制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)防溺水安全教育工作計劃篇一

一,、工作目標(biāo)

以不發(fā)生造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，進一步強化學(xué)校安全教育工作,，幫助學(xué)生樹立安全意識,、掌握安全知識、提高自我保護能力,，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展,。

二、活動組織

為確保學(xué)校學(xué)生預(yù)防溺水教育活動的開展,，經(jīng)研究決定,，成立平師附小防溺水教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：陸忠民

副組長：顧巧英,、王靜娟,、林常青 張 珍

組 員：各行政中層、各大隊輔導(dǎo)員,、各班主任,。

三、活動主題

“預(yù)防溺水 幸福千萬家”

四、活動時間

20__年4月30日至10月31日

五,、活動對象

全體師生及家長,。

六、嚴(yán)格各項制度,，建立長效機制

1,、學(xué)校對安全制度進行梳理，進一步加強制度的學(xué)習(xí)和宣傳,，嚴(yán)格執(zhí)行緊急信息上報制度,，制定詳細(xì)的安全防范預(yù)案，落實安全責(zé)任制,，為防溺水工作提供有力的制度保障,。嚴(yán)格學(xué)生請假制度，請假必須由家長出面,，并履行必要的請假手續(xù),。每天按時落實點名制度，及時明確學(xué)生到校情況,。

2,、繼續(xù)開展“學(xué)生安全千萬家” 教師家訪活動。結(jié)合教師家訪,，進一步增強提高家長的監(jiān)護意識,，提高監(jiān)護和能力。學(xué)校要重點加強對留守學(xué)生的教育和管理,，積極落實留守學(xué)生監(jiān)管責(zé)任,，并將學(xué)校掌握的留守學(xué)生情況反饋給教育局。

七,、活動內(nèi)容(具體見附表)

(一)加強宣傳教育,，樹立安全意識

在校園醒目位置懸掛“預(yù)防溺水、你我參與”橫幅,，利用led滾動標(biāo)語,，營造預(yù)防溺水專項教育的活動氛圍。學(xué)校利用國旗下講話,、紅領(lǐng)巾廣播站等對全體同學(xué)進行預(yù)防溺水的教育,，教育學(xué)生不要到?jīng)]有任何防護欄的水邊玩耍，更不要跨過圍欄玩水,。河邊,、池塘邊，松風(fēng)校區(qū)周圍的水域,，都是絕對禁止同學(xué)們靠近玩耍的區(qū)域,，嚴(yán)格落實“六不準(zhǔn)”。

(二)全面發(fā)動，確?；顒訉嵭?/p>

1,、召開學(xué)校預(yù)防溺水專項工作會議，傳達上級安全會議精神,，使全體教師認(rèn)識到安全工作面臨的嚴(yán)峻形勢,，高度重視安全教育工作。解讀學(xué)校預(yù)防溺水專項教育活動的方案,，明確教師的責(zé)任,。

2、班級利用各種途徑加強對學(xué)生進行防溺水安全教育,，提高學(xué)生防溺水的警惕性,、自覺性和識別險情,、緊急避險,、遇險逃生的能力。

(1)召開一次主題班會,。讓學(xué)生講述自己學(xué)校,、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域,，發(fā)動學(xué)生分析造成溺水事故的原因,，提出避免溺水事件發(fā)生的建議，以及當(dāng)發(fā)現(xiàn),、發(fā)生溺水如何處理,。

(2)開展一次觀看“防溺水”影片活動。提高學(xué)生的警惕性,，增強學(xué)生防范溺水的意識,。

(3)出一期預(yù)防溺水小報?？梢杂寐?、文字的形式宣傳預(yù)防溺水的相關(guān)知識。

(4)開展一次“珍愛生命·預(yù)防溺水”簽名宣誓活動,，做出自己的承諾,，并實踐自己的諾言。

(5)利用晨會課時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中國安全教育網(wǎng)》中有關(guān)預(yù)防溺水的相關(guān)知識,，學(xué)會預(yù)防溺水的本領(lǐng),。

3、發(fā)一份《致家長的一封信》,，利用校訊通與家長溝通交流,，加強與家長的聯(lián)系，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責(zé)任意識，向家長通報學(xué)校上,、放學(xué)時間和放假,、開學(xué)時間以及學(xué)生應(yīng)遵守的事項等，請家長共同做好學(xué)生暑假期間的安全監(jiān)管,，使家長切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護人的責(zé)任,，引導(dǎo)家長積極投身到預(yù)防溺水教育活動中來。

八,、活動要求

安全工作是學(xué)校的頭等大事,，希望全體教職工積極行動起來，要高度重視對學(xué)生的安全教育,，在夏季即將來臨之際,，對學(xué)生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切，因此,，全體教師要從重視人的生命的高度,，認(rèn)真開展好“預(yù)防溺水·你我參與”教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上,，班主任要積極做好學(xué)生離校時與家長的銜接工作,，避免出現(xiàn)學(xué)生管理上的空檔。

放暑假前夕,，對學(xué)生進行離校前安全教育時,，必須進行預(yù)防溺水的安全教育。通過教育,，使學(xué)生自覺遠(yuǎn)離危險,，同時，也讓學(xué)生了解掌握水中遇險時的自救互救常識,，從而減少學(xué)生溺水死亡事件的發(fā)生,，為把我校建成安全、文明,、和諧的學(xué)習(xí)樂園而共同努力!

小學(xué)防溺水安全教育工作計劃篇二

活動準(zhǔn)備：

1,、視頻一個;

2、溺水圖片若干;

3,、模擬溺水急救若干;

活動過程：

一,、觀看圖片 師：小朋友們，你看,，圖片里的是誰?他怎么了?

二,、新授

1、游泳中要注意的問題：

引導(dǎo)孩子觀看動漫視頻中學(xué)生游泳的畫面,。

小組討論：在游泳時要注意哪些問題?

教師進行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長,、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去,。

2、說案例,，小孩發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,，然后引導(dǎo)孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：年齡小,、不會游泳;游泳時間過長,，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三,、溺水的急救

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

教師進行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈、竹竿,、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護,。(要告訴孩子只有大人可以下水救人)

小孩發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救;

孩子按照教師的講解方法,，全班孩子每2人分成一個小組,，進行模擬演示,，1人扮演溺水者,，1人扮演救護者。每個小組輪流進行,，其他同學(xué)細(xì)心觀察,，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點,。

(2)如何開展岸上急救

教師詳細(xì)講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后,，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物,。

第二步：控水,。

救護者一腿跪地，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止,，要立即進行人工呼吸,，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。

第四步：注意要在急救的同時,，要迅速打急救電話120送醫(yī)院或者向附近的大人尋求幫助,。

四、安全總結(jié)

1,、孩子小結(jié)：

通過這次活動,，你懂得了什么?

2、教師小結(jié)：

生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ⒆觽兺ㄟ^這堂安全教育課,，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘,、江河,、水庫，不單獨跑到危險的地方玩水,。

五,、活動延伸 請家長利用周末時間，查找書籍,、上網(wǎng)等方式讓孩子深入了解防溺水的知識,，并編成故事。

小學(xué)防溺水安全教育工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生“自主,、自立、自信,、自強”為目標(biāo),，以“弘揚傳統(tǒng)文化，熱愛祖國 ,；參與實踐活動,，學(xué)會求知；自我鍛煉保健,，學(xué)會生存”為主題,，通過引導(dǎo)、感知,、實踐體驗來實施校本課程,，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和生活自理能力，本著研究校內(nèi)資源,，開發(fā)校外資源的工作方針,，對本土資源進行教育化的開發(fā),，使課程的內(nèi)容更貼近學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，促進他們的個性化發(fā)展,。 二、學(xué)情分析

一年級學(xué)生活潑可愛,，聰明伶俐,，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強烈的求知欲和上進心,，但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系,，他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力,，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。除此，由于他們接受學(xué)前教育參差不齊,，差距很大,，部分同學(xué)有較強的表現(xiàn)欲望，上課專心聽講,，勤于思考,，作業(yè)按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,。還有一部分學(xué)生上課習(xí)慣不好,，不能認(rèn)真、安靜地聽老師提出的問題和同學(xué)的回答,，像讀幼兒園一樣,，小動作極多,，不能專心聽講,，也不愿思考，學(xué)習(xí)興趣不濃,；早上來學(xué)校還不能自覺進教室進行早讀,。但他們還是孩子，初入學(xué)兒童,，可塑性很大,，相信經(jīng)過教育，他們能規(guī)范好在校行為,。

三,、教材分析

本冊教材包括了解學(xué)校新規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣等內(nèi)容,。旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，重點是掌握正確的游戲,、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生重視衛(wèi)生,，愛惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展,。 四,、教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生迅速熟悉學(xué)校的新環(huán)境,，了解日常行為規(guī)范,。 2、掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法,，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,。

3、學(xué)生能夠遵循學(xué)校規(guī)范制度的要求,，來指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣,。 五,、工作措施

1、針對低年級兒童的心理特點,，由近及遠(yuǎn),，深入淺出，提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識,，增強判斷是非能力,，指導(dǎo)日常行為。

2,、根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展特點,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活,、豐富的學(xué)習(xí)方式,，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與與體驗，滿足學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需求,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3、以平時儀表,、語言為切入點,，通過強化訓(xùn)練，把教育教學(xué)內(nèi)容落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣，進而規(guī)范約束自己的行為,。

六,、教學(xué)進度安排