演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師節(jié)演講稿經(jīng)典發(fā)言稿高中篇一

大家早上好!今天,，我演講的題目是：感恩老師,，尊重老師,，祝福老師。

今天是9月10日,，我們迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié),，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里，我們捧出最純真,、最熱烈的心,，向關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝?！H愛(ài)的老師們,，您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂(lè)!幸福安康!

同學(xué)們，作為學(xué)生,，我們要感謝學(xué)校,，感恩老師!老師為了我們學(xué)有所成，嘔心瀝血,，無(wú)怨無(wú)悔;為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，率先垂范,，積極幫扶;為了使我們形成健全人格,，言傳身教，身體力行……我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)與成功,，無(wú)一不伴隨著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助,，我們?cè)跄芡浝蠋煹墓诤颓檎x呢?

著名維新人物譚嗣同曾說(shuō)過(guò)：“為學(xué)莫重于尊師?！笨梢?jiàn)一個(gè)人要想學(xué)習(xí)首先必須尊崇師道,。幾千年來(lái)，尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳,，流傳下的尊師故事比比皆是,。如古代的孔子拜師，秦始皇拜荊條,，程門立雪,，周恩來(lái)向老師贈(zèng)款等等。勿忘師恩,，無(wú)論身在何處,、位居何職總是惦念著老師，便是對(duì)老師的一種極大尊重,。

尊師重教不但在中國(guó)推崇,，而且還在世界各地盛行。例如美國(guó)將9月28日確立為法定教師節(jié),，而這一天恰好是中國(guó)著名思想家,、教育家孔子的誕辰紀(jì)念日。在教師節(jié)這一天,，美國(guó)學(xué)生會(huì)爭(zhēng)先恐后地給老師送禮物,。盡管禮物本身的價(jià)錢不貴，但學(xué)生在贈(zèng)送之前都會(huì)精心包裝一番，禮品盒里面裝的可能只是幾塊自家烘烤的餅干,，但是包出的漂亮造型卻幾乎讓人以為盒里藏著價(jià)值連城的珍寶,。我想，學(xué)生的真心與尊重才是稀世珍寶,。另外,，捷克和斯洛伐克每年3月28日為教師節(jié)，全國(guó)上下舉行隆重慶祝,，向退休教師和優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng),。社會(huì)上還有一種不成文的規(guī)定：凡取得學(xué)位或者有了某項(xiàng)成就的學(xué)者，都得去看望自己的啟蒙者——小學(xué)教師,。

都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,，正是由于他們不懈的努力、辛勤的汗水,，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌,。因而無(wú)論是在哪個(gè)年齡層次，也無(wú)論是在哪片土地上,，我們都衷心感謝辛勤耕耘的老師們,。

當(dāng)然，我們的感恩之情不能只停留在語(yǔ)言上,，要落實(shí)到行動(dòng)中,。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,，接受老師的批評(píng)教育,，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩,。在這些點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物,。

老師們,，同學(xué)們，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水,，明日迎來(lái)桃李滿天,。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái),，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師,，節(jié)日快樂(lè)!”

教師節(jié)演講稿經(jīng)典發(fā)言稿高中篇二

親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

今天，是中國(guó)第__個(gè)教師節(jié),，在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福——親愛(ài)的老師們,，您辛苦了!祝您節(jié)日快樂(lè)!

每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);解決疑難，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;從入學(xué)的第一天開(kāi)始,，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功,，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師的栽培與辛苦,。

從今天開(kāi)始，讓我們學(xué)會(huì)感恩,。

課堂上,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在專心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩,。

下課后，在走廊里遇到了老師,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩。

知錯(cuò)就改,，接受老師的批評(píng)教育,，這同樣是感恩。

認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰。

同學(xué)們,，師恩難忘,，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話語(yǔ),，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，用我們的真心,，祝福我們每位教師：身體健康,，天天快樂(lè)!

教師節(jié)演講稿經(jīng)典發(fā)言稿高中篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!今天我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié),。市委章部長(zhǎng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)百忙之中來(lái)與我們共度節(jié)日,，讓我們倍感溫暖，歡欣鼓舞,。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,，向一直關(guān)心、支持我校事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向所有同仁說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè)!

近年來(lái),，我校領(lǐng)導(dǎo)搶抓改革發(fā)展的大好機(jī)遇,，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。一支結(jié)構(gòu)優(yōu)良,、實(shí)力雄厚的教師隊(duì)伍正逐年壯大,。這當(dāng)中不僅有教授,、名師，有聯(lián)院學(xué)科帶頭人,、德育標(biāo)兵,，更有近百名碩士以上學(xué)位或副教授以上職稱的教師。剛才聆聽(tīng)校黨委王書記的講話,，沐浴著改革的春風(fēng),、追趕著前進(jìn)的浪潮，身為南通衛(wèi)生高職校的每一位教職員工無(wú)不感到自豪與榮耀!

2019年前,，懷著對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限憧憬,，25歲的我走上了三尺講臺(tái)。12 年來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、前輩的關(guān)心培養(yǎng)下，從一名年輕教師成長(zhǎng)為教務(wù)處長(zhǎng),、南通市英語(yǔ)教科研中心組副組長(zhǎng),、江蘇省“教學(xué)新秀”、江蘇省“兩課”評(píng)比示范課第一名,，并入選江蘇省職教名師庫(kù),，我真真切切感受著學(xué)校巨變帶來(lái)的自豪與喜悅。我想,，成長(zhǎng)在這個(gè)“求先,、求新、求實(shí)”大家庭中的所有成員,，一定都和我一樣感同身受,。

雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原,。在教書育人這方沃土，我們唯有懷抱感恩之心,，盡情揮灑自己的青春與智慧,，把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開(kāi)拓全部奉獻(xiàn)給衛(wèi)生教育事業(yè),，才能無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮而神圣的稱號(hào),。

在今天這個(gè)特殊的、讓大家引以為榮的日子里,，我們倍感黨和政府的溫暖,，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我代表全體教師鄭重承諾：

我們一定會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，奮發(fā)進(jìn)取,，淡泊名利,，志存高遠(yuǎn)。做到“在崗,、在行,、在狀態(tài)”。

我們一定會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生,，立德樹(shù)人,，誨人不倦，因材施教,。以自己的人格魅力和淵博學(xué)識(shí)教育感染每一位學(xué)生,。

我們一定會(huì)終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，拓寬視野,，刻苦鉆研。積極投身教育教學(xué)改革,，提升內(nèi)涵,，打造品牌，弘揚(yáng)衛(wèi)校人的拼搏精神!彰顯衛(wèi)校人的時(shí)代風(fēng)采!

我們一定會(huì)自尊自律,，廉潔從教,，德能兼修，恪盡職守,。自覺(jué)抵制不正之風(fēng),，塑造人民教師的崇高形象。

親愛(ài)的老師們,，師德是從教之基,，師能是立教之本，師藝是強(qiáng)教之魂,。讓我們攜起手來(lái),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)教書育人模范,，揚(yáng)師德,、強(qiáng)師能、鑄師魂,，做人民滿意的教師,。在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，為學(xué)校美好的明天譜寫更加絢麗的篇章!

最后，祝福所有的領(lǐng)導(dǎo),、來(lái)賓：工作順利,，萬(wàn)事如意!祝福所有的老師：節(jié)日快樂(lè)!家庭幸福!謝謝大家!

教師節(jié)演講稿經(jīng)典發(fā)言稿高中篇四

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

學(xué)生靠教育，教育靠老師,。老師勝教育,，教育贏學(xué)生。

六年來(lái),，我有許多老師,，他們性格不同態(tài)度不同方式不同，都很值得一寫,。但我最想寫的,，是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——王娟老師。我哥告訴我,，他們班換過(guò)三個(gè)語(yǔ)文老師,，我們班，除了一個(gè)學(xué)期,，其他學(xué)期都是王老師教,。她知道我們的缺點(diǎn)，也說(shuō)過(guò)自己幾次想要放棄卻又舍不得,。我們沉默,，沉默中帶著后悔，后悔又捎著恐懼,。

恐懼她的離去,。

我不知道別的班級(jí)是怎樣對(duì)待公開(kāi)課的，可能一篇課文上好多遍然后再展示吧!我們可不這樣,。公開(kāi)課之前,，老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)要求：預(yù)習(xí)，讀熟,。多么有意思,，她絲毫不擔(dān)心我們會(huì)“”，她相信我們的自控能力,，一個(gè)學(xué)生自己都沒(méi)有“學(xué)習(xí)”的意識(shí),，那他又怎么學(xué)得會(huì)呢?我們擁有這種能力，其實(shí),，也是她教給我們的。

結(jié)果,，那堂課很成功,。

課后，每人得到了一根棒棒糖,，我知道,，這叫鼓勵(lì)教育,。

在我們的學(xué)習(xí)生涯中，有許多節(jié)思想品德課——王老師上的,。我們犯了錯(cuò)誤,、到了一個(gè)節(jié)日或有什么特殊時(shí)刻，這節(jié)課會(huì)如期而至,。老師可能覺(jué)得“一切錯(cuò)誤都源于缺失的道德,，一切缺失都源于教學(xué)的老師”，所以她很喜歡跟我們聊天,，也喜歡我們提問(wèn)題,，每次下課總有人會(huì)沖上去與其交談，講臺(tái)上就會(huì)有一陣陣的笑聲,。這是一種完善,，許多師生關(guān)系都十分僵硬、遙遠(yuǎn),，王老師在拉近這種距離,，這會(huì)是我們的身心更加全面的發(fā)展、提高,。而且更多的,，她是在交談中教會(huì)了我們道德。但偏偏我又是一個(gè)在老師面前內(nèi)向的人,，所以跟老師來(lái)往不多,，但又能知道她的意思。

很多時(shí)候真的不需要太多的話便能知其意,，這就是朋友,。教學(xué)是每位老師的義務(wù)，但王老師卻把它當(dāng)成了樂(lè)趣與生活的一部分,，在樂(lè)趣中,，教學(xué)會(huì)更加深入，有效,。六年的師生都會(huì)有感情,，更何況是朋友，我們信任她,，她信任我們,，永遠(yuǎn)。

不以教導(dǎo)為目的的教學(xué)才是教育,。

不以六年之期冠長(zhǎng)久感謝的永恒銘記才是永遠(yuǎn),。

她永遠(yuǎn)在教育著我們。

教育無(wú)期。

教師節(jié)演講稿經(jīng)典發(fā)言稿高中篇五

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

在這充滿期望的時(shí)刻,，在這收獲希望的季節(jié)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期,。告別了炎熱的夏天,。在希望的秋天中，我們歡聚一堂,，舉行開(kāi)學(xué)典禮和教師節(jié)大會(huì),，這不僅僅是體味成功的歡樂(lè)，不僅僅是享受成功的喜悅,，更重要的是展望未來(lái),，描繪藍(lán)圖，播種理想,。

父母之愛(ài),，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;老師之愛(ài),，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大,。

老師為什么令我們難忘，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了老師的愛(ài),。老師為什么令我們感動(dòng),，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了老師的真情。感謝老師教育了我,，祝你們教師節(jié)快樂(lè)!

我自豪,，我是__中學(xué)的一名學(xué)生。這里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo),，有學(xué)識(shí)淵博,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，有精神飽滿,，好學(xué)上進(jìn),，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，是我們每一個(gè)初中學(xué)生的幸運(yùn),。這里，美麗的校園在向我們招手,，知識(shí)的大門向我們敞開(kāi),。既然，時(shí)代賦于我們光榮的使命,，我們就應(yīng)該做最好的中學(xué)生,。

我們?nèi)w初一同學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了六年的學(xué)習(xí)生活，取得了一些成績(jī),，收獲了一些希望，但我們決不滿足于現(xiàn)狀,，更不能驕傲,。要知道，“知識(shí)在于積累,，天才在于勤奮,。”勤奮是取得成功的基礎(chǔ),，奮斗是取得成功的關(guān)鍵,。在新的學(xué)期里，我們會(huì)更加成熟,，我們的笑容一定會(huì)更燦爛!

初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們,，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難,，但是,，請(qǐng)不要輕言放棄，相信自己,，相信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”，請(qǐng)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，蕩起智慧的雙槳,，在知識(shí)的海洋里搏擊。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｍ瑢W(xué)們,，讓我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下乘風(fēng)破浪,，到達(dá)理想的彼岸?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面,，萬(wàn)紫千紅總是春?！弊屛覀兊睦硐胫?，開(kāi)遍_(kāi)_中學(xué)校園內(nèi)外。

再次祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!謝謝大家。

教師節(jié)演講稿經(jīng)典發(fā)言稿高中篇六

“一日為師，終身為父,?！毕嘈胚@通俗的語(yǔ)言已經(jīng)在我們的心里刻下深深的印記。

光陰似箭,，日月如梭,，不知不覺(jué)中，老師們已經(jīng)陪伴我們至今,?？赡苊總€(gè)階段的老師會(huì)不同，但不變的是我們各自稱當(dāng)?shù)娜宋锝巧?/p>

教師,，是一份神圣且責(zé)任重大的職業(yè),。每天，老師會(huì)為我們傳遞知識(shí),，教會(huì)我們做人道理,。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在識(shí)字過(guò)千,，除了自身不懈的努力,，還有少不了老師的悉心栽培。

作為我們的良師益友,，不僅在學(xué)習(xí)的道路上給予我們幫助,，在生活上更是無(wú)微不至。老師會(huì)經(jīng)常督促我們按時(shí)進(jìn)餐,，即使飽受工作給他們帶來(lái)的折磨,，也要使我們的健康得到維持。晚上,，我們會(huì)在我們?nèi)雺?mèng)前再三叮囑：“記得蓋好被子喲!”可能同學(xué)們會(huì)誤認(rèn)為這是一種嘮叨的話語(yǔ),，但這只是老師自己盡得一份關(guān)心，這濃濃的如親情般的照顧,，我們?cè)摵螘r(shí)想報(bào)?

每當(dāng)我們不顧學(xué)習(xí),、談笑風(fēng)聲的時(shí)候，老師便會(huì)心急如焚,，用那慣常的激將法來(lái)點(diǎn)燃我們心中待燃的火種,。

如果把老師比喻成一盞明燈，那我們就是在暴風(fēng)雨中迷失方向的航船;如果把老師比喻成和風(fēng)細(xì)雨,，那我們就是在土地上茁壯成長(zhǎng)的小草;如果把老師比喻成威風(fēng)雄鷹,，那我們就是鷹巢里的幼崽。

是老師教會(huì)我們,，沒(méi)有追求和付出,，哪來(lái)的成功,，只要為夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步,。

隨著時(shí)間的沉淀,，師生之間產(chǎn)生了不易斬?cái)嗟牧b絆。我們共同翻山越嶺,，走過(guò)布滿荊棘的道路,。我們的情誼比天高，比海深,。是你鑄造我們鋼鐵般的意志，是你讓我們懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的含義,。

從陌生到熟悉,，從膽怯到堅(jiān)強(qiáng)，從魯莽到冷靜,，從愚昧到機(jī)智,，從頑皮到乖巧，從馬虎到認(rèn)真,，一步一腳印,，我們像是看著你魁梧的身影長(zhǎng)大的。

每當(dāng)我中不到存在的意義,，每當(dāng)我迷失在黑夜里,，你就想夜空中最亮的星繼續(xù)指引我前行。

感恩常在,，慶幸一路有你——老師,。

教師節(jié)演講稿經(jīng)典發(fā)言稿高中篇七

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

每逢教師節(jié)來(lái)臨,，社會(huì)上各大媒體關(guān)注教育,、關(guān)心教師的報(bào)道特別多，這說(shuō)明尊師重教已蔚然成風(fēng),。而作為教師,，則無(wú)論何時(shí)何地都保持著一份恬淡的平和心，幾年,、十幾年甚至幾十年如一日地立足于三尺講臺(tái),，為了花的盛開(kāi)、果的成熟不辭勞苦地耕耘著,、澆灌著……任它云卷云舒,，勝似閑庭信步!因?yàn)槲覀冞x擇了當(dāng)老師，就堅(jiān)定了“得天下之英才而教之,，不亦樂(lè)乎”的信念,，我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，老師時(shí)刻牢記那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。我們教師就是在這種充實(shí)中完善自我,，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。

老師雖然平凡,，我們卻用平凡來(lái)鑄就輝煌;老師雖然清貧,，我們卻用清貧造就富有。因?yàn)槲覀冃闹谐錆M愛(ài),。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更無(wú)私,。老師就是這樣奉獻(xiàn)著愛(ài)心，收獲一種與學(xué)生相互關(guān)愛(ài)的人生額外幸福,。老師們的心,，能在學(xué)生求知的眼睛里找到完全神圣的天空，為了這片神圣,，我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)!人們常說(shuō),，教師是蠟燭，照亮別人;我認(rèn)為教師是火炬,，傳播文明薪火,，熊熊燃燒中有學(xué)生給予的火焰。

同學(xué)們,，作為學(xué)生,，我們要感謝學(xué)校，感恩老師!老師為了我們學(xué)有所成,，披星戴月,，無(wú)一怨言;為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，率先垂范,，積極幫扶;為了使我們形成健全人格,，言傳身教，身體力行……為了學(xué)生健康成長(zhǎng),，老師克服了別人克服不了的困難,，工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱,，總是面帶微笑走進(jìn)課堂,。書桌旁的循循善誘,，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心,。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)與成功,，無(wú)一不伴隨著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助。

同學(xué)們,，新的學(xué)年開(kāi)始了!感恩老師,，從現(xiàn)在做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，尊敬老師，課堂上專心聽(tīng)課,，積極思考,，主動(dòng)回答問(wèn)題，課后依時(shí)完成作業(yè)等等,，希望每一位同學(xué)都能用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育之恩。

老師們,、同學(xué)們：在培正中學(xué)一百二十年的辦學(xué)歷程中,，我們擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命,，在新的學(xué)期里,，我們要以國(guó)家級(jí)示范性普通高中為新的起點(diǎn)，弘揚(yáng)紅藍(lán)精神,，開(kāi)拓進(jìn)取,，執(zhí)著追求，用我們的聰明才智在這個(gè)新的平臺(tái)上創(chuàng)造出更多成績(jī),，共同迎接百年名校的新輝煌!

最后,，再一次祝愿各位老師節(jié)日愉快，身體健康!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步,，快樂(lè)成長(zhǎng)!謝謝!

教師節(jié)演講稿經(jīng)典發(fā)言稿高中篇八

我的老師

也許沒(méi)有

宰相般的肚量

也會(huì)對(duì)不交作業(yè)的老油子

翹起眉梢

嚴(yán)肅訓(xùn)話

可她

對(duì)伸過(guò)來(lái)

樂(lè)玩泥巴

臟兮兮的小手

從不嫌棄躲避

眼睛里

盡是疼愛(ài)的火花

我的老師

也許算不上

學(xué)富五車

卻在青青山坡

悄悄藏下

逗人猜想的寶貝

然后讓我們?nèi)ふ?/p>

帶我們?cè)谟悬c(diǎn)陡峭

有點(diǎn)崎嶇

羊腸小路上攀爬

我們兩腿發(fā)酸

如牛氣喘

卻驚訝地看見(jiàn)

嬰兒的眼神般

山那邊

鮮嫩鮮嫩的朝霞

我的老師

應(yīng)該不會(huì)知道

我們將來(lái)會(huì)成為誰(shuí)

可在她的眼里

我們是

正在向太陽(yáng)出發(fā)的森林

每一棵

都應(yīng)該由她

烙印下

溫暖的指紋

都應(yīng)該由她

親自修剪枝椏

即使最扭扭巴巴的一棵

也絕不肯撇下

只有更好

沒(méi)有最差

老師她

她老了

就定格在同學(xué)發(fā)來(lái)的

那張空間逼仄的照片里

彎腰駝背

鬢發(fā)已花

可她竟在生命的最后幾天里

寄來(lái)了親筆書信

還用工穩(wěn)的小篆

在如火般燃燒的彩宣上

寫著對(duì)生命的禮贊

熱辣辣

親愛(ài)的老師啊

您可知道

我們的書窗外

心田里

早已播下了

永難磨滅的

星輝月華

教師節(jié)演講稿經(jīng)典發(fā)言稿高中篇九

老師,，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音,，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音,。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng);夜燈下,，您苦思冥想,。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航……

我代表六二中隊(duì)發(fā)出以下倡議：讓我們弘揚(yáng)尊師重教,，感念師恩

的美德,，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍,。讓我們從身

邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課,，完成好每位老師布臵的每

一項(xiàng)作業(yè),，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師,，關(guān)心老師,，尊重老師。

小學(xué)“教師節(jié)”主題升旗儀式主持詞

金秋,，散發(fā)著丹桂的磬香,。

金秋，彌漫著殷殷的情愫,。

一個(gè)期待在金秋的枝頭悄然萌芽,。

一種熱情和著金秋激情的節(jié)拍踏歌而來(lái)!

純潔的心，潔白的粉筆,，一筆一畫塑成一個(gè)金色的節(jié)日------教師節(jié)!本周升旗活動(dòng)有我們六二中隊(duì)承擔(dān),，我是主持人( )。 升旗手由( )同學(xué)擔(dān)任,，護(hù)旗手由,、同學(xué)擔(dān)任，我宣布西大街小學(xué)升旗儀式——現(xiàn)在開(kāi)始! 第一項(xiàng)全體肅立,，出旗!

升國(guó)旗,、唱國(guó)歌、敬禮!

禮畢!

請(qǐng)我班等同學(xué)在國(guó)旗下演講,，大家歡迎!

升旗儀式完畢,，請(qǐng)值周員老師小結(jié)上周工作，大家歡迎!

請(qǐng)各班有序帶開(kāi),。

教師節(jié)演講稿經(jīng)典發(fā)言稿高中篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天是9月10日——教師節(jié),。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體少先隊(duì)員向全體老師致以節(jié)日的問(wèn)候:老師，您辛苦了!

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括——燃燒!不停的燃燒!您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使樹(shù)枝x上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師,。教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài),，天下最偉大,，最高潔,。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

親愛(ài)的老師,，我們衷心祝愿您幸福快樂(lè)到永遠(yuǎn)!

謝謝大家!

教師節(jié)演講稿經(jīng)典發(fā)言稿高中篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,、同志們：

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，丹桂飄香,，在這個(gè)喜慶祥和的季節(jié)里,，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，在此,，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委,、鎮(zhèn)政府，向辛勤耕耘在十都這塊熱土上的廣大教職工,，致以最真摯的節(jié)日問(wèn)候,，并表以最良好的祝愿和衷心的祝福，祝各位老師身體健康,、合家幸福,、萬(wàn)事如意!!!

十都是一塊教育的熱土，十都人民是熱愛(ài)教育,、支持教育的楷模,，十都廣大教職工是投身教育、堅(jiān)守教育,、奉獻(xiàn)教育,、忠誠(chéng)教育的衛(wèi)士。近年來(lái),，十都鎮(zhèn)教育以集中辦學(xué)為契機(jī),，得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不斷完善,，教師結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，師資力量進(jìn)一步強(qiáng)化，教學(xué)水平得到較大幅度提升,。十都教育已經(jīng)成為“上級(jí)滿意的教育,、人民放心的教育、領(lǐng)導(dǎo)支持的教育,、全民參與的教育”,。20xx年，我鎮(zhèn)小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%,，初中肄業(yè)率100%,，升入重點(diǎn)高中28人，普通高中59人,，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中名列第一,。這樣驕人成績(jī)的取得，離不開(kāi)在座各位教師的艱辛和付出,，是你們成就了十都教育的輝煌,。

一、配套設(shè)施不斷完善

近年來(lái),，鎮(zhèn)政府不斷加大對(duì)學(xué)?；A(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)的投入，投資23萬(wàn)元完成小學(xué)圍墻和校門改造,，投資28萬(wàn)元,，完成小學(xué)規(guī)范化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)，投資2萬(wàn)元完成中學(xué)危房拆遷和操坪平整,。今年來(lái)又爭(zhēng)取到了中學(xué)綜合樓和小學(xué)部教工宿舍改造等工程建設(shè),，施工完成了兩個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)學(xué)校文化廣場(chǎng)的建設(shè)，鎮(zhèn)黨委,、政府正在積極爭(zhēng)取學(xué)校綠化配套資金,。同時(shí)注重對(duì)學(xué)校軟環(huán)境的建設(shè)，配備了法制副校長(zhǎng),，強(qiáng)化了廣大師生的法制意識(shí)，成立了校園周邊環(huán)境治理專門領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大了對(duì)校園周邊環(huán)境整治力度,，凈化了學(xué)校教學(xué)環(huán)境。學(xué)?；A(chǔ)配套設(shè)施將不斷完善,，總體教學(xué)環(huán)境得到了很大改觀，進(jìn)一步擴(kuò)展了窗口學(xué)校,、品牌學(xué)校效應(yīng),，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

二、師資力量不斷優(yōu)化

進(jìn)一步加大了對(duì)教師隊(duì)伍的整合優(yōu)化,，教師結(jié)構(gòu)性層次性更加合理,，師資力量不斷優(yōu)化。當(dāng)前,，我鎮(zhèn)小學(xué)部有教職工15人,，其中具有專科學(xué)歷15 人,，本科學(xué)歷10人,，中學(xué)部共有教職工23 人，其中具有?？茖W(xué)歷2人,，本科學(xué)歷21人。完全達(dá)到縣教師資質(zhì)要求,。

三,、教學(xué)水平不斷提升

攜集中辦學(xué)的良好契機(jī)，廣大教師不斷探索教育新理念,，改進(jìn)教育教學(xué)方式,，師生和諧互動(dòng)力度加大，教師教育理念有較大程度的改觀,，教學(xué)水平不斷提升,。由副校長(zhǎng)領(lǐng)銜的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教育課題研究，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),，小學(xué)入學(xué)率達(dá)到100%,，初中肄業(yè)率100%，升入重點(diǎn)高中28人,，普通高中59人,，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中名列第一。

近年來(lái),，在廣大教職工的共同努力下,，十都教育取得的豐碩成果是有目共睹的，十都教育儼然成為推廣十都,、宣傳十都的一張名片,。我再次真誠(chéng)地代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府向廣大教職工表示最真誠(chéng)的感謝,，感謝你們?yōu)槭冀逃燎诘母冻?，感謝你們?yōu)槭既嗣褡鞒龅木薮鬆奚拓暙I(xiàn)。當(dāng)然,，在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，教育關(guān)系國(guó)計(jì)民生，教育關(guān)乎千家萬(wàn)戶,，辦好教育不是一朝一夕的事情,，我們?cè)诮虒W(xué)軟件硬件建設(shè)上還存在著諸多不足，它需要我們奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的廣大教育者們不斷探索,、勇于創(chuàng)新,、奮勇?tīng)?zhēng)上，努力再努力,，堅(jiān)持再堅(jiān)持,，付出再付出。在此,，向各位教師們提出幾點(diǎn)期望,。

一是要繼續(xù)堅(jiān)持。在座的各位都是熱愛(ài)教育,，愿意投身教育,、奉獻(xiàn)教育的楷模，希望你們能夠繼續(xù)堅(jiān)持自己的理想和想念,，繼續(xù)扎根十都,、融入十都教育，以飽滿的熱情把自己的聰明才智播撒到十都這塊熱土上,。人生固然有多種選擇,，我們不能也不會(huì)對(duì)沒(méi)有在十都這塊熱土十都教育這塊陣地上堅(jiān)守的人給予某種結(jié)論性評(píng)判，但我們會(huì)毫不猶豫地對(duì)一直堅(jiān)守在十都這塊教育陣地上教育者伸出大拇指,，一句話：你們是好樣的,、向你們致敬。隨著十都經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的加快,，小城鎮(zhèn)化水平的不斷提高,，全民對(duì)教育關(guān)心支持力度的加大，教育教學(xué)環(huán)境必然會(huì)得到進(jìn)一步改善,，只要踏踏實(shí)實(shí)地,、勤勤懇懇地奉獻(xiàn)在十都教育上，相信明天一定會(huì)是美好的,。二是要繼續(xù)提升,。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，也是一個(gè)需要不斷自我提升的職業(yè),，在這個(gè)知識(shí)爆炸的年代，惟有不斷自我學(xué)習(xí),、自我提高,，才能適應(yīng)教育發(fā)展的大潮。“讀書破萬(wàn)卷,，教學(xué)如有神”,。蘇霍姆林斯基在給教師的100條建議中寫過(guò)“一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書,，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)的大海,。如果一個(gè)教師在他剛參加教育工作的頭幾年里所具備的知識(shí)，與他要教給兒童的最低限度知識(shí)的比例為10：1,，那么到他有了20xx年至20xx年教齡的時(shí)候,，這個(gè)比例就變?yōu)?0：1，30：1,，50：1,。為此，希望各位教師要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷改進(jìn)教育方式,，不斷探索教學(xué)新方法，以最先進(jìn)的知識(shí)架構(gòu),、最先進(jìn)的教學(xué)方式站在三尺講臺(tái)上,。三是要繼續(xù)奉獻(xiàn)。人生最大的樂(lè)趣就是奉獻(xiàn),。作為教師,，你們是學(xué)生的導(dǎo)師，家長(zhǎng)的期望,，你們承載著國(guó)家的重托,。為此，你們應(yīng)該撲下身子,，把自己的一生奉獻(xiàn)給教師這個(gè)神圣的職業(yè),，讓自己的人生價(jià)值在所謂的三尺講臺(tái)上得到完美實(shí)現(xiàn)。

各位教職工,，我在此鄭重承諾,，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府將堅(jiān)持“教育優(yōu)先,、教師為上”的原則,，繼續(xù)加大對(duì)教育的支持和對(duì)教師的關(guān)心力度，也殷切希望廣大教職工繼續(xù)以高尚的道德情操,、精湛的教學(xué)藝術(shù),、愉悅的教學(xué)方式投身到十都教育的大潮中，努力培養(yǎng)一批有理想,、有素質(zhì),、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的優(yōu)秀十都學(xué)習(xí),，為十都教育十都人民作出更大的奉獻(xiàn)。