予解決的問題，以及對解決這些問題的可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向,。
“結(jié)論”部分的寫作要求是：措詞嚴(yán)謹(jǐn),，邏輯嚴(yán)密，文字具體,，用語斬釘截鐵,，且只能做一種解釋，不能模棱兩可,、含糊其詞,。文字上也不應(yīng)夸大，對尚不能完全肯定的內(nèi)容注意留有余地,。
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學(xué)位論文質(zhì)量是評(píng)價(jià)教育碩士培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一,而論文選題又是教育碩士學(xué)位論文撰寫的首要環(huán)今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于論文的總結(jié)部分的文章,，希望能夠很好的幫助到大家。
一,、基本情況
(一) 啟動(dòng)階段
20xx年10月25日,，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》,，標(biāo)志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作正式啟動(dòng)。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作,，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間不少于9周,。同時(shí)，文件對畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備,、過程管理到成績評(píng)定都提出了要求,。
20xx年11月22日前，各二級(jí)學(xué)院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查,。
實(shí)踐教學(xué)科對20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作指導(dǎo)手冊》重新進(jìn)行了修訂，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中,。
上述文件的制發(fā),，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié),，保證了工作質(zhì)量,，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
(二) 選題,、開題階段
各學(xué)院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并對選題、擬題和審題,、開題,、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。
選題,、開題環(huán)節(jié)12個(gè)專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查,，并做到一人一題，來自社會(huì)生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加,。每個(gè)學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書,，完成了
開題報(bào)告
，國際學(xué)院,、人文學(xué)院還組織了開題答辯,。(三) 前期指導(dǎo)檢查階段
寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求,，收集畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所需的相關(guān)資料,，構(gòu)思整體框架，開始畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的初稿撰寫工作,。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求,，采取當(dāng)面指導(dǎo)、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種方式,，定期和學(xué)生聯(lián)系,，指導(dǎo)論文寫作。
(四)中期指導(dǎo)檢查和整改階段
20xx年3月21日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中期檢查的通知》,，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。
本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度,、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況,。同時(shí)，也是對學(xué)生前期調(diào)研,、論文(設(shè)計(jì))完成過程,、進(jìn)度、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià),。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個(gè)階段,。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題,，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求,，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分,，學(xué)院對整體工作進(jìn)行總結(jié),。抽查階段，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專家檢查組,，10為專家采取查閱資料,、與學(xué)生座談、聽取匯報(bào)和質(zhì)詢等形式,，對分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià),。
從檢查結(jié)果看，20xx屆12個(gè)本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排,，嚴(yán)格有序地開展工作,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人,，1266人按時(shí)完成初稿,，延遲完成62人?？傮w優(yōu)良率為79.5%,。中期檢查通過 1178人，占學(xué)生總數(shù)的 89%,。87.9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真,。
7個(gè)工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí),、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn),，文科,、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達(dá)標(biāo),，財(cái)務(wù)管理,、漢語言文學(xué)和英語專業(yè)整改后能基本達(dá)到要求。
專家組從指導(dǎo)工作,、學(xué)生狀況,、教學(xué)管理、資料留存等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及9個(gè)二級(jí)指標(biāo),，對各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作給出了量化的總體評(píng)價(jià),。同時(shí)，針對性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題,，提出了整改要求,。五月下旬，校評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處,、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長開展了全校教學(xué)資料“四查”，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))為重點(diǎn)檢查內(nèi)容,。學(xué)校教學(xué)副院長還組織召開會(huì)議,，把檢查出的問題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋，并要求限期整改,。
(五)論文答辯階段
20xx年4月30日,，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行,。
各院成立由專業(yè)負(fù)責(zé)人,、骨干教師組成答辯工作小組，負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量,，審定學(xué)生答辯資格,，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，審核答辯成績等項(xiàng)工作,。
(六)論文抽檢
為端正學(xué)風(fēng),、規(guī)范學(xué)術(shù)行為，保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的原創(chuàng)性,，學(xué)校對本屆學(xué)生提出了明確要求,，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成論文(設(shè)計(jì))的誠信聲明。成稿前,，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測系統(tǒng)對自己的論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行復(fù)寫率檢測,，并根據(jù)比對結(jié)果進(jìn)行整改，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文(設(shè)計(jì))復(fù)寫率不得高于30%,，優(yōu)秀論文不得高于20%,。
(七)評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段
5月8日,，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法(試行)》，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))和指導(dǎo)教師評(píng)選工作的組織管理,、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),。
經(jīng)二級(jí)學(xué)院評(píng)選，有88篇論文(設(shè)計(jì))被推薦參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀,。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核,，并組織專家進(jìn)行二次評(píng)審，最終20xx屆12個(gè)本科專業(yè)共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))76篇,，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名,。經(jīng)校專家組評(píng)審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。
(八)資料歸檔階段
目前,，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作,， 5月24日,，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋,，要求學(xué)生論文(設(shè)計(jì))資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存,。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。
二,、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題
(一)學(xué)生層面
3.學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠,，有的設(shè)計(jì)性課題過于簡單，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容,，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用,。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高,。
4.近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班,，沒有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個(gè)別學(xué)生對畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度,，土木工程,、建筑學(xué),、漢語言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆]有及時(shí)提交論文 (設(shè)計(jì)),，成績不及格,。
(二)教師層面
1.部分青年教師沒有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過程所有知識(shí)內(nèi)容的要求,，需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成,。
2. 外聘教師大多年事已高，沒有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流,、討論,，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師，由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同,，造成學(xué)生長時(shí)間適應(yīng)不了,，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量。
(三)二級(jí)學(xué)院層面
1.機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán),，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度,。
2. 交通運(yùn)輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中，分析類課題占50%多,，設(shè)計(jì)類課題不到50%,。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多，專業(yè)知識(shí)含量和綜合技能的展示不足,。
3.檢查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)院過程資料不完整,，或表格填寫信息不統(tǒng)一,，準(zhǔn)確性不高。
(四)學(xué)校層面
1.大四學(xué)生沒有固定的自習(xí)教室,，到圖書館作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間有限,，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教室、場所,。
2.電信,、機(jī)電、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),，制做出實(shí)物成果,，但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購買零部件的經(jīng)費(fèi)，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持,。
三,、改進(jìn)意見和建議
讓學(xué)生到企業(yè)、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),，是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求,，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問題的能力,，順利走上工作崗位的橋梁,。總結(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作,，經(jīng)過幾年的努力,，我們在過程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到,，目前,，最突出的問題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來,，使更多的課題來自于企業(yè)生產(chǎn)一線,，解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的問題，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，真正作到“真刀真槍”,、“真題真作”,。
xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時(shí)至今日,，論文基本完成。從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá),。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì),。當(dāng)選題報(bào)告，開題報(bào)告定下來的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時(shí)面對浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流,，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,，困難一個(gè)一個(gè)解決掉,，論文也慢慢成型。
4月底,，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成,。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作,。為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù),。在設(shè)計(jì)電路初期,，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺得無從下手,，空有很多設(shè)計(jì)思想,，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒,，通過查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問題,，在反復(fù)推敲，對比的過程中,，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器,，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字,、繪圖,、排版、校對的任務(wù)后整個(gè)人都很累,，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過程,。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里,，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏,。我從資料的收集中,，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí),，讓我對我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高,，并且讓我對當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解,。在整個(gè)過程中,，我學(xué)到了新知識(shí)，增長了見識(shí),。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自己,，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難,、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,，是對我實(shí)際能力的一次提升,，也會(huì)對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識(shí),，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí),、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí),，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。
論文的個(gè)人總結(jié)部分篇五
西藥是藥三分毒,，很多人都相信中醫(yī)的療法才是治本的方法,，中國的中醫(yī)療法又分很多種,，其中就有藏醫(yī)的護(hù)理，我們一起來了解一下此種療法吧!
【摘要】根據(jù)不同時(shí)節(jié)應(yīng)用藏醫(yī)時(shí)序護(hù)理,，以避免外邪的侵襲是預(yù)防疾病或促進(jìn)疾病康復(fù)的一項(xiàng)重要護(hù)理措施。
【關(guān)鍵詞】時(shí)序;時(shí)節(jié);行為起居;護(hù)理
藏醫(yī)的基礎(chǔ)護(hù)理主要講究飲食有節(jié)、起居有規(guī)律，還要求注意精神調(diào)養(yǎng),，在藏醫(yī)事業(yè)不斷發(fā)展的今天,，逐漸形成了具有民族特色的護(hù)理技術(shù),，也在臨床實(shí)踐中吸取了中西醫(yī)的先進(jìn)護(hù)理技術(shù),，在臨床護(hù)理工作中不斷完善和發(fā)展,。
藏醫(yī)護(hù)理的常規(guī)方法,，主要由飲食護(hù)理,，起居護(hù)理，時(shí)序護(hù)理延伸出的護(hù)理,。
傳統(tǒng)藏醫(yī)根據(jù)自然界氣候變化可分為四季,，但藏醫(yī)把季節(jié)的變化分為六時(shí)節(jié)，這樣就可根據(jù)時(shí)序來調(diào)節(jié)人體的適應(yīng)性,。
避免外邪的侵襲是預(yù)防疾病的一項(xiàng)重要護(hù)理措施,，藏醫(yī)的六時(shí)節(jié)為冬時(shí)節(jié)(上冬時(shí)節(jié),、下冬時(shí)節(jié)),、春季時(shí)節(jié),、熱季時(shí)節(jié)、夏季時(shí)節(jié),、秋季時(shí)節(jié),。
根據(jù)不同時(shí)節(jié)來調(diào)節(jié)人體的飲食起居是十分重要的。
1 冬時(shí)節(jié)的行為起居護(hù)理
冬時(shí)節(jié)天氣涼,、寒,，人體的毛孔閉塞,，體內(nèi)的溫度不宜外逸,。
因此，起病多急,，轉(zhuǎn)變迅速,，臨床以發(fā)熱、頭痛,、咳嗽,、吐痰、胸痛為主癥,，西醫(yī)學(xué)稱為上呼吸道感染,、肺炎、急性支氣管炎等癥,。
1.1 內(nèi)科常規(guī)護(hù)理,。
1.2 保持室內(nèi)安靜、空氣流通,、溫度,、濕度適宜，尤其在隆和培根初期注意保暖防寒,。
1.3 發(fā)熱期須臥床休息,，多飲白開水，咳嗽胸痛者取患側(cè)臥位,。
1.4 做好口腔及皮膚護(hù)理,，出汗過多者，用毛巾擦干后及時(shí)更換濕衣和被單,。
1.5 觀察生命體征,，并做好護(hù)理記錄。
1.6 隆和培根初期按感冒護(hù)理,。
1.7 服用藏藥后注意觀察有無不良反應(yīng)并做好護(hù)理記錄,。
1.8 飲食要以飽食甘,、酸、成三味為宜,。
1.9 適當(dāng)進(jìn)行戶外鍛煉,。
1.10 做好衛(wèi)生宣教和出院指導(dǎo)，囑病人保暖,，起居有序,，避免受寒和過度勞累。
2 春時(shí)節(jié)行為起居的護(hù)理
由于冬季非常寒冷,，蓄積在體內(nèi)的培根病未能發(fā)作,，但到開春時(shí)，太陽光的熱力逐漸將毛孔開啟,，體內(nèi)的溫度開始外逸,，胃火等體內(nèi)熱能開始減衰，所以多數(shù)培根病則發(fā)作起來,。
如西醫(yī)學(xué)中的重型流感,、病毒性腦炎、流行性腦脊髓膜炎等疾病,。
而且春季發(fā)病一般較突然,，初期起病急、高熱,、煩渴,、甚者神昏疼闕為主征。
2.1 按內(nèi)科一般護(hù)理常規(guī),，執(zhí)行呼吸道隔離,。
2.2 保持病室安靜，空氣清新,，溫濕度適宜,。
2.3 急性期應(yīng)臥床休息，癥狀基本緩解或恢復(fù)期可逐漸增加活動(dòng)量,。
2.4 做好口腔護(hù)理和皮膚護(hù)理,。
2.5 腰穿者，術(shù)后去枕平臥位六小時(shí),。
2.6 觀察體溫,、脈搏、呼吸,、血壓,、神志、舌象、皮膚顏色,、尿診等變化并做詳細(xì)記錄,，及時(shí)通知醫(yī)生。
2.7 遵醫(yī)囑予以患者服藥,，并觀察用藥后反應(yīng),，做好詳細(xì)記錄。
2.8 為了壓住培根病發(fā)作的勢頭,，此時(shí)要多進(jìn)食三劣味即苦,、辛、澀味偏多的飲食,，進(jìn)一些性輕而容易消化富有營養(yǎng)的飲食,。
2.9 留有后遺癥的病人，應(yīng)加強(qiáng)情志護(hù)理,。
2.10 做好衛(wèi)生宣教和出院指導(dǎo),，囑病人平時(shí)加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)正氣,，疾病流行期少去公共場所,。
按時(shí)服藥,，定期復(fù)查,。
3 熱時(shí)節(jié)的行為起居護(hù)理
熱時(shí)節(jié)炎熱，人的體力被奪,，臨床以身熱不適,，頭重身困，飲食過度不消化,，飲食不衛(wèi)生或病毒感染等,。
紊亂機(jī)體平衡的多種因素都將引發(fā)赤巴病，其病勢纏綿為特征,。
護(hù)理如下：
3.1 按一般內(nèi)科護(hù)理常規(guī),，執(zhí)行消化道隔離。
3.2 室內(nèi)宜安靜整潔,，通風(fēng)良好,，溫濕度適宜。
3.3 絕對臥床休息,。
3.4 做好口腔護(hù)理,。
3.5 定時(shí)協(xié)助翻身，用于毛巾擦干汗液保持皮膚清潔干燥,，防止發(fā)生壓瘡,。
3.6 觀察生命體征、二便及舌象、脈象等變化并做好記錄,。
3.7 遵醫(yī)囑觀察服藥后反應(yīng),，并做好記錄。
3.8 留取大便送檢,。
3.9 做好心理護(hù)理及衛(wèi)生宣教,。
3.10 嚴(yán)格執(zhí)行飲食管理，禁食有害于赤巴病的飲食并注意生活起居,，使疾病不能逆轉(zhuǎn)復(fù)發(fā),。
3.11 做好出院指導(dǎo)，囑病人定期復(fù)查,。
4 夏季時(shí)節(jié)的行為起居護(hù)理夏季經(jīng)常陰云密布,，陽光不太強(qiáng)烈，雨水過多,，土地潮濕混有水蒸氣,，大地水汽蒸發(fā)，河流渾濁,。
由于上述原因,，人的胃火被傷害而衰弱，消化不良疾病增加,。
根據(jù)病癥的不同,，并在風(fēng)雨影響下易發(fā)作。
所以,，按病的種類進(jìn)行護(hù)理：
4.1 按內(nèi)科護(hù)理常規(guī)護(hù)理,。
4.2 飲食方面要特別注意，多食用酸,、甘,、咸三優(yōu)味的飲食和性輕熱的飲食。
4.3 起居方面注意,，行為有序,，房事有結(jié)。
被褥要經(jīng)常暴曬,，保持干燥,。
4.4 護(hù)理按熱時(shí)節(jié)的護(hù)理進(jìn)行。
5 秋時(shí)節(jié)的行為起居護(hù)理
秋時(shí)節(jié)因某種原因赤巴出現(xiàn)偏盛偏衰,，太過或不及而失去相對平衡時(shí),，不但本身發(fā)生病變還會(huì)引起培根與赤巴性的各種疾病。
此征按疾病種類進(jìn)行護(hù)理,。
5.1 室內(nèi)宜安靜,、整潔,、通風(fēng)良好，溫濕度適宜,。
5.2 體弱而有高熱者需臥床休息,。
5.3 密切觀察生命體征，二便,、舌苔等,，并做好記錄。
5.4 嚴(yán)密觀察寒,、熱型所引起培根與赤巴的病情變化及臨床表現(xiàn),，并與醫(yī)生取得聯(lián)系。
5.5 病情好轉(zhuǎn)后,，可在戶外散步活動(dòng)以不出汗為度,。
5.6 在飲食起居方面要掌握好此病寒、熱型的飲食起居,。
如對熱赤巴病人可進(jìn)食宜消化,，開胃之味辛、澀而性涼,、輕,、純的飲食，禁食陳舊之食等,。
對寒性赤巴病可給予熱量大的食物,，并積極配合醫(yī)生做好藥物治療及藥效觀察。
5.7 做好心理護(hù)理,，病情指導(dǎo)及衛(wèi)生宣教,。
5.8 出院時(shí)指導(dǎo)病人注意飲食衛(wèi)生一年內(nèi)禁食有害于赤巴病的飲食,，少食肥甘厚味的食物,。
5.9 按醫(yī)囑長期服用消炎利膽等藥物。
醫(yī)藥發(fā)展史證明,，醫(yī)與藥偏廢任何一方都是行不通的,。
在醫(yī)院里，醫(yī)師與藥師的精細(xì)分工使醫(yī)學(xué)與藥學(xué)變得耳目閉塞,，成為醫(yī)療發(fā)展的桎梏,。
開展臨床藥學(xué)的實(shí)際意義，就是確保病人用藥安全有效,、提高醫(yī)療水平,，使醫(yī)院藥學(xué)與臨床密切結(jié)合，達(dá)到合理用藥的目的,。
近年來,，高新技術(shù)越來越廣泛地應(yīng)用于醫(yī)藥界,，加速了醫(yī)學(xué)、藥學(xué)知識(shí)的更新,。
在這種情況下,，醫(yī)師能否合理用藥的問題令人擔(dān)憂。
醫(yī)師要學(xué)習(xí)研究大量的醫(yī)學(xué)新知以提高自己的業(yè)務(wù)水平,，難有更多的精力去關(guān)注藥學(xué)的進(jìn)展,，所以對藥品的認(rèn)識(shí)比較粗淺。
而一般藥物的說明書中,，對藥物的療效夸大或?qū)Σ涣挤磻?yīng)避而不談的'現(xiàn)象屢屢存在,，這就為臨床用藥埋下了很大的隱患，而臨床藥師對藥學(xué)知識(shí)的熟知能有效減少用藥危險(xiǎn),。
此外,，由于疾病的發(fā)生常常是多種因素造成，往往需要多種藥物聯(lián)合使用;或者有的病人同時(shí)患幾種疾病,，因此聯(lián)合用藥的機(jī)會(huì)明顯增多,。
雖然聯(lián)合用藥的確有它獨(dú)特的優(yōu)勢，若用藥得當(dāng)可以取得很好的療效,，但萬一用藥不當(dāng)不良反應(yīng)的嚴(yán)重情況難以估量,。
對于安全合理地聯(lián)合用藥，臨床藥師有著舉足輕重的作用,。
而目前我國的臨床藥學(xué)工作還存在著如下的障礙：
學(xué)校學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐的矛盾臨床藥師通常是學(xué)校培養(yǎng)或在職培訓(xùn),。
在職培訓(xùn)往往是為了緩解用人之急，而高等醫(yī)藥院校的培養(yǎng)才能保證臨床藥師的專業(yè)素質(zhì),。
可是目前各高校臨床藥學(xué)專業(yè)的教育大多只是圍繞藥學(xué)本身進(jìn)行,，如藥品的穩(wěn)定性和配伍穩(wěn)定性、處方篩選,、制劑工藝,、藥品檢驗(yàn)方法等方面。
而臨床藥師要解決的是藥物與人的關(guān)系,，研究的是藥物在人體代謝中發(fā)揮較高療效的理論和方法,，如藥物與機(jī)體間的相互作用、病理,、生理狀態(tài)對藥物體內(nèi)處置的影響等方面,。
藥師在工作中必須對藥物本身、用藥對象和給藥方式有著較深入的了解和認(rèn)識(shí),，才能提出真正合理的用藥方案,。
也就是說，臨床藥師要具備相當(dāng)?shù)呐R床醫(yī)學(xué)和臨床藥學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，臨床藥師人才的培養(yǎng)緊緊圍繞臨床實(shí)踐才能適應(yīng)需求,。
臨床藥師的工作內(nèi)容不明確衛(wèi)生部,、國家中醫(yī)藥管理局下發(fā)的《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》中，說明了臨床藥師的主要工作應(yīng)圍繞臨床用藥進(jìn)行,。
但就目前來看,，很多醫(yī)院的藥師多在做監(jiān)測、接受臨床標(biāo)本,、管理儀器,、出報(bào)告等工作。
公眾認(rèn)識(shí)不足市民大眾心目中的藥師,，多是抓草藥,、配藥水的人群，與藥品庫,、藥房,、藥店聯(lián)系在一起。
很多人認(rèn)為病房是醫(yī)師工作的主陣地,，病人是醫(yī)師工作的對象,，藥師參與其中顯得不倫不類。
而大量實(shí)踐表明,，臨床藥師參與用藥決策,，能夠在用藥過程中提出合理的、有價(jià)值的建議,，有效控制醫(yī)院內(nèi)的發(fā)病率和死亡率,。
醫(yī)療體制和醫(yī)院營運(yùn)機(jī)制的負(fù)面影響我國的醫(yī)療體制上有一系列的福利政策，醫(yī)院是公益事業(yè)單位,。
然而公費(fèi)醫(yī)療制度中的一些弊端,，造成了藥品的嚴(yán)重浪費(fèi)。
由于部分人的醫(yī)藥費(fèi)用與個(gè)人利益沒有直接關(guān)系,，患者或其家屬只一味要求醫(yī)生給用最好最貴的藥,。
表面上看來，這種忽視醫(yī)療和藥物資源過度消費(fèi)的態(tài)度對醫(yī)院并無不好的影響,，甚至有利于醫(yī)院的效益,，實(shí)際上則不利于開展臨床藥學(xué)工作。
只有患者在關(guān)心醫(yī)療質(zhì)量同時(shí),，也重視藥物價(jià)格和醫(yī)療費(fèi)用，對于因不恰當(dāng)?shù)乃幬镏委熞鸬淖≡喝昭娱L,、醫(yī)藥費(fèi)用增加保持敏感,，那么對于藥劑師的建議，才能持積極配合的態(tài)度,。
我國公立醫(yī)院的營運(yùn)機(jī)制上的問題,，也阻礙了臨床藥學(xué)的發(fā)展,。
由于國家財(cái)政撥款的嚴(yán)重不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足醫(yī)療衛(wèi)生材料的消耗,，更別提醫(yī)務(wù)人員的工資,、福利等消耗，沒有經(jīng)濟(jì)收入,，醫(yī)院就面臨著難以生存的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),。
為了彌補(bǔ)政府補(bǔ)償不足，國家允許醫(yī)院對購進(jìn)藥品加成15%,這就意味著,，藥品進(jìn)價(jià)越高,，醫(yī)院收入越多。
長期以來,，我國醫(yī)院收入主要來自藥品經(jīng)營,，藥品的營銷商也使用各種正當(dāng)或不正當(dāng)競爭手段為自己的藥品打開銷路。
而開展臨床藥學(xué),，強(qiáng)調(diào)安全,、有效、合理,、經(jīng)濟(jì)的藥物使用原則,，不利于醫(yī)院獲取最大利益，從而影響醫(yī)院的生存和發(fā)展,，同時(shí)也間接影響了藥品營銷商和醫(yī)務(wù)工作人員之間的利益關(guān)系,。
綜上所述，在我國基層醫(yī)院開展臨床藥學(xué)工作,，還存在一定的困難,，目前許多醫(yī)院的藥師仍然是脫離臨床、遠(yuǎn)離病人的工作模式,。
這種情況不僅使病人得不到最佳的照顧與治療,，臨床藥學(xué)的研究也難以深入發(fā)展和提高。
然而社會(huì)的發(fā)展必然要求臨床藥師直接面向病人提供藥學(xué)技術(shù)服務(wù),，我們應(yīng)該鼓勵(lì)藥師,，到臨床配合醫(yī)師，參與臨床用藥,，甚至參與進(jìn)行查房,，運(yùn)用藥師所掌握的藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理，幫助臨床醫(yī)師選擇合理的用藥方案,，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中;同時(shí)鼓勵(lì)藥師觀察臨床療效,，開展用藥監(jiān)測，觀察藥物不良反應(yīng),，特別是罕見的不良反應(yīng),，并進(jìn)行總結(jié),，撰寫科研論文，將實(shí)踐上升為理論,，從而促進(jìn)臨床藥學(xué)的長足發(fā)展,。
在實(shí)踐運(yùn)用中，廣大教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，不斷積極地探索和創(chuàng)新,，克服pbl教學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏慢、系統(tǒng)性較差等方面的不足,，讓pbl教學(xué)的精髓發(fā)揚(yáng)光大,。
為培養(yǎng)醫(yī)德高尚、具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神及整體良好素質(zhì)的高級(jí)醫(yī)學(xué)人才作出貢獻(xiàn),。
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