作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園入學(xué)教育教案中班 幼兒園入學(xué)教育教案篇一

第二幅圖以“學(xué)習(xí)語文很快樂”為主題,。教室里,，同學(xué)們正在上語文課,。從黑板上貼著的馬、牛,、羊圖片,，以及生字“馬”“牛”可以看出,，學(xué)生們正在學(xué)習(xí)生字“馬,、牛、羊”,。一位小同學(xué)正踮起腳把生字卡片貼在相應(yīng)的圖片下面,。女教師親切地望著她，欣喜地微笑著,。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,，專心地看著黑板。此圖可以幫助學(xué)生初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,，感受語文學(xué)習(xí)的生動有趣,。

觀察圖畫內(nèi)容，初步了解課堂,，感受教師的親切,，學(xué)習(xí)語文很快樂。

1．同學(xué)們在幼兒園里是怎樣上課的,？上課時是怎么坐的,？

2．在幼兒園我們學(xué)到了什么本領(lǐng)？

1．引導(dǎo)學(xué)生進行對比：你覺得幼兒園和小學(xué)有什么不一樣的地方,？

2．知道學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,。

說說畫面上有什么人？同學(xué)們在上什么課,？這些字你認識嗎,？誰愿意把這些字讀給大家聽？

3．學(xué)學(xué)做做,。

鈴聲響,，進課堂。小小腳,，并并攏,。小小手，自然放,。

小眼睛,，看老師。小耳朵,，認真聽,，勤動腦,，多提問。

我們學(xué)習(xí)多快樂,。

幼兒園入學(xué)教育教案中班 幼兒園入學(xué)教育教案篇二

1．知道上課用眼、用耳,、用腦的重要,，初步學(xué)會專心聽講的方法。

2．懂得上課發(fā)言要先舉手,、后發(fā)言,，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。

一,、出示模型,，導(dǎo)入活動

出示眼睛模型（或板畫）。提出問題：小朋友,，這是什么,？你知道眼睛有什么用處？（學(xué)生討論）

對啦,！解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國,，科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實驗，工人叔叔靠眼睛來制造機器,，農(nóng)民伯伯用眼睛來播種,、除草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng),。

二,、激情明理導(dǎo)行

我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學(xué)習(xí),，有的小朋友卻不會用眼睛來學(xué)習(xí),。為什么？下面我們來做個游戲,。

（1）游戲明理：“小小照相機”,。

教師請兩位同學(xué)到講臺前，一位同學(xué)用眼睛看老師,，另一位背朝著老師,，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片,，上面寫著：“我是小學(xué)生”,。請這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問題：為什么一位小朋友講得出,，另一位講不出,？（學(xué)生討論）

歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機,，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會用眼睛,，要把所學(xué)的知識一點一點拍下來印在腦子里,，使腦子里的知識越積越多。

（2）怎樣才算會用眼睛呢,？學(xué)生討論后,，教師歸納：

老師講話，眼睛看著老師,；

老師寫字,，眼睛看著黑板；

同學(xué)們發(fā)言,，眼睛看著同學(xué),；

讀書時，眼睛看著課本,。

（3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮,。

教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話,、同學(xué)發(fā)言,、翻書朗讀等。

出示兒歌,，請學(xué)生跟著老師念：

眼睛眼睛很重要,，學(xué)好本領(lǐng)少不了。

老師講課看老師,，同學(xué)發(fā)言看同學(xué),。

看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋,。

認認真真學(xué)本領(lǐng),，學(xué)會用眼頂要緊。

（4）出示耳朵模型（或板畫）明理,。

耳朵和眼睛是好朋友,，眼睛是人體的照相機，耳朵就是人體的'錄音機,，它能把聽到的聲音都錄在腦子里,，所以我們也要學(xué)會用耳朵來學(xué)習(xí)。

（5）怎樣才算會用耳朵呢,？學(xué)生討論后,，教師歸納：

老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細聽,。

邊聽邊想動腦筋,，認認真真學(xué)本領(lǐng),。

（6）訓(xùn)練用耳聽。

教師在教室的各個方位講話,，請學(xué)生聽后回答講了什么,，看看學(xué)生是否聽得清。（發(fā)言的學(xué)生要大聲講,，講清楚）

（7）發(fā)言先舉手,，聲音要響亮。

①討論：我們會用眼睛也會用耳朵,，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？

歸納：要想發(fā)言先舉手,，得到老師同意后,，起立站正大聲講。沒有請到,，就放下手,，認真聽別人講。這是對老師,、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn),。

②示范舉手。

小朋友寫字,、翻書用右手,，舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌,，左手舉起,，五指并攏，手放下時不發(fā)出聲響,。

③舉手姿勢訓(xùn)練,，教師巡視，糾正動作,。

④小試驗明理,。

教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話,，請后排同學(xué)講講是否聽清楚,。

得出結(jié)論：上課時老師請你發(fā)言，就應(yīng)當(dāng)迅速起立,，大聲回答聲音一定要響亮,。

出示兒歌，請學(xué)生跟老師念：

聲音要響亮,，態(tài)度要大方,。

一句一句講,，要講普通話。

⑤發(fā)言訓(xùn)練

老師提簡單的問題,，請學(xué)生回答,，進行評議。

三,、課堂小結(jié)

今天我們知道了上課怎樣用眼睛,、耳朵、嘴巴,、腦子來學(xué)習(xí),，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng),，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生,。

四、鞏固和延伸

1．教師可以把上課怎樣用眼,、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角,，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時讀讀，以指導(dǎo)行動,。

2．教師要及時表揚上課用眼和用耳的同學(xué),。

3．對舉手的姿勢和說話方面，教師要嚴格要求,，在舉手和讓學(xué)生回答問題前都要及時提醒,，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強化訓(xùn)練,，形成習(xí)慣,。

幼兒園入學(xué)教育教案中班 幼兒園入學(xué)教育教案篇三

1．觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校生活,，感受教師的親切,，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的快樂,。

2．依據(jù)畫面提示,，懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí),、遵守紀律、團結(jié)友愛,，并養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣。

3．通過觀察、說話,、演練,，愿意與老師和同學(xué)友好交談。

4.學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語文是快樂的,，學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的興趣,。

1、向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程,，提出上課的要求,。

2、學(xué)生能模仿教師和書上的小朋友學(xué)會正確的讀寫姿勢,。并懂得正確的姿勢能保護視力,。

兩課時

第一課時

（一）聯(lián)系實際，啟發(fā)談話

1．教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué),，是自己來的,，還是家長送來的？

2．進一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口,，你看見了什么？（可以說看見的人,，也可以說看見的物,，還可以說看見的事。）

（二）仔細看圖,，指導(dǎo)觀察

1．引導(dǎo)學(xué)生進行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方,？可以聯(lián)系實際說，也可以看圖后比較說,。

2．指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,，說說畫面上有什么人？他們在做什么,？他們可能在說些什么,？

3．教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友,。老師愛小朋友,，小朋友也愛老師。

（三）說話演練,，體會情感

談話：早晨,，老師見到你們，問：“小朋友早,！”你們應(yīng)該怎樣回答呢,？平時見到老師怎么說呢？放學(xué)了，怎么和老師,、同學(xué)道別,？指名學(xué)生說一說。

（四）創(chuàng)設(shè)情境,，進行表演

早晨上學(xué),、下午放學(xué)或平時，不同的時間,，有不同的問候語,，教師可以創(chuàng)設(shè)多種情境，讓學(xué)生表演,，學(xué)習(xí)日常禮貌用語,。

（五）學(xué)習(xí)讀兒歌。

上 課 了

鈴聲響,，進課堂,，

學(xué)習(xí)用品擺放好，

等著老師來上課,。

老師講課認真聽,，

提出問題多動腦。

回答問題聲音響,，

大家夸我學(xué)習(xí)好,。

（一）、看圖導(dǎo)入（投影第4,、5頁的圖）,，進行坐、看,、舉手的訓(xùn)練,。

1、小朋友,，圖上的小朋友在干什么呀,？哦，你能看出他們在上什么課嗎,？這兩個字有人認識嗎,？你愿意讀給大家聽嗎？

2,、你們瞧,，圖畫上的同學(xué)多認真啊，那我們和他們比一比,，看誰上課更認真,，好嗎？誰做的好，老師就送他一個小獎片,。

3,、 行為訓(xùn)練：

（1）老師講話時同學(xué)們就不能再講話，而且要做端正,，眼睛看著老師,。

（2）有問題要舉手發(fā)言。

（3）課堂上不能隨便走動,，也不能隨便講話,。

4、行為練習(xí)：做端正,，眼睛看老師,。

行為練習(xí)：舉手

（二）、訓(xùn)練讀書寫字的姿勢,。

1,、 小朋友們真能干，學(xué)會了坐端正,，還知道了該如何舉手發(fā)言,。接著老師要給你們講個故事，聽的時候,，可千萬別講話,，也不能走上來噢。

（出示啄木鳥頭飾）大家好,，我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣,，有一雙明亮的眼睛,。可是我讀書,、寫字不注意姿勢,，有時躺著看書，有時走路看書,，寫字時,，身子趴在桌子上，時間一長,，就成了近視眼,，整天戴著眼鏡，真不方便,。別的啄木鳥能飛能停,，天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到,。一出汗,，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見,，天天餓肚皮,。我真后悔啊,！小朋友,，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書,、寫字的姿勢?。?/p>

2,、同學(xué)們,，老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢,。姿勢正確了,，對我們學(xué)知識，長身體有很大的好處,。

3,、（出示投影片）讀書的時候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣，做到

1）身體坐直,，

2）頭放正,，

3）肩放平，

4）再把書拿起來,，眼睛離書本一尺遠,。（邊說邊指點投影）

4、教師分解動作示范

教師巡視,，一一糾正,。

5、出示兒歌,，教師領(lǐng)讀：

小朋友,，愛讀書，

讀書姿勢要做到：

身直,，頭正,，肩要平，

眼離書本一尺遠,。

6,、 同學(xué)們,，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書,，還要寫字,。寫字姿勢不正確，字就寫不好了,，時間長了,，視力就會變差，身體也會長不好的,。

看,，正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣，做到：

1）身體坐正,，書本放平,，

2）手離筆尖一寸，

3）眼離書本一尺,，

4）胸離桌邊一拳,。（邊說邊指點）

7、教師示范分解動作

握筆時,，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置,，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置,。（教師演示）另外,，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面,。（重復(fù)兩次）

8,、出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

寫字姿勢要端正,，

身體坐正書放平,，

一寸一尺和一拳，

學(xué)好知識身體健

9,、在語文書的第一頁寫上名字和班級,，教師糾正握筆姿勢,。