作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

2022年拍蚊子奧爾夫音樂教案重點(diǎn)5篇一

設(shè)計(jì)思路：

幼兒往往對喜歡的事物特別感興趣，而且積極參與,，如果教學(xué)過程枯燥無味,，是不能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："教育內(nèi)容,，要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異,，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感,。"在組織活動(dòng)時(shí),，我認(rèn)為只有捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣點(diǎn)入手,，才能做好因材施教,，才能實(shí)現(xiàn)"每個(gè)幼兒都能主動(dòng)發(fā)展"的教學(xué)思想。中班音樂游戲《拍蚊子》是一個(gè)以日常生活中拍蚊子這件小事演變而來的一個(gè)音樂游戲,，音樂活潑又動(dòng)感,，還能讓小朋友們愿意和大家一起玩，體驗(yàn)同伴合作游戲的快樂,。因此我開展了本次音樂游戲活動(dòng)，希望通過本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作,，激發(fā)幼兒聽音樂做游戲的興趣并樂意大膽表現(xiàn),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意參與游戲,，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂,。

2,、引導(dǎo)幼兒掌握"~~~x"節(jié)奏型，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏準(zhǔn)確做相應(yīng)的動(dòng)作,。

3,、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒聽音樂做游戲的興趣并樂意大膽表現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：蚊子道具.

2、音樂《拍蚊子》,。

活動(dòng)重難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握掌握"~~~x"節(jié)奏型,，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏準(zhǔn)確作相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分教師播放音樂《拍蚊子》,，幼兒安靜傾聽。

師：今天李老師給大家?guī)砹艘皇缀苡幸馑嫉囊魳?，我們一起來聽一聽吧?/p>

二,、基本部分播放音樂，引導(dǎo)幼兒嘗試各種游戲方法跟著音樂一起做拍蚊子的動(dòng)作,。

1,、教師出示蚊子道具，學(xué)習(xí)不同方位的拍蚊子動(dòng)作,。（口頭游戲）,。

（1）師：剛才你們在這首音樂里面聽到了什么特別的聲音？（蚊子）蚊子是怎樣叫的??？（嗡嗡嗡）如果有蚊子在你身邊飛來飛去你會怎樣？（拍蚊子）

（2）教師初步引導(dǎo)幼兒感受~~~x節(jié)奏類型,。

師：李老師這里有一只蚊子,，它馬上要叮大家了，看看它會叮到你身體的哪個(gè)部位,？（教師拿著蚊子道具在幼兒面前叮幼兒的各個(gè)部位）師：剛才蚊子叮到你哪里了,？它叮到你后你覺得身上怎么樣？（癢癢的）蚊子叮到你了,，你是怎么做的,？（請幾別幼兒回答）。

2,、教師播放音樂,，嘗試游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂的節(jié)奏"~~~x",。（播放音樂第一遍）師：現(xiàn)在我們一起來完整的聽一聽這首蚊子來了的音樂,，聽一聽蚊子到底在什么時(shí)候來的,？

師：你們發(fā)現(xiàn)蚊子是在什么時(shí)候出現(xiàn)的嗎？（引導(dǎo)幼兒說出在嗡嗡嗡的時(shí)候出現(xiàn),，蚊子出現(xiàn)后我們就去拍它,。）（口頭游戲，感受節(jié)奏）,。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲（一只蚊子叮）（播放音樂第二遍）師：接下來，我們一起來和這只蚊子玩一玩吧,，小朋友們認(rèn)真聽它會在什么時(shí)候來叮你,，叮你的時(shí)候要拍它哦。那你們現(xiàn)在先休息,，蚊子等會兒會偷偷的來叮咬你們哦?。ㄓ變盒菹ⅲ處煯?dāng)蚊子）,。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)蚊子，繼續(xù)玩游戲,。（蚊子由少變多）（播放音樂次數(shù)根據(jù)幼兒興趣來定）

（1）教師帶領(lǐng)多只蚊子玩游戲,。

師：小朋友，剛剛你有被蚊子叮咬嗎,？它咬到你的時(shí)候準(zhǔn)確的你準(zhǔn)確拍到它了嗎,？（拍它）剛才我被你們拍了好多次，頭都被你們拍暈了,，現(xiàn)在我請幾個(gè)小朋友一起來當(dāng)蚊子幫助我來叮你們,，誰愿意來？（請幾個(gè)幼兒和教師一起當(dāng)蚊子叮其她小朋友）,。

（2）教師引導(dǎo)幼兒替換來當(dāng)蚊子玩游戲,。

師：這個(gè)游戲好玩嗎？那現(xiàn)在我再請兩個(gè)小朋友來當(dāng)蚊子玩一次,，其余的小朋友的就坐在椅子上休息,，當(dāng)聽到嗡嗡嗡的音樂時(shí)，你們就做好準(zhǔn)備去拍哦,！

（3）教師一個(gè)人休息,，所有小朋友當(dāng)蚊子，再次游戲,。（播放音樂）師：大家都很喜歡玩這個(gè)游戲哦,，我一個(gè)人休息，請你們所有的小朋友都來當(dāng)蚊子來叮我,！好不好,？

三、結(jié)束部分教師教育小朋友要講衛(wèi)生,，這樣蚊子才不會叮咬我們,。

師：哎，怎么這么多的蚊子在叮咬我呀,？真討厭,！我昨天是不是沒有洗澡啊,？（教師邊說邊聞自己的衣服）蚊子喜歡藏在很臭的地方,，所以小朋友要講衛(wèi)生，每天洗澡,，這樣蚊子才不會叮咬我們哦,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，我上的是小班音樂游戲《拍蚊子》,?；顒?dòng)中，主要引導(dǎo)孩子學(xué)會拍蚊子,、撓癢癢,、擦藥以及睡覺的動(dòng)作?；顒?dòng)以完整欣賞音樂導(dǎo)入,，老師在幼兒感知音樂的同時(shí)，配上了動(dòng)作提示,?；顒?dòng)中，我還借助兒歌幫助孩子記憶動(dòng)作順序,，孩子們都能跟著音樂作出動(dòng)作,。但是活動(dòng)中還是出現(xiàn)許多不足，以下是我作出的反思：

1,、活動(dòng)目標(biāo)一中,，感受音樂的節(jié)奏與動(dòng)感，比較沒有表現(xiàn)出來,?；顒?dòng)的目標(biāo)二：體樂意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂,。其中,，合作的環(huán)節(jié)對于小班的幼兒來說還是比較困難的，應(yīng)該放在中班,。

2,、活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間較長,。當(dāng)幼兒回答不出問題時(shí)，老師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)脑敿?xì)的提示,?；顒?dòng)中老師的語言及問題都比較多，讓孩子說的機(jī)會比較少,，拋出的問題也比較范,，缺乏啟發(fā)性的提問。在今后的活動(dòng)中,，老師應(yīng)該注意語言的簡化,，并用幼兒能理解的語言提問。

3,、活動(dòng)缺少讓孩子安靜,、完整傾聽音樂的機(jī)會。應(yīng)該先讓孩子完整傾聽,、感受音樂的節(jié)奏,，再以動(dòng)作提示。分段感受音樂時(shí),，蚊子的不同方位和節(jié)奏要重點(diǎn)體現(xiàn)出來,，才不會導(dǎo)致幼兒亂拍。游戲后,，缺乏有效性的評價(jià),。

2022年拍蚊子奧爾夫音樂教案重點(diǎn)5篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂的活潑與動(dòng)感,，知道被蚊子咬后的正確處理方法,。

2、能遵守游戲規(guī)則,，并嘗試跟著音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)拍蚊子,、止癢等動(dòng)作。

3,、樂意參與游戲,，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：ppt,、圖譜、音樂,、蚊子道具,、滅蚊拍

2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道一些止癢、滅蚊的方法

活動(dòng)過程：

一,、故事導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

最近老師發(fā)現(xiàn)好多寶寶身上都出現(xiàn)了紅色的包,，這些包是怎么來的,？今天老師給你們帶來一個(gè)和蚊子有關(guān)的故事，故事就藏在音樂里,，你們仔細(xì)聽哦！

這段音樂講了一件什么事情,？我們一起來聽一聽拍蚊子的故事,！

二、逐段欣賞,，創(chuàng)編動(dòng)作,。

1、了解a段,，創(chuàng)編飛蚊動(dòng)作：

請你來說一說這一段音樂里,，小蚊子在干什么？你聽到了什么聲音,？它是怎么飛的呢,？

飛來后它做了什么事情？我們跟著音樂一起來當(dāng)小蚊子吧,！

學(xué)習(xí)b段,，創(chuàng)編拍蚊動(dòng)作：誰被吵醒了？小哥哥做了什么事,？他是怎樣拍蚊子,？

了解游戲規(guī)則，跟著音樂拍蚊子,。

感受c段,，了解止癢的方法：哎呀，你看哥哥的身上怎么都是紅紅的,？你被蚊子咬到了嗎,？你有沒有好的止癢辦法？

三,、完整欣賞,，快樂游戲。

1,、整體演繹,，梳理故事。

2、師幼互動(dòng),，體驗(yàn)快樂,。

小朋友們真厲害，教室里的蚊子都被我們消滅了,！你們聽,，外面好像還有嗡嗡嗡的聲音，我們一起去消滅它們,，好嗎,？

2022年拍蚊子奧爾夫音樂教案重點(diǎn)5篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、在感知音樂《七士進(jìn)階》的基礎(chǔ)上,，能在長音與重音處準(zhǔn)確做出打蚊子動(dòng)作,。

2、樂意參與音樂游戲,，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：感知音樂中的長音與重音，并做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、 音樂圖譜《打蚊子》

2、 音樂《七士進(jìn)階》

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，幼兒聽音樂進(jìn)場。

1,、師：孩子們,，讓我們跟著音樂一起進(jìn)來吧。

二,、欣賞音樂,，初步熟悉音樂《打蚊子》的旋律。

1,、師：今天老師帶來了一首很好聽,、也很玩的音樂。讓我們閉上小眼睛,，一起來聽一聽音樂,，聽完后，告訴劉老師你好像聽到了什么,？

2,、請幼兒回答，教師小結(jié),。

三,、進(jìn)一步欣賞音樂,，熟悉與理解音樂的長音與重音，并能做出相應(yīng)的打蚊子動(dòng)作,。

1．幼兒欣賞第一遍音樂《打蚊子》,。

師：孩子們，你們說得很好,，其實(shí)這首音樂講述的是小動(dòng)物開音樂會與小蚊子來搗亂的故事,。讓我們再來聽一聽音樂，你覺得哪里是是小動(dòng)物跳舞的音樂,？哪里是蚊子飛來的音樂,？

2、幼兒欣賞第二遍音樂《打蚊子》,。

讓我們來聽一下是不是這樣的,。（在長音處做蚊子飛的動(dòng)作）。

3,、幼兒欣賞第三遍音樂《打蚊子》。（教師示范拍蚊子）,。

師：蚊子真討厭,，我要把他趕走，聽聽在音樂的哪里是打蚊子,？

4,、看圖譜聽音樂，重點(diǎn)在重音處打蚊子,。

教學(xué)建議：對于幼兒出現(xiàn)的小狀況予以提醒調(diào)整,。

四、在“打蚊子”的游戲中進(jìn)一步聽辨長音與重音,，并能準(zhǔn)確做出打蚊子的動(dòng)作,。

1．師幼共同做打蚊人。

2,、教師做蚊子,，幼兒做打蚊人。

3,、分角色玩游戲,。

請一部分小朋友圍成圓圈做打蚊人，3-5個(gè)小朋友在圓圈內(nèi)做蚊子,。

五,、結(jié)束部分

現(xiàn)在蚊子都被我們趕走了，讓我們跟狼狽逃走的蚊子再見吧,。

2022年拍蚊子奧爾夫音樂教案重點(diǎn)5篇四

設(shè)計(jì)意圖

嬰班幼兒喜歡傾聽各種好聽的聲音,，樂于通過唱歌、律動(dòng)、舞蹈等活動(dòng)來表現(xiàn)自己的感受,，但由于年齡太小,，對樂曲的整體感知不深。為了給以后幼兒感受和表現(xiàn)樂曲節(jié)奏與節(jié)拍打好基礎(chǔ),，結(jié)合夏季天氣炎熱,、蚊蟲較多的日常現(xiàn)象設(shè)計(jì)此次活動(dòng),。我希望通過參與音樂游戲活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒自發(fā)大膽的進(jìn)行表現(xiàn)和創(chuàng)造，在一定程度上促進(jìn)手耳,、手眼的協(xié)調(diào),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、樂于嘗試用動(dòng)作表示樂曲中特定拍的節(jié)奏,。

2、積極參與游戲,，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)目標(biāo)：樂于嘗試用動(dòng)作表示樂曲中特定拍的節(jié)奏,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道蚊子長什么樣

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）蚊子圖片四張粘在吸管上,；

（2）《拍蚊子》音樂,；

（3）蚊子的聲音片段；

（4）打蚊子的PPT圖譜,。

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)入環(huán)節(jié)，出示蚊子圖片,，激發(fā)幼兒興趣,。

1.出示蚊子圖片，引出話題“怎樣趕蚊子”,。

師：小朋友們看,！今天誰來我們班了？（出示蚊子圖片）,。

師：真是討厭的家伙,，它還有好多小伙伴呢。（依次出示其他三張蚊子圖片）師：看見討厭的蚊子,，我們要怎么做呢,？

幼：我們可以……（引導(dǎo)幼兒積極自主回答）,。

2.初步感受音樂片段，引導(dǎo)幼兒跟著音樂一起律動(dòng),。

師：今天老師帶來了一首打蚊子的音樂,，我們一起來聽一聽。（播放一節(jié)音樂,，在音樂特定拍位置出示蚊子圖片,，引導(dǎo)小朋友跟著律動(dòng)）。

（環(huán)節(jié)反思：教師運(yùn)用圖片吸引幼兒的`注意力,，同時(shí)引導(dǎo)幼兒回憶日常生活中看見過的驅(qū)蚊方法,，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表達(dá)，激發(fā)幼兒參與游戲活動(dòng)的積極性,。）

二,、播放音樂片段，引導(dǎo)幼兒在特定拍手眼協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,。

1.通過游戲引導(dǎo)幼兒在蚊子出現(xiàn)的時(shí)候只拍一次手,。

（老師出示蚊子的圖片，在幼兒周圍“嗡~嗡~嗡~”）,。

師：真是討厭的蚊子,，我們一起來打它！啪?。ㄅ囊淮问郑?/p>

師：哎呀！不好,，被它逃走了,，我們再來試一試！（嗡~嗡~嗡~）啪,！

2.播放音樂片段,，重復(fù)游戲，與幼兒互動(dòng),。

師：不好了,，不好了！又來了好多好多的蚊子（出示剩余的蚊子圖片）,。

師：咦,，我聽到蚊子飛到這里來了（進(jìn)行互動(dòng)，把蚊子圖片放到幼兒身邊,，讓幼兒用手去拍）“嗡~嗡~嗡~”啪?。ㄕ埮浣汤蠋熞黄穑嗯c幼兒互動(dòng)幾次）,。

師：我們打了許多蚊子了,，一起來數(shù)一數(shù)還有幾只蚊子,？（將蚊子圖片平鋪在地上，手指從幼兒方向的左面往右面依次點(diǎn)數(shù)）,。

幼：1…...2…...3…...4…...

師：還有4只小蚊子（同時(shí)伸出四只手指示意）,，我們一起加油把它們都消滅掉！

（環(huán)節(jié)反思：對于拍蚊子這件事,，幼兒是有一定的經(jīng)驗(yàn)的,。采取讓幼兒先聆

聽音樂片段中特定小節(jié)的方式，對特定拍有一個(gè)大致體會,，并且在游戲過程中,，教師及時(shí)對幼兒做出的動(dòng)作和反應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)，為接下來播放完整音樂做好鋪墊,，積累經(jīng)驗(yàn),。）

三、播放完整音樂,，引導(dǎo)幼兒在特定拍能夠手眼協(xié)調(diào)地拍一次手

1.初步感受完整音樂,，引導(dǎo)幼兒在音樂特定拍位置做一次拍手動(dòng)作。師：今天老師帶來了一首打蚊子的音樂,，我們一起來聽一聽,。

（第一遍播放完整音樂，在音樂特定拍位置出示蚊子圖片,，引導(dǎo)小朋友跟著拍一次手）

師：你們有沒有打到蚊子呢,？（幼：有/沒有）師：沒關(guān)系，我們一起再來試試拍蚊子,。

2.播放音樂片段,，鞏固幼兒在音樂特定拍位置只做一次拍手動(dòng)作。

師：注意喲,，聽見小蚊子的聲音只拍一次手,，拍多了小蚊子就提前飛走了。

3.再次播放完整音樂,，重復(fù)游戲,。

師：這次我們一起來打蚊子，一定要消滅掉它們?。ㄔ俅尾シ磐暾魳?，邊聽邊做拍手動(dòng)作）

4.根據(jù)幼兒情況，重復(fù)播放音樂做游戲

5.教師小結(jié)

師：哇,！你們可真厲害,，把所有可惡的小蚊子都消滅掉啦！

（環(huán)節(jié)反思：在這一環(huán)節(jié)中,，教師為幼兒營造一種輕松有趣的氛圍,，引導(dǎo)幼兒通過拍蚊子這樣的方式,，加深幼兒對完整樂曲中的特定拍的印象，幫助幼兒在手眼,、手耳協(xié)調(diào)方面的能力有一定程度的提升,。）

四、播放音樂片段,，引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表示特定拍,，大膽表現(xiàn)自己的想法

師：我們除了可以用手拍蚊子，我們還可以用什么消滅蚊子呢,？幼：我們還可以……（引導(dǎo)幼兒自主回答）,。

師：可以用什么動(dòng)作來表示呢？（引導(dǎo)小朋友大膽使用其他動(dòng)作表示特定拍)師：我們一起跟著音樂試一試吧,。（播放一節(jié)音樂,，引導(dǎo)幼兒在特定拍時(shí)大膽做出與老師不同的動(dòng)作）

（環(huán)節(jié)反思：通過幫助幼兒回憶其他可以消滅蚊子的方式，鼓勵(lì)幼兒積極想象,，大膽創(chuàng)作,，敢于表達(dá)自己的想法。）

五,、教師小結(jié)

老師小結(jié)：蚊子都被我們打掉啦,！小朋友們，小蚊子都喜歡住在臟臟亂亂的地方,，最最喜歡找不洗澡,，不愛干凈，不講衛(wèi)生的小朋友了,，夏天來了,，咱們小朋友要多多洗澡澡哦！

活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)結(jié)合暑期天氣炎熱,、蚊蟲較多的日常現(xiàn)象,，吸引小朋友們都較為積極地參與到游戲活動(dòng)中來,，且能在教師的引導(dǎo)下用拍手或跺腳等方式表示特定拍，在一定程度上達(dá)到了教育目標(biāo),。并且過程中圍繞拍蚊子這一主題,，先讓幼兒回憶日常中見過的消滅蚊子的方式引入主題，通過播放音樂重點(diǎn)片段讓幼兒初步感知樂曲中的特定拍,，再播放完整樂曲讓幼兒體驗(yàn),，整個(gè)活動(dòng)過程從易到難，從單獨(dú)到整體,，層層深入,，讓幼兒有一個(gè)充足的練習(xí)過程,。活動(dòng)前半部分每位幼兒都積極參與了進(jìn)來,，但到活動(dòng)后半部分有個(gè)別出現(xiàn)了分神或者聊天的情況,。通過活動(dòng)后教師的自我反思分析，本身嬰班幼兒的專注力不強(qiáng),，并且整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,，游戲重復(fù)次數(shù)太多，沒有太多的變化與轉(zhuǎn)換,，使幼兒很難長時(shí)間專注于活動(dòng)中來,，教師可以通過多種形式，利用更多種材料與方法,，吸引幼兒的目光,。且本次活動(dòng)為音樂游戲活動(dòng)，在正式開展前教師不但應(yīng)提前講明規(guī)則,，還需要在過程中不斷強(qiáng)調(diào)規(guī)則,，加深幼兒的印象，這樣才有利于后面活動(dòng)的開展,。

2022年拍蚊子奧爾夫音樂教案重點(diǎn)5篇五

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能跟著音樂打節(jié)奏,，做拍蚊子動(dòng)作

2,、在拍蚊子游戲中體驗(yàn)快樂。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、音樂《拍蚊子》

2、卡紙做的一只大蚊子和四只小蚊子

三,、活動(dòng)過程：

師：小手放在膝蓋上

幼：小眼睛看老師,，歘歘歘!

師：夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲子,，它會在小朋友睡覺的時(shí)候,，嗡嗡嗡地在你耳邊亂飛，還會在你不注意的時(shí)候,，咚地叮你一下,，猜一猜是什么小蟲子呀?

幼：蚊子

師：小朋友夏天的時(shí)候有沒有被蚊子叮到過呀?

幼：有

師：那你們都被蚊子叮到過哪些地方呀?

幼：自由表達(dá)(頭、胳膊......)

師：那被蚊子叮了有什么感覺呢?

幼：好癢

師：那癢的話你會做什么動(dòng)作呀?

幼：抓,、撈

師：會做撈癢癢的動(dòng)作是吧?那現(xiàn)在---看楊老師這里就有一只蚊子,，它要來蚊子來叮你們了

(用蚊子叮)

師：嗡---呀!叮到哪里了?

幼：頭

師：額頭是吧?我們來撈一老

(換做胳膊、腿......)

師：蚊子這么喜歡咬人,，你們喜歡它嗎?

幼：不喜歡

師：好,，那我們一起把蚊子拍死,。那楊老師想問一問小朋友你們平時(shí)是怎么拍蚊子的?

幼：拍

師：如果蚊子在我們頭頂上怎么拍?

幼：

師：叮到臉怎么拍?

幼：叮到我們的手呢?

......

師：現(xiàn)在楊老師想和小朋友玩一個(gè)游戲了。把這些討厭的蚊子都趕走好不好?

幼：好

師：請坐好

幼：我坐好

(播放音樂)

師：睡著了(帶著小朋友做睡的動(dòng)作)

(隨著音樂做拍手動(dòng)作,，嗡嗡嗡的時(shí)候提醒幼兒蚊子在不同的地方,，比如額頭上、胳膊上......增加趣味性)

師：剛剛有沒有被咬住呀?

幼：沒有

師：這一次蚊子?jì)寢屢鰜砹?提示幼兒睡著了,，拿著蚊子去咬幼兒,，并說會要誰呢?叮不同的幼兒的不同身體部位，幼兒做拍蚊子動(dòng)作)

師：剛剛有沒有拍到蚊子呀?

師：這一次呀,，蚊子?jì)寢屢盐米訉殞氁黄饚С鰜砹?。請做?/p>

幼：我坐好

師：現(xiàn)在楊老師要請坐得最好的小朋友來做我的蚊子寶寶。

(請4名幼兒)

師：你們要聽音樂哦(對請上來的幼兒說)小朋友也要聽音樂,，聽到嗡嗡后,，才拍哦。沒有聽到嗡嗡的聲音能拍嗎?(對坐著的小朋友說)小朋友拍你們的時(shí)候要怎么樣呀?

幼：逃

師：好開始羅

(播放音樂,，教師帶著4個(gè)小朋友去叮坐著的小朋友)

師：小朋友真棒!蚊子都被我們打完了,，現(xiàn)在我們可以放心地做其他的事了!

【2022年拍蚊子奧爾夫音樂教案重點(diǎn)5篇】相關(guān)推薦文章:

2022年幼兒園小班奧爾夫音樂教案6篇

小班奧爾夫音樂教案大鼓和小鼓5篇

小班奧爾夫音樂教案總結(jié)7篇

幼兒園小班奧爾夫音樂教案洗手帕6篇

奧爾夫音樂培訓(xùn)心得體會范文（精選四篇）