演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

用心去愛孩子的演講稿篇一

我今天演講的題目是 《我的學(xué)生，我的愛》

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多,?！苯虊畮纵d風(fēng)雨,，我倍嘗苦辣酸甜,，也深深認(rèn)識到：愛是教師最美的語言,。要當(dāng)好一名教師,，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，愛的專心致志,，愛的無私無畏!

每次走進(jìn)校園,，我都會深深地感動著，沒有哪一種職業(yè)能有這樣的殊榮,，被人千百次地問候：老師，您好!老師,，您好!每當(dāng)沐浴著那清脆的童聲，聽到那仿佛來自天籟的纖塵不染的問候,，感受到孩子們那水晶般純潔的心靈時，我都會醉心于自己當(dāng)初的選擇——當(dāng)一名教師,。

有人說教師是蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人;有人說教師甘為人梯,，默默奉獻(xiàn);有人說教師捧著一顆心來,，不帶半根草去------,我就是帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,當(dāng)我穿越了籠罩在教師身上的所有光環(huán),觸摸到它的實(shí)質(zhì)時,才真正理解了教師職業(yè)的內(nèi)涵,教師是那么的平凡,:就如同一顆小小的鋪路石,教師又是那么普通,，只是歷史長河中的滄海一栗,然而,，教師又是偉大的,，它是太陽底下最光輝的事業(yè);教師 是神圣的，它承載著人類靈魂工程師的重責(zé)。

一路走來,，我認(rèn)識了孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范?！闭J(rèn)識了韓愈的“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑者也?！闭J(rèn)識了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,。”認(rèn)識了林崇德教授的“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣,?！边@些無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒 有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師,?！?/p>

人們常說，教育是愛的事業(yè),，這種愛沒有驚天動地的氣魄,，只有潤物無聲的永恒,。“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,?！笔畮啄甑慕逃?，讓我更深的參透了這句話的含意,。我曾教過這樣一個單親家庭的孩子，在低年級時,，成績低下，特別淘氣,，特別愛打架,，今天把張三打哭了,，明天又把李四打壞了，我也曾嚴(yán)厲的批評過他，但是絲毫不起作用,，今天改了,，明天再犯。于是,，我改變了教育方式,，我天天利用課余時間,，找他談話，給他講道理,，給他生活上幫助,，給他講解功課，讓這位學(xué)生感到“從來沒有過的溫暖，”嘗到愛的滋味,。經(jīng)過一段時間的以情換心,，他終于變了，變得懂事了，變得愛學(xué)習(xí)了,。還有這樣一個學(xué)生，思維敏捷,，特別還表現(xiàn)自己，但上課愛搞小動作,，寫作業(yè)時馬馬虎虎,，所以成績平平,，我經(jīng)過觀察和思考,，就把班級的一些小事交給他做,，做得好就在同學(xué)面前大力表揚(yáng),，不好時就給予指導(dǎo),，并且多次當(dāng)著他的面，在她母親面前表揚(yáng)他,。最重要的是在一次家長會上讓她的母親介紹他進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn),，從那次后，他改了它所有的壞毛病,，成了一名優(yōu)秀的學(xué)生。我的這些看似平常的關(guān)愛,，贏得了學(xué)生的信賴，更贏得了家長的好評,。是的，唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流,，才能搭起 師生之間心靈的彩橋。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛 學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，才能更耐心地教育學(xué)生。

是啊!教師面對的是一群群雛鳥,，他們還不會飛翔,，更不知道飛向哪里，可是他們卻渴望跟隨著領(lǐng)頭鳥的翅膀飛向世界精彩的所在,，在學(xué)生眼里,，教師是神圣的，是美麗與智慧的象征,，是正義與道德的代表,，是讓他們崇敬、信任,、愛戴,，并渴望接近和刻意模仿的人。孩子們的雙眼,，就像一部永不停息的攝像機(jī)，每天對著你不停地拍攝,，你的一言一行,、一顰一笑就這樣影子一樣地刻在他們幼小的心靈里。面對這樣崇拜著你,、愛戴著你,、信任著你的孩子 ，教師更應(yīng)從小事做起,，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師,，信其教”,，進(jìn)而“樂其道。

在從教生涯中,，我始終把教書育人鉻記在心，對待學(xué)生一視同仁,，從不因?qū)W習(xí)成績，家庭背景而偏袒某個學(xué)生,，從不惡意地傷害某個學(xué)生,，因?yàn)楫吘姑總€學(xué)生的背后都有有父母期待的目光，每個學(xué)生都是家庭和社會的希望,，每個學(xué)生的現(xiàn)在都將影響著祖國的未來,，所以我坦誠地對待每一個學(xué)生，關(guān)心,、愛護(hù)他們，尊重他們的人格,，保護(hù)他們的自尊心,，對學(xué)生的過失能理智地分析,，正確引導(dǎo)，適當(dāng)?shù)亟o予寬容和諒解,，對后進(jìn)生能用超常的耐心去感化，視他們?yōu)檫t開的花朵,，給予精心哺育，課下,，我會對學(xué)生摸摸頭,，開開玩笑;學(xué)生病了,我會噓寒問暖,，為了學(xué)生能全面發(fā)展,，培優(yōu)輔困;為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;我不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔,。因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生,，我愛我所從事 的教育事業(yè)。

我善待每位學(xué)生,，用那“愛”的清泉,，去擦拭后進(jìn)生歪曲的心靈,，使所有的孩子身心得到健康成長，學(xué)業(yè)有所進(jìn)步,。我愿意堅(jiān)守在教師這一平凡的崗位上,，用無私的奉獻(xiàn)，真誠的關(guān)愛鋪就孩子們的成功路,。每當(dāng)碰到自己教過的學(xué)生,，不管過去他們成績?nèi)绾危呐轮唤踢^她一年半載,，時間已過那么久,，今天能聽到他們親切的叫聲：“老師,，老師”我就心滿意足了,。每次放假，好多學(xué)生都抽空來看我,，是我莫大的安慰。每到節(jié)日,，那一條條祝福的短信,，就是我愛的回報吧!

從教至今,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實(shí),。每天清晨“老師，您早,。”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動,，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華,。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,。那深夜窗下不眠的燈光,，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨,，一點(diǎn)一滴,，潛移默化，日積月累,，耳濡目染,，久而久之，教師的 道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果,。

讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，用熱血和汗水去澆灌一 茬茬幼苗、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽,。

最后,，我用一首小詩勉勵自己：我無須廣袤的田野，無須肥沃的土壤,，那一方教室，三尺講臺,，是我耕耘的地方,，傳播科學(xué),，開啟智慧,，挖掘知識的寶藏。春來秋去,，滴滴汗水化作甘霖,，把花朵澆灌。為了祖國的希望,，激情飛揚(yáng),，激情飛揚(yáng)。無須華麗的舞臺,，無須動聽的樂章,，那一塊黑板,，幾只粉筆，任我瀟灑四方,，勵志揚(yáng)鞭,，放飛理想，點(diǎn)燃信念的光芒,。寒來暑往,，濃濃愛意凝成雨露,，讓碩果飄香。為了祖國的輝煌,，展翅飛翔，展翅飛翔,。

我的演講完畢，謝謝大家!

用心去愛孩子的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,、同學(xué)們：

大家下午好!

我常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福,。我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時代就遇到了許多好老師,。老師對我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個強(qiáng)烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師,，用心去愛每一位學(xué)生,。

是啊,，當(dāng)我滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時,，我就知道,，我選擇的不僅僅是一個職業(yè),，更是我魂?duì)繅艨M的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè),。

每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當(dāng)我看到學(xué)生們在深夜的燈光下勤奮學(xué)習(xí)時,，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了” ,、“老師注意安全”時,，在我內(nèi)心深處總有一種無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走,，我知道,，那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。

作為一名老師來說,，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解,、寬容、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生,，用愛鑄師魂。

愛,，是一個永恒的話題。沒愛的生活是空虛的,，沒愛的人生是虛無的,，沒愛的靈魂是飄渺的。

記得在我所教的班級中,，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異,，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷,，從此一蹶不振,，上課經(jīng)常開小差,，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對這樣的一個學(xué)生,，我沒有大聲呵斥,，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，多次做他的思想工作,。用我微弱的愛,，喚醒了他那顆因?yàn)槿狈Ω改傅膼鄱珊缘男撵`。現(xiàn)在,，他的成績穩(wěn)步上升?？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績,，我感到非常欣慰。

是啊,，在教師這片原野上,，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈,，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民教師,，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵,，是新時期師德師魂師表的一個重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生,，愛學(xué)生的一切。

當(dāng)然,，作為一名平平常常的人民教師,，我的愛是微弱的，是平凡的,，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期,，在學(xué)生最需要的時候挺身而出,，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時代最偉大,、最崇高的師德師魂。

20xx年5月12日中午14時28分,，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師,，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師,。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，他弓著身子,，張開雙臂趴在課桌上,，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上,，熱血奔涌而出,，他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生,。而他那張開的雙臂成為了永恒。

是啊，大愛無聲鑄師魂,。說實(shí)話，我無法給愛和責(zé)任一個確切的解釋,。但我覺得愛與責(zé)任是一體的,。世上沒有無愛的責(zé)任，也沒有無責(zé)任的愛,。

責(zé)任，一個沉重的話題,。沒有責(zé)任的生活是茫然的，沒有責(zé)任的人生是頹廢的,，沒有責(zé)任的靈魂是空洞的。

譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命,，用愛與責(zé)任挽救了四個家庭的幸福,，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的,。

我們雖然離汶川較遠(yuǎn),，但是,，當(dāng)余震一次次襲來時,，為了學(xué)生安全，我們演練學(xué)生從宿舍,、教師撤離出來操場上,，讓他們體驗(yàn)生活,，明白當(dāng)?shù)卣饋砼R時將如何自救。作為班主任,，我一直堅(jiān)持著給學(xué)生講解安全知識,，自救常識，再累再苦我也要陪著學(xué)生,，是譚千秋老師的形象在激勵著我不斷前行,。

都說80后是沒有責(zé)任的一代,，都說80后是沒有愛心的一代,，都說80后是沒心沒肺的一代,，都說80年后是沒有希望的一代，都說80后是敗國敗家的一代,。作為80后的一員我感到非常的憤怒,。是，80后是懶散,，80后是松懈，但80后決不是沒有責(zé)任與愛心的一代,，也不是沒有希望的一代，更不是敗國敗家的一代,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：還記得災(zāi)難威脅著我們的生命時,，災(zāi)難使我們失去家園時，那排成長城一樣的獻(xiàn)血隊(duì)伍嗎?還記那排隊(duì)等待支援災(zāi)區(qū)的長龍嗎?還記得那捐款箱前一張張焦慮的面孔嗎?仔細(xì)想想,，你就會發(fā)現(xiàn)：主力軍是80 后。

如果說80后是沒愛的一代,，那么獻(xiàn)血、捐款算不算有愛心?如果說80后是沒有責(zé)任的一代,，那么在國家和人民需要的時候挺身而出,，及時挑起大梁算不算有責(zé)任?如果說80后是沒心沒肺的一代，那么在看到災(zāi)難里的人民,，失聲痛哭又算什么?如果說80后是沒希望的一代,，那么給予失去親人的人們希望的又是誰?如果說80后是敗國敗家的一代,，那么那些為國家做出貢獻(xiàn)的80后算什么，那些默默付出的人又算什么?

如果沒有愛,，如果沒有責(zé)任,，那么我無法想象遭受地震災(zāi)害的人民會怎樣,，我不敢想象現(xiàn)在的災(zāi)區(qū)會是什么樣子，我更不敢預(yù)測未來的中國會是什么樣子,。是你的話,，你敢想嗎?如果只有愛，沒有責(zé)任,，我想他們不會去支援災(zāi)區(qū),，因?yàn)樗麄冎粫?如果只有責(zé)任，沒有愛,，我想他們不會排隊(duì)獻(xiàn)血,、捐錢,，因?yàn)槟遣皇撬麄兊呢?zé)任。你說呢?

作為一名老師,，我更能感到愛與責(zé)任的重要,。師愛是一種純潔的愛,，是一種不只講付出不圖回報的愛。師愛的最高境界不是母愛,，也不是父愛，而是朋友之愛,，愛的基礎(chǔ)則是平等,，以感情贏得感情，以心靈去感受學(xué)生的心靈,。所以我在想一個老師要沒了愛與責(zé)任將是多么可怕的事啊!崇高的師德更包含著責(zé)任。做為一個老師,，就要用自己的光照亮別人,，就要用自己的火燃燒別人,。所以，良好的責(zé)任感是必須的,。不相信嗎? 作為一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的,，是無怨無悔的。

是啊!既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程,。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個學(xué)生,，鑄就崇高的師德師魂,，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑!

“愛與責(zé)任——師德之魂”,。讓我們“心藏關(guān)愛，肩挑重任”走在教育的陽光大道上,，真正為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生滿意的老師,，讓愛與責(zé)任同行,。

謝謝!

用心去愛孩子的演講稿篇三

“長大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹灑下的是淚滴;長大后我就成了你,，才知道那個講臺舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己”每次聽到這首歌，心中都會不由地產(chǎn)生那份對教師的崇敬之情,，無數(shù)次彎腰，無數(shù)次微笑,，他們不辭辛勞地守護(hù)著身邊的小天使，給他們愛的呵護(hù),，心的撫慰。多年來,，我一直被感動著,，并默默許諾：長大后我要成為你。今天夢想終于成真了,，我興奮地高聲呼喊：長大后我真的成了你。我也終于擁有了自己的莘莘學(xué)子,，但喜悅之時,，我擔(dān)心稚嫩的我無力面對時刻的挑戰(zhàn),，害怕缺乏經(jīng)驗(yàn)的我無法馬上勝任繁雜的教育工作,。我開始彷徨,，我渴望鼓勵與幫助,。作為一名剛剛踏上工作崗位沒多久的新教師,，我開始摸索，開始前進(jìn),，開始自己人生中一次新的征程。

一提到教育與愛,，在幼兒園的生活中我們就會聯(lián)想到教師對幼兒“像媽媽一樣的關(guān)懷”,，和藹可親地對待幼兒,，其實(shí),，教育意義上的愛不等同于一般的情感呵護(hù)，教育與愛是密不可分的,，是教師對幼兒以母愛為起點(diǎn)的“投入式教育”,。在對待孩子們的同時,，不要偏激地理解你的愛，不要認(rèn)為愛孩子是規(guī)定,，是任務(wù)，而是要從內(nèi)心真正理解后再去愛,，這樣的愛才是最真的,，才是最適合孩子的,。

沒有教育不好的孩子,，孩子都十分在乎老師的態(tài)度，不管是調(diào)皮好動的孩子,，還是性格內(nèi)向的孩子,，有時，老師的一個微笑,，一個擁抱,，甚至一個贊許的眼神，摸摸他的小腦袋,，拉拉他的小手，和他說上幾句悄悄話,，都會讓孩子興奮不已,，往往會收到意想不到的教育效果,。作為幼兒教師,，千萬不要吝嗇自己的愛，因?yàn)槟阍诮o予孩子愛的同時,，孩子也會用同樣的愛來回報你。教師要把幼兒當(dāng)作自己親密的朋友,，容忍幼兒的缺點(diǎn),，尊重幼兒的話語權(quán)，控制自己的情緒,，做到以理服人,，以情動人,，始終微笑地面對每一個孩子，熱愛每一個孩子,。

班上有位男孩,，他的自控能力差,，個性倔強(qiáng),，常常是不管上課下課就走來走去,。集體活動時缺乏興趣和主動性，每次涂色作畫時總是把蠟筆折斷或者在畫紙上亂涂亂畫,，總是不能完成布置的任務(wù)。

一次,，剛畫完畫,，小朋友都拿著自己作品,，圍著我，讓我看,，我忙得應(yīng)接不暇,。無意中,，我發(fā)現(xiàn)他也拿著他的作品在旁邊,，不好意思地看著我,，一會又跑了下去,。于是，我連忙走過去,，接過他的作品。雖然那是畫得并不漂亮而且顏色都涂出界,，但我從那里看到了他的進(jìn)步,，我在全班小朋友面前表揚(yáng)了他，并當(dāng)著小朋友的面親了他一下,。

沒想到第二天,，他的媽媽對我說：“他昨天高興地說，王老師親我了,，說我畫畫有進(jìn)步,?！甭犃诉@話，我很欣慰?，F(xiàn)在，他已經(jīng)進(jìn)步了很多,，畫畫涂色也規(guī)范了,，他得畫紙現(xiàn)在都是干干凈凈的，做手工也能獨(dú)立制作了,，要去哪里,，他會跟你說,，如果你不同意他也不再像以前一樣跑，愿意和小朋友一起游戲,，更愿意和我說話……

的確,，沒有愛，就沒有教育,，孩子們需要在愛的懷抱中健康成長!

每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易,。只有愛他們的人才能讀懂,。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異,，捕捉幼兒的閃光點(diǎn),，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒,。教育與愛是我們工作中自然而然發(fā)生的,，相互聯(lián)系的，我們要適當(dāng)結(jié)合,，慢慢摸索，才能更好的運(yùn)用它們,，才能懂得什么是教育中的愛,。