演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。
感恩老師的演講稿經(jīng)典語(yǔ)句篇一
又是一年教師節(jié),。今年是第xx個(gè)教師節(jié),，首先，我代表幼兒園全體老師向關(guān)心支持我們的領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意!向鼎立支持幼兒園工作的家長(zhǎng)朋友表示忠心的感謝!接下來,，我要祝我們所有的老師“節(jié)日快樂!”
人們常把教師比作園丁,，確實(shí)如此。當(dāng)老師非常的辛苦和勞累,，尤其是幼兒教師,。幼教是一項(xiàng)耐心、持久,、艱苦的工程,，幼教意味著責(zé)任，汗水,，配合,。沒有誰(shuí)能夠不付出辛勤汗水就能成功,，沒有誰(shuí)脫離家長(zhǎng)的配合就能成功,。在當(dāng)今重視教育，家長(zhǎng)要求越來越高,，孩子的個(gè)性越來越強(qiáng)的社會(huì)背景下,，做一個(gè)好教師很難,。我們的老師只有不斷接受挑戰(zhàn)，不斷改進(jìn)我們的服務(wù)態(tài)度,，端正我們的工作態(tài)度,，才能贏得家長(zhǎng)的信任。也只有真心的付出和全身心的投入,，才能贏得孩子的愛,。
上學(xué)期，老師們都付出了辛勤的勞動(dòng),，也贏得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任,。所以在本學(xué)期擴(kuò)大了生源。成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和家長(zhǎng)的支持,。當(dāng)然,，我們的工作也存在很多的不足，比如保育工作還可以做得更細(xì)一些,，教育方面,，還要不斷地學(xué)習(xí)與提高。如今,，我們又一次步入了金秋的九月,，又一次面臨著新的學(xué)期新的起點(diǎn)，又一次面臨新的挑戰(zhàn)新的希望,。報(bào)名時(shí),，當(dāng)我看見家長(zhǎng)向我們投來的一雙雙期望的眼神,，當(dāng)我看著孩子們天真無(wú)邪的眼睛，當(dāng)朱港的干部,，及附近農(nóng)民也信任地將孩子的手交到了我們手里,，我感覺任重而道遠(yuǎn)。孩子是每一個(gè)家庭的核心,，幼兒園關(guān)系到千家萬(wàn)戶,，幼兒園是監(jiān)獄工作的大后方之一。只有幼兒園工作做好,，我們的干工才能安心,、踏實(shí)地工作。在以后的日子里,，我們將和孩子們一道成長(zhǎng)。如果說我們的付出是艱辛的,，孩子們的回報(bào)則是厚重的,。在新學(xué)年的工作中，我們不求驚天動(dòng)地,，只愿平凡無(wú)悔;不求碩果累累,，只愿問心無(wú)愧;不求點(diǎn)石成金，只愿春風(fēng)化雨;不求桃李滿天下,，只愿笑聲滿園關(guān)不住!
幼兒教育離不開家長(zhǎng)的配合,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)同志在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，一定要平等相待,、曉之以理,，切忌出現(xiàn)過分寵愛，或動(dòng)則呵斥,、或撒手不管,、或過分嘮叨等現(xiàn)象。在師生關(guān)系上,，要引導(dǎo)孩子尊重老師,，不要用老師來嚇唬幼兒。同時(shí)希望家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們的工作多提寶貴意見,。
幼兒教育也離不開監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,。上半年，幼兒園合并,。監(jiān)獄給予了幼兒園極大的支持,。每個(gè)教室安裝了空調(diào)，本學(xué)期又翻新了小小班教室的地板,。下一步,，幼兒園計(jì)劃將外面兩塊草坪鋪上塑膠地墊,，再增添一套大型幼兒室外玩具，不斷地改善環(huán)境,。相信監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)會(huì)一如繼往地給予支持,。
其實(shí)，幼兒園就像是一個(gè)大家庭,，有老師,，有孩子，有爸爸媽媽,。在監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，只要我們大家團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力,，我們的幼兒園一定會(huì)一天比一天好!
最后,，我衷心地祝愿在座的每一位,，身體健康,、工作順利、生活幸福,、節(jié)日快樂!
謝謝大家,。
感恩老師的演講稿經(jīng)典語(yǔ)句篇二
我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽(yáng)光,，在您知識(shí)的土壤里,，茁壯成長(zhǎng),。天的深情,，地的厚愛,，銘刻在我心里，生生世世,，永不忘懷。
老師,，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子,。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來到您的身邊。您的教誨,，是明朗朗的陽(yáng)光,，照在我的心田里，讓我青春之花開放,。
老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一個(gè)浪花。
敬愛的老師,，素白的雪,，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快,，年年如意!
教誨如春風(fēng),，師恩似海深。
我們喜歡你,，年輕的老師;您像云杉一般俊秀,，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心,。
學(xué)而不厭，誨人不倦,，桃李芬芳,，其樂亦融融。祝福您,，節(jié)日愉快!
別后,，漫漫歲月，您的聲音,，總在我耳畔響起;您的身影,，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,，恭祝您平安如愿!
我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!
恩師掬取天池水,，灑向人間育新苗。
敬愛的老師,，您的教誨如春風(fēng),，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：安康,，如意!
您給了我燦燦如金的生活真諦,，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存!
一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒,。
今天,，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天,，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在思念的心湖……
你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉,，將在我心靈的河床里,，永遠(yuǎn)流淌……
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅,。——祝您節(jié)日愉快!
在不久的將來,，無(wú)論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬!
愿歡快的歌聲,，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂年華，永遠(yuǎn)伴隨您,。祝您節(jié)日愉快!
老師,，我們誠(chéng)摯的祝福，就像老樹上的翠綠,，濃濃密密,，與歲月俱增!
所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰,，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,，平安!
當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。向您致敬,，敬愛的老師!
多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課,，多想再一次緊握您的雙手,，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。
一份誠(chéng)摯的祝福,，代表一顆顆充滿感激的心,。愿您的喜悅，您的愿望,，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!
愿我的祝福像朵小花,，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢,。
感恩老師的演講稿經(jīng)典語(yǔ)句篇三
尊敬的朋友,、老師們：
教師節(jié)到了，讓我們好好的感謝我們老師的辛勤教育吧,，仁義禮智信,，是老師們從小就教我們的道理，德智體美勞,，是老師們從小培養(yǎng)我們的品德,。可以說,，我們成長(zhǎng)的路上一直都是老師們?cè)谂惆?，趁著教師?jié)這個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，你給老師送上祝福了嗎?
加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年,，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照,，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快,。
您是園丁,，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李,，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)忠心的祝愿,。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)教師節(jié)的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師,。在教師節(jié)里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，永銘我心,。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂、如意!
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹,，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。在您花甲之年，祝您生命之樹常青,。您因材施教,，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),，來祝賀您的勝利!
老師,，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì),，精英輩出,。老師，您是真誠(chéng)的,、善良的,、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開,。愿我這小溪的樂音,，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。
感恩老師的演講稿經(jīng)典語(yǔ)句篇四
敬愛的老師,、親愛的同學(xué)：
我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽(yáng)光,，在您知識(shí)的土壤里,，茁壯成長(zhǎng)。天的深情,，地的厚愛,，銘刻在我心里,，生生世世，永不忘懷,。
老師,，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),，就想我又來到您的身邊,。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光,，照在我的心田里,，讓我青春之花開放。
老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云,，每一個(gè)浪花,。
敬愛的老師，素白的雪,，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),，祝福您歲歲愉快，年年如意!
教誨如春風(fēng),，師恩似海深,。
我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀,，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問,，還有一顆和我們通融的心。
學(xué)而不厭,，誨人不倦,，桃李芬芳，其樂亦融融,。祝福您,，節(jié)日愉快!
別后，漫漫歲月,，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影,，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!
我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗,。
敬愛的老師,，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨,，永銘我心,。我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意!
您給了我燦燦如金的生活真諦,，經(jīng)過歲月的磨洗,，彌久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存!
一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念,，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。
今天,，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在思念的心湖……
你的諄諄教導(dǎo),，是愛的清泉，將在我心靈的河床里,，永遠(yuǎn)流淌……
陽(yáng)光普照,，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅,?！Ｄ?jié)日愉快!
在不久的將來，無(wú)論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草,，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
愿歡快的歌聲,，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂年華,，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!
老師,，我們誠(chéng)摯的祝福,，就像老樹上的翠綠，濃濃密密,，與歲月俱增!
所有的思念,，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,，平安!
當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。向您致敬，敬愛的老師!
多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽您的講課,，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝,，用我所有的真誠(chéng),。
一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心,。愿您的喜悅,，您的愿望，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!
愿我的祝福像朵小花,，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié),，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢。
感恩老師的演講稿經(jīng)典語(yǔ)句篇五
各位老師,、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》,。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育,，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意,。
是老師淵博的知識(shí),，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng),。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí),，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤?。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿力量,。即使偶爾慍怒的目光,，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大,。有人把老師比做水,，說她滋潤(rùn)了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁,，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵,。日升日落，老師揮灑著血汗,，寒冬酷暑,，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn),。在將來,，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木,，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬,。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生,，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己,，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。
師愛如一股涓涓細(xì)流,，雖無(wú)聲,，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡,，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí),，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓,，行將就木的靈魂;有時(shí),，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途,，追隨光明,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，這份沉甸甸的師愛，有誰(shuí)能夠掂出它的分量,，又有誰(shuí)能夠真正償還呢?
感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課,，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手,，說上一句“老師再見”,，這依然是對(duì)老師的感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事,，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,，揮灑在教育園圃中的園丁呢?
讓我們,，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試,，仔細(xì)答題,，牢守紀(jì)律;讓我們，在教室里,，把教室打掃得干干凈凈,，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們，在寢室里,，把寢室布置得窗明幾凈,，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上,，看到地上有紙屑果殼,，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩,，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào),。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起!
謝謝大家!
感恩老師的演講稿經(jīng)典語(yǔ)句篇六
各位同學(xué),，各位評(píng)委：大家好!
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?/p>
這么多年來，是誰(shuí)賦予了我們精神上的糧食?是誰(shuí)辛勤的澆灌,、培育,、呵護(hù)一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅,，茁壯成長(zhǎng)?又是誰(shuí)不分晝夜,、夜以繼日的為我們備課，準(zhǔn)備課堂上華彩的樂章?答案一目了然,，那就是最敬愛的老師,。
是啊!老師是“人類靈魂的工程師”，是“園丁”,，是“春蠶”，是“蠟燭”,，為我們默默的奉獻(xiàn)著,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，即便這樣,，他們也在所不辭。不論是小學(xué)老師還是中學(xué)老師,，老師們的人格魅力,、高尚品質(zhì)、嚴(yán)格執(zhí)教的精神感染著我們,。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí),，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。
當(dāng)我們成功的時(shí)候,，老師會(huì)激勵(lì)我勇往直前，并告訴我們“滿招損,，謙受益”的道理;當(dāng)我失意的時(shí)候,，老師會(huì)像慈母一樣來關(guān)愛我，照亮我前進(jìn)的航程,，讓我們看到光明,，從跌倒的地方再次爬起來，繼續(xù)走下去,。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑,，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，,，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師,，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
老師,，您是一架永不生銹的播種機(jī),，在我們的心靈播下真誠(chéng)與希望的種子;您是慈母、嚴(yán)父,，辛勤的撫育著我們,，用愛滋潤(rùn)著我們干涸的心靈;您的淳淳教導(dǎo)，為我們修剪多余的枝葉,。老師,，我們是雛鷹，經(jīng)過了你的哺育,，我們已經(jīng)起飛,。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們未來天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋里遨游,，使絢麗多彩的生活充滿驚喜!
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識(shí)和想象,，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心,。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。
敬愛的老師,，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨,。滋潤(rùn)了我們的心。感謝您,，為我們插上了豐腴的羽翼,，我們是小船，經(jīng)過了您的告誡,，我們已經(jīng)起航;感謝您,，為我們張足了前進(jìn)的風(fēng)帆。
風(fēng)兒吹下一片落葉,，承載著我們莘莘學(xué)子心中的同一句話：老師,，感謝你們。
感恩老師的演講稿經(jīng)典語(yǔ)句篇七
老師們,，同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：感恩老師
感恩無(wú)處不在：鮮花感恩雨露是因?yàn)橛曷蹲屗L(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地是因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我們感恩父母，因?yàn)樗麄兘o予我們生命;感恩朋友,，因?yàn)樗麄兘o予我們幫助;感恩家人,，因?yàn)樗麄兘o予我們溫暖。
而今天我站在這里是為了感恩老師,。老師這兩個(gè)字背后包含了太多太多的責(zé)任：他們傳授我們知識(shí),，教我們做人的道理。他們是是我們?nèi)松囊啡?，人類文明的傳道者,，他們的肩上承受了太多太多。古人說得好："滴水之恩,，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào),。"更何況他們付出的何止滴水!一日為師，終生為父。師恩之重確值我們?nèi)缡菫橹?
老師的愛,，叫做師生情,，是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，為我細(xì)心講解的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，是我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問候,，使我感受到第二種親情,。
記得初三那年，我因病住院,，當(dāng)時(shí)醫(yī)生的診斷——疑似白血病,，瞬時(shí)讓我大腦一片空白，如墜冰窟,，只見到媽媽掩面抽泣不止,，而爸爸卻站在一邊不止的吸著那根早已燃盡的煙。我就躺在那張床上躺了整整一上午,，就感覺自己已經(jīng)沒了希望,，就像是一具失去了靈魂的軀體。就在這時(shí),，邊上的手機(jī)響了,，我機(jī)械地拿起它，摁下接聽鍵,，耳邊傳來了班主任焦急的聲音,，“葉璋你怎么到現(xiàn)在還沒來上課?你在哪?”一連串的問題將我的思想從遠(yuǎn)處拉了回來，但我卻一時(shí)之間無(wú)法說出一個(gè)字,，話一到嘴邊,，淚水便不受控制地流了下來。聽不到我的回答,，老師似乎更加著急了,，不斷地追問。于是,，我便將事情一一告訴了她,，過了一會(huì)兒，“葉璋,，你一定要堅(jiān)強(qiáng),，你要相信任何苦難都會(huì)過去，只要你自己堅(jiān)持,，不放棄,。如果連你自己都放棄了你自己,，那么一切都沒了意義，最終結(jié)果出來之前,，一切都還有希望,，千萬(wàn)不要放棄自己?！本瓦@些簡(jiǎn)單的話,，讓我看到了一絲希望，讓我振作,，讓我有了堅(jiān)持下去的信念,，就像是溺水的人抓住了救命的稻草一般。最后,，檢查結(jié)果出來了,，是eb病毒感染，并不是白血病,。重獲新生的同時(shí),，我心中充滿了對(duì)老師的感謝，也許這幾句簡(jiǎn)單的話對(duì)她來說并不算什么,，只是對(duì)學(xué)生的安慰罷了,，然而對(duì)我來說，這些安慰便像是黑暗中的一絲曙光,，雖然十分微弱,，但卻給了我堅(jiān)持下去的勇氣啊!
正因老師為我們付出了許多,，我們要感恩老師,。感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德,，是一種思想境界,。
感恩，是結(jié)草銜環(huán),，是滴水之恩涌泉相報(bào),。
感恩，是一種美德,，是一種境界,。
感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇,。
感恩,，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。
感恩,，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育,。
感恩,，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào),。
感恩,，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨,。
歷史上感恩老師的例子不勝枚舉,。其中令我感受最深的就是李叔同與豐子愷這一對(duì)師徒，他媽的師徒之情足可感天動(dòng)地,。李叔同是一位藝術(shù)造詣很深,，感染力極強(qiáng)的教師，他懷著"教育報(bào)國(guó)"的理想和"美育可以喚起愛國(guó)之心,，愛國(guó)乃救國(guó)之本"的信念,，于1920xx年就聘至杭州"浙江省第一師范學(xué)"任教。李叔同極尊重和講究教育科學(xué)和教育藝術(shù),，上一小時(shí)課,，而以數(shù)倍時(shí)間去準(zhǔn)備，為了極經(jīng)濟(jì)使用上課的五十分鐘,，凡需板書的部分都預(yù)先寫好,。上課鈴未響，李叔同早已端坐在講壇上"恭侯"學(xué)生,，上課時(shí),，精地依照預(yù)定教案進(jìn)行。他還很重視課外輔導(dǎo),，吃午飯至上課之間的三刻種以及下午四時(shí)以后直至晚上就睡,，一一排定學(xué)生輪流受教，有時(shí)竟忙到午夜,。遇有學(xué)生犯有過失,，從不當(dāng)面訓(xùn)斥斥，而是過后叫至房間里,，和顏悅色乃至低聲下氣地開導(dǎo),。李叔同當(dāng)然是豐子愷藝術(shù)上的啟蒙老師，但他對(duì)豐子愷的影響更重要的還在于思想,、情操和藝術(shù)修養(yǎng)等方面,，即他給予豐子愷的主要東西是一顆藝術(shù)家的心靈。而且豐子愷也對(duì)李叔同的教育精神十分感佩,，并從中獲得教益,。正是李叔同對(duì)豐子愷潛移默化的影響，使他日后走上了藝術(shù)的道路,，并于此道上取得非凡成就,。后李叔同有感社會(huì)暗,，而又無(wú)力改變，出家為僧,，于是豐子愷為了感恩李叔同,，他決定編繪《護(hù)生畫集》以弘揚(yáng)佛法、鼓吹仁愛,、勸人從善戒殺,。而在《護(hù)生畫集》第三集問世之時(shí)，李叔同早已圓寂,，但風(fēng)卻依然堅(jiān)持,，數(shù)十年如一日，從不間斷,，哪怕是他被打成上海市十大右派又或是染上腿疾和嚴(yán)重的肺炎,。無(wú)論條件如何艱辛，他始終不改初衷,，堅(jiān)持畫作,。最終，天遂人愿,，1973年底,，他終于畫完了《護(hù)生畫集》第六集的100幅畫，“世壽所許,，定當(dāng)遵囑”,，此時(shí)距他1920xx年畫《護(hù)生畫集》第一集，已過去了45年,。很多年后其女兒豐一吟感嘆,，六冊(cè)的《護(hù)生畫集》居然能夠完整，是一個(gè)奇跡,。不到兩年,，1975年9月,，豐子愷在華山醫(yī)院的觀察室里安詳?shù)仉x開了,。此情何其感人!
同學(xué)們，或許我們的老師沒有李叔同那么偉大,，能給你思想,、情操和藝術(shù)修養(yǎng)等方面的啟迪，而你也并不需要像豐子愷那樣付出那般多的精力與心血去感恩,。只要懷著一顆感恩的心,，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上一個(gè)堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕地點(diǎn)頭,，證明你的全身心投入，你在專心聽講,，這便是感恩;下課后在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”這也是感恩,。
心懷感恩之心,，感恩老師，愿天下所有老師一切都好!
謝謝大家!我的演講完了,。
感恩老師的演講稿經(jīng)典語(yǔ)句篇八
“我來自偶然,，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱;我來自何方,，我情歸何處,，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌，我想感恩很多人,，但我最想感恩的是老師,。
從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才,，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨，老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過程,。正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師。
啊!老師,，您的愛,，像太陽(yáng)般溫暖，像春風(fēng)般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒,。永遠(yuǎn)記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)記住您的愛;無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心理帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您天使般地來到我身邊，給我勇氣與希望,。您將我那顆受傷,，餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛,。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。
當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師：當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情,。
當(dāng)我……
不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì),，老師,，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切!”
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來,，無(wú)論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬!
感恩老師的演講稿經(jīng)典語(yǔ)句篇九
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師,。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中,。社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī),。
老師的愛,，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺(tái),，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。
老師的愛，叫師生情,，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情,。
我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語(yǔ),，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師,。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí),，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑,，堵塞的心帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師,，是您天使般的來到我身邊,，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，老師,，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;
感恩老師,，給我飛翔的翅膀;
感恩老師,，給我指明人生的方向;
感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì),。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切!
什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性,，是一個(gè)人不可磨滅的良知,，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會(huì)感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩,，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專心地聽課，這便是感恩;
下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!
用優(yōu)異的成績(jī),，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,，“老師,，我能行”,，更是對(duì)老師的感恩。
鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起,，感恩老師!
謝謝大家!
