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初中語(yǔ)文教學(xué)教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué),，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作思路和要求,，以二期課改理念為指導(dǎo)，“傳承育才教改傳統(tǒng),，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”為核心,，將工作重點(diǎn)放在教研組校本研究和備課組建設(shè)上，以提高課堂效率為目標(biāo),，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng),，進(jìn)而提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性,。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升教師的理念和教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1、重視學(xué)習(xí),，提高理念

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語(yǔ)文教師的教育觀念,，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期,，我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。為此,，教研組將要充分利用教研時(shí)間加強(qiáng)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、語(yǔ)文教學(xué)、命題研究等方面的理論學(xué)習(xí),，采用教研組和備課組交叉的途徑,、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，探索“個(gè)性化”及“美妙精深”語(yǔ)文課堂教學(xué)

根據(jù)育才的教學(xué)傳統(tǒng)，在素質(zhì)教育不斷向深處推進(jìn)的新形勢(shì)下,，教學(xué)中傳承育才教改傳統(tǒng),，并賦予它新的時(shí)代特色是我們每一個(gè)育才人責(zé)無(wú)旁貸的重任。為此,，全組教師在語(yǔ)文課堂中努力實(shí)踐,，為使我校語(yǔ)文組的課堂教學(xué)更有針對(duì)性和有效性，本學(xué)期在學(xué)科教學(xué)上將結(jié)合組內(nèi)的課題研究?jī)?nèi)容,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，探索“個(gè)性化”及“美妙精深”語(yǔ)文課堂教學(xué)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高,。

3、加強(qiáng)命題研究,，提高教師命題能力

為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，本學(xué)期將以命題研究作為教研組研修的一個(gè)主題，安排系列研修活動(dòng),，旨在提高教師的命題能力,，進(jìn)而更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

(二)抓好備課組建設(shè)，落實(shí)好教學(xué)常規(guī),。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，每周認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng),。在備課組活動(dòng)之前,，要求組內(nèi)每位老師仔細(xì)研讀每篇課文，備好每一課,，寫(xiě)好每一篇備課筆記,，布置好每一次作業(yè)。備課組活動(dòng)時(shí),，由負(fù)責(zé)的老師中心發(fā)言,，圍繞課文的重點(diǎn)難點(diǎn)在備課組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行深入廣泛地討論，各抒己見(jiàn),，群策群力,，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及本年級(jí)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況來(lái)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行選擇,、加工和重新組合,，設(shè)計(jì)好自己的教學(xué)步驟。

2,、以命題研究為切入口,，備課組根據(jù)教研組相關(guān)主題研修的要求，結(jié)合平時(shí)的作業(yè)設(shè)計(jì),、復(fù)習(xí)卷,、月考、考試的命題工作,，進(jìn)行備課組的專(zhuān)題研討活動(dòng),，能力提升教師的命題能力。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的反饋,、監(jiān)控。教研組定期檢查教師教案,、作業(yè)布置和批改情況,，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，落實(shí)好月考及期中,、期末考試和質(zhì)量分析,，并在期末召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，全面了解學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)情況,，把好質(zhì)量關(guān),。

(三)結(jié)合校本教研,，加強(qiáng)組內(nèi)教科研建設(shè)，以科研促教學(xué),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展,。

1、本學(xué)期的校本研修主題是“語(yǔ)文學(xué)科命題研究”,。包括中考語(yǔ)文試卷分析,、命題原則與技巧的研討、命題專(zhuān)家報(bào)告,、命題實(shí)踐操作,、命題效度分析等等系列活動(dòng)。

2,、堅(jiān)持把課堂當(dāng)作教學(xué)研究和教師成長(zhǎng)的實(shí)踐舞臺(tái),，堅(jiān)持“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個(gè)性化閱讀的實(shí)踐研究”和“美妙精深語(yǔ)文課堂教學(xué)研究”作為教研組課題，精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng),。做到人人參與到教科研課題研究中,。

3、加強(qiáng)教學(xué)交流,，拓寬教學(xué)視野,。如組織教師參加校內(nèi)外的聽(tīng)課評(píng)課和課堂教學(xué)研討等活動(dòng)。

(四)以教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)發(fā)展,，開(kāi)展全方位、多層次,、互動(dòng)式的師資培訓(xùn),，以拓展教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的新空間。

1,、教研組內(nèi)為青年教師的成長(zhǎng)發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，苦練教學(xué)基本功,，讓青年教師迅速成長(zhǎng);有效發(fā)揮骨干教師的教學(xué)示范和輻射作用;總結(jié)發(fā)揚(yáng)老教師的教育教學(xué)智慧,。

2、以“四地五?！苯虒W(xué)交流,、“段力佩”杯教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)為契機(jī)，將青年人推到臺(tái)前,，組織青年教師積極參與校內(nèi)外各種競(jìng)賽和教學(xué)活動(dòng),，進(jìn)一步推進(jìn)教研組青年教師的培養(yǎng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)。

(五)加強(qiáng)校本課程建設(shè),，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

本學(xué)期我組有5位教師開(kāi)設(shè)了拓探課,，我組將積極開(kāi)展組內(nèi)校本課程的建設(shè),，努力提高拓展、探究課質(zhì)量,，力爭(zhēng)推出一些特色課程,，以配合基礎(chǔ)課教學(xué)，進(jìn)一步完善校本課程體系,，使之做到系列化,、規(guī)范化。同時(shí)以“閱讀課”為抓手,，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和閱讀興趣，提高閱讀的有效性和提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(六)以“語(yǔ)文周·讀書(shū)節(jié)”為抓手,，加強(qiáng)校本課程和校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng),，精心組織設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

1,、開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，精心組織設(shè)計(jì)學(xué)校主題活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和閱讀興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

2、舉辦語(yǔ)文周·讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。

3,、組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

(七)積極貫徹落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作精神和要求,，重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，進(jìn)一步提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體水平,。

語(yǔ)文教學(xué)注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力全面培養(yǎng),在口語(yǔ)教學(xué),、寫(xiě)字教學(xué)及等方面進(jìn)行積極的探索。

三,、本學(xué)期重點(diǎn)工作

1,、精心組織好“語(yǔ)文教學(xué)命題研究”的校本研修活動(dòng)。

2,、開(kāi)展以“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個(gè)性化閱讀的實(shí)踐研究”和“‘美,、妙,、精、深’語(yǔ)文課堂教學(xué)研究”為主題的教研活動(dòng)和課題研究,，并積極探索網(wǎng)絡(luò)教研,。

3、組織教師參加“四地五?！苯虒W(xué)交流活動(dòng),、“段力佩”杯教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、語(yǔ)文教師征文等活動(dòng),。

4,、舉辦育才初中第五屆語(yǔ)文周·讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

5,、組織學(xué)生參加市中學(xué)生作文大賽,、古詩(shī)文大賽等學(xué)科競(jìng)賽。

6,、加強(qiáng)校本課程建設(shè),。

7、安排一次全組外出學(xué)習(xí)交流,。

四,、具體安排

周次教研活動(dòng)主要內(nèi)容一傳達(dá)教學(xué)工作精神;開(kāi)學(xué)工作要求三20_年中考語(yǔ)文試卷分析;教研組、備課組工作計(jì)劃交流六語(yǔ)文試卷命題原則,、方法研討;月考質(zhì)量分析七語(yǔ)文試卷命題效度研討;九專(zhuān)家報(bào)告：語(yǔ)文試卷命題技巧;期中復(fù)習(xí)要求十一期中考試質(zhì)量分析;期中試卷命題交流與反思十三各備課組個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐反饋交流;語(yǔ)文周活動(dòng)研究十五復(fù)習(xí)卷命題探討;語(yǔ)文周活動(dòng)布置;月考分析十七命題實(shí)踐：每人完成一份有質(zhì)量的語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)化期末模擬考試卷十九主題研修小結(jié)：命題質(zhì)量評(píng)析,、研修體會(huì)交流;期末復(fù)習(xí)要求二十一學(xué)期工作小結(jié)

初中語(yǔ)文教學(xué)教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作的根本目標(biāo)“提升教學(xué)質(zhì)量,，在“立足學(xué)情,，做實(shí)常規(guī)，提升質(zhì)量”精神指導(dǎo)下,，牢固確立“質(zhì)量”是學(xué)校教學(xué)工作生命線的觀念,，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面，力爭(zhēng)使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)情況有較明顯的轉(zhuǎn)變和提高,。

二,、主要工作

(一)全力以赴，提高我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

(1)備課：根據(jù)我校學(xué)生具體情況,，不僅要備知識(shí)點(diǎn),，更要備教法和學(xué)法，每位老師在進(jìn)行備課時(shí)一定要對(duì)教師教學(xué)用書(shū)進(jìn)行精讀并瀏覽相關(guān)課的教學(xué)資源后再對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真取舍與添補(bǔ),，本著“輕負(fù)高效發(fā)展”的原則,，精心設(shè)計(jì)每堂課的作業(yè)布置，詳細(xì)進(jìn)行記錄,，教后反思要圍繞“有效”認(rèn)真進(jìn)行思考與記錄,。且備課組要注重資源的共同分享。

(2)上課：努力提高課堂教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益,。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

一學(xué)期兩次訓(xùn)練,，要求自行命題，試卷有較強(qiáng)的針對(duì)性,，難易度適中,，呈一定的坡度。同時(shí),，能認(rèn)真完成每次綜合訓(xùn)練的質(zhì)量分析表,，不走過(guò)場(chǎng)，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略,。認(rèn)真抓好期中,、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，考后應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)講試卷和反饋工作,。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作，評(píng)分應(yīng)該公正,，準(zhǔn)確,。

3、加強(qiáng)特色,，有效開(kāi)展,，提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。

在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)狠抓教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)代文閱讀方面,，可在平時(shí)進(jìn)行50分兩個(gè)語(yǔ)段訓(xùn)練，精心挑選兩個(gè)現(xiàn)代文語(yǔ)段,，精編一些題目,，當(dāng)堂練習(xí)，及時(shí)批改,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，進(jìn)行講評(píng)及跟進(jìn)練習(xí)。在課外文言文方面,，可利用午自習(xí)等時(shí)間,，見(jiàn)縫插針對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)感訓(xùn)練。在寫(xiě)作方面,，李娟老師積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期擬在組內(nèi)學(xué)習(xí)，展開(kāi)其經(jīng)驗(yàn),。

(二)同心協(xié)力,，提升我校語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

1、教師要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí),。

每位教師要鉆研教材和教師用書(shū),，整體把握好教材，使教學(xué)更具系統(tǒng)性,，提高教師熟悉教材,、處理運(yùn)用教材的能力，使教學(xué)更具針對(duì)性和有效性,，在通讀教材之外,，每位教師還要研讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或讀一本專(zhuān)業(yè)雜志。教師自主學(xué)習(xí)后及時(shí)進(jìn)行反思,，并能及時(shí)地把學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)際中去,。一個(gè)學(xué)期內(nèi)老師們可以選擇一個(gè)在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中自己認(rèn)為急需解決而又感興趣研究的問(wèn)題，也可以閱讀相關(guān)教育教學(xué)文章后的實(shí)踐與反思,，對(duì)自己在實(shí)踐過(guò)程中的點(diǎn)滴做法及效果并進(jìn)行思考與提升,，在教研組內(nèi)進(jìn)行交流討論，不斷更新教師的教育理念,，提高專(zhuān)業(yè)及教科研的能力,。老師要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加校際交流活動(dòng),，在各種實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)拓視野,，借鑒經(jīng)驗(yàn)，加快自身發(fā)展,。

2,、通過(guò)教研組自培來(lái)提升教師專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng),。

在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期教研組自培的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“提高語(yǔ)文命題能力”為主題的教研組自培活動(dòng),，希望通過(guò)每月的專(zhuān)題講座,，教研組集體討論交流，專(zhuān)家講座等形式來(lái)提升教師的命題能力,，并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。學(xué)期要組織一次命題工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，上學(xué)期命題老師要在會(huì)上進(jìn)行發(fā)言,，交流在命題時(shí)注意環(huán)節(jié)，如何設(shè)計(jì),，出現(xiàn)問(wèn)題如何修改等問(wèn)題,。

3、組織好組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng),，在教學(xué)中有機(jī)進(jìn)行德育滲透,。本學(xué)期，響應(yīng)教導(dǎo)處要求,，每位老師要開(kāi)設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課,，與教科研相結(jié)合，主題定為“語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的融滲”,，并要求在學(xué)期結(jié)束時(shí)交一份教案,。

4、老師建立錯(cuò)題集,，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

本學(xué)期，要求組內(nèi)每位老師建立一本錯(cuò)題集,，積累學(xué)生在作業(yè),、測(cè)驗(yàn)中容易錯(cuò)的地方，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，把握學(xué)情,，制定措施。

三,、其他工作,。

本學(xué)期繼續(xù)配合教導(dǎo)處工作計(jì)劃，落實(shí)教研組各項(xiàng)常規(guī)工作,。如：做好學(xué)校的櫥窗布置,，落實(shí)好綜合訓(xùn)練，期中,，期末的試卷命題工作,，做好各次大型考試的質(zhì)量分析工作,，上好試卷講評(píng)課。積極配合語(yǔ)委辦的各項(xiàng)工作,，大力開(kāi)展推普工作,。

初中語(yǔ)文教學(xué)教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

一、指導(dǎo)思想：

1.全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)教學(xué)改革,，堅(jiān)持樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展本著切實(shí)有效的原則,。

2.積極貫徹上級(jí)教育部門(mén)的教學(xué)思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力營(yíng)造書(shū)香校園、開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面,。

二,、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，努力實(shí)現(xiàn)高效的課堂,。

2,、充分發(fā)揮教研組作用,，積極為語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

三,、工作重點(diǎn)

1,、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確備課,、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,，正確研讀教材設(shè)計(jì)意圖,。認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的備課工作,，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,，分析學(xué)情,，調(diào)整好教學(xué)方案，在備課過(guò)程中,，要把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo),、看書(shū)指導(dǎo),、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

4,、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講,，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會(huì)的不講,，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,，盡量做到當(dāng)堂清

5,、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做，要做到“四精”：精選,、精練,、精批,、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾,。

6,、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對(duì)待優(yōu)等生,，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”,。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。

7,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,，不定時(shí)檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣,、作業(yè)情況等,。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考,、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作,。

8、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要,，開(kāi)展師德、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作,。

四、工作日程安排

九月份

1,、制定教研組計(jì)劃,，檢查每周備課情況。

2、課程安排,，制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

十月份

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，組織研習(xí)教學(xué)用書(shū)和教材,。

2、組織開(kāi)展主題教研活動(dòng),。

3,、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

4,、教案,、作業(yè)、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

十一月份

1、業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2,、組織教師開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)。

3,、組織開(kāi)展主題教研。

4,、說(shuō),、講、評(píng)一條龍活動(dòng),。

5,、教案、作業(yè),、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

十二月份

1,、二輪業(yè)務(wù)檢查情況反饋,。

2、組織教師參加集體備課活動(dòng),。

3,、開(kāi)展主題教研活動(dòng)。

4,、語(yǔ)文研討課

5,、教案、作業(yè)、教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

一月份

1、開(kāi)展主題教研活動(dòng)活動(dòng),。

2,、教學(xué)反思交流評(píng)比活動(dòng)。

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦,。

4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，研究復(fù)習(xí)方法,。

5、教案,、作業(yè),、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查,。

6,、期末測(cè)試。

7,、做好期末教學(xué)總結(jié),，進(jìn)行質(zhì)量分析。

8,、上交各種資料,，完善資料歸檔

初中語(yǔ)文教學(xué)教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育,。在這學(xué)期,，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授,、學(xué)生興趣的培養(yǎng),。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與說(shuō)課,、聽(tīng)課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處,，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

二,、主要工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂教學(xué)中“精選、精講,、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,。

2、貫徹,、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3,、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。

4,、開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

三,、具體措施

(一)、不斷學(xué)習(xí),，開(kāi)拓視野,，為課堂教改開(kāi)流導(dǎo)航。

本學(xué)期我們語(yǔ)文備課組將繼續(xù)圍繞《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專(zhuān)題研究;為使老師們能更好的學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念,，我們將開(kāi)展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評(píng)比,，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程。

(二),、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。

1,、這學(xué)期,，我們將繼續(xù)觀看一些特級(jí)教師的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。我們還將針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討,。

2、上好校級(jí)公開(kāi)課,。這學(xué)期,，我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，每一位老師至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,，獲市級(jí)以上稱號(hào)的骨干教師進(jìn)行展示課,，希望通過(guò)這些課堂教學(xué)的研討，使語(yǔ)文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高,。

3,、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時(shí)間,，進(jìn)行語(yǔ)文骨干教師專(zhuān)題講座,，對(duì)教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流,，階段小結(jié),。

四、圍繞常規(guī)工作,，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,，提高教學(xué)效率

1、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì),、上課前的審讀修改,、上課后的教后反思、最后的整理完善,。每篇課文都要有教案修改和反思,。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。另外,，教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

4,、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

5,、考核：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，知識(shí)能力考核與情感,、習(xí)慣的考核相結(jié)合,，及時(shí)總結(jié),，重視情況分析及反饋。

6,、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷、教案,、學(xué)生優(yōu)秀作文等,。

總之，在新的學(xué)期,，我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開(kāi)工作,。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登,，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌!

初中語(yǔ)文教學(xué)教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

一,、閱讀

開(kāi)放閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材,，將課外閱讀引入課堂,。利用校園網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生瀏覽電子圖書(shū)館,。優(yōu)秀文章印發(fā)給學(xué)生,，共同學(xué)習(xí)探討。課堂盡量少講,，加強(qiáng)誦讀,，培養(yǎng)語(yǔ)感。生字詞有作業(yè),，會(huì)注音,、默寫(xiě)。關(guān)于語(yǔ)感培養(yǎng)的設(shè)想：一,、誦讀吟詠,，感知語(yǔ)言神妙。引導(dǎo)學(xué)生有感情有語(yǔ)調(diào)有節(jié)奏地全心投入地去誦讀,，出于口,，入于耳，了然于心,，直接迅速感知語(yǔ)言的優(yōu)美,，領(lǐng)略文章的韻味，得到語(yǔ)意正誤感受,、語(yǔ)言形象感受,、情感色彩感受,，形成語(yǔ)言的分寸感、暢達(dá)感,、情味感等感觸感應(yīng)能力,。途徑：1.示范美讀，移情動(dòng)容2.理解朗讀,，體會(huì)鑒賞3.指導(dǎo)誦讀,，心口合一。達(dá)到“與我為化,，不知是人之文,，我之文也”的逼真?zhèn)魃竦母惺芫辰纭?.比賽競(jìng)讀，鞏固記憶,。

二,、揣摩品味，領(lǐng)悟語(yǔ)言精髓,。

方式：

依據(jù)語(yǔ)境,，推敲言語(yǔ)內(nèi)涵。語(yǔ)境確定了語(yǔ)意,，只要依據(jù)語(yǔ)境,，進(jìn)入角色，就能解讀語(yǔ)言蘊(yùn)藉極深的隱含意義,。

2.激活經(jīng)驗(yàn),，類(lèi)推言語(yǔ)意蘊(yùn)。

3.驅(qū)遣想象,，意會(huì)言語(yǔ)境界,。

三、探究規(guī)律,，把握語(yǔ)言理趣,。

1.把握關(guān)鍵詞，體味其作用,。關(guān)鍵詞指那些思想深刻,、含義豐富、能體現(xiàn)文章主旨,、凸現(xiàn)人物形象,、揭示人物心理的詞語(yǔ)。

2.借助語(yǔ)法修辭知識(shí)領(lǐng)會(huì)語(yǔ)句意義作用,。

3.分析關(guān)鍵句,，循文探旨意。統(tǒng)領(lǐng)句、中心句,、終結(jié)句，指導(dǎo)學(xué)生瞻前顧后,，索其聯(lián)系,，探其旨意。

4.聯(lián)系作者作品,，理解言語(yǔ)內(nèi)蘊(yùn),。此外還有嘗試替換、比照參讀,、探本溯源等,。

四、強(qiáng)化實(shí)踐,，增進(jìn)運(yùn)用習(xí)慣,。

語(yǔ)感是言語(yǔ)對(duì)象對(duì)人們語(yǔ)言器官長(zhǎng)期雕琢的結(jié)果，是學(xué)習(xí)規(guī)范語(yǔ)言長(zhǎng)期積淀的結(jié)晶,，只有強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),，四駕齊驅(qū)，持之以恒,，養(yǎng)成習(xí)慣,，才能形成對(duì)文章組織規(guī)則和表達(dá)形式的感受能力。所以必須將學(xué)生置于訓(xùn)練的主體地位,，以“思”“悟”為起點(diǎn)和歸宿,，著力“聽(tīng)說(shuō)”，突出“讀寫(xiě)”,。聽(tīng)讀多了,，就能感悟規(guī)律，聽(tīng)前句而曉后句,，讀前事而推想后事,，自然把握語(yǔ)言規(guī)則、文章思路,、表達(dá)方式,。說(shuō)寫(xiě)多了，多種“套路”爛熟于心,，在特定因素觸發(fā)下,，便發(fā)揮出潛在的語(yǔ)感勢(shì)能，各種詞匯和表現(xiàn)手法蜂擁而至,，信手拈來(lái)即達(dá)意盡情,。這樣的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習(xí)慣，就達(dá)到了語(yǔ)感的最高境界。方式：1.善聽(tīng)2.多說(shuō)3.多讀4.勤寫(xiě)

二,、2.寫(xiě)作：針對(duì)學(xué)生怕作文的心理,，糾正他們對(duì)作文的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其寫(xiě)作興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)

(為什么寫(xiě)：英國(guó)的大文豪約翰生：“寫(xiě)作的唯一目的,，是幫助讀者更能享受或忍受人生?！贝嗽捯部梢赃@么說(shuō),，寫(xiě)作的唯一目的在于加強(qiáng)作者對(duì)人生的享受，如果你得意的話;或是對(duì)人生的忍受,，如果你失意的話?訴諸筆端,，讓它在同一或不同的時(shí)空里得到更多的心靈回應(yīng)，或用以證明自己在這人世間生活著或生活過(guò),，這畢竟是人生莫大的幸福,。

寫(xiě)什么：寫(xiě)出對(duì)生活的的感悟。生活隨筆,。第一,、注目尋常瑣事,，尋覓無(wú)盡趣味,。第二、以細(xì)膩的心靈選擇幽微平常中的素材,。第三,、用一顆善良，真誠(chéng)之心去貼近日常的生活,，從中感悟人生的真諦,，觸摸時(shí)代的脈搏，尋覓真善美的'所在,，并忠實(shí)地將其訴諸筆端,，這是才我們生活隨筆寫(xiě)作的正途。(寫(xiě)不完的我,，為身邊的一切作傳),，

怎樣寫(xiě)——修辭手法和表現(xiàn)技巧——的啟蒙講座;只有寫(xiě)，你才會(huì)寫(xiě);文章是越不寫(xiě),，越不會(huì)寫(xiě);越不愿寫(xiě),，越不敢寫(xiě);你天天想有朝一日寫(xiě)出一鳴驚人的好文章，可是卻不愿從一鳴煩人寫(xiě)起,，那就永遠(yuǎn)不會(huì)有一鳴驚人的時(shí)候)人有話不只要說(shuō),，而且要寫(xiě)，多半是為了給別人看，并想求得別人的信服或感動(dòng),。而要想使人信服,、感動(dòng)，自己就先要有真實(shí)的思想和感情的流露?生活隨筆作為我們思想的自留地,，精神的后花園,，更沒(méi)有理由和必要違心作假。有什么話想說(shuō),，就如實(shí)地把它記下來(lái)，怎么說(shuō)就怎么寫(xiě),。行文平淡如話,，這其實(shí)是一種高的境界，它是語(yǔ)言精練明白與文句樸實(shí)流暢二者巧妙融合的結(jié)果,。

采取論壇式互評(píng)法,。

評(píng)選小作家。頒發(fā)“多產(chǎn)獎(jiǎng)”,。

書(shū)信寫(xiě)作常識(shí)與實(shí)踐,。

試行分組論壇式作文互評(píng)。

培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,。1.以靈活的命題激發(fā)

關(guān)于作文命題：于漪：“一個(gè)好的作文命題,，它能開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶，打開(kāi)學(xué)生記憶的閘門(mén),，開(kāi)拓學(xué)生廣闊的視野,，對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣。隨著興趣的激發(fā),，他們會(huì)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),，展開(kāi)豐富的聯(lián)想，把知識(shí)連成事,、擴(kuò)成篇,，化知識(shí)為能力?！比~圣陶：“心有所思,，情有所感，而后有所撰作,。惟初學(xué)作文,，意在練習(xí)，不得已而采用命題作文之法,。茍題意所含非學(xué)生所克勝,，勉強(qiáng)成篇，此于其興味及推理力摧殘殊甚?！泵}要激發(fā)學(xué)生的興趣,，就必須把準(zhǔn)當(dāng)代學(xué)生思想的脈搏，把觸角伸進(jìn)學(xué)生的心靈中去,，捕捉他們生活的熱點(diǎn)和興奮點(diǎn),，看他們每天是怎么想的，想些什么,，喜歡什么,，討厭什么。把題命在他們心里,，是他們想說(shuō),、想寫(xiě)的東西。如此方能撥動(dòng)他們的心弦,，激起他們寫(xiě)作的沖動(dòng),，使他們興趣盎然地去寫(xiě)。上海特級(jí)教師陳鐘梁說(shuō)：“作文題目,，無(wú)論是其內(nèi)容還是語(yǔ)言表達(dá)形式,，都應(yīng)該引起學(xué)生的美感，符合學(xué)生的情趣,、意志,、興味的需要?！?/p>

2.活動(dòng)激發(fā)：結(jié)合作文教學(xué)讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作書(shū)簽,、賀卡，或做些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等來(lái)寫(xiě)一些說(shuō)明文;通過(guò)辯論會(huì)等讓學(xué)生自己寫(xiě)稿,。

3.在作文教學(xué)中要善于把寬題變成能夠加以具體化的窄題,，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，只能出窄題,，不能出寬題,。拉德任斯卡雅所說(shuō)的“窄”與“寬”，無(wú)疑是指概念外延的“小”與“大”,。處在“少年開(kāi)放期”(大致從小學(xué)五年級(jí)到初中二年級(jí))的孩子們的思維特點(diǎn),，只要表現(xiàn)為由形象思維到抽象思維的過(guò)渡，他們的抽象思維常常需要具體的直觀的感性經(jīng)驗(yàn)的直接支持,。

如總題為“寫(xiě)寫(xiě)‘寫(xiě)不完的我’”,，可以寫(xiě)我的長(zhǎng)相：漂亮的我，丑八怪的我,，胖胖的我,，瘦瘦的我,，又高又細(xì)像電線桿子像麻桿的我可以寫(xiě)我的性格和特點(diǎn)：淘氣的我，嬌氣的我,，嘴饞的我,，頑皮的我，天真的我,，熱情的我,，倔強(qiáng)的我，憨厚的我,，實(shí)在的我,，驕傲的我，愛(ài)哭的我,，愛(ài)笑的我,，愛(ài)出洋相的我，愛(ài)睡懶覺(jué)的我,，馬大哈的我，愣頭青的我,，好動(dòng)的我

可以寫(xiě)我的內(nèi)心：我的夢(mèng)想,，我的渴望，我的追求,，我的喜悅,，我的煩惱，我的悔恨,，我的眼淚,，我的委屈，我的哭訴,，我的自責(zé)可以寫(xiě)我的愛(ài)好：愛(ài)讀書(shū)的我,，愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我,，愛(ài)唱歌的我,，愛(ài)踢足球的我，愛(ài)作文的我,，愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的我

可以寫(xiě)我的故事：我惹了禍,，我出了丑，我挨了打,，我的一次荒唐,，我的一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷

還可以寫(xiě)：我愛(ài)我我恨我我笑我我勸我我夸我，以及我思我想我言我行我感我的心里話

總之,，是仔細(xì)地審視我,，無(wú)情地剖析我,，逼真地描寫(xiě)我，客觀地評(píng)價(jià)我,。一句話：寫(xiě)寫(xiě)“寫(xiě)不完的我”,。

身邊人的故事——家長(zhǎng)、親戚,、老師,、同學(xué)、陌生人

身邊物的故事——它的過(guò)去,，現(xiàn)在,，將來(lái)。比如“我家的房子”

三,、3.聽(tīng)說(shuō)教學(xué)：普通話朗讀及發(fā)言,。一次普通話朗讀比賽。若干次討論課或?qū)嵲拰?shí)說(shuō)課,?？捎商匮蠋熤鞒帧Ｒ詫W(xué)習(xí)方法,、學(xué)生戀愛(ài),、改善家庭成員關(guān)系、同學(xué)之間如何相處,、社會(huì)公德等接近學(xué)生生活的內(nèi)容為主題

4.硬筆書(shū)法作業(yè),。每日一篇，并督促學(xué)生學(xué)用結(jié)合,，搞一次書(shū)法作品比賽,。

四、語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)：

5.手抄報(bào)?每月一期;搞一次展覽,。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的作品,。

6.電影欣賞：經(jīng)典影片反映的時(shí)代地域不同，但在表現(xiàn)人類(lèi)的基本生活世界方面,它像文學(xué)名著一樣,歷久彌新,，?？闯Ｐ隆Ｒ?yàn)樯詈Ｑ蟮谋砻胬嘶w沫之下,，每一個(gè)時(shí)代的生活潛流都是相通的,。