作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園入學(xué)教育教案中班 幼兒園入學(xué)教育教案篇一

第二幅圖以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”為主題,。教室里，同學(xué)們正在上語(yǔ)文課,。從黑板上貼著的馬,、牛、羊圖片,，以及生字“馬”“?！笨梢钥闯觯瑢W(xué)生們正在學(xué)習(xí)生字“馬,、牛,、羊”。一位小同學(xué)正踮起腳把生字卡片貼在相應(yīng)的圖片下面,。女教師親切地望著她,，欣喜地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,，專心地看著黑板,。此圖可以幫助學(xué)生初步了解語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣,。

觀察圖畫內(nèi)容,，初步了解課堂，感受教師的親切,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè),。

1．同學(xué)們?cè)谟變簣@里是怎樣上課的？上課時(shí)是怎么坐的,？

2．在幼兒園我們學(xué)到了什么本領(lǐng)？

1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺(jué)得幼兒園和小學(xué)有什么不一樣的地方,？

2．知道學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,。

說(shuō)說(shuō)畫面上有什么人？同學(xué)們?cè)谏鲜裁凑n,？這些字你認(rèn)識(shí)嗎,？誰(shuí)愿意把這些字讀給大家聽？

3．學(xué)學(xué)做做。

鈴聲響,，進(jìn)課堂,。小小腳，并并攏,。小小手,，自然放。

小眼睛,，看老師,。小耳朵，認(rèn)真聽,，勤動(dòng)腦,，多提問(wèn)。

我們學(xué)習(xí)多快樂(lè),。

幼兒園入學(xué)教育教案中班 幼兒園入學(xué)教育教案篇二

1．知道上課用眼,、用耳、用腦的重要,，初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法,。

2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言,，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣,。

一、出示模型,，導(dǎo)入活動(dòng)

出示眼睛模型（或板畫）,。提出問(wèn)題：小朋友，這是什么,？你知道眼睛有什么用處,？（學(xué)生討論）

對(duì)啦！解放軍叔叔靠眼睛來(lái)保衛(wèi)祖國(guó),，科學(xué)家靠眼睛來(lái)搞科學(xué)實(shí)驗(yàn),，工人叔叔靠眼睛來(lái)制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來(lái)播種,、除草,。我們小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。

二,、激情明理導(dǎo)行

我們小朋友都有一雙明亮的眼睛,，有的小朋友會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí),。為什么,？下面我們來(lái)做個(gè)游戲。

（1）游戲明理：“小小照相機(jī)”。

教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前,，一位同學(xué)用眼睛看老師,，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師,。教師拿出一張卡片,，上面寫著：“我是小學(xué)生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字,。教師提出問(wèn)題：為什么一位小朋友講得出,，另一位講不出？（學(xué)生討論）

歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī),，它能把看到的東西印在腦子里,。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛，要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來(lái)印在腦子里,，使腦子里的知識(shí)越積越多,。

（2）怎樣才算會(huì)用眼睛呢？學(xué)生討論后,，教師歸納：

老師講話,，眼睛看著老師；

老師寫字,，眼睛看著黑板,；

同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué),；

讀書時(shí),，眼睛看著課本。

（3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮,。

教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼,，如老師講話、同學(xué)發(fā)言,、翻書朗讀等,。

出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟著老師念：

眼睛眼睛很重要,，學(xué)好本領(lǐng)少不了,。

老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué),。

看圖看書要仔細(xì),，邊看邊想動(dòng)腦筋。

認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),，學(xué)會(huì)用眼頂要緊。

（4）出示耳朵模型（或板畫）明理。

耳朵和眼睛是好朋友,，眼睛是人體的照相機(jī),，耳朵就是人體的'錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里,，所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來(lái)學(xué)習(xí),。

（5）怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)生討論后,，教師歸納：

老師講課用心聽,，同學(xué)回答仔細(xì)聽。

邊聽邊想動(dòng)腦筋,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),。

（6）訓(xùn)練用耳聽。

教師在教室的各個(gè)方位講話,，請(qǐng)學(xué)生聽后回答講了什么,，看看學(xué)生是否聽得清。（發(fā)言的學(xué)生要大聲講,，講清楚）

（7）發(fā)言先舉手,，聲音要響亮。

①討論：我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵,，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做,？

歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后,，起立站正大聲講,。沒(méi)有請(qǐng)到，就放下手,，認(rèn)真聽別人講,。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn),。

②示范舉手,。

小朋友寫字、翻書用右手,，舉手應(yīng)該用左手,。左手臂肘抵課桌，左手舉起,，五指并攏,，手放下時(shí)不發(fā)出聲響。

③舉手姿勢(shì)訓(xùn)練,，教師巡視,，糾正動(dòng)作,。

④小試驗(yàn)明理。

教師請(qǐng)坐在前排,、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話,，請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽清楚。

得出結(jié)論：上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言,，就應(yīng)當(dāng)迅速起立,，大聲回答聲音一定要響亮。

出示兒歌,，請(qǐng)學(xué)生跟老師念：

聲音要響亮,，態(tài)度要大方。

一句一句講,，要講普通話,。

⑤發(fā)言訓(xùn)練

老師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生回答,，進(jìn)行評(píng)議,。

三、課堂小結(jié)

今天我們知道了上課怎樣用眼睛,、耳朵,、嘴巴、腦子來(lái)學(xué)習(xí),，希望大家能按要求去做,。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生,。

四,、鞏固和延伸

1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角,，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀,，以指導(dǎo)行動(dòng)。

2．教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué),。

3．對(duì)舉手的姿勢(shì)和說(shuō)話方面,，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問(wèn)題前都要及時(shí)提醒,，沒(méi)有做到的要重做,，對(duì)說(shuō)話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣,。

幼兒園入學(xué)教育教案中班 幼兒園入學(xué)教育教案篇三

1．觀察圖畫內(nèi)容,，初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切,，同學(xué)的友愛,，共同學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

2．依據(jù)畫面提示，懂得要尊敬老師,、熱愛學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛,，并養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣,。

3．通過(guò)觀察,、說(shuō)話、演練,，愿意與老師和同學(xué)友好交談,。

4.學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是快樂(lè)的，學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,。

1,、向?qū)W生介紹語(yǔ)文課的一般規(guī)程，提出上課的要求,。

2,、學(xué)生能模仿教師和書上的小朋友學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)。并懂得正確的姿勢(shì)能保護(hù)視力,。

兩課時(shí)

第一課時(shí)

（一）聯(lián)系實(shí)際,，啟發(fā)談話

1．教師以談話形式引入：今天早晨來(lái)上學(xué)，是自己來(lái)的,，還是家長(zhǎng)送來(lái)的,？

2．進(jìn)一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口，你看見了什么,？（可以說(shuō)看見的人,，也可以說(shuō)看見的物，還可以說(shuō)看見的事,。）

（二）仔細(xì)看圖,，指導(dǎo)觀察

1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō),，也可以看圖后比較說(shuō),。

2．指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面，說(shuō)說(shuō)畫面上有什么人,？他們?cè)谧鍪裁?？他們可能在說(shuō)些什么？

3．教師小結(jié)：小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),，老師是你們的好朋友,。老師愛小朋友,，小朋友也愛老師。

（三）說(shuō)話演練,，體會(huì)情感

談話：早晨,，老師見到你們，問(wèn)：“小朋友早,！”你們應(yīng)該怎樣回答呢,？平時(shí)見到老師怎么說(shuō)呢？放學(xué)了,，怎么和老師,、同學(xué)道別？指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō),。

（四）創(chuàng)設(shè)情境,，進(jìn)行表演

早晨上學(xué)、下午放學(xué)或平時(shí),，不同的時(shí)間,，有不同的問(wèn)候語(yǔ)，教師可以創(chuàng)設(shè)多種情境,，讓學(xué)生表演,，學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)。

（五）學(xué)習(xí)讀兒歌,。

上 課 了

鈴聲響,，進(jìn)課堂，

學(xué)習(xí)用品擺放好,，

等著老師來(lái)上課,。

老師講課認(rèn)真聽，

提出問(wèn)題多動(dòng)腦,。

回答問(wèn)題聲音響,，

大家夸我學(xué)習(xí)好。

（一）,、看圖導(dǎo)入（投影第4,、5頁(yè)的圖），進(jìn)行坐,、看,、舉手的訓(xùn)練。

1,、小朋友,，圖上的小朋友在干什么呀？哦,，你能看出他們?cè)谏鲜裁凑n嗎,？這兩個(gè)字有人認(rèn)識(shí)嗎,？你愿意讀給大家聽嗎？

2,、你們瞧,，圖畫上的同學(xué)多認(rèn)真啊，那我們和他們比一比,，看誰(shuí)上課更認(rèn)真,，好嗎？誰(shuí)做的好,，老師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片,。

3、 行為訓(xùn)練：

（1）老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話,，而且要做端正，眼睛看著老師,。

（2）有問(wèn)題要舉手發(fā)言,。

（3）課堂上不能隨便走動(dòng)，也不能隨便講話,。

4,、行為練習(xí)：做端正，眼睛看老師,。

行為練習(xí)：舉手

（二）,、訓(xùn)練讀書寫字的姿勢(shì)。

1,、 小朋友們真能干,，學(xué)會(huì)了坐端正，還知道了該如何舉手發(fā)言,。接著老師要給你們講個(gè)故事,，聽的時(shí)候，可千萬(wàn)別講話,，也不能走上來(lái)噢,。

（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥,。從前我也和你們一樣,，有一雙明亮的眼睛?？墒俏易x書,、寫字不注意姿勢(shì)，有時(shí)躺著看書,，有時(shí)走路看書,，寫字時(shí),，身子趴在桌子上，時(shí)間一長(zhǎng),，就成了近視眼,，整天戴著眼鏡，真不方便,。別的啄木鳥能飛能停,，天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉,，蟲子根本捉不到,。一出汗，熱氣就沾在鏡片上,，什么都看不見,，天天餓肚皮。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣,，要從小注意讀書,、寫字的姿勢(shì)啊,！

2,、同學(xué)們，老師今天就要教會(huì)你們正確的讀書,、寫字姿勢(shì),。姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí),，長(zhǎng)身體有很大的好處,。

3、（出示投影片）讀書的時(shí)候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣,，做到

1）身體坐直,，

2）頭放正，

3）肩放平,，

4）再把書拿起來(lái),，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)投影）

4,、教師分解動(dòng)作示范

教師巡視,，一一糾正。

5、出示兒歌,，教師領(lǐng)讀：

小朋友,，愛讀書，

讀書姿勢(shì)要做到：

身直,，頭正,，肩要平，

眼離書本一尺遠(yuǎn),。

6,、 同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),，不僅要讀書,，還要寫字。寫字姿勢(shì)不正確,，字就寫不好了,，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差,，身體也會(huì)長(zhǎng)不好的,。

看，正確的寫字姿勢(shì)就是跟圖上的小朋友一樣,，做到：

1）身體坐正，書本放平,，

2）手離筆尖一寸,，

3）眼離書本一尺，

4）胸離桌邊一拳,。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)）

7,、教師示范分解動(dòng)作

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置,，中指抵在下面,，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外,，無(wú)名指和小拇指鉤起來(lái),，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

8,、出示兒歌,，教師領(lǐng)讀：

寫字姿勢(shì)要端正，

身體坐正書放平,，

一寸一尺和一拳,，

學(xué)好知識(shí)身體健

9、在語(yǔ)文書的第一頁(yè)寫上名字和班級(jí)，教師糾正握筆姿勢(shì),。