作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教育教學教案模板范文一

活動目標：

1,、在鼻子出血時,，會用正確的方法自我救護或幫忙他人,。

2,、經(jīng)過討論,，明白鼻子的作用，了解保護鼻子的方法,。

3,、遇到問題時，能不慌亂和害怕,。

活動準備：

1,、裝有醋、大蒜,、花露水,、酒的小瓶子各一個。

2,、關于鼻子的課件,。

活動過程：

1、教師念謎語：“左一孔,，右一孔,，是香是臭它最懂。”

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官,？

2,、小實驗：介紹鼻子的用處。

（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處,？

（2）聞氣味小實驗：

出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞,，引導幼兒說出鼻子能聞氣味,。

（3）呼吸小實驗：

請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自我的鼻子,。

提問：這樣有什么感覺,？

（引導幼兒說出很悶，很難受,，氣喘可是來,，明白鼻子是呼吸的通道。）

3,、了解鼻子出血的急救方法,。

（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖,，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管,，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,，鼻子就很容易出血。

（2）討論：鼻子出血了怎樣辦,？先讓幼兒結合自我的經(jīng)驗說說鼻子出血時自我或別人是怎樣做的,？

（3）請受了傷的孩子談談自我的感受

（4）教師小結：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了,，不要慌張和緊張,，要用手捏住鼻子的上方，同時立刻告訴教師或成人,，請他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔,，同時還能夠用冷毛巾敷。

4,、討論：保護鼻子的方法,。

（1）引導幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。

（2）教師小結：小朋友要學會正確檫鼻涕的方法,；平時不挖鼻孔,，游戲時注意保護自我，不讓自我的鼻子撞到人或東西,；不往鼻子里塞東西,；多吃蔬菜，加強鍛煉,，增強體質,。

活動分析：

幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心,。什么都想看一看,、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,，缺乏一些必要生活經(jīng)驗,，自我保護的意識較差，常常不能預見自我的行為會產(chǎn)生什么樣的后果,。不明白什么事情能做,，什么事情不能做，有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,，為此,，教育孩子樹立安全意識十分有必要。

針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,，我們設計了“當鼻子出血了”的健康教學活動,，目的在于讓幼兒學會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時,，不慌亂,、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫忙他人,?；顒又薪?jīng)過形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔,、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理,；而趣味的小實驗，使幼兒在簡便愉快中獲得知識,，了解鼻子的用處,；再如請受了傷的孩子談談自我的感受，當孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時,，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷,。

能夠說整個活動，幼兒是比較感興趣,，真正地學有所獲,！

幼兒園教育教學教案模板范文二

活動來源

小班幼兒對爬、滾,、跳等動作異常感興趣,，根據(jù)這一特點，我為幼兒供給沙包,、滑板車,、呼啦圈等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法,，讓幼兒在游戲中體驗運動帶來的歡樂以及各種運動的基本動作要領,，經(jīng)過觀察身邊運動的事物，讓幼兒了解運動的多樣性,，進一步提高運動的興趣,，了解運動對我們身體的好處。

活動目標

1.模仿幾種趣味的動作,，體驗運動的歡樂,。

2.明白運動能使人健康,。

活動準備

1.音樂：開場音樂,、全身律動音樂、模仿蟲子音樂,、花瓣音樂,。

2.視頻：毛毛蟲爬視頻、花瓣飄落視頻。

3.滑板車,、扭扭車,、沙包、呼啦圈,。

活動過程

(一)熱身活動入場

教師和幼兒一齊聽音樂念兒歌,，教師邊做動作邊發(fā)出指令：“音樂停，我不動,。”(例如：我是一只長頸鹿,，抬頭挺胸走。音樂停,，我不動,。幼兒在教師念完音樂的時候，堅持身體做的動作原地不動,。)

(二)引導幼兒探索身體哪些部位能夠動

1,、師：剛才的游戲讓我們的身體都動起來了，那我們身上都有哪些地方能夠動起來呢

引導幼兒回答還有頭,、胳膊,、屁股、手,、腿,、腳、眼睛,、舌頭,、手.指頭、腳趾等,，并帶幼兒做一下,，要注意做的時候調動孩子的進取性，讓每個孩子都動起來,。

2.孩子說出身體能動的部位,，教師和幼兒一齊聽律動，把身體能動的部位都編進律動中動一下,。

師：此刻就和教師一齊把身體動起來吧!(全身律動,，音樂)

律動資料：眨眨眼，動動手,，打開胳膊,，扭扭扭;點點頭，抬抬腿,，扭扭屁股,，噘噘嘴,。

(三)出示體育器材，探索玩法

師：剛剛的律動好玩嗎那我們除了自我的身體能夠動以外,，還能夠用一些東西來幫忙我們鍛煉身體,，你們明白哪些東西能幫忙我們身體動起來嗎(qul引導幼兒回答出例如拍球、跳繩,、蕩秋千,、騎車子等等，教師能夠帶領幼兒一齊模仿一下,，調動幼兒學習的興趣,。)

今日教師為大家準備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一齊鍛煉身體好嗎(幼兒自我選擇喜歡的物品滑板車,、扭扭車,、沙包、呼啦圈等,，聽音樂運動,。)

教師進行小結：運動不僅僅能夠鍛煉我們的身體，也能夠讓我們的心境很歡樂,。所以我們必須要多做運動,。

(四)用身體模仿趣味的動作

1.模仿毛毛蟲爬行。

師：除了我們人的身體能夠動起來,，我們周圍還有哪些事物能夠動起來(引導幼兒回答例如鐘表的指針,，車輪子，小動物等,。)

師：看,，誰來了(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動的(爬)讓我們一齊學學吧!

播放音樂，幼兒學習毛毛蟲的爬法,。教師進行指導,，音樂結束后請一名幼兒進行表演，讓幼兒掌握技巧,。

2.在游戲中體驗運動的歡樂,。

師：今日呀毛毛蟲媽媽要帶寶寶去旅行呢，我們一齊爬到公園區(qū)吧,，好嗎(設置簡單的障礙,，有直線爬行、曲線爬行,、鉆安全繩爬行,，最終到達終點，教師作指導)

3.師：哇,，最終到公園了,。看,，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風飄舞吧!

播放花瓣飄落的視頻,，幼兒轉圈，扭動后離開活動室,。

幼兒園教育教學教案模板范文三

【活動目標】

1,、認識多種不一樣種類的冷飲，能用較完整地語言說出冷飲的名稱,、形狀,、感知冷飲的基本特點。

2,、了解夏季食用冷飲的常識,，懂得不能貪吃冷飲。

【活動準備】

1,、故事《冰激凌小豬》,。

2、少量冷飲食品,，各種冷飲包裝袋,、盤子與餐巾。

【活動過程】

1,、教師首先向幼兒展示準備好的各種冷飲,，引導幼兒用較完整的語言說出不一樣冷飲的名稱和外形特征。

展示各種冷飲的包裝,，引導幼兒說一說自我認識哪種冷飲,？請個別幼兒到前面向大家介紹自我喜歡吃的冷飲。

2,、幼兒分組品嘗冷飲,，感知冷飲食品的特點。

（1）引導幼兒自我打開包裝,，慢慢地品嘗,。

（2）提出問題，引導幼兒說出吃的是什么冷飲,？是什么味道,？吃冷飲時有什么感覺？冰激凌在自我的嘴里有什么變化,？

教師小結：不一樣口味,，不一樣名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，各種冷飲根據(jù)溫度會慢慢的化掉,。

3,、教師借助多媒體教學資源中的圖片或結合幼兒用書講述故事《冰激凌小豬》引導幼兒理解故事資料,，懂得吃冷飲要適量。

講述故事后提問：小豬胖胖喜歡吃什么,？它變成了什么,？為什么？小動物是怎樣幫忙他的,？小動物們?yōu)槭裁匆矁龅脺喩戆l(fā)抖,？

4、經(jīng)過討論,，了解夏季食用冷飲的常識,。

引導幼兒說一說食用冷飲時要注意些什么，為什么不能多吃冷飲,？讓幼兒懂得吃冷飲要適量,，身體才會健康。

教師小結：冷飲雖然好吃,，但吃多了就會刺激我們的腸胃,，會肚子疼，還會營養(yǎng)不良,，要適量吃冷飲,。

【活動反思】

經(jīng)過本次活動孩子們認識了各種各樣的冷飲，經(jīng)過聽故事《冰激凌小豬》明白了過量吃冷飲會引起腸胃不舒服,，同時也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來的危害,。

幼兒園教育教學教案模板范文四

一、活動目標：

1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法,。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,，體驗合作游戲的歡樂。

3.鍛煉幼兒的腿部力量,，提高幼兒身體動作的協(xié)調性與靈敏性,。

二、活動準備

1.經(jīng)驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》,。

2.材料準備:7根皮筋,，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個,。

三,、活動過程：

（一）教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。

小朋友我們聽著音樂一齊來做做運動吧

（二）經(jīng)過游戲,，初步掌握跳皮筋的方法,。

1．引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今日余教師帶來了一些皮筋,，請你找個空地方和好朋友一齊玩一玩,。

2．結合民間童謠《馬蓮開花》,，練習單腳內外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,，單腳撐皮筋,，另一只腳練習跳)

3．結合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳,。

（1）幼兒看視頻，分組練習,。

（2）請一組幼兒示范,。

（3）跳皮筋比賽。

此刻我們要進行跳皮筋比賽了,，看哪組小朋友跟著教師的節(jié)奏,，跳的又快又整齊。

幼兒園教育教學教案模板范文五

活動目標：

明白食品袋上有生產(chǎn)日期和保質期,，要食用新鮮的食品,。

了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏,、冷凍,、干燥、罐裝等,。

樂意參加調查實踐活動,，能和同伴相互配合完成調查資料。

活動過程：

1教師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質期,。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝,。

引導幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質期,。教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質期,，這樣能夠保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物,。

2,、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查。

教師激發(fā)幼兒的調查興趣,。

幼兒園教育教學教案模板范文六

活動目標：

1,、初步了解健康日，明白愛牙日,、愛眼日,、愛耳日都是和健康有關的宣傳日。

2,、閱讀圖文標記,，明白健康日的具體日期,，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一齊制作健康日的宣傳欄,。愿意向大家宣傳健康知識,，嘗試設計健康日的宣傳用語。

活動準備：

1,、準備制作宣傳專欄的材料,，筆、紙,、圖片,、照片等材料。

2,、師生與健康日有關的一些資料,。

活動過程：

一、念謎語,，猜測五官,，記錄五官的形象

1、教師念謎語,，幼兒猜測,。

2、教師在黑板上畫出五官的形象,。

二,、討論五官的重要，引出健康日,。

1,、教師：眼睛、耳朵,、牙齒這些器官有什么重要的作用,？

2、教師：五官太重要了,，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,，成了聾子,；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西,。怎樣讓大家都來關注我們的眼睛,、耳朵和牙齒呢？

三、閱讀圖文,，了解健康日的由來,。

1、教師在眼睛,、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日,，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢,？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日,、愛牙日,。

2、教師小結,。

3,、帶領幼兒完整講述,，如：6月6日是愛眼日,，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日,。

四,、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識,。

五,、組織幼兒討論，加深認識,。

啟發(fā)幼兒設計健康日宣傳欄,。

活動反思：

在課前，我準備了形象的五官圖片,，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片,，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的興趣,，并積極參與到活動中,。為了加深幼兒對健康日的認識，我組織了幼兒進行討論,，但沒有完全激發(fā)他們討論的進取性,，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻,。最終,，組織幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時,，學會分工合作,，從中得到愉快的體驗,。在整個活動過程中，我應供給給幼兒更多發(fā)言的機會,，擴大幼兒的思維空間,，讓幼兒回答問題能夠更全面。

幼兒園教育教學教案模板范文七

設計意圖

小班的幼兒剛剛走進幼兒園的大門,，他們在慢慢的適應幼兒園的生活,。但新的環(huán)境使幼兒感到不安，有的不喜歡上幼兒園,，有的幼兒哭鬧著要找媽媽,。這首歌曲節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡單優(yōu)美,，歌詞短小易懂,，富有生活氣息，便于幼兒理解,。通過學唱歌曲,，能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂、幸福的事情,，從而喜歡來幼兒園,。

活動目標

1、能夠模仿學唱歌曲,，理解歌詞的內容,。

2、能隨音樂進行簡單的動作表演,。

3,、感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情,。

活動準備

1,、經(jīng)驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》,。

2,、物質準備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片,、幼兒在班級中游戲的圖片,。

歌曲1：我愛我的幼兒園

歌曲2：找朋友

活動重難點

1、重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》,。

2,、難點：在活動中，能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。

活動過程

一,、活動導入

1,、看一看

教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞,。

提問：小朋友們,，你們看一看這是哪里呀？你都看到了什么,？

2,、說一說

幼兒與同伴互相說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情,？

3,、找一找

教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友,，抱一抱,，一起隨音樂做律動。

二,、學唱歌曲

1,、聽一聽

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂,，感知節(jié)奏與歌詞內容,。

提問：你在歌曲里聽到了什么,？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞,？

2、唱一唱

教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣,。

（1）幼兒小聲唱,，教師大聲唱。

（2）幼兒與教師共同演唱,。

（3）教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲,。

（4）男孩子、女孩子分別演唱歌曲,。

三,、表演歌曲

1、跳一跳

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動,。

2,、想一想

我們還可以在幼兒園里做些什么？

四,、延伸活動

1,、有趣的幼兒園

教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領幼兒參觀幼兒園。

（1）參觀幼兒園大門,，念念幼兒園的名字,，

（2）觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義,。

（3）找找幼兒園最漂亮的地方,，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩,。

2,、將歌曲投放在音樂表演區(qū)，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈,。

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