作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

優(yōu)秀幼兒園中班開學(xué)教育教案一

活動目標(biāo)：

1.大膽嘗試流星球的不同玩法.發(fā)展拋,、接、滾,、揮臂投擲等運(yùn)動能力。

2.感知紅,、黃、綠三種顏色,，體驗(yàn)游戲的愉悅與滿足,。

3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：

1.紅,、黃、綠三色快樂流星球人手兩個(gè),，紅、黃,、綠三色球門各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替)，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根,。

2.紅色、綠色,、黃色長條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用),，活動場地布置見附圖一。

活動過程：

一,、導(dǎo)入部分

鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球,，自由地和老師,、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的,。接著音樂響起，老師帶領(lǐng)幼兒自由,、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡單的韻律操。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操,。

二、過程部分

1.提問:這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請大家試一試,，看誰想出的玩法又多又好。

2.幼兒嘗試不同的玩球方法,，教師作為游戲的參與者，及時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給大家,，并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法，如看誰拋得高,、比誰扔得遠(yuǎn),、看誰踢得多、比誰轉(zhuǎn)得快等,。

3.游戲結(jié)束哨響，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,，鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看,。

4.小小操作活動:解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球,。要求能干的孩子自己解開鈕扣,。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,，不會解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙，全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū),。

游戲:流星球找家

1.教師邊介紹邊將三個(gè)球門(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上)，并請大家一起說一說三個(gè)球門是什么顏色的,，它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球,，簡單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中，將流星球送回家,。

2.游戲:流星球找家。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè),、甚至第三個(gè)，直至將全部流星球都送回家,。

3.流星球全部送回家后，游戲結(jié)束哨響,，請孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,，發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的，請?jiān)敢鈳兔Φ男∨笥褜⑶蛩突厮约旱募摇?/p>

三,、結(jié)束部分

趣味放松活動教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂,，敲敲腿,、敲敲腿,，敲敲身體真舒服;彎彎腰,、伸伸臂,，敲敲肩,、敲敲肩,，敲敲身體真健康),，引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位,，放松身體，體驗(yàn)游戲的趣味性,。

附:快樂的流星球

制作方法制作材料:廢舊報(bào)紙,、彩色加厚塑料包裝袋,、鈕扣、透明寬膠帶,、粗棉線,、彩色即時(shí)貼等,。制作方法:將廢舊報(bào)紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球,，中間塞入一根對折的粗棉線(紙球外表面留出一個(gè)1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼),，外面用彩色即時(shí)貼貼好,，再裹上透明寬膠帶,。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束，根部訂上一粒中等鈕扣即可,。

特點(diǎn):既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲.可踢、可拋,、可甩、可滾,、可投擲，玩起來花樣繁多.在發(fā)展孩子運(yùn)動能力的同時(shí)又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力,。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流,。

優(yōu)秀幼兒園中班開學(xué)教育教案二

【活動目標(biāo)】

1、通過故事,，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,。

2,、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí),，要學(xué)會感激別人。

【活動準(zhǔn)備】

故事《小貓落水》,、小貓圖片、已畫好的故事背景圖,。

【活動過程】

一、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題,。

師：小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）,，天氣是熱的還是冷的呢,？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢,？（幼兒自由回答）

師：有一只小貓,，到了夏天它也很怕熱，所以呀,，它就……（教師停下,，讓幼兒自己猜測），聽完接下來的故事,，你們就知道它怎么樣了,。

二、教師出示小貓圖片,，講述故事《小貓落水》,。

教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事,。

師：小貓很怕熱，它去干什么了,？（幼兒回答）

教師小結(jié)：小貓很怕熱,，它趁媽媽不注意,，就跑到去河里抓魚了,。

師：小貓為什么會落水呢,？（幼兒回答）

教師小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候,，腳一滑不小心掉了下去,。

師：小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣,？（幼兒回答）

教師小結(jié)：是小鴨子救了它,，如果沒有小鴨子，小貓就淹死了,。

師：“如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢,？怎么做才能不掉到水里面呢？”

教師引導(dǎo)幼兒回答問題,，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會感謝別人,。

三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識,。

教師總結(jié)：當(dāng)大人沒有在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到水深的地方玩耍,，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果不小心掉到水里,，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里,。

請小朋友說一說“如果不小心掉到水里了，你會怎么做,。”

附故事：小貓落水

夏天到了,，天氣很熱,，小貓的媽媽正忙著做飯，小貓趁著媽媽不注意一溜煙地跑出來,，它跑啊跑啊，來到了一條小河邊,。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚,。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑,，不好，小貓掉到水里了,。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛?ldquo;救命”,，恰巧小鴨子走過來,，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里,，將小貓救上來了。

從此,，小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

優(yōu)秀幼兒園中班開學(xué)教育教案三

目標(biāo)：

1、幼兒記憶火警號碼119,，認(rèn)識安全標(biāo)示。

2,、使學(xué)生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識,，重視安全,，珍惜生命。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

4,、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生,。

準(zhǔn)備：

安全標(biāo)示圖片,。

重點(diǎn)：

幼兒記住火警號碼119。

安全溫馨提示：

演練時(shí)注意安全,。

過程：

一,、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來了文明和幸福,，但同時(shí)火也給人類帶來巨大的災(zāi)難,?；鹨坏┦タ刂疲蜁龤祟惖呢?cái)富,，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,，因此我們要了解,、學(xué)習(xí)和掌握防火知識,，協(xié)助學(xué)校做好防火工作,，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

二,、教學(xué)

（一）、小朋友們,，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會怎么辦,？如何進(jìn)行逃生？（幼兒自由討論,，發(fā)揮幼兒的想象,。）

1,、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底,、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r(shí),，要披上浸濕的衣服向外沖；

2,、濃煙彌漫時(shí),，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,，壓低身子，手,、肘,、膝蓋要緊靠地面,，沿墻壁邊緣爬行逃生；

3,、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅,；

4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生；

5,、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯,、陽臺,、排水管等逃生,，或把床單、被套撕成條狀連成繩索,，緊栓在窗框,、鐵欄桿等固定物上,，順繩滑下,，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境；

6,、若逃生之路被火封鎖,，在無奈的情況下,，退回室內(nèi),，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗,，不斷向門窗澆水；

7,、充分利用陽臺,、天窗等進(jìn)行自救,；

8,、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,，夜間則打手電,，發(fā)出求救信號,。

（二）,、除了以上的情況外,，最主要的是干什么,？（引導(dǎo)幼兒說出火警號碼，并記憶,。）還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號碼,？例如：匪警110急救120

三,、游戲：

1,、《快速反應(yīng)》

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后,，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快,。

2,、進(jìn)行火災(zāi)演練,。

規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn),，進(jìn)行逃生訓(xùn)練,。

附：消防兒歌

你拍一,，我拍一,，小孩不玩打火機(jī)，你拍二,，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三,，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙,，你拍四，我拍四,，遇到著火不哭泣你拍五,，我拍五，煙大快把口鼻捂,，你拍六,，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七,，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離,，你拍八，我拍八,，防火安全從小抓你拍九，我拍九,，報(bào)警撥打119。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動,，是一種需要他們手、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動,。

優(yōu)秀幼兒園中班開學(xué)教育教案四

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走

了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

活動準(zhǔn)備

請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境,。

玩具,、果凍,、巧克力。

有關(guān)的圖片四張,。

活動過程

形式：集體

一、故事《沙沙和陌生人》

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意,。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

3．出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗,，大聲呼救。

二,、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你。讓我送你回家,，跟我走吧。”

教師提醒：(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走

三,、選擇游戲(每題分a、b兩個(gè)答案,，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1．陌生人就是壞人嗎?

a.陌生人就是壞人。b．陌生人不一定是壞人

2．能不能跟陌生人走

a．能去公園和游樂場,。b．不能去任何地方。

3．有個(gè)認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩,。

a．可以和她去。b．必須先告訴爸爸媽媽,。

4．有個(gè)不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：

a．巧克力、果凍不能吃,，飲料可以喝。b．什么都不能吃,。

5．下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。

a．先說謝謝再上車,。b．不能上車。

6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?a．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰,。

b．什么都不能告訴他,。

四、結(jié)束活動

提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信。

活動評價(jià)

洗手的程序正確,。

能朗誦兒歌《洗洗手》。

活動建議：

與幼兒對話時(shí),，可運(yùn)用關(guān)鍵詞，例如干凈,、手指頭、手指縫,、手背、手掌,、擦手等。

優(yōu)秀幼兒園中班開學(xué)教育教案五

活動目標(biāo)：

1.大膽嘗試流星球的不同玩法.發(fā)展拋,、接、滾,、揮臂投擲等運(yùn)動能力,。

2.感知紅,、黃、綠三種顏色,，體驗(yàn)游戲的愉悅與滿足,。

3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：

1.紅,、黃、綠三色快樂流星球人手兩個(gè),，紅、黃,、綠三色球門各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替),，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2.紅色,、綠色、黃色長條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用),，活動場地布置見附圖一。

活動過程：

一,、導(dǎo)入部分鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球，自由地和老師,、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的,、什么樣子的,。接著音樂響起,，老師帶領(lǐng)幼兒自由,、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡單的韻律操,。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操,。

二,、過程部分

1.提問:這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請大家試一試,，看誰想出的玩法又多又好

2.幼兒嘗試不同的玩球方法,，教師作為游戲的參與者,，及時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給大家，并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法,，如看誰拋得高,、比誰扔得遠(yuǎn)、看誰踢得多,、比誰轉(zhuǎn)得快等。

3.游戲結(jié)束哨響,，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上，鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看,。

4.小小操作活動:解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球,。要求能干的孩子自己解開鈕扣,。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,，不會解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙,，全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū),。

游戲:流星球找家

1.教師邊介紹邊將三個(gè)球門(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上)，并請大家一起說一說三個(gè)球門是什么顏色的,，它們分別是哪種流星球的家,。接著出示曲棍球,，簡單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中,，將流星球送回家,。

2.游戲:流星球找家。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè),、甚至第三個(gè)，直至將全部流星球都送回家,。

3.流星球全部送回家后，游戲結(jié)束哨響,，請孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,，發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的，請?jiān)敢鈳兔Φ男∨笥褜⑶蛩突厮约旱募摇?/p>

三,、結(jié)束部分

趣味放松活動教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂,，敲敲腿、敲敲腿,，敲敲身體真舒服;彎彎腰、伸伸臂,，敲敲肩,、敲敲肩，敲敲身體真健康),，引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位,，放松身體，體驗(yàn)游戲的趣味性,。

附:快樂的流星球

制作方法制作材料:廢舊報(bào)紙,、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣,、透明寬膠帶,、粗棉線、彩色即時(shí)貼等,。制作方法:將廢舊報(bào)紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球,，中間塞入一根對折的粗棉線(紙球外表面留出一個(gè)1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼)，外面用彩色即時(shí)貼貼好,，再裹上透明寬膠帶,。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束，根部訂上一粒中等鈕扣即可,。

特點(diǎn):既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲.可踢,、可拋、可甩,、可滾,、可投擲，玩起來花樣繁多.在發(fā)展孩子運(yùn)動能力的同時(shí)又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力,。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束,！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒舆^程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流,。

優(yōu)秀幼兒園中班開學(xué)教育教案六

【活動目標(biāo)】

1、知道掉牙,、換牙是這個(gè)年齡段特有的現(xiàn)象,，初步了解換牙期間牙齒的保護(hù)。

2,、體會換牙給自己帶來的特殊感受,，懂得要保護(hù)牙齒。

3,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、了解多運(yùn)動對身體有好處,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況；

2,、乳牙圖片,、恒牙圖片；

3,、鏡子,。

【活動過程】

一、用故事引起幼兒活動興趣,。

師：今天我們來了一位新朋友,，他呀最近身上發(fā)身了一件事情，因?yàn)樗难例X在動了,，他有點(diǎn)著急,，我們小朋友一起去看看他，看看能不能幫到他好嗎,？講故事《樂樂換牙》

提問：樂樂的牙齒怎么了,？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事,？

小結(jié)：我們生下來以后慢慢長出來的牙齒叫乳牙,，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬,，當(dāng)我們慢慢長到五六歲的時(shí)候,，乳牙就會脫落，開始長出新牙，新長出的牙叫恒牙,。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,，比乳牙多，對人的身體很重要,。乳牙脫掉長出恒牙,，就叫換牙。恒牙掉了就不會再長出新牙,，所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒,。

二、自由討論：結(jié)合自己的經(jīng)歷,，說說掉牙,、換牙時(shí)給自己帶來的特殊感受。

師：咱們班的小朋友有很多已經(jīng)掉了牙,，并且長出新牙齒了,，我們一起回憶一下，想一想說一說自己牙齒要掉還沒掉下來時(shí)的感受,。

小結(jié)：掉牙、換牙期間,，我們會感覺有些不太舒服,，牙齒松動、要掉沒掉的時(shí)候,，我們會擔(dān)心掉牙的時(shí)候會流血,、會疼痛；可是掉了牙,，吃東西又不方便,；長新牙的時(shí)候又總是覺得很癢癢……，但是,，掉牙,、換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，我們不必過于緊張,、擔(dān)心,。要相信自己能很快走過換牙的不適應(yīng)期。換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程,，它標(biāo)志著我們長大了,。這時(shí)我們要學(xué)會保護(hù)、愛惜新長出的恒牙,。

三,、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識。

1,、互相觀察換牙情況,，消除換牙帶來的恐懼心理。

2,、了解換牙時(shí)的衛(wèi)生,。

小結(jié)：我們在換牙時(shí)不用著害怕，活動的牙齒只要我們不用手去搖晃,、不用舌頭去舔剛長出的新牙,，新牙就會整齊又漂亮。牙齒活動時(shí)也要及時(shí)告知爸爸媽媽,，加以觀察,，有時(shí)牙齒可能特別懶惰，很長時(shí)間不長出來,，有時(shí)又會特別調(diào)皮,，沒等到它的兄弟姐妹離開，就積極鉆出來看看,，導(dǎo)致它的位置出錯(cuò),，這時(shí)就要請醫(yī)生幫忙。

附故事：樂樂換牙

一天早上,，樂樂醒過來,，忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點(diǎn)搖動了。

樂樂擔(dān)心地想：“壞了,，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖,，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了,？”

到了幼兒園,，他也不敢大聲說話，就怕牙齒掉下來,，他捂著嘴巴輕輕叫了聲：“老師早——”

中午吃飯的時(shí)候,，樂樂也不敢張大嘴巴吃飯。那么好吃的飯,，他一口也不敢吃,。

老師走過來問：“樂樂今天怎么了？為啥不吃飯,？生病了嗎,？

“唔……”樂樂趕緊搖搖頭。

午睡的時(shí)候,，別的小朋友都睡著了,，只有樂樂睡不著，他覺得牙齒好痛，好像還有一點(diǎn)癢,，就用手輕輕的碰碰牙齒,。

這時(shí)老師看見了。老師就讓樂樂張開嘴巴,，看了看,，說：“樂樂別害怕，你在換牙,。下面的牙齒慢慢長出來,，頂著原來的牙齒，它就開始搖動了,。新牙齒全部長出來,，原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦,，自己不能用手扳它,，不然新的牙齒就會長的歪歪扭扭！”

老師又接著說：“長新牙齒是好事,！這說明你長大了,。”“是這樣啊,！原來長大了,，要換牙呀！”樂樂這下再也不擔(dān)心了,，他慢慢的閉上眼睛睡著了。

【活動反思】

本節(jié)課主要是借兒童換牙期,，對他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育,，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識,，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。 這節(jié)課,，我始終遵循“激趣引題—經(jīng)驗(yàn)交流—拓展延伸”這條主線,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，靈活的采用情境激趣,、圖文結(jié)合,、聯(lián)系實(shí)際等多種教學(xué)方法，注重了趣味性,，生活性,，實(shí)踐性，達(dá)到了學(xué)生學(xué)會自我教育、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的,。 在教學(xué)活動中,，我充分運(yùn)用多媒體、牙齒模具等資源,，設(shè)計(jì)了一系列生活化的活動—“互相笑一笑”,、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說換牙時(shí)的難忘事”等滿足了兒童的需要,，并運(yùn)用有關(guān)動畫片有機(jī)地切入到教學(xué)活動中,，讓學(xué)生在愉快的氛圍中主動參與，快樂學(xué)習(xí),。同時(shí),，我在教學(xué)活動中給學(xué)生提供了充分的觀察、探究,、討論和交流的時(shí)間,。在看完動畫后，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)別,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的牙齒，正確看待換牙現(xiàn)象,，并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)別,。 在教學(xué)活動中我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，指導(dǎo)者,，合作者的角色出現(xiàn),，注重教會學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。教學(xué)過程呈開放性，讓學(xué)生充分參與活動,，重視學(xué)生親身體驗(yàn),，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

優(yōu)秀幼兒園中班開學(xué)教育教案七

活動目標(biāo)：

1,、了解傳染病的相關(guān)知識,。

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3,、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。

活動準(zhǔn)備：

幻燈片,、白板,、胸卡

活動過程：

一,、情景活動導(dǎo)入。

1,、 教師出示幻燈片,，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方,？為什么在醫(yī)院掛吊瓶,？

2,、活動展開討論什么是傳染??？醫(yī)生阿姨是怎么說的？

二,、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些,？

1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些,？

2,、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人,，所以叫做傳染病,。

3、教師提問：常見的傳染病有哪些,？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘、腮腺炎,、紅眼病等,。

4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染?。考由詈⒆訉魅静〉恼J(rèn)識和理解,。

三,、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

1,、教師：雖然傳染病很容易傳播,，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好地預(yù)防傳染病,，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢,？

2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法,。

3,、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力,；勤洗手可以消除病菌,；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力,；接種流感疫苗可以預(yù)防流感,；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏,；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方,；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

4,、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染?。?/p>

四,、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識,。

每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A,、B兩組,，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形,，最后圓形多的那組就是勝者,。

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