演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿三分鐘篇一

大家好,，根據(jù)學(xué)校的要求,，今天我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì)。本次會(huì)議的議程有：1,、總結(jié)開學(xué)兩次的成績(jī),。2、分析本學(xué)期來(lái)班級(jí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題和不足,。3,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量,。4,、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全問(wèn)題。

一,、 開學(xué)兩次成績(jī)

開學(xué)以來(lái),，我們進(jìn)行了兩次較大規(guī)模的考試，一次是在10月底的月考,、還有就是這一次的期中考試,，下面我就把這兩次考試的具體情況向各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹和分析。

請(qǐng)大家看手中剛剛發(fā)下去的成績(jī)單,，通過(guò)兩次成績(jī)的對(duì)比,，找出孩子成績(jī)下降的科目，穩(wěn)定的科目,，做到心中有數(shù),。

二、 本學(xué)期來(lái)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

和其他班級(jí)一樣,，我們班級(jí)也不是盡善盡美的,，也存在著這樣那樣的問(wèn)題。特別是這學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是思想上都有了很大的滑坡,，具體表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：

1、很多學(xué)生沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，不思進(jìn)取,、不定目標(biāo)、不做計(jì)劃、不想后果,、從不考慮將來(lái),，今日有酒今朝醉。

本學(xué)期來(lái)很多家長(zhǎng)打來(lái)電話都反映很多學(xué)生僅僅滿足于把老師布置的作業(yè)完成,，不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過(guò)的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，甚至還有極少數(shù)學(xué)生干脆說(shuō)作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成，沒(méi)有作業(yè),。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè),、或者干脆就不交作業(yè)。

根據(jù)這種情況,，最近我狠下心來(lái)進(jìn)行專門整治,。每天早上專門委派值日班干在門口收繳作業(yè)，凡是作業(yè)沒(méi)有交的不允許進(jìn)教室,。還在校信通上發(fā)信息要求各門作業(yè)都要家長(zhǎng)簽字,，從而盡量的杜絕作業(yè)不做和抄作業(yè)的現(xiàn)象。

另外,，還有部分同學(xué)胸?zé)o大志,、滿足現(xiàn)狀，從不向上看,，總是看到有人比他還差,，自我滿足感極強(qiáng)。

我們各位家長(zhǎng)也應(yīng)該提高對(duì)子女的要求,，為他們定任務(wù),、找追趕的目標(biāo)，努力提高他們的進(jìn)取意識(shí),。

2,、部分學(xué)生懶惰成性，重要的事情留待最后去做,。其他事情先不管他,，且讓我玩?zhèn)€夠：看電視、聊天,、上網(wǎng),、閑逛。大事永遠(yuǎn)為小事讓路,。

根據(jù)了解發(fā)現(xiàn),，不少學(xué)生學(xué)習(xí)包括生活有拖拉的習(xí)慣。比如雙休日總是先瘋玩兩天,，等到最后一天晚上才想起來(lái)去做作業(yè),，這種情況必然導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高,，純粹是應(yīng)付、敷衍老師的檢查,，不能起到復(fù)習(xí)鞏固的效果,。部分學(xué)生生活上也是如此，平時(shí)丟三拉四,，自己的東西不知道收拾,，課本和作業(yè)經(jīng)常落在家里針對(duì)這種現(xiàn)象我們認(rèn)為各位家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真督查，要求學(xué)生訂立平時(shí)和假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，合理的安排分配在家時(shí)間,，使得老師布置的課后作業(yè)和假期作業(yè)真正的落到實(shí)處，真正起到復(fù)習(xí)鞏固的作用,。

3,、極個(gè)別學(xué)生，沒(méi)有集體意識(shí),，沒(méi)有榮辱感?；蛘咂綍r(shí)放縱自己對(duì)自己的生活不負(fù)責(zé)任,。

這類學(xué)生是最讓我頭疼的，他們平時(shí)以損壞別人的利益為樂(lè),，經(jīng)常惡作劇,，經(jīng)常做損人不利己的事情?；蛘叻趴v自己整天想著上網(wǎng)玩游戲,，不考慮家人的感受和承受能力，平時(shí)在生活中和他們攀比要好吃的,、好穿的,、好玩的，從不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,。

在我接手這個(gè)班以后我就發(fā)現(xiàn)我們班就有為數(shù)不多的這樣幾個(gè)學(xué)生,。比如就有兩三個(gè)學(xué)生經(jīng)常破壞班級(jí)的公物、拆毀其它同學(xué)的桌凳,、破壞其他同學(xué)的書筆,。

對(duì)于這種情況我們認(rèn)為平時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己的子女，平時(shí)要多留心觀察小孩的儀表言行,、多檢查小孩的物品,，對(duì)于不正常的苗頭要嚴(yán)厲打擊，對(duì)于不合理的要求要言詞拒絕,，不然他們有任何的幻想,。我們認(rèn)為雖然我們不太可能使得每個(gè)學(xué)生都能升入四星、三星級(jí)高中，但最起碼的我們應(yīng)該能做到使每個(gè)孩子都能成人,。

三,、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量

作為老師同時(shí)也是一名家長(zhǎng),，我深深的體會(huì)到我們這種年齡的人最大的榮耀并不是今年?duì)幜硕嗌馘X,、也不是今年升了多大的官，而是我們的子女在學(xué)習(xí)生活上取得了多大的進(jìn)步,。

大家都應(yīng)該知道,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,。在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好,、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要盡可能多的把精力投入在學(xué)生身上,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè),。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好，所以我很不贊成把小孩子對(duì)給爹爹奶奶帶,，或者送到家教班,，或者扔到學(xué)校住堂。

“十年樹木,，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。 那么我們家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?我認(rèn)為至少要做到這樣幾點(diǎn)：

(1),、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。

(2),、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),，早上起來(lái)督促早讀。檢查孩子是否玩不正當(dāng)游戲或者上網(wǎng)聊天,，看低級(jí)趣味書籍,，有無(wú)早戀的現(xiàn)象，是否和其他學(xué)生拉幫結(jié)派,。對(duì)于住校生,，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

(3),、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒(méi)有作業(yè),，經(jīng)常打電話發(fā)短信，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量做干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(5),、多同子女交流、溝通,，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向,，隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,。

四,、 學(xué)生的安全問(wèn)題

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，我們學(xué)校身感責(zé)任的重大,。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有這樣幾個(gè)方面：

①交通,。最近向陽(yáng)路改造,，城河路上車輛眾多，已經(jīng)出了多次交通事故,。所以我們要求家長(zhǎng)配合學(xué)校教育學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)要有安全意識(shí),，不能走機(jī)動(dòng)車道,、不能闖紅燈，不要坐一些不規(guī)范的車輛,，如電動(dòng)三輪車等,。當(dāng)然有可能最好家長(zhǎng)接送。

②提前到校,。我們要求各位家長(zhǎng)嚴(yán)格控制學(xué)生的上學(xué)時(shí)間,，早上不得早于6:50，中午不得早于12:30,，來(lái)時(shí)一定要佩戴學(xué)生證,，否則一律不得進(jìn)入校園。另外學(xué)生中午在家一定要強(qiáng)制他們午休,，這樣下午上課時(shí)才能警力充沛,。

希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，共同努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。

言而總之，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。我們歡迎各位家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，相互配合，力爭(zhēng)把我們班的工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表初三(1)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利，家庭幸福,，感謝你們的光臨支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。

對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。謝謝大家!

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

上午好!

為了孩子的教育大事，今天,，我們又一次相聚在__小學(xué)三年級(jí)_班,。首先對(duì)你們的到來(lái)表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。希望本次家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。

一,、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了,。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程，有不少喜悅,，也有不少酸澀,。自我接這個(gè)班以來(lái)，看著每個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)大,，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講，更加遵守紀(jì)律和積極動(dòng)腦筋了,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn),。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處：孩子自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有,，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到,。不過(guò),，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來(lái),，家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,，正是由于在座的大力支持，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，他們善于探究,，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

二,、三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)

從三年級(jí)開始,，學(xué)生進(jìn)入少年期,，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)明顯的獨(dú)立性,。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái),，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。其實(shí)第一,、三年是爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)有些家長(zhǎng)并不十分清楚,。在小學(xué)階段,，老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入中年級(jí)，學(xué)生要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至,，比如語(yǔ)文上既要掌握生字詞,，又要熟記多音字、近反義詞,、成語(yǔ),、把被字句、閱讀理解,，還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來(lái)獵取,。時(shí)間緊了，作業(yè)多了,，任務(wù)重了,，一些孩子出現(xiàn)了進(jìn)入三年級(jí)不適應(yīng)的問(wèn)題，家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問(wèn)題不知所措,，無(wú)可奈何,。為什么?因?yàn)楹⒆釉诩沂羌议L(zhǎng),，父母根本不能對(duì)他實(shí)施正確有效的教育，于是把所有的希望寄托給老師,，期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣、壞品行,。這一點(diǎn)無(wú)疑是把老師的作用擴(kuò)大了,，假如老師個(gè)個(gè)都是神的話，一切問(wèn)題也就不再是問(wèn)題了,。家長(zhǎng)們,，要想能夠解決孩子的問(wèn)題，就應(yīng)做到家校的和諧配合,，密切溝通,，以形成教育合力。

最后一點(diǎn)想與家長(zhǎng)交流幾個(gè)教育孩子的技巧：首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，而不單單是結(jié)果,。把只關(guān)心每一次的考試成績(jī)轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè)，平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。俗話說(shuō)：“積一千,，累一萬(wàn),，不如養(yǎng)成好習(xí)慣?！边@是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，就能自覺(jué),、自控,，使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功,，同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn)，促進(jìn)智力的發(fā)展,。二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論,、看電視等。有的家長(zhǎng)為了孩子安靜的學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法,。三是督促孩子認(rèn)真并及時(shí)完成家庭作業(yè),，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。有的家長(zhǎng)做得非常好,，特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫完再去玩，這個(gè)要求很正確,，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣,。不要等到玩得差不多了，才來(lái)做作業(yè),，那樣時(shí)間緊,，學(xué)生能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?即使做完，作業(yè)也是字跡潦草,，錯(cuò)誤百出,。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，給老師增加了許多額外的負(fù)擔(dān),，希望家長(zhǎng)能配合老師,，進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。四是嚴(yán)格控制孩子的零花錢,。孩子有了多余的錢就會(huì)買零食,、玩游戲等。五是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!

謝謝大家!

最后,，祝愿我們每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng),。

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)光來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持,，也是對(duì)我工作的支持,。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師,，也就交給我一份義務(wù),。能夠和你們的孩子一齊學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),，我感到十分的榮幸,。這天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能用心的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話“一切為了學(xué)生”,。

這天我要講的有這幾個(gè)方面：班級(jí)的基本狀況,，談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)提醒

接下來(lái)我介紹一下班級(jí)的基本狀況：

1,。學(xué)生狀況：本班學(xué)生52人,，男生32人，女生20人,。大部分同學(xué)性格比較活潑,，雖然年齡懸殊不是很大，但在潛力上存在著必須的差距,，我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生狀況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，最大限度地照顧到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心,。下周我想在班上設(shè)立了班長(zhǎng)一名,、副班長(zhǎng)兩名，學(xué)習(xí)委員兩名,，勞動(dòng)委員兩名，小組長(zhǎng)八名,，其他班干等對(duì)孩子更加了解后再行設(shè)定,。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的，如果有特殊狀況,，比如眼睛、耳朵不好的,，出示醫(yī)院證明,，我們?cè)谧簧夏軌蚪o予照顧。

2,。教師狀況：我是班主任，任語(yǔ)文學(xué)科,，兼任本班的《品德與生活》,、閱讀以及班會(huì)課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年,，雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，但應(yīng)對(duì)一年級(jí)的學(xué)生確實(shí)是第一次，我十分感謝學(xué)校對(duì)我的信任,，給了我一個(gè)展示自我的平臺(tái),。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來(lái),，認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)，我也期望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見(jiàn),，使我的工作能做的更具體更細(xì)致,。

數(shù)學(xué)由汪老師任教，同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任,，同樣負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng),，汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協(xié)助,，我們必須能將班級(jí)事務(wù)處理好,。英語(yǔ)由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕,，但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)技能,。此外在一年級(jí)還開設(shè)了很多的技能課，讓孩子在玩中做,，在做中學(xué),，我們的每位任課老師都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)好,，讓家長(zhǎng)放心,，是我們每一位教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有了良好的行為習(xí)慣,，才能更好的學(xué)習(xí)，接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。在常規(guī)教育方面,，我想從以下幾點(diǎn)入手:

1,。常規(guī)教育方面

1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)光學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2)合理利用晨會(huì),、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有好處的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

這學(xué)期我們班級(jí)活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)校活動(dòng)來(lái)開展：學(xué)校這學(xué)期有兩項(xiàng)較大型的活動(dòng),。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng),，今年我們有三個(gè)主題“禮貌禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊(duì)”，這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一向在開展,，效果比較明顯,，所以今年還繼續(xù)進(jìn)行，我也將利用這個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的常規(guī)教育,。還有一項(xiàng)活動(dòng)是“校園之星”申報(bào)活動(dòng),，學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,、“優(yōu)秀隊(duì)干”的評(píng)選,，取而帶之的就是我們的“校園之星”,，相對(duì)于原先，我們的“校園之星”獎(jiǎng)勵(lì)的幅度更大,，獎(jiǎng)勵(lì)的范圍也更廣,，這項(xiàng)活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評(píng)比的基礎(chǔ)上，還將評(píng)出校園“閃亮十星”(學(xué)習(xí)之星,、勞動(dòng)之星,、創(chuàng)造之星、律己之星,、進(jìn)步之星,、禮貌之星、職責(zé)之星,、關(guān)愛(ài)之星,、藝體之星、個(gè)性之星),，我將會(huì)借助這樣的活動(dòng)，幫忙學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo)，在班級(jí)日常工作中督促他們做好。

2,、健全班委會(huì),，明確分工,，教會(huì)學(xué)生干部管理班級(jí)的方法,，提高學(xué)生的管理潛力,。

3,、將校園之星的申報(bào)活動(dòng)融入到班級(jí)日常管理中,，開展貼合本班狀況的班級(jí)之星的宣傳、申報(bào),、評(píng)選活動(dòng)。

4,、完成學(xué)校指定的黑板報(bào)任務(wù)。透過(guò)黑板報(bào)確立用心健康的班級(jí)文化主題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶,。

5,、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性，同時(shí)，要求學(xué)生用心參加體育鍛煉,，增強(qiáng)身體素質(zhì),。

6、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有群眾,，如紅旗評(píng)比等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

2,。在班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手:

(1)課堂紀(jì)律。首先以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和模范帶頭作用,，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊憽Ｖ竽軌蜃寧熒餐贫ò嘁?guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到搞笑，又有動(dòng)力,，而且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律

(2)課間紀(jì)律課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)光,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)單的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合體育課訓(xùn)練,，開展"跳繩,，做游戲"等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,。

(3)路隊(duì)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)群眾生活,，將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理,。設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),，每一天及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理,。

3,、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō),，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,，，桌箱勤清,，桌布常洗,。

(2)班級(jí)衛(wèi)生:每一天分派值日生清掃，對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

應(yīng)對(duì)由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過(guò)渡時(shí)期,，家長(zhǎng)們就應(yīng)怎樣做來(lái)幫忙孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境?

1,、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

第一,，教育孩子要言傳身教,。

我記得有這樣一個(gè)廣告,，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱,，……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣,。相反，你尊老愛(ài)幼,，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,，他肯定聽(tīng)老師的話等等。再如哪一天,，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系,，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”,，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè),，還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)光,，讓孩子能早睡早起,，構(gòu)成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高,。

第二，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。

就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促,，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心,，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家,，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,，讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí),。做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,，這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),，孩子的坐相。同樣是寫字,，認(rèn)真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的,，有的趴著寫,，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學(xué)校里,，老師不常指的話,，他就這個(gè)樣了，如果他在家里,，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目,，寫完一題要檢查;寫的字必須每一筆每一劃要認(rèn)真，寫在格子內(nèi)寫漂亮,，不馬虎;寫完作業(yè),，讓孩子自我整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，主要是鉛筆要削好,、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好,，看一下課表是否有體育課,，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等,。

“無(wú)以規(guī)矩,，不成方圓?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，反之，再聰明,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,，是一輩子受用的,。

從小樹立時(shí)光觀念。時(shí)光觀念很重要,，在當(dāng)今世界中很講究,，從小做起，不遲到早退,，遇事請(qǐng)假,。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自我從前門進(jìn)入教室,，家長(zhǎng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著他擺這擺那了,，這樣時(shí)光長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依靠心理，什么事都指望你去做,。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子拎書包,，我明白是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng)，您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān),，但您換個(gè)角度想一想,，小學(xué)生不就就應(yīng)背著書包去上學(xué)的嗎，拿掉了書包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志,，他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區(qū)別了,。

培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，在家有時(shí)光教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù),，樹立勞動(dòng)觀念。此刻孩子小,，只是要求孩子持續(xù)地面清潔,，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí),。從開學(xué)到此刻,，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫忙別的同學(xué),，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠,，常常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生,。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,，不光做到個(gè)人衣著整潔，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生，這也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng),。其次,，教會(huì)孩子收拾自我的書包。讓孩子自我養(yǎng)成睡覺(jué)前收拾好書包的習(xí)慣,，將要用到的書,、作業(yè)本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支,，橡皮只要一塊就足夠了,，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái)，因?yàn)檫@種卷筆刀體積大,，勢(shì)必也有必須的重量,，這無(wú)形中給孩子增加了負(fù)擔(dān)，而且會(huì)分散孩子的注意力,。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃，如果沒(méi)吃完就上課了,，他只能等到下課再吃,，此刻天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，東西放在外面很容易冷掉,，小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽(tīng)課,，不僅僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽(tīng)課的效率,。至于零食，我推薦家長(zhǎng)最好不要讓孩子帶零食,，還有玩具,，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控潛力，有時(shí)

候不是他們自我想玩,，而是忽然想到了忍不住去摸一下,、碰一下……

2、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛(ài),。

(1)在學(xué)習(xí)上,，家長(zhǎng)要做到從扶到放。孩子小,，目前識(shí)字量不多,，理解力不強(qiáng)，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走,。在家里幫忙孩子鞏固舊知,。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘,，即所謂學(xué)了后面忘了前面,。家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的資料。做題目時(shí)幫著讀題,，講解題目的要求,，但對(duì)他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦,，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過(guò)渡到讓他自我復(fù)習(xí),、自我預(yù)習(xí),、自我檢查作業(yè)，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性,。

(2)進(jìn)入小學(xué),，考試也隨之而來(lái)，家長(zhǎng)不要過(guò)分注重成績(jī),，而就應(yīng)注意孩子付出的努力,。關(guān)于簽字，孩子并不怕簽字本身,，而是怕家長(zhǎng)看到考分時(shí)的態(tài)度,。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫忙他分析原因,，給他輔導(dǎo),，把成績(jī)趕上去?？嫉煤玫脑诒?yè)P(yáng)的時(shí)候,，要說(shuō)明成績(jī)屬于過(guò)去，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?。不講結(jié)果,，只看過(guò)程，只要比以前有進(jìn)步,，就值得表?yè)P(yáng),。

(3)利用好課余空閑時(shí)光。雖說(shuō)小學(xué)生要上課,，但孩子們的負(fù)擔(dān)還是比較簡(jiǎn)單的,，作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成，他們會(huì)有超多空閑的課外時(shí)光,，怎樣利用就是一門學(xué)問(wèn),。老師不反對(duì)對(duì)家長(zhǎng)送他們?nèi)⒓优d趣班、輔導(dǎo)班之類的活動(dòng),。讀書是老師們一致鼓勵(lì)的一件事,，老師們說(shuō)培養(yǎng)孩子對(duì)書的興趣及閱讀的習(xí)慣將會(huì)讓他們一輩子受益,。

3、老師,、家長(zhǎng),、孩子之間加強(qiáng)溝通。

(1)家長(zhǎng)與老師之間的溝通,。,，老師和家長(zhǎng)的溝通就顯得尤為重要，能夠隨時(shí)隨地掌握孩子成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài),，采取相應(yīng)的辦法,。家長(zhǎng)與老師之間應(yīng)采取用心的溝通，能夠采取電話,、面談,、校園及時(shí)通等方式。

(2)老師與孩子之間的溝通,。老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)及時(shí)找孩子談心,，及時(shí)解決問(wèn)題。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子有問(wèn)題敢于找老師解決,。

(3)家長(zhǎng)與孩子之間的溝通,。孩子上學(xué)會(huì)遇到許多問(wèn)題，家長(zhǎng)要留心觀察孩子的細(xì)微變化,，常常與孩子談心,、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么,，了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽(tīng),，盡量多鼓勵(lì)少批評(píng)。有事就應(yīng)和孩子商量著干,，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，雖說(shuō)是一個(gè)孩子,，但也不能樣樣包辦,，孩子會(huì)做的事，能做的事,，愿做的事就讓他自我做,，做得不好也讓他試試，從不會(huì)到會(huì)總有過(guò)程,。另外,，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情,，家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬,，以免孩子構(gòu)成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣,。如果報(bào)酬沒(méi)有了，孩子就會(huì)哭鬧,，而你們?cè)跓o(wú)奈,、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求，久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的性格!能夠根據(jù)孩子自身的狀況,，提出適合他的小目標(biāo),，在攻克一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的過(guò)程中，讓他們體會(huì)到成功的喜悅,，從而建立自信,。

以上是我作為班主任在管理班級(jí)時(shí)的一些想法，那作為語(yǔ)文教師,，在語(yǔ)文教學(xué)這一塊我也有幾點(diǎn)想法：

我們一年級(jí)用的是北師大版的教材,，這個(gè)教材重要特色之一是先用字與畫的聯(lián)系和聽(tīng)讀方法學(xué)漢字，基本掌握聽(tīng)讀識(shí)字方法以后,，學(xué)習(xí)拼音,，讓學(xué)生掌握運(yùn)用拼音識(shí)字的方法。這種安排有利于學(xué)生多種方法自主識(shí)字,，效果很好,。但是這樣的調(diào)整，并不是不重視拼音識(shí)字方法的教學(xué),，而是努力使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)拼音,，更好地掌握拼音識(shí)字方法。本冊(cè)書一共有16個(gè)單元,，第1單元,、第7單元沒(méi)有課文，其余單元由“主體課文”和“語(yǔ)文天地”兩部分組成;第8至第12單元與識(shí)字寫字,、閱讀等語(yǔ)文學(xué)習(xí)相結(jié)合,，進(jìn)行拼音教學(xué)，課文排在拼音教學(xué)之后,，以鞏固拼音教學(xué),。主體課文共25篇，題目下方橫線的篇目要求背誦,。

那作為語(yǔ)文老師,，也有幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合的：

1、給孩子帶給一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一個(gè)整潔的書桌,。

2、持續(xù)孩子作業(yè)本的干凈,、整潔,。

3,、重視拼音的練讀、讀后要求家長(zhǎng)簽字,。

4,、鼓勵(lì)孩子多看書，在生活中認(rèn)字,、識(shí)字,。本學(xué)期認(rèn)字到到達(dá)328個(gè)，寫字要到達(dá)136個(gè),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)做生字卡片,。目前狀況是仍在識(shí)字階段，字卡還會(huì)做很長(zhǎng)時(shí)光,，這是為了學(xué)生在家中能鞏固學(xué)到的生字,，我期望家長(zhǎng)能不定期的讓孩子復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，避免時(shí)光一長(zhǎng)孩子學(xué)了新的東西又把以前的東西給忘記了,。

5,、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。能夠讓學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事,，來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)潛力，為以后寫作文打基礎(chǔ),。

6,、請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書上的資料，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,，那樣做可能效果適得其反,。

7、訂閱試卷,，以后通知,。

強(qiáng)調(diào)幾件事：

作息時(shí)光，我校此刻早上教師到校7：40分,，學(xué)生是7：50分到校。家長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際確定上學(xué)時(shí)光,，不要太早到校,。放晚學(xué)在校門口等待，不要太遲來(lái)接,，免得孩子著急,。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)光的習(xí)慣在家也要控制好孩子的作息時(shí)光,，從周日晚到周四晚上為止，這五個(gè)晚上不晚于8：30分睡覺(jué),，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子,，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠,。

還有些事情老師教育了,，家長(zhǎng)也要經(jīng)常督促：

1、孩子的禮儀教育,。在家尊重長(zhǎng)輩與父母;看見(jiàn)老師,、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自我的父母,，愛(ài)自我的學(xué)校和老師,。那里我要補(bǔ)充說(shuō)一下，我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學(xué)能夠做到對(duì)老師很有禮貌,，但是對(duì)自我的爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶態(tài)度就明顯不夠好,，這點(diǎn)我期望家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育。

2,、孩子的合群教育,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我,，我招招你，有的小朋友沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意拿了別人的物品等等,，期望家長(zhǎng)不要為了一些小事斤斤計(jì)較,，此刻都只有一個(gè)孩子，孩子追逐打鬧的現(xiàn)象再所難免,，期望家長(zhǎng)以心換心,，相互理解，發(fā)現(xiàn)狀況,，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,。

3、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育,。課間休息做到禮貌禮貌,，不互相追逐打鬧。家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,，要告訴孩子不要亂跑,，在教室等候,。

孩子進(jìn)入一年級(jí)，開始理解有目的,、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的,，這必然要引起很多的問(wèn)題,，在解決這些問(wèn)題時(shí)我推薦家長(zhǎng)做到“三忌”：忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗,，捧在手中,，貼在胸口，含在嘴里,，樣樣事情包辦代替(背書包,，拿水杯)，要讓孩子明白,，自我長(zhǎng)大了,，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，能自我的事自我做，遇到問(wèn)題和困難自我要想辦法解快,。參加一些力所能及的勞動(dòng),，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開,、關(guān)門窗,，掃地、抹桌椅等,，培養(yǎng)孩子生活自理潛力,，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的潛力;此中要做好老人的工作……忌過(guò)分寵愛(ài),。此刻的孩子,，是家里的小皇帝、小公主,，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他,，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，但是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的,，或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng),，對(duì)于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評(píng),。忌過(guò)分期望。此刻的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明,，父母都期望自我的孩子成龍成鳳,，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng),，小學(xué)和幼兒園是完全不一樣的,，幼兒園的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不可與小學(xué)相比，次次得100分是不可

能的,，孩子努力就能夠了,，關(guān)鍵是幫忙孩子找出失誤的原因，建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。

尊敬的家長(zhǎng)們,，期望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜希瑸榱送粋€(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力,。

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿三分鐘篇四

作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,，懂得尊重,、孝順父母，養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。初中三年,，初一是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵，而初二是心智成熟的關(guān)鍵,。在這一年里,，不僅要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更要讓孩子們?cè)谛闹巧涎杆俪墒炱饋?lái),，健康而不叛逆,，穩(wěn)重而不浮躁,。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要靠我們老師和家長(zhǎng)的通力配合,，根據(jù)不同孩子的習(xí)性,，有針對(duì)性的加以引導(dǎo)和教育,，使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。下面就孩子的教育問(wèn)題談一些我自己的做法和看法,，不妥之處,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

一,、我們的教育以學(xué)會(huì)做人為核心,。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國(guó)留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤子以.......取學(xué)費(fèi),。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定,，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的，這位留學(xué)生計(jì)上心頭，洗盤子時(shí)少洗一兩遍,。果然，勞動(dòng)效益便大大提高,，工錢自然也迅速增加,。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧。他毫不隱諱,，說(shuō)：“你看,，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別?少洗一兩次嘛?！比毡緦W(xué)生聽(tīng)后,，與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況,。一次抽查中,，老板用專用的試紙測(cè)出盤子的清洗程度不夠，并責(zé)問(wèn)我們這位留學(xué)生時(shí),，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說(shuō)：“你是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人,，請(qǐng)你離開?！睘榱松?jì),，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子，再也沒(méi)有老板用他,。他屢屢碰壁,，不僅如此，他的房東要他退房,，原因是他的名聲對(duì)其他住戶(多半是留學(xué)生)的工作產(chǎn)生不良影響,。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué),，因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬(wàn)般無(wú)奈,，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開始,。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子,，一定要洗七遍呀!”

還有一個(gè)故事，說(shuō)的也是一名中國(guó)學(xué)生在德國(guó)留學(xué),，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異,，卻在求職時(shí)處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請(qǐng)求,。最后一家公司的德國(guó)老板給留學(xué)生看了一份記錄,，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過(guò)3次逃票(德國(guó)逃票被抓住的幾率是萬(wàn)分子三)。

這兩個(gè)故事,，都告訴我們,，當(dāng)前中國(guó)教育的缺失，那就是忽略了品德教育,。我們把德育放在教育首位,。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育，特別是班會(huì)課和夕會(huì)課上,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育,。我們圍繞“仁、義,、禮,、智、信,，溫,、良、恭,、儉,、讓”八個(gè)字，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)美德教育,。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠(chéng)”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育,。以后的每次班會(huì)我還準(zhǔn)備由學(xué)生準(zhǔn)備、主持,，讓他們?cè)跍?zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中就接受了一次教育,。

同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)價(jià)。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣,，每天表?yè)P(yáng)常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué),，統(tǒng)計(jì)表彰好人好事。

二,、從嚴(yán)治班,，愛(ài)在細(xì)微處,。

開學(xué)初，我們就制定了《八(8)班日常管理細(xì)則》,。我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化,，實(shí)行量化管理，從生活到學(xué)習(xí),、從值日到勞動(dòng),、從校內(nèi)到校外的各種行為，哪些是要加分的,，哪些是要扣分的,，一一具體化，讓學(xué)生知道怎樣做是對(duì)的,，怎樣做是不對(duì)的,。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí),，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，我們實(shí)行班干部輪換制度,，現(xiàn)在每個(gè)孩子都至少做過(guò)一次班干部,，很多孩子在周記中寫到，做好班干部真不容易!孩子們?cè)诟杏X(jué)管理有難度的同時(shí),，自己也相當(dāng)于接受了一次非常深刻的紀(jì)律教育,。

對(duì)于每周扣分最多的學(xué)生，我們要求他積極反思,，并于每周五的“班級(jí)之星”評(píng)選結(jié)束后發(fā)言,，分析犯錯(cuò)原因，找到解決問(wèn)題的方法,。通過(guò)這一系列的管理措施,，班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成,。一個(gè)聰明的孩子,，如果沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,，就無(wú)法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī)。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子,，也許天分并不聰穎,，卻很可能在人生競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，再加上良好的人際關(guān)系,、處世原則,，更會(huì)讓他如虎添翼,。

1987年1月，75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎,。有記者問(wèn)到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里,?！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢?”記者接著問(wèn)。學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要拿,，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事要歉意,，午飯后要休息,，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說(shuō),，我學(xué)到的全部東西就是這些,。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子,?！彼倪@番話,，從根本上說(shuō)，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人,，這是他邁向成功的最根本的原因,。

三、家庭教育，孩子成長(zhǎng)的沃土,。

家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事,，這里說(shuō)出來(lái)同大家一起分享,。

有一位母親,，她的兒子剛剛上幼兒園,。在家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園的阿姨對(duì)她說(shuō)：“你的孩子有多動(dòng)癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到,。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生,。”母親沒(méi)有說(shuō)話,，她低下頭,。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的,，她在想,，該怎么和兒子說(shuō)呢?回到家里，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容,，她抱住兒子,，說(shuō)：“阿姨今天夸你了,。說(shuō)你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在,，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了,。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢!”接下來(lái)吃晚飯時(shí)，母親發(fā)現(xiàn),，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯,，而沒(méi)有像平時(shí)那樣要她喂。

幾年后,，兒子上小學(xué)了,，母親又去開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上,，兒子的老師對(duì)她說(shuō)：“你的兒子有,，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名,。母親低下頭?；氐郊依?，她對(duì)兒子說(shuō)：“老師夸你進(jìn)步非常大，如果你努力,，你一定可以超過(guò)你的同桌,。他考了第21名?！蹦赣H發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來(lái),，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來(lái),。

兒子上了初中,，母親又一次去開家長(zhǎng)會(huì),。奇怪的是,，這次家長(zhǎng)會(huì)上,，老師自始至終都沒(méi)有提到兒子的名字,。母親變得有些不習(xí)慣,，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束,，她就急急地追上老師問(wèn)道：“怎么沒(méi)有點(diǎn)我兒子的名字?”老師對(duì)母親說(shuō)：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn),?！蹦赣H回到家里,，對(duì)兒子說(shuō)：“老師說(shuō)了，你非常有實(shí)力，如果你再努力一點(diǎn),，就可以考上重點(diǎn)中學(xué),。”后來(lái),，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué),，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué),。

這位母親不是職業(yè)老師,，卻勝似老師。在孩子成長(zhǎng)的路上,，她的母親顯然起了最直接和重要的作用,。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功,。如果她在教子過(guò)程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥,，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向,。

教育怎樣進(jìn)行呢?教育就在生活的點(diǎn)滴中,。

生日時(shí)——對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生日是最難忘而又愉快的日子,。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí),，不要忘了生日贈(zèng)言。生日贈(zèng)言,，既可是書面的,，也可是口頭的,。贈(zèng)言應(yīng)使孩子明白一些道理,。

就餐時(shí)。就餐時(shí),，就從小教育孩子珍惜糧食,、菜肴，使他(她)明白飯菜來(lái)之不易的道理,。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓,。

交際時(shí)——應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子文明,、禮貌,、熱情、大方的交際素質(zhì),。

旅游時(shí)——給孩子講解名勝古跡來(lái)歷或故事的同時(shí),，有意識(shí)地教育孩子熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，不要攀折花枝、亂涂亂寫,、用石場(chǎng)面或臟物投擲動(dòng)物,、亂丟瓜皮果殼。

家務(wù)勞動(dòng)時(shí)——培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣,，可從洗手帕,、鋪床、疊被,、掃地等入手,，然后隨年齡增長(zhǎng)而“加碼”,。

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二二班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子十分關(guān)心,，來(lái)到這里，我們的共同愿望就是：攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。

我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

一,、 介紹本班基本情況

作為班主任,，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生44人，在校午托生30人,，走讀生14人,，單就語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，在本次期中考試中,，90分以上的是39人,，人均平均分94.89分，良好率和及格率都是百分之百,。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，看到一本加拼音的故事書,，即使有些字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái),，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順,，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

一,、教學(xué)方面：

1,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2,、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

3,、書寫工整的有：

4,、課堂上聽(tīng)講專心的有：

5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

6,、需加倍努力的有：

7,、講文明懂禮貌的有：

8,、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

9、生活自理能力強(qiáng)的有：

10,、愛(ài)清潔,、愛(ài)勞動(dòng)的有：

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們二年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的,、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

二,、存在問(wèn)題

1、在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,， 有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣,。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面,，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。作為班主任,，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照,。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,，在家、在路上,、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯，等等,。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范,、不能按時(shí)完成家庭作業(yè),。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書,。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì),。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),，我們不識(shí)字呀!我想，即使你不識(shí)字,，只要你搬張凳子往他身邊一坐,，我不信他還敢亂畫嗎?

教了快一年了，我覺(jué)得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有43個(gè)人,，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、午托方面：

學(xué)生午睡存在的問(wèn)題,。從午睡時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)每天到午睡的時(shí)間時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)小學(xué)生會(huì)磨磨蹭蹭,，不愿意睡,。有的躺下了也是在床上翻來(lái)翻去，很久都不能入睡,，有的在聊天還有的在午睡時(shí)每天都是睡半個(gè)小時(shí)左右,，然后就起床在寢室里動(dòng)來(lái)動(dòng)去。這就很影響午休的效果,，有專家指出,，在的成長(zhǎng)過(guò)程中，智力的發(fā)展在早期階段有很快的變化,，而對(duì)以后的發(fā)展會(huì)有很大的影響,，很可能在一定的程度上制約一個(gè)人一生的智力發(fā)展水平，所以午睡習(xí)慣,，午睡的質(zhì)量是教師和家長(zhǎng)不可忽視的,。特別是在家午休的同學(xué)，就需要我們家長(zhǎng)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任,，不能縱容孩子因?yàn)榉N種原因不午休,，午休條就是家長(zhǎng)督促孩子午休的最好憑證，希望我們共同擔(dān)負(fù)起這個(gè)重要的責(zé)任,。

3,、飲食方面：

孩子在飲食方面存在的問(wèn)題：主要是隨意吃路邊攤位小店里不衛(wèi)生的食品，那些食品大多存在質(zhì)量問(wèn)題,，除老師強(qiáng)調(diào)外,，家長(zhǎng)也應(yīng)適時(shí)教育孩子少吃或不吃這些垃圾食品。有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些時(shí)下流行的飲料,，但從健康的角度來(lái)說(shuō),，還是希望家長(zhǎng)能給孩子準(zhǔn)備一個(gè)水杯，多喝白開水,，白開水是最好的飲料,，一些飲料含有防腐劑、色素等,，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康,。

4、零用錢的問(wèn)題：

隨著人們生活水平的提高,，家長(zhǎng)給孩子的零花錢也越來(lái)越多,。過(guò)多的零花錢問(wèn)題已成為家長(zhǎng)、老師和社會(huì)關(guān)注的話題,，隨著孩子們手中的零花錢的增多,，他們好多不良的習(xí)慣也隨之而滋生，主要表現(xiàn)在：亂吃零食,，這對(duì)孩子的身體健康有百害而無(wú)一利,。其次，容易助長(zhǎng)孩子們之間的攀比,、虛榮心理,，使孩子們把心思都用到比誰(shuí)花的零花錢多，形成“以零花錢多為榮,，以零花錢少為辱”的錯(cuò)誤榮辱觀,，甚至產(chǎn)生不良的消費(fèi)心理,。再次，常給孩子零花錢,，日積月累,，對(duì)家庭來(lái)說(shuō)也是一筆不小的開支，不僅加重了家庭的負(fù)擔(dān),，而且也有悖中華民族的節(jié)儉美德,。孩子亂花零花錢對(duì)學(xué)校、班級(jí)的管理也會(huì)帶來(lái)很大的負(fù)面影響,，也會(huì)給孩子們的人身安全帶來(lái)威脅,。

5、批評(píng)的學(xué)問(wèn)：

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，不可能不犯錯(cuò)誤,。孩子有錯(cuò)，需要家長(zhǎng)的積極引導(dǎo),，有分寸的批評(píng)就是一種積極引導(dǎo),，它有助于孩子學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)放棄,。

在這方面,，我提下列建議：

1、不必逢事都批評(píng)?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)教養(yǎng)心理太過(guò)緊張,，杞人憂天式的批評(píng)相當(dāng)多見(jiàn)，有些孩子一時(shí)貪玩在外玩的時(shí)間久些,，家長(zhǎng)會(huì)很著急很生氣,，有時(shí)候只要帶回家時(shí)提醒一下就行了。更重要的是,，提醒后要教給他一些去外面玩要當(dāng)心的“本領(lǐng)”,。

2、多用肯定式的批評(píng)法,。很多孩子雖犯了錯(cuò),，但錯(cuò)中還有閃光點(diǎn)。注意保護(hù)孩子某些正當(dāng)想法或做法,，情緒不受破壞,，更能接納你的教誨。

3,、盡量在孩子犯錯(cuò)時(shí)進(jìn)行一次性糾正,。孩子所犯錯(cuò)誤，一般具有無(wú)意性、淺表性,、混合性等特點(diǎn),。家長(zhǎng)批評(píng)，提倡抓苗頭,、抓初犯,，盡量一次到位,，這樣改正比較容易,。初始糾正不力，以后再糾正難度會(huì)增大,。

4,、不要在自己情緒糟糕時(shí)或孩子情緒低落時(shí)實(shí)施批評(píng)，否則批評(píng)的用語(yǔ)和聲調(diào)容易失控,。批評(píng)過(guò)后要有溝通,，告訴孩子你為什么要批評(píng)他。不少家長(zhǎng)咬定孩子是”知錯(cuò)不改“,，對(duì)之“屢教不改”懷恨不已,，批評(píng)不斷升級(jí)。其實(shí),，在很多情況下,，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到的，孩子不一定認(rèn)識(shí)到,?！爸獝u而后勇”的哲理，對(duì)孩子尤其是年幼的孩子,，并不適用,。家長(zhǎng)告訴他們批評(píng)的理由，指出錯(cuò)在哪里,，分析為什么會(huì)錯(cuò),，提供改正的具體途徑，便于孩子換位思考,，真正提高批評(píng)實(shí)效,。家長(zhǎng)錯(cuò)批了孩子，要勇于道歉,。

三,、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限,，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式,。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話,，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理,，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一,。

四,、推薦幾點(diǎn)做法：

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠,。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,，都有更加美好的明天!

以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ),，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,。下面請(qǐng)我們班的副班主任楊老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓好的能更好,。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,，生活幸福，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成!

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝! 今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,。這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),。下面就將本學(xué)期孩子們?cè)趫@的表現(xiàn)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下：

一. 很多家長(zhǎng)可能都知道了這學(xué)期我們按照花名冊(cè)的順序給孩子們編了學(xué)號(hào),，下面我們按照學(xué)號(hào)逐一介紹一下：

1號(hào) 劉書昌。一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子,。上中班以來(lái)自理能力進(jìn)步很多,，特別是吃飯這方面，桌面、身上都比以前干凈了很多,?；顒?dòng)課上也比以前積極認(rèn)真了，特別是對(duì)于自己感興趣的話題,、喜歡的活動(dòng)內(nèi)容都表現(xiàn)的特別好,。希望孩子在所有的活動(dòng)課上都能積極主動(dòng)。

2號(hào) 邢鑫宇 鑫宇在幼兒園是個(gè)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話,、不愛(ài)表現(xiàn)的孩子,。活動(dòng)課上很少看到他積極主動(dòng)的舉手發(fā)言,，但我覺(jué)得孩子其實(shí)也能掌握很多只是太不愛(ài)表現(xiàn)而已,。美術(shù)老師們也經(jīng)常評(píng)價(jià)鑫宇畫得不錯(cuò)，只是很慢,。愿孩子能更積極大方吧!

3.號(hào) 孫玉 孫玉是一個(gè)活潑,、可愛(ài)的小男孩，也很聰明,。孩子動(dòng)手能力很不錯(cuò),，每周二畫的畫總能得到美術(shù)老師的夸獎(jiǎng)，說(shuō)他線條流暢,、構(gòu)圖合理,。只是平時(shí)有些執(zhí)拗，不喜歡的事情不管你怎樣交代,、怎樣囑咐都不管用,，不知道孩子在家是不是也是這樣?

4.號(hào)張?chǎng)斡?鑫雨是一個(gè)懂事、聰明的好孩子,，活動(dòng)課上積極認(rèn)真,，也能積極主動(dòng)的回答問(wèn)題，表現(xiàn)一直不錯(cuò),。特別是對(duì)一些肢體動(dòng)作方面的活動(dòng),，比如學(xué)一段舞蹈、學(xué)一套體操都表現(xiàn)非常突出,，動(dòng)作很好學(xué)的也很快,，很不錯(cuò)。希望孩子能大方的和老師交流,，遇到問(wèn)題能想辦法解決,。

.5號(hào)張?chǎng)螘?在班里一直表現(xiàn)很好，很聰明,，學(xué)新知識(shí)掌握的又快又好;動(dòng)手能力也不錯(cuò),，美術(shù)課,、手工課都表現(xiàn)非常突出。值得高興的是孩子上中班以來(lái)變得大方了很多,，能主動(dòng)找老師交流,、平時(shí)遇到問(wèn)題也會(huì)找老師幫忙，這一點(diǎn)很值得高興,。

6,、號(hào)石正杰 是個(gè)非常聰明的孩子，難得的是孩子在各種活動(dòng)課上總能認(rèn)認(rèn)真真的參與,，總能看到孩子積極突出的表現(xiàn),，真的很不錯(cuò)。和周圍孩子們相處也特別好,，經(jīng)常有孩子圍著他玩,，人緣很好，很討人喜歡,。

7號(hào)成紫陽(yáng) 是個(gè)聰明開朗的小女孩,，對(duì)語(yǔ)言的理解能力、記憶能力特別突出,，不管是一首兒歌還是一段歌詞她總能輕松的記憶;對(duì)音調(diào)的把握也很好,，音樂(lè)課上學(xué)一首新歌她總是老師最先聽(tīng)到聲音之一。但是在數(shù)字方面,、動(dòng)手方面卻顯得稍差一點(diǎn)，希望以后的生活中我們繼續(xù)一起關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，

8號(hào)王文博 一位非常調(diào)皮好動(dòng)的小男孩,，身子很機(jī)靈，肢體動(dòng)作很好,。但是在班里是老師們需要特別關(guān)注的孩子之一,，活動(dòng)課上稍不注意就會(huì)低下頭自己玩起來(lái)，希望孩子能改掉這個(gè)不好的習(xí)慣,，上課能專心一點(diǎn),。

9號(hào)王化垚 也是一個(gè)非常調(diào)皮、好動(dòng)的小男孩,，活動(dòng)課上卻能比較好的關(guān)注老師的教學(xué),，經(jīng)常有一些奇思妙想的小點(diǎn)子冒出來(lái)，是個(gè)很聰明的孩子,。只是不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常會(huì)走神、會(huì)自己玩起來(lái),，如果孩子能改掉毛病一定會(huì)有更大的進(jìn)步的,。

10號(hào)明依琳 是個(gè)內(nèi)向,、文靜的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步挺大的,，上課小眼睛能專注的看老師,，喜歡唱歌、跳舞,、畫畫,。老師希望你以后更加大膽一些，讓老師更多的看到你高高舉起的小手,，好嗎?

11號(hào)張笑琰 你是個(gè)聰明機(jī)靈的孩子,，大大的眼睛里閃著智慧的光芒。每天早晨,，你總是笑瞇瞇地走進(jìn)幼兒園,，笑瞇瞇地和老師問(wèn)好，這一點(diǎn)是許多小朋友都做不到的,。老師為你在繪畫上的進(jìn)步而感到高興,。盡管學(xué)習(xí)時(shí)你常出現(xiàn)小差錯(cuò)，回答問(wèn)題可能不夠完整,，可你依然會(huì)給老師和小朋友帶來(lái)許多“驚喜”,。老師對(duì)你很有信心。為自己加油吧!

12號(hào)王葉蕾 你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,，愛(ài)說(shuō),、愛(ài)笑、愛(ài)唱歌,、愛(ài)跳舞,，能積極參加班里的各種活動(dòng)，表現(xiàn)也都不錯(cuò),。平時(shí)愿意和老師親近,、交談，愿意幫助別人;上課基本能做到認(rèn)真聽(tīng)講,。希望你以后希望蕾蕾在新的一學(xué)期能更加自信,、更加懂事，相信你會(huì)有更大進(jìn)步的,。

13號(hào)焦俊鑫 是一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的小男孩,，活動(dòng)課上一般也能專心的參與，表現(xiàn)還不錯(cuò),。喜歡和小朋友一起玩,，但總不知如何去和同伴相處,，所以好幾次你和小伙伴都不歡而散,。老師希望你在新的學(xué)期中能和同伴友好相處,，交到更多的朋友,。希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)孩子大方地在集體面前表現(xiàn)自己。

14號(hào)許夢(mèng)如 是一個(gè)文靜,、乖巧的小女孩,，你很講衛(wèi)生，對(duì)老師有禮貌,，你喜歡畫畫,、唱歌、跳舞,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，能舉手發(fā)言，活動(dòng)課上表現(xiàn)一直很好,，老師希望你以后能和所有的小朋友都友好相處,，相信你會(huì)有更大進(jìn)步的。

15號(hào)邢書燁 是個(gè)聰明的小男孩,，經(jīng)常說(shuō)一些像小大人一樣的話讓人刮目相看,。但是孩子最大的缺點(diǎn)是太過(guò)懶散，不喜歡的活動(dòng)寧愿趴桌子上玩都懶得參加,，美術(shù)課上需要老師們一遍遍的督促他,，才會(huì)把畫完成。希望新學(xué)期里能看到孩子這方面的進(jìn)步,。

16號(hào)曹雨岳 你是一個(gè)干凈,，可愛(ài)的小朋友，能夠積極主動(dòng)地要求參加游戲活動(dòng),。在課外,，你能和其他幼兒友好相處，卻總不能主動(dòng)與老師進(jìn)行交流,。上課時(shí)能夠做到專心聽(tīng)講，偶爾也舉手發(fā)言,，不過(guò)還要鍛煉自己的勇氣,，使自己更像男子漢。希望在下學(xué)期能看到你更好的表現(xiàn),。加油!

17號(hào)時(shí)昊洋 一個(gè)聰明懂事的小男孩,，活動(dòng)課上積極認(rèn)真、思維敏捷,，能主動(dòng)舉手發(fā)言,，表現(xiàn)非常突出;和周圍孩子們相處也很好，是大家的好朋友,、老師的小幫手,，希望新學(xué)期能看到孩子更多更好的表現(xiàn),。

18號(hào)張鐘凱 一個(gè)乖巧、懂事的小男孩,，愿意自己的事情自己做,，你在園吃飯和午睡習(xí)慣較好，現(xiàn)在你能與小伙伴們和睦相處,，你上課和游戲活動(dòng)都很認(rèn)真,。希望你在新學(xué)期里能更勇敢、大膽些,，有事能主動(dòng)告訴老師,，這樣將會(huì)取得更大的進(jìn)步哦!

19號(hào)孫逸宸 孩子上中班以來(lái)進(jìn)步非常大，能每天高高興興的入園,，能親親熱熱的和老師打招呼,，能在活動(dòng)課上積極主動(dòng)的回答問(wèn)題，進(jìn)步真的很多,，老師們都看在眼里喜在心里,，希望新學(xué)期能看到孩子更多的進(jìn)步。

20號(hào)焦裕函 你是一個(gè)不善與表現(xiàn)自己的小男孩,，性格很內(nèi)向,，你在老師的幫助下，樂(lè)意自己的事情自己做,，可是你上課不愛(ài)舉手回答老師提出的問(wèn)題,，這樣可不好呀!老師很希望你以后更加大膽一些，讓老師更多的看到你高高舉起的小手,，好嗎?

21號(hào)趙云舒 你是個(gè)內(nèi)向,、文靜的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步挺大的,，上課小眼睛看好老師,，在園吃飯和午睡習(xí)慣較好，能與小伙伴們和睦相處,。希望你在新學(xué)期里能更勇敢,、大膽些，有事能主動(dòng)告訴老師,，這樣將會(huì)取得更大的進(jìn)步哦!

22號(hào)孟祥龍 你是一個(gè)性格比較內(nèi)向的小男孩,，在本學(xué)期你進(jìn)步很大，你能和其他幼兒友好相處,，能主動(dòng)與老師進(jìn)行交流,。上課時(shí)能夠做到專心聽(tīng)講，偶爾也舉手發(fā)言,，不過(guò)還要鍛煉自己的勇氣,，使自己更像男子漢,。希望看到你更好的表現(xiàn)。加油!

23號(hào)張昊澤 你是一個(gè)聰明的小男孩,，虎頭虎腦的樣子,，機(jī)靈的小腦瓜。上課時(shí),，你思維敏捷,、發(fā)言積極，那獨(dú)特的見(jiàn)解讓人佩服;課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言,，給老師小朋友留下深刻的印象,。期待你更好的表現(xiàn)!

24號(hào)顏廷昊 你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，現(xiàn)在的你已經(jīng)長(zhǎng)大了很多,，懂得自己的事應(yīng)該自己做,，有一定的生活自理能力。如果你上課不和鄰坐的小朋友講話,，這樣你將會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng),，老師等著看你更好的表現(xiàn)。希望家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣,，提高孩子有意注意的時(shí)間,。

25號(hào)張欽棟 你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，你樂(lè)意自己的事情自己做,，自理能力很強(qiáng),，在自己的努力下，各方面有了些進(jìn)步,。老師希望你以后更加大膽一些,，讓老師更多的看到你高高舉起的小手，好嗎?

26號(hào)牛昱博 你是一個(gè)你是一個(gè)聰明,、活潑的小男孩,，本學(xué)期進(jìn)步很大在上課時(shí)能夠?qū)Ｐ牡穆?tīng)講，并且積極舉手發(fā)言,，能和其他幼兒友好相處,，能主動(dòng)與老師進(jìn)行交流，能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，以后要學(xué)著自信些，勇敢些,，那你就是最好的,。

27號(hào)胡煜炫 你是個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的小朋友 ，本學(xué)期生活自理能力有了較大的進(jìn)步 ,，動(dòng)手操作能力也有了進(jìn)步,，老師為你在繪畫上的進(jìn)步而感到高興,，但總不知如何去和同伴相處，所以好幾次你和小伙伴都不歡而散,。老師希望你在新的學(xué)期中能和同伴友好相處,，交到更多的朋友。希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)孩子大方地在集體面前表現(xiàn)自己,。

28號(hào)孫學(xué)瑞 你是一個(gè)聰明,、活潑的小男孩，你樂(lè)意自己的事情自己做,，自理能力很強(qiáng),，在自己的努力下，各方面有了很大的進(jìn)步,。但有一個(gè)壞毛病,，坐不住，好動(dòng)!常常會(huì)忘了老師交代的事情,，如果你能改掉這個(gè)小毛病,，多鍛煉你的動(dòng)手能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，那時(shí)的你將會(huì)更出色!老師期待著!

29號(hào)趙宇航 你是一個(gè)活潑,、可愛(ài)的小男孩，現(xiàn)在的你能較好地適應(yīng)幼兒園的生活,，各方面的能力也有了很大的進(jìn)步,。樂(lè)意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同伴,，尊敬老師,。老師希望你以后更加大膽一些，勇敢一些,，讓老師更多的看到你高高舉起的小手,，好嗎?

30號(hào)趙欣雨 你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，現(xiàn)在的你已經(jīng)長(zhǎng)大了很多,，懂得自己的事應(yīng)該自己做,，有一定的生活自理能力。上課要注意聽(tīng)講,，大膽地舉手回答老師的問(wèn)題,，如果你今后能加快速度，自覺(jué)入睡,，你的身體就會(huì)更健康,、更結(jié)實(shí)!我們都在拭目以持。期待你更好的表現(xiàn)!

31號(hào)焦玉姝 你是一個(gè)活潑聰明的小女孩,對(duì)老師有禮貌，能和同伴友好相處,。你的小手很能干,，自己的事情自己做，還能幫老師做些力所能及的事情,，是老師的小幫手,。平時(shí)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)都能積極主動(dòng)地參加，你的記憶能力特別強(qiáng),。老師對(duì)你很有信心,。為自己喊加油吧!

32號(hào)張金鳴 你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，在本學(xué)期你進(jìn)步很大,，

積極參加幼兒園的各種活動(dòng);平時(shí)愿意和老師親近,、交談，愿意幫助別人;上課基本能做到認(rèn)真聽(tīng)講,。希望你以后變得更加自信,、更加懂事，相信你會(huì)有更大進(jìn)步的,。

33號(hào)王小丫 你是本學(xué)期剛從中二班轉(zhuǎn)來(lái)的小女孩,，從幾個(gè)星期的相處來(lái)看，發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩,，性格有點(diǎn)像男孩很好動(dòng),，你也很聰明，希望你以后能更好地遵守紀(jì)律,，那樣你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的!

34號(hào)王昌碩 你是一個(gè)聰明,、活潑的小男孩，你樂(lè)意自己的事情自己做,，自理能力很強(qiáng),，孩樂(lè)意幫老師做些力所能及的事情，能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。如果以后改掉上課不和鄰坐的小朋友講話,，這樣你將會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)，老師等著看你更好的表現(xiàn),。好嗎?

35號(hào)王思潼 你是一個(gè)不太愛(ài)表現(xiàn)自己的小女孩,，在本學(xué)期進(jìn)步也很大，你上課有時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的講話,，能舉手發(fā)言,，能與小朋友友愛(ài)相處，從不見(jiàn)你與小朋友爭(zhēng)吵,，如果你能變得勇敢一些那就更好了,，以后要學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)一切,，那樣，你將會(huì)是最棒的!

36號(hào)王文迪 你是一個(gè)聰明活潑的小女孩,，在本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)你變化很大,，不想在上學(xué)期那樣不愛(ài)說(shuō)話,，不愛(ài)表現(xiàn)自己了，你變得活潑好動(dòng),，大膽的回答問(wèn)題,，性格非常開朗了。但是老師希望你能夠自覺(jué)入睡,，不要打擾其他小朋友的休息,。你的身體也會(huì)更健康、更漂亮的!老師相信你會(huì)的,。

37號(hào)宋汝豪 你是一個(gè)活潑,、可愛(ài)的小男孩，生活自理能力有了較大的進(jìn)步,，語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)步很快,。希望昭俞小朋友上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn)，多動(dòng)手操作練習(xí),，老師相信你在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的進(jìn)步的,。

38號(hào)周中一 你是一個(gè)是個(gè)守紀(jì)律、性格溫順的小男孩,。一學(xué)期以來(lái),，你在各方面都有了明顯的進(jìn)步，但是孩子最大的缺點(diǎn)是太過(guò)懶散,，不喜歡的活動(dòng)寧愿趴桌子上玩都懶得參加,。如果你能在以后積極地參與各種活動(dòng)，上課時(shí)能再認(rèn)真一點(diǎn),，多動(dòng)手操作練習(xí),，多舉手發(fā)言的話，相信你會(huì)有更大的進(jìn)步,。

39號(hào)孟瑞婷 是本學(xué)期剛來(lái)到我們班,，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的相處，發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,，能夠積極主動(dòng)地要求參加游戲活動(dòng),。在課外，你能和其他幼兒友好相處,，能主動(dòng)與老師進(jìn)行交流,。上課時(shí)能夠做到專心聽(tīng)講,，偶爾也舉手發(fā)言，不過(guò)還要鍛煉自己的勇氣,，希望在下學(xué)期能看到你更好的表現(xiàn),。加油!

二.家園配合方面：

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：30——8：00到園,。家長(zhǎng)可以利用接送孩子的時(shí)間及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

3、為了孩子的安全請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡,。還有就是我們家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)在教室門口最好也要排一下隊(duì),，一個(gè)一個(gè)接，避免擁擠,。

4,、我們?cè)谌ツ觊_設(shè)了班級(jí)博客，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間到我們的博客上去看看,，我們會(huì)有選擇地將近期的教學(xué)工作,、教育筆記和孩子活動(dòng)的照片發(fā)于博客上，供沒(méi)有時(shí)間來(lái)園的家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,，有歡迎家長(zhǎng)就幼兒表現(xiàn)進(jìn)行討論和研究,。

5、另外,，家長(zhǎng)對(duì)我們有什么或建議,，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的,。

在今后的工作中,我們將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)!用愛(ài)心對(duì)待孩子!用恒心對(duì)待工作,。

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿三分鐘篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教官,、各位老師,、同學(xué)們：

大家好!

九月的金秋碩果累累，金秋的八月熱氣騰騰!金風(fēng)送爽,，大地飄香,。在這個(gè)金色的季節(jié)里,，__中學(xué)又迎來(lái)了新的一屆學(xué)子，迎來(lái)了一群朝氣蓬勃的熱血青年,。在這神圣而美好的時(shí)刻,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校教師向各位新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!并向承訓(xùn)部隊(duì)的全體官兵表示最衷心的感謝!

作為班主任，我們將用先進(jìn)的教育思想為工作導(dǎo)航,，用積極的人生理念為你們開路,，以人為本，著眼未來(lái),，全面關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)同學(xué)。我們將嚴(yán)格要求自己,，深入實(shí)踐現(xiàn)代教育理念,，為每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)努力工作。我們的心愿是讓每一個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)你們美好的理想,。

今天,，是我們20__級(jí)新同學(xué)進(jìn)入__中學(xué)的第一天，我們的第一課就是為期一周的軍訓(xùn)生活,。軍訓(xùn)旨在培養(yǎng)我們的紀(jì)律觀念和軍人氣質(zhì),，訓(xùn)練我們頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。我們不做溫室里嬌弱的花朵,，要做就做山巔能經(jīng)受風(fēng)雨洗禮的蒼松翠柏,。為此我向全體同學(xué)提三點(diǎn)希望和要求：

一、要尊重教官,，服從教官,，做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,。

二,、要認(rèn)真學(xué)習(xí)隊(duì)列操練的各項(xiàng)動(dòng)作，不怕苦,，不怕累,，磨練自己的意志。

三,、同學(xué)間要互幫互助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。

同學(xué)們,，希望你們通過(guò)本次軍訓(xùn)，增強(qiáng)鍛煉意識(shí),，激發(fā)愛(ài)校情感,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，更希望你們?cè)谌甑母咧猩钪校^續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中不怕苦,、不怕累的精神,，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)健兒的頑強(qiáng)拼搏精神，努力進(jìn)取,，爭(zhēng)創(chuàng)一流,。我相信，20__級(jí)全體同學(xué)一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校老師和家長(zhǎng)的厚望,，超越夢(mèng)想,，創(chuàng)造奇跡，開創(chuàng)更加美好的未來(lái)!

最后,，預(yù)祝本次軍訓(xùn)取得圓滿成功!

謝謝大家!

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿三分鐘篇八

各位家長(zhǎng)：

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。

在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長(zhǎng)的理解,、配合和支持

二是請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)交流一下自己教育自己孩子的方法

三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。

四是我受孩子們的托付,，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問(wèn)題，能夠在家和在學(xué)校一樣開心,，幸福,，健康的成長(zhǎng)。

一,、成績(jī)回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人,。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài),、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育,，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體,。

老師工作嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,，其中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明,。

同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師,。

學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái),。軍訓(xùn),、體育節(jié)、文化節(jié),、班會(huì),，公開課等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),，所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮,。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能,，為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我相信，我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí),、生活,、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。

二,、班級(jí)管理

沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手,，哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。

在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績(jī)論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后,，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人,。

在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣,，有個(gè)性,、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的,。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒(méi)有制度談不上管理,，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想,，我班的各項(xiàng)制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后，經(jīng)班委會(huì)討論,，全體同學(xué)表決才能通過(guò),，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。

根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),，主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感,，這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問(wèn)題,。針對(duì)這種情況,，我一般不過(guò)于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

三,、存在的問(wèn)題

當(dāng)然,，我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合

是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。

個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽(tīng)講效率不高,，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè),，然后無(wú)事可干,。

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

上中學(xué)后,，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了,。所以我在這方面對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的頗多,。

我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師,，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn),。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考,，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿三分鐘篇九

各位家長(zhǎng)，上午好!歡迎你的到來(lái),，真誠(chéng)地感謝你對(duì)我校的信任,，感謝你對(duì)我們工作的支持。隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,。小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。今天，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),，攜起手來(lái),，在教育孩子時(shí)，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些，做得實(shí)些”,。

六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。

孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化：

(1)隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

(2)生理、心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。

(3)思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒,、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò)、違了法都不知道,。

作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。我們常常說(shuō),，孩子是別人教的,，這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí)，我們老師本身也有這個(gè)想法,。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，不如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操、晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

1,、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人;

2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極,、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，不一一講,，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文,，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二，因此,，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，家長(zhǎng)一定要和教師互相配合，幫助孩子克服,。

克服上述毛病的基本方法是,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

要求 :

1、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,，對(duì)班主任來(lái)說(shuō),，是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,。溝通有很多方式,，電話、親自來(lái)到學(xué)校等,。

2,、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),。

3,、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè),，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng),，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則,，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子,。此外,，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室,，可以先找班主任和老師,。

5、六年級(jí)學(xué)生大部分自己上學(xué),，如果要家長(zhǎng)接送的,，家長(zhǎng)也只能送到指定地點(diǎn)。放學(xué)后,，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接孩子,。凡是要接送的一律在學(xué)校門外，特別要提醒的是校門口的路很窄,，

6,、注意教育孩子交通安全，尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意,。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng),。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來(lái)出力,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿三分鐘篇十

尊重的各位家長(zhǎng)：

你們好,，首先對(duì)你們的到來(lái)表現(xiàn)衷心的感激!

我們坐在一起，為了一個(gè)目的“教育孩子”,，是孩子把我們接洽在了一起,，是孩子讓我們有了共同的目的，是孩子讓我們向著統(tǒng)一個(gè)方向前進(jìn),。我談一下幾個(gè)問(wèn)題。

第一,、從新意識(shí)我們的孩子

在坐的各位家長(zhǎng)都是社會(huì)的勝利人士,，有的是政界要員，有的是公司企業(yè)的老板,，都有著非常豐盛的治理教訓(xùn),，有著很強(qiáng)的社交能力。但是很多家長(zhǎng)會(huì)遇到這樣的問(wèn)題,，管理一個(gè)公司幾百個(gè)員工非常輕易,，當(dāng)直接面對(duì)自己的孩子的時(shí)候，應(yīng)用什么方法都不起作用了,，這是為什么呢?在心理學(xué)和馮德全老先生寫的《早教革命》中都談到要重新認(rèn)識(shí)孩子,。學(xué)生不是一件商品，不是一個(gè)工藝品,，而是“人”,。人是有思想的，并且現(xiàn)在的孩子都是“早熟兒”,，就是這些學(xué)生接觸社會(huì)比較早,，理解的知識(shí)多，思想非常前衛(wèi),，所以教育起來(lái)比較艱苦,。

那么，我們是不是沒(méi)有措施教育了呢?不是的,，我常常給學(xué)生說(shuō)“我給你一萬(wàn)次機(jī)遇,，你還我一個(gè)奇觀”，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,，不要一棍子打逝世,，一定要給孩子多個(gè)機(jī)會(huì)，切忌家長(zhǎng)暴跳如雷，發(fā)性格都會(huì),，但是這樣解決不了問(wèn)題,，一定要給孩子分析出現(xiàn)問(wèn)題原因是什么，必須幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法,。我在學(xué)校是這樣做的,，當(dāng)孩子出現(xiàn)課堂狀況不佳的時(shí)候，我會(huì)分析學(xué)生晚上的休息情況,，分析學(xué)生的身體狀態(tài),，分析孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，分析同學(xué)之間,、老師之間,、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。

重新認(rèn)識(shí)學(xué)生還必須留神到孩子現(xiàn)在已經(jīng)是初中學(xué)生了,，可能有許多的家長(zhǎng)要問(wèn)初中小學(xué)有什么不同嗎?對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能有這種設(shè)法,，孩子越大應(yīng)當(dāng)越知道學(xué)習(xí)才對(duì)，其實(shí)不是這樣的,，初中生在心理上,、生理上、認(rèn)識(shí)事物,、學(xué)習(xí)等方面和小學(xué)生有較大的差別,。初中生孩子的獨(dú)破意思增強(qiáng)了，這就是很多家長(zhǎng)說(shuō)的為什么現(xiàn)在孩子有什么事也不和我們說(shuō)了的原因;生理上第二性狀的出現(xiàn),，讓孩子感覺(jué)自己長(zhǎng)大了,，因?yàn)閹浊甑挠绊懀覀兊暮⒆臃浅Ｈ鄙儆嘘P(guān)身體變更和與性有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容,，當(dāng)遇到這些問(wèn)題時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要回避,，我是教生物學(xué)科的，在這冊(cè)書上我已經(jīng)講了生理方面的特點(diǎn),。表現(xiàn)在生理上的另一個(gè)特征是早戀現(xiàn)象,，不過(guò)還好咱們班沒(méi)有早戀現(xiàn)象，但是我們一定要防備,，平時(shí)多留意孩子的變化,，特別是表面的變化和交友的變化，再一個(gè)就是我們一定要及時(shí)溝通,。關(guān)于學(xué)習(xí)上的變化等一會(huì)我再說(shuō),。

第二、班級(jí)情況分析

七年級(jí)二班是一個(gè)團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào),、踴躍上進(jìn)的班級(jí)。每一位學(xué)生都能找到本人的前進(jìn)的方向，并且能為之盡力,。到當(dāng)初為止基礎(chǔ)上構(gòu)成“以學(xué)習(xí)為主,，專長(zhǎng)為輔，思維提高,，身材健康”的學(xué)習(xí)和生涯氣氛,。說(shuō)到學(xué)生的思惟，我想起這學(xué)期剛開學(xué)時(shí),，讓學(xué)生寫的`一篇文章“新學(xué)期,，新感觸”，在文章中很多學(xué)生把自己的實(shí)在主意寫出來(lái)了,，我找了多少個(gè)同窗的一局部讀給大家聽(tīng)聽(tīng),。

李翰林“緩緩的尋找那種本應(yīng)屬于我的靈感，就像我們的班級(jí)誓言一樣,，為了成長(zhǎng),，為了學(xué)習(xí)，為了常識(shí),，我要加油”;李浩齊“新的學(xué)期，新的老師,，新的班風(fēng),，新的班訓(xùn)，要做就做最好”,。實(shí)在還有良多學(xué)生寫的十分好,，這些體現(xiàn)出了學(xué)生那種長(zhǎng)進(jìn)心跟不愿付出的精力。

然而咱們這個(gè)班還有許多事件等待家長(zhǎng)的參加?，F(xiàn)在我把班級(jí)中存在的問(wèn)題給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下,，我們不能躲避問(wèn)題，要正視問(wèn)題,，并且尋找解決問(wèn)題的方式,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)信念不足。因?yàn)檫@批學(xué)生我在初一的教了一年,，到這個(gè)學(xué)期讓我接手,，所以還是比較懂得學(xué)生的，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)生才能發(fā)生了猜忌,，針對(duì)這種情形,，我作為班主任做的第一項(xiàng)工作就是寫了“班級(jí)誓詞”，我們每天第一節(jié)課前全部同學(xué)一起大聲的讀,。這樣重復(fù)的讀,，每天讀，可以加強(qiáng)學(xué)生的信心。我們都是成年人都曉得如果一個(gè)人說(shuō)你好,，這個(gè)人可能奉承你,，如果兩個(gè)人說(shuō)你好還可能是恭維你，假如十幾人說(shuō)你好還有可能是恭維你嗎?即便真的恭維你,，這時(shí)你的心境也肯定不一樣,，所以我讓學(xué)生每天讀，以培養(yǎng)學(xué)生的自負(fù),。怎對(duì)這一點(diǎn)也盼望當(dāng)孩子回到家能及時(shí)把作業(yè)做完時(shí),，家長(zhǎng)能及時(shí)的激勵(lì)幾句，讓孩子時(shí)刻感到到家長(zhǎng)和老師都在關(guān)注著他的成長(zhǎng),。

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿三分鐘篇十一

尊敬的家長(zhǎng)及各位老師:

大家好!

我是高二(1)班的班主任,。首先我代表高二(1)班的全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們的家長(zhǎng)會(huì)的真正意義不僅僅在于我們通過(guò)交流加強(qiáng)溝通和了解,，我們的目的還在于給學(xué)生鼓勵(lì),，在學(xué)生的心中他也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們就是驕傲，就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。

下面我簡(jiǎn)單的匯報(bào)一下我們的工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：

1)重視學(xué)生素質(zhì)的提高：具體包括科學(xué)文化素質(zhì)及思想道德育等素質(zhì)由于傳統(tǒng)思想的影響,，我們一直比較重視普通高中教育的社會(huì)功能,，而忽視了培育人應(yīng)有素質(zhì)的本體價(jià)值。新課程方案重視提高學(xué)生的素質(zhì),，以發(fā)展人的素質(zhì)為基點(diǎn),，以全面提高人的社會(huì)效能為最終目的，培育高中生具有適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,、社會(huì)進(jìn)步且具有人本主義特性的多種素質(zhì),。強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展、人的潛能的發(fā)揮,，體現(xiàn)了人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一,、人的自然屬性與社會(huì)屬性的統(tǒng)一。

2)強(qiáng)調(diào)擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力. 高中生作為未來(lái)社會(huì)的“公民”,、“創(chuàng)業(yè)者”,、“勞動(dòng)者”,，客觀上要求他們?cè)诟咧须A段既要具有一定的基礎(chǔ)性、專業(yè)性的學(xué)術(shù)性知識(shí),，又要掌握一定的實(shí)用性知識(shí),，為其今后不同的分流發(fā)展、個(gè)性需要,、職業(yè)生活打好基礎(chǔ),。因此，普通高中教育要注重?cái)U(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力的范圍,，增強(qiáng)未來(lái)學(xué)力的發(fā)展,。在基礎(chǔ)知識(shí)方面，不僅要掌握學(xué)術(shù)性知識(shí),，而且要注重實(shí)用性知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握;不僅局限于掌握認(rèn)知領(lǐng)域知識(shí),，而且在情感、態(tài)度方面也應(yīng)加以擴(kuò)展,。在基本技能方面,，不僅要掌握讀寫算的技能，還要掌握社會(huì)交往能力,、應(yīng)變能力,、思考能力、創(chuàng)造能力等,。

3) 突出學(xué)生個(gè)性的發(fā)展社會(huì)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新型,、開拓型人才。這種人才不僅要有寬厚的基礎(chǔ)知識(shí),，又要具有一定的高新技術(shù)水平,，還要有一定的個(gè)性才能,。普通高中要促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，使他們具有積極的人生態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的毅力,、堅(jiān)定的意志、豐富的情感,、濃厚的興趣,、獨(dú)特的好奇心,、強(qiáng)烈的進(jìn)取心和創(chuàng)新的精神，形成健全的人格,。

4) 注重學(xué)生個(gè)體社會(huì)化一個(gè)合格的高中生應(yīng)該能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)社會(huì)中遇到的各種問(wèn)題具有合理的認(rèn)識(shí)和判斷能力,，并且能夠較為合理地處理生活中的各類問(wèn)題。普通高中教育要引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,，自覺(jué)履行公民的責(zé)任和義務(wù),，行使公民的權(quán)利，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),，促進(jìn)學(xué)生提高社會(huì)生活知識(shí)、行為規(guī)范,、價(jià)值觀念,、理想目標(biāo)等諸多方面的社會(huì)化，成為合格的公民,。

5)確立初步的人生目標(biāo),，有一個(gè)初步的人生規(guī)劃，其中包括考上理想的大學(xué),。

我做了以下一些工作：

第一，強(qiáng)化管理,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

班主任老師是學(xué)生管理的核心,，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下,，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微,，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心,，注重內(nèi)心深處的感化,，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭,，提高學(xué)生的素質(zhì),，比如：班級(jí)管理中建立好的班委，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班級(jí)干部,，讓他們?cè)诠芾戆嗉?jí)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn),。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心及集體榮譽(yù)感,，如:班級(jí)量化工作提高了同學(xué)們的成績(jī)。

第二,，重視德育教育,，使學(xué)生有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀

學(xué)習(xí)辯證唯物主義,，初步樹立科學(xué)的人生觀,，抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響，克服極端個(gè)人主義,，樹立人生就是奉獻(xiàn)的思想,，立志為祖國(guó)服務(wù)，為人民服務(wù),。正確理解人生,，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀

第三,，以學(xué)習(xí)為龍頭,，抓好三操、兩休及衛(wèi)生,，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作

利用“點(diǎn)圓式工作法”,，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，三操,、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容,。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障,，屏障沒(méi)有了,，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作,、學(xué)校制度,、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為,，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題,，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,。量化工作：

第四：注重學(xué)生的心理健康

各位家長(zhǎng),，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息,。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙,，當(dāng)了幾年的老師，我常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō)：“老師啊,，我那孩子真是氣死我了,。我自己也沒(méi)讀多少書，什么都不懂,，我那孩子就交給你們老師了,。”其實(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的,。父母是孩子的第一老師,，要教育好學(xué)生，必須要有家庭,、社會(huì)的配合,，這樣由學(xué)校、社會(huì),、家庭組成三位一體的教育,，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境,。目前我班學(xué)生整體學(xué)風(fēng)較好,，有不少學(xué)生取得較大進(jìn)步,，希望家長(zhǎng)們能夠積極配合學(xué)校，共同教育學(xué)生,，

第五：樹立目標(biāo)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，能成為國(guó)家的棟梁,，為此對(duì)人生有合理的規(guī)劃,，包括人生規(guī)劃:個(gè)人自身規(guī)劃(包括身，心,，靈) ;健康規(guī)劃; 事業(yè)規(guī)劃(包含職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)規(guī)劃); 情感規(guī)劃(愛(ài)情,、親情、友情); 晚景規(guī)劃,。

取得的成績(jī)：

1,、班級(jí)量化工作連續(xù)多次全校名列前茅。

2,、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)多次獲獎(jiǎng)

3,、文化課成績(jī)?nèi)＊?dú)占鰲頭：

其中包括;像謝曉龍、陶健,、張大旺,、葉雯雯,、朱金劍、姚青青、王剛,、汪浩、王坤明,、唐加強(qiáng),、石小翠、侯亞洲,、王丹丹,、任偉、王培丹,、張利強(qiáng),、楊龍、王影強(qiáng),、時(shí)海龍,、王慶亮、等優(yōu)秀同學(xué),。

在單科成績(jī)中,，

語(yǔ)文成績(jī)比較優(yōu)秀的有：朱金劍、朱慶偉、李明昊,、劉剛等同學(xué);

數(shù)學(xué)成績(jī)比較優(yōu)秀的有：葉雯雯,、汪浩、張利強(qiáng),、孟柯,、李豹、朱浩沖,、范兆民,、張軍、王波等同學(xué);

英語(yǔ)成績(jī)比較優(yōu)秀的有：謝曉龍,、朱金劍,、朱慶偉、李新,、喬恩俊,、姜曉燕、李明昊,、王忠友等同學(xué);

物理成績(jī)比較優(yōu)秀的有：謝曉龍,、陶健、汪浩,、王培丹等同學(xué);

化學(xué)成績(jī)比較優(yōu)秀的有：陶健,、王剛、王丹丹,、王培丹,、張利強(qiáng)、李向陽(yáng),、孟柯,、姜曉燕、劉剛,、王忠友等同學(xué);

生物成績(jī)比較優(yōu)秀的有：謝曉龍,、王剛、張利強(qiáng),、孟柯等同學(xué),。

成績(jī)屬于過(guò)去，面對(duì)未來(lái)高二(1)班全體同學(xué)滿懷熱情的憧憬著,。

為此,，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，家長(zhǎng)積極配合支持學(xué)校,。比如說(shuō),，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明,，講禮貌，孩子在家里時(shí),，家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作,，這樣，對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性,。家長(zhǎng)的理解和支持,，是教育形成全力的關(guān)鍵因素,，俗話說(shuō)：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生?！比欢?，在與家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),。有的家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事,，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師,，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),，成為有用之才。

2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,，要讓孩子能自己照顧自己,。

3.家長(zhǎng)要珍惜學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。我以前發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間觀念不強(qiáng),，總會(huì)有學(xué)生因?yàn)榧依镆黄鹑ズ认簿苹蚱渌虑槎蛭艺?qǐng)假,，有時(shí)甚至達(dá)到一天的時(shí)間，也有家長(zhǎng)打電話來(lái)想為孩子請(qǐng)一天假的,。我總是教育學(xué)生珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，我在班主任寄語(yǔ)中對(duì)他們說(shuō)，“我從不主張抓緊每一分鐘學(xué)習(xí),，但我主張抓緊學(xué)習(xí)中的每一分鐘,。

4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，放月假時(shí)的家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成,，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法,。并希望家長(zhǎng)能在工作之余，耐心的坐下來(lái)和孩子進(jìn)行推心置腹的交流,。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的,，樹立人生理想，當(dāng)好推進(jìn)器，尤其是到了高二,，一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒,，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)該用自己的親身經(jīng)歷，對(duì)孩子進(jìn)行理想前途的教育,，明白讀書除了考大學(xué)之外,，還得學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。對(duì)于處于青春期的孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)該多加注意,，幫助孩子渡過(guò)危險(xiǎn)期,。

5.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，而不只是關(guān)注考試成績(jī),。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè),。

有些家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué),，目標(biāo)太明確，考高分,，上大學(xué)是唯一的目標(biāo),。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單,。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力,、交往能力,、心理健康等方面都不關(guān)注,。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要,。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣,，可是,，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的,，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中,。當(dāng)然,，我們并不是不關(guān)注結(jié)果,，但我關(guān)注的是大結(jié)果,，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣,。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,，只有勞動(dòng),，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等,。

6.尊重學(xué)生,，尊重個(gè)性?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉一樣,，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程,。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己,。他有獨(dú)立的人格,，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好,。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn),，很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多,，也容易造成孩子的逆反心理,，因此，我希望大家尊重學(xué)生,，尊重個(gè)性,。

7.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話："我媽媽說(shuō)，反正我平時(shí)也讀不好,，還讀什么書啊,。"不知家長(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受，面對(duì)這樣的問(wèn)題,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。

8.要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，孩子能學(xué)不好嗎?要理解他們,，尊重、信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力,。事實(shí)上孩子的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動(dòng)力了,。

9.教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要。要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。

10,、堵不如疏，要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管.更不能不負(fù)責(zé)任的放任.

幾點(diǎn)希望：

1,、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，,。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才,。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理,。把思想品德放在第一位,，約束紀(jì)律,，抓好學(xué)習(xí),，發(fā)展特長(zhǎng),，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，全面提高各方面的素質(zhì),。

2、創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的,。

3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。多與班主任交流,，打一個(gè)電話，寫一張紙條,，都是很好的形式。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力,。學(xué)校是孩子的另一個(gè)家,，希望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來(lái)看看。

4,、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,?？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒?，如洗碗,、擦地、收拾房間,、洗菜、田間勞動(dòng)等,，不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí),，在教育孩子時(shí),，要求自己的事情自己做,，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

5.對(duì)有些問(wèn)題同學(xué)家長(zhǎng)的態(tài)度必須明確：

(1),、不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧,。

(2),、不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息，因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀,。再者,，帶手機(jī)回學(xué)校不安全,，容易失竊。

(3),、教育孩子要注意儀表,，不要追求時(shí)髦,。

(4)、對(duì)孩子的早戀問(wèn)題要加以引導(dǎo),，并及時(shí)制止,。

孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé),，即使現(xiàn)在欠點(diǎn)賬，將來(lái)你的子女肯定有能力幫你還,。相反,，如果你舍不得在教育教育方面投入，你的子女就會(huì)沒(méi)有學(xué)到知識(shí)或沒(méi)有學(xué)會(huì)做人,。沒(méi)學(xué)到知識(shí)就可能會(huì)因賺不到錢而要欠賬要還債,，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，就需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，那他就成了你一生的負(fù)擔(dān),，沒(méi)學(xué)會(huì)做人就有可能干一些違法亂紀(jì)的勾當(dāng)讓父母顏面盡失牽腸掛肚，成為父母精神上的負(fù)擔(dān),。所以如是父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代,，一代拖累一代,，一代不如一代，這樣惡性循環(huán),。然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

我們這個(gè)班級(jí)55人，就每一個(gè)學(xué)生而言,，在班中占55分之1,，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，是百分之百的希望,，所以我的原則是不放棄任何一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),，又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨,，那就是一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,。請(qǐng)家長(zhǎng)同志們相信,，高二(1)班沒(méi)有差生的概念!

各位家長(zhǎng)，“十年樹木,，百年樹人”，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天,，努力吧!

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿三分鐘篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有在座的老師向各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。,、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，從這里就可以出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩?wèn)題：

一,、本學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)情況：

本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況基本是,，學(xué)習(xí)目的是互相地學(xué)習(xí)和交流，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展,。

1,、總體情況：我班學(xué)生有一個(gè)十分突出的問(wèn)題，那就是有兩個(gè)極端,，很令老師頭疼,。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀,，較突出的有：,，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真,，積極性高,，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣,。

2,、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，而且還有很好的組織和管理能力,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：

3,、學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有：

4,、有不少學(xué)生很聰明，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,，希望好好努力，爭(zhēng)取發(fā)揮出自己的潛能,。老師期待著你們的進(jìn)步,。

5、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好,，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，勞動(dòng)積極，樂(lè)于助人,，如果在學(xué)習(xí)方面更認(rèn)真些,，那將太好了。

由于時(shí)間關(guān)系,，不可能面面俱到,，望請(qǐng)見(jiàn)諒。

二,、三年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰,。面對(duì)孩子一天天長(zhǎng)大,，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：

一,、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。此時(shí)您的孩子正處于中段時(shí)期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

1、學(xué)習(xí)方面：

隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、心理方面：

很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：

思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

三,、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)

很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

四,、重視家庭教育

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿三分鐘篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,。首先歡迎你們來(lái)參加我們七年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展。

一,、現(xiàn)狀介紹

首先,，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況,。自從新學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說(shuō)話隨便等問(wèn)題,。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的,。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì),，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),，認(rèn)識(shí)自我,、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè),。

二,、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：

1、青春期的問(wèn)題：

“有人說(shuō),，13歲是風(fēng),，14歲是雨，15歲是霧,，16歲是花,。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差,。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視,，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

2,、安全問(wèn)題：

首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期,，需要家長(zhǎng)接送,。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,，吃零食;在宿舍禁止追逐,、串宿、說(shuō)話等行為,。在校學(xué)校教育,，在家家長(zhǎng)教育，以保證學(xué)生的安全,。

其次：是飲食安全,。學(xué)生在校吃零食的現(xiàn)象。禁止在校吃零食,，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,，不吃似乎少了些什么，一種原因是挑食,，不愿意在食堂吃飯,，所以強(qiáng)調(diào)，也為了我班的管理,，更為了您孩子的身體健康,，請(qǐng)讓孩子區(qū)食堂吃。少吃或不吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的零食,。

再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天,，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少,，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差,，如果家里有網(wǎng)絡(luò),，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊,，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制,，常利用周六，周日,。家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子在家的時(shí)間。并且及時(shí)和老師聯(lián)系,，讓孩子停留在自己所及的視線里,。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候,。

最后，注重學(xué)生衣著打扮,。具體來(lái)說(shuō),，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服,，學(xué)生不得穿過(guò)于緊身或過(guò)于寬大的衣服;二是不得燙發(fā),、染發(fā)、焗油,、盤頭等;三是不化妝;四是不佩戴過(guò)于夸張的飾品,，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說(shuō)的好,，"近朱者赤,，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍,，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，。愛(ài)美是人的天性,，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀,，防微杜漸。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶，俗話說(shuō),，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長(zhǎng)教育孩子,，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。

三,、學(xué)生的家庭教育。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長(zhǎng)會(huì),，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通,。

(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題(參考資料)

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài),，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！蹦鐞?ài)是一種本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路,，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途,，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者,。因此，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ),，應(yīng)該有共同的期盼,，應(yīng)該有共同的理解,。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你、你的家人,，甚至你的后代,，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

(三)為了無(wú)近憂,，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。

家庭的教育,，對(duì)學(xué)生的影響非常大,。許多家長(zhǎng),，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé),。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步,，老師，家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了,。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕,。所以,，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題,。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè),。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈,。各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求,。孩子的前途，不要給他安排,，讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”,。這種家長(zhǎng)的孩子,，到了初三,，就成了老師感到頭疼的對(duì)象,。所以，在初一時(shí),，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針。

(四),、分?jǐn)?shù)上，多關(guān)心，小細(xì)節(jié),，多留心,。

多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況,，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視,，家長(zhǎng)、老師,、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒(méi)有達(dá)到最基本的要求,，若不能盡快改變這種狀況,，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上,，上課聽(tīng)不懂,，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課,，上課無(wú)事可做，便會(huì)找事去做,，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去,，而且易惹出事非來(lái),。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木,，因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下,，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng)，久而久之,，對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn),，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn)，才導(dǎo)至了孩子的無(wú)所謂,，考試不重要,，分?jǐn)?shù)多少無(wú)所謂,，這樣下去,，做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來(lái)的淚水中發(fā)黃,，所以，我們現(xiàn)在的努力,，辛苦是為了孩子,，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子,。也許此時(shí)我說(shuō)的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：

怎么辦,，家長(zhǎng)們，您的孩子將來(lái)能張開雙翅飛向天空嗎?我的學(xué)生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎?當(dāng)我這樣想的時(shí)候,，課上的他們?nèi)匀辉隰[著,，玩著,，樂(lè)著他們的樂(lè),。怎么辦?我認(rèn)為一定是學(xué)校,，家庭,，學(xué)生三者的合力才能解決的，所以請(qǐng)您多同任課教師取得聯(lián)系,，準(zhǔn)確及時(shí)地掌握你孩子的各科學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)交流對(duì)孩子的管理方法,。這樣的話你就能有針對(duì)性地向你的孩子指出他存在的問(wèn)題,，要比你泛泛地對(duì)他說(shuō)好好學(xué)要強(qiáng)百倍,。好處：使任課教師更了解你的孩子;使孩子非常重視任課教師對(duì)他的評(píng)價(jià);使任課教師的管理更有力,。

四,、十條建議：

建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭,，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性,。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議,，也算是一個(gè)總結(jié),。

一,、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣,。

二,、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。特別是做人的道理。

三,、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪,，用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

四,、學(xué)著感恩,，感謝父母，感謝老師,，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著,。

五、孩子面前做表率,。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí),，孩子不學(xué)習(xí),，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí)。

六,、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

七,、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣,。

八、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣,，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,。 做心責(zé)任在心中,。

九,、 引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么,。

十、 要使孩子重視上學(xué),，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生,。

各位家長(zhǎng),，"十年樹木,，百年樹人",，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下，54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我有信心，還是那句話,，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天,，努力吧,。

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿三分鐘篇十四

各位家長(zhǎng)，上午好!

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅,。下面,，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了,。通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解,，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,。按照常理,，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講,，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了,。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了，終于可以松口氣了,，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了,。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的,，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的,，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了?？墒牵Y(jié)果是,，我錯(cuò)了,，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了,。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性,，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,，家庭作業(yè),，課堂紀(jì)律,，全部忘光了,。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對(duì)每天的上課,、下課,、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,，已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦,。由于以上原因,，開學(xué)的前一周我們沒(méi)有講新課,，一直在進(jìn)行入學(xué)教育,，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活,。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里,，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活,。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽(tīng)課,、做小動(dòng)作,，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè),。[蓮 山 課 件 ]學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。萬(wàn)事開頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,，后果可想而知,。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1,、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力?？墒?，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧,。這些都是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生,。我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課,，幫助他改正壞習(xí)慣,。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來(lái)過(guò)了,。一位效果很好，如陰文慧,，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素,。如劉奇,。可能這個(gè)方法不是很好,，我也在思考有沒(méi)有更好的方法,，如果大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽(tīng)課,。目前上課專心聽(tīng)講,，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛邵勛,、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué),。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)悄悄話,，根本不聽(tīng)老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)的同學(xué),。如董俊柯,、牛啟森等。

2,、作業(yè)方面

開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有一部分同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園、范智翔,、牛啟森,、侯雨函,、牛瀟靜,、劉奇、張瑤等,。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤,、侯雨函,。這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了,，有些還是我行我素,。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上,。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了,，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,，還需要朗讀,，背誦，聽(tīng)寫,，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng),。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),，各位家長(zhǎng)問(wèn)心自問(wèn)，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,，每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背,。你說(shuō)讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了,。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè),，讓我怎么說(shuō)呢,，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住,，你說(shuō)怪誰(shuí)呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧,，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住,，沒(méi)有別的方法,。總之,，無(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè),。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，熟讀課文，背課文,，背古詩(shī),，聽(tīng)寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三,、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn),、然后就是背課文,。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),，我把每天布置的作業(yè)告訴大家,，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,，回到家里,，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解,，另外就是背課文,。每天都是如此，有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多,，多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn),，我們一年級(jí)就是這樣過(guò)的,，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè),。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握,。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來(lái)。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記,，抄詞語(yǔ),。總之,，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的,。你的孩子既然上了二年級(jí)，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備,。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣,。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè),，我建議你讓孩子留級(jí),。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。我也有孩子，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊,。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心,、是多么滿足啊,。

當(dāng)然,，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，盡我所能地教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,，我們面對(duì)的是整個(gè)集體,，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

一,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說(shuō)：習(xí)慣成自然，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),，也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí),。整理自己的書包,、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,，消除孩子的依賴性,。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,，比如：按時(shí)上學(xué),、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人,、文明有禮,、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí),、上課專心,、獨(dú)立思考,、按時(shí)完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,，節(jié)約用水,、用電,，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步、能默契,，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等,。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門學(xué)問(wèn)是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回,，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了,，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè),，果然只站起來(lái)了5回,。媽媽說(shuō)：?jiǎn)眩覂鹤诱媪瞬黄?，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到,。孩子說(shuō)：4回就4回慢慢地,，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片,，超過(guò)3次,，動(dòng)畫片不能看。

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。

二、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂(lè)意來(lái),。可能大家潛意識(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事,，真不想去,。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題,，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng),，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師,。

三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我,，家里交給你,。我們分工合作，各司其責(zé),。孩子回到家里,，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè),、書面作業(yè),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系,。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí),，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論,、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,，是無(wú)法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。

四、校訊通

昨天我讓孩子們交家長(zhǎng)的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說(shuō)過(guò)這事,。今天我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通,。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開通校訊通,。孩子們還小不會(huì)學(xué)話，很多事情不能傳達(dá),。開通以后,，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便,。另外校訊通是收費(fèi)的,，每月3元。是否開通還在家長(zhǎng)個(gè)人,。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你,，望各位家長(zhǎng)注意查收。

五,、生活方面

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀。下午2：00到校,，2：40準(zhǔn)時(shí)上課,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到,，不早退,，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺(jué),，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體,。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,，有事及時(shí)和我溝通,。

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子,，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,，對(duì)孩子的期望也比較高,，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,，作為父母,，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和,，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練。

總之,，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,，只有相互尊重、相互了解,，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長(zhǎng),。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭,、社會(huì)形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子。

篇二：二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。借這次期中考試,，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng),。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

3.有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

4,、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性、易發(fā)脾氣,、激動(dòng),、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,，生活自理能力差,、不合群、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉棒頭出孝子,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,。今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,。小樹易直也易彎,，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求,，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿三分鐘篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

我是一年級(jí)(2)班的班主任兼語(yǔ)文教師,，我姓劉,。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持,。

父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭,，學(xué)校，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題……我作為一年(2)班的班主任,，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里,，我將用我的愛(ài)心,、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子,，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家,、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧,、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展,。

那么這次家長(zhǎng)會(huì),，我想從以下三個(gè)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流與探討：

第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

1、學(xué)習(xí)用品：

(1)每本書都要包上書皮,，我在班上強(qiáng)調(diào)過(guò),，要求學(xué)生的書要包上書皮，我也檢查過(guò),，有些家長(zhǎng)們做得很好,，但少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有將所有書都包上書皮，希望家長(zhǎng)們下次能注意,，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊(cè)之類的作業(yè),，也請(qǐng)您給他包上書皮，以便于學(xué)生保管好自己的書,。

(2)作業(yè)本的準(zhǔn)備,，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備拼音本、寫字本(田字格本),、拼寫本(田字格帶拼音本),、算術(shù)本。買的時(shí)候注意買低年級(jí)的作業(yè)本,。

(3)文具的準(zhǔn)備,。文具盒,，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多,，也不要過(guò)少,，4-5支削好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子,、一塊橡皮就可以了,。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到,。鉛筆每天在家削好,，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧,，以免發(fā)生意外,。班級(jí)中有極個(gè)別孩子的文具盒過(guò)小或者過(guò)于花哨，請(qǐng)家長(zhǎng)今后注意或者重新?lián)Q一個(gè),。另外要提醒孩子每天上學(xué)前,、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失,，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒,，丟了鉛筆。

(4)為孩子準(zhǔn)備一本記家庭作業(yè)的便簽本,，(注意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè))每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容,，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。

(5)每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書,，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成,，但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來(lái)完成,。

2、生活用品

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾,、衛(wèi)生紙,，天熱可以帶一瓶水，水是的飲料不要用其他飲料代替水,，一是影響孩子的身體健康,，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具,、小刀和零食帶到學(xué)校，開學(xué)我就跟孩子說(shuō)過(guò),，但是,，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來(lái)吃,，帶玩具來(lái)玩。也盡量讓孩子不帶零花錢,，盡量不要在周圍小店買東西吃,，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長(zhǎng)接了孩子后就在學(xué)校邊買零食給孩子吃,，這樣不但不衛(wèi)生,，而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實(shí)在餓,，可以提前可以買一些牛奶,、餅干之類的有營(yíng)養(yǎng)的東西放在家里。

另外,，讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué),，女孩不要穿吊帶，涼拖,，男孩不要留怪發(fā),。要注意衣服的整潔。(有體育課時(shí)一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋,，女生不穿裙子,。)

第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的,，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的,，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī),，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身,、家長(zhǎng)和老師的共同努力,，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

1,、陪孩子學(xué)習(xí),。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備,，所以在他們回家讀書,、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上,，孩子的握筆姿勢(shì),，書寫姿勢(shì)，身子,、眼睛的姿勢(shì),，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊,。

2,、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,，比如說(shuō)語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難,，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),，把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟,，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),。

有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神,、動(dòng)手能力強(qiáng),、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),，讀,、畫、說(shuō),、做,、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合,，嚴(yán)格把關(guān),，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾,、做學(xué)具等等,，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聽(tīng)寫,，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,，如果能有您的配合，為孩子百分百付出,，相信你的孩子一定會(huì)很出色,。

說(shuō)到這里，我還想把我平時(shí)布置作業(yè)的一些方法與各位家長(zhǎng)交流一下：我平時(shí)布置的作業(yè)一般都是寫在黑板的左邊(特殊情況寫在右邊)隨著孩子學(xué)習(xí)的深入,，我會(huì)用拼音或漢字交換著書寫,，要求學(xué)生抄在便簽本上，如果你看到孩子在上面畫了一張嘴巴，就是要求學(xué)生回家讀的作業(yè),，如果你看見(jiàn)上面畫了一支小鉛筆,，那是要求家長(zhǎng)簽字的作業(yè)。由于一年級(jí)的孩子比較小,，所以書面的作業(yè)有限,，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè),，第二天到學(xué)校我也無(wú)法每個(gè)孩子都檢查他會(huì)不會(huì)讀,，所以，我希望各位家長(zhǎng)克服一下困難,，如果有讀的作業(yè),，一定要督促孩子讀，并簽字,。

第三方面是關(guān)于作息時(shí)間：

1,、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間,，早晨上課的時(shí)間是8:00,中午放學(xué)時(shí)間是：周一11:50,周二至周五11:00.下午上課的時(shí)間是2:00,下午的放學(xué)時(shí)間是周一,、周二4:20,周三至周五3:30.在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

(1)請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到,，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念,、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口,，讓孩子自己走到教室,，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長(zhǎng)不放心,，經(jīng)常跟到學(xué)校,，希望家長(zhǎng)能配合我們，把孩子放心的交給我們,，不要隨意進(jìn)出學(xué)校,。另外請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)送孩子，不要遲到,，也不要過(guò)早到校,，早晨在7:30分以后，下午在1:30之后到校,。(如果有特別情況要求學(xué)生提前到,，我會(huì)對(duì)學(xué)生個(gè)別交代。)

(2)接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,，過(guò)早,，你會(huì)等得不耐煩,，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲,，孩子等急了,，萬(wàn)一出意外了就不好了。同時(shí),，我要提醒各位家長(zhǎng),，當(dāng)你來(lái)接孩子時(shí)，是在校門口接孩子,，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)碰到老師在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)或交代事情,，這時(shí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)在教室的門外,、窗外圍觀,，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課,。當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)想看看孩子是怎么上課的，表現(xiàn)怎么樣,，是不是聽(tīng)講了,，有沒(méi)有做小動(dòng)作等等，這些您也不必?fù)?dān)心,，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)有一個(gè)星期的開放周,，專門歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課。

(3)一年級(jí)的孩子由于年齡小,，學(xué)校門口的馬路車輛比較多,，所以家長(zhǎng)們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué),，以免發(fā)生意外情況,。

2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間,。

(1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間,，規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任,，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔,、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩,。你每天能看一看他的作業(yè),，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀拼音、生字,、詞語(yǔ),、兒歌、課文,，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦,，為孩子不寫作業(yè)，全國(guó)的高考網(wǎng)站end#而發(fā)愁,，為孩子寫作業(yè)馬虎,、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí),，就是因?yàn)閺囊婚_始沒(méi)在意,，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難,，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了,。隨話說(shuō)“良好的開端是成功的一半”,希望家長(zhǎng)從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣,。

(2)你要控制好孩子休息的時(shí)間,。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起,，能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡,，.只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言二

各位家長(zhǎng):

你們好! 歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),，我們表示非常感謝,。

一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。

一,、班級(jí)情況介紹:

我們班是一個(gè)有著66名學(xué)生的大家庭,，女生33人，男生33人,。

二,、開設(shè)的課程有：

語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、寫字,、英語(yǔ)、體育,、音樂(lè),、美術(shù)、閱讀,、口語(yǔ)交際,、寫話,、品德等幾門課程。

為了我們的孩子,，能從入學(xué)開始就在心理,、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,，我來(lái)具體說(shuō)明一下。

三,、學(xué)生上課時(shí)間安排：(下周改點(diǎn)：下午提前半小時(shí))

上午：7：30上課,，中午11：20分放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀,，四節(jié)課,，兩節(jié)課中間有一次詩(shī)歌韻律操。

下午：2：00上課,，5：20分放學(xué),，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操,。

四,、對(duì)學(xué)生的到校要求：要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(zhǎng)止步線,。上午,、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全,，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué),、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。

五,、孩子剛跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):

1,、孩子的心理準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的,、驕傲的,、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事,。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備,。

父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包,、鉛筆盒、橡皮,、鉛筆,以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品,。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆,。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆,。

3,、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。

(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所,。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)社會(huì)性,、形成健全人格的場(chǎng)所,所以,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律,。

(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可,。

上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),漸漸地,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣,。開始時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的,，包括聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查,不簽字,，小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè),。所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。

六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對(duì)孩子的聽(tīng)力,、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好,。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育,、興趣,選擇適合他們的圖畫書,、故事書。

3,、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果,。

4,、讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛,，有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人,。

七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

1,、早睡早起,生活有規(guī)律。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,早餐一定要在家吃好,，不要把零食帶到學(xué)校,，中午吃過(guò)午飯，讓孩子午休半個(gè)小時(shí),，保證下午的上課效率,。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散,、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課,。

2、遵守紀(jì)律,，準(zhǔn)時(shí)到校,。

以免發(fā)生不安全事故，學(xué)校是提前15分鐘開大門,，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校,。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校,，家長(zhǎng)一定要打電話通知老師,，避免意外發(fā)生。