演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

愛教育愛孩子演講稿篇一

大家好。

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，搞好小學(xué)教育對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質(zhì)具有重要的作用。好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué),，中學(xué),，甚至大學(xué)。俗話說的好,，“萬事開頭難”小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何,。

當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后,，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會(huì)就得學(xué)習(xí)有什么困難了,。說起來容易,，做起來卻很難,。剛開始，我女兒動(dòng)作非常慢,，寫字慢,，做題目慢，一個(gè)字寫了擦,，擦了寫,。一篇課文沒幾個(gè)，生字,，可她卻要寫上半個(gè)小是,，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了55分,，后來老師打電話來說我女兒不是不會(huì)做,，而是動(dòng)作慢，來不及做,，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她,。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘,，讓她有時(shí)間觀念,，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,，女兒寫字的速度明顯加快,，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心,。我還幫她買了一些課外作業(yè),，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,，并寫上分?jǐn)?shù),，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止,。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)快畢業(yè)了,，一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ),，不外乎就是多做題,。題目類型看得多，做的多,，考試肯定能考好,。所以她的成績(jī)一直名列前茅。

下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的,。

首先,，我先說語(yǔ)文。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住,，再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ),，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句?；A(chǔ)一定要打好,，每天的生字和詞語(yǔ)一定要默出來。這樣日積月累,，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助,。還要多看課外書,，剛開始可以看一些注音課外書,，有助于拼音的提高,。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切,，這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí)，就可以把看到的聽到的寫進(jìn)去,。有了這樣的基礎(chǔ),，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了,。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀,，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí),，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章,，這真是一舉兩得,。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時(shí)候,，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過邏輯思考,。就是說小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所以說,，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她,。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫地跟她一說,，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想,，去理解,。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感,。用做游戲的方法,，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計(jì)算能力,。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲,。這即能學(xué)到知識(shí)，又能和孩子增加感情,。有一次,，學(xué)校舉行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍,。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。

現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難的多了,，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽?zhēng)妆?，讓她?huì)讀,，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來,。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化,。讀，背,，默這三樣是基礎(chǔ),，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對(duì)今后的辨音,，語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如,。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下,，這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定ok,。

愛教育愛孩子演講稿篇二

各位家長(zhǎng)大家好！今天我很榮幸能坐在這里和大家交流我關(guān)于教育孩子的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì),，有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家見諒,！

每一位父母都非常注重孩子的學(xué)習(xí)，希望他能好好學(xué)習(xí),，成績(jī)優(yōu)秀,。望子成龍是每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿,。可是,，孩子并不是一下子就能取得很好的成績(jī)的,，對(duì)孩子管的太嚴(yán)，把孩子的空間縮得小而又小,，往往適得其反,，產(chǎn)生逆反心理。不僅學(xué)習(xí)成績(jī)無法脫穎而出,，反而還會(huì)產(chǎn)生厭倦和松懶,。孩子的成長(zhǎng)需要父母的引導(dǎo)，與孩子一同尋找學(xué)習(xí)的樂趣,，才能有助于孩子在學(xué)習(xí)上取得好的成績(jī),。下面，我結(jié)合自己的一些看法,，從以下幾個(gè)方面介紹一下我的經(jīng)驗(yàn)：

一,、以身作則。家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。為孩子起到表率作用,。因?yàn)椋改傅囊谎砸恍卸际呛⒆拥膯⒚?。提供孩子的學(xué)習(xí)氛圍,，與孩子一起看書或?qū)W習(xí)。久而久之,，漸漸地他們自然而然地感覺父母很注重學(xué)習(xí),，知道自己應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，懂得了不是為誰而學(xué)的道理,。

二,、尊重孩子。何為尊重呢?我們不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間坐下來和孩子相互交流,，讓孩子暢所欲言,，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂,。有時(shí)意見分歧時(shí),，做為家長(zhǎng)，是否會(huì)去認(rèn)真考慮孩子的意見比我們的更完善,、更妥貼。如果這樣,，我們就應(yīng)該放棄自己的意見,，大膽采納孩子的意見,。這是給孩子一次是非認(rèn)知判斷能力的鍛煉，既尊重了孩子,，又縮短了兩代人的鴻溝,。

三、尋找學(xué)習(xí)興趣,。孩子不愛學(xué)習(xí),，主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師,，要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,，和老師及家長(zhǎng)的引導(dǎo)是分開不的，平時(shí)應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通,，在溝通交流過程中尋找孩子在學(xué)習(xí)生活的愛好,，尋找共同話題，在平時(shí)的生活過程中多鼓勵(lì)賞識(shí)自己的孩子,，讓他認(rèn)為自己行,，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心，只有這樣長(zhǎng)期的不斷努力支持他,，才能讓孩子找到成功的感覺,，有了興趣，相信他一定會(huì)將學(xué)習(xí)搞上去,。

四,，要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，孩子不學(xué)習(xí),，不愿,、不想學(xué)習(xí)是缺乏動(dòng)力，是沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，自然也就不會(huì)有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，在學(xué)習(xí)過程中就會(huì)有一種盲目性，不知道為什么而學(xué)習(xí)以及該怎樣去學(xué),。能夠在學(xué)習(xí)中有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)就不再是討厭的,、與自己人生無關(guān)的負(fù)擔(dān)了,。相反學(xué)習(xí)會(huì)變成一件有趣的、能夠決定自己命運(yùn)的最緊要的事,。孩子不愿學(xué)習(xí),，不想學(xué)習(xí)問題便迎刃而解，這樣的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的、自覺的,、有效的,，而不是被迫的、壓力的和效率低下的,。

五,，糾正想法。我們應(yīng)該糾正孩子的一種想法,，孩子以為學(xué)習(xí)是為了父母,，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)，是完成父母交給的任務(wù),，因而缺乏學(xué)習(xí)的興趣,，只是機(jī)械地應(yīng)付，一旦遇到困難就產(chǎn)生逃避的想法,。因此我們?cè)诮o孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)之前,，首先要使學(xué)生自己明白學(xué)習(xí)的重要性，要讓他們知道為什么要學(xué)習(xí),，只有通過今天的努力學(xué)習(xí),，才能使擁有自己更美好的未來。學(xué)習(xí)是為了自己,，為了自己美好的未來,。父母的擔(dān)心是為自己好，是替自己的未來?yè)?dān)心,。

最后,，要經(jīng)常與老師溝通。在這點(diǎn)上,，父母應(yīng)及時(shí)與老師取得聯(lián)系,，知道孩子的學(xué)習(xí)狀況。一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上,，不可能每個(gè)環(huán)節(jié)一帆風(fēng)順,，隨時(shí)有潮起潮落，只是不知漏在哪一環(huán),，雙方取得聯(lián)系后,，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)不足之處，幫助孩子渡過難關(guān),，取得扎實(shí)基礎(chǔ),。

以上是我自己的一些體會(huì)看法，希望能給大家在教育孩子方面有一些幫助,。謝謝大家,！

愛教育愛孩子演講稿篇三

大家好,。

孩子是每個(gè)父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會(huì)上健康成長(zhǎng)和快樂生活,，是我們每一個(gè)做父母的無法回避的實(shí)際課題,。

學(xué)校生活，要求孩子們樹立較強(qiáng)的集體觀念,、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德,。但孩子年齡小,，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育,，那也不一定能獲得較好的結(jié)果,。因此從孩子上幼兒園起，我便對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)怎樣上課,、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師,、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等,，都做了明確的要求。然后,，時(shí)常教誨,，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然,，這個(gè)孩子也可能沒有童真童趣了,。

我對(duì)孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽大人孩提時(shí)的故事,，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會(huì)提起神來,。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,，常常通過自身兒時(shí)的磨難對(duì)他進(jìn)行適時(shí)的教育。

為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例,，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦,。孩子做作業(yè)時(shí),，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子,，孩子?jì)寢屧谒鲎鳂I(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書陪讀,，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣,。

我們十分注重孩子的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神，例如：孩子有時(shí)來告狀,，說個(gè)別同學(xué)對(duì)他的東西比如玩具,、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請(qǐng)客買吃的事情等,。遇到這種情況時(shí),，我就會(huì)笑著對(duì)他說：你作為一個(gè)男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度,，在你有能力的條件下,，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來，孩子自己也笑了,，孩子似乎明白了我的意思,，我也就達(dá)到了教育目的…….但反過來，我絕對(duì)不允許他有“那種”思想的存在,，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對(duì)等的要求,，我告訴兒子，誰要有對(duì)等凡俗的計(jì)較,，以后誰將會(huì)有凡俗的結(jié)果,。

我總覺得，我們對(duì)孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助,，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會(huì)公德(如在公交車上讓座,，給社會(huì)上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對(duì)現(xiàn)有幸福生活感恩的心,，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感,。又比如說，我們?cè)诿吭陆o我父母養(yǎng)老錢的時(shí)候,，盡量讓孩子看到,，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次,，孩子也會(huì)自然地“關(guān)心,、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長(zhǎng),。孩子雖小,，尚在小學(xué)生之列，但十年樹木百年樹人,，要一代人的素質(zhì)有所提升,，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命,，梁老用《少年中國(guó)說》不無道理地說教了我們這個(gè)國(guó)度,。

人都有自尊心,，適度的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，孩子辨明了是非曲直之后,，我常用表?yè)P(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中,，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

孩子模仿性很強(qiáng),，教師和家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子?jì)寢寚?yán)格要求自己,，處處以身作則，做孩子的表率,。凡要求孩子做到的事,，我們首先盡量做到。如要求孩子對(duì)人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求孩子要愛護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生,。

日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興,，累得有意義,，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,，使我的兒子在成長(zhǎng)中也躍上一個(gè)更新更高的臺(tái)階。

愛教育愛孩子演講稿篇四

各位家長(zhǎng),，老師你們好!

在開始演講之前,，我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方，我們做父母的是孩子的第一位老師,，因此,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>

我認(rèn)為,，教育孩子,，首先便要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己是一個(gè)聽話的孩子,。其次,，要適當(dāng)放手,，管教適度。要給他一定自由,，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間,。再次要耐心教導(dǎo)。我們可以通過講道理,，使孩子明白一些“主見”,，克服自己的毛病，逐步走向成功之路,。同時(shí)鼓勵(lì)孩子踴躍參加各種文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng),，促進(jìn)孩子身心健康，提高孩子的創(chuàng)造力和想象力,。

在學(xué)校多開展親子閱讀活動(dòng),，通過親子閱讀增進(jìn)了父母與孩子之間的情感交流，及時(shí)了解孩子的心理活動(dòng),，能有效培養(yǎng)孩子的注意力,，提高孩子的傾聽能力和語(yǔ)言理解能力。幫助孩子樹立遠(yuǎn)大理想和熏陶優(yōu)秀品質(zhì),。

作為孩子,，每個(gè)人都希望是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我常對(duì)女兒講“做一件事,，只要盡自己的努力去做，無論成不成功,，都無所謂,。”我只求女兒腳踏實(shí)地做好每一件事,，可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過程。孩子考砸的.時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，這就是我的目的!

愛教育愛孩子演講稿篇五

大家好,！很榮幸今天能坐在這里跟大家一起學(xué)習(xí)，并且感謝學(xué)校老師跟各位家長(zhǎng)給我這次機(jī)會(huì),，分享我有關(guān)教育孩子的一點(diǎn)點(diǎn)心得,，還希望大家一起來共同探討。

我的小孩是我一手帶大的,，曾經(jīng)很委屈老人們都沒有機(jī)會(huì)幫我?guī)『?，后來變的感恩了哦,，因?yàn)槿绻先嗽谝黄鸬脑挘业倪@些教育觀點(diǎn)或者很難實(shí)行,，關(guān)于教育小孩我有自己的幾個(gè)大的綱要或者說是原則,。

首先第一，我們不可能要求孩子是完美的,。我很深刻的明白一個(gè)道理,，人無完人，金無足赤,，水至清則無魚,，人至察則無友，都是在告訴我們這個(gè)世間是沒有完美的道理,，我們所能做的只是趨向完美,。完美，是我們前進(jìn)的目標(biāo),，但不是我們最終到達(dá)的目的,。完美，只能作為指引我們的方向,，而已。所以,，在此前提下,，我們必須允許我們的小孩是可以有缺點(diǎn)的。當(dāng)然,，前提必須是在我們的原則之內(nèi),，原則是什么呢？我最常給孩子看的動(dòng)畫片是二十四孝,、聰明的一休,，最常講的故事多數(shù)是傳統(tǒng)美德跟名人傳記。傳統(tǒng)式的教育不是封建教育,，以傳統(tǒng)觀念為基礎(chǔ)輔以現(xiàn)代式的科學(xué)理念,，也或者說是傳統(tǒng)跟現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合吧。只要孩子是善良的,，他可以調(diào)皮但是得有禮貌,，可以貪玩但是必須有時(shí)間觀念，培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要,。

第二點(diǎn),，孩子不是我們家長(zhǎng)希望的寄托所在。我小時(shí)候,，我的媽媽跟我說的最多的一句話就是“好好上學(xué)啊,，媽媽沒有機(jī)會(huì)上大學(xué),，你就是媽媽的希望”。等我長(zhǎng)大到足夠可以感受到,，她的這句話帶給我的壓力有多大的時(shí)候,，那是我第一次的叛逆。我有逃學(xué)的沖動(dòng),，結(jié)果肯定要被媽媽打啊,，在沒有足夠的溝通的前提下，那次挨打讓我更加厭學(xué),，厭學(xué)的原因不是因?yàn)椴幌矚g老師同學(xué)或者學(xué)習(xí)的環(huán)境,，而是我不明白為什么你的愿望要我去實(shí)現(xiàn)呢？所以當(dāng)我做了媽媽以后,，我最熱衷的就是跟孩子溝通,，知道他喜歡什么，他需要什么,。他不是我,，他應(yīng)該他有他自己別樣的人生，他跟我走的路不同,，當(dāng)然他看到的風(fēng)景肯定跟我也不一樣,，或者他看到的會(huì)更美呢，即便是沒有我們的風(fēng)景的美好,，那也是他自己的選擇,，他的理想實(shí)現(xiàn)了，此生就不會(huì)有遺憾,。誰不希望自己的人生無憾,？我們干嘛要把自己的意愿強(qiáng)加于孩子呢？也可以總結(jié)一句為“己所不欲勿施于人,?！?/p>

第三點(diǎn)，你給予孩子的越多,，他得到的將會(huì)越少,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)向孩子示弱。一歲的時(shí)候,，我們教他走路說話,，兩歲的孩子就應(yīng)該自己會(huì)吃飯了……在他應(yīng)該可以做到的年齡，我們就放開手讓他去做他力所能及的事情,。我經(jīng)常跟孩子做一個(gè)游戲,，就是每星期的一天讓他做家長(zhǎng)，我做寶寶。他會(huì)很得意的讓我喊他爸爸,，我也覺得有點(diǎn)過分啊,，我就喊他領(lǐng)導(dǎo)或者家長(zhǎng)，他喊我寶貝或者小乖,，這個(gè)臭小孩很會(huì)占小便宜的,，姑且就降低輩分，可以跟他撒嬌哦,，讓他幫我洗襪子,、洗抹布、扔垃圾,、收拾飯桌……所有他能做到的我都讓他去做,，我們平常總是伺候他,，有這樣的一天讓這個(gè)小東西給咱也端茶倒水,，抹桌子掃地的也不錯(cuò)哦。后來我發(fā)現(xiàn),，我的小孩比一般的同齡孩子要獨(dú)立很多,。獨(dú)立性對(duì)于孩子以后學(xué)習(xí)很重要哦，他自己寫完作業(yè)會(huì)檢查,，如果被我檢查到錯(cuò)誤的話,，他有兩個(gè)選擇一是我不給簽字，二是把錯(cuò)題寫三遍,，生字組詞錯(cuò)了的話要寫十遍,。

第四點(diǎn)，不要暗示孩子你很笨,，不要拿別人的優(yōu)點(diǎn)比孩子的缺點(diǎn)。我們應(yīng)該以鼓勵(lì)式教育為主,，告訴孩子你很棒,，你一定能行，不要總是跟孩子說“你看誰誰誰學(xué)習(xí)多好,，誰誰是三好學(xué)生,。”這樣傷及自尊的話比打他的屁股要?dú)埲痰亩?。孩子生下來都是一樣的,，不同環(huán)境造就了不同的性格，不同性格決定了不同的人生,，我們不可能把所有的孩子都教成孔子孟子,、愛迪生、劉德華,。每一個(gè)孩子都是這個(gè)是世界上的,，是大海就能容納百川,，是小溪就會(huì)撫摸山澗，是水滴也能把石頭滴穿,。

還有一點(diǎn)同樣至關(guān)重要的就是,，我們必須跟老師密切配合，及時(shí)的跟老師溝通,，了解孩子在學(xué)校里的情況,，也讓老師知道孩子在家里的情況，我們比孩子成熟,，不管他有什么小鬼點(diǎn)子,，也逃不過我們成年人的“法眼”吧。

最后,，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境都有所不同的,，我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，言傳不如身教,，我們自己做好了就是孩子的榜樣,。

愛教育愛孩子演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng),、同學(xué)們：

首先感謝廠領(lǐng)導(dǎo)提供這個(gè)大家交流的好機(jī)會(huì),，也非常感謝xxx一直以來對(duì)職工子女教育的大力支持和關(guān)心幫助。孩子的健康成長(zhǎng)受到學(xué)校,、家庭,、社會(huì)等多方面的影響與制約,，其中家庭教育尤為重要，父母是孩子的第一任老師。家庭教育寓于日常生活的每個(gè)瞬間,、每個(gè)細(xì)節(jié)，孩子的品格就是在這不經(jīng)意里的潛移默化中逐漸形成的,。我們教育孩子也沒有什么特別的方法,，在這里很愿意將自己的一點(diǎn)體會(huì)和大家一起交流。

一是教育孩子先成人再成材,。先學(xué)怎樣做人,，就是要重視孩子的思想品德教育。沒有規(guī)矩,，不成方圓,，教會(huì)孩子做人的規(guī)矩和道理，能令他們終身受益,。家長(zhǎng)的一言一行,，往往會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生直接而深刻的影響。作為家長(zhǎng)，我們以身作則,，做好孩子的表率,，嚴(yán)格做到文明禮貌、尊老愛幼,，敬業(yè)守德,。同時(shí)通過多種途徑，包括回老家體驗(yàn)農(nóng)村生活,、參加社會(huì)實(shí)踐等,，去教孩子怎樣做人，做怎樣的人,。

二是營(yíng)造良好的家庭氛圍,。我們一家人共處的時(shí)候，很注重保持一個(gè)愉快,、舒適的氛圍,，大人之間有爭(zhēng)執(zhí)盡量避開孩子。如果孩子犯錯(cuò),，很少訓(xùn)斥,，耐心講道理，幫孩子分析原因,，讓他自己意識(shí)到錯(cuò)在什么地方,。盡量不帶著情緒去批評(píng)孩子，尊重孩子,，平等交流,。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，父母多讀書,、學(xué)習(xí),，控制看電視和用電腦的時(shí)間。有一個(gè)好的家庭氛圍,，就為孩子提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,。

三是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。我們希望孩子能夠自尊自愛,、自強(qiáng)自立，做一個(gè)生活中勇敢的強(qiáng)者,。從小就引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，在假期鼓勵(lì)他參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。初中的時(shí)候孩子就自己聯(lián)系在勝大超市現(xiàn)河店實(shí)習(xí)了一個(gè)星期,。為了培養(yǎng)孩子自強(qiáng)的性格,，還讓孩子參加了跆拳道學(xué)習(xí)和假期拓展活動(dòng)。在學(xué)習(xí)方面，要求孩子必須獨(dú)立完成作業(yè),，除了學(xué)校安排的聽寫等需要家長(zhǎng)配合的,，其他作業(yè)我們從不陪孩子一起寫。孩子的自立能力逐漸增強(qiáng)的同時(shí),，也讓孩子在成長(zhǎng)過程中能夠正確面對(duì)挫折,，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

四是培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的心態(tài),。多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，多鼓勵(lì)，但不夸大表?yè)P(yáng),，少批評(píng),，讓孩子多一些自信，多一份成就感,，不斷激發(fā)孩子進(jìn)取向上的積極性,。重視孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕不僅僅是看孩子考了多少分,，孩子考得不好,，從未責(zé)罵過，只和他一起分析不足和原因,，找準(zhǔn)下步提高的方向,。

五是及時(shí)溝通配合老師做好學(xué)校教育。我們經(jīng)常通過和孩子的交流了解他在學(xué)校的情況,，也通過與老師的聯(lián)系或家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題,，和學(xué)校一起幫助孩子提高。

以上是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的一點(diǎn)粗淺體會(huì),，我們也深知在培養(yǎng)孩子方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，懇切期望各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)子們多提寶貴意見,。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才,，讓我們一起共同努力，用我們的愛心和責(zé)任,，把孩子培養(yǎng)成建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材,。在此，祝大家身體健康,，工作順利,，家庭幸福，萬事如意,，謝謝,！

愛教育愛孩子演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好,。

首先感謝廠領(lǐng)導(dǎo)提供這個(gè)大家交流的好機(jī)會(huì),，也非常感謝xxx一直以來對(duì)職工子女教育的大力支持和關(guān)心幫助。孩子的健康成長(zhǎng)受到學(xué)校,、家庭,、社會(huì)等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要,，父母是孩子的第一任老師,。家庭教育寓于日常生活的每個(gè)瞬間、每個(gè)細(xì)節(jié),，孩子的品格就是在這不經(jīng)意里的潛移默化中逐漸形成的,。我們教育孩子也沒有什么特別的方法，在這里很愿意將自己的一點(diǎn)體會(huì)和大家一起交流,。

先學(xué)怎樣做人,，就是要重視孩子的思想品德教育。沒有規(guī)矩,，不成方圓,，教會(huì)孩子做人的規(guī)矩和道理，能令他們終身受益,。家長(zhǎng)的一言一行,，往往會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生直接而深刻的影響。作為家長(zhǎng),，我們以身作則,，做好孩子的表率，嚴(yán)格做到文明禮貌,、尊老愛幼,，敬業(yè)守德。同時(shí)通過多種途徑,，包括回老家體驗(yàn)農(nóng)村生活,、參加社會(huì)實(shí)踐等，去教孩子怎樣做人,，做怎樣的人,。

我們一家人共處的時(shí)候，很注重保持一個(gè)愉快,、舒適的氛圍，大人之間有爭(zhēng)執(zhí)盡量避開孩子,。如果孩子犯錯(cuò),，很少訓(xùn)斥,，耐心講道理，幫孩子分析原因，讓他自己意識(shí)到錯(cuò)在什么地方,。盡量不帶著情緒去批評(píng)孩子,，尊重孩子，平等交流,。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，父母多讀書,、學(xué)習(xí),，控制看電視和用電腦的時(shí)間,。有一個(gè)好的家庭氛圍,，就為孩子提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,。

我們希望孩子能夠自尊自愛、自強(qiáng)自立，做一個(gè)生活中勇敢的強(qiáng)者,。從小就引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，在假期鼓勵(lì)他參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。初中的時(shí)候孩子就自己聯(lián)系在勝大超市現(xiàn)河店實(shí)習(xí)了一個(gè)星期,。為了培養(yǎng)孩子自強(qiáng)的性格,，還讓孩子參加了跆拳道學(xué)習(xí)和假期拓展活動(dòng),。在學(xué)習(xí)方面,，要求孩子必須獨(dú)立完成作業(yè)，除了學(xué)校安排的聽寫等需要家長(zhǎng)配合的,，其他作業(yè)我們從不陪孩子一起寫,。孩子的自立能力逐漸增強(qiáng)的同時(shí),，也讓孩子在成長(zhǎng)過程中能夠正確面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),。

多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，多鼓勵(lì)，但不夸大表?yè)P(yáng),，少批評(píng),，讓孩子多一些自信，多一份成就感,，不斷激發(fā)孩子積極向上的積極性,。重視孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕不僅僅是看孩子考了多少分,，孩子考得不好,，從未責(zé)罵過，只和他一起分析不足和原因,，找準(zhǔn)下步提高的方向,。

我們經(jīng)常通過和孩子的交流了解他在學(xué)校的情況，也通過與老師的聯(lián)系或家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題,，和學(xué)校一起幫助孩子提高,。

以上是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，我們也深知在培養(yǎng)孩子方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，懇切期望各位領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和學(xué)子們多提寶貴意見,。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才，讓我們一起共同努力,，用我們的愛心和責(zé)任,，把孩子培養(yǎng)成建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。

在此,，祝大家身體健康,，工作順利，家庭幸福,，萬事如意,，謝謝！

愛教育愛孩子演講稿篇八

張老師,，各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！

我是xx的家長(zhǎng)，首先感謝張老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)與在座的各位一起探討對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育的問題,。其實(shí),，梁云姝在學(xué)習(xí)和班級(jí)各方面工作中能保持一個(gè)相對(duì)好的狀態(tài)，離不開各科老師的'關(guān)注,，特別是班主任老師的傾心付出,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子一生的老師,，我相信,，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把孩子培養(yǎng)成一個(gè)相對(duì)出色的人才。今天我只跟大家探討一個(gè)問題,，就是如何培養(yǎng)孩子讀書寫作方面的習(xí)慣,。

記得上一次來開家長(zhǎng)會(huì)，散會(huì)的時(shí)候有位家長(zhǎng)問我說,，你就是梁云姝的媽媽嗎,，梁云姝的作文寫的很好，你是怎么教她的,。當(dāng)時(shí)我就感覺有點(diǎn)慚愧,，其實(shí)梁云姝的作文寫的并不算好，但,，今天在這里,，我還是愿意就對(duì)她寫作文的一些指導(dǎo)方法問題跟大家一起分享。

首先,，從一開始上學(xué)的時(shí)候,，我就引導(dǎo)她多讀書，我覺得不閱讀的孩子就像一扇房子沒有窗戶，陽(yáng)光射不進(jìn)來,。讀書和不讀書的孩子,，他的人生軌跡是完全不同的。好在,，我的孩子比較喜歡讀書,，我也特別喜歡幫她買一些符合她年齡特點(diǎn)又有良好影響的書籍，梁云姝非常喜歡兒童作家楊紅櫻,、湯素蘭,、伍美珍，以及曹文軒的作品,，凡是他們出版的書,，她都及時(shí)買下來一睹為快，幾年下來,，孩子的書柜已經(jīng)滿滿的,，她讀的書已經(jīng)有上百本。另外因?yàn)槲沂浅踔姓Z(yǔ)文老師,，所以我也讓她讀一些中學(xué)生要讀的國(guó)內(nèi)外文學(xué)名著,，比如《假如給我三天光明》《湯姆叔叔的小屋》《老人與海》《愛的教育》之類的作品,，雖然對(duì)她來說內(nèi)容有些深?yuàn)W，但我認(rèn)為看一本好書,，就好象跟一個(gè)偉大的人在面對(duì)面的談話,，會(huì)讓孩子的思想更加深刻心靈更加清澈。另外,，我覺得府新小學(xué)確實(shí)是一座書香校園,，很重視對(duì)學(xué)生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，每次放寒暑假的時(shí)候,，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)年級(jí)的孩子精心推薦幾部假期里閱讀的文學(xué)作品,，這樣的機(jī)會(huì)我從來不會(huì)錯(cuò)過，每次學(xué)校推薦的課外書,，我都會(huì)讓孩子及時(shí)去買來讀一讀,。并且每次讀書的時(shí)候，我都讓孩子拿著筆,，把書中一些好的詞語(yǔ)或者句子畫出來,，記在腦子里，不能讓讀書流于形式,，只看個(gè)故事看個(gè)笑話,，要從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作語(yǔ)言和方法。慢慢的讀的書多了，腦子里的積累也多了,，好的詞語(yǔ)和句子也多了,。這樣，她寫作文的時(shí)候偶爾就能用上一些比較好的成語(yǔ)或句子,，使她的作文能增點(diǎn)色彩,。

第二，我要求孩子必須多寫作,，這方面的教育,，我堅(jiān)持了三年。孩子從幼兒園跨入府新小學(xué)上一年級(jí)的那天開始,，我就給她規(guī)定,，每個(gè)周必須要寫一篇日記或者作文。我在網(wǎng)上給她開通了qq空間,，所有她寫的文字,，我都給她打出來，保存在空間日志里,。剛上一年級(jí)的時(shí)候,，她還不會(huì)寫幾個(gè)字，那么就以拼音來代替,，或者她口述,，我給她打字。三年以來,，我一直這樣堅(jiān)持著,，不管作業(yè)怎么多，不管多么想出去玩,，每周一篇作文的習(xí)慣決不能改,，漏掉的下個(gè)周必須補(bǔ)上去。一二年級(jí)的時(shí)候還可以,，三年級(jí)以后基本上語(yǔ)文老師每個(gè)周末都會(huì)布置寫一篇作文,，我就不給她增加負(fù)擔(dān)，以免產(chǎn)生逆反的情緒,，所以我規(guī)定把老師布置的作文寫好就算完成本周的任務(wù),。這樣，從她一年級(jí)開始到三年級(jí)結(jié)束,，在她的空間日志里,，已經(jīng)有一百多篇作文。有時(shí)她看著網(wǎng)友瀏覽自己文章并寫下評(píng)論,，也有一種小小的滿足感,。

第三,，我認(rèn)為滿足她的成就感，激起寫作興趣還有一個(gè)辦法,，就是給她投稿,。三年級(jí)，她報(bào)名參加威海晚報(bào)小記者活動(dòng),，雖然小記者沒什么具體的活動(dòng),，但小記者的文章卻可以在報(bào)紙上優(yōu)先發(fā)表。因此,，我就陸續(xù)幫她修改一些以前寫過的像樣的作文,，向報(bào)社投稿。五月份她的第一篇作文《春天的詩(shī)》在威海晚報(bào)上發(fā)表的時(shí)候,，孩子非常興奮,，反反復(fù)復(fù)看了好幾遍，半年下來,，在威海晚報(bào)上共發(fā)表作文十篇左右,。這些對(duì)孩子來說，不但有成就感,，也是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,。梁云姝經(jīng)常說班上很多同學(xué)的作文寫的很好，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng),，其實(shí)我覺得家長(zhǎng)如果注意幫助孩子積累,，幫助孩子投投稿，讓孩子享受一下作品變成鉛字見諸報(bào)端的成就感并不是很難,。

第四,，我想談?wù)勅绾尉唧w指導(dǎo)孩子寫作文。偶爾會(huì)有朋友這樣問我,，該怎么指導(dǎo)孩子寫作文,，孩子寫出來的文字太平淡,，就像記流水賬,。其實(shí)我也有同樣的困惑，每當(dāng)孩子問我媽媽這個(gè)作文怎么寫,，說實(shí)話我一時(shí)也不能馬上給她一個(gè)具體的思路,，寫作，畢竟不是千篇一律的有固定模式的東西,，千人千面,，每個(gè)人都會(huì)有自己的風(fēng)格。但給她一些方法的引導(dǎo)也是必要的,，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我會(huì)幫她找出類似的課文,，或者在網(wǎng)上查找一些相同題目的學(xué)生作文來給她作參考。當(dāng)然,，我不是讓她照搬照抄別人的語(yǔ)言,。我要讓她學(xué)習(xí)別人好的寫作思路和結(jié)構(gòu)。找到一篇優(yōu)秀文章后,，我會(huì)讓她讀一遍,，然后關(guān)掉電腦讓她分析給我聽，別人的作文是按照怎么樣的思路來寫的,，比如第一段寫什么,，第二段寫什么，結(jié)尾寫什么,。學(xué)習(xí)了別人良好的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，就好比心中有了骨頭架子，再想一想用怎樣的語(yǔ)言或示例去添血加肉,，讓文章變得豐滿起來,。長(zhǎng)此以往，慢慢的孩子在心里對(duì)許多類型的作文題目也漸漸有了一些框架結(jié)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)積累,。

比如說,，遇到寫景色的文章，如：春,?？梢园凑者@樣的結(jié)構(gòu)來寫。第1段總寫春的美以及給人的感受,，最后一段照應(yīng)開頭再總結(jié)一下春美景以及給人帶來的啟示或抒發(fā)了怎么樣的感情,。中間的幾段可以這樣安排第2段寫春天的色彩，第3段寫春天的聲音,，第4段春天的味道,，第5段寫春天的希望。中間幾段也可以這樣按地點(diǎn)安排：第二段春天的田野,，第三段春天的公園,，第四段春天的海濱，第五段春天的校園,。春夏秋冬凡是寫景的作文都可以按照這幾種結(jié)構(gòu)來安排,，結(jié)構(gòu)清楚，語(yǔ)言優(yōu)美,，就不會(huì)顯得文章很空洞,。

再比如遇到寫人的文章，如：我的老師,。第一段總的寫老師的外貌特點(diǎn)性格愛好等,，第二段和第三段通過一件或兩件典型的事來表現(xiàn)老師的性格特點(diǎn)或者高尚品格,，最后一段寫老師對(duì)自己的影響，并表達(dá)對(duì)老師的尊敬感激或懷念之情,。

再比如寫讀后感或觀后感之類的文章,。第一段介紹看過的文章或作品的大體內(nèi)容，第二段具體寫作品中哪個(gè)人物,，或者哪個(gè)鏡頭哪個(gè)情節(jié)最令你感受深刻,，給你怎么樣的啟發(fā)。第三段可以聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)或生活談?wù)勛约涸谶@方面的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，第四段可以還是要和第一段照應(yīng)一下,，再來寫寫這次讀過的作品給自己什么樣的感受和啟示，表達(dá)喜愛之情,。

總之,，腦子里總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，以后遇到類似的作文題目,，自己好歹心中有個(gè)大體的思路,，就不至于每次都絞盡腦汁，翻來覆去泛泛其談,，甚至無話可說,。

以上，是我個(gè)人針對(duì)孩子在閱讀寫作方面習(xí)慣培養(yǎng)的一些粗淺的做法認(rèn)識(shí),，有不當(dāng)之處歡迎各位家長(zhǎng)予以指正,。

當(dāng)然，我在培養(yǎng)孩子方面還有許多煩惱和困惑的地方,，比如她性格不夠大方,，不能踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，上課不能積極響亮的回答問題,；比如她習(xí)慣養(yǎng)成的不好,，經(jīng)常丟三落四忘拿東西，或者因?yàn)樨澩娌话磿r(shí)寫作業(yè),，讀英語(yǔ)也是隔三差五不能每天堅(jiān)持,。

總之，孩子的心靈猶如一張白紙,，一杯清水,，需要老師和家長(zhǎng)共同的描繪和引導(dǎo),，讓我們?cè)谂囵B(yǎng)教育孩子的道路上攜手并進(jìn),，使每個(gè)孩子都養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣，帶著老師和家長(zhǎng)的關(guān)注和期望,，走出更廣闊的人生,。

最后祝張老師和各位家長(zhǎng)工作順利,，快樂每一天。

謝謝大家,。

愛教育愛孩子演講稿篇九

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)們：

你們好！

有個(gè)中國(guó)小孩問他爸爸："我們很有錢嗎?"爸爸回答他"我家有很多錢,，等我死了,，這些將來都是你的了。"所以,，中國(guó)富人小孩,，從小就被嬌慣壞了，爹還沒死,，他們就開始大把花錢,，整日無所事事。等到他們接手了父輩產(chǎn)業(yè),，很快揮霍殆盡,。所以，古語(yǔ)云：“富不過三代,?！?/p>

下面看一個(gè)故事，就可以更好了解中西方在對(duì)待孩子教育的差異,。

剛從機(jī)場(chǎng)接回男孩,，瑪麗就對(duì)他說了一番話：“我是你爸爸的朋友，在澳洲一個(gè)月的暑期生活,，你爸爸托我照顧你,，但我要告訴你的是，我對(duì)照顧你的生活并不負(fù)有責(zé)任,，因?yàn)槲也磺纺惆职?，他也不欠我，所以我們之間是平等的,。你13歲了,，基本生活能力都有了，所以從明天起,，你要自己按時(shí)起床,，我不負(fù)責(zé)叫你，起床后,，你要自己做早餐吃,，因?yàn)槲乙スぷ鳎豢赡芴婺阕鲈绮?，吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈,，因?yàn)槲也回?fù)責(zé)替你洗碗,，那不是我的責(zé)任，洗衣房在那里,，你的衣服要自己去洗,，另外，這里有一張城市地圖和公共汽車的'時(shí)間表,，你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩,，我有時(shí)間可以帶你去，但若沒時(shí)間的話,，你要弄清楚路線和車程,，可以自己去玩?？傊?，你要盡量自己解決自己的生活問題。因?yàn)槲矣形易约旱氖虑橐?，希望你的到來不?huì)給我增添麻煩,。”

13歲的小男孩眨著眼睛聽著這位不許自己叫她阿姨,，堅(jiān)持要他直呼其名---瑪麗的一番言語(yǔ),，心中肯定是有所觸動(dòng)的。因?yàn)樵诒本┑募依?，他的一切生活都是爸爸媽媽全盤負(fù)責(zé),。

最后，當(dāng)瑪麗問他聽明白了沒有的時(shí)候,，他說：“聽明白了,。”

是啊,，這個(gè)阿姨說得沒錯(cuò),，她不欠爸爸，更不欠自己,，自己已經(jīng)13歲了,，是個(gè)大孩子了，已經(jīng)能做很多事,，包括自己解決早餐,，以及自己出門，去自己喜歡的地方,。

愛教育愛孩子演講稿篇十

（一）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好！作為教師隊(duì)伍里的一個(gè)新人，站在這里,，我感到難以抑制的激動(dòng)和興奮。短短二年的教師經(jīng)歷,，讓我重新思索認(rèn)識(shí)了教師的真正意義,。

它沒有舞臺(tái)上的鮮花和掌聲，只有講臺(tái)上的兢兢業(yè)業(yè),。

它沒有聚光燈下的華麗身影,，只有粉筆屑中的毅然堅(jiān)守。

它沒有名利場(chǎng)中的輝煌燦爛,，只有清風(fēng)明月中的樸實(shí)無華,。

記憶中的朝圣之路應(yīng)該始于懵懂的童年，頑皮的我溜進(jìn)校園,，偷看哥哥上課,。當(dāng)時(shí)偶然見到的情景卻像一副色彩明亮的油畫恒久的定格在我的腦海。

——一位年輕的女教師立在講臺(tái)上娓娓而談,，她的表情親切生動(dòng),，額上有著圣潔的光輝。學(xué)生們仰面傾聽,，若有所思,，若有所悟。

當(dāng)時(shí)那種和諧美妙的氛圍,，那種授予的愉悅,，猛烈撞擊著我稚嫩的胸膛?；蛟S就在那一瞬間,，有一種情愫在我心里萌動(dòng)。但是出于對(duì)知識(shí)的敬畏,，對(duì)未知的迷惑,，教師這一職業(yè)在我幼小的心中始終是神圣遙不可及的。

歲月流轉(zhuǎn),，從小學(xué)到大學(xué),，我遇到許許多多優(yōu)秀的老師。真實(shí)的生活讓我認(rèn)識(shí)到教師的平凡與偉大,。他們也為家庭瑣事而煩惱,，他們也為工作而奔波。但是歲月的磨蝕,，并未減少工作的熱情,，而是磨掉了年少的尖銳，他們變得成熟穩(wěn)重，處事游刃有余,。從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,，讓我知道堅(jiān)持的勇氣，付出的無私,。教師前輩們,，淡泊名利，安貧樂道的精神照耀著我,。他們堅(jiān)守崗位數(shù)十年如一日,，默默付出不求回報(bào)。是信仰,，是愛心,，是高尚的師德支撐起靈魂的高度。

一如朝圣者向著圣地前行,，步步艱辛,，卻步步喜悅，因?yàn)殡x目的地又近了一點(diǎn),。教育者日日苦心孤詣,，日日有幸福可期,，因?yàn)閷W(xué)生的每一處細(xì)小的變化都是成功,。平淡中的堅(jiān)持創(chuàng)造永恒，寧?kù)o中的守望孕育輝煌,。

我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,。那深夜窗下不眠的燈光,，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨,，一點(diǎn)一滴,，潛移默化，日積月累,，耳濡目染,，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果,。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲,?！?/p>

雖然平凡,，教師的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來

雖然清貧，教師的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)

老師們,，青春是迷人的,，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出；青春是有限的,，有限的青春正期盼著我們無私的奉獻(xiàn),。歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手,，擎起希望的火炬,，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光,！

最后請(qǐng)?jiān)试S我以冰心的這首小詩(shī),，作為教育教學(xué)工作的注解：

“成功之花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷,。然而,，誰又知道，當(dāng)初它的芽,，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

（二）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！今天我演講的題目是《守望教育的“星空”》。

有人說,，人總要守望些什么,，哪怕是一輪紅日，一彎新月,，抑或一種精神,，一個(gè)夢(mèng)想。因?yàn)槭赝且环N昂揚(yáng)的生存姿態(tài),，是思考的張力,，行動(dòng)的動(dòng)力，,。生命的活力,。回眸的教育歷程,，我涌動(dòng)著幸福,，徜徉著快樂。因?yàn)橐宦纷邅恚乙恢弊分鹬鴫?mèng)想,，守望著教育的“星空”,。

“小時(shí)候，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,；小時(shí)候，我以為你很神奇,，說一句話也驚天動(dòng)地”,，童年時(shí)，我便對(duì)這首歌耳熟能詳,。心里充滿了對(duì)教育“星空”的敬仰和神往,。

是我的老師詮釋了“守望者”的神圣含義。他從教多年,，帶著“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的書卷氣，從朝氣蓬勃到鬢染霜花,。以“不戚戚于貧賤,，不汲汲于富貴”的精神和“捧著一顆心來，不帶一棵草去”的赤誠(chéng),，讓我對(duì)守望教育的“星空”有了更深一層的理解,。

我們學(xué)校有的老老師，幾十年如一日,，勤勤懇懇地工作,，每天一到校就備課、批改作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生,。哪怕生病，也未曾給孩子們落下一節(jié)課,。他那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，連年輕教師都自嘆弗。我想這就是一種守望精神吧,。

有的老師是小學(xué)調(diào)入五里界中學(xué)的教師,，他們努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能,，他們?cè)诮虒W(xué)上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡：再難管束的學(xué)生到了他們手里,，都會(huì)謙虛有禮；成績(jī)?cè)僭愀獾膶W(xué)生到了他們的班級(jí),，也會(huì)勤奮有加,；他們帶的班級(jí)即沒老師的時(shí)候,，仍能有序?qū)W習(xí)；每次考試,，都能取得優(yōu)異的成績(jī),。當(dāng)老師的都知道，我們要做到其中一點(diǎn)就很不容易了,?？蓚儏s能年年如此，這難道不是一種奇跡,，不是我們應(yīng)當(dāng)守望的教育“星空”么,！

有的老師是我工作中對(duì)給予幫助他們是循循善誘的長(zhǎng)者，一直指導(dǎo)著我的教育工作,。曾多次深入我的課堂聽課,，幫我修改教案，改進(jìn)教學(xué),。讓我在業(yè)務(wù)上不斷提高,，在境界中不斷提升,?？梢哉f是們守望著我的成長(zhǎng)，讓我有了守望教育“星空”的向?qū)Ш秃綐?biāo),。

我尊重這樣的老師,，敬重他們的人格。他們身上的守望精神,，照亮了我未來那璀璨的教育“星空”,。

“桃李不言，下子成溪”,，只要看到節(jié)日里那飛燕般的賀卡,，校外一張張即熟悉又陌生面孔得一聲聲老師好，周末里師生相逢時(shí)的快樂,，假日里長(zhǎng)期不見時(shí)的思念,，我便覺得守望是一種難得的幸福。

也許有人說,，這種守望是平凡的,、給予的、助人的,、有限的,。是的，教師的守望是平凡中體現(xiàn)偉大的幸福,，是給予中有收獲的幸福,，是助人中有自助的幸福,，是有限中有無限的幸福。

守望,，就是抬頭見大-心中裝著教育者對(duì)民族的使命,，經(jīng)常掂量自己的責(zé)任。

守望,，就是抬頭望遠(yuǎn)-心中念著教師對(duì)學(xué)生終生的影響,，經(jīng)常考量自己的言行,。

守望,，就是抬頭仰高-心中想著為人師追求的永無止境，經(jīng)常丈量自己的天空,。

守望,，是一源活水，潤(rùn)視線,，澤我心田,。老師們，讓我們?nèi)ナ赝?，讓我們用我們的青春,、智慧和愛心去守望那片光芒萬丈，絢麗奪目的教育“星空”吧,！

（三）

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了陽(yáng)山中學(xué),，走進(jìn)了七年級(jí)（3）班的教室,，歡迎各位！感謝大家,！

我姓“陳”,，是這個(gè)班的班主任，我的手機(jī)號(hào)碼是135****************,，希望有事沒事多聯(lián)系,。

我們班共有學(xué)生63人，其中男生29人,，女生34人,；這學(xué)期，學(xué)生才從各自的小學(xué)聚到一起來,，總體來說都比較乖巧聽話,，相對(duì)其他班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有,，大部分同學(xué)有事能較自覺辦好請(qǐng)假手續(xù),。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)基本上能夠依時(shí)完成,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,，每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧。各位家長(zhǎng),，是你們精心培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女的結(jié)果,，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝,，你們辛苦了,！”

各位家長(zhǎng)，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們今天坐在了一起,，借此機(jī)會(huì)，我們探討一下教育對(duì)策,。

一,、如何與孩子相處。

1,、平等,。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,，雖然年齡小,，個(gè)頭矮，可他們有思想,，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,，其中,，第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視,，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,，作為老師,、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,，尊重他們的生命,。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗，我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求,。

2,、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”，消除“代溝”,，莫過于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話。比如,，孩子回到家隨便問問,；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他,？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。

3,、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,，不要遏制個(gè)性,。羅曼·羅蘭說過：“一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí),?！?/p>

曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了,。媽媽氣壞了,，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪,，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤,。沒想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性,，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施,，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心,。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知,，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔,?！?/p>

中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個(gè)性發(fā)展,，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng),。

4、鼓勵(lì),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生,，對(duì)他們的老師說：這些孩子很有天賦,，非常聰明,。后來這些孩子果真越來越聰明了,。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢姡娴墓膭?lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯(cuò)呀,！

二,、請(qǐng)不要實(shí)行棍棒教育。

往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子,，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

1,、說謊,。有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦,，能瞞則瞞,，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來說,，騙過了一次,，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f的謊話,，往往站不住腳,，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬,；而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。

2,、懦弱,。如果孩子經(jīng)常挨打，時(shí)間一久,，孩子一看到家長(zhǎng),，就會(huì)感到害怕，不敢接近,。因此,，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò),，他都只會(huì)乖乖服從,。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，常常容易自卑,、懦弱,。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動(dòng),。

3,、孤獨(dú)。經(jīng)常挨打的孩子,，會(huì)感到孤獨(dú)無援,。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，更會(huì)使孩子的自尊心受到傷害,，他往往會(huì)懷疑自己的能力,，會(huì)自感“低人一等”，顯得比較壓抑,、沉默,，認(rèn)為老師和朋友們都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長(zhǎng)和老師交流,，不愿意和同學(xué)們一起玩,，性格上也顯得孤獨(dú)。

4,、固執(zhí),。有的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就打孩子，損害孩子的自尊心,，使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒,、逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示反抗,，你要往東,，他偏要往西，存心讓家長(zhǎng)生氣,。還有的孩子,，父母越打越不認(rèn)錯(cuò)，犟勁越來越大,，常常用離家出走,、逃學(xué)來與家長(zhǎng)對(duì)抗，變得越來越固執(zhí),。

5,、粗暴。由于孩子模仿性很強(qiáng),，在家里父母打他,，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子,。這種粗暴的性格一旦形成，長(zhǎng)大后，孩子就會(huì)有暴力傾向,。家長(zhǎng)打孩子,，其實(shí)是給孩子做了壞榜樣。

6,、怪僻,。有的家長(zhǎng)打了孩子后，還硬要孩子“認(rèn)錯(cuò)”,，以此表明孩子是接受教育了,。事實(shí)上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇,。表面上看,，孩子似乎是依照家長(zhǎng)的要求去做了，實(shí)際上,，他的抵觸情緒很大,。在被打之后，他會(huì)不知所措,，惶惶不安,，久而久之，孩子會(huì)變得越來越怪僻,。

7,、喜怒無常。有的家長(zhǎng)打過孩子后,，又覺得心痛后悔,，就去撫摸孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭,，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償,。這種情況，在開始時(shí)孩子會(huì)感到莫名其妙,，但是時(shí)間一久,，他也就習(xí)以為常了。慢慢地孩子也會(huì)變得喜怒無常了,。

三,、“近朱者赤，近墨者黑,?！?/p>

良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，養(yǎng)成良好的個(gè)性和思想品德,、行為習(xí)慣,，使其受益無窮；同時(shí)也會(huì)使家庭成員關(guān)系融洽,、和睦,，心境愉快，生活目標(biāo)高尚,，生活質(zhì)量高,，充滿安全、幸福的感覺,。

家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面,。

1、物質(zhì)文化方面,。如果經(jīng)濟(jì)條件許可,，居室寬大、明亮,、整潔,，是最好的。但是,，“室雅何須大,，花香不在多”，山不在高,，水不在深,，居室打掃得干干凈凈，布置得體,，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍,，比如墻壁上懸掛著字畫（或者是名人的、或者是朋友贈(zèng)送的,、或者是自己創(chuàng)作的字畫）,、地圖、照片等,，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊等,。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足,、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室,，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個(gè)小書架。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對(duì)孩子的熏陶作用是不可估量的,，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇,，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲,、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲,，卻沒有讀書聲,，似乎是不可取的。

2,、精神文化方面,。蘇霍姆林斯基說：“家庭的'智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義,。兒童的一般發(fā)展,、記憶，在很大的程度上取決于：家里的智力興趣如何,，成年人讀些什么,，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響,?！北R梭也說：“家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的最好良劑?！笨梢娏己玫募彝ノ幕諊鷮?duì)于培養(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代,，抵制和凈化社會(huì)不良文化影響的作用是多么重要。從某種意義上講,，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來,。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，正如杜威所說：“家庭中正常關(guān)系的失調(diào),，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤,。”

家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用,。俗話說,，喊破嗓子，不如做出樣子,。家長(zhǎng)教育孩子,，可以說是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因,。

四,、愛，不可忍辱負(fù)重,。

每個(gè)父母都愛自己的孩子,，但愛子決不等于教子，在愛與教的問題上,，它留給我們的思考至少有以下幾點(diǎn),。

1、愛子要理智,?！皭圩约旱暮⒆舆B母雞都會(huì)”關(guān)鍵在于怎么愛。有些家長(zhǎng)寧可刻薄自己,，一日三餐吃或不吃,，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年,，舊三年,，縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，也要讓孩子穿得體體面面,、漂漂亮亮,。這種“忍辱負(fù)重”的愛，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外,，實(shí)在不能給孩子的成長(zhǎng)帶來任何好處,。

2、教子比愛子更重要,。愛子乃人之常情,，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量,，但缺少教育的愛,，不是真正的愛，而是一種“害”,。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦,。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容,、仁愛,；多灌輸一點(diǎn)理想、道德,、情操,；多一份理智和引導(dǎo),，這才是真正的愛子。

3,、要讓孩子學(xué)會(huì)愛,。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛孩子,，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報(bào)答,，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母,，愛他人，愛家庭,，愛學(xué)校,，愛祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心,、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

五,、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的,。殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說,，建立一種習(xí)慣就是建立新的動(dòng)力定型,。這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的，而這種過程并非一時(shí)可以完成,，何況中學(xué)生,。當(dāng)然更是如此，急于求成,，恨鐵不成鋼,，這種心情可以理解,，但是事實(shí)上并不可能。因而,，必須煉而求成或煉鐵成鋼的方法是可奏效,。

那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？

1,、抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因,，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

2,、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,。書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。

3,、抓技能,。如想問題、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確面迅速,，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練,。

4,、抓能力。主要是觀察力,、注意力,、記憶力、想象力與思維力,，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

六、關(guān)心孩子的雙休日。

時(shí)今,，雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課,，很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行，如此一來,，孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了,，但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢？為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的雙休日過問一下,，關(guān)心一下,。經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳,、網(wǎng)吧生意特別紅火,，仔細(xì)一瞧，圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的,，大多是中小學(xué)生,，他們沉浸在宇宙大戰(zhàn)，槍殺打殺片之中,，試想,，如此雙休日，孩子能得到什么,？相反地有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，帶子女走向大自然,，讓孩子感受生活的美好，人間的親情,，同時(shí)也會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉,，所以，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子,，不妨過問一下：

1,、雙休日您的孩子在玩什么？

2,、雙休日您的孩子怎么玩,？

3、雙休日您的孩子玩得怎樣,？

如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo),。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺,。

七,、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：

1,、培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在孩子,，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受至愛,，事事順心，因而,，缺乏一種耐挫力,。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,，失去自信心。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服,。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧,，因而故意讓他一回,，孩子贏了，雖然不哭了,，久而久之,，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了,。有的父親則不然,，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了,，但第二回,，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親,，表面看來似乎贏了一盤棋,，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),，為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”?，F(xiàn)代家庭,，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小,，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn),，看別人缺點(diǎn),，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此,，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲,、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”,，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖,。

3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心?，F(xiàn)在的孩子,，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力,，去進(jìn)取。久而久之,。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心,，形成依賴心理。其實(shí),，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理,，可以從以下幾方面著手。首先,，肯定孩子的才能,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能,，并鼓勵(lì)說：“你行，你真行?！边@樣,，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。其次,，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子,，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因,，分析情況，確定改進(jìn)方法,。試想,，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢,？第三,，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì),，少批評(píng)甚至不批評(píng),，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能,，我行”的自信心理,，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

4,、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí),。孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅,。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”,，搭成了一輛“大卡車”,，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣,，他們的自信心足了,，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn),，相反,，如果家長(zhǎng)無端訓(xùn)斥,，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后發(fā)展，作為家長(zhǎng),，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí),。

總之,，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,，家長(zhǎng)在教育子女時(shí),，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

八,、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)或多參加農(nóng)田勞動(dòng),。

運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)都能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明，樂觀,，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí),，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)或勞動(dòng),，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)或勞動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開心,，有益于身心健康。