總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

篇1：幼兒園老師期末工作總結(jié)

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘,，一份收獲,。本學(xué)期我們根據(jù)洪山教委的指示精神,，結(jié)合本園的實(shí)際情況，圍繞幼兒園的教育目標(biāo),，成立了科學(xué)活動(dòng)小組,，開(kāi)展了系列的科學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實(shí)踐中,，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗(yàn),，提高教師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成績(jī)都離不開(kāi)大家的辛勤付出,，幼兒家長(zhǎng)的支持,。這學(xué)期幼兒園和各個(gè)班級(jí)都建立的教育博客網(wǎng)站，網(wǎng)站的教育內(nèi)容豐富多彩,，網(wǎng)站水平有質(zhì)的飛躍,，教師們的工作受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。教師們利用休息時(shí)間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域,，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿,，開(kāi)拓幼兒園教育教學(xué)的新局面,，我們完成了如下方面的工作：

以專題研討為切入點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，提高教師評(píng)課,、說(shuō)課的能力,。

堅(jiān)持園本教研立足本園,、以人為本,、以研為實(shí),，倡導(dǎo)教育反思,，全園各個(gè)班級(jí)形成同伴合作，團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)的保教隊(duì)伍，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間,，讓教師樂(lè)于教,，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗(yàn)工作的成就感和價(jià)值感,。教研活動(dòng)立足本園發(fā)展，結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，我們開(kāi)展了充滿研究,、真誠(chéng)交流的園本教研活動(dòng)，使教師通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思,、學(xué)習(xí)、交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí),，在園本教研活動(dòng)中，我們看到了每個(gè)教師在原有的水平上都有所提高,。

學(xué)期初，各個(gè)班級(jí)成立了科學(xué)活動(dòng)小組,，形成了每月一次教師沙龍的學(xué)習(xí)研討制度，每次活動(dòng)前都對(duì)討論的內(nèi)容進(jìn)行整理,。其次,、為了充實(shí)教師的科學(xué)知識(shí),，我們邀請(qǐng)洪山區(qū)科學(xué)活動(dòng)小組的骨干教師,，來(lái)我園與教師們一起研討科學(xué)“做中學(xué)”活動(dòng),，她們介紹了許多教育經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)教師如何分析和評(píng)價(jià)科學(xué)活動(dòng)中的教育目標(biāo)，我們的教師受益匪淺,，讓教師獲得了全新的知識(shí)理念,。各個(gè)班級(jí)教師結(jié)合幼兒的發(fā)展水平，制定了學(xué)期科學(xué)教育活動(dòng)的專題計(jì)劃,，學(xué)期教育計(jì)劃,，學(xué)期班級(jí)管理計(jì)劃，在日常月,、周計(jì)劃中做到有目的實(shí)施教育計(jì)劃,，以專題研討為切入點(diǎn)。這學(xué)期我們使用“多元整合”新教材,，教師們圍繞新的教育內(nèi)容,，不斷探索新的教材教法，大膽嘗試和研究新教材的教育目標(biāo),。新教材改變了以往的教育內(nèi)容,，剛開(kāi)始教師們的反響比較大，不知怎么確立教育目標(biāo),，如何選擇最佳的教育方法,，問(wèn)題擺在每個(gè)教師的面前。我們根據(jù)教師的提出的問(wèn)題,，要求教師每月把教學(xué)工作中的難點(diǎn)和不懂的地方,，把問(wèn)題帶到教師沙龍活動(dòng)中集體研討,，組織教師大家互相交流，更好地幫助教師解決工作中的疑難問(wèn)題,。學(xué)期中期要求教師結(jié)合新教材的教育內(nèi)容,，以科學(xué)活動(dòng)為主題，開(kāi)展新教材的研討課,，教師根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn),，查閱學(xué)習(xí)資料，組織教師集體進(jìn)行說(shuō)課,、議課活動(dòng)確定教育目標(biāo),、方式方法、與教師認(rèn)真分析存在的問(wèn)題,，指導(dǎo)教師們更好地開(kāi)展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動(dòng),。

有效發(fā)揮教師研究共同體的作用。

在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究的過(guò)程中,，幼兒不同階段會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題,，這些問(wèn)題都需要運(yùn)用集體智慧才能解決。在開(kāi)展“做中學(xué)” 科學(xué)教育活動(dòng)時(shí),，教師們選擇的教育內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究?jī)r(jià)值的教育體裁,。如：小班設(shè)計(jì)“吹泡泡”、“會(huì)退顏色的紙”,、中班：“學(xué)做莎拉,、橙汁飲料”、“會(huì)變的顏色”,、“神奇的管道”,、“有趣的分離”，大班設(shè)計(jì)“有趣的風(fēng),、水”,、“認(rèn)識(shí)彈性的物品”等這些教育內(nèi)容都非常具有挑戰(zhàn)性的課題。教師們確定教育內(nèi)容后,，圍繞“做中學(xué)”的教育方法,，讓幼兒親歷科學(xué)探究的過(guò)程。為幼兒創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,、提供幼兒參與活動(dòng)的空間,、材料等，在“做中學(xué)“的活動(dòng)中讓幼兒能夠提出問(wèn)題,、進(jìn)行猜想和假設(shè),，用分組活動(dòng)方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作來(lái)驗(yàn)證并記錄信息，進(jìn)行師生一起討論、交流共同尋找適宜的驗(yàn)證信息結(jié)果,。這學(xué)期大,、中、小幾個(gè)班級(jí)的幼兒通過(guò)科學(xué)“做中學(xué)”的活動(dòng),，并收到了良好的學(xué)習(xí)效果,。

教師通過(guò)研討、觀摩與評(píng)析活動(dòng)使每位教師受益,。

在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究中,，形成了一個(gè)共同學(xué)習(xí)與研究的集體，不斷地通過(guò)階段性的總結(jié)與反思,，減少了教育盲目性,，增強(qiáng)了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想,。我園骨干教師李娜,、鄒曉燕兩個(gè)教師在教研活動(dòng)中起到了模范帶頭作用，每次研討活動(dòng)中毫不保留自己的教育經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師傳授和演示教育技能,，幫助年輕教師提升教育理念。她們自己在工作中以身作則,，嚴(yán)格要求自己,，不斷探索新的教育理念，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),，她們所帶班級(jí)的教學(xué)工作開(kāi)展的豐富多彩,，教學(xué)工作非常突出，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)的好評(píng),，為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)的表率作用,。學(xué)期末,，組織教師開(kāi)展以科學(xué)活動(dòng)為主題的專題研討活動(dòng)，檢驗(yàn)教師落實(shí)專題計(jì)劃的實(shí)施情況,，幼兒通過(guò)一學(xué)期系列的科學(xué)教育活動(dòng),，了解幼兒對(duì)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象,、日常生活技能等方面的內(nèi)容,，這次活動(dòng)我們看到了每個(gè)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒動(dòng)手操作能力和分析問(wèn)題的能力在不斷提高 ,，教師們讓幼兒學(xué)會(huì)做科學(xué)試驗(yàn)來(lái)總結(jié)科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)記錄表的教育形式 提升幼兒的科學(xué)概念，增強(qiáng)幼兒的探究能力,。

一學(xué)期來(lái),，教師通過(guò)每月沙龍研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,，教師駕馭新教材的水平有所提高,，我園年輕教師郉麗媛、高爽,、于奕,、李臻在教學(xué)工作上勤勤懇懇、做到不懂就問(wèn),、虛心向老師教師學(xué)習(xí),，她們?cè)诮虒W(xué)能力上進(jìn)步很快。曹娟教師,、樊建霞兩個(gè)教師是我園的老教師,，她們從事大班和托班的班主任工作，她認(rèn)真負(fù)責(zé)抓好班級(jí)的管理和教學(xué)工作,，積極參加幼兒園的教研活動(dòng),，工作以身作則，不計(jì)較個(gè)人得失,，有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神,。曹娟教師在一個(gè)教師生病的情況下，主動(dòng)承擔(dān)了生病教師的教學(xué)工作,，樊建霞教師提高了班級(jí)幼兒入園率,、降低了幼兒的發(fā)病率，她們積極帶領(lǐng)組員,，出色地完成了班級(jí)的學(xué)期工作,，受到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。

這學(xué)期,，我們?cè)诖蟀嗪椭幸话嚅_(kāi)設(shè)了托福幼兒英語(yǔ)的教育內(nèi)容,，聘請(qǐng)了英語(yǔ)專業(yè)的教師×××、×××兩位教師,，她們?cè)诎嗉?jí)創(chuàng)設(shè)了良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,，定期派送教師參加職教中心的培訓(xùn)，我們還邀請(qǐng)英語(yǔ)專業(yè)的專職教師來(lái)我園觀摩教師的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),，共同研討英語(yǔ)教材教法,，年輕教師通過(guò)教材培訓(xùn)和專家教師的指導(dǎo)，她們不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)效果,。一學(xué)期來(lái)孩子們喜歡英語(yǔ)教學(xué)形式、教育內(nèi)容，幼兒掌握了日常生活英語(yǔ)和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話與教師的工作分不開(kāi)的,，園本培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)啟了英語(yǔ)教學(xué)特色的一扇大門,，有利益我們不斷吸收多元化的教育手段，更好地豐富幼兒園的教育活動(dòng),。

篇2：幼兒園老師期末工作總結(jié)

新時(shí)期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢,？有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識(shí),、精湛的教藝,，健康的心理，強(qiáng)健的體魄,。

我渴望成為這樣的一名幼教老師,。在教學(xué)中富有創(chuàng)見(jiàn)，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師,。使常規(guī)課堂活動(dòng)自動(dòng)化,，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中，從而表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的需要更敏感,，更能滿足幼兒的個(gè)別需要,，能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo)，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,，幫助幼兒克服理解中的難點(diǎn),，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

借此對(duì)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃之際,，我重新審視了自己,，“解剖”了自己。從四個(gè)方面來(lái)制定計(jì)劃：

一,、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財(cái)富好如煙海,，教科書中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一栗。21世紀(jì),，知識(shí)將以前所唯有的速度增長(zhǎng)和淘汰,。人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平,，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己,。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣,，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色,。讓自己成為幼兒喜愛(ài)的老師，社會(huì)信賴的好老師,。在今后的工作生涯中,，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師,。

篇3：幼兒園老師期末工作總結(jié)

本期的工作已接近尾聲,，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與提攜；感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，配合默契,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新；同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們,，正是有你們的配合與付出,，我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成，謝謝大家,！

本學(xué)期,，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期,。在工作中,，我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)查找不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況,。

（一）教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除學(xué)前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材,，其余5個(gè)教學(xué)班均啟用叢結(jié)版課程,。在使用新教材之前，有劉慧君等教師參加了新教材培訓(xùn),，我園在去年下期就開(kāi)設(shè)了禮儀教育課程,。劉慧君,、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓(xùn)這個(gè)學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓(xùn)，使全體教師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想,、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識(shí),，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

通過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研,，教師們刻苦鉆研,、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法,，教育教學(xué)水平有了大幅度提高,。但是在新教材的使用過(guò)程中，也出現(xiàn)了不少問(wèn)題（1）受以前分科教學(xué)的影響,，教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)忽視了主題課程的整合性,，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象,；（2）教師對(duì)新教材要點(diǎn)“自然,、和諧、主動(dòng),、快樂(lè)”理解不夠透徹,，在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的體現(xiàn)，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題,，在新學(xué)期打算中將會(huì)詳細(xì)說(shuō)明,。今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺,。通過(guò)這次培訓(xùn),，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動(dòng)的開(kāi)展又提升了一個(gè)新檔次,。,，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)“，這次學(xué)習(xí),，使我對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知,，我會(huì)把會(huì)議精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，以便大家都能在最快,、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息,。

（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面

1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：

（1）盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期,，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任教師,，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度,，還安排新教師流動(dòng)崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的幼兒及教師,，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),、認(rèn)知能力、對(duì)教師的班級(jí)管理,、教學(xué)組織能力,、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握,。另外,，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容,，這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀,，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念,，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作,，能夠積極主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開(kāi)展,、做好班級(jí)工作，虛心向老教師學(xué)習(xí),，工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng),，教學(xué)組織能力提升很快，也深得孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài),，希望新教師嚴(yán)格要求自己,，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過(guò)渡時(shí)間,。

（2）經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型,。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力強(qiáng),。在教育教學(xué)上,，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、剖析原因,、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升,，使自己逐步跨入研究型教師行列,，爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人,。

2、一個(gè)提升：本學(xué)期,，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問(wèn),、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng),，還共同學(xué)習(xí)了：表?yè)P(yáng)孩子的101種方法,，教師文明用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等內(nèi)容,。通過(guò)學(xué)習(xí),，教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上,、家長(zhǎng)工作上都有了新的認(rèn)識(shí),，也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期,，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素,。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn),；左妍老師的《小問(wèn)題、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動(dòng)物冬眠》引發(fā)的師幼之爭(zhēng)過(guò)后,，教師及時(shí)查閱資料和幼兒一起學(xué)習(xí),；《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來(lái)源于教師的真實(shí)生活,、情感記錄,，無(wú)不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。

回首本學(xué)期工作,，十月份,，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園教師齊心協(xié)力,、加班加點(diǎn),，區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得非常好,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

二、加大英語(yǔ)學(xué)習(xí)力度,，彰顯我園英語(yǔ)特色,。

在這個(gè)學(xué)期我園還聘請(qǐng)劍橋英語(yǔ)學(xué)校老師每周三周五來(lái)園執(zhí)教,，使我園的英語(yǔ)特色更是錦上添花。

三,、重視安全管理與疾病預(yù)防工作,。

本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤,，以動(dòng)畫的形式,，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí),，盡可能避免意外事故的發(fā)生,。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí),，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢,，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里,，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū),。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師,，大家共同查找原因,，制定周密可行的對(duì)策，杜絕此類事故的發(fā)生,。

重視衛(wèi)生保健工作,，提高防病控病能力。為了有效預(yù)防“甲型h1n1流感”,，我園自上至下高度重視,，積極做好衛(wèi)生、消毒,、通風(fēng),、等預(yù)防工作，對(duì)有生病,、發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離,，另外，還利用家教宣傳欄,、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長(zhǎng)進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病,、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個(gè)干凈,、舒適,、放心的環(huán)境,。每年的六一健康體檢都組織得很好。婦幼保健院來(lái)園對(duì)130名老生進(jìn)行健康查體,；xx年4月10日教師全體免費(fèi)體檢

四,、活動(dòng)組織。

本學(xué)期,，我園組織了春游,、“快樂(lè)六一”文藝匯演，通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng),，豐富了幼兒的生活,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加了教師與家長(zhǎng)之間的溝通,，為教師做好家長(zhǎng)工作搭建平臺(tái),。

篇4：幼兒園老師期末工作總結(jié)

炎熱的夏季又來(lái)臨了，時(shí)間過(guò)的真快,，一群哭哭啼啼的幼兒,，現(xiàn)在高高興興的在老師的帶領(lǐng)下做游戲。剛開(kāi)始接到這個(gè)班時(shí),，很累,，壓力很大，但這一學(xué)期下來(lái),，回顧以前,，發(fā)現(xiàn)自己也是很快樂(lè)的，現(xiàn)在,，我將我本學(xué)期的工作情況進(jìn)行總結(jié),。

一、思想方面

剛開(kāi)始帶小班時(shí),，因?yàn)槿切律變?，孩子年齡又小，最小的剛?cè)雸@還沒(méi)有兩歲,，我在思想方面壓力很大,，孩子的各方面的照顧，都需要老師,，但我還是認(rèn)認(rèn)真真的配合班上老師做好一切工作,。

二、保育工作方面

我每天來(lái)園時(shí)就開(kāi)窗通風(fēng),，對(duì)班上的桌椅,，門窗進(jìn)行擦拭消毒，對(duì)幼兒的餐具，毛巾進(jìn)行高熱消毒,。然后就打掃我們班的公共區(qū)域,。做完衛(wèi)生后，我馬上回到教室配合老師接待幼兒,，并照顧幼兒解便洗手,。中午吃飯前，我要檢查飯菜溫度是否合適幼兒,，避免燙傷,。飯后清洗幼兒的餐具，毛巾,。對(duì)教室進(jìn)行消毒,。工作每天都是重復(fù)的，但每天我都認(rèn)真完成,，因?yàn)檫@關(guān)系每位幼兒的健康和安全。本學(xué)期,，我認(rèn)真執(zhí)行消毒工作,，很高興，我們班沒(méi)有出現(xiàn)一列“手足口病”,。

我們班孩子年齡小,，自理能力差，很多孩子剛來(lái)園時(shí),，不會(huì)自己吃飯,，解便，總有打濕褲子的情況出現(xiàn),，每一次,，我都耐心的給打濕褲子的小朋友換衣褲，把濕衣褲吹干備用,。

我們班有好幾個(gè)自理能力差的小朋友,，如：陳x、周x,、袁x,、王x、彭x,、喬x,、肖x·剛來(lái)園時(shí)，他們每天都打濕褲子,，連解便都不會(huì),，我每天守著他們解便，教他們?cè)趺窗蜒澴永聛?lái)··教他們想解便時(shí)告訴老師。其中,，陳x和周x兩個(gè)小朋友能力最差,。每次解便的時(shí)候，我就守著他們兩個(gè),，每天提前并多次叫他們解便,，但他們還是打濕褲子。這兩個(gè)孩子不愿意說(shuō)話,，解便也不告訴老師,。周宇軒小朋友在3月份，基本上連著很多天將大便拉在褲子里,，好幾次,，剛到幼兒園，馬上請(qǐng)他去解便時(shí)就發(fā)現(xiàn)大便早就拉在褲子里了,，我耐心的為他打來(lái)溫水清洗身體,，換掉臟衣褲。但連著好幾天這樣,，我和老師就商量,，采取了一些措施。周宇軒時(shí)坐接送車的,，我們除了打電話請(qǐng)他的爸爸媽媽先在家請(qǐng)他解便外,，還聯(lián)系接送車的師傅，請(qǐng)他照顧一下周宇軒,，提醒他解了便再來(lái)園,。到后來(lái)，孩子終于沒(méi)有再拉大便的褲子里了,。

陳xx,，我們班的最惱火的孩子，平時(shí)都是他媽媽一個(gè)人在帶,，溺愛(ài)孩子慣了,，孩子的自理能力太差，而且很懶,。他的媽媽每天都會(huì)給老師打招呼說(shuō)：“幫我照顧好孩子,，喂他吃下飯，上廁所給他拉一下褲子·”一天,，我給照常教孩子洗手,，并照顧陳帥霖，幫他洗手,，因?yàn)榕赃叺男∨笥阉堫^水開(kāi)太大,，我過(guò)去幫孩子開(kāi)小點(diǎn),，陳帥林就把他那濕漉漉，滿手泡泡的小手放到衣服包包里去了,，我這才意識(shí)到他太懶了,，不能這樣下去。于是,，我中午就沒(méi)有喂他吃飯,，我不喂，他就不吃··解便時(shí),，我不給他拉褲子,，他就把小便解在褲子里。為此,，我和班上老師共同商量怎么改變這個(gè)孩子,。表?yè)P(yáng)他，沒(méi)有用,，那就要求他必須做什么事,。在解便時(shí)，我不再幫他,，而是請(qǐng)他自己拉褲子,，不動(dòng)，哭的話還是要求他自己動(dòng)手,。打濕褲子，我給他換,，堅(jiān)決不幫他,。吃飯時(shí)，我要求他自己吃,，不愿意吃的話,，那就等他餓了，下午吃簡(jiǎn)餐時(shí),，再要求他自己吃?，F(xiàn)在這個(gè)孩子也進(jìn)步了很多。

小班的保育工作是比較辛苦,，但看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，我也很高興，他們的成長(zhǎng)有我的一半,。我希望在下學(xué)期,，我能和孩子們更快樂(lè)的度過(guò)。

篇5：幼兒園小班老師期末個(gè)人工作總結(jié)

近段時(shí)間,，我班對(duì)幼兒三方面進(jìn)行了教育,，一是如何當(dāng)好家長(zhǎng)的小助手，二是如何傳遞普通物品和危險(xiǎn)物品，三是如何擦鼻涕,，現(xiàn)將這段時(shí)間的情況總結(jié)如下：

首先通過(guò)與幼兒討論,，了解幼兒這三種習(xí)慣的養(yǎng)成程度，如何當(dāng)好家長(zhǎng)小助手,，幼兒談得很好,，但真正做到的幼兒不多，原因：一是幼兒真正沒(méi)有表達(dá)的意識(shí),，而是現(xiàn)在的父母,、長(zhǎng)輩舍不得說(shuō)是嫌麻煩不愿讓幼兒做，所以重點(diǎn)是讓幼兒表達(dá)出來(lái),。

如何地接普通物品和危險(xiǎn)物品,，是一種禮儀、也是一種自我保護(hù)的一種方式方法,，以及如何擦鼻涕要用紙擦……

通過(guò)這段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒在這三種禮儀方面都有了很大的`進(jìn)步，好習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了,。

幼兒離開(kāi)熟悉的環(huán)境和家人,，走入幼兒園，面對(duì)陌生的老師,、小朋友,。油然而生的恐懼感。孤獨(dú)感讓幼兒倍感焦慮,。日常生活中,，溫和親熱地關(guān)愛(ài)幼兒以玩具、動(dòng)畫片等幼兒感興趣的事吸引幼兒,，對(duì)明辨對(duì)錯(cuò)的形式影響幼兒幫助幼兒順利度過(guò)入園適應(yīng)期,。

上課時(shí)，盡量引導(dǎo)幼兒坐姿正確,，坐的時(shí)間一次比一次長(zhǎng),，不斷提高幼兒的自控能力，加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)的培養(yǎng)與要求,，盡量幫助幼兒形成良好的習(xí)慣,。這并非是一朝一夕能形成的。老師付出長(zhǎng)時(shí)間的努力,，有一點(diǎn)進(jìn)步我們也很高興,。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，需要家園共育,，特別是生活習(xí)慣等培養(yǎng)方面家庭起著很大作用,，愛(ài)護(hù)幼兒,，讓幼兒滿足，使他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求的前提,，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替,，鼓勵(lì)、支持相結(jié)合,，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

篇6：幼兒園小小班老師期末工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。我班有幼兒20人，有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,，但個(gè)性鮮明,，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、 思想工作

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心、愛(ài)心,、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二 教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

4,、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三.保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無(wú)灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

6,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放觀念。

篇7：幼兒園期末工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快,從夏日炎炎到寒風(fēng)凜冽,我們一個(gè)學(xué)期緊張忙碌的工作結(jié)束了. 在這一個(gè)學(xué)期里,，孩子們有了翻天覆地的變化,，他們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，個(gè)子長(zhǎng)高了~~~轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谟變簣@里度過(guò)了4個(gè)月,。還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子們那一張張委屈的小臉,，耳邊似乎還回旋著那一陣陣聲嘶力竭的哭聲。還記得家長(zhǎng)們送孩子時(shí)含著淚花的眼睛,。不過(guò)那些過(guò)去了,。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們?cè)谶@大千世界,、蕓蕓眾生中相識(shí)相知,，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個(gè)緣分,。我們也要會(huì)贈(zèng)給孩子無(wú)聲,、無(wú)私的愛(ài)。

我愛(ài)這群孩子愛(ài)他們的天真,、調(diào)皮,、愛(ài)他們?nèi)涡浴⒂字?、?ài)他們充滿著幻想愛(ài)與他們一起游戲時(shí)的賴皮,，愛(ài)與他們交談時(shí)的天真。

回首之前的工作,，有成功的喜悅,，也有片段的失落：有開(kāi)心地回憶，也有憂傷的一幕,。我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒(méi)有云彩一樣,，我們工作中也同樣存在著朵朵烏云,。我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子一對(duì)一、甚至兩對(duì)一,、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到的,。有時(shí)孩子尿褲子了、濕了袖子了、丟了衣服等,，而我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在此,，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意,。希望家長(zhǎng)們像太陽(yáng)一樣，照亮我們班的老師和小朋友,，幫助,、理解、支持我們的工作,，幫我們驅(qū)散烏云,，見(jiàn)到藍(lán)天、白云小鳥(niǎo),、事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持,；豁達(dá)的幫助以及精心的呵護(hù)。謝謝你們,。

以后對(duì)我們工作有什么不滿和建議,，我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn),， 同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任,。

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幼兒園期末工作總結(jié)例文

篇8：幼兒園期末工作總結(jié)

一、加強(qiáng)教學(xué)研究,，大膽嘗試課程改革,，提高保教質(zhì)量

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑,。每周中午進(jìn)行一次教研活動(dòng),。活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革,，教師角色的轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,，由單一模式走向多元模式,。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng),，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角,。特別是各班增設(shè)了美化裝飾一新的幼兒活動(dòng)室,，豐富多彩的自由墻、藝術(shù)園地,、我的畫廊,、英語(yǔ)角，以及家長(zhǎng)園地等等,，即發(fā)揮了老師們的真才實(shí)學(xué),，又讓幼兒們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智;即體現(xiàn)了老師們的組織調(diào)控能力，又很好地培養(yǎng)了幼兒動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力;即全面具體一目了然地展現(xiàn)了各班的教學(xué)內(nèi)容與成果,，又及時(shí)客觀地將每周教學(xué)活動(dòng)反映給了家長(zhǎng)。

3,、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究與實(shí)施,。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，并且對(duì)中班,、大班,、學(xué)前班幼兒進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢(shì),。

4,、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化,、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng),，如：舞蹈班,、美術(shù)班,、武術(shù)班、圖書室,、器樂(lè)室,、手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn),、以及各班區(qū)角活動(dòng),。

5、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如：“慶‘六一’ 文藝匯演”,，家園同樂(lè)趣味活動(dòng),，慶“六一”幼兒繪畫展和幼兒武術(shù)表演， “迎新年,、慶元旦歡樂(lè)圣誕節(jié)”文藝演出和“家園共育聯(lián)歡會(huì)” ,，這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋。

二,、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師,。老師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))選擇性地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。

1、更新觀念,，樹(shù)立新的幼兒教育理念,。

我們通過(guò)集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教研究的作用,，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式》的業(yè)務(wù)講座，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì),，樹(shù)立新的理念,，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展,。

2、交流與創(chuàng)新

通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn),，各班相互聽(tīng)講課,、觀摩課，以及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,、自制教具的評(píng)比,，各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)意的評(píng)比等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

三,、努力爭(zhēng)取晉升市級(jí)示范幼兒園

進(jìn)一步改善和美化幼兒園的園容,、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園,。

為迎接市示范幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收,， 老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品,，根據(jù)季節(jié),、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園、知識(shí)的搖籃,。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌。

四,、新學(xué)期新目標(biāo)

1,、成立家長(zhǎng)委員會(huì)：每班2名家長(zhǎng)擔(dān)任委員，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì),，主要任務(wù)真實(shí)反映家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，協(xié)助和監(jiān)督園方各項(xiàng)工作。

2,、申請(qǐng)組建幼兒園共青團(tuán)支部,，充分發(fā)揮團(tuán)員模范帶頭作用,。

3、加強(qiáng)消防,、交通,、衛(wèi)生、保健,、防疫等安全互動(dòng)機(jī)制,，提高安全防范意識(shí)。

4,、啟動(dòng)教育科研工作計(jì)劃,，完善教育科研管理機(jī)制，促進(jìn)教育科研工作規(guī)范化,、制度化和科學(xué)化,。

5、進(jìn)一步提升幼兒園特色教育,，將“健康快樂(lè)、多才多藝,、聰明智慧”為我園未來(lái)發(fā)展的教育品牌,。

篇9：幼兒園期末工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)過(guò)了半個(gè)學(xué)期了,。在這短短的兩個(gè)半月里,，我園在安海鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，在社會(huì)各界,、家委會(huì)和廣大家長(zhǎng)的鼎力幫助支持下,，在全體教職員工的共同努力下，依據(jù)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園管理細(xì)則》等精神,，結(jié)合本園實(shí)際而開(kāi)展工作，努力提高幼兒園管理工作水平,，全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì),，讓幼兒學(xué)得開(kāi)心，玩得快樂(lè),，家長(zhǎng)放心?，F(xiàn)將半學(xué)期來(lái)工作小結(jié)如下：

一、安全衛(wèi)生工作：

1,、每周在國(guó)旗下講話,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育：防電、防滑,、防火,、防踩踏,、交通安全、食品衛(wèi)生,、保護(hù)五官等方面進(jìn)行安全教育

2,、提高幼兒的安全保護(hù)意識(shí)，我園在每月對(duì)幼兒進(jìn)行安全演練：如9,、10月份開(kāi)展了“防震逃生演練,、消防知識(shí)普及演練”，把安全工作防范于未然,。

3,、期初與各崗人員簽訂安全責(zé)任書，進(jìn)行有針對(duì)性地安全教育宣傳活動(dòng),，各班進(jìn)行期初安全隱患排查,。

4、不斷地加強(qiáng)傳達(dá)學(xué)習(xí)安海鎮(zhèn)相關(guān)的安全工作緊急會(huì)議精神

5,、圍繞“安全教育日”,、“安全教育周”，開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng),，讓幼兒進(jìn)一步的了解安全常識(shí),，做好自我保護(hù)措施。

6,、期初進(jìn)行教師接送流程培訓(xùn),，并進(jìn)行接送車安全自查工作，校車多趟分流,，盡量做到不超載,。

7、加強(qiáng)門衛(wèi),、護(hù)導(dǎo)值日工作,，嚴(yán)防陌生人進(jìn)入校園，來(lái)訪人員進(jìn)行登記,。

8,、進(jìn)行嚴(yán)格消毒工作，并定期和不定期進(jìn)行常規(guī)消毒工作檢查

9,、組織相關(guān)人員,，期和不定期安全排查工作，確保幼兒生命安全,。

二,、教育工作

1、做好期初招生工作,，擬寫各種計(jì)劃,，各班進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2,、穩(wěn)定幼兒情緒，確保教學(xué)常規(guī)正常運(yùn)行,，完成事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作

3,、參加安海鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽

4、園里舉行“自理能力競(jìng)賽”以及“早操比賽”

5,、秉承著以老帶新,，傳、幫,、帶進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，提升教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

6,、10月30日組織師生一同慰問(wèn)“安海敬老院”進(jìn)行“敬老月”活動(dòng),，向老人獻(xiàn)演了5個(gè)精彩的節(jié)目及游戲，溫暖了老人的心田,。

7,、參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽

8、參加安海鎮(zhèn)教師卡拉OK比賽

9,、舉行20xx年秋親子農(nóng)家樂(lè)體驗(yàn)日活動(dòng)

三,、保育工作：

1、嚴(yán)把晨檢關(guān),，做好傳染病防控及晨檢工作，確保幼兒健康成長(zhǎng),。

2,、確保幼兒穿著整齊舒適，根據(jù)天氣變化,，不斷地提醒幼兒按需增減衣服,，做好飲水飲食保健工作

3、做好缺勤電訪工作,，尤其是病假追蹤,；

4、參加機(jī)構(gòu)保育員參教—折紙的培訓(xùn),，并且參加機(jī)構(gòu)保育員比賽,，我園的朱亞艷、穆曉慧,、楊玉芝取得了第一,、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

四,、學(xué)習(xí)工作

1、學(xué)園計(jì)劃,、班級(jí)計(jì)劃,、周計(jì)劃,、半日計(jì)劃的規(guī)范書寫

2、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、有關(guān)研究《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《學(xué)園制度》、《管理細(xì)則》等好文章,。

3,、參加機(jī)構(gòu)《語(yǔ)言領(lǐng)域講故事培訓(xùn)》、音樂(lè)素養(yǎng)培訓(xùn),、蒙氏培訓(xùn)

五,、家園共育

1、做好期初,、期中全面家訪工作,，并做好家訪記錄，期初對(duì)新生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，每周利用家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)溝通,，針對(duì)幼兒園的保教工作向家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查和反饋。

2,、利用家長(zhǎng)資料,，開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，以“請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去”的形式,，進(jìn)行有效地教育。

篇10：幼兒園期末工作總結(jié)

時(shí)間總是很快的過(guò)去,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期又快結(jié)束了,。幼兒園的后勤工作本來(lái)就是一件繁雜的服務(wù)性工作，幼兒園安全又是工作的重中之重,，事情雜而散,，可謂是“剪不斷，理還亂”,。本學(xué)期后勤安全工作繼續(xù)圍繞幼兒園的中心工作,，對(duì)照府谷縣教育局及有關(guān)部門的要求、安全的標(biāo)準(zhǔn),，全體工作人員以團(tuán)結(jié),、協(xié)作、友好的精神，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作,。我將本學(xué)期的后勤工作總結(jié)如下：

一,、膳食管理

1、本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了工作管理的細(xì)化,，從飲食安全,、飲食衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量,、餐具消毒,、食品衛(wèi)生檢測(cè)等方面進(jìn)行比較科學(xué)的管理。做到及時(shí)整改薄弱環(huán)節(jié),，努力做到安全無(wú)死角,。

2、時(shí)常與食堂人員進(jìn)行談話,，充分發(fā)揮她們工作的主動(dòng)性,、積極性、合作性,。

3,、為了保證孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)量，每周提前制定好食譜,，并且要求兩周飯菜不重復(fù),，盡量做到配餐營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化、飯菜合理多樣化,，增加了幼兒的進(jìn)食量,。

按照教育局及有關(guān)部門的要求，結(jié)合本園的實(shí)際,，嚴(yán)格操作規(guī)程,，精工細(xì)做，確保幼兒午餐吃到熱菜熱飯,，讓幼兒吃飽,、吃好,，使家長(zhǎng)放心,。自從國(guó)慶假期起來(lái)后，幼兒的午點(diǎn)為了避免溫度太低都提前放到廚房,，牛奶必須在開(kāi)水中泡熱后再飲食,。

4、搞好食堂的衛(wèi)生工作,、消毒工作,，生熟分開(kāi)，堅(jiān)決避免交叉污染,。并制定有食品中毒應(yīng)急預(yù)案,。

5,、通過(guò)家長(zhǎng)半日活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)了解并品嘗幼兒飯菜,，提出建議或意見(jiàn),，虛心接受，努力提高烹飪技能保證飯菜質(zhì)量,。

6,、嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，簽訂食品定點(diǎn)采購(gòu)安全協(xié)議,，對(duì)自己的要求是不零買,、不亂買、不買過(guò)期,、不買霉變,、不買廉價(jià)的食品。

7,、庫(kù)房保持整潔,、干燥、通風(fēng),。食品擺放分類,、離墻、離地并且做到買新頂舊,。

8,、堅(jiān)持勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi),，每天堅(jiān)持飯菜盡量做到色佳味美,，數(shù)量合理。堅(jiān)決不讓幼兒吃到剩飯剩菜,，確保食品安全,。

二、配合教育教學(xué)

1,、以“后勤服務(wù)前前勤,，后勤保障前勤”的工作思路，做好服務(wù)育人教育工作,，積極有效地配合學(xué)校搞好教學(xué)工作和各項(xiàng)活動(dòng),。

2、根據(jù)教育,、教學(xué)的需求,，及時(shí)購(gòu)買教育、教學(xué)用品，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行,。

3,、協(xié)同班級(jí)工作人員共同培養(yǎng)幼兒良好的生活、進(jìn)餐習(xí)慣,。

三,、物品維修

1、認(rèn)真做好幼兒園的維修工作,。

2,、節(jié)約放到工作的首位，修舊利廢,，把節(jié)約每一分錢當(dāng)作大事來(lái)做,。堅(jiān)持合理開(kāi)支的原則。

3,、對(duì)需要修理的物品,、場(chǎng)地、設(shè)備,，簡(jiǎn)單的自己動(dòng)手解決,，太專業(yè)的再請(qǐng)專業(yè)人士修理。在確保幼兒教師的安全前提下,，盡量節(jié)約費(fèi)用開(kāi)支,。

4、努力號(hào)召全園師幼齊抓共管,，愛(ài)護(hù)公物,。節(jié)水節(jié)電，把浪費(fèi)現(xiàn)象壓到最低限度,。

四,、不足及整改

1、幼兒伙食的烹飪質(zhì)量和水平還需進(jìn)一步的提高,。

2,、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的檢查力度。

總之,，工作在規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化、創(chuàng)新性上還存在不足,。在此懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出批評(píng)意見(jiàn),，我將虛心接受,，并在今后的學(xué)習(xí)工作中加以改正,。

篇11：幼兒園期末工作總結(jié)

一學(xué)期以來(lái)，幼兒園基于“資源再生”的關(guān)鍵詞，汲取之前經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合實(shí)際情況,，打破思想禁錮，進(jìn)一步規(guī)范管理,，打造團(tuán)隊(duì),，激發(fā)教師工作活力，力爭(zhēng)新學(xué)年的管理升級(jí),、專業(yè)升級(jí),、品牌質(zhì)量升級(jí)。為此,，本學(xué)期幼兒園結(jié)合現(xiàn)階段實(shí)際情況,，以“拓展思維模式、加強(qiáng)執(zhí)行力,，確保品質(zhì),、植根品牌發(fā)展、強(qiáng)調(diào)發(fā)展內(nèi)涵,、盤活有效資源”等為目標(biāo),，秉承“一個(gè)定位、兩個(gè)打造,、三個(gè)堅(jiān)持,、四個(gè)做到”，凝聚團(tuán)隊(duì),、提升內(nèi)涵,、彰顯品質(zhì)，共促園所穩(wěn)定發(fā)展,。

現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

正文的第一部分,，也是重點(diǎn)內(nèi)容，便是對(duì)本學(xué)期工作重點(diǎn),、亮點(diǎn),、特色等的總結(jié)闡述，要條例清晰,，用概括性語(yǔ)言講亮點(diǎn),、講方法、講效果,。例如：

一,、堅(jiān)定“一個(gè)目標(biāo)”，拓展思維讓管理更進(jìn)一步,。

“強(qiáng)特色,、增生源,、創(chuàng)收益、促品牌”一直是我園全園上下共同為之奮斗的目標(biāo),。

1,、園務(wù)會(huì)的管理在碰撞中更有效，管理者境界在互助中共提升,。

園務(wù)會(huì)開(kāi)展“每周一反饋,，每周一碰撞，每周一話題,，每周一提升”的園務(wù)會(huì)活動(dòng),，內(nèi)核力量不斷凝聚；各部室及時(shí)查找上周工作的不足與漏洞,，交流找到最適宜的解決途徑,，最終提高班子的整體實(shí)力；每周一話題的激烈討論,，讓團(tuán)隊(duì)在討論碰撞中激起更多的管理思路和火花,！

2、“愛(ài)”作為核心理念的前提基礎(chǔ),，“愛(ài)”的理念連起了幼兒,、教師、家長(zhǎng)三者,。

本學(xué)期幼兒園著重給教師多一點(diǎn)展示的機(jī)會(huì),；給家長(zhǎng)多一點(diǎn)參與的機(jī)會(huì)；給幼兒多一點(diǎn)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。大家合力共促園所整體發(fā)展,。

3、“樹(shù)標(biāo)桿,、立榜樣,，勤督導(dǎo)，重現(xiàn)場(chǎng)”的管理模式,，讓老師們感受到了張弛有度的管理效果,，促進(jìn)了整個(gè)園所的整體提升。

4,、精密策劃和有效開(kāi)展教職工大會(huì),、團(tuán)隊(duì)打造、游戲拓展,、外出放松游玩等各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，每一次參與都讓團(tuán)隊(duì)心更齊，力更強(qiáng),，步更穩(wěn),，心更堅(jiān),！

二、加強(qiáng)“兩個(gè)打造”,，植根品牌讓內(nèi)涵更勝一籌。

1,、全員動(dòng)起來(lái)籃球特色打造,，打響了知名度。

戶外體育特色在體育老師的帶領(lǐng)下,，本學(xué)期進(jìn)行了進(jìn)一步挖掘和展示,。

·全園籃球操的全面推進(jìn)，得到了家長(zhǎng)的大力配合,，更讓全園幼兒因籃球作為運(yùn)動(dòng)載體提高了其身體素質(zhì),。

·教師對(duì)不同級(jí)部籃球游戲及籃球技能的展開(kāi)深入拓展和研究，教研成果更加落地,。

·以籃球?yàn)橹鞯南盗谢?dòng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,。以家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、母親節(jié),、父親節(jié)等為載體，進(jìn)一步讓家長(zhǎng)朋友們了解幼兒園的戶外體育特色的魅力,。同時(shí),，在大班級(jí)部幼兒籃球賽、教師籃球?qū)官惖幕?dòng)中,，更讓籃球特色更好的融入到教師和幼兒活動(dòng)當(dāng)中,！

·對(duì)外體育特色的多次展演，如廣場(chǎng)展示,、參加電視臺(tái)錄制等,，成為對(duì)外宣傳營(yíng)銷的推力和有效途徑，讓園所特色得以最大化彰顯,！

2,、 藝術(shù)展風(fēng)采美術(shù)特色打造。

全園在美術(shù)老師帶領(lǐng)下,，在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，各級(jí)部以各月節(jié)日為主題，進(jìn)行美術(shù)特色的彰顯和打造,，更凸顯我園辦園特色,。

各級(jí)部教師在美術(shù)老師和生教組成員帶領(lǐng)下，每周一主題,，每個(gè)級(jí)部一個(gè)重點(diǎn),，對(duì)孩子進(jìn)行主題藝術(shù)教育,；每周一主題，定期進(jìn)行美術(shù)作品展示,；教師通過(guò)對(duì)幼兒美術(shù)作品的微信轉(zhuǎn)發(fā),，不僅讓幼兒美的創(chuàng)造和表現(xiàn)得以體現(xiàn)，更讓家長(zhǎng)了解幼兒園藝術(shù)化特色的教育過(guò)程,。

三,、落實(shí)“三個(gè)堅(jiān)持”，強(qiáng)制執(zhí)行讓品質(zhì)更上一層,。

（一）堅(jiān)持安全管理不松懈,。

全園上下繃緊安全弦，實(shí)行一崗雙責(zé),，本著安全“時(shí)時(shí)抓,、天天抓、月月抓”的宗旨,，確保全園安全,，從安全六到位入手，即思想到位,、領(lǐng)導(dǎo)到位,、組織到位、責(zé)任到位,、督導(dǎo)及排查到位,、措施到位，讓各項(xiàng)工作順利開(kāi)展作為前提和保障,。

1,、 意識(shí)為首，防范為重,。全園上下一盤棋,，樹(shù)立安全第一的意識(shí)，讓“安全天天有話說(shuō),，安全周周有重點(diǎn),，安全月月有培訓(xùn)（演習(xí)）”一直貫穿整個(gè)學(xué)期，為幼兒園的安全保駕護(hù)航,。

2,、健全機(jī)制，強(qiáng)化防范,，把安全工作做到位,。落實(shí)安全工作制度，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,，完善班級(jí)財(cái)務(wù)管理規(guī)定,，層層簽訂安全責(zé)任書，責(zé)任到人,。

（二） 堅(jiān)持保教流程細(xì)落實(shí),。

保研室主抓，本著“在熟悉中抓細(xì)節(jié),，在細(xì)節(jié)中抓研究,，在研究中促品質(zhì)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)保育流程,，讓保育品質(zhì)更上一層,。

1,、提升保育品質(zhì),，以安全為重，預(yù)防為先,。

（1）流程的落地,，大愛(ài)情懷為先，看現(xiàn)場(chǎng)為重,，立即執(zhí)行,。

帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)了保育新流程，讓教師真正的理解流程,。如共同看監(jiān)控教師流程操作情況,，現(xiàn)場(chǎng)找問(wèn)題；食堂門口看教師拿取餐具情況,；例會(huì)進(jìn)行公布標(biāo)桿,，樹(shù)立榜樣，及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即修整,、完善,。

（2）傳染病的預(yù)防，流程為先,，預(yù)防為重,，措施有效。

（3）幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，堅(jiān)持為先,，安全為重，落實(shí)到位,。各級(jí)部養(yǎng)成教育的具體實(shí)施,，分別從小中大三個(gè)級(jí)部進(jìn)行開(kāi)展，收到顯著效果,。自理能力比拼,，促進(jìn)教師操作更加規(guī)范,，促進(jìn)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2,、堅(jiān)守食品安全管理,，保證膳食安全。

a,、加強(qiáng)食堂管理與食品安全,。通過(guò)學(xué)習(xí)《食品安全法》、食堂制度,，整改更衣室,，并以電子相冊(cè)的形式讓家長(zhǎng)直觀的了解幼兒膳食等方式做到加強(qiáng)管理，讓家長(zhǎng)滿意,。

b,、強(qiáng)抓食品儲(chǔ)存制度、留樣制度,、餐用具清洗,、消毒、保潔制度,、熟制品加工制度的常規(guī)管理等,，確保執(zhí)行到位、記錄到位,、管理到位,。

（三）堅(jiān)持專業(yè)內(nèi)涵穩(wěn)提升。

教研室主抓,，本著“穩(wěn)準(zhǔn)狠”即“穩(wěn)中求進(jìn)不急于求成,、準(zhǔn)確定位不偏離方向、狠抓落實(shí)不得過(guò)且過(guò)”的原則,，讓專業(yè)內(nèi)涵得以彰顯,。

拓展平臺(tái)，讓教師專業(yè)成長(zhǎng)更加務(wù)實(shí),。嚴(yán)抓各組教研活動(dòng)的開(kāi)展,，借助各種比賽、對(duì)外交流,，幫助教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)化成長(zhǎng),。

個(gè)案追蹤，教師教育智慧逐步提升,。

四,、狠抓“四個(gè)做到”，盤活資源讓品牌更加凸顯。

“一次對(duì)內(nèi)開(kāi)放,、兩次對(duì)外體驗(yàn),、三次成果展示、四次外出宣傳”這四個(gè)做到的無(wú)特殊情況的堅(jiān)持,，讓本學(xué)期參觀入園幼兒人數(shù)逐步提升,，明晰了創(chuàng)品牌的主要途徑和切入點(diǎn)。

1,、創(chuàng)品牌,，從盤活家長(zhǎng)資源入手。

2,、創(chuàng)品牌,，從盤活社區(qū)資源入手。

3,、創(chuàng)品牌,，從盤活外聯(lián)品牌資源入手。

五,、夯實(shí) “數(shù)字”分析,，積極推進(jìn)同步發(fā)展,。

“數(shù)字”分析：

即針對(duì)園所具體情況,，對(duì)出勤率、入園率,、休園率,、退園率、意外事故發(fā)生率,、傳染病發(fā)生率,、家長(zhǎng)滿意率等進(jìn)行詳細(xì)分析，分析現(xiàn)狀,，找出原因,。

有工作必然有反思，在工作完成情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思也是總結(jié)必不可少的部分,。反思一定要落地,、求實(shí)、深刻,，例如：

本學(xué)期反思：

1,、 教師的專業(yè)水平還有更大的提升空間。

2,、 園所特色還需繼續(xù)打造和突顯,。

3、 招生宣傳的力度還需繼續(xù)加大，途徑還需要拓寬,。

4,、 園務(wù)管理班子管理水平和業(yè)務(wù)能力還需繼續(xù)加強(qiáng)。

5,、 園長(zhǎng)在某些方面做事不夠果斷,，視野不夠開(kāi)闊。

6,、 園長(zhǎng)招生宣傳能力欠缺,，不敢大膽放手。

7,、 園長(zhǎng)不能有效整合資源為自己所用,。

8、 園所的軟實(shí)力不斷提升前提下,，繼續(xù)找準(zhǔn)招生宣傳的定位點(diǎn)和宣傳途徑,。

最后一個(gè)部分，則是對(duì)今后工作的展望及定位,，這個(gè)部分可以簡(jiǎn)寫,，為來(lái)年工作計(jì)劃進(jìn)行思路性提示，例如：

新學(xué)期目標(biāo)定位依然是：

強(qiáng)特色,、增生源,、創(chuàng)收益、促品牌,，這是關(guān)鍵詞,，也是今后工作開(kāi)展的依據(jù)。

在這里,，小愛(ài)老師也祝福大家在總結(jié)梳理的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)20xx年，您的筐子里裝滿了甜美的桃子,，收獲了不一樣的芬芳,。

篇12：幼兒園期末工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)的大力支持以及全園教職員工的辛勤努力工作,、團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我園基本順利完成了本學(xué)期的工作目標(biāo),。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，看到自己更多的不足，也希望在以后的工作中能有更一步的提高,，現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來(lái)我園的工作情況總結(jié)如下：

一,、一日活動(dòng)：

1、嚴(yán)格按照幼兒園一日作息表開(kāi)展一日活動(dòng)，每天進(jìn)行30分鐘的戶外活動(dòng),，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容,，增加幼兒體能游戲，促進(jìn)幼兒的身心健康,。建立幼兒園日常工作檢查制度,，每天對(duì)晨檢、午檢,、離園檢查,，進(jìn)行詳細(xì)的記錄，戶外活動(dòng),、午睡,、游戲、衛(wèi)生,、安全等一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,，并做好詳細(xì)記錄，在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)著手解決問(wèn)題,，確保幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量,。

2、我園還重視衛(wèi)生保健工作,，實(shí)行班級(jí)缺勤幼兒上報(bào)制度,。加強(qiáng)晨檢、午檢和全日觀察,，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。后勤人員加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)室和廁所消毒,，經(jīng)常自查園內(nèi)的衛(wèi)生工作,，確保各包干區(qū)無(wú)雜物。另外,，還定期向家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生保健和預(yù)防甲流,、傳染病的宣傳，沒(méi)有出現(xiàn)流感病情流行的趨勢(shì)和情況,。

二,、規(guī)范園務(wù)管理，提高工作效率,。

1,、開(kāi)學(xué)初，我園根據(jù)實(shí)際制訂出切實(shí)可行的《園務(wù)工作計(jì)劃》并按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展工作,。

2,、注重常規(guī)工作檢查與落實(shí)。分管人員隨機(jī)檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動(dòng)常規(guī)情況，及時(shí)給老師做好溝通和指導(dǎo)工作,，有效加強(qiáng)幼兒園的常規(guī)管理,。

3、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和工作制度,，進(jìn)一步規(guī)范月考核工作細(xì)則,。根據(jù)考核細(xì)則由分管工作人員進(jìn)行考核評(píng)分，每月初向員工公布上個(gè)月的評(píng)估情況,，從而建立起規(guī)范,、科學(xué)、有序的工作秩序,。

4,、采用“表?yè)P(yáng)一個(gè)人，提醒一種現(xiàn)象”的激勵(lì)措施,，鼓勵(lì)每位教職工積極進(jìn)取,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢(shì)，克服自己的不足,。園長(zhǎng)通過(guò)對(duì)教職工的日常觀察和了解及時(shí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)值得大家學(xué)習(xí)的楷模行為,，增加教職工的成就感和工作動(dòng)力。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象,，采用直說(shuō)現(xiàn)象不點(diǎn)名的方式提醒大家不斷克服,，讓大家在表?yè)P(yáng)中、提醒中不斷完善自我,！

三,、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

本學(xué)期,，我們結(jié)合節(jié)日（如六、一兒童節(jié)）組織幼兒開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng),，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與,，始終把促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了孩子與父母之間的親情,、增強(qiáng)了孩子與教師之間的感情以及教師與家長(zhǎng)之間的感情,，在活動(dòng)中彰顯了幼兒的自我表現(xiàn)力和自信心；另外我園每天還組織幼兒進(jìn)行幼兒晨練活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

四、家園共育

1,、利用“家長(zhǎng)園地”展開(kāi)幼兒園工作亮點(diǎn)以及幼兒精彩活動(dòng)的瞬間,，與家長(zhǎng)一起分享喜悅,。通過(guò)給家長(zhǎng)一封信、家訪等活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng),、幼兒的情感和聯(lián)系,，與家長(zhǎng)進(jìn)行育兒方面的交流，加強(qiáng)交流,，提升教育的新理念,。

2、發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用,，為減少顧慮,，讓家長(zhǎng)全面客觀的評(píng)價(jià)教師和幼兒園各項(xiàng)工作，不斷規(guī)范教育行為,，提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平,。

3、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)的所需,，充分利用家長(zhǎng)資源,，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂,，走進(jìn)孩子們的童真世界,，讓家長(zhǎng)積極反應(yīng)在教育孩子過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題以書信的形式反饋到教師處，教師給予正確的教育方式,！

回顧過(guò)去,，有收獲也有遺憾，但我們沒(méi)有什么后悔的,，因?yàn)槲覀円恢北M力的去完善去改進(jìn)幼兒園的工作,。展開(kāi)未來(lái)我們充滿了憧憬與希望，因?yàn)槲覀儩M載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)和孩子們的期望,。我們定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取,，打造真正適合幼兒身心健康成長(zhǎng)的幼兒園,！

篇13：幼兒園期末工作總結(jié)

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè)的一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,。細(xì)細(xì)回憶這學(xué)期的工作，深深感到一分耕耘一份收獲,。在和孩子們相處的日子里,，他們一天天在成長(zhǎng)不斷在進(jìn)步，讓我感覺(jué)到自己是幸福的,，看著孩子們拿著幼兒園畢業(yè)證書那自豪的表情,。我們老師也為他們感到驕傲,。

這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想方面。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己,，面對(duì)一個(gè)班集體,，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo),，讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí),，具備健康的生活能力，具備健康的生活能力,。

2,、嚴(yán)格班級(jí)治理，首先從思想,、行動(dòng)上嚴(yán)格要求孩子們的班級(jí)紀(jì)律和思想教育工作,。努力做到認(rèn)真、負(fù)責(zé),、敬業(yè),、積極向上。保持健康快樂(lè)的精神狀態(tài),。同時(shí),，也要樹(shù)立一顆童心，愛(ài)心,，愛(ài)心,，堅(jiān)持正面教育工作原則，耐心細(xì)心做好他們教育工作,。

3,、利用好家園聯(lián)系手冊(cè)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,，并溝通好校內(nèi)外的情況,，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助,。讓家長(zhǎng)認(rèn)同我們的教育宗旨、目標(biāo)和教育形式,，并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng),。如今班上的工作開(kāi)展的比較順利，收到了較好的效果,，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

二、教育教學(xué)工作,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

2,、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好的因材施教,，因人施教。

3,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好各活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。

三,、做好幼小銜接工作

本學(xué)期過(guò)后,，有些孩子進(jìn)入小學(xué)，為了讓孩子了解幼兒園也小學(xué)的生活制度的不同,，我也和孩子們講了了關(guān)于小學(xué)的生活,，也為了讓孩子熟悉小學(xué)和激發(fā)他們?nèi)雽W(xué)的愿望，從思想上,、感情上做好入學(xué)的準(zhǔn)備,，跨過(guò)從幼兒到小學(xué)生要求的高度，體驗(yàn)新的校園學(xué)習(xí)生活,，園里也組織了大半全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下共同參觀了五指山市第一小學(xué),。

四、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步,。

記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，應(yīng)理作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。雖然幼教的工作繁瑣辛苦，但是看到孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),，快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲,。感到所有的付出都是值得的。

通過(guò)本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在之后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多學(xué),、多試才能把工作做的更好，才能不愧與每一位求知的孩子,。所謂“養(yǎng)不教,，父之過(guò)。教不嚴(yán),，師之惰,。所以我堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,，其次,，自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不斷提高自己的教學(xué)水平,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新使我在今后工作中做得更好!

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