為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

大型幼兒活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試?yán)L畫(huà)人物,，能夠畫(huà)出人物臉部的主要器官。

2,、在用直線和弧線作畫(huà)的基礎(chǔ)上,，嘗試畫(huà)出波浪、圓圈等線條來(lái)裝飾媽媽的頭發(fā),，逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力,。

3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像,，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),，表達(dá)對(duì)媽媽的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、媽媽的照片若干,，發(fā)型圖4張

2、白紙,、黑筆,、蠟筆人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)

1,、教師：我們都有自己的媽媽?zhuān)l(shuí)來(lái)介紹一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣?

你們有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?

那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

(頭發(fā)是直直的,、長(zhǎng)長(zhǎng)的。頭發(fā)是卷起來(lái)的,。頭發(fā)前面是直的,，旁邊是卷的……)

2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色?

(有紅頭發(fā),，有黃頭發(fā),，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……)

3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢?

(在理發(fā)店,，在美發(fā)廳,，是理發(fā)師給媽媽理的。)

二,、欣賞媽媽的照片,，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。

1,、教師：你們看,，今天老師把誰(shuí)的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里?

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

2、幼兒欣賞長(zhǎng),、短,、直、卷的發(fā)型誰(shuí)的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

三、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型

1,、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎?

設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫(huà)張像,，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?

2、教師：示范畫(huà)臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?

幼兒自由討論后個(gè)別介紹,。

3,、教師示范畫(huà)頭發(fā)

教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰(shuí)能夠讓媽媽變得更漂亮,。

4,、教師示范圖色

5、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型,。

四,、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽?為什么?

大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧,。

幼兒做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作,，喀嚓!

大型幼兒活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式,。

活動(dòng)打算：

1人手一只球2籮筐四只3螃蟹頭飾一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一熱身運(yùn)動(dòng)

1教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做

運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,，雙手平舉快行踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

2此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行,，好,，此刻加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn),，集合,。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二探究練習(xí)：

1教師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,，你想怎樣樣來(lái)運(yùn)?想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),，然后沿著線把它們運(yùn)回家,。

2集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的?

3教師：此刻請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,，這次用的方法要和剛才的不一樣,。

三合作運(yùn)瓜

1教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,，此刻請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜,，想想看,，能夠怎樣運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注重兩位寶寶的步子要整潔，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來(lái)),。

2個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,。

3再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn),。

四游戲運(yùn)瓜比賽

1教師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì),，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜,，也不能讓瓜掉下來(lái),，必須要沿著線側(cè)行，明白了嗎?

2再次比賽,。

活動(dòng)結(jié)束：

此刻請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧,。

大型幼兒活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)慶祝教職工的生日,，增進(jìn)凝聚力，加強(qiáng)幼兒園的文化建設(shè),。

2,、豐富教職工的業(yè)余生活,，增進(jìn)同事間的感情,。

二、活動(dòng)主題：

快樂(lè)澧幼(特質(zhì)：增強(qiáng)凝聚力,，體現(xiàn)人文關(guān)懷;表達(dá)澧幼重視,、關(guān)注每一位教職工的成長(zhǎng)，并且澧幼愿意與教職工共同成長(zhǎng)的涵義,。)

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年10月28日晚

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

瑞陽(yáng)部二樓大廳

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)幼兒園準(zhǔn)備：

1,、生日大蛋糕、

2,、大生日人員禮物(15份)(附本次大生日名單：潘紅華,、高萍、張穎穎,、王節(jié),、湯惠華,、張娓、王淑杰,、金靜雯,、顧敏智、王錦燕,、沈蕾,、楊海燕、趙蔚為,、王新海,、徐懿玢共15人。)

3,、第一季度小生日禮物

大型幼兒活動(dòng)方案4

幼兒園大班幼兒迎新年活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：1.1---1.2

活動(dòng)地點(diǎn)：上煉三村幼兒園

活動(dòng)對(duì)象：大班全體幼兒,、教師

活動(dòng)內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)新朋友,、新環(huán)境,、新老師、了解幼兒園生活的新變化

2,、手工：給弟弟妹妹做禮物

3,、與肯德基聯(lián)手活動(dòng)：開(kāi)學(xué)總動(dòng)員

4、互動(dòng)聯(lián)誼會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)新朋友,、新環(huán)境、表達(dá)對(duì)幼兒園,、老師,、和同伴的愛(ài)。變化,。

2,、體驗(yàn)做哥哥姐姐的喜悅之情，表達(dá)對(duì)弟弟妹妹的關(guān)愛(ài),。

3,、通過(guò)互動(dòng)新穎的活動(dòng)，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的快樂(lè),，增強(qiáng)互動(dòng)合作的能力,。

活動(dòng)具體安排：1月1日

1、認(rèn)識(shí)新朋友,、新環(huán)境,、新老師、了解幼兒園生活的新變化

7：30--8：30 1,、教師熱情迎接幼兒

2,、自由看看班級(jí)環(huán)境的變化

3、自主游戲,，與同伴自由交談,，聯(lián)絡(luò)感情

8：30--9：00 室內(nèi)運(yùn)動(dòng)

9：00--9：30 生活盥洗

1、鞏固正確洗手檫手的方法,，學(xué)習(xí)如何使用新便池

2,、幼兒吃點(diǎn)心

3、幼兒自由交流,，活動(dòng)

9：30--10：30 1,、排座位

2、認(rèn)識(shí)新朋友

(1)新朋友自我介紹

(2)老朋友向新朋友說(shuō)一句歡迎的話并且主動(dòng)介紹自己

(3)新老朋友共同游戲

3,、認(rèn)識(shí)室內(nèi)外環(huán)境

(1)認(rèn)識(shí)活動(dòng)區(qū)域環(huán)境

(2)介紹幼兒園走廊環(huán)境

(3)參觀其他班級(jí)環(huán)境

10：30--11：00 餐前準(zhǔn)備

1,、標(biāo)記

(1)晨檢標(biāo)記

(2)杯標(biāo)

2、餐桌位置的安排

3,、用餐習(xí)慣的鞏固

11：00--11：30 午餐時(shí)間

11：30--11：45 幼兒散步,，參觀室外活動(dòng)環(huán)境

11：45--14：15 午睡時(shí)間

1、認(rèn)識(shí)小床標(biāo)記

2,、幼兒午睡

14：15--14：45 點(diǎn)心時(shí)間

14：45--15：15 手工：給弟弟妹妹做禮物

15：15--15：45 送禮物：

1,、與弟弟妹妹一對(duì)一結(jié)成對(duì)子

2、與弟弟妹妹交朋友(自我介紹,、了解弟弟妹妹的情況,、介紹幼兒園的快樂(lè)生活)

3、把禮物送給弟弟妹妹

15：45--16：00 離園準(zhǔn)備

1,、回憶幼兒園一天的生活

2,、整理衣物

大型幼兒活動(dòng)方案5

目標(biāo)：

1、通過(guò)春游活動(dòng),，讓幼兒感受大自然的美,，觀察身邊花、草,、樹(shù)木的變化,。

2、在外出活動(dòng)中,，通過(guò)觀察,、討論讓幼兒體會(huì)干凈整潔的環(huán)境能給人帶來(lái)愉快的心情，從而激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境,，美化環(huán)境的情感,。

準(zhǔn)備：書(shū)包，(輕便,、合適)的衣褲,、鞋子;馬夾袋,、(干、濕)紙巾,，稍許零食;

過(guò)程：一,、出發(fā)前的談話

1、 外出活動(dòng)時(shí)注意安全,、引導(dǎo)幼兒觀察春天的景物,。

(1)給幼兒檢查書(shū)包和衣服、鞋子,。

(2)兩個(gè)兩個(gè)手牽手,，眼睛看前面，不東張西望,。

(3)上下車(chē)時(shí),，慢慢等待，不推拉前面的小朋友,。

(4)在活動(dòng)中,，不能單獨(dú)離開(kāi)集體，應(yīng)與老師和小朋友在一起,。

(5)哥哥,、姐姐應(yīng)照顧好小班的弟弟妹妹，在活動(dòng)中要一直與弟弟妹妹手牽手,，不能讓他們走丟了,。

(6)尋找春天的花、草,、樹(shù)等,。

2、禮儀衛(wèi)生注意事項(xiàng)：

(1)在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩,。(包括車(chē)內(nèi))

(2)在公園里不隨便采摘花草,。

(3)人多擁擠處要排隊(duì)，遵守規(guī)則,。

(4)廢紙,、包裝紙等雜物可以裝進(jìn)自己的垃圾袋內(nèi)(在車(chē)上)或廢物箱內(nèi)。

(5)在參觀海底世界時(shí),，要遵守海洋館內(nèi)的規(guī)則(不拍打玻璃,，不在館內(nèi)奔跑等)。

二,、活動(dòng)流程

1,、上午8：45開(kāi)車(chē)。

2,、參加游藝機(jī)活動(dòng)

3,、午餐(提醒幼兒注意公共場(chǎng)所環(huán)境的整潔,，將紙屑丟入垃圾袋中)

4、參觀海底世界

5,、上車(chē),、回園

大型幼兒活動(dòng)方案6

活動(dòng)目標(biāo)

1.使幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃,、綠三種顏色,。

2.讓幼兒學(xué)會(huì)按顏色進(jìn)行分類(lèi),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)紅,、黃、綠門(mén)票若干,，紅,、黃、綠拱形門(mén)各1個(gè),。

(2)在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置紅蘋(píng)果樹(shù),、黃蘋(píng)果樹(shù)、綠蘋(píng)果樹(shù)各1棵,，上面掛滿蘋(píng)果(卡片),。

(3)綠西瓜、紅草莓,、黃香蕉或梨的圖片若干,，掛在神奇的果樹(shù)上。

(4)紅,、黃,、綠筐各1個(gè);紅、黃,、綠積木若干塊,。

活動(dòng)過(guò)程

一、通過(guò)入場(chǎng)游戲,，感知顏色的對(duì)應(yīng)

1.幼兒自由選擇門(mén)票一張,，憑門(mén)票通過(guò)拱形門(mén)進(jìn)入水果園。

師：請(qǐng)小朋友看一看自己的門(mén)票是什么顏色的,，自己應(yīng)該從哪種顏色的門(mén)進(jìn)入水果園,。

(以日常生活中常見(jiàn)的形式――憑票進(jìn)入導(dǎo)人，而且門(mén)票形狀單一,、外形一致,，只是顏色不同，因此幼兒的注意力集中在顏色上,，再通過(guò)門(mén)票顏色與拱形門(mén)顏色的對(duì)應(yīng),，使幼兒初步感知紅,、黃、綠三種顏色),。

二,、組織幼兒操作，嘗試顏色的分類(lèi)活動(dòng)

1.進(jìn)入蘋(píng)果園,，引導(dǎo)幼兒觀察

師：小朋友認(rèn)真看,，樹(shù)上有什么?它們有什么不一樣?

(由于小班幼兒普遍感知覺(jué)不靈敏，思維主要以直覺(jué)行動(dòng)思維,、具體形象思維為主;對(duì)表象的概括性很小,，觀察的目的性差，判斷問(wèn)題往往只依據(jù)事物的某一外部特征等年齡特點(diǎn),，因此,，小班的操作材料要單一，材料的外部特征也要單一,，不能有過(guò)多的于擾因素,。因此，按顏色分類(lèi),，形狀,、大小應(yīng)相同，以免干擾幼兒的注意力,，進(jìn)而突出顏色的不同,，以利于幼兒觀察)。

2.通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)紅,、黃,、綠三種顏色

(1)師：我們來(lái)當(dāng)小蜜蜂，請(qǐng)飛到紅蘋(píng)果樹(shù)那里,，請(qǐng)飛到黃蘋(píng)果樹(shù)那里,，請(qǐng)飛到綠蘋(píng)果樹(shù)那里。

(2)在做游戲時(shí),，組織每位幼兒分別摘紅,、黃、綠蘋(píng)果各1個(gè),。

(通過(guò)游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)三種顏色,，并學(xué)會(huì)聽(tīng)指令做動(dòng)作，使幼兒在輕松愉快的氣氛中掌握知識(shí)點(diǎn)),。

3.教師出示紅,、黃、綠色筐子各1個(gè)

師：請(qǐng)小朋友看一看都有什么顏色的筐子?然后把蘋(píng)果放在和蘋(píng)果顏色相同的筐子里。

(在游戲中,，讓幼兒對(duì)紅,、黃、綠三種顏色加深了解,，從而為后面的活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，在此項(xiàng)活動(dòng)中，孩子依據(jù)筐子的顏色進(jìn)行分類(lèi)擺放,，對(duì)顏色又加強(qiáng)了進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí),。當(dāng)小朋友放錯(cuò)時(shí)，老師及時(shí)引導(dǎo),，啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)并解決錯(cuò)誤,，這就發(fā)展了幼兒解決問(wèn)題的能力，也培養(yǎng)了幼兒的自信心),。

三,、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散思維,，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力

1.引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出活動(dòng)室內(nèi)哪些是紅顏色的物品,，哪些是黃顏色的物品，哪些是綠顏色的物品,。

2.啟發(fā)幼兒從活動(dòng)室布置,、幼兒服裝，引申到幼兒看不見(jiàn)但想得到,、較熟悉的場(chǎng)所,，如家里、公園,、大街上,、商店里等。

(通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察和思考,，說(shuō)出眼前看到的和想到的,，不僅鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，更發(fā)展了擴(kuò)散思維的能力),。

四,、再次進(jìn)行分類(lèi)，感知顏色守恒

1.出示神奇的果樹(shù)

師：有一棵神奇的樹(shù),，上面結(jié)滿了不同的果子,，看一看都有什么?分別是什么顏色?

2.摘水果，進(jìn)行分類(lèi)

師：請(qǐng)小朋友把水果放進(jìn)和水果顏色相同的筐子里,。

(樹(shù)上都是幼兒較熟悉的水果：草莓,、香蕉、西瓜、梨,、蘋(píng)果,，通過(guò)辨認(rèn)物體及顏色，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),，而不受形狀的干擾),。

五、為水果娃娃搭房子(延伸活動(dòng))

出示紅,、黃,、綠各色積木

師：請(qǐng)小朋友為水果娃娃搭和水果顏色相同的房子。

(此環(huán)節(jié)完全由孩子自己操作,，進(jìn)一步驗(yàn)證幼兒是否完全掌握分類(lèi),，是否已形成顏色守恒的概念)。

大型幼兒活動(dòng)方案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能大膽畫(huà)出爸爸的正面像,，表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的樣子,。

2,、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn)。

3,、能初步體會(huì)自己對(duì)爸爸的情感,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能夠?qū)Ξ?huà)面的安排得當(dāng)，并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫(huà),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、 選擇圖書(shū)上直立的男性照片或圖片2、 蠟筆,、水彩筆,、畫(huà)紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、 引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，引出主題。

教師出示成年男性的照片,，幼兒自由觀察圖片后,，提問(wèn)：這個(gè)爸爸長(zhǎng)得怎么樣?神奇嗎?你的爸爸呢?

(教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝,、個(gè)子等方面進(jìn)行觀察,，總結(jié)出爸爸的基本形態(tài)，感受其精神狀態(tài),。 )二,、畫(huà)個(gè)好大的爸爸a、出示兩個(gè)不同臉形的爸爸，教師畫(huà)出爸爸的輪廓(正方形和圓形)以及五官,。

小結(jié)：每個(gè)人的臉形都有自己的特點(diǎn),，有方形的，有圓形的,，有橢圓形的等等,。另外，爸爸五官也是很特別的,。

b,、畫(huà)好了爸爸的頭，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服,。

提問(wèn)：你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服?穿什么樣的顏色(幼兒自由回答)教師：我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了,，我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝(教師邊說(shuō)邊示范)c、引導(dǎo)幼兒自由添畫(huà),。師:那我們的爸爸在干什么呢?別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦!

三,、誰(shuí)的爸爸最神氣a、畫(huà)出自己的爸爸,。幼兒自由作畫(huà),，提醒幼兒要畫(huà)的大，將爸爸身上所具有的男性特征都畫(huà)出來(lái),，涂色的時(shí)候要想想爸爸所喜愛(ài)的顏色,。

b,、教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)畫(huà)得快且畫(huà)面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫(huà)自己或喜歡的背景。

四,、展示作品,，夸夸神氣的爸爸。

1,、展示幼兒作品,，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的繪畫(huà)作品，說(shuō)說(shuō)爸爸是怎么樣的,。

2,、讓幼兒拿著自己的作品，講給其他小朋友聽(tīng),，說(shuō)說(shuō)爸爸平時(shí)是怎么愛(ài)孩子的,。

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