總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇一

一,、德育工作的主要成績(jī)

(一)常規(guī)管理扎實(shí)有效

德育無(wú)小事，事事皆育人,。班主任工作的重要內(nèi)容便是言傳身教,，教育學(xué)生。班主任首先就要以身作責(zé),，用自己的奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神感染學(xué)生，說(shuō)服學(xué)生,。本學(xué)期來(lái),，絕大多數(shù)班主任都能堅(jiān)持常規(guī)工作的到場(chǎng)，到位,，并把德育處布置的各項(xiàng)工作落實(shí)到位,，收到了良好的效果。在常規(guī)到位工作中做得特別優(yōu)秀的班主任有：

一年級(jí)：

二年級(jí)：

三年級(jí)：

(二)學(xué)生會(huì)督導(dǎo)檢查有力

學(xué)校工作的順利開(kāi)展,，主要依靠各處室的力量,，尤其是德育工作的絕大部分內(nèi)容都依靠學(xué)生會(huì)的檢查、督導(dǎo),、管理和落實(shí),。本學(xué)期來(lái)，學(xué)校對(duì)德育工作十分重視,，把德育工作放到了學(xué)校工作的首位,，開(kāi)始“向管理要成績(jī)，向德育要質(zhì)量”,，無(wú)論對(duì)班主任的到位考勤,，對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)指導(dǎo)還是對(duì)學(xué)生自我教育，自我管理的指導(dǎo)，督促等方面都起到了舉足輕重的作用,，甚至在德育工作隊(duì)伍的建設(shè)方面,，也起到了主體作用。在學(xué)生管理學(xué)生的過(guò)程中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生干部如,175王 希,、羅 霞,、176龔 嬙、陽(yáng) 彪,、177龍文超,、179王 姣、180黃松權(quán),、182邱 艷,、龔要飛、184龍晶美,、185李 騰李 瀟,、徐小鵬186何芳187龍春紅188吳覺(jué)心189羅 珊192羅婷。例如：德育處定期召開(kāi)班長(zhǎng),、學(xué)生干部會(huì)議,，表彰德育標(biāo)兵，每月向?qū)W生公布德育學(xué)分,，公布各班學(xué)生違紀(jì)情況,，建立學(xué)生成長(zhǎng)資料袋等措施充分體現(xiàn)了年級(jí)管理的力度。同時(shí)狠抓級(jí)風(fēng),、班風(fēng)建設(shè),，扭轉(zhuǎn)了重大違紀(jì)頻繁出現(xiàn)的局面，使級(jí)風(fēng)和學(xué)風(fēng)走上了良性化軌道,。全面展開(kāi)了防分培優(yōu)工作,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)等措施，充分體現(xiàn)了德育工作的針對(duì)性,。

(三)衛(wèi)生承包責(zé)任制改革試驗(yàn)成功

學(xué)生寢室衛(wèi)生的檢查進(jìn)一步加強(qiáng),本學(xué)期德育處下大力氣整治寢室的臟,、亂、差,，專門(mén)由德育處學(xué)生會(huì)干部對(duì)寢室實(shí)施專門(mén)檢查,，一方面加強(qiáng)對(duì)生活管理員的檢查、指導(dǎo),、管理與培訓(xùn);另一方面強(qiáng)化對(duì)寢室衛(wèi)生的督促與檢查,。半個(gè)學(xué)期來(lái)，堅(jiān)持每周對(duì)學(xué)生寢室衛(wèi)生進(jìn)行詳細(xì),、認(rèn)真的檢查,。并將檢查結(jié)果和評(píng)定等級(jí)在全校通報(bào),。這些措施不僅增強(qiáng)了班主任管理寢室的責(zé)任感和針對(duì)性，還促進(jìn)了學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(四)成功班主任大批涌現(xiàn)

從班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī),、德育量化評(píng)估，師德問(wèn)卷調(diào)查,，班級(jí)違紀(jì)情況各方面都能看出我校有越來(lái)越多的班主任是成功的。

這說(shuō)明,，這些班主任的工作是行之有效的,。學(xué)生成績(jī)的提高，是教育質(zhì)量的生命,，有了優(yōu)秀的成績(jī),，也說(shuō)明班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)是成功的，班主任對(duì)學(xué)生智力資源的開(kāi)發(fā)是成功的,。

從德育量化評(píng)估看,，以下班級(jí)的量化評(píng)估位于年級(jí)前列：184班、191班,、193班,、177班、196班,、187班,、192班、195班,、176班,、188班。這些班主任常規(guī)管理細(xì)致到位,，效果顯著,，班風(fēng)建設(shè)是成功的，發(fā)揚(yáng)學(xué)生自我管理,，自我教育是成功的,。

班級(jí)學(xué)生違紀(jì)情況也能說(shuō)明班主任工作的質(zhì)量，本學(xué)期絕大多數(shù)班級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象,，這便是成功的,。我們的班主任工作應(yīng)該向“零違紀(jì)、零處分,、零事故”的目標(biāo)邁進(jìn),，我認(rèn)為，只要哪個(gè)班達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)(三年內(nèi)),，他便應(yīng)該是班主任的楷模!盡管如此,，本學(xué)期還有一些班出現(xiàn)了一些重大違紀(jì)事件或事故,，這其中有學(xué)生的原因，也有班主任工作的失誤或不足,。

此外,，德育處還加強(qiáng)了校園安全保衛(wèi)工作，團(tuán)委會(huì)還組織了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”簽名活動(dòng),，將德育工作富于活動(dòng)之中,。

二、德育工作中需要改進(jìn)和加強(qiáng)的問(wèn)題

“教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù),，永無(wú)滿足”,，“德育工作千頭萬(wàn)緒，德育教育奧妙無(wú)窮”,，在德育工作中,，永遠(yuǎn)有著廣闊的提高空間。廣大班主任還要多學(xué)習(xí),，多研究,，認(rèn)真實(shí)踐，充分總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，吸取失敗的教訓(xùn),，時(shí)時(shí)查找工作中的不足，盡快地把我校德育工作調(diào)整到科學(xué)化的軌道上來(lái),。

總結(jié)過(guò)去,，我校德育工作應(yīng)從以下幾個(gè)方面實(shí)施改進(jìn)和提高：

(一)班主任加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育研究。

作為一所市級(jí)示范學(xué)校,，德育研究應(yīng)該是高層次的,，每學(xué)期都應(yīng)產(chǎn)生有一定影響的教育論文，甚至應(yīng)該有自己獨(dú)特的德育工作理念,，更應(yīng)該有全市,、全省乃至全國(guó)著名的班主任，然而在我校真正有價(jià)值的德育論文不多,，真正有特色的班主任不多,，值得交流的德育材料也不多。所以,，德育處號(hào)召全體班主任把自己辛勤工作的體驗(yàn)變成文,，以提高我校的德育科研水平。

(二)德育工作質(zhì)量目標(biāo)不高

德育工作應(yīng)該搞到怎樣的標(biāo)準(zhǔn),，我校提出的目標(biāo)層次不高,。紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)生思想狀況,，常規(guī)德育活動(dòng)等等,，都只停留在過(guò)得去，不出問(wèn)題的低標(biāo)準(zhǔn)上,。如：對(duì)學(xué)生的思想工作,，往往只是從學(xué)生的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī),，學(xué)習(xí)方法等方面入手,，而對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，集體主義,，環(huán)保意識(shí),，法紀(jì)意識(shí)，審美意識(shí),，社會(huì)意識(shí)等方面的要求不多或不高。再如衛(wèi)生,，我們的寢教室真正做到了整齊伐一了嗎?校園花草的圍欄擦亮了嗎?其實(shí)我們都應(yīng)該做到,，而且都能做到。

(三)封閉管理不徹底或封閉意識(shí)已經(jīng)落后

封閉管理是我校的成功經(jīng)驗(yàn),，然而自封閉管理實(shí)施之日至今,，沒(méi)有哪一天從真正意義上實(shí)施了封閉，也一直沒(méi)能得到學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)的理解和認(rèn)同?；诖?，我們反思一下我校的封閉管理，發(fā)現(xiàn)存在許多弊端,，由于學(xué)校住宿,、洗浴、食堂,、醫(yī)療,、購(gòu)物等許多條件不完善，造成我校的封閉管理不可能?chē)?yán)格實(shí)施,。而且,，調(diào)查表明，封密管理易造成學(xué)生的焦躁心理,。同時(shí)也把許多事故隱患,，事故責(zé)任攬到了學(xué)校，鑒于這些原因,，請(qǐng)廣大班主任認(rèn)真思考一下,，或者提出一項(xiàng)能確保封閉管理實(shí)施的措施,，或者提出開(kāi)放式管理模式的實(shí)施辦法。希望全體老師都能關(guān)心這項(xiàng)工作,。

(四)重學(xué)習(xí)成績(jī)而輕德育的現(xiàn)象帶來(lái)了嚴(yán)重的事故隱患

年級(jí)組或班主任為了完成學(xué)校下達(dá)的中考任務(wù),，過(guò)早地或者說(shuō)過(guò)多地放棄了對(duì)雙差生的教育和管理。至使少數(shù)學(xué)生越變?cè)讲?，思想越變?cè)綁?，?duì)學(xué)校的影響越變?cè)綈毫樱鹿孰[患越來(lái)越嚴(yán)重,。有時(shí)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)了波動(dòng)(尤其是在大型考試后),，班主任做工作往往總是離不開(kāi)分?jǐn)?shù)，而沒(méi)有注意到學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)感受,，沒(méi)有挖掘造成成績(jī)波動(dòng)的根源,。工作不但沒(méi)有效果，反而適得其反,。

由此,，呼吁我們班主任要做耐心細(xì)致的工作，真正深入到學(xué)生的心靈中去,。從思想意識(shí)上,，道德意識(shí)上，政治意識(shí)上,、法紀(jì)意識(shí)上解決根本問(wèn)題,。

著名教育家呂型偉先生說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”奉獻(xiàn)是一種精神，求真是一種態(tài)度,，而創(chuàng)新則是一種個(gè)性,。真心希望廣大班主任繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，創(chuàng)造性地搞好班級(jí)管理工作,，把我校德育工作推上新的臺(tái)階。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，進(jìn)一步確立“德育為首”的教育理念,，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，逐步提高德育工作水平,，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性,、主動(dòng)性和實(shí)效性，取得了良好的成績(jī)?，F(xiàn)將學(xué)期德育工作總結(jié)

一,、 狠抓德育隊(duì)伍建設(shè),，健全全員育人機(jī)制

1、以師德教育為先導(dǎo),，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍

教育人者必先受教育,。根據(jù)新時(shí)期學(xué)校德育工作需要，提出了德育人人,、人人育德的工作思路,，從政治思想教育入手，建設(shè)一支覺(jué)悟高,、方向明,、能力強(qiáng)的德育師資隊(duì)伍。本學(xué)期學(xué)校制定了《震澤一中師德師風(fēng)考核辦法》,，并經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施,。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任,，承擔(dān)責(zé)任,，融入隊(duì)伍，在教育與被教育中,，積極推進(jìn)學(xué)校的德育工作。

2,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，打造一支德育工作的強(qiáng)勁隊(duì)伍

從本學(xué)期開(kāi)始每班聘請(qǐng)一名副班主任，協(xié)助班主任抓好班級(jí)常規(guī)管理,。在學(xué)校中形成了全員育人的良好氛圍,，教師人人參與學(xué)生管理，個(gè)個(gè)成為學(xué)校的德育工作者,。在全校教師中牢固樹(shù)立“向德育管理要教學(xué)質(zhì)量”的觀念,，人人成為全員育人的表率。

從提高班主任隊(duì)伍整體育人水平入手,，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的校本培訓(xùn),。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年教師進(jìn)行為期三天半的班主任工作培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要形式是：一是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn);二是講座,，講座內(nèi)容有：班主任工作的具體職責(zé)和要求，班主任必須具備的幾種素養(yǎng),，班主任工作的藝術(shù)等;三是聽(tīng)取吳江市兩位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗(yàn);四是交流;五是進(jìn)行有關(guān)班主任工作方面的理論測(cè)試,。在培訓(xùn)期間，校長(zhǎng)張玉昆,、副校長(zhǎng)陳玉良為與會(huì)者分別作了精彩的輔導(dǎo)報(bào)告,。市教師進(jìn)修學(xué)校的李紅仙老師作了“新時(shí)期班主任工作漫談”的報(bào)告,。這次班主任工作培訓(xùn)，收到了良好的效果,。

堅(jiān)持每月班主任例會(huì)制度,。傳達(dá)上級(jí)精神，總結(jié)前階段的德育工作并布置下階段任務(wù),。利用班主任例會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培訓(xùn);進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,、工作匯報(bào);及時(shí)了解德育新動(dòng)態(tài)，給班主任發(fā)放學(xué)習(xí)材料,，積極探索新形勢(shì)下中學(xué)德育工作特點(diǎn)規(guī)律,，求新辦法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)校的德育工作能適應(yīng)社會(huì)變化的需要,。

堅(jiān)持要求每位教師寫(xiě)教育隨筆、案例,。本學(xué)期德育處建立了搜狐博客“震澤一中德育在線”,，張校長(zhǎng)和沈雪華老師的教育博客在吳江市教育博客評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

3,、加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制,，切實(shí)為班主任工作提供保障

嚴(yán)格考核班主任工作，期初由德育處制定了《震澤一中班主任工作考核細(xì)則》,，考核內(nèi)容包括：班主任手冊(cè)記載,、各種上交資料、班級(jí)活動(dòng),、班內(nèi)宣傳,、學(xué)生常規(guī)管理、衛(wèi)生,、兩操評(píng)比等,。每天由校長(zhǎng)、德育處負(fù)責(zé)人,、年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查,，要求每位教師發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)處理并報(bào)行政值班人員記錄?？己朔?jǐn)?shù)每月底由德育處根據(jù)記載進(jìn)行統(tǒng)計(jì)向全校公布,，并依此發(fā)放班主任月常規(guī)考核獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)校提高班主任待遇,，同時(shí)為了提高班主任工作的積極性,，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，特制定了《震澤一中優(yōu)秀班主任評(píng)選辦》。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇三

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,，德育室緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際,，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間,，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力,、保證作用,，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī),。

一,、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),，完善德育工作管理機(jī)制,，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓,，實(shí)行校長(zhǎng)----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識(shí),，并能以身作則，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè),。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì),。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),，共同提高,，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章,、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力,。

二,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1,、精心布置宣傳陣地。在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),，力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2,、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),，營(yíng)造了生動(dòng)活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。

3、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量,，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報(bào),、少先隊(duì)活動(dòng)室等,。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，活動(dòng)充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三,、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育,、法制教育,、安全教育等等。

2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考,，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”,。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，圖書(shū)角規(guī)范實(shí)用,，富有教育性,，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄,。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育室要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,，有措施,，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作,。

4,、開(kāi)展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),，開(kāi)展一次主題中隊(duì)活動(dòng),，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào)，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”,。

同時(shí),，少先隊(duì)組織隊(duì)員開(kāi)展了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來(lái)教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家,，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解,，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。通過(guò)開(kāi)展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感,、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國(guó),、家鄉(xiāng),、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。在學(xué)生心中樹(shù)立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。

四,、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃,，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì),。

1,、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系,。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式,，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70%以上,。同時(shí),，堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪,、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通,，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。

2、我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校,，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致,。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望,。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問(wèn)題

1,、全員育人方面,，教師重視程度有待提高。

2,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新,，社會(huì)、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng),。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人,，教書(shū)育人的全方位育人觀,。

2、加強(qiáng)德育科研,，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性,、時(shí)效性、實(shí)效性,。加強(qiáng)德育課題研究工作,，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,。

3,、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍,。樹(shù)立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律,。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后,，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇四

一x學(xué)期來(lái),，我們用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)定不移地以“德育興?！睉?zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式,，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn),，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操,，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀,、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀,，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展。現(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下：

一,、以德育活動(dòng)為主體,，注重體驗(yàn)感悟

“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。辦學(xué)以來(lái),，我們以人本主義教育思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體,，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中,，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng),。

在德育的實(shí)踐與探索中,，我校逐步形成了六大系列教育活動(dòng)：

一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動(dòng),。如：在母親節(jié),、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)祭掃烈士墓,，五四青年節(jié),、國(guó)慶節(jié)組織文藝演出等等,。

二是禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí),。在全校開(kāi)展了“爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、文明班級(jí),，爭(zhēng)做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動(dòng),，要求學(xué)生“把飯吃好、把書(shū)讀好,、把操做好,、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

三是體育藝術(shù)教育活動(dòng)。我們成立了各種興趣小組,，豐富校園生活,，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，陶冶學(xué)生情操,。

四是科技教育活動(dòng)。我們組織開(kāi)展了校園科技創(chuàng)新比賽活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。

五是社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng),。如讓學(xué)生走出校園,，既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉成長(zhǎng),。

六是主題教育活動(dòng),。新生進(jìn)校以后，我們通過(guò)隊(duì)列訓(xùn)練,、生活指導(dǎo)等形式,，幫助學(xué)生確立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念,，磨練堅(jiān)韌意志,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;組織開(kāi)展“愛(ài)心助殘”活動(dòng)，并設(shè)立“愛(ài)心助學(xué)基金”,，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)實(shí)在在地感受到關(guān)愛(ài)他人的意義,。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任,，并作國(guó)旗下講話,，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實(shí)際,，使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時(shí)激發(fā)起強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。

二,、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂滲透

1,、學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源。

學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源,。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程,。在人文學(xué)科教學(xué)中，把世界觀,、價(jià)值觀,、道德觀、審美觀教育放在首要地位,，同時(shí)有意識(shí)地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)學(xué)校的美好情感,，從而更深刻地了解人生、認(rèn)識(shí)社會(huì),、感受現(xiàn)實(shí),，增長(zhǎng)生存、發(fā)展和成功的生命智慧,。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中,，教師在傳授科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí),，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在探索中獲得真知,，在實(shí)踐中品味成功,，在思索中激活思維，注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升,。

2,、課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變,。

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，限度地發(fā)揮課程的德育功能,，我校加強(qiáng)了德育課程建設(shè),，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是把傳統(tǒng)班會(huì)課改為活動(dòng)課,，引進(jìn)辯論會(huì),、演講競(jìng)賽、研討會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽,、“實(shí)話實(shí)說(shuō)”、座談會(huì)等形式,，一課一主題,，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，通過(guò)充滿知識(shí)性,、教育性,、趣味性的活動(dòng)，叩擊學(xué)生心靈,，激勵(lì)其奮發(fā)向上,。二是開(kāi)設(shè)了人文閱讀鑒賞課，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著,，品評(píng)文學(xué)佳作,，感悟多彩人生，提高人文修養(yǎng),。三是開(kāi)發(fā)活動(dòng)課程,，在豐富的文體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)和堅(jiān)韌的意志,。讓學(xué)生在特定的環(huán)境中接受道德教育,。

3、教學(xué)評(píng)價(jià)——努力體現(xiàn)人文精神,。

課堂評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向激勵(lì)制約功能,，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。將人文教育內(nèi)容加入評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),，從教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容、過(guò)程等方面,，按照“有機(jī)滲透”的原則科學(xué)地進(jìn)行評(píng)價(jià),。我校還把教學(xué)民主、教學(xué)細(xì)節(jié)等內(nèi)容作為重要的評(píng)課內(nèi)容，主要看教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)方法的選擇,、教學(xué)細(xì)節(jié)的處理,，是否尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，是否符合課改要求,。通過(guò)課堂評(píng)價(jià)的導(dǎo)向限度地凸顯課堂教學(xué)的人文教育功能,，在科學(xué)、民主,、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),。

三、以班集體教育為主渠道,，注重自我完善

1,、民主管理——喚起學(xué)生自尊。

在德育過(guò)程中,，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級(jí)管理特色的形成,，充分發(fā)揚(yáng)教育民主,，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境,，使德育過(guò)程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng),、積極參與的過(guò)程，成為師生間雙向交流的過(guò)程,。鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級(jí)具體情況,，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級(jí)管理。學(xué)生干部一律競(jìng)爭(zhēng)上崗,，班級(jí)中人人有事做,，事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感,、道德感,、責(zé)任感。

2,、自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟,。

各班班風(fēng)的制定注重過(guò)程的教育作用,，放手讓學(xué)生討論醞釀,，在此基礎(chǔ)上確定富有班級(jí)個(gè)性的班風(fēng)，不少班級(jí)還制定了班規(guī)班約和班級(jí)行動(dòng)綱領(lǐng),。這種由學(xué)生心底流淌出來(lái)的班級(jí)精神,，最能叩擊學(xué)生心靈,，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了空洞的說(shuō)教。班級(jí)的主題班會(huì)也從學(xué)生中征集主題，由學(xué)生自行策劃主持,，取得了明顯的教育效果,。

3、德育作業(yè)——促使學(xué)生自省,。

我校要求學(xué)生每天對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反思,，記錄自己的人生感悟，讓學(xué)生在自律中自我完善,、健康成長(zhǎng),。班主任每天利用德育作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行心貼心的溝通,。此外,，在期末評(píng)選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時(shí)，我校采取學(xué)生自評(píng),、同學(xué)互評(píng),、老師評(píng)價(jià)三結(jié)合的方式，在公正,、公開(kāi)的評(píng)價(jià)過(guò)程中,，讓學(xué)生對(duì)自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結(jié),，從而受到最真切,、最持久的教育。

4,、人生設(shè)計(jì)——促進(jìn)學(xué)生自立,。

組織學(xué)生進(jìn)行“自我形象設(shè)計(jì)、自定奮斗目標(biāo),、自定人生格言,、自選心中榜樣”活動(dòng)。每人一張自我人生設(shè)計(jì)卡,，上面寫(xiě)著自已的人生奮斗目標(biāo),、人生格言、要克服的缺點(diǎn)等內(nèi)容,。人生設(shè)計(jì)卡猶如一面鏡子,，學(xué)生隨時(shí)可以對(duì)照反思，激勵(lì)自己,，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇五

一、學(xué)生方面

(1) 日常習(xí)慣的培養(yǎng),。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，開(kāi)展各種活動(dòng)。

如：教師節(jié)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和敬愛(ài)每一個(gè)老師;中秋節(jié)活動(dòng),，使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實(shí)踐活動(dòng)收獲,，使學(xué)生明白了勞動(dòng)的光榮，勞動(dòng)的喜悅.依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動(dòng)成果時(shí),，臉上洋溢的笑容;在圣誕節(jié)主題隊(duì)會(huì)上,，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機(jī)智與多才多藝。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,，更加豐富了他們的生活知識(shí),。

(2)課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重,，可以說(shuō)是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開(kāi)學(xué)那天,，就開(kāi)始訓(xùn)練一些課堂常規(guī),。在課堂上，我利用最簡(jiǎn)單的方法發(fā)紅花,，從聽(tīng)講是否認(rèn)真,，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵(lì)孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，自己掌握學(xué)習(xí)方法,。

二,、個(gè)人方面

1,、備課深入細(xì)致

平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)展自己的教育教學(xué)工作,，教案認(rèn)真完成,，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)低級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

2,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。

3,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，半年來(lái)的教學(xué)中,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素

首先,，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。

其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,，通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

通過(guò)以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，半年來(lái)，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中還存在著許多不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,我校德育工作在上級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)鎮(zhèn)教育辦的工作要求、學(xué)校本學(xué)年的工作重點(diǎn),，積極貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作的文件,、會(huì)議精神。初一,、初二年級(jí)繼續(xù)實(shí)行小組捆綁管理與教學(xué),，其它年級(jí)繼續(xù)深化德育改革模式，著力進(jìn)行素材型班會(huì)課研究,，打造“班級(jí)文化品牌”特色和踐行“三自”(自主管理,、自主生活、自主學(xué)習(xí))以及習(xí)慣養(yǎng)成教育,。本學(xué)期,，德育初評(píng)優(yōu)秀826人,占42.97%，良好749人,，占38.96%,，及格284人，占14.77%,，不及格63人,，占3.27%;全校全勤學(xué)生為1393人,，全勤率占72.47%;好人好事共計(jì)1787人次,占92.97%;參加入團(tuán)培訓(xùn)149人，發(fā)展團(tuán)員115人,，全體學(xué)生違法犯罪率為零,。下面對(duì)本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、抓好德育隊(duì)伍工作作風(fēng)建設(shè),，提升德育管理者職業(yè)素養(yǎng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提升班級(jí)品牌,。

1,、加強(qiáng)年級(jí)級(jí)長(zhǎng)、班主任等隊(duì)伍建設(shè),。德育處每月召開(kāi)德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,、級(jí)長(zhǎng)、班主任會(huì)議對(duì)全體德育成員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與培訓(xùn),，共同尋找發(fā)展新路子,、新對(duì)策，及時(shí)調(diào)整不同年級(jí)管理策略,，形成教育與管理合力,。引領(lǐng)年級(jí)教師強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí),，發(fā)揮模范帶頭作用,，切實(shí)改進(jìn)年級(jí)工作作風(fēng)，提高年級(jí)工作執(zhí)行力,，推動(dòng)年級(jí)各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作質(zhì)與量的提升，向管理要質(zhì)量,，讓師生家長(zhǎng)滿意,。

2、完善值周,、值日工作隊(duì)伍建設(shè),。規(guī)范值周老師安排與分工，調(diào)整排隊(duì)放學(xué)路線圖,、值周老師檢查各樓梯學(xué)生列隊(duì)放學(xué)情況,，要求值周行政細(xì)化所負(fù)責(zé)值周的值周工作引導(dǎo)，促進(jìn)檢查工作的到位與落實(shí)(每天值周檢查扣分情況,、老師排隊(duì)放學(xué)檢查網(wǎng)絡(luò)公布，及時(shí)把年級(jí),、班級(jí)存在問(wèn)題反饋給年級(jí),、班級(jí)),。本學(xué)期德育處重新調(diào)整值日工作安排，值周行政每天早上,、中午負(fù)責(zé)校門(mén)學(xué)生儀表檢查(團(tuán)委學(xué)生會(huì)安排學(xué)生協(xié)助檢查),、中午放學(xué)走讀生小廣場(chǎng)列隊(duì)等候初一學(xué)生放學(xué)后有序放學(xué);安排曾志軍老師專職負(fù)責(zé)學(xué)生課堂紀(jì)律檢查(上午、下午各檢查一次),，課堂考勤與學(xué)生德育量化的統(tǒng)計(jì);值周各時(shí)段尤其是(空余時(shí)間下午5：30時(shí)-6：30時(shí))執(zhí)勤點(diǎn)安排老師不定時(shí)間進(jìn)行巡查;團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)創(chuàng)新工作思路，實(shí)施競(jìng)聘上崗制度,，選拔錄用一批責(zé)任心強(qiáng),，有創(chuàng)新精神，肯干敢干的學(xué)生干部,，聯(lián)合各年級(jí)學(xué)生分會(huì),，不斷加大上午跑操、課間,、午休,、下午大課間以及晚自修前的巡查力度，把值周檢查,、學(xué)生違紀(jì)情況詳細(xì)記錄備案,，相關(guān)表格第二天匯總放在值周登記收集箱內(nèi);值周行政、值日行政不斷加強(qiáng)值周(中午第五節(jié)課的任課老師組織學(xué)生排隊(duì)放學(xué)檢查登記,、晚自修值班老師的課堂檢查登記)與反饋,，學(xué)期后半段，值周行政還把每天扣分情況直接上傳教師q群及時(shí)反饋給年級(jí),、班主任;每周行政例會(huì)值周小結(jié)的優(yōu),、缺點(diǎn)與不足能在下一周升旗值周小結(jié)中向全體師生進(jìn)行反饋，值周檢查各項(xiàng)記錄德育處歸檔保存,。德育處通過(guò)以上種.種制度不斷提高了檢查工作的時(shí)效性,，讓檢查工作落到實(shí)處，發(fā)揮“以檢查促校風(fēng)建設(shè)”的應(yīng)有作用,。

3,、創(chuàng)新德育活動(dòng)模式，提升安全育人品位,。借助素材型班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生自我教育,，精心設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，提升活動(dòng)的育人品位,。

各年級(jí),、班級(jí)能不斷拓展德育工作思路，積極組織開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),，活動(dòng)基本能做到月月有主題,、周周有安排,、天天有內(nèi)容，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中受到熏陶,，得到教益,。例如：德育處開(kāi)學(xué)前擬定“國(guó)旗下講話”實(shí)施方案以及主題設(shè)想與安排統(tǒng)籌國(guó)旗下講話稿，每月上報(bào)突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和整改工作情況匯總表;第三周要求各年級(jí)確定問(wèn)題學(xué)生名單,，級(jí)長(zhǎng)做好家長(zhǎng)會(huì)規(guī)劃,，班主任做好班會(huì)課規(guī)劃，上傳村委會(huì)學(xué)生坐校車(chē)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表,，建立新生心理危機(jī)防范工作體系,，新生心理測(cè)試與建檔;第四周以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為題材，選取某個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行“做一個(gè)有道德的人”主題班會(huì),，初一,、高一進(jìn)行安全知識(shí)測(cè)試、積極做好(普通高中)國(guó)家助學(xué)金申報(bào),、(普通高中)殘疾學(xué)生免學(xué)費(fèi)申報(bào)工作;第八周邀請(qǐng)鎮(zhèn)關(guān)工委賴桂流副主任對(duì)初二年級(jí)舉行了“誠(chéng)信做事,，友善待人”專題講座，10月25號(hào)(星期日)下午3：30時(shí)在小廣場(chǎng)舉行18歲成人宣誓活動(dòng);第十周組織學(xué)生收看電影《百團(tuán)大戰(zhàn)》,，做好《瓦藍(lán)棧公益》助學(xué)申請(qǐng)工作;第十二周進(jìn)行消防安全演練,，師生紀(jì)律教育大會(huì);第十四周應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn);第十七周邀請(qǐng)大嶺山醫(yī)院婦產(chǎn)科劉鳳蓮副主任為高中三個(gè)年級(jí)女生舉行生理、心理講座;還有高一,、高二年級(jí)的籃球比賽,，全校性的初、高中足球比賽,，初二年級(jí)的拔河比賽等,，既豐富了年級(jí)的第二課堂活動(dòng)，又陶冶學(xué)生身心,，增進(jìn)師生情感,。

4、加強(qiáng)年級(jí)學(xué)生班干部,、青年志愿者隊(duì)伍建設(shè),。一方面德育處不定期組織全體班干部進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，著手班干部隊(duì)伍建設(shè);另外,，級(jí)長(zhǎng),、班主任通過(guò)素材以及素材型班會(huì)課不斷完善了年級(jí)學(xué)生分會(huì)組織建設(shè)。另一方面團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)要加強(qiáng)年級(jí)學(xué)生分會(huì)成員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，落實(shí)各部組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不定期組織青年志愿者參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷完善學(xué)校各種評(píng)價(jià)體系,，努力調(diào)動(dòng)全體班干部與團(tuán)員的工作熱情,，積極打造一支高素質(zhì)的青年志愿者隊(duì)伍,。本學(xué)期團(tuán)委學(xué)生會(huì)活動(dòng)如下：8月份：組織初中,、高中學(xué)生參加“重走東縱路”東莞市青少年軍事夏令營(yíng)活動(dòng)，沿著革命的足跡,，經(jīng)受挑戰(zhàn),，接受愛(ài)國(guó)主義教育，傳承東縱革命精神,。9月份：回訪結(jié)對(duì)幫扶的羅定赤嶺小學(xué),，為赤嶺小學(xué)添購(gòu)一批多媒體設(shè)備和圖書(shū)，為赤嶺小學(xué)的學(xué)生送去快樂(lè)與希望,。10月份：學(xué)生會(huì)換屆工作;舉行“感恩,，成長(zhǎng)，責(zé)任,，超越”為主題的大嶺山中學(xué)20__年度十八歲成人禮儀式,。11月份：團(tuán)委委員換屆選舉。12月份：秋季入團(tuán)積極分子培訓(xùn),、考核,。12月份：大嶺山中學(xué)志愿者服務(wù)隊(duì)前往大塘村探望關(guān)愛(ài)孤寡老人，為老人送去熱情的慰問(wèn),，為老人打掃衛(wèi)生,，做飯，提供貼心的照顧;團(tuán)委學(xué)生會(huì)核心干部培訓(xùn);馬鞍山素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng);新團(tuán)員宣誓活動(dòng);“少年強(qiáng)”應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)等給學(xué)生培訓(xùn)安全逃生,，自救自護(hù)的能力,，讓學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)、關(guān)系他人,、關(guān)愛(ài)生命的意識(shí),。

5、組織全體德育成員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。特別是在新形勢(shì)下更加注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，根據(jù)實(shí)際探討制定師德考核的相關(guān)條款，預(yù)防教師“十種中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為”的發(fā)生,，提升德育成員的職業(yè)道德品質(zhì),，為評(píng)優(yōu)、評(píng)先,、年度考核提供有力依據(jù),。進(jìn)一步規(guī)范教師簽到(簽到表每天及時(shí)網(wǎng)上公布)、排隊(duì)放學(xué)、德育量化管理,，完善檢查考評(píng),、網(wǎng)絡(luò)公布。規(guī)范級(jí)長(zhǎng),、班主任工作績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系,，堅(jiān)持以班級(jí)成績(jī)占40%、班級(jí)管理,、文明班評(píng)比占30%,、任務(wù)完成情況、獲獎(jiǎng)?wù)?0%的考核原則,，繼續(xù)完善以班主任為核心的科任教師群協(xié)全員參與評(píng)價(jià)的《學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告書(shū)》評(píng)價(jià)模式,，形成師生聯(lián)動(dòng)、行為規(guī)范獎(jiǎng)懲分明,、學(xué)生自我評(píng)價(jià),、班級(jí)評(píng)定的管理評(píng)價(jià)模式，把德育量化分值作為學(xué)生今后是否符合住宿考核的主要依據(jù),，著力優(yōu)化班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,。

二,、高舉“以德育德，以愛(ài)育愛(ài)”的大旗,，強(qiáng)化德育核心地位,，堅(jiān)持德育為先，全力打造嶺中“德愛(ài)”育人文化,。

德育管理工作是建設(shè)良好校風(fēng)的關(guān)鍵所在,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期德育處按照學(xué)校計(jì)劃與要求,，以“創(chuàng)建培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀示范點(diǎn)”和“市文明標(biāo)兵單位”為契機(jī),，深化德育工作開(kāi)展，建設(shè)良好的校風(fēng),。具體工作如下：

1,、抓好德育常規(guī)。學(xué)生德育水平的健康發(fā)展是學(xué)生全面素質(zhì)和諧發(fā)展的核心,。為此我們以高舉“以德育德,，以愛(ài)育愛(ài)”旗幟，始終將學(xué)生德育工作放在優(yōu)先發(fā)展位置,，提升德育工作理念,，不斷加大對(duì)德育工作的科研和管理,，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和趣味性,，重點(diǎn)加強(qiáng)安全健康,、理想成才教育和規(guī)范行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生過(guò)文明,、高雅的校園生活,，著力培養(yǎng)品德純潔、舉止優(yōu)雅的高素質(zhì)學(xué)生,。通過(guò)藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng),，不斷提高教職工對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí),，明確教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任,。提升德育認(rèn)識(shí),，深化德育主體理念，明確學(xué)生的主體地位,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性，堅(jiān)持激勵(lì)和正面教育,，通過(guò)榜樣示范作用,，扎實(shí)有效的激勵(lì)手段，努力構(gòu)建“平等,、民主,、和諧、合作”的師生關(guān)系,。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，著力提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng),，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生的垃圾負(fù)責(zé)，做到言行一致,、表里如一,，為培養(yǎng)具有國(guó)際公民素質(zhì)的大寫(xiě)的“人”而努力。通過(guò)“文明學(xué)生”評(píng)選,、“文明之星”評(píng)比,、“文明宿舍”評(píng)比等多種評(píng)比活動(dòng)，大力宣講先進(jìn)班級(jí),、宿舍,、學(xué)生事跡，營(yíng)造濃郁的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng),、班風(fēng)的形成,。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文明禮儀崗的作用，充分發(fā)揮其功能,，培養(yǎng)學(xué)生講文明守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，體現(xiàn)良好的校園風(fēng)貌。例如：初一(1)班的課堂,、自習(xí),、晚自修紀(jì)律、學(xué)生坐姿,、外出上課的列隊(duì)以及排隊(duì)放學(xué)的隊(duì)形已經(jīng)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,。

2、深化德育活動(dòng)開(kāi)展,。德育處充分利用好教師節(jié),、體育藝術(shù)節(jié)、新生培訓(xùn),、綜合實(shí)踐活動(dòng),、紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年等重大校園活動(dòng)，深化德育工作開(kāi)展,，拓寬德育渠道,，讓廣大學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，規(guī)范行為,，提高素質(zhì),。利用班會(huì)課、宣傳欄,、黑板報(bào),、校園廣播等宣傳陣地，大力宣傳和諧班級(jí),、特色班級(jí)的創(chuàng)建工作,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容，規(guī)范班級(jí)文化建設(shè),，避免教室張貼泛濫,，盡量保持教室的整潔，營(yíng)造濃厚和諧的德育環(huán)境,。充分利用節(jié)慶日和校園的重大活動(dòng),，深化德育工作開(kāi)展。德育處充分利用好教師節(jié)開(kāi)展尊師重教活動(dòng),、以“跑操”作為體育藝術(shù)節(jié)班級(jí)文化建設(shè)品牌進(jìn)行評(píng)比表彰,、利用宣傳欄,、黑板報(bào)、校園廣播,、led大屏幕等宣傳年級(jí),、班級(jí)特色品牌以及小組捆綁合作成果，組織學(xué)生進(jìn)行感恩,、勵(lì)志教育,，營(yíng)造更加濃厚的德育工作氛圍。

3,、不斷健全德育網(wǎng)絡(luò),。包括做好家長(zhǎng)委員會(huì)、膳食委員會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校,、關(guān)工委、法制副校長(zhǎng)等組織的有效利用,，把社會(huì),、家庭教育有機(jī)地結(jié)合到學(xué)校的德育工作中。尤其是利用好微課掌上通,、微信群、印發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》等途徑,，定期向家長(zhǎng)發(fā)送有關(guān)安全教育,、家庭教育及學(xué)校重大活動(dòng)的信息，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作,。平時(shí)通過(guò)召開(kāi)各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議,，建立家校聯(lián)系制度，通過(guò)qq訪,、微信訪,、電話交流等形式拓展家校合作平臺(tái)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平,。充分發(fā)揮各德育管理環(huán)節(jié)的作用，從單緯度到多緯度,，齊抓共管,，形成多元合力。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，做好問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，建立問(wèn)題學(xué)生跟蹤檔案。進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,，通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選和文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,。把班級(jí)德育考核與班級(jí)班主任、課任老師考核掛鉤,，建立立體化,、全方位德育網(wǎng)絡(luò)，從而形成全員育人,、全程育人的德育工作新格局,。做好家訪工作，學(xué)期家訪率達(dá)到100%以上,，促進(jìn)各德育管理職能的和諧統(tǒng)一,，形成教育合力。

4,、創(chuàng)新德育管理模式,。初一、初二年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展“小組捆綁式”教育教學(xué)管理,，以“讓優(yōu)者更優(yōu),、待優(yōu)者變優(yōu)，整體提升學(xué)生德育水平”為目標(biāo),，創(chuàng)新德育管理,，推進(jìn)教育教學(xué)改革。其它年級(jí)以踐行“三自”(自主管理,、自主生活,、自主學(xué)習(xí))以及習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，不斷深化德育管理改革,。班主任利用素材型班會(huì)課為突破口,，針對(duì)一個(gè)時(shí)期班級(jí)中存在的主要問(wèn)題，如上網(wǎng),、校園內(nèi)帶手機(jī),，精心策劃、組織,，有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我教育,。通過(guò)指定、自薦,、推選等多種形式規(guī)劃班級(jí)主題,，通過(guò)討論、辯論,、演講,、文娛活動(dòng)等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生參與,、實(shí)踐和體驗(yàn),，以學(xué)生身邊的素材來(lái)教育引領(lǐng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的班級(jí)生活。

三,、整合,、優(yōu)化德育管理力量，突出班主任核心,，以打造班級(jí)品牌為目標(biāo),，以“素材型班會(huì)課”為抓手，通過(guò)品牌特色活動(dòng)感染學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生,，加大“組織大型文體活動(dòng)”，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng),，全面提高學(xué)生道德素養(yǎng),，促進(jìn)德育品牌的建設(shè)和發(fā)展。

1,、加強(qiáng)班級(jí)品牌建設(shè),，創(chuàng)建勵(lì)志、感恩校園,。班級(jí)品牌建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，更重要的是將班級(jí)特色內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì),，為學(xué)生的終身負(fù)責(zé),。班級(jí)品牌是班級(jí)最寶貴的無(wú)形資產(chǎn)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)建班級(jí)品牌特色需要班主任精心策劃和苦心經(jīng)營(yíng),。例如：本學(xué)期文明班評(píng)比，初一1班,、8班;初三6班;高一1班,、3班;高二6班;高三2班、4班,、6班每月都能被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí),，文明班級(jí)的評(píng)比重在班主任對(duì)班級(jí)品牌的引領(lǐng)與經(jīng)營(yíng)打造，更是彰顯老師用心耕耘,、反思自己管理理念對(duì)班級(jí)的認(rèn)同與歸屬的有力佐證,。

2、加強(qiáng)課室文化的建設(shè),。教室是師生學(xué)習(xí)工作的第一環(huán)境,，在環(huán)境育人的教育思想的指導(dǎo)下，教室文化的建設(shè)就顯得尤為重要,，它為學(xué)生身心愉悅的生活,、學(xué)習(xí),，為班集體聚集力的形成，對(duì)學(xué)生心靈的塑造將起到重要的影響作用,。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生,，稱不上是好學(xué)生。同樣,，一個(gè)沒(méi)有書(shū)籍的教室,，絕對(duì)是沒(méi)有品位的教室?！皶?shū)”,，應(yīng)該是教室內(nèi)一道最亮麗的風(fēng)景線。一個(gè)充滿人文關(guān)懷的教室,，首先應(yīng)該讓它的主人——學(xué)生置身其中有如坐春風(fēng),，如沐春雨的快感。在這樣的教室里,，他會(huì)感到身心舒暢輕松,，但又不忘努力上進(jìn)。一個(gè)充滿人文關(guān)懷的教室,，還應(yīng)該讓學(xué)生感受到一種來(lái)自師長(zhǎng)的濃濃關(guān)愛(ài)和來(lái)自同學(xué)的親切關(guān)懷,。不妨把那些名人名言換成學(xué)生們的“心里話”，讓他們?cè)谧约旱哪繕?biāo),、自己的人生感悟映照下學(xué)習(xí),、思考，直面自己的靈魂,。不妨把千篇一律的口號(hào)換成學(xué)生們自寫(xiě)自繪的個(gè)性張揚(yáng)的字畫(huà),，讓每一個(gè)學(xué)生在自己的作品中感受到自信，感受到成功,，感受到愉悅,，本學(xué)期各年級(jí)、班級(jí)的活動(dòng)上墻,、材料上墻,、相片上墻得到蓬勃發(fā)展。

3,、確立年級(jí),、班級(jí)精神文化。年級(jí),、班級(jí)文化是在年級(jí),、班級(jí)同學(xué)相互作用的過(guò)程中形成的，為大多數(shù)同學(xué)所認(rèn)同的,，并用來(lái)教育同學(xué)的一套價(jià)值體系,。年級(jí),、班級(jí)文化是一個(gè)年級(jí)、班級(jí)的靈魂,，是每個(gè)年級(jí),、班級(jí)所特有的。它具有自我調(diào)節(jié),、自我約束的功能,。年級(jí)、班級(jí)文化涉及到與年級(jí),、班級(jí)有關(guān)的各類人群,，既包括我們以往比較關(guān)注的學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系、師生之間的關(guān)系,，也包括我們?nèi)菀缀雎缘慕處熤g以及教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,。而教師與教師之間是合力的關(guān)系，教師與家長(zhǎng)之間是互補(bǔ)的關(guān)系,。作為級(jí)長(zhǎng),、班主任或者德育工作者，如何讓學(xué)生在校的幾年留下一些值得老師記憶與收藏的東西,，若干年后學(xué)生回校老師能拿出學(xué)生讀書(shū)期間的一些個(gè)案或者例子給予學(xué)生有一個(gè)成長(zhǎng)的回憶,，年級(jí)、班級(jí)精神就是讓年級(jí),、班級(jí)成為學(xué)生的精神家園,，關(guān)鍵在于級(jí)長(zhǎng)、班主任對(duì)學(xué)生的精神引領(lǐng),。本學(xué)期各年級(jí),、班級(jí)設(shè)立學(xué)生文化櫥窗，給各班學(xué)生提供展現(xiàn)自己才華,、展示自己班級(jí)風(fēng)貌的平臺(tái),。

四、加強(qiáng)安全管理,，保障校園平安。為師生提供滿意的工作,、學(xué)習(xí),、生活空間，有效促進(jìn)和諧德育工作管理,。

1,、加強(qiáng)安全管理，保障校園平安,。充分利用好微課掌上通平臺(tái),、班級(jí)q群,、微信群等，加強(qiáng)師生安全管理,，保障校園平安,。以素材型班會(huì)課為突破口，及時(shí)利用發(fā)生在校園周邊的新鮮事以及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行素材整合,，用一些新穎,、有感染力的故事進(jìn)行各種類型的素材班會(huì)。整理各種相關(guān)文章,、標(biāo)語(yǔ),、活動(dòng)素材，把學(xué)生在校園生活中的點(diǎn)滴制作成素材班會(huì),，用素材說(shuō)話,、用素材教育學(xué)生，認(rèn)真落實(shí)好新學(xué)年安全教育第一課,、節(jié)假日安全教育10分鐘,、學(xué)生的心理健康和青春期教育;加強(qiáng)學(xué)生安全教育和法制教育，進(jìn)一步做好安全工作,。包括：列隊(duì)放學(xué),、上下校車(chē);食品安全;用藥、用電,、用氣安全;交通,、防火安全;疾病防控;宿舍、飯?zhí)霉芾砗完P(guān)注課堂教學(xué)安全;大力宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀,、道德觀教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念,，自覺(jué)成為遵紀(jì)守法的好公民,，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治,，謀求社區(qū)及有關(guān)部門(mén)的大力支持和配合,，確保師生的人身、財(cái)產(chǎn)及校園安全,。創(chuàng)設(shè)各種社團(tuán)活動(dòng)讓校園成為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的家園,，讓學(xué)校的每個(gè)角落、每面墻壁,，每棵樹(shù)木,，每片花草，都能體現(xiàn)育人的元素，發(fā)揮人文的熏染與陶冶作用,。

2,、以家委會(huì)為突破口，引領(lǐng)家長(zhǎng)親子活動(dòng)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)位思考,，讓家長(zhǎng)進(jìn)課堂,、進(jìn)晚自修體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)生活;18周初一、19周初二,、20周初三家委會(huì)分別成立,，21周學(xué)校初中家委會(huì)成立。標(biāo)志著我們家校合作拓展平臺(tái)-家委會(huì)正式運(yùn)作,。德育處以家校合作為一種理念,，引領(lǐng)家長(zhǎng)教育孩子的王道，是執(zhí)著地栽培自己,。引領(lǐng)家長(zhǎng)最理想的狀態(tài)——孩子懂的,，我們懂;孩子不懂的，我們也懂,，至少,，我們要與孩子有交集。這個(gè)漫長(zhǎng)的求索過(guò)程,，既是為自己,，也是為孩子，孩子的起點(diǎn),，是父母的肩膀,。引領(lǐng)家長(zhǎng)端正二件事的態(tài)度：一是別人的事，二是自己的事,，別人的事我們管不了,，只能適應(yīng)，自己的事,，那一定要自己耕耘,，怎樣對(duì)子女進(jìn)行人生規(guī)劃，孩子是一張白紙,，家長(zhǎng)在白紙上要畫(huà)出什么,，那靠自己引領(lǐng)，很多時(shí)候我們照照鏡子,，孩子其實(shí)是父母的縮影,。建議家長(zhǎng)在家庭教育中不妨把自己看作電視臺(tái)，把你的孩子當(dāng)作觀眾,，你的教育就一定能成功，為什么?觀眾不愛(ài)看電視，電視臺(tái)從來(lái)不會(huì)責(zé)怪觀眾,，硬逼著觀眾只能看這個(gè)臺(tái)的節(jié)目,，而是從自己身上找原因，努力改進(jìn)自己的節(jié)目?jī)?nèi)容,，想辦法吸引大家看他的節(jié)目,。如果我們的家長(zhǎng)能有這種認(rèn)識(shí)，你的教育就一定能成功,。最后,，給予家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)教育三種人的思考：第一種人是只說(shuō)不做;第二種人是只做不說(shuō);第三種人是邊說(shuō)邊做，要求家長(zhǎng)對(duì)照自己屬于哪種人,，有的父母文化水平高,，但孩子往往不成績(jī)不好，原因何在,，高大全的家長(zhǎng)代表,，有的父母沒(méi)有文化，但孩子成績(jī)優(yōu)秀,，這種家長(zhǎng)敢于給孩子拓展空間,，對(duì)孩子信心培養(yǎng)，沒(méi)有關(guān)系與靠山,，給予孩子拼搏的勇氣,，還有一種就是聽(tīng)到別人成績(jī)了，三分鐘熱度,，邊說(shuō)邊做,。如果家庭教育好像駕駛證一樣二年要年審，中國(guó)的很多孩子問(wèn)題就會(huì)解決,?；仡檶W(xué)校德育工作，但凡學(xué)生成功或者學(xué)生轉(zhuǎn)變成才的個(gè)案,，它的共同點(diǎn)基本都是老師精神引領(lǐng),、家長(zhǎng)嘗試教育，家校給于學(xué)生換位思考的啟發(fā)式教育,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

3、拓展德育渠道,。充分以體育藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)為契機(jī),，開(kāi)展學(xué)生喜歡、效果明顯的德育主題活動(dòng),，拓展學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)渠道,。加大正面宣傳，開(kāi)展“習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動(dòng),，利用好各類宣傳陣地,，定期張貼宣傳圖片，宣傳典型人物的先進(jìn)事跡,，傳遞正能量,，營(yíng)造良好的德育環(huán)境，讓廣大學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操,，規(guī)范行為,。抓好“培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“東莞市校園法苑”,、“道德講堂”等主題系列活動(dòng)的開(kāi)展,，不斷深化學(xué)生的感恩教育、禮儀教育,、養(yǎng)成教育,，多渠道促進(jìn)學(xué)生思想品行的提高。德育處科學(xué)部署全校德育工作,，積極組織開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),，增強(qiáng)教育活動(dòng)的計(jì)劃性、層次性,、整體性,。做到月月有主題、周周有安排,、天天有內(nèi)容(例如：每月的主題教育活動(dòng),，每周的國(guó)旗講話、廢品回收,、每天的校門(mén),、衛(wèi)生、兩操檢查評(píng)比)讓學(xué)生在愉悅身心的活動(dòng)中受到熏陶,，得到教益,。繼續(xù)深入以團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)干部為值周參與管理的檢查模式，把年級(jí)學(xué)生分會(huì)的學(xué)生干部工作積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),，讓學(xué)生干部參與學(xué)校與年級(jí)管理成為學(xué)校德育工作的新亮點(diǎn),。本學(xué)期在全校推行班級(jí)文化建設(shè)的大背影下，德育處還要求各班級(jí)要精心設(shè)計(jì)學(xué)生節(jié)假日評(píng)價(jià)表,，突出安全、自律,、學(xué)習(xí),、溝通、誠(chéng)信,、節(jié)儉,、勞動(dòng)、健身,、興趣等重點(diǎn),，充分了解學(xué)生在家庭生活動(dòng)中的表現(xiàn)，杜絕父母包辦代替,、德育考核空洞說(shuō)教的模式,，努力形成學(xué)生自主組織、自主管理,、自主評(píng)價(jià)的量化局面,。同時(shí)做好《中學(xué)生禮儀常識(shí)》教育讀本的教育與引領(lǐng)，要求學(xué)生寫(xiě)讀本體會(huì)以及禮儀常識(shí)反思,，利用班會(huì)課進(jìn)行中學(xué)生禮儀大討論,，通過(guò)禮儀常識(shí)的閱讀，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活,。

五、存在問(wèn)題：

回顧過(guò)去,，雖取得一定成績(jī),，但也存在一些問(wèn)題，表現(xiàn)在：

1,、部分學(xué)生的組織紀(jì)律觀念不強(qiáng),，自覺(jué)守紀(jì)意識(shí)淡薄。如：儀表不規(guī)范(改褲腳,、怪異發(fā)型,、穿拖鞋)、上課不專心(玩手機(jī),、課堂這),、故意破壞公物,、宿舍熄燈后玩手機(jī),、衛(wèi)生意識(shí)差,、無(wú)故曠課、爬墻外出等;對(duì)無(wú)心向?qū)W,、違紀(jì)學(xué)生跟蹤教育不到位,。

2,、部分同學(xué)的道德行為亟需改善。如：同學(xué)之間不團(tuán)結(jié),，報(bào)復(fù)心理比較強(qiáng),，惡意作弄同學(xué)、打架;偷竊,，隨便拿別人的東西,，宿舍、班級(jí)有失竊現(xiàn)象,。

3,、個(gè)別老師缺乏奉獻(xiàn)精神，責(zé)任意識(shí),、管理意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、紀(jì)律意識(shí),、安全意識(shí),、以生為本意識(shí)不夠強(qiáng)。主要體現(xiàn)在：不按時(shí)簽到(或叫別人代簽,、字跡潦草)早讀遲到,、大課間、晚修(離開(kāi)崗位);在辦公室聽(tīng)歌,、看影視;對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心,、關(guān)心和耐心，批評(píng)訓(xùn)斥投訴多,，寬容表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)少,，甚至不顧學(xué)生的人格尊嚴(yán);對(duì)學(xué)校、級(jí)部的工作不認(rèn)真落實(shí)如值周不到位,、上課不考勤,、組織排隊(duì)放學(xué)不認(rèn)真甚至不到位;監(jiān)考、改卷不認(rèn)真;上課準(zhǔn)備不充分;對(duì)工作安排斤斤計(jì)較等,。

4,、師德建設(shè)工作、常規(guī)管理,、工作責(zé)任心還需長(zhǎng)抓不懈,。個(gè)別教師的工作作風(fēng)有待改進(jìn),，教育管理能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期二次班主任工作手冊(cè)檢查,，居然有十幾位班主任不交工作手冊(cè),，導(dǎo)致無(wú)法檢查;不認(rèn)真?zhèn)浒鄷?huì)課(班主任工作手冊(cè)檢查、主題班會(huì),、談話,、備課內(nèi)容空虛、只有題綱,、簡(jiǎn)單的幾個(gè)字)三次召開(kāi)級(jí)長(zhǎng)班主任會(huì)議,，每次都有班主任缺席，說(shuō)明少數(shù)班主任工作有懈怠的現(xiàn)象,，期末班主任工作總結(jié)出現(xiàn)雷同或者網(wǎng)絡(luò)下載情況，只是以應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待學(xué)校與年級(jí)安排的各項(xiàng)工作,。

5,、班級(jí)管理風(fēng)格沒(méi)有真正養(yǎng)成。很多值周檢查反饋的問(wèn)題沒(méi)有得到落實(shí)與整改,，班級(jí)管理易疏不以賭,，學(xué)生思想教育最好是防患于未然，教育學(xué)生事后控制不如事中控制,，事中控制不如事前控制,，可惜大多數(shù)班主任均未能體會(huì)到這一點(diǎn)，等到學(xué)生造成了重大的違紀(jì)才尋求彌補(bǔ),。彌補(bǔ)得好,，當(dāng)然是聲名鵲起，但更多的時(shí)候?yàn)闀r(shí)已晚,。對(duì)單親,、問(wèn)題、無(wú)心向?qū)W的學(xué)生教育缺乏行之有效的方法引領(lǐng),，年級(jí)整體落后面還比較大,，優(yōu)秀生的培養(yǎng)缺系統(tǒng)性，藝體生的思想教育極需加強(qiáng),。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，作為德育工作者，把簡(jiǎn)單的事重復(fù)做,，自然你就成為專家;把重復(fù)的事簡(jiǎn)單做,，你就成為贏家，學(xué)校是教育機(jī)構(gòu),，用心做好第一件事,，成就的就是自己的人生,。希望全體德育工作為拓展我校的德育空間，提升德育層次做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)到良好的效果,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇七

本學(xué)期進(jìn)入高三年級(jí),，面臨高考的挑戰(zhàn) ，我把工作重點(diǎn)放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上,。在學(xué)習(xí)上督促,，同時(shí)也抓學(xué)習(xí)的影響因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)不屈的奮斗精神,。在這個(gè)新的學(xué)期里，我繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作,堅(jiān)持緊跟班,，勤下班,，其內(nèi)容包括班級(jí)各項(xiàng)管理和宿舍管理.

首先, 繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)上學(xué)年的三個(gè)方面的工作：

一.行輪流值日班長(zhǎng)制，人人當(dāng)班級(jí)的領(lǐng)頭人,。

二.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)

a) 學(xué)會(huì)做人,。 b)正視自己。 c)學(xué)會(huì)解壓,。 d)誠(chéng)實(shí)守信,。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生談話,，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心,，盡量把問(wèn)題處理好。

三.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對(duì)他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,，幫他們走過(guò)學(xué)習(xí)的困難時(shí)期,。

四. 持開(kāi)展學(xué)生的思想教育

針對(duì)想的問(wèn)題比較多，瞻前顧后的學(xué)生,，引導(dǎo)其做好眼前的工作,，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對(duì)思想包袱重的學(xué)生，鼓勵(lì)他看到自己好的一面,，堅(jiān)定信念取得更好的成績(jī),。始終相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志,，培養(yǎng)自信心,，不隨便否定人。看到學(xué)生的長(zhǎng)處,，及時(shí)鼓勵(lì)其繼續(xù)努力,。

五.督促學(xué)生鍛煉身體

下午放學(xué)后開(kāi)展踢毽子活動(dòng)，上操場(chǎng)上打排球,，慢跑放松心情,，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時(shí)也增強(qiáng)體質(zhì),，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活,。

其次，我班級(jí)格言為：機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦,，幸運(yùn)垂青執(zhí)著追求的人,。

學(xué)習(xí)魏書(shū)生的管理理念。把學(xué)生當(dāng)作有思想,、有意志,、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體。管理的前提是尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物,。學(xué)生成為管理活動(dòng)的主人，要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略;讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式,，如：寫(xiě)“說(shuō)明文”，寫(xiě)“心理病歷”等,，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理,，幫助他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€，以盡量把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),。

以上工作的落實(shí)還有許多不足之處,，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，努力把工作做到更好,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇八

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生,、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期我擔(dān)任四班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、全面發(fā)展，德育為首,。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地,，,。如結(jié)合學(xué)校為地震災(zāi)區(qū)開(kāi)展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心,，特別是班上的湯雪瑩同學(xué)自己由于車(chē)禍骨折在醫(yī)院住院,，卻委托自己的父親把200元的零花錢(qián)捐出來(lái)，同學(xué)們被她的行為感動(dòng)了,。在第七單元作文“一個(gè)我敬佩的人”中,，同學(xué)們大多寫(xiě)湯雪瑩是自己最佩服的一個(gè)人。事實(shí)證明,，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

二、安全教育,，常抓不懈,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。我按學(xué)生回家的方向編排路隊(duì)，并委派一名負(fù)責(zé)人的學(xué)生擔(dān)任路隊(duì)長(zhǎng),，真正落實(shí)路途安全,。

三、加強(qiáng)管理,，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng),。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,。并開(kāi)展了主題活動(dòng)：“誰(shuí)最棒?我最棒!”，進(jìn)行量化管理,，同時(shí)舉行了“告別不文明行為我能行”的簽名活動(dòng)，使班上的紀(jì)律得到了很大的改善,。為了使學(xué)生參與活動(dòng)的興趣持久,，我進(jìn)行了改革，創(chuàng)立了“超級(jí)積分卡”,，讓學(xué)生在快樂(lè)積分的同時(shí)養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,，形成了良好的班風(fēng)，促進(jìn)了積極的學(xué)風(fēng),。

四,、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng) 成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。今年三月以來(lái)在安徽發(fā)生了手足口病,，后來(lái)宜昌也發(fā)生了多例,。對(duì)于學(xué)生衛(wèi)生，我更是關(guān)注,。我專門(mén)安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服,，課堂上，除了教學(xué),，也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的臉色,，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)解決問(wèn)題,。

總之，這學(xué)期,，經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績(jī)。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇九

德育是學(xué)校教育的靈魂,，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人,、管理育人、服務(wù)育人的思想,，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,。20__年度第一學(xué)期，我校在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,，在我校董事會(huì),、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門(mén)的大力配合下,，在德育工作小組,、全體班主任和全體師生的共同努力下，全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。堅(jiān)持?立德樹(shù)人，以行為養(yǎng)成教育為核心,，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)為突破口，以具體的活動(dòng)為抓手,，提高德育實(shí)效性?,，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我校20__年度第一學(xué)期德育工作情況總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化立德樹(shù)人意識(shí)，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

思想是行動(dòng)的保證，強(qiáng)化全體班主任乃至全體教師的德育意識(shí),，是保證德育工作有實(shí)效的必要前提,。開(kāi)學(xué)初，在董事長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,，分別召開(kāi)了多層次的德育工作會(huì)議,，有全體教師會(huì)議;全體班主任會(huì)議;高中教師教育工作會(huì)議;高一年級(jí)新生會(huì)議，高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議;高二高三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議;住宿生會(huì)議等,。在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)德育工作的重要性，明確德育工作的責(zé)任與規(guī)范,，宣傳德育管理的規(guī)章制度和相關(guān)的具體措施,。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，工作落實(shí)到位,，是的本學(xué)期一開(kāi)始,，全校教育教學(xué)秩序良好,，學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)加強(qiáng)，尤其是高中年級(jí)和住宿生的夜自修和住宿生活有了顯著地改變,，為學(xué)校的教育教學(xué)正常進(jìn)行提供了有力的保障,。

健全和完善制度，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí),。要實(shí)現(xiàn)班主任工作規(guī)范化,，全面落實(shí)班主任工作職責(zé)，學(xué)校必須建立規(guī)章制度,，并依照規(guī)章制度加強(qiáng)管理,。為此，本學(xué)期重新修訂了《..中學(xué)中學(xué)班主任工作考核獎(jiǎng)懲方案》,、《..中學(xué)班主任工作周,、月、學(xué)期常規(guī)》,、《..中學(xué)班主任津貼發(fā)放細(xì)則》等一系列規(guī)章制度,。這些制度的制定，強(qiáng)化了班主任崗位責(zé)任意識(shí),，配合常規(guī)管理工作常抓不懈,，各項(xiàng)工作按照學(xué)校要求有序地開(kāi)展，使班主任工作更具規(guī)范性,。

充分發(fā)揮德育工作小組的核心作用,。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制,，由副校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),，團(tuán)委學(xué)生會(huì)具體抓，實(shí)行德育處----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度,，形成了各部門(mén)密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育工作小組成員增強(qiáng)了?教書(shū)育人?,、?服務(wù)育人?,、?管理育人?的意識(shí)，并能以身作則,，努力工作,。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè),。一學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好?四種會(huì)?即主題班會(huì);班主任會(huì)議;學(xué)生干部工作交流會(huì);家長(zhǎng)會(huì),。

本學(xué)期開(kāi)展了三次主題班會(huì)活動(dòng)：?行規(guī)、班規(guī)教育‘誠(chéng)信友善’,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育?和?做文明人,，從養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣始?,，讓班主任和學(xué)生在活動(dòng)中得到成長(zhǎng)。定期舉行班主任例會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí)互修,，努力提高班主任的工作能力。本學(xué)期分別召開(kāi)了學(xué)生會(huì)干部會(huì)議,、各班班長(zhǎng)會(huì)議,、宣傳委員會(huì)議、住宿生室長(zhǎng)會(huì)議等各層次干部會(huì)議,，明確干部職責(zé),，布置具體工作，指導(dǎo)干部參與學(xué)校德育常規(guī)管理,，使本學(xué)期五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比,、班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)和住宿生管理都有了顯著的成效。

二,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，創(chuàng)新育人模式。

班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,，是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),、發(fā)展的場(chǎng)所;班級(jí),，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、人格成長(zhǎng),、社會(huì)性發(fā)展三位一體的環(huán)境;而班級(jí)文化是影響學(xué)生發(fā)展的重要條件,。

為營(yíng)造更加和諧融洽、積極向上,，富有特色的班級(jí)文化氛圍,，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力，本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開(kāi)展?班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)? 把班級(jí)文化建設(shè)與班集體建設(shè)相融合,，構(gòu)建特色德育模式。

在班級(jí)文化方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)了指導(dǎo)性,，突出班級(jí)文化建設(shè)的個(gè)體性和有效性，尤其是班級(jí)的環(huán)境布置要變?cè)瓉?lái)的口號(hào),、標(biāo)語(yǔ)式為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示欄,，學(xué)習(xí)動(dòng)力的促進(jìn)者，團(tuán)隊(duì)精神的展示窗口,。提高文化布置的時(shí)效性和更新度,。成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的另一塊空間。

每個(gè)班級(jí)都有了自己的班級(jí)文化特色,。各班級(jí)在班主任教師的指導(dǎo)和學(xué)生的共同努力下,，群策群力，主動(dòng)參與班級(jí)文化建設(shè),，從班級(jí)布置,、班級(jí)衛(wèi)生管理、師生精神面貌,、班級(jí)管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高,，特別是班級(jí)的布置，基本上都能按照?展示學(xué)生生活,，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,，張揚(yáng)班級(jí)特色?的原則，既保證了統(tǒng)一和諧,，又各有特色,，各有亮點(diǎn)，班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)涵更加豐富了,。

通過(guò)班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng),，構(gòu)建班級(jí)合理的文化制度，美好的文化環(huán)境,，和諧的文化關(guān)系,，努力營(yíng)造互助友愛(ài)、民主和諧,、健康向上的集體氛圍,，形成有特色的充滿活力的班級(jí)文化，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,，班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)成功開(kāi)展，有力地推動(dòng)了學(xué)校文明建設(shè)水平及全面育人工作的提高,，促進(jìn)了更加優(yōu)良的校風(fēng)的形成,。而在這一過(guò)程中，班主任是班級(jí)文化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師,，班主任在設(shè)計(jì),、動(dòng)員、組織和指導(dǎo)過(guò)程中班主任的自身能力得以提升,，管理經(jīng)驗(yàn)得以豐富,，很好地促進(jìn)了班主任的專業(yè)成長(zhǎng),。

三、整合各方面教育資源,，深入實(shí)施兩綱教育

1,、繼續(xù)推進(jìn)..中學(xué)德育特色課程的實(shí)施

《弟子規(guī)》和《禮儀規(guī)范》是..中學(xué)德育的校本課程，是我們學(xué)校實(shí)施兩綱教育的重要抓手,。為確保這兩門(mén)課程的切實(shí)有效地推進(jìn),，堅(jiān)持三落實(shí)與三結(jié)合：上課時(shí)間落實(shí)、組織管理落實(shí),、檢查與考核落實(shí);與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活結(jié)合,，與學(xué)生的課外活動(dòng)相結(jié)合，與班級(jí)文化創(chuàng)建相結(jié)合,。每周三早晨,，預(yù)備、高一年級(jí)的學(xué)生在朗讀《弟子規(guī)》,，初二年級(jí)由學(xué)生講用《弟子規(guī)》,，本學(xué)期更是強(qiáng)調(diào)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活談學(xué)習(xí)?弟子規(guī)?的感悟。初一年級(jí)仍堅(jiān)持把《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)作為一門(mén)課程,，納入課表,，雖然任課師不能穩(wěn)定，但這門(mén)課堅(jiān)持不放,?！?禮儀規(guī)范?課程》的教材由校自編，初高中新生入學(xué)時(shí)每人一冊(cè),，繼續(xù)由班主任利用班小結(jié)時(shí)學(xué)習(xí),，在初中又在拓展課中作出專門(mén)的安排。師生共學(xué)《?弟子規(guī)?課程》,、《?禮儀規(guī)范?課程》,，不斷提升文明素養(yǎng)，從?感知?升華成?體驗(yàn)?,，最后達(dá)到?踐行?,。

2、實(shí)踐學(xué)科德育,，發(fā)揮課程整體育人功能,。德育要深入到學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，這是育人的一個(gè)主渠道,。德育處與教務(wù)處聯(lián)合,，推進(jìn)學(xué)科德育落實(shí)。語(yǔ)文、社會(huì),、思品,、英語(yǔ)等學(xué)科充分發(fā)揮人文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義和社會(huì)主義思想教育和基本國(guó)情教育;數(shù)理化等自然學(xué)科,，通過(guò)中國(guó)和世界科技發(fā)明與發(fā)展的典型事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀,、科學(xué)精神、科學(xué)方法,、科學(xué)態(tài)度教育,，愛(ài)國(guó)主義和思想品德教育。音,、體,、美、勞等學(xué)科則結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，陶冶學(xué)生情操,，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感,，磨練意志品質(zhì),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔的精神。

3,、開(kāi)展了?兩綱?教育課外實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中潛移默化地接受教育。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施校本?兩綱?教育德育課程與學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，豐富育人內(nèi)容和形式,。

與學(xué)校的拓展課結(jié)合：如文學(xué)社、合唱隊(duì),、舞蹈隊(duì),、書(shū)法班、美術(shù)班,、兵乓球隊(duì),、機(jī)器人大賽、創(chuàng)造發(fā)明,。

與學(xué)校的主題教育活動(dòng)相結(jié)合：本學(xué)期九月份開(kāi)展了?家風(fēng)好故事,、好格言?征集活動(dòng);十月初舉行了初一學(xué)生換巾儀式;十月底高二學(xué)生成人儀式;十二月中旬開(kāi)展了?做文明人，從衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成始?主題教育活動(dòng)周,，有主題班會(huì),、主題板報(bào)評(píng)比、主題演講比賽等活動(dòng)項(xiàng)目;還有學(xué)期初高一學(xué)生軍訓(xùn)、十月下旬高二學(xué)生的學(xué)農(nóng);另外,，配合學(xué)校特色創(chuàng)建,，科技節(jié)、藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)的舉辦做好相關(guān)的教育工作,。 4、重視生命教育教育,，培育學(xué)生珍愛(ài)生命意識(shí),。

( 1)積極參與安全教育活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)生參加網(wǎng)上?20__年中小學(xué)師生公共安全知識(shí)競(jìng)賽?,，參與20__年縣預(yù)防艾滋病手抄報(bào)比賽活動(dòng),，讓學(xué)生了解了相關(guān)安全、健康知識(shí),，從而加強(qiáng)自身防范,，珍愛(ài)自己的生命。

(2)重視心理健康教育工作,。學(xué)校在預(yù)備年級(jí)和高一年級(jí)都開(kāi)設(shè)了心理健康教育課,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下建成了達(dá)標(biāo)“心理室”，使開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)有了更好的保障,，保證學(xué)生身心健康發(fā)展,。完成了市心理健康教育達(dá)標(biāo)校的申報(bào)驗(yàn)收工作。

四,、高度重視安全工作,，努力創(chuàng)建平安校園。

校園安全工作事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，事關(guān)每個(gè)學(xué)生,、家庭的幸福。一如既往,，在學(xué)校德育管理過(guò)程中我們把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位,，牢牢樹(shù)立?安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山?的理念,，堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育,、群防群治的原則,，貫徹?誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)?的原則,，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,。把師生的生命安全放在第一位，進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)安全政策和措施,，努力提高安全管理水平,。通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管,，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,，切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。

1,、加強(qiáng)了住宿生的教育管理

隨著學(xué)校高中招生對(duì)外區(qū)的招生擴(kuò)展，高中住宿生增多,，其中絕大部分是外區(qū)的學(xué)生,，這對(duì)住宿生的管理增加了難度，再加上曾經(jīng)遺留的手機(jī)問(wèn)題,，是住宿生夜自修管理的一大難題，也是學(xué)生中發(fā)生不安全事件的一個(gè)重要的媒介,。為了解決這些問(wèn)題,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，制定了?..中學(xué)手機(jī)使用的規(guī)定?,，各部門(mén)通力配合,，召開(kāi)班主任會(huì)議，高中學(xué)生教育會(huì)議,，高中生家長(zhǎng)會(huì)議,，強(qiáng)化了紀(jì)律規(guī)范教育和管理人員責(zé)任意識(shí)，使本學(xué)期的住宿生夜自修管理和住宿生生活管理有了顯著改善,，不安全事件幾乎沒(méi)有,，手機(jī)使用問(wèn)題得到了有效控制，減少了不安全因素,。保證了高中年級(jí)正常的教育教學(xué)秩序,。

2、德育工作小組盡職盡責(zé),，護(hù)導(dǎo)值班

學(xué)校德育工作小組是德育工作的得力助手,，是維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的一線管理者。在學(xué)校行政值班人員的帶領(lǐng)下,，對(duì)學(xué)校每天的常規(guī)情況進(jìn)行巡視,、管理，對(duì)學(xué)生上下學(xué)和中午用餐秩序進(jìn)行管理,，他們的忠于職守,，明確責(zé)任，安全維護(hù)工作能抓實(shí)抓細(xì)有成效。為學(xué)校的安全穩(wěn)定提供了有力的保障,。

3,、安全隱患，隨時(shí)排查,，防患于未然

安全問(wèn)題,，防不勝防，只有隨時(shí)關(guān)注,，牢牢繃緊這根神經(jīng),，才能將不安全因素排除掉。本學(xué)期新大樓建設(shè),，施工場(chǎng)地緊鄰教學(xué)區(qū),，人員繁雜，車(chē)輛多,，更增加了不安全因素,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求下，德育部門(mén)和德育工作小組認(rèn)真重視,。平時(shí)要求班主任加強(qiáng)安全教育,，提高學(xué)生的安全防患意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)安全規(guī)章制度;護(hù)導(dǎo)值班老師加強(qiáng)巡視排查,，發(fā)現(xiàn)不安全問(wèn)題,，及時(shí)妥善處理，尤其是高

二,、高三學(xué)生,，在食堂的三樓，遠(yuǎn)離管理視線,，易發(fā)不安全問(wèn)題,，更是應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。范校長(zhǎng)每天堅(jiān)持在高中老師到辦公室前先行巡視,，督查,，防患了不安全問(wèn)題的發(fā)生。教學(xué)樓施工場(chǎng)地,，在施工方做好安全措施的基礎(chǔ)上,，德育處對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了安全宣傳教育，設(shè)立警示黑板,，明示活動(dòng)禁區(qū),，保障了學(xué)生活動(dòng)的安全。

4,、班主任工作細(xì)心周到

學(xué)生的安全教育工作更離不開(kāi)班主任的認(rèn)真態(tài)度,。本學(xué)期學(xué)校一如既往地強(qiáng)調(diào)安全教育,，每一次班主任例會(huì)和校會(huì)上強(qiáng)調(diào)的安全教育問(wèn)題，班主任都能認(rèn)真在班級(jí)中貫徹執(zhí)行,。結(jié)合教學(xué)樓施工提出的安全要求,，班主任也能在班級(jí)中及時(shí)地貫徹執(zhí)行。

五,、德育工作中存在的問(wèn)題及原因

1,、班級(jí)文化建設(shè)有進(jìn)步，但主動(dòng)性和預(yù)設(shè)性還不夠,。

2,、嘗試的小德育課程建設(shè)不能得到廣大班主任的支持與接受。

3,、手機(jī)問(wèn)題在教學(xué)區(qū)得到了控制,，但在住宿生宿舍里有夜玩手機(jī)，影響休息的想象還存在,。

4,、主題教育活動(dòng)還有部分班主任只求形式，缺少認(rèn)真的準(zhǔn)備,，不求實(shí)際的教育效果,，只求完成任務(wù)，其根源在于重智輕德,。

六,、下學(xué)期的工作設(shè)想

1,、強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)的預(yù)設(shè)性和計(jì)劃性,。

2、主題教育活動(dòng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),，形成系列性,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班干部的整體培訓(xùn),。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)住宿生管理。

5,、男生宿舍二樓配備熱水器,，保證學(xué)生能及時(shí)用到熱水。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我校繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)精神,，按照上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校工作計(jì)劃的要點(diǎn)，結(jié)合九年一貫制學(xué)校的特點(diǎn),，在學(xué)校日常德育工作中,，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為抓手,，融入愛(ài)國(guó)主義、集體主義,、社會(huì)主義教育,，文明禮儀教育，感恩教育,。以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以禮儀教育為核心，在德育內(nèi)容上注重小,、近,、實(shí)，抓實(shí)質(zhì)問(wèn)題,，求實(shí)際效果,，抓基礎(chǔ)抓落實(shí),，求突破求創(chuàng)新,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校德育事業(yè)取得新發(fā)展而努力培養(yǎng)舉止文明,、注重禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的學(xué)子,，提高學(xué)生的各方面的素質(zhì),。

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1.加強(qiáng)師德建設(shè)。搞好學(xué)校的德育工作,，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富,、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。本學(xué)期我校認(rèn)真抓好師德建設(shè),，組織全校教師在每周的教師會(huì)中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí),，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

2.抓好班主任,、輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理,。校德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織好每月一次的的德育工作例會(huì)，與班主任,、輔導(dǎo)員一起探討學(xué)校德育工作的方法,。期中期間，德育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)班主任輔導(dǎo)員的德育工作進(jìn)行了小結(jié),，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,、學(xué)生座談會(huì),、檢查家校聯(lián)系手冊(cè)等形式了解班主任輔導(dǎo)員的德育工作情況，并在期中德育工作會(huì)議上,，向全校教師作了檢查反饋,，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新布置。

3.構(gòu)建社會(huì),、家庭,、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。德育工作離不開(kāi)社會(huì),、家庭的配合,，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。與社區(qū)達(dá)成了相互支持，共同促進(jìn)學(xué)校,、社區(qū)建設(shè)的意向,，為學(xué)校德育社區(qū)化延伸搭設(shè)了橋梁?！傲?一”期間,，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開(kāi)展。為向家長(zhǎng)反饋學(xué)校德育工作情況,，傳授德育信息,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育，本學(xué)期,，學(xué)校組織了一至六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合,。

4.重視班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,。為提高全校教師的德育工作能力,，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)段的德育工作的特色,，我校十分重視班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,。期初擬訂班隊(duì)工作計(jì)劃，各班確定活動(dòng)主題,，并按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),，少先隊(duì)定期檢查。教育活動(dòng)形式多樣：有小品,、詩(shī)朗誦,、知識(shí)競(jìng)賽等,，充分展示了少先隊(duì)教育的活力，也展示了我校德育工作者對(duì)各種教育方式的熟練運(yùn)用能力,。教育內(nèi)容豐富,教育選取的角度小,，從學(xué)生身邊小事出發(fā)，教育有針對(duì)性,，所以教育效果也相當(dāng)明顯,。

1.學(xué)生行為規(guī)范。認(rèn)真貫徹《守則》和《規(guī)范》,，采取多種形式予以強(qiáng)化,。期初開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)，堅(jiān)持周一的“升旗儀式和國(guó)旗下講話”及“每周綜合評(píng)比”工作,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，認(rèn)真督促，經(jīng)常檢查,，及時(shí)評(píng)比,，每周一準(zhǔn)時(shí)分發(fā)流動(dòng)紅旗，讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),，從“要我做”到“我要做”,，在校園中形成爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”、爭(zhēng)當(dāng)“慎中之星”的氛圍,，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2.愛(ài)國(guó)主義教育。以少先隊(duì)工作為重點(diǎn),，圍繞重大節(jié)慶日,、紀(jì)念日繼續(xù)開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的各項(xiàng)教育活動(dòng)， 9月10教師節(jié)的“尊師重教”,、10月1日國(guó)慶節(jié)的“迎國(guó)慶板報(bào)評(píng)比”,、10月13日的中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)節(jié)、12月20日“慶澳門(mén)回歸12周年”書(shū)法比賽,、元旦的手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，做新世紀(jì)的小主人,。

3.文明禮儀教育。以“文明禮儀伴我行”為主題,，以開(kāi)展禮儀,、禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以“唱響國(guó)歌,、唱亮隊(duì)歌”為突破口,，著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素質(zhì),，把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來(lái)抓,，從小處入手,，從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)校園禮儀教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,。

4.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。通過(guò)“班級(jí)文化藝術(shù)節(jié)”的活動(dòng),，在新的教學(xué)樓中積極營(yíng)造良好的育人氛圍,。注重抓好環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造賞心悅目的衛(wèi)生環(huán)境,，以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶人;豎立張貼各種形式的提示牌,，以鮮明生動(dòng)的語(yǔ)言教育人。讓校園每堵墻壁都能說(shuō)話,，每個(gè)空間都能育人,，達(dá)到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

5.重視心理健康教育,。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，對(duì)行為有偏差,、心理有障礙的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)幫教,、排解和矯治，特別為貧困生,、單親子女,、問(wèn)題學(xué)生和外來(lái)打工子女，幫助他們樹(shù)立自尊,、自強(qiáng),、自愛(ài)、自信\\的健康心理,。切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作,、關(guān)心、寬容,、誠(chéng)信等健康心理品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力,。

6.狠抓學(xué)校安全工作。不斷健全各項(xiàng)安全管理制度,，完善學(xué)校內(nèi)部安全防范機(jī)制,，加強(qiáng)值日導(dǎo)師工作,，落實(shí)每月校園安全檢查制度，及時(shí)整改安全隱患,。充分利用國(guó)旗下的講話,、早會(huì)、班隊(duì)會(huì)等途徑,，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育。開(kāi)展安全應(yīng)急演練,，以及消防疏散演練等,，針對(duì)季節(jié)性特點(diǎn)，進(jìn)行了防控甲流,、防溺水,、防觸電、防食物中毒,、防雷,、防踩踏等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我防護(hù)能力,。,。配合有關(guān)部門(mén)共同做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。一學(xué)期來(lái)全體師生安全防范意識(shí),、法制觀念顯著加強(qiáng),，校園及周邊環(huán)境秩序良好，育人環(huán)境進(jìn)一步改善,。

1.強(qiáng)化家庭教育功能,。一學(xué)期來(lái)通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家訪等方式，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳,，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念,。重視關(guān)心單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭以及流動(dòng)人口家庭子女的教育,，積極提供有效的指導(dǎo)和幫助,。

2、重視課堂德育資源,。充分發(fā)揮課堂主渠道的作用,，重視挖掘“慎中文化”，充.分利用學(xué)校新建成的“一校一景”項(xiàng)目----“慎中園”,，加強(qiáng)“滲透式”教育,，挖掘各學(xué)科中蘊(yùn)含的教育資源，在課堂教育過(guò)程中適時(shí)滲透。加大德育科研力度,，不斷提高德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。

3.加強(qiáng)與社區(qū)學(xué)校的聯(lián)系。積極依靠有關(guān)部門(mén)的配合,，動(dòng)員全社會(huì)各方面的力量,，共同優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)生離校不離教,，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),。

1.繼續(xù)以“建立并鞏固良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)”為學(xué)期教育目標(biāo)，重教重管,，廣開(kāi)渠道,，增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性。

2.落實(shí)各項(xiàng)德育管理制度,，進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，提高育人水平。

3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè),，寓德育教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,。

4.充分挖掘“慎中文化”，爭(zhēng)取形成校本課程,，形成學(xué)校的德育特色,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有序開(kāi)展，并取得了一定的成績(jī),。德育工作是學(xué)校工作的一個(gè)小分支,，但是牽一發(fā)而動(dòng)全身，每次活動(dòng)都要影響到學(xué)校的全局工作,，當(dāng)然離不開(kāi)全體老師的參與和奉獻(xiàn),，大家也都是親歷者和見(jiàn)證者，這學(xué)期的活動(dòng)大家估計(jì)都會(huì)如數(shù)家珍,，在此我僅作為德育工作的記錄者和匯報(bào)者與大家共同回顧我們共同踏過(guò)的腳印,。

一、 少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)

(一)少先隊(duì)陣地建設(shè)

少先隊(duì)依托少先隊(duì)大隊(duì)室,、各班中隊(duì)角,、宣傳欄等少先隊(duì)陣地，通過(guò)路隊(duì)管理,、紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比,、值周班級(jí)積分等日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣,。以后還會(huì)拓展校園記者站,、校園廣播站等陣地,。

(二)常規(guī)檢查

包括每天的衛(wèi)生檢查、路隊(duì)檢查,、課間秩序檢查,、門(mén)口禮儀訓(xùn)練,。本學(xué)期在校門(mén)口站路隊(duì)進(jìn)校的情況得到了很大改善,，孩子們是檢查者，在工作中肯定會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,，同時(shí)他們也是奉獻(xiàn)者,，是我們大家庭的維護(hù)者，是正能量的引領(lǐng)者,，如果在這學(xué)期的工作中他們有做的不合適的地方,，請(qǐng)大家多包容。

(三)落實(shí)小干部培訓(xùn)工作

少先隊(duì)大隊(duì)部每周二例會(huì)對(duì)大隊(duì)委進(jìn)行集合培訓(xùn),，對(duì)少先隊(duì)常規(guī)檢查進(jìn)行培訓(xùn),，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行反饋。每周五對(duì)各班路隊(duì)值周班級(jí)進(jìn)行培訓(xùn),。

二,、日常養(yǎng)成教育

德育工作的一項(xiàng)重要工作就是學(xué)生的日常養(yǎng)成習(xí)慣。

(一)日常督促

開(kāi)學(xué)初根據(jù)王校指導(dǎo)每月指定學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣,，經(jīng)過(guò)學(xué)期中的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)化,，目前學(xué)生進(jìn)校有序，見(jiàn)到老師能做到問(wèn)候敬禮,，校園環(huán)境能夠主動(dòng)維護(hù),，但是離目標(biāo)彬彬有禮的好少年還有很大一段差距，仍有追逐打鬧,、大聲喧嘩等現(xiàn)象,，下學(xué)期將繼續(xù)追蹤教育，十年育樹(shù)百年育人,，育人工作是一項(xiàng)漫長(zhǎng)的事業(yè),，需要循序漸進(jìn)不斷完善和強(qiáng)化。

(二)升旗儀式中的教育

各中隊(duì)根據(jù)每周主題進(jìn)行形式各異的國(guó)旗下演講,，在國(guó)旗下宣誓,、總結(jié)、反思,、號(hào)召,，進(jìn)行紅色學(xué)習(xí)，感受黨,、團(tuán),、隊(duì)三級(jí)銜接,，傳遞正向能量

三、 豐富的少先隊(duì)活動(dòng)的全面開(kāi)展

本學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展十月次,，可分為：人文教育活動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)、展示活動(dòng),、社團(tuán)活動(dòng)四大類,。

(一)人文教育活動(dòng)

9月19日在一二年級(jí)開(kāi)展“一日護(hù)蛋”活動(dòng);10月20日我校聯(lián)合雀巢公司在三四年級(jí)開(kāi)展的兒童營(yíng)養(yǎng)健康教育項(xiàng)目;9月21日鄭州慈善日、10月26日天晴朗助學(xué)基金啟動(dòng)儀式,。這些人文教育活動(dòng)都是以激發(fā)活動(dòng)主體向上向善為主,，側(cè)重培養(yǎng)人的愛(ài)心、責(zé)任心,。

(二)實(shí)踐活動(dòng)

10月16日學(xué)校第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，11月19日跳蚤市場(chǎng)，12月3日地質(zhì)博物館參觀活動(dòng),，每個(gè)月學(xué)校一次實(shí)踐活動(dòng),，雖然主題不同，但是豐富的實(shí)踐活動(dòng)增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓了學(xué)生思維,，為小學(xué)階段塑造立體的飽滿的綜合素質(zhì)全面發(fā)展的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

(三)展示活動(dòng)

9月1日全校展開(kāi)感動(dòng)商一教師感動(dòng)商一學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮;10月10日我校參加鄭州市少先隊(duì)文明禮儀風(fēng)采展示活動(dòng);10月12日我校管樂(lè)隊(duì)參加?xùn)|區(qū)建隊(duì)日管樂(lè)隊(duì)比賽;12月25日社團(tuán)開(kāi)放日,，迎來(lái)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的參觀,。展示活動(dòng)結(jié)的果在當(dāng)天，但是前期的準(zhǔn)備過(guò)程卻是漫長(zhǎng)和辛苦的,，感動(dòng)商一準(zhǔn)備階段歷時(shí)一個(gè)月,，少先隊(duì)禮儀展示活動(dòng)籌備了兩周，管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練半年有余,，社團(tuán)展示過(guò)程經(jīng)歷2個(gè)月,，這些成果的背后是每個(gè)小集體辛苦的付出和堅(jiān)守。

(四)社團(tuán)活動(dòng)

從2019年開(kāi)始,，學(xué)校開(kāi)始社團(tuán)工作,，積極拓展學(xué)生社團(tuán)課程建設(shè)，嘗試開(kāi)展多樣化的社團(tuán)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展,，學(xué)校由原來(lái)的12個(gè)社團(tuán)發(fā)展成為現(xiàn)在的19個(gè)社團(tuán)。社團(tuán)開(kāi)展2年多以來(lái)遇到的最大問(wèn)題就是,，

1,、教師精力不足。

2,、教師專業(yè)不足,。所以這是想發(fā)展好社團(tuán)亟待解決的兩大問(wèn)題,。如果社團(tuán)需要再次變革，我想方向是普遍開(kāi)展老師能力范圍內(nèi)的,，能駕馭的討巧的社團(tuán),，重點(diǎn)發(fā)展特色社團(tuán)。

以上是本學(xué)期德育工作的匯報(bào),，感謝各位,。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我在班級(jí)德育方面傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,，一學(xué)期下來(lái),，班級(jí)在各方面工作都還可以,，班級(jí)管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái),，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的二年級(jí)的教育情況,，以便因材施教,。

冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會(huì)出現(xiàn)感冒發(fā)熱,，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況,。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況,，做到及時(shí)溝通了解,，掌握學(xué)生情況。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活上都要嚴(yán)格要求自己,。

總之,，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。在以后的工作中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇十三

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，以人為本,，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學(xué)校德育整體效果,。結(jié)合我校實(shí)際,，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間,，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力,、保證作用,，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)報(bào)告如下：

一,、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門(mén)密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識(shí),，并能以身作則，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì),。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng),，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高,，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章,、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的,，學(xué)校則采用“幫,、扶、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作,。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1.精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),，力求主題突出，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),，營(yíng)造了生動(dòng)活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。

3.大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄,、黑板報(bào),、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等,。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng),，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三,、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育,、安全教育等等,。

2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,，開(kāi)展三評(píng)活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,，規(guī)范實(shí)用,，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng),、好人好事都有記錄,。

3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。教導(dǎo)處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,，有措施,，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作,。

四,、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃,，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì),。工作總結(jié)

1.辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)聽(tīng)講座,、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng),。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系,、家訪,、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源,，推進(jìn)家校聯(lián)系,，提高了家教水平。

2.我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中,，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了讀書(shū)教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校,、家庭,、社會(huì)共同教育的氛圍。

3.我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校,，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致,。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合,，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

五,、存在的問(wèn)題

1.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì),、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

2.需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,。

六,、今后工作設(shè)想：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀,。

2.加強(qiáng)德育科研,，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性,、實(shí)效性,。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平,，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,。

3.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階,。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問(wèn)題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識(shí),，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我在班級(jí)德育方面傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以,，班級(jí)管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來(lái),，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正,。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的二年級(jí)的教育情況,，以便因材施教,。

冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會(huì)出現(xiàn)感冒發(fā)熱,，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況,。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況,，做到及時(shí)溝通了解,，掌握學(xué)生情況。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活上都要嚴(yán)格要求自己,。

總之，社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。在以后的工作中要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇十五

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng),、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然這是一個(gè)貫穿于孩子整個(gè)學(xué)習(xí)階段的工作,，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。我就先針對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況，每個(gè)星期樹(shù)立一個(gè)小的短期目標(biāo),，讓學(xué)生去養(yǎng)成,。我第一個(gè)星期確立的目標(biāo)是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話”。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的注意力非常的不集中,，不會(huì)聽(tīng)課,，總是東張西望，老師強(qiáng)調(diào)什么事情時(shí)也是與己無(wú)關(guān),。于是我就告訴學(xué)生“傾聽(tīng)別人說(shuō)話是對(duì)人的一種尊重,，而且你也能從別人的話中學(xué)會(huì)很多的東西，所以你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,。學(xué)生似乎明白了其中的道理,，能有一部分人按照老師的要求去做，但堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng),，那我不論說(shuō)什么,，就會(huì)停下來(lái)等他集中精神。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的訓(xùn)練,，班級(jí)絕大多數(shù)的同學(xué)注意力能集中了,，學(xué)會(huì)了聽(tīng)老師說(shuō)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō),。還有極個(gè)別習(xí)慣實(shí)在較差的同學(xué),，需要在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中慢慢的培訓(xùn)。

就這樣,，我又依次設(shè)立了一個(gè)個(gè)短期的小目標(biāo),，“站隊(duì)、走路時(shí)學(xué)會(huì)謙讓”,、“想發(fā)言,，請(qǐng)舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”,、“無(wú)論在哪寫(xiě)字都要注意干凈,、美觀”等等，學(xué)生逐一的跟著我從這些小方面入手,，不斷的養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的培訓(xùn)，班級(jí)的大多數(shù)同學(xué)就適應(yīng)了新的環(huán)境,，能自覺(jué)遵守學(xué)校,、班級(jí)規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定了。

看到學(xué)生的變化,，我看到了一點(diǎn)點(diǎn)的曙光：孺子還是可教的,，還是以前的訓(xùn)練不到位啊!

2,、培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)情趣。

我覺(jué)得“書(shū)”是讓人受益一生的好伙伴,，是人終身學(xué)習(xí)必備的一項(xiàng)技能,。通過(guò)讀書(shū)可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的閱讀理解能力,，還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句為己所用,。最主要的是三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨(dú)立閱讀的能力，于是開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,，我就在班級(jí)成立了圖書(shū)角,。

(1)捐書(shū)。規(guī)定每名同學(xué)至少要捐一本書(shū),，而且拿來(lái)的書(shū)要有閱讀價(jià)值,。這樣班級(jí)每個(gè)同學(xué)就會(huì)有三十多本的書(shū)可看。

(2)激趣,。光有書(shū)不看還不行,，我就給學(xué)生將講讀書(shū)的好處，并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛(ài)讀書(shū)的孩子,。開(kāi)始就會(huì)有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書(shū),，但到后來(lái)他們就是在為自己而讀書(shū)。

(3)鼓勵(lì),。受一部分愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)的影響,，越來(lái)越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間看書(shū)了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞,，學(xué)生的興趣更高了,。

(4)方法。光看不記等與白看,，于是我又開(kāi)始讓學(xué)生進(jìn)行積累,。在看書(shū)的過(guò)程當(dāng)中把自己認(rèn)為好的詞、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái),，變成自己的一本書(shū),。而且除了讓學(xué)生利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時(shí)間看書(shū)之外，我還布置了回家看書(shū)的作業(yè),，目的是讓學(xué)生真正的把看書(shū)變成自己生活的一部分,。

3、建立評(píng)比機(jī)制,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步,，我在前面的黑板下面設(shè)立了一個(gè)展示臺(tái),。把學(xué)生積累的好詞好句或者讀書(shū)心得及時(shí)的展示出來(lái),，也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后在年終評(píng)出不同方面進(jìn)步最大的同學(xué)給予“明德金幣”的獎(jiǎng)勵(lì),，借此激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心,。

4、利用好一切的教育契機(jī),。

人們常說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)需要老師不斷的提醒,、不斷的督促的過(guò)程。

(1)注意利用好每一次班隊(duì)會(huì)進(jìn)行培養(yǎng),。

(2)充分利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放周的時(shí)機(jī)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與到教育行列中來(lái)。

(3)利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育,。

(4)在參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行思想教育,。

總之，抓住一切時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,，讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行為,，學(xué)生的素質(zhì)自然而然就提高了。

第二學(xué)期德育工作總結(jié)篇十六

轉(zhuǎn)眼這學(xué)期也漸到尾聲,。本學(xué)期是幼兒園教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,，我們深深了解，這是個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),，我們這學(xué)期也制定了一系列的計(jì)劃，現(xiàn)在,，學(xué)期圓滿結(jié)束,，我們的工作也都進(jìn)入尾聲，回顧這學(xué)期幼兒的各種表現(xiàn)?，F(xiàn)將我班本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、日常生活中教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,，我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育,。具體如下：

1、晨間活動(dòng)：我們讓提前來(lái)園的孩子,，為小朋友們整理桌椅,、打掃好活動(dòng)室，然后迎接小朋友,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)文明意識(shí),。

2、我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名,，說(shuō)說(shuō)今天有誰(shuí)沒(méi)來(lái)園，怎么了,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,，熱愛(ài)班級(jí)體。

3,、 課間活動(dòng)：在這時(shí),，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,，好玩的玩具大家一起玩,。

4、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣,。

5,、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

6,、 離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來(lái)接。并有序的組織復(fù)習(xí)活動(dòng),，

二,、節(jié)日中的品德教育

1.“三八”婦女節(jié)到了，我們班上的老師帶領(lǐng)

幼兒制作節(jié)日禮物,，并送給所有幼兒的女性家長(zhǎng),。幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),孝順父母.

2.三月五日是“學(xué)雷鋒日”，為此我們開(kāi)展了“學(xué)雷鋒,，獻(xiàn)愛(ài)心”系列活動(dòng),，

3.“植樹(shù)節(jié)”的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的角落去找春天、觀察各種各樣的小樹(shù),，讓他們了解樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程;

4.“五一勞動(dòng)節(jié)”,，我們開(kāi)展了“我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì)，幼兒都發(fā)表了自己的見(jiàn)解,，討論如何來(lái)做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,。

5.快樂(lè)的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂(lè),，我們大班組還邀請(qǐng)了爸爸媽媽一起來(lái)我們幼兒園參加六一親子游園活動(dòng),，一起唱歌、一起跳舞一起做游戲,，在歌舞聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節(jié)日,。

三、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒 園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng),。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)議,、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。

1.進(jìn)行“五愛(ài)”教育的時(shí)候,，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視,、電影、書(shū)刊,、畫(huà)片,，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā),，不帶項(xiàng)鏈,、戒指、耳環(huán),、不染指甲,，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育,。

2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念,、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛(ài)幼,、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。

3.家長(zhǎng)、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

在孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后學(xué)期里，我們一起歡笑過(guò),、一起學(xué)習(xí)過(guò),、一起生活過(guò)，我們還為調(diào)皮的孩子一起生氣過(guò),、一起嚴(yán)格過(guò),，現(xiàn)在，他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛(ài)團(tuán)結(jié)的小伙伴們,，由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們,，我班德育工作構(gòu)建了新的局面，為他們順利進(jìn)入小學(xué),、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,。