光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我校少先隊(duì)工作將以黨的xx屆三中全會(huì)思想為指導(dǎo)，在上級(jí)的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下,，結(jié)合本校實(shí)際情況和特點(diǎn),，有計(jì)劃地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的,、豐富多彩的教育活動(dòng),，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二,、工作重點(diǎn)：

(一)常規(guī)管理工作

1,、加強(qiáng)思想道德教育。

利用國(guó)旗下講話(huà),、紅領(lǐng)巾廣播,、黑板報(bào)等形式，進(jìn)行國(guó)情,、國(guó)史教育,。結(jié)合教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日,，繼續(xù)開(kāi)展感恩教育,、誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生人人有一顆感恩的心,，懂得回報(bào)社會(huì),、回報(bào)父母、回報(bào)他人,，讓隊(duì)員們形成一定的社會(huì)主義公德,、文明行為習(xí)慣，并正確引導(dǎo)他們樹(shù)立良好的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

2、繼續(xù)開(kāi)展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,，嚴(yán)格執(zhí)行流動(dòng)紅旗評(píng)比競(jìng)賽，促進(jìn)我校校園文明建設(shè),。各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，加強(qiáng)習(xí)慣教育與訓(xùn)練，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表,，對(duì)人講禮貌,，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德,，在家講孝順,。

(二)少先隊(duì)基礎(chǔ)活動(dòng)

1、各中隊(duì)從自身出發(fā),，根據(jù)自己的特點(diǎn),，開(kāi)展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)，組織好一周一次的班隊(duì)課,，大隊(duì)部每個(gè)月給出1個(gè)主題,，各中隊(duì)結(jié)合主題開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)。每個(gè)中隊(duì)要爭(zhēng)取有自己的特色,。各中隊(duì)定期指導(dǎo)學(xué)生出好黑板報(bào),，起到宣傳教育作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，完善少先隊(duì)室,，分期分批組織各中隊(duì)參觀學(xué)習(xí),。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用,，進(jìn)行全新改版，辦出特色,，辦出效益,。加強(qiáng)文明督導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的督導(dǎo)員隊(duì)伍,，發(fā)揮示范,、監(jiān)督作用。

3,、建隊(duì)日慶?；顒?dòng)：大手拉小手互助活動(dòng)：開(kāi)展高低年級(jí)的手拉手互助活動(dòng)。高年級(jí)同學(xué)通過(guò)幫助低年級(jí)小同學(xué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)以及邀請(qǐng)小同學(xué)觀摩班隊(duì)會(huì)等活動(dòng),，加強(qiáng)班際交流,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，增進(jìn)友誼,。結(jié)對(duì)班級(jí)需制定互助活動(dòng)計(jì)劃，并有活動(dòng)總結(jié),。

三、各月主要工作和活動(dòng)安排：

九月份：

1,、組織學(xué)生觀看《開(kāi)學(xué)第一課》,。

2、健全少先隊(duì)的各級(jí)組織機(jī)構(gòu),，訂好少先隊(duì)工作計(jì)劃。

3,、強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),。

4、組織開(kāi)展“慶祝教師節(jié)”活動(dòng),。

5,、開(kāi)展第16屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)

6、參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

十月份：

1,、慶國(guó)慶活動(dòng),。

2、“學(xué)隊(duì)史,，愛(ài)紅領(lǐng)巾”建隊(duì)日活動(dòng)：

(1)大手拉小手活動(dòng)：結(jié)對(duì)班級(jí)老隊(duì)員對(duì)新生進(jìn)行入隊(duì)前教育,。

(2)舉行一年級(jí)新生入隊(duì)儀式,。

3,、輔導(dǎo)員、隊(duì)干部培訓(xùn)

4、利用重陽(yáng)節(jié),，在少先隊(duì)員中開(kāi)展尊老愛(ài)幼活動(dòng)。

十一月份：

1,、開(kāi)展安全教育主題隊(duì)會(huì),。

2、開(kāi)展“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題教育活動(dòng),。

十二月份：

1,、法制教育活動(dòng)。

2,、結(jié)合“12,、9"紀(jì)念日，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),。

3,、參加安海鎮(zhèn)第五屆小學(xué)生合唱比賽。

一月份：

1,、開(kāi)展慶元旦活動(dòng),。

2、輔導(dǎo)員工作總結(jié)

3,、少先隊(duì)活動(dòng)資料整理歸檔,，做好本學(xué)期少先隊(duì)總結(jié)工作。

學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校少先隊(duì)工作將以黨的xx屆三中全會(huì)思想為指導(dǎo),，以《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中小學(xué)德育大綱》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為著眼點(diǎn),，以“中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工程”為載體，以講傳統(tǒng),、講誠(chéng)信,、講文明、講守則為活動(dòng)切入點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本,，德育為首的原則,，牢牢把握住學(xué)校課堂這個(gè)主陣地，采用生動(dòng)活潑,，寓教于的教育形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的"五愛(ài)"教育、誠(chéng)信教育,、法制教育,、養(yǎng)成教育、博愛(ài)教育,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，努力做到為素質(zhì)教育服務(wù)，為創(chuàng)建德育示范學(xué)校服務(wù),，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù),，為全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)。

二,、工作重點(diǎn)

1,、加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè),，在品格修養(yǎng),、知識(shí)能力、教育教學(xué)上下功夫,，塑造一支凝聚力強(qiáng),、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的整體素質(zhì),，提高班隊(duì)集體建設(shè)的水平,。各班中隊(duì)輔導(dǎo)員要求責(zé)任心強(qiáng)，有一定少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn),，并扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展活動(dòng),，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在德育工作中的作用。

2,、 發(fā)揮大隊(duì)部的作用,，協(xié)助輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作。

3,、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)員的思想品德教育

以《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)富有地方特色的體驗(yàn)項(xiàng)目,，使隊(duì)員們從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，從小培養(yǎng)符合社會(huì)主義道德要求的品行,，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養(yǎng),，學(xué)會(huì)處理人與人,、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,。將“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”體驗(yàn)活動(dòng)貫徹到每一處,，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員逐步養(yǎng)成良好道德風(fēng)范。具體抓好：

(1)環(huán)境衛(wèi)生,。各中隊(duì)要組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作,。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育,、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作,，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔,。

(2)文明禮貌,。各個(gè)班級(jí)都要教育學(xué)生無(wú)論是在校內(nèi),，還是在校外都要講文明，懂禮貌,，行為規(guī)范、有教養(yǎng),。要加強(qiáng)對(duì)著裝、個(gè)人衛(wèi)生,、紅領(lǐng)巾,、?；张宕髑闆r的檢查力度,。

(3)課間紀(jì)律。要教育學(xué)生自覺(jué)遵守課間活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)定,，“有禮,、守紀(jì)、保潔”要成為每一個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),。

(4)深化“養(yǎng)成教育系列”活動(dòng),。形式多樣地開(kāi)展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、良好的勞動(dòng)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣,、良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、自我保護(hù)的良好習(xí)慣、誠(chéng)信守法良好的習(xí)慣,、”養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練活動(dòng),。

4、關(guān)注弱勢(shì)群體,。要特別重視單親家庭,、離異家庭、貧困家庭,、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理,，認(rèn)真做好“兩免一補(bǔ)”工作，建立學(xué)困生檔案,，采取切實(shí)有效措施,，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

5,、加強(qiáng)安全教育工作,，確保師生生命安全。主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn),，以安全常識(shí)為內(nèi)容,，針對(duì)師生特點(diǎn)，有計(jì)劃,、多形式開(kāi)展安全法規(guī),、安全常識(shí)教育、道路安全教育,，以確保學(xué)生安全,。

6、充分利用各大節(jié)日,，開(kāi)展形式多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng),。教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),、10、13建隊(duì)日等節(jié)日,，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育活動(dòng),，如教師節(jié)開(kāi)展各種尊師活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)開(kāi)展一系列相關(guān)活動(dòng),，對(duì)廣大隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義和革命傳統(tǒng)教育,，幫助他們牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。在建隊(duì)節(jié)期間通過(guò)新老隊(duì)員手拉手，舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式,，廣泛開(kāi)展少先隊(duì)員光榮感教育,，幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù),，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命,，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊(duì)的組織生活,，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員為自豪,，愿意為少先隊(duì)添光彩。

三,、各月份工作要點(diǎn)

九月份：

1,、制訂班隊(duì)工作計(jì)劃，新學(xué)期校園環(huán)境布置

2,、召開(kāi)大隊(duì)委會(huì)議,，健全和完善少先隊(duì)的各種規(guī)章制度及各項(xiàng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

3、出一刊以慶祝20個(gè)教師節(jié)為主題的黑板報(bào)

4,、開(kāi)展第17屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)

5,、參加20xx年鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

十月份：

1,、以“祖國(guó)在我心中”為主題組織一次少先隊(duì)主題中隊(duì)活動(dòng)

2,、宣傳學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)，開(kāi)展新隊(duì)員入隊(duì)儀式

3,、開(kāi)展“重陽(yáng)節(jié)”青年志愿者尊老敬賢活動(dòng)

4,、開(kāi)展“中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成工程”實(shí)踐活動(dòng)

十一月份：

1、舉行“遵紀(jì)守法,、珍愛(ài)生命”為主題的主題班會(huì)

2,、加強(qiáng)安全教育

3、 組織開(kāi)辦心理輔導(dǎo)講座

十二月份：

1,、結(jié)合“一二,、九”紀(jì)念日，組織各班開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)

2,、參加安海鎮(zhèn)第五屆小學(xué)生合唱比賽

元月份：

1,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，超越昨天的自己,。

2,、認(rèn)真做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作,。各位班主任應(yīng)結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),，寫(xiě)好鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)

3,、少先隊(duì)活動(dòng)資料整理歸檔，做好本學(xué)期少先隊(duì)總結(jié),。

學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，貫徹落實(shí)黨的xx大精神和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,，全面開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使少年兒童在少先隊(duì)組織中健康成長(zhǎng),，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì),，繼續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二,、完善少先隊(duì)工作體質(zhì),，加強(qiáng)組織建設(shè)

1、加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),。抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè),，在品格修養(yǎng)、知識(shí)能力,、教育教學(xué)上下功夫,，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍,。提高中隊(duì)輔導(dǎo)員的整體素質(zhì),，進(jìn)一步完善“流動(dòng)紅旗”的評(píng)選機(jī)制，提高班隊(duì)集體建設(shè)的水平,。

2,、加強(qiáng)校外輔導(dǎo)員的建設(shè)。聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員定期的對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行法制,、安全,、衛(wèi)生等方面的教育，為隊(duì)員們的成長(zhǎng)提供廣闊的空間,，也為學(xué)校德育活動(dòng)的實(shí)施提供一定的幫助,。。

3,、同時(shí)進(jìn)一步鞏固少先隊(duì)大,、中,、小隊(duì)建設(shè)。開(kāi)展好隊(duì)會(huì),、隊(duì)日活動(dòng),，積極發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂(lè)的少先隊(duì)集體,，引導(dǎo)少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織中勤奮學(xué)習(xí),、快樂(lè)生活、全面發(fā)展,。

三,、繼續(xù)加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)陣地建設(shè)。

1,、本學(xué)期,，嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度，依照“一年中重大節(jié)日紀(jì)念日”,，升旗手由升旗中隊(duì)選出表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任,。周一升旗，全校學(xué)生統(tǒng)一著裝校服,，佩帶紅領(lǐng)巾,，隊(duì)禮標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真聆聽(tīng)國(guó)旗下講話(huà),。集合做到快,、靜、齊,。升旗儀式上如有輔導(dǎo)員沒(méi)按要求到位,、隊(duì)員在升旗時(shí)打鬧、校服無(wú)故不齊,、少先隊(duì)員不佩戴紅領(lǐng)巾,、集隊(duì)全校最慢等現(xiàn)象時(shí)，酌情扣分,。

2、發(fā)揮我校紅雨報(bào),、櫥窗,、隊(duì)角、黑板報(bào),、晨周會(huì),、校園廣播等宣傳陣地的作用。本學(xué)期,，按照學(xué)校要求,，少先隊(duì)組織要充分利用宣傳陣地特別是要發(fā)揮好校報(bào)和黑板報(bào)的宣傳作用,，要為學(xué)校的德育教育、常規(guī)管理服務(wù),。宣傳陣地建設(shè)要定期更換,，有品位，以吸引更多的學(xué)生目光,，從而成為學(xué)校育人的一個(gè)亮點(diǎn),。在宣傳陣地建設(shè)方面，要發(fā)揮班主任和少先隊(duì)干部的作用,。

四,、抓好學(xué)生的思想道德教育，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。

1,、把少年兒童思想道德教育和公民道德建設(shè)有機(jī)銜接起來(lái)，以體驗(yàn)教育為載體,，結(jié)合隊(duì)員生活實(shí)際,，從細(xì)微處入手，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),，宣傳基本道德知識(shí),、道德規(guī)范，使少年兒童在親身實(shí)踐的體驗(yàn)中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,，為“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自愛(ài)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、 繼續(xù)堅(jiān)持《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)、背,、做活動(dòng),，從使用文明用語(yǔ)、進(jìn)校門(mén)敬隊(duì)禮問(wèn)好,、做好操,、排齊隊(duì)、不亂扔廢棄物,、不亂追打,、安靜就餐等小事抓起，營(yíng)造最美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,、最優(yōu)的課間秩序,，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。繼續(xù)完善學(xué)生行為規(guī)范檢查制度,，早晨在校門(mén)前設(shè)立禮儀文明示范崗,，課間在校園內(nèi)繼續(xù)設(shè)立紀(jì)律監(jiān)督崗，午間在食堂設(shè)立執(zhí)勤崗,，實(shí)行執(zhí)勤行政領(lǐng)導(dǎo)日日查,、值周中隊(duì)周周查的執(zhí)勤管理制度。配合值班老師,，做好常規(guī)檢查：如衛(wèi)生,、課間紀(jì)律、兩操,、就餐紀(jì)律,、放學(xué)路隊(duì)等情況。同時(shí)利用校園廣播站大力表?yè)P(yáng)一周涌現(xiàn)的突出好人好事,。

五,、充分利用各大節(jié)日，開(kāi)展形式多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng),。

各中隊(duì)?wèi)?yīng)充分利用重大節(jié)日,、紀(jì)念日，如教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié),、元旦等節(jié)日,，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)建設(shè),，拓寬少先隊(duì)的社會(huì)教育領(lǐng)域,，積極創(chuàng)造條件，繼續(xù)利用雙休日,、節(jié)假日開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)或者參觀工業(yè)園活動(dòng),。

腰鼓是我校一大特色活動(dòng)，新學(xué)年我們將利用社團(tuán)時(shí)間外,，還將利用課余時(shí)間加大訓(xùn)練的力度,，努力提升我校腰鼓隊(duì)的水平，將這一特色活動(dòng)最得更好,。

九月份

1、制定少先隊(duì)工作計(jì)劃,。

2,、出好第一期板報(bào),。

3、慶祝教師節(jié),，開(kāi)展尊師重教活動(dòng),。

“我與老師零距離接觸”的活動(dòng)，可以向老師問(wèn)一個(gè)平時(shí)你最想知道的一個(gè)問(wèn)題,，或是想對(duì)老師說(shuō)的心里話(huà),。

十月份

組織學(xué)生參加各種主題教育活動(dòng)。

(1)出一期“我與祖國(guó)同成長(zhǎng)”或“我愛(ài)我的祖國(guó)”的專(zhuān)題黑板報(bào),。

(2)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)情，了解國(guó)情,，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的感情。并結(jié)合“我與祖國(guó)同成長(zhǎng)”和“我愛(ài)我的祖國(guó)”等教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比展示,。

(3)各班開(kāi)展國(guó)慶期間衛(wèi)生,、法制宣傳教育。

(4)組織一次主題中隊(duì)活動(dòng)(愛(ài)國(guó)歌曲大家唱,，傳誦愛(ài)國(guó)古詩(shī)詞),，組織部分輔導(dǎo)員觀摩少先隊(duì)主題中隊(duì)會(huì)。

十一月份

1,、出一期主題為“感恩勵(lì)志”的黑板報(bào),。

2、開(kāi)展“感恩身邊人”活動(dòng)

(1)引導(dǎo)隊(duì)員從自己的身邊去感知,，并學(xué)會(huì)感恩身邊人,，不斷提高文明修養(yǎng)。

(2)組織隊(duì)員觀看感恩勵(lì)志影片,，激勵(lì)學(xué)生感恩身邊人,，勵(lì)志勤學(xué)。

十二月份

1,、 出一期主題為“平安校園”黑板報(bào)

2,、各中隊(duì)進(jìn)行冬季"安全"教育

一月份

1,、出一期黑板報(bào)

2,、 慶“元旦”文藝匯演。

3,、做好少隊(duì)工作總結(jié),。

學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇四

一、認(rèn)真做好日常工作

九月：做好新生報(bào)到注冊(cè)及軍訓(xùn)工作

認(rèn)真按照學(xué)工部要求，完成新生的迎接,、報(bào)到,、注冊(cè)工作，做好入學(xué)教育,，穩(wěn)定學(xué)生;完成學(xué)生寢室統(tǒng)計(jì),、學(xué)生錄取統(tǒng)計(jì)核對(duì)工作，查閱學(xué)生檔案,，熟悉學(xué)生,，物色班級(jí)臨時(shí)負(fù)責(zé)人;認(rèn)真做好軍訓(xùn)前的動(dòng)員工作及思想教育工作，在軍訓(xùn)期間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想和生活上的關(guān)注,，進(jìn)一步了解和熟悉學(xué)生,，軍訓(xùn)后做好上課前動(dòng)員、紀(jì)律規(guī)定,，完成班委的選拔,，做好假期十一假期的離校統(tǒng)計(jì)。

十月：深入了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)狀況

制定班級(jí)制度計(jì)劃(班規(guī)的制定,、班委會(huì)職責(zé)、請(qǐng)假制度)，組織學(xué)生出好早操，嚴(yán)格查課考勤,，培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律觀點(diǎn);進(jìn)行班干部工作調(diào)研,，干部、同學(xué)人際關(guān)系摸底工作，多指導(dǎo);組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展節(jié)假日班級(jí)文體活動(dòng)，增加同學(xué)們互相了解和溝通的機(jī)會(huì);關(guān)心學(xué)生住宿,、飲食狀況,，做好心理普查，對(duì)心理弱勢(shì)學(xué)生及貧困學(xué)生進(jìn)行摸底和關(guān)注,。堅(jiān)持例會(huì)制度：每?jī)芍芘e行一次班級(jí)例會(huì)，每周舉行一次班干部會(huì)議,。十一月：深入進(jìn)行學(xué)生思想政治教育及班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展

透過(guò)主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀教育急大學(xué)生戀愛(ài)等專(zhuān)題教育,，開(kāi)展體育及文娛活動(dòng),，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中更好的融入大學(xué)生活，更多的認(rèn)知自我,。十二月：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析,，調(diào)研學(xué)生心理

次年一月：考前教育,、安全教育、放假前工作部署階段

二,、工作重點(diǎn)

(一)激勵(lì)教育

新生進(jìn)入大學(xué)會(huì)出現(xiàn)各種不適應(yīng),，如與他人交往中所遇到的問(wèn)題、群眾生活的不適應(yīng)等等,。大學(xué)新生階段正是處于人生觀和世界觀逐漸構(gòu)成而又尚未成熟的時(shí)期,，當(dāng)面臨困擾的時(shí)候,，往往會(huì)想到逃避。首先要進(jìn)行自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法,，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有必須的實(shí)力,，而實(shí)力要靠付出和努力,。同時(shí)要注重意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我,，評(píng)價(jià)自我,。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持,，只要堅(jiān)持就是勝利,，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

(二)自我管理教育

剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的新生,，不再有老師和學(xué)校給他們安排無(wú)休止的習(xí)題與自習(xí),，學(xué)習(xí)一下子成為自己的事情，屬于自己可安排的時(shí)間也突然多了起來(lái),，而很多新生同學(xué)都不想再像迎接高考那樣辛苦，歇口氣的思想在新生中普遍存在,。

由于專(zhuān)科學(xué)生本身在學(xué)生的自覺(jué)性上就較其他學(xué)生較差,，因此自我教育顯得尤其重要。充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的用心性,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，參與校,、班各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)班干部的職責(zé),，給班干部必須的自主權(quán),。發(fā)揚(yáng)每一天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間,、機(jī)會(huì)參與管理,。正確引導(dǎo)管理教育的方向：有職責(zé)感的管理。使學(xué)生明確沒(méi)有職責(zé)感的管理是毫無(wú)價(jià)值的,，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提,。

同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的盛行則給他們帶給了一個(gè)虛幻的但是卻充滿(mǎn)誘惑的世界,，他們?cè)谀抢锬軌驔](méi)有精神負(fù)擔(dān)的隨意交朋友,，能夠下載和視聽(tīng)最新的音樂(lè)與電影,，當(dāng)然也能夠獲取超多的資訊，更能夠沉迷于很多讓他們投入其中無(wú)法自拔的游戲,。尤其對(duì)于自制力和辨別力相對(duì)薄弱的新生,，如何引導(dǎo)他們很好的利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具，讓它揚(yáng)長(zhǎng)避短,、為我所用,，則顯得尤為重要。

(三)團(tuán)隊(duì)精神教育

抓好每一次班會(huì),。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗,，構(gòu)成“我以班級(jí)為榮,，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班群眾的凝聚力,。抓好每一次活動(dòng),。用心宣傳、表?yè)P(yáng)參與及獲獎(jiǎng)的同學(xué),，增強(qiáng)他們的用心性,。

(四)堅(jiān)持個(gè)性與共性教育

針對(duì)專(zhuān)科生的特點(diǎn)，堅(jiān)持“個(gè)人影響群眾,，群眾帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí),，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用。在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金,，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍,。鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥,，激勵(lì)他們做的更好,。指導(dǎo)他們定期進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，多與之談話(huà),，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生，最終使班級(jí)構(gòu)成整體優(yōu)勢(shì),。

(五)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的交流和溝通,，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問(wèn)題所在,，對(duì)癥下藥。持續(xù)好與家長(zhǎng)聯(lián)系,，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排,，盡快構(gòu)成家長(zhǎng),、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇五

新的學(xué)期已經(jīng)到了,，馬上我就要步入初中三年中最關(guān)鍵的初三，為了在學(xué)習(xí)的最后階段沖刺,，我將為自己立下學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)行!

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

鞏固掌握初中階段各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能,，通過(guò)自身的努力,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠驴肌⑵谥泻推谀┛荚嚑?zhēng)取進(jìn)入全年級(jí)20-40名前,，填補(bǔ)我們班在年級(jí)段排位的“空擋”,。爭(zhēng)取進(jìn)入淳中提前批入取，中考進(jìn)入淳中,。

二、 平時(shí)具體方法和計(jì)劃

1,、合理安排每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間,。在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，其實(shí)每天可供自己利用的時(shí)間并不多,，最靈活的時(shí)間就是當(dāng)天作業(yè)完成后至睡覺(jué)前的近兩多小時(shí)時(shí)間,。能否利用好這段時(shí)間，是初三階段學(xué)習(xí)成績(jī)提高的的關(guān)鍵點(diǎn),。晚上復(fù)習(xí)科目不要過(guò)多,，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)一門(mén)，抓住重點(diǎn),，集中精力,，力爭(zhēng)達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。每天晚上復(fù)習(xí)更應(yīng)該有計(jì)劃，周一定為數(shù)學(xué)日,，周二定為英語(yǔ)日,，周三定為科學(xué)日，周四定為語(yǔ)文日,，周五完成學(xué)校周末作業(yè),。看似簡(jiǎn)單,，但必須持之以恒的堅(jiān)持下去,，杜絕出現(xiàn)“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象。

2,、新課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)同步進(jìn)行,，要做到兩不誤。新課學(xué)習(xí)包括預(yù)習(xí),、課堂聽(tīng)講,、課后復(fù)習(xí)三大要素，預(yù)習(xí)可以在晚上完成當(dāng)天學(xué)校作業(yè)后抽時(shí)間預(yù)習(xí),，數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)后,，把盡量做一下課后練習(xí)，遇到一知半解等不懂的地方,，第二天帶到課堂里,，再仔細(xì)琢磨，直到徹底弄懂為止,。

3,、把初三的復(fù)習(xí)階段性計(jì)劃目標(biāo)分為三大階段。

第一階段,，是初三開(kāi)學(xué)至月考,。這個(gè)階段主要是課堂學(xué)習(xí)為主，這一階段主要是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。每一門(mén)課要逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，主要跟著老師步伐一致,，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。只有這時(shí)候循序漸進(jìn)月考后進(jìn)行月考總結(jié),，對(duì)自己前一階段學(xué)習(xí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,、鞏固基礎(chǔ),，爭(zhēng)取在期中考試取得好成績(jī),。

第二階段從月考至期中考試,，這個(gè)階段是復(fù)習(xí)要有針對(duì)性,，要踏踏實(shí)實(shí),，把平時(shí)訂正的錯(cuò)題內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，把每次測(cè)驗(yàn)試卷重新做一遍，重點(diǎn)留意錯(cuò)題。做好每次考試的認(rèn)真反思,，把自己的薄弱知識(shí)補(bǔ)上去,。

第三階段從期中結(jié)束至期末前，這是中考前最后的階段性復(fù)習(xí)時(shí)間,，也是關(guān)鍵的復(fù)習(xí)階段,。這個(gè)時(shí)期杜搞絕題海戰(zhàn)術(shù)，更不應(yīng)做難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的經(jīng)典題型,。

學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇六

新的學(xué)期又開(kāi)始了，時(shí)間過(guò)的很快,，轉(zhuǎn)眼間,，就要進(jìn)入大二下期了。在過(guò)去的一年多里,，我們班的同學(xué)一起努力,，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深,。

尤其是在過(guò)去的一年多里班委們帶領(lǐng)下,，我們班以較好的成績(jī)結(jié)束了三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)工作。在上一學(xué)期,，我們班級(jí)獲得了學(xué)校的“先進(jìn)班級(jí)”稱(chēng)號(hào),，重慶市先進(jìn)班級(jí)也在審核之中，我希望又將繼續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng)一職,，我還是以我的宗旨,，為同學(xué)們服務(wù)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我盡心盡責(zé)的品德,。

在這個(gè)班和大家學(xué)習(xí)這么久,，對(duì)班上的事情還是了解，所以,，這學(xué)期的目標(biāo)是以下幾點(diǎn)：

1,、班務(wù)和班費(fèi)要公開(kāi)。

2,、班委明確各自的職務(wù)并積極完成。

3,、學(xué)生以學(xué)習(xí)為本,，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓：同時(shí)豐富課余文化生活。

4,、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,、增強(qiáng)集體凝聚力，多舉行班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)交流,。

5,、嚴(yán)格對(duì)每位同學(xué)的上課和班級(jí)活動(dòng)打考勤。

具體工作計(jì)劃：

1,、實(shí)行班務(wù)公開(kāi),。使班級(jí)的事物更加公開(kāi)化、透明化,，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái),，把班費(fèi)的收支全部在班級(jí)群上公布(盡量一月一次)。同時(shí),，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn),，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓,。

2,、在工作方面，在開(kāi)學(xué)不久各個(gè)班委要明確自己的責(zé)任和義務(wù),。班長(zhǎng),、團(tuán)支書(shū)和其他班委既要分工明確又要互相配合，針對(duì)班上出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策,，在和班主任商量,，進(jìn)行改正。特別是期末的推優(yōu)制度,。

3,、對(duì)于系里和班主任分配的事情和傳達(dá)的精神，一定要及時(shí)通知同學(xué)們,，對(duì)于同學(xué)們參加活動(dòng)記錄要及時(shí)整理和及時(shí)上交,，決不拖拉。影響的不是個(gè)人,，而是我們一個(gè)集體,。

4、大學(xué)里,，學(xué)習(xí)都是基礎(chǔ),，無(wú)論何時(shí)，都應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位,，所以要抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)效率,。通過(guò)各種方式促進(jìn)老師和同學(xué)們之間的交流溝通,，隨時(shí)隨地把班里的學(xué)習(xí)情況反映給老師,。以便老師針對(duì)具體情況采取具體的教學(xué)方案，使老師達(dá)到多樣教學(xué),，同學(xué)樂(lè)于積極參與,，并做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，以此提高課堂聽(tīng)課效率,。

5、班委要以身作則,，帶頭做好領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的工作,。配合班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)開(kāi)展各項(xiàng)工作使班級(jí)工作能夠更好的執(zhí)行下去,，對(duì)學(xué)校布置的突擊性工作,，調(diào)動(dòng)各方力量， 全力以赴,，按時(shí)完成,。

6、積極開(kāi)展活動(dòng),。在本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)一到二次,，還有機(jī)會(huì)的話(huà)組織一次集體出游，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情目的,。

7,、培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，建立完善的工作制度,。明確各個(gè)班委的職責(zé),，各司其職，當(dāng)然在有些時(shí)候還需要大家的同理配合,。深入廣大同學(xué)中,，認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)的建議、意見(jiàn)和要求,，為同學(xué)們服務(wù),。班委有責(zé)任在課堂和活動(dòng)中積極表現(xiàn)，做好帶頭作用,，為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍,。

8、完善考勤與請(qǐng)假制度,，需要請(qǐng)假時(shí)必須有班主任的批示的請(qǐng)假條,，如果臨時(shí)有事，需要假后找班主任補(bǔ)上假條,。

9,、對(duì)于班費(fèi)的管理，使各項(xiàng)收入和出納透明化,，在班會(huì)中向大家說(shuō)明班費(fèi)的用處,，并規(guī)定班費(fèi)的報(bào)銷(xiāo)制度，使大家了解班費(fèi)支出情況,。

10,、班級(jí)已經(jīng)建立班級(jí)群，可以作為同學(xué)們心與心交流的無(wú)限空間,，讓大家更好的溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭當(dāng)中,，也方便今后的組織交流級(jí)活動(dòng)的通知。

最后我相信,，在班上這么多優(yōu)秀的同學(xué)的溝通努力營(yíng)造下,，會(huì)走的更好、更加團(tuán)結(jié),，有更好的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)氛圍!也相信我們班的每一位同學(xué)都具有,，好技能，好品德,，好形象,，以10機(jī)制302班為家，又能夠又能夠向外走的更高,、更遠(yuǎn)!做一名有個(gè)性的,、優(yōu)秀的大學(xué)生。

學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇七

工作要求

⒈開(kāi)展主題活動(dòng)“中國(guó)娃”,，增強(qiáng)“我是中國(guó)娃娃”的意識(shí),，帶孩子了解中國(guó)獨(dú)特的漢字,，領(lǐng)略清秀典雅的青花瓷,，富有多彩的民族舞蹈。

⒉通過(guò)活動(dòng),、查閱資料等途徑了解自己的家鄉(xiāng),，感受祖國(guó)的宏偉，為自己是一個(gè)中國(guó)娃而自豪,。

⒊繼續(xù)調(diào)整游戲區(qū)環(huán)境和材料,，與幼兒共同協(xié)商制定游戲規(guī)則，有效開(kāi)展游戲活動(dòng)

⒋每周安全一話(huà)：安全使用鉛筆,。

來(lái)園

1.來(lái)園接待：師幼相互問(wèn)好,，和幼兒聊聊日常趣事。

2.其它：引導(dǎo)幼兒觀察,、照顧自然角的植物與動(dòng)物,，能說(shuō)出植物的變化,，并在記錄本上做好記錄。

3.晨談：你的家鄉(xiāng)在哪里;說(shuō)說(shuō)你喜歡你家鄉(xiāng)什么地方;我們的祖國(guó)……

戶(hù)外鍛煉

操節(jié),、韻律活動(dòng)：注意力集中,、動(dòng)作有力、到位,，有節(jié)奏感,。

分散活動(dòng)：開(kāi)放式運(yùn)動(dòng)區(qū)域。

角色游戲

周一,、三,、五角色游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)：快速,、準(zhǔn)確的將游戲材料分類(lèi)整理,。

專(zhuān)用室

周二生活館：穿項(xiàng)鏈

周四美術(shù)室：暖色調(diào)畫(huà)太陽(yáng)

區(qū)域活動(dòng)

周一、周三,、周四區(qū)域活動(dòng)：益智區(qū)(時(shí)鐘幾點(diǎn)了,、添去點(diǎn)子、幾何圖形分類(lèi)記錄);語(yǔ)言區(qū)(象形文字,、聰明的阿凡提);美工區(qū)(京劇臉譜,、美麗的__帽);表演區(qū)(戲曲欣賞、中國(guó)功夫);建構(gòu)區(qū)(天安門(mén),、搭長(zhǎng)城)

日 常 生 活

⒈和幼兒一起觀看祖國(guó)的名勝古跡,、歷史文物，共同了解祖國(guó),。

⒉餐點(diǎn)后,，傾聽(tīng)有關(guān)祖國(guó)歷史的故事，豐富對(duì)中國(guó)文化的了解,，為自己是個(gè)中國(guó)人而自豪,。

⒊利用視頻、圖書(shū)幫助幼兒了解祖國(guó),，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

家長(zhǎng)工作

⒈收集不同國(guó)家人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片,、祖國(guó)自然風(fēng)光圖片或書(shū)籍,，首都天安門(mén)的照片、圖片和錄象片,，與孩子一起欣賞,，并回答孩子的問(wèn)題。

⒉帶孩子共同制作或品嘗1——2種不同民族的小吃,。如：羊肉串,、餛飩,、餃子、粽子,、牛奶,、奶茶、__馕餅等等,。

⒊利用網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽和博物館等方式,，擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在的了解,，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

⒈在墻面上張貼中國(guó)地圖和世界地圖,，讓幼兒了解中國(guó)的地理位置;張貼中國(guó)象形字,，讓幼兒了解漢字的演變歷史，以及對(duì)文字的興趣,。

⒉豐富自然角,，提供活的、正在成長(zhǎng)中的秋季的植物和動(dòng)物,，并且要方便幼兒的觀察與觸摸,。

學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇八

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼,，短暫而愉快的寒假過(guò)去了,。新學(xué)期即將來(lái)臨，回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí),，既有收獲,，也有遺感。由于老師的幫助加上自己的努力,，我在第一學(xué)期取得了每門(mén)功課平均八十分以上的較好成績(jī),，令老師和家長(zhǎng)滿(mǎn)意。雖然我在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)成績(jī),，但希望能進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛力,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和系統(tǒng)性。為此,，我制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，力求做到以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,。每天放學(xué)回家，回顧一下講課內(nèi)容,，并對(duì)已做完的作業(yè)進(jìn)行檢查,，尤其是數(shù)學(xué),，爭(zhēng)取一題多解。另外,，每天預(yù)習(xí)新課內(nèi)容,，逐步提高預(yù)習(xí)效果。

二,、做到作業(yè)規(guī)范化,。及時(shí)訂正老師批改過(guò)的作業(yè)，及時(shí)搞清問(wèn)題的癥結(jié)所在,。做到勤學(xué)好問(wèn),，多請(qǐng)教老師和同學(xué)。

三,、上好每一堂課,，不講廢話(huà)，提高課堂聽(tīng)課效率,，爭(zhēng)取當(dāng)堂弄懂,。

四、認(rèn)真復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備迎考,，同時(shí)也應(yīng)注意平時(shí)知識(shí)的積累和整理，以減輕考試期間的負(fù)擔(dān),。

五,、勤奮進(jìn)取，爭(zhēng)取期末考試每門(mén)成績(jī)達(dá)到八十五分以上,。

初中個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文四：初中個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨。新的學(xué)期,，新的面貌,。新學(xué)期的第一個(gè)月是上課的重點(diǎn)時(shí)期，所以一定要“打好第一戰(zhàn)”,，從而為整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作,。所以我對(duì)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)及老師的教學(xué)做以下規(guī)劃。

在學(xué)生學(xué)習(xí)方面,，首先要做到多背誦,、多聽(tīng)說(shuō)、常堅(jiān)持,。多背誦指的是每課所學(xué)的單詞及課文對(duì)話(huà)部分,，尤其是有專(zhuān)業(yè)含義的英語(yǔ)單詞。對(duì)話(huà)和課文的背誦可以使學(xué)生充分掌握詞語(yǔ)的用法，也可以提高學(xué)生的語(yǔ)感,。多觀看,，指的是定期地有目的性地觀看英文電影或是雙語(yǔ)的電影?？措娪笆菑浹a(bǔ)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境不足的好方法,，能夠?qū)W到地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，還能培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感,，為了監(jiān)督學(xué)生利用課余時(shí)間看英文電影,，教師不僅要提前規(guī)定電影名稱(chēng)和觀看時(shí)間，而且利用課上時(shí)間考核學(xué)生電影中一些常用且地道的臺(tái)詞,。常堅(jiān)持,。要想練好英語(yǔ)口語(yǔ)，不是一朝一夕的事,。盡量做到每天聽(tīng)、看或讀英語(yǔ),，每日不少于20分鐘,。

想要使學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí),。教師的作用是強(qiáng)大的,。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。首先,，教學(xué)方法要靈活多樣，可以嘗試著讓學(xué)生自己講解單詞,，這樣就會(huì)激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)性,。其次，對(duì)于課堂表現(xiàn)賞罰要分明,。對(duì)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，對(duì)睡覺(jué)、不學(xué)習(xí)的學(xué)生一定要給予有策略的批評(píng)及懲罰,，否則,，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就不會(huì)輕易改變,。然后,，在班級(jí)形成學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系。現(xiàn)在的學(xué)生喜歡以自我為中心,，誰(shuí)都有“不服輸,，想取勝”的好奇心。在英語(yǔ)教學(xué)中采取分組競(jìng)爭(zhēng)的形式，小組之間的競(jìng)爭(zhēng),，組員之間的合作,，爭(zhēng)取勝利的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的積極性,。最后,，教師對(duì)學(xué)生要有所期待。一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的真摯的愛(ài)和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號(hào)召力和推動(dòng)力,。在學(xué)習(xí)中我會(huì)讓我的學(xué)生從各個(gè)方面,，感到我對(duì)他的關(guān)心和期待，他一旦感受到,，就會(huì)充滿(mǎn)積極向上的熱情,，以正確的態(tài)度對(duì)待教師的要求，對(duì)待自己的行為,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。

學(xué)習(xí)是件不容易的事情，教學(xué)更要找到合適的方法,，這樣才能使學(xué)生學(xué)不累,，學(xué)得好。

學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇九

從剛開(kāi)學(xué)時(shí)的懵懂,，到現(xiàn)在的“玩轉(zhuǎn)南理生活”,，日子已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了。一個(gè)多月讓我對(duì)班級(jí)工作又有了更深刻的認(rèn)識(shí),。作為20xx級(jí)優(yōu)才計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班電2班的班長(zhǎng),，下面陳述我的工作計(jì)劃。

作為班長(zhǎng),，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù),。在一個(gè)班級(jí)中，如果全班同學(xué)都擰成一股繩,，勁往一處使,，那么沒(méi)有什么事情是不能辦到的。同時(shí),，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。

鑒于此，我認(rèn)為，班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這 一問(wèn)題解決了其他問(wèn)題都會(huì)引刃而解。

工作目標(biāo)：1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,、增強(qiáng)集體凝聚力,。

2,、學(xué)生以學(xué)為本,，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。

3,、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上,，樹(shù)立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)班級(jí)。

4,、 嚴(yán)抓紀(jì)律、學(xué)習(xí),，在年終的考試中全班取得好的成績(jī),。

工作方向：帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好第一學(xué)期的各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)。全心全意為同學(xué)們服務(wù)!

工作思想：交流用心 換位思考,。

下面是具體的工作計(jì)劃：

一、運(yùn)作班委會(huì)

眾所周知,，一個(gè)成功的集體離不開(kāi)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)組織,。

本學(xué)期,，在我的帶領(lǐng)下,，我會(huì)統(tǒng)籌安排班委的工作。此外,，我會(huì)加強(qiáng)班委之間的交流，不定期召開(kāi)班委會(huì)，討論這兩周的班級(jí)問(wèn)題,，并提出一些合理的解決方案。為配合各科課代表的工作,，我想帶領(lǐng)班委積極的協(xié)助他們和老師及同學(xué)間的聯(lián)系等,。

二、整頓班級(jí)班風(fēng)

這個(gè)問(wèn)題可能是老生常談的事情,，但是對(duì)班級(jí)的發(fā)展具有極其重大的意義,。在我的計(jì)劃當(dāng)中，我是想先抓一下課堂的紀(jì)律,。作為優(yōu)才班的成員,，同學(xué)們先前都是各個(gè)中學(xué)的佼佼者，都是十分拔尖的優(yōu)秀人才,，自律性肯定都十分的高,，所以這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該較容易解決。

三,、塑造班級(jí)容貌

我之所以說(shuō)塑造班容,，是因?yàn)槲覀儼嗉?jí)是整個(gè)優(yōu)才院系的四分之一，因此在學(xué)校里就極大地代表了整個(gè)優(yōu)才班的面貌,。為了讓其他院系的同學(xué)在談到我們優(yōu)才班時(shí)能由衷地豎起大拇指,，所以要塑造一個(gè)積極向上的班容。

四,、爭(zhēng)做考評(píng)的榜首

這個(gè)問(wèn)題是優(yōu)才班每個(gè)班級(jí)的共同問(wèn)題,，其方面多種多樣，比如系院部的活動(dòng)是否積極參加,，參加的人數(shù)是否合格甚至更多,，班級(jí)的活動(dòng)是否豐富，班干的工作是否做的到位,，宿舍的衛(wèi)生是否達(dá)到優(yōu)秀……這不是一,、兩個(gè)人的事情，這是一個(gè)班級(jí)的事情,。不僅需要班級(jí)班委的配合,，更需要同學(xué)們的鼎力支持。

我的想法是劃分工作,，將工作具體化,，比如紀(jì)律交給紀(jì)律委員，系院部的征文活動(dòng)交給學(xué)習(xí)委,，文體活動(dòng)就交給對(duì)應(yīng)的班委……最后的整理工作由我們幾個(gè)班委共同商討然后再輪流分給班委進(jìn)行總結(jié)成冊(cè),，上交存檔……

五、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

如果我們將以上的四點(diǎn)能夠做好，我想班級(jí)的凝聚力,，就不言而喻,。但是我知道這個(gè)是很艱巨的任務(wù)，我會(huì)付出更多的精力放在班級(jí)的凝聚力上,，具體的內(nèi)容就放在以后的工作上!

最后我想套一句古話(huà)“成事在天,，謀事在人”，我愿意和12級(jí)優(yōu)才班電的班委一道,，用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)使班級(jí)更上一層樓,，將班級(jí)的榮譽(yù)擴(kuò)大化，使班級(jí)真正的屹立在學(xué)院的群雄之上,。

學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇十

一,、情況分析：

新的學(xué)期，新的思路;新的學(xué)期,，新的希望,。上學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的積極指引下，各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。對(duì)年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),，大家都能積極主動(dòng)地參加，主人翁精神很強(qiáng),。

二,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期在全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)計(jì)劃和教研計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上，以抓常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn),，以研究園本課程為主,、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心，開(kāi)展扎實(shí)有效的年級(jí)組活動(dòng),，并努力使年級(jí)組活動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)容,、形式、質(zhì)量,、層次上的進(jìn)一步提升,。

三、重點(diǎn)工作：

1.增強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量,，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高教師的自覺(jué)性和積極性,，同時(shí)使年級(jí)組的常規(guī)管理工作更上一層臺(tái)階;

2.鞏固幼兒良好的游戲行為習(xí)慣,，學(xué)會(huì)正確解決角色游戲中的困難,，并能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的游戲。同時(shí)提高年級(jí)組內(nèi)教師的游戲組織,、觀察,、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的綜合能力;

3.提高安全責(zé)任感,，安全警鐘長(zhǎng)鳴;

四,、目標(biāo)措施：

(一)規(guī)范一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，細(xì)化大班一日活動(dòng)組織

1.遵守大班一日生活作息時(shí)間表,，學(xué)會(huì)從一日生活的細(xì)微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要求,、指導(dǎo)要點(diǎn),，并且做到持之以衡;

2.重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶(hù)外活動(dòng),、集體教學(xué)活動(dòng),、生活活動(dòng)中的安全;

3.認(rèn)真組織區(qū)角活動(dòng)，結(jié)合主題活動(dòng)豐富區(qū)角活動(dòng)的材料,，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),，全面、有序地增添相關(guān)材料,，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià);

(二)提高師幼安全責(zé)任,，努力做到安全警鐘長(zhǎng)鳴

1.“兩教一保”密切配合,，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保教工作規(guī)范;

2. 年級(jí)組強(qiáng)調(diào)安全教育,，督促加強(qiáng)教師,、幼兒的安全意識(shí)，減少并避免各類(lèi)意外事故的發(fā)生;

(三)家園聯(lián)系密切配合,，家長(zhǎng)工作細(xì)密,、精密

1.利用電話(huà)、接送等機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，交換情況,，進(jìn)一步做好上門(mén)家訪、約談工作,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,、溝通;

2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源,，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，與孩子一同分享成長(zhǎng)的快樂(lè),，使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛;

3.充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員,，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用,，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn),，向老師提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng);

五,、具體活動(dòng)安排：

二月份：

1. 各班制定各類(lèi)工作計(jì)劃;

2.安定幼兒情緒,，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練;

3.布置家園橋欄目，根據(jù)教學(xué)主題布置主題墻;

4.各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);

5. 測(cè)量幼兒身高體重;

三月份：

1. 結(jié)合季節(jié),、節(jié)日組織幼兒開(kāi)展各類(lèi)特色活動(dòng);

2. 參加全園教師教學(xué)比武;

3. 做好新生家訪工作;

4. 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練;

四月份：

1. 幼兒體檢,，評(píng)選健美兒童;

2. 大班幼兒視力測(cè)查;

3. 各班舉行親子活動(dòng);

五月份：

1. 慶祝“5.1”勞動(dòng)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感;

2. 進(jìn)行幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食調(diào)查,，并進(jìn)行科學(xué)合理的分析評(píng)價(jià);

3. 開(kāi)展“慶六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的前期排練和準(zhǔn)備工作;

4. 各班翻曬幼兒床上用品;

六月份：

1. 開(kāi)展“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì);

2. 家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查;

3. 各班幼兒能力發(fā)展評(píng)估;

4. 做好期末各類(lèi)總結(jié)工作，填寫(xiě)好《幼兒手冊(cè)》;

5. 評(píng)估幼兒生長(zhǎng)發(fā)育狀況,，向家長(zhǎng)總結(jié)反饋體檢情況;

6. 辦園報(bào);

7. 教研活動(dòng)

8. 期末身高體重測(cè)量;

七月份：

1. 班級(jí)考核,，評(píng)比先進(jìn)班集體;

2. 奧爾夫音樂(lè)、小新星英語(yǔ)匯報(bào);

學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇十一

一,、班級(jí)情況分析

通過(guò)六學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),，同學(xué)們已經(jīng)有了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,，大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

閱讀：大部分學(xué)生能通過(guò)自己的努力把課文讀正確，讀通順,，讀流利,，但能讀出自己的理解的同學(xué)不多，因此,，加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練仍然是語(yǔ)文課堂的重點(diǎn),。另外，閱讀理解能力,，許多同學(xué)有待加強(qiáng),。

識(shí)字：本冊(cè)教材識(shí)字量很大，同學(xué)們經(jīng)過(guò)大量的識(shí)字,，已經(jīng)掌握了許多識(shí)字方法,，獨(dú)立識(shí)字能力強(qiáng),，詞匯豐富，但傅浩康,、傅俊杰等人識(shí)字困難大,。

寫(xiě)字：學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣好，書(shū)寫(xiě)大方,、工整,、清楚。但有少數(shù)幾個(gè)人的作業(yè)不認(rèn)真,。

寫(xiě)作：寫(xiě)日記每周寫(xiě)一篇,，但有個(gè)性的日記少，一些比較好的都是在爸爸媽媽的指導(dǎo)下完成的,，缺乏童區(qū)趣,。主要是不會(huì)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有些句子不夠通順,。

口語(yǔ)交際：平時(shí)語(yǔ)文教材中的口語(yǔ)交際難上,，其末通過(guò)測(cè)試,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)間的水平差異大,，自信心強(qiáng)，語(yǔ)言面貌好,，但交際的儀態(tài)有待加強(qiáng),。

二、教材分析：

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材分組編排,。全冊(cè)共分8組。每組包括導(dǎo)語(yǔ),、課例,、語(yǔ)文園地三大部分。

教材繼續(xù)按專(zhuān)題編組,。專(zhuān)題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感,，又突出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn),。8個(gè)專(zhuān)題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn),、中外童話(huà),、作家筆下的動(dòng)物、我國(guó)的世界遺產(chǎn),、人間真情,、成長(zhǎng)的故事,、科技成就。其中第三組(中外童話(huà))和第七組(成長(zhǎng)的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí),，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專(zhuān)題，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由3—5篇課文組成,。課文均圍繞專(zhuān)題編選，分精讀課文與略讀課文兩類(lèi),。全冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題,。略讀課文在課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái),，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求,。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀,。教材后面還附有8篇選讀課文。

每個(gè)語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成,。其中4個(gè)是固定欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”，分別在8個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次,。兩個(gè)“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組,，引導(dǎo)搜集、了解有關(guān)我國(guó)的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個(gè)“展示臺(tái)”安排在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組,，為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺(tái),。

本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200字，會(huì)寫(xiě)200字,。要求認(rèn)識(shí)的字,，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出;要求會(huì)寫(xiě)的字只在精讀課文中安排,，列在課后的方格里,。教材后面附有兩個(gè)生字表，“生字表一”是要求認(rèn)識(shí)的字,，“生字表二”是要求會(huì)寫(xiě)的字,。每組課文后有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”，分“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“讀讀記記”兩欄,?！白x讀寫(xiě)寫(xiě)”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的字組成的詞語(yǔ);“讀讀記記”中列的是由要求認(rèn)識(shí)的字組成的詞語(yǔ),，略讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的字組成的詞語(yǔ)，也列在“讀讀記記”中,。

2,、教材的主要編寫(xiě)特點(diǎn)

(1)加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),，全面,、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了“全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”的基本理念,，并從這個(gè)基本理念出發(fā)，從“知識(shí)與能力”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”這樣三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo),，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo),。這是我們把握教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。

(2)加強(qiáng)整合,，圍繞專(zhuān)題組織教材本冊(cè)

教材繼續(xù)按專(zhuān)題分組編寫(xiě),，確定專(zhuān)題的思路比前幾冊(cè)有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專(zhuān)題外,，“中外童話(huà)”是從文體角度定的專(zhuān)題,，“作家筆下的動(dòng)物”則是側(cè)重體會(huì)文章的表達(dá)形式。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡(jiǎn)化頭緒,，加強(qiáng)整合”的思想,，在按專(zhuān)題編寫(xiě)教材時(shí)，注意了加強(qiáng)整合,，每組的課文都圍繞專(zhuān)題編選,，從導(dǎo)語(yǔ)到語(yǔ)文園地的各項(xiàng)內(nèi)容也都圍繞專(zhuān)題來(lái)安排,。而且,，圍繞專(zhuān)題安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動(dòng)，前后有聯(lián)系,，有照應(yīng),，做到環(huán)環(huán)相扣。這樣,，就使整組教材以至整冊(cè)教材成為一個(gè)有機(jī)的整體,。

(3)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究地學(xué)習(xí)

本冊(cè)教材，在編寫(xiě)時(shí)既考慮有利于教師的教,，又考慮有利于學(xué)生的學(xué),，努力使教科書(shū)既成為教師的“教本”，又成為學(xué)生進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”,。這一特點(diǎn)在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前、文中或文后,，以吐泡泡的形式引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想,，自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習(xí)中，安排了引導(dǎo)自主,、合作,、探究的題目;三是在每組課文后面安排了學(xué)生對(duì)本組所學(xué)字詞進(jìn)行自查自測(cè)的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”;四是“語(yǔ)文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺(tái)”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的欄目,。

(4)加強(qiáng)開(kāi)放性，密切語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是母語(yǔ)的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的資源無(wú)處不在,，無(wú)時(shí)不有。所以,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)決不能僅僅局限于課本,，局限于課堂，應(yīng)該把語(yǔ)文學(xué)習(xí)引向生活,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的途徑,。本著這樣的思想，教材的編寫(xiě)加強(qiáng)了開(kāi)放性,，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái),。主要表現(xiàn)：一是注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例，加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解;二是從生活的實(shí)際需要中提煉口語(yǔ)交際話(huà)題,，練習(xí)寫(xiě)作;三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀,，重點(diǎn)推薦了《格林童話(huà)》和《愛(ài)的教育》，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書(shū);四是通過(guò)綜合性學(xué)習(xí),，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。這樣的編排，充分體現(xiàn)了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合,，課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系,，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道，使學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文,，用語(yǔ)文,。

三、教學(xué)目標(biāo)

(1)在識(shí)字,、寫(xiě)字方面,，新增認(rèn)識(shí)200字，會(huì)寫(xiě)200字，累計(jì)會(huì)認(rèn)2400字,，會(huì)寫(xiě)1800字,。

(2)在閱讀方面，繼續(xù)重視朗讀訓(xùn)練,，大部分課文都要求朗讀,，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)在中年段提出的“用普通話(huà)正確、流利,、有感情地朗讀”的目標(biāo),。同時(shí)，加強(qiáng)了默讀的訓(xùn)練,。課程標(biāo)準(zhǔn)在低年段就提出“學(xué)習(xí)默讀”,，中年段要求“初步學(xué)會(huì)默讀”。

(3)關(guān)于閱讀理解與積累,，中年段在低年段的基礎(chǔ)上提高了要求,，低年段主要是培養(yǎng)學(xué)生“結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)”,，到中年段,，則要培養(yǎng)學(xué)生“能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”,，“積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段”,。

(4)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中年段的閱讀還提出了一項(xiàng)新的要求--“學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意”。為此,，這套教材從三年級(jí)開(kāi)始安排略讀課文,。三上和三下每?jī)?cè)各有8篇，四年級(jí)上冊(cè)略讀課文增至14篇,，就是為了加強(qiáng)略讀能力的訓(xùn)練,。

(5)再?gòu)牧?xí)作來(lái)看,，三年級(jí)是習(xí)作的起步階段,。三年級(jí)的習(xí)作，重在激發(fā)興趣,，使學(xué)生樂(lè)于書(shū)面表達(dá),，主要是讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。四年級(jí)上冊(cè)教材仍然注重培養(yǎng)習(xí)作的興趣,，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生不拘形式地自由表達(dá),，同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生把自己想要表達(dá)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。教材中還安排了學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信,，這也是中年段教學(xué)目標(biāo)中明確提出的,。

四,、整冊(cè)教材的重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、隨著學(xué)生識(shí)字,、寫(xiě)字量的增加，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),。

2,、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練,。

3,、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4,、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。

5,、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、生字的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě)。

2,、朗讀能力的培養(yǎng)與提高,。

3、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高,。

4,、習(xí)作興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng),，初步掌握使用好詞好句,。

五、教學(xué)措施：

(一)營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境,。

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行,。學(xué)生與文本對(duì)話(huà)。學(xué)生閱讀課文,，通過(guò)想象文中的描寫(xiě)建立生活影像,，通過(guò)對(duì)照文中人物的心靈來(lái)凈化自己的心靈，實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀,。通過(guò)對(duì)文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測(cè),，理解文章的內(nèi)容，達(dá)到和人物心靈溝通的境界。在"語(yǔ)文園地"中安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)伙伴:一個(gè)是小林,，一個(gè)是小東,。其實(shí)，學(xué)生完全可以把其中一個(gè)想象成自己,，另一個(gè)就是自己現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴,。學(xué)生通過(guò)閱讀這樣的對(duì)話(huà)，能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,，也能激發(fā)自己的想象,，能通過(guò)學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話(huà)，碰撞出思維火花,，從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,。

(二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。

努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)。

溝通課堂內(nèi)外,，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

(三)重視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),，應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中,。

(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,。

語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

(五)遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略,。

學(xué)生生理,、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

六,、具體教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)措施

(一)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)

識(shí)字,、寫(xiě)字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù),，它是閱讀習(xí)作的基礎(chǔ)。由于中年級(jí)的學(xué)生具有一定的獨(dú)立識(shí)字能力,，識(shí)字方式上可以做進(jìn)一步的調(diào)整,。

對(duì)于認(rèn)識(shí)的字，由于精讀和略讀課文中的生字都注音,，學(xué)生認(rèn)字并不困難,，可以讓學(xué)生自學(xué)完成。老師在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行檢查,，可以對(duì)多音字,、難讀準(zhǔn)的生字或易混的生字作指導(dǎo)。在教學(xué)中,，教師要引導(dǎo)學(xué)生用多種識(shí)字方法識(shí)記生字,。選讀課文中的生字一律不注音，為的是讓學(xué)生在閱讀中自主識(shí)字,，自查字典讀準(zhǔn)確,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字能力。老師還可以鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,，通過(guò)各種渠道主動(dòng)識(shí)字,，擴(kuò)大識(shí)字量并養(yǎng)成獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣。

會(huì)寫(xiě)的字安排在精讀課文中,，隨課堂教學(xué)完成,。教學(xué)中，老師可以就難寫(xiě)的字,、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生用識(shí)字規(guī)律認(rèn)記生字,。課內(nèi)要留有一定的寫(xiě)字時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好筆畫(huà),、筆順,，安排好字的各部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)端正,、寫(xiě)美觀,，提高寫(xiě)字的速度，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。學(xué)生的寫(xiě)字練習(xí)重在求質(zhì),。對(duì)于要寫(xiě)的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,，老師引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫(xiě),，及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)。也可以說(shuō)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”中的詞語(yǔ),，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。

對(duì)于書(shū)寫(xiě)練習(xí)，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外,，主要憑借本冊(cè)的鋼筆字和毛筆字寫(xiě)字教材,，進(jìn)行指導(dǎo)和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣和愛(ài)好,。

(二)閱讀教學(xué)

本冊(cè)既要完成中年級(jí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，又為高年級(jí)的閱讀作準(zhǔn)備,，在教學(xué)上起著承上啟下的作用,，是學(xué)習(xí)的重要階段，要給予足夠的重視,。隨著年級(jí)的升高,，學(xué)生自學(xué)能力的提高，教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少,，略讀課文的數(shù)量則逐漸增加,。

1.精讀課文的教學(xué)

(1)指導(dǎo)朗讀、默讀,。

朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容,、體會(huì)思想感情,、培養(yǎng)語(yǔ)感的基本途徑。本冊(cè)教學(xué)仍要重視朗讀訓(xùn)練,。

本冊(cè)的朗讀要求,，一般安排在課后練習(xí)第一題,。教師可以根據(jù)要求，給學(xué)生以充分的讀書(shū)時(shí)間,，多讀少講,。讓學(xué)生在自主的讀書(shū)中學(xué)習(xí),、思考,，讀中理解內(nèi)容，體悟感情,，增強(qiáng)語(yǔ)感,。

本冊(cè)的默讀，要在學(xué)生不出聲,、不指讀,、不動(dòng)嘴唇的基礎(chǔ)上，加快默讀速度的訓(xùn)練,。默讀比朗讀的速度快,，更利于訓(xùn)練思維，要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀,，一邊思考的習(xí)慣,。默讀后要有自己的感受，并對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),，教師可以組織相應(yīng)的討論交流活動(dòng),。默讀能力的提高要有個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程，教學(xué)中要給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)默讀,，循序漸進(jìn)地提高默讀要求,，把訓(xùn)練落在實(shí)處，不能急于求成或流于形式,。

(2)精讀詞句,，積累語(yǔ)言。

詞句訓(xùn)練是精讀課文的主要內(nèi)容,。本冊(cè)教學(xué)要繼續(xù)研讀詞句意思,，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對(duì)文本內(nèi)容的理解,，同時(shí)積累詞句,，提高運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。

本冊(cè)課后練習(xí)中對(duì)詞句的學(xué)習(xí)和積累,，采用了靈活的,、有一定彈性的安排，比如,，背誦你喜歡的部分,，把你喜歡的語(yǔ)句寫(xiě)下來(lái),。這一編排體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想，教學(xué)中要加強(qiáng)檢查,、交流,，將訓(xùn)練落到實(shí)處。

(3)精讀內(nèi)容,、領(lǐng)悟思想感情,。

理解課文內(nèi)容是閱讀教學(xué)的重要方面。教學(xué)本冊(cè)教材,，要根據(jù)課文的內(nèi)容及文體特點(diǎn),，利用課后習(xí)題、文中泡泡等,，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容,，體會(huì)作者表達(dá)的思想和感情。精讀課文可以采取多種方法：一是要抓住重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文內(nèi)容,。二是閱讀中聯(lián)系生活實(shí)際深入思考并展開(kāi)聯(lián)想和想象,，還要對(duì)閱讀的內(nèi)容加以分析和歸納，進(jìn)一步理清課文的條理和思路,，從而體會(huì)課文要表達(dá)的思想感情,。三是讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，體情入境地讀課文,，把自己的感情納入到課文的人物和情節(jié)中去,，了解人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，從而體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,。同時(shí),，還要在教師重點(diǎn)講解和與同學(xué)閱讀感受的交流中理解內(nèi)容，體會(huì)思想感情,。最后,，教師還要教給學(xué)生閱讀方法，提示閱讀思路,，用圈點(diǎn),、批注、勾畫(huà)等方法,，讀,、思、記課文中需重點(diǎn)領(lǐng)悟的部分,。

本冊(cè)要重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生“抓住課文主要內(nèi)容”的閱讀方法,，這項(xiàng)內(nèi)容在語(yǔ)文園地八“交流平臺(tái)”中，它以對(duì)話(huà)形式,，滲透閱讀中抓住課文主要內(nèi)容的方法,。教師可引導(dǎo)學(xué)生把交流平臺(tái)中提示的方法,，加以擴(kuò)展練習(xí)，運(yùn)用到閱讀學(xué)習(xí)中去,。

在理解內(nèi)容,、體會(huì)思想感情的教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),，讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)的過(guò)程,，并得出結(jié)論。教師可做重點(diǎn)指導(dǎo)和點(diǎn)撥,，不可用現(xiàn)成的結(jié)論代替學(xué)生的思考,。同時(shí),，尊重學(xué)生的理解和獨(dú)特體驗(yàn),，允許學(xué)生有其他合理的選擇。

2.略讀課文的教學(xué)

本冊(cè)安排了15篇略讀課文,，根據(jù)葉圣陶提出的“就教學(xué)而言,，精讀是主體略讀是補(bǔ)充;略讀指導(dǎo)卻需要提綱挈領(lǐng)，期其自得”的思想,，略讀教學(xué)要求與精讀要求不同,。

略讀課文的教學(xué)，一是內(nèi)容上,，理解內(nèi)容的要求要低于精讀課文,，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解即可,，詞句的理解不作為重點(diǎn)。二是方法上,，教師要更加放手,，要讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法，自己把課文讀懂,。并在以后的大量閱讀中進(jìn)一步掌握讀書(shū)方法,，提高閱讀能力。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生參照連接語(yǔ)中的提示,，獨(dú)立閱讀,、思考、交流,，初步體會(huì)內(nèi)容;然后抓住一兩個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題,，可以是內(nèi)容的，也可以是寫(xiě)法的,，引導(dǎo)學(xué)生討論,、交流,。

教學(xué)中還可以結(jié)合課文中泡泡的內(nèi)容，提示學(xué)生思考,，比如,，《萬(wàn)年牢》中“課文中三處提到了‘萬(wàn)年牢’，這中間有什么聯(lián)系呢”是有關(guān)課文內(nèi)容的理解題目,，可以作為引領(lǐng)全文學(xué)習(xí)的思考題,。

3.選讀課文的教學(xué)

本冊(cè)教材后安排了8篇選讀課文，內(nèi)容基本與單元對(duì)應(yīng),，供學(xué)生自學(xué)完成,。這類(lèi)課文屬選擇性學(xué)習(xí)，教學(xué)上不宜統(tǒng)一要求,。教師可以根據(jù)學(xué)生的程度和個(gè)體情況,，決定是否選用。選用時(shí),，可以按課文內(nèi)容分別插入相關(guān)專(zhuān)題單元閱讀,，也可以作為期末綜合復(fù)習(xí)材料，集中安排閱讀,，讓學(xué)生課外獨(dú)立閱讀完成,。教師可以提出要求并酌情檢查，通過(guò)引導(dǎo)和交流促進(jìn)閱讀,。對(duì)主動(dòng)閱讀的學(xué)生,，要予以鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生更多,、更廣泛地課外閱讀,。

(三)“語(yǔ)文園地”教學(xué)

本冊(cè)安排8次口語(yǔ)交際。分別是：“走,，我們?nèi)ゴ河巍薄耙哉\(chéng)待人的事情”“大自然的啟示”“小小新聞發(fā)布會(huì)”“熱愛(ài)生命的故事”“鄉(xiāng)村生活”“我敬佩的一個(gè)人”“向你推薦一本書(shū)”,。其中，“大自然的啟示”“鄉(xiāng)村生活”作為口語(yǔ)交際,，是“綜合性學(xué)習(xí)”的一部分,。其他6次是結(jié)合專(zhuān)題內(nèi)容，從學(xué)生生活和思想實(shí)際出發(fā)而安排的話(huà)題,，比如,，策劃春游，真誠(chéng)地對(duì)待人和事,，對(duì)生命的了解和熱愛(ài)等,，都是學(xué)生生活中感興趣的內(nèi)容，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，能夠彼此交際,。這些話(huà)題中,，有的以獨(dú)白語(yǔ)訓(xùn)練為主，如,，小小新聞發(fā)布會(huì),，也有的以交際訓(xùn)練為主，如“走,，我們?nèi)ゴ河巍?，更多的是兩者相結(jié)合的訓(xùn)練。

本冊(cè)口語(yǔ)交際教學(xué),，既要重彼此之間的交流與溝通,，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力,。特別要在學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范,，循序漸進(jìn)提高口語(yǔ)表達(dá)水平。教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面,。

1.激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,。

要根據(jù)話(huà)題內(nèi)容，設(shè)計(jì)導(dǎo)入方式,，組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生興致勃勃地參與練習(xí),，有話(huà)可說(shuō),，有話(huà)愛(ài)說(shuō)。另外鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá),，不要打斷學(xué)生講話(huà)時(shí)的思路,，引導(dǎo)學(xué)生暢快地說(shuō)出自己的所思所想，訓(xùn)練學(xué)生思維能力,。

2.交際中,，注重語(yǔ)言的規(guī)范和指導(dǎo)。

教師可以在語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確生動(dòng)上,、內(nèi)容豐富上和思維清晰上給學(xué)生以指導(dǎo),，使學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)在指導(dǎo)的基礎(chǔ)上有所提高。指導(dǎo)還要有層次性,，循序漸進(jìn)地提出表達(dá)要求,。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語(yǔ)交際的不足，就共同的問(wèn)題及時(shí)講解,，隨時(shí)規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,，還可有針對(duì)性地點(diǎn)撥糾正。

在互動(dòng)交流中，注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，要聽(tīng)明白別人講的主要意思是什么,，還要就不理解的地方向人請(qǐng)教，有不同意見(jiàn)與同學(xué)商討,。討論時(shí),，把自己的意思說(shuō)清楚，一個(gè)說(shuō)完后,，另一個(gè)再說(shuō),，不要中途打斷別人的說(shuō)話(huà)，要尊重別人的發(fā)言,。

3.面向全體,，訓(xùn)練到位。

教學(xué)要面向每一個(gè)人,，不能留有教學(xué)的死角,。要想辦法使每個(gè)學(xué)生都積極參與,，人人都有鍛煉的機(jī)會(huì),，在雙向或多向的互動(dòng)中活躍思維，逐步提高學(xué)生傾聽(tīng),、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,。可以根據(jù)話(huà)題內(nèi)容,，采取多種方式,，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)?？梢圆扇⊥阑フf(shuō),，指名說(shuō)，小組交流,，全班交流的形式,，擴(kuò)大口語(yǔ)交際的“面”與“量”。教師要特別關(guān)注雙向互說(shuō),，了解每一個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)中存在的問(wèn)題,，并隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。

4.把口語(yǔ)訓(xùn)練延伸到日?；顒?dòng)中去,。

在平時(shí)的課堂教學(xué)和語(yǔ)文活動(dòng)中，在回答問(wèn)題,、討論交流的過(guò)程中,，教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)情況，隨時(shí)糾正口語(yǔ)交際中存在的問(wèn)題。此外,，還要鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中,，主動(dòng)、大膽地與他人交流,，不斷提高口語(yǔ)交際能力,，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。

5.引導(dǎo)評(píng)價(jià),，提高語(yǔ)言能力,。

關(guān)注自己表達(dá)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),，能有效地提高口語(yǔ)表達(dá)水平,。教學(xué)中可隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展評(píng)價(jià)，本冊(cè)可就聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能否把握主要內(nèi)容,，說(shuō)話(huà)能否清楚明白地表達(dá)出自己的感受和想法等主要方面,，進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生在參與評(píng)價(jià)過(guò)程中,，逐步提高判斷正誤,、優(yōu)劣的能力，并養(yǎng)成良好的聽(tīng),、說(shuō)態(tài)度和習(xí)慣,。

(四)習(xí)作教學(xué)

本冊(cè)習(xí)作在“語(yǔ)文園地”中各安排了8次，作為完整的習(xí)作訓(xùn)練;此外,，結(jié)合課文學(xué)習(xí),，安排3次小練筆，作為片斷練習(xí),。

8次分別是寫(xiě)校園景、物,、事,，寫(xiě)自己的心里話(huà)，寫(xiě)大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn),，看圖寫(xiě)想象,，寫(xiě)熱愛(ài)生命的人和事，寫(xiě)鄉(xiāng)村生活的感受,，寫(xiě)敬佩的一個(gè)人及自由表達(dá),。其中，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn),，熱愛(ài)生命的人和事,，鄉(xiāng)村生活的感受，我敬佩的一個(gè)人，這四項(xiàng)內(nèi)容是說(shuō),、寫(xiě)合一安排;其他四項(xiàng)是說(shuō),、寫(xiě)分開(kāi)安排。這8次習(xí)作訓(xùn)練有以下特點(diǎn)：

1.拓寬題材范圍,，給學(xué)生習(xí)作開(kāi)辟選擇的空間

拓寬習(xí)作的范圍,，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)，充分體現(xiàn)在本冊(cè)習(xí)作編寫(xiě)中,。在八個(gè)選題中,，每一個(gè)都提供了多項(xiàng)內(nèi)容的選擇，增加學(xué)生寫(xiě)的自由度,。比如,，“語(yǔ)文園地一”的校園寫(xiě)景，寫(xiě)物,，也可以寫(xiě)校園中發(fā)生的事,。“語(yǔ)文園地二”的寫(xiě)心里話(huà),，可以對(duì)父母說(shuō),、對(duì)小伙伴說(shuō)、對(duì)鄰居說(shuō),，也可以對(duì)其他人說(shuō),。“語(yǔ)文園地六”,，既可以寫(xiě)鄉(xiāng)村景物,，也可以寫(xiě)鄉(xiāng)村生活;對(duì)于在城市生活成大的孩子，還可以寫(xiě)自己聽(tīng)到的,、看到的,、想到的鄉(xiāng)村生活及鄉(xiāng)村的人和事?！罢Z(yǔ)文園地八”的自由表達(dá),，選擇的余地更大，可以盡情選擇自己想寫(xiě)的內(nèi)容,，寫(xiě)故事,、童話(huà)、寓言,，寫(xiě)自己的希望和夢(mèng)想,，還可以寫(xiě)自己關(guān)注的人和事等。這八個(gè)專(zhuān)題中,，包括有寫(xiě)人,、寫(xiě)事,、寫(xiě)景物、寫(xiě)生活,、寫(xiě)感想,、寫(xiě)體會(huì)等。每個(gè)學(xué)生都有內(nèi)容可寫(xiě),，能自由地表達(dá)自己的所想,、所感。

2.寫(xiě)實(shí),、想象等多種作文類(lèi)型

為了體現(xiàn)課標(biāo)提出的“能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞,、感受和想象”，本冊(cè)除了內(nèi)容上拓寬習(xí)作的范圍,，在形式上,，也提供了多種習(xí)作類(lèi)型。有寫(xiě)實(shí)的,，就是自己觀察和看到的人,、景、事,、物;也有寫(xiě)想象的,，有看圖想象、寫(xiě)童話(huà)故事等,。寫(xiě)實(shí)是為了讓學(xué)生從生活的真實(shí)出發(fā),，寫(xiě)出自己的所想、所見(jiàn),、所感,、所做，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和認(rèn)識(shí)能力;寫(xiě)想象,，是為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的想象能力,。還有提供材料寫(xiě)作文，讓學(xué)生根據(jù)提供的材料思考,、作文,，比如，“語(yǔ)文園地五”提供有關(guān)熱愛(ài)生命,、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物頑強(qiáng)生長(zhǎng)的資料,，供學(xué)生選擇使用,，豐富了作文的寫(xiě)作形式。

3.重視習(xí)作后的交流和評(píng)改

評(píng)改和交流,，是學(xué)寫(xiě)作文,、提高習(xí)作水平的重要方面,。同時(shí)，也能促進(jìn)學(xué)生“樂(lè)于書(shū)面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心”,。本冊(cè)從這一基點(diǎn)出發(fā)，在習(xí)作安排中,，大都提出了交流和評(píng)改的要求,，比如，“語(yǔ)文園地二”的寫(xiě)心里話(huà),，要求“寫(xiě)完以后可以讀給對(duì)方人聽(tīng),，再根據(jù)別人的意見(jiàn)改一改”。本冊(cè)側(cè)重修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句以及其他有明顯錯(cuò)誤的地方,。

習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn)：

1.啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生樂(lè)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě),，對(duì)寫(xiě)充滿(mǎn)興趣

課程標(biāo)準(zhǔn)中年級(jí)提出：“讓學(xué)生樂(lè)于書(shū)面表達(dá)”,，本冊(cè)仍然從培養(yǎng)寫(xiě)作興趣、降低寫(xiě)的難度入手,，讓學(xué)生不受文體,、篇幅的限制，把自己的見(jiàn)聞,、感受和想象寫(xiě)出來(lái),。教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專(zhuān)題學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把在閱讀中積累的語(yǔ)言材料,、學(xué)到的表達(dá)方式,，運(yùn)用到習(xí)作中去。還可以靈活處理“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”部分,，可以先習(xí)作,，后交際;也可以先交際，后習(xí)作,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活安排,，目的是讓學(xué)生樂(lè)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě),。在教學(xué)上可以采取各種方式啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)作文充滿(mǎn)興趣：可以設(shè)置情境，啟發(fā)想象;可以激發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)和情感,，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō),，引發(fā)寫(xiě)的沖動(dòng);還可以引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)生活情趣,，引起學(xué)生寫(xiě)的熱情和愿望,。

寫(xiě)的時(shí)候,，不要有寫(xiě)法上條條框框，讓他們放開(kāi)手腳去寫(xiě),，不受形式的束縛,，重在把心中所想、所感及時(shí)的寫(xiě)下來(lái),，讓學(xué)生感到寫(xiě)就是傾吐,，是件快意的事情。

2.感情真實(shí),、內(nèi)容具體,，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣

寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體是小學(xué)階段作文的基本要求,。在指導(dǎo)時(shí),，要鼓勵(lì)學(xué)生如實(shí)表達(dá)，比如,，寫(xiě)敬佩的一個(gè)人,，可以引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)的生活中觀察尋找。習(xí)作時(shí),，要讓學(xué)生寫(xiě)真話(huà),、寫(xiě)實(shí)話(huà)、寫(xiě)心里話(huà),，不寫(xiě)假話(huà),、空話(huà)和套話(huà)。在教學(xué)中還要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)具體,。此外,，要讓學(xué)生用自己語(yǔ)言表達(dá)，提倡樸實(shí),、自然的語(yǔ)言風(fēng)格,，教師可以通過(guò)評(píng)價(jià)引導(dǎo)正確的文風(fēng)。

本冊(cè)的“看圖想象”和“編童話(huà)故事”是想象作文練習(xí),。想象作文同樣要鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)的想象,，而不是不著邊際的胡想亂造，老師要引導(dǎo)學(xué)生合理的想象,。

3.讓學(xué)生經(jīng)常練筆,，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。

“小練筆”是提高作文水平的經(jīng)常性的練習(xí)活動(dòng),。本冊(cè)內(nèi)安排了3次小練筆,，分別是“想象人物的表現(xiàn)”“讀課文后的感受”“想象周?chē)说淖h論”。教學(xué)中,，教師可以幫助學(xué)生設(shè)制情境,，尋找寫(xiě)的契入點(diǎn)，讓學(xué)生有興趣寫(xiě),、樂(lè)于寫(xiě),，比如，《中彩那天》車(chē)開(kāi)走后的情景想象,，可以讓學(xué)生從實(shí)際可能出發(fā),，想象人物各自的語(yǔ)言、動(dòng)作和表情,。老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學(xué)時(shí)間,，隨時(shí)安排適于學(xué)生的練筆內(nèi)容?！靶【毠P”以學(xué)生自主練習(xí)為主,，練習(xí)的時(shí)間宜短而快。教師不宜拔高要求,，當(dāng)作語(yǔ)文園地中的“習(xí)作”來(lái)對(duì)待,。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆,，當(dāng)作日常要求,，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)把自己的所思、所想,、所見(jiàn),，記在日記本中。

4.習(xí)作交流和評(píng)價(jià),，重在鼓勵(lì),。

教學(xué)中的交流評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在：寫(xiě)前交流中，互相啟發(fā)思路;習(xí)作后的自我修改和相互修改中,，交流寫(xiě)法,，加深對(duì)自己習(xí)作的認(rèn)識(shí);講評(píng)作文中，互相激勵(lì),，提高習(xí)作水平,。習(xí)作的交流評(píng)價(jià)重在鼓勵(lì)學(xué)生的習(xí)作熱情和興趣，教師在教學(xué)中要以鼓勵(lì)為主,，讓學(xué)生對(duì)自己充滿(mǎn)信心,，始終以樂(lè)觀和愉悅的心情來(lái)寫(xiě)作文。

七,、教學(xué)中的德育滲透：

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，任何教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展都離不開(kāi)他們的參與、互動(dòng),。德育也如此,。品德素質(zhì)是學(xué)生的個(gè)性化行為,，不應(yīng)該以教師的宣教代替學(xué)生的德育實(shí)踐。應(yīng)該讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維與情感活動(dòng)中,，加深理解和體驗(yàn),，有所感悟和思考，受到情感熏陶,，獲得思想啟迪,，享受審美樂(lè)趣，體驗(yàn)德育魅力,。只有珍視,、尊重學(xué)生獨(dú)特的的感受、體驗(yàn)和理解,，我們的德育工作才能被學(xué)生接受,，才能達(dá)到教育培養(yǎng)的目的。因?yàn)椋?如今的孩子,，要么是獨(dú)生子女,，在家庭中地位優(yōu)越，深得父輩的寵愛(ài),，缺乏對(duì)他人的關(guān)愛(ài),、給予與奉獻(xiàn)的精神、意志薄弱,，承受不起挫折等;要么知識(shí)面廣,、生活經(jīng)驗(yàn)豐富、叛逆心強(qiáng),、容易與教師唱反調(diào)……這些,，都給我們的教育工作到來(lái)了一定的難度，如果我們不認(rèn)真分析,、研究學(xué)生,，區(qū)別對(duì)待，不能結(jié)合課文內(nèi)容適時(shí)開(kāi)展德育工作,，那我們的語(yǔ)文教學(xué)就是不成功的,，就沒(méi)有達(dá)到培養(yǎng)人的目的。

八,、“培優(yōu)補(bǔ)差”工作措施

1,、了解和正確對(duì)待學(xué)生中客觀存在的個(gè)別差異，其實(shí)并不是以消滅差異為目的,，而是推動(dòng)有差異的發(fā)展,。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過(guò)分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，使優(yōu)生“吃得飽”,，后進(jìn)生“吃得了”,，快者快學(xué)，慢者慢學(xué),，先慢后快,，全面提升。

2,、堅(jiān)持做到每節(jié)課“層級(jí)化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深,，體現(xiàn)層次性,，既有“雙基”知識(shí)，也有拓展訓(xùn)練,，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲,，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。

3,、平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視,，多鼓勵(lì);不粗暴，多寬容,。耐心細(xì)致地幫助,，上課時(shí)多留意，多體貼,，下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè),。必要時(shí)適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

4,、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo),，引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗,，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓勵(lì)孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下，另行自我發(fā)展,，找到自己的長(zhǎng)處,。

5、在日常工作中,，要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求,。

學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇十二

周主題目標(biāo)：

在本主題中幼兒可以高高興興地迎接新朋友的到來(lái),，開(kāi)始做升學(xué)的準(zhǔn)備了，大家都更懂事了。本主題的設(shè)立是為了讓孩子們充分體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅,，在成長(zhǎng)的同時(shí)學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)比自己小的人,，成為小班、中班孩子們眼里羨慕的大班哥哥和姐姐,，成為老師,、家長(zhǎng)眼里優(yōu)秀的小大人。

周領(lǐng)域目標(biāo)：

語(yǔ)言：理解傻傻從膽小到勇敢的成長(zhǎng)過(guò)程,。感受故事角色的心理變化,，學(xué)做一些力所能及的事。

科學(xué)：學(xué)習(xí)運(yùn)用繩子,、毛線等測(cè)量人的身高和胖瘦,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較和記錄的方法。學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)的順數(shù),、倒數(shù),、順接數(shù)、倒接數(shù),。

藝術(shù)：1,、用自然的聲音唱歌，正確唱出歌曲中的休止符,、附點(diǎn)音符,。借助游戲捉迷藏，反復(fù)練習(xí)歌曲,，掌握歌曲中的難點(diǎn),，唱準(zhǔn)高音，并自然的進(jìn)行接唱,。

2,、合作完成用繪畫(huà)表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹(shù)木,。根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,，學(xué)習(xí)合理布置畫(huà)面。注意畫(huà)面整體布局及人物比例,。

社會(huì)：懂得自己長(zhǎng)大了,，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。以熱情大方的小主人態(tài)度帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,，并會(huì)做簡(jiǎn)單介紹,。

健康：感受自己的成長(zhǎng)變化，知道自己的事情自己做,。主動(dòng)探索保持身體平衡的訣竅

學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇十三

又是熟悉的字眼——新學(xué)期,，這將會(huì)是充滿(mǎn)著戰(zhàn)斗的絕殺,，從漫不經(jīng)心的小學(xué)到懂得珍惜的初中，而從稚氣未脫的初二轉(zhuǎn)格了,，變了,，初三到了，殘酷的現(xiàn)實(shí),，我們都必須一一面對(duì)!

目標(biāo)就是前進(jìn)的基礎(chǔ),，有了新的計(jì)劃就是新的起航!誰(shuí)不希望自己能夠成為第一?誰(shuí)不希望讓父母驕傲?又有誰(shuí)不希望自己能夠成為奪目的亮點(diǎn)?對(duì)，我們都想,，但成功的背后是要付出艱辛的汗水,，甚至淚水，還有一如既往甚至加倍的努力,。我會(huì)的,，一定朝前走!

改正自身的缺點(diǎn)會(huì)更益學(xué)習(xí)。曾經(jīng)的我,，愛(ài)睡懶覺(jué)，還愛(ài)玩樂(lè),，但在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,，我會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，盡量讓自己早起,?！霸缙鸬镍B(niǎo)兒有蟲(chóng)吃?！彼詾榱俗约?，就要不顧一切的努力!既然無(wú)法改變環(huán)境，又不甘落后,，那就從改變自己開(kāi)始,。

課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí),，課后鞏固,，三者都要兼得。預(yù)習(xí),，也不能三心二意,，更不能敷衍了事。課堂,，要積極發(fā)言,，即使是再簡(jiǎn)單的問(wèn)題都要去回答，去演板,。因?yàn)檫@樣可以提提神,，在走動(dòng)的過(guò)程中活動(dòng)了筋骨,。這樣也就不會(huì)在接下來(lái)的課上感到有點(diǎn)疲憊或者無(wú)聊。如果錯(cuò)了,，老師能及時(shí)幫我糾正,。課后的鞏固，是不可缺少的,。除了學(xué)校發(fā)的作業(yè),，還有自己買(mǎi)的資料都要去寫(xiě)，因?yàn)檫@樣長(zhǎng)期的持之以恒,，才能成為一種習(xí)慣,，多練才可以提高成績(jī)。

上學(xué)期的物理沒(méi)考好,，應(yīng)該是沒(méi)學(xué)好,。所以這學(xué)期一定要多下苦功在這科上，絕不讓它拖后腿,。英語(yǔ)也沒(méi)有達(dá)到原來(lái)的目標(biāo),，這學(xué)期一樣要多聽(tīng)多練多說(shuō)，提高這科的成績(jī),。數(shù)學(xué),，沒(méi)有理由說(shuō)，沒(méi)有借口錯(cuò),，仔細(xì)點(diǎn),，認(rèn)真點(diǎn)，快一點(diǎn),，問(wèn)題也不會(huì)大,。語(yǔ)文，目標(biāo)定為100,?；瘜W(xué)，新的一科不能落下,。政史,，繼續(xù)保持。不敢保證能不能獲得第一,，但我會(huì)力爭(zhēng)第一,。一個(gè)字：拼!

讀書(shū)讓我沖淡自己的憂(yōu)愁與煩惱，讀書(shū)讓我看到了未來(lái)的希望,，讀書(shū)讓我明白了許多哲理……初三,，是拼搏的奮斗，是放飛夢(mèng)想的翅膀,，迎接新挑戰(zhàn)的時(shí)刻!

新的學(xué)期即將到來(lái),，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步,、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科,，在此做新學(xué)期的打算,，如下：

一、做好預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié),，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材,，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要;3,、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二,、聽(tīng)課,。學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課,，聽(tīng)課應(yīng)做到：1,、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽(tīng)課要特別注重“理解”,。

三、做課堂筆記,。做筆記對(duì)復(fù)習(xí),、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1,、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2,、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記,。

四,、做作業(yè)。1,、做作業(yè)之前,，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義,，明確起適用條件,，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題,，弄清題設(shè)條件和做題要求;3,、明確解題思路,，確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題,，不可馬虎從事,，做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，積累解題技巧,，提高解題能力;6、遇到不會(huì)做的題,，不要急于問(wèn)老師,，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,，要通過(guò)層層分析,，步步推理，多方聯(lián)系,，理出頭緒,，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史,、地理,、生物、政治這些需要背的科目,，要先背再做,。

五、課后復(fù)習(xí),。1,、及時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3,、課本,、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

做好以上五點(diǎn)是不容易的,，那需要持之以恒，我決心做到,。

學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇十四

新學(xué)期為了使學(xué)生素質(zhì)教育更具科學(xué)性,，實(shí)踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化,，我將狠抓德育工作,，促進(jìn)育人質(zhì)量提高，繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首位,，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心,，以學(xué)校常規(guī)教育為重點(diǎn),，以“學(xué)會(huì)做人”為育人目標(biāo)，不斷探索教育方法,，采取有效的措施,，促進(jìn)班級(jí)的教育教學(xué)的完善和發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況特?cái)M定如下計(jì)劃：

我班這一學(xué)期共有42名學(xué)生,，其中女生19人,，男生有23人，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真,。學(xué)生們平時(shí)活潑好動(dòng),，具有愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等特點(diǎn),。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，貪玩又粗心,，不完成作業(yè)，再加上父母,、爺爺奶奶的嬌生慣養(yǎng),，因此學(xué)生的自覺(jué)性差，沒(méi)有良好的生活習(xí)慣,。所以,，應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長(zhǎng)王執(zhí)琴為核心,，以學(xué)習(xí)委員向羽玉等為代表起帶頭作用,，認(rèn)真組織好學(xué)生每早的晨讀，以各組組長(zhǎng)為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣,。并開(kāi)展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，開(kāi)展以“一幫一,，多幫一”等活動(dòng),，讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。

新的學(xué)期,，以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)新課改精神，提高認(rèn)識(shí),，充分發(fā)揮積極性,、創(chuàng)造性，把新的理念落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1、貫徹落實(shí)“文明班集體”,、“文明學(xué)生”主題教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生成為具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專(zhuān)注積極,，生活中整潔勤勞,，充滿(mǎn)自信，從而形成良好的班風(fēng),。

1,、加強(qiáng)德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、充分利用少先隊(duì)這個(gè)有力的組織,，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人,。

4,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成,，爭(zhēng)取向無(wú)學(xué)困生的班級(jí)靠攏,，把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)來(lái)抓。

5,、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)安全無(wú)事故的班集體,。

6、結(jié)合“學(xué)生養(yǎng)成教育示范?！钡膭?chuàng)建目標(biāo),，爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)生養(yǎng)成教育優(yōu)秀班集體”。

加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，狠抓班風(fēng)建設(shè),。

(1)加強(qiáng)全班的德育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人、樹(shù)立公德意識(shí),，注意安全教育,，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng),，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,，讓學(xué)生樹(shù)立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班,，人人管理”的現(xiàn)象,，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。

(2)培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀(jì)律,，小學(xué)生好動(dòng),，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我將利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓班級(jí)的紀(jì)律,，以保證教學(xué)任務(wù)的順利地進(jìn)行,，在課堂上，盡量使用贊揚(yáng)的語(yǔ)言,，樹(shù)立孩子較強(qiáng)的自信心,，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭(zhēng)取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律,，下課后不打架,、不吵架。平時(shí),，多與其他任課教師溝通,、聯(lián)系，對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來(lái)一齊進(jìn)行教育,，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。

學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇十五

四年級(jí)要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡。通過(guò)學(xué)習(xí),，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo),，為高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)外,，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級(jí),、中年級(jí)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不管好與壞，到了高年級(jí)是不大容易改變的,。所以說(shuō),，四年級(jí)是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年,。

一、學(xué)生情況分析：

我班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,，個(gè)性張揚(yáng),，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng),，但不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn),，對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神不夠,?？磥?lái)，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上,，更不能僅僅看孩子們的成績(jī),，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

二,、本冊(cè)教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材仍以專(zhuān)題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語(yǔ)、課例(精讀課文,、略讀課文,、思考練習(xí)、閱讀鏈接,、資料袋),、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、語(yǔ)文園地(口語(yǔ)交際,、習(xí)作,、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、展示臺(tái)或成語(yǔ)故事等),。

三、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)通過(guò)精美的選文,，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程的熏陶和感染中,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀,。在識(shí)字寫(xiě)字,、課文閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際,、作文,、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo)。

本冊(cè)學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)：

1.認(rèn)字200個(gè),，會(huì)寫(xiě)200,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2.會(huì)使用字典,、詞典,，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。

3.能用普通話(huà)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6.養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。

7.在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教,、與人商討的習(xí)慣,。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見(jiàn)聞,，并說(shuō)出自己的感受和想法。

8.留心周?chē)挛?，勤于?shū)面表達(dá),。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚,、比較具體,。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論,，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

四、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的基本措施：

(一)營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,，通過(guò)有目的學(xué)習(xí),，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊(cè)教科書(shū)為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過(guò)“對(duì)話(huà)”的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。

1.學(xué)生與文本對(duì)話(huà)

學(xué)生閱讀課文，通過(guò)想象文中的描寫(xiě)建立生活影像,，通過(guò)對(duì)照文中人物的心靈來(lái)凈化自己的心靈,，實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀。通過(guò)對(duì)文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測(cè),，理解文章的內(nèi)容,，達(dá)到和人物心靈溝通的境界。

2.學(xué)生與文本作者對(duì)話(huà),。

作者寫(xiě)文章是和讀者交流,，學(xué)生邊讀書(shū)邊理解，就是在和作者交流,。通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫(xiě)作意圖達(dá)成一致,，讀明白作者的想法,。

3.學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話(huà),。

人教版教科書(shū)，在“語(yǔ)文園地”中安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)伙伴：一個(gè)是小林，一個(gè)是小東,。其實(shí),，學(xué)生完全可以把其中一個(gè)想象成自己,，另一個(gè)就是自己現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)生通過(guò)閱讀這樣的對(duì)話(huà),，能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,，也能激發(fā)自己的想象，能通過(guò)學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話(huà),，碰撞出思維火花,，從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。

4.學(xué)生與自己的心靈對(duì)話(huà),。

人同此心,，心同此理，別人有的感覺(jué)我有沒(méi)有呢?別人看到的景象我能不能看到呢?教科書(shū)的編者就是用這樣的閱讀提示語(yǔ),，給學(xué)生一個(gè)具體的環(huán)境,，給學(xué)生一個(gè)心靈的啟示，讓學(xué)生去問(wèn)問(wèn)自己,。教科書(shū)通過(guò)具體的語(yǔ)言,，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)環(huán)境。最終使學(xué)生達(dá)到和周?chē)撕妥匀蝗f(wàn)物的對(duì)話(huà),，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，進(jìn)而掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律。

(二)促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有一個(gè)基本的步驟,。教科書(shū)的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語(yǔ)文，在實(shí)際的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律,。

人教版教科書(shū)有著自己的教科書(shū)話(huà)語(yǔ)表述系統(tǒng)，這是不同于教師教學(xué)的話(huà)語(yǔ)系統(tǒng),，同時(shí)又指導(dǎo)著教師的教和學(xué)生的學(xué),。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言，學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語(yǔ)言,。人教版教科書(shū)在這一點(diǎn)尤其突出,，“我想……”“我要……”“我一定……”，從學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計(jì),，給學(xué)生更多關(guān)注,，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引。

“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，表現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)科中,，應(yīng)該是什么樣的呢?人教版教科書(shū)給出了很好的答案,。每個(gè)單元前都有“導(dǎo)語(yǔ)”，課與課之間有“鏈接語(yǔ)”,，精讀課文中“泡泡語(yǔ)”,，有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng),，有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo),，有的提示學(xué)習(xí)方式，能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀,。教科書(shū)努力把對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后,，不是指手畫(huà)腳的說(shuō)教，而是和風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)撥,?！敖炭茣?shū)通過(guò)自己的表述方式，指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程,。這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的主要方式就是自主,、合作、探究,。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),，欣賞語(yǔ)言對(duì)文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)獲得審美體驗(yàn)。在感悟語(yǔ)言,、積累語(yǔ)言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá),。理解內(nèi)容是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)表達(dá)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的,，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生會(huì)不斷的產(chǎn)生問(wèn)題,、解決問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū),，通過(guò)各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，即使沒(méi)有教師的指導(dǎo)，也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

五,、教學(xué)進(jìn)度表(略)

學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃篇十六

一、指導(dǎo)思想

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計(jì)劃,，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級(jí),、教育教學(xué)及保教計(jì)劃，提高組織活動(dòng)和教科研能力,。以園本教研為核心,，科研課題為載體，立足本園特點(diǎn),，認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問(wèn)題,，利用每位教師的優(yōu)勢(shì),，互幫互學(xué),，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、工作重點(diǎn)：

1從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子,，用心了解孩子,，樹(shù)立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式,，努力改善自身的教育行為,，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

2,、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度,，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級(jí)組的功能,，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式,，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討,、研究，提升本年級(jí)組的教科研水平,。

3,、開(kāi)展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng)，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

4,、做好本年級(jí)組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開(kāi)展正常有序的教育活動(dòng),。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果,。

5、組織好每周六和備課時(shí)間的教科研活動(dòng),，教研組成員積極開(kāi)展“研討課”,、“研討幼兒生活問(wèn)題”活動(dòng)。

三,、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施

1,、教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等,，在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化,、系列化。隨時(shí)寫(xiě)出有意義的教研總結(jié),。

2,、利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)大教師的視野,，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。,。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本教研的研究。

3、平時(shí)班與班之間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí),。探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失,，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，勇于創(chuàng)新,，按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃,，期末撰寫(xiě)有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析，

4,、做好家長(zhǎng)工作,。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》,。本學(xué)期繼續(xù)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家教座談會(huì);利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動(dòng)情況,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體,。

四,、具體工作安排

二月底

1.主題活動(dòng)：難忘的春節(jié)。

2穩(wěn)定幼兒情緒,，建立正常的教學(xué)秩序,，組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置,，家園聯(lián)系欄布置,。

3. 組織本年齡組教師討論本學(xué)期保教工作重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況修訂計(jì)劃,。

4,、正式啟動(dòng)家園聯(lián)系冊(cè),。

5.搜集區(qū)域材料,，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。

三月

1.根據(jù)市編教材預(yù)設(shè)主題進(jìn)行活動(dòng),，采取多種形式為幼兒留有生成活動(dòng)的空間,。

2.年段活動(dòng)：教師提供活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行研討、分析記錄,。(兩周一個(gè))

3.學(xué)習(xí)幼兒廣播操整齊,，堅(jiān)持同年齡段一起規(guī)范動(dòng)作。

4.年級(jí)組討論：如何組織幼兒度過(guò)美麗而難忘的春天?

四月份：

1. 預(yù)設(shè)主題：美麗的春天 等

2. 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：掃墓、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

3. 園內(nèi)任務(wù)：迎接省示范園驗(yàn)收,，做好各項(xiàng)檔案材料準(zhǔn)備工作,。

4. 家長(zhǎng)工作：分批家教座談會(huì)。

5. 按時(shí)開(kāi)展豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),，確保幼兒的一日活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。(以后每月相同)

6. 年級(jí)段討論：如何使幼兒積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?

五月份

1,、圍繞“五一”節(jié)開(kāi)展系列活動(dòng),，教育幼兒熱愛(ài)各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果,。

2.理論學(xué)習(xí)：如何撰寫(xiě)案例?認(rèn)真撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例,，年級(jí)組規(guī)范案例書(shū)寫(xiě)格式，內(nèi)容,。

3,、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備，使幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié),。

4.模擬測(cè)試題,。

六月

1. 預(yù)設(shè)主題：小學(xué)在等我 等

2. 幼小銜接活動(dòng)：參觀小學(xué)。

3. 繼續(xù)入小學(xué)模擬測(cè)試,。根據(jù)每個(gè)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)交流溝通,。

4. 家教座談會(huì)：如何對(duì)待幼兒考試成績(jī)?怎樣做好幼兒入小學(xué)的思想準(zhǔn)備?……

5. 準(zhǔn)備幼兒園公開(kāi)課。

七月

做好幼兒暑期安排,。設(shè)計(jì)迎奧運(yùn)活動(dòng),，和幼兒一起參與活動(dòng)。準(zhǔn)備畢業(yè)典禮節(jié)目,。

八月

準(zhǔn)備畢業(yè)典禮,。