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2022初中老師個人工作規(guī)劃篇1

時光飛逝,，轉眼已到20__，萬事開頭難,，在這個播種的時候,，必須認真的想一想這一年該如何努力，所以將我20__年的個人工作重點規(guī)劃如下：

一,、思想政治

首先必須始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作,，關心國家大事,，堅持學習，為培養(yǎng)出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人而努力工作,。

其次要注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，重點要注意廉潔從教,，克已奉公，做一個人民滿意的教師,。

三是要關心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,，不誤人子弟,，要能做到既教書又育人。

四是要加強團結,，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業(yè)務

一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑒的教學經驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

再者必須向老教師虛心求教,，汲取他人的寶貴經驗,，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問,，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力,，從而更好的服務于教學,。

三、課堂教學

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的45分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，重點備教材,、備學生,，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分,。課中全神貫注,。處處體現專業(yè)特色，用內容代替老師的指令,，求知欲就是他們出發(fā)的號角,，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用多種方法導入新課,、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學,、充分地調動學生的學習積極性,，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力,。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法,。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。

四、課外活動

學生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內,，課外也是他們的第二課堂,，20__工作重點本學期我將結合本學科的特點，舉辦多種課外活動,，成立本學科的興趣小組,，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在娛樂中領悟學習方法,，激發(fā)他們的學習興趣,。

以上四個方面就是我20__的個人工作規(guī)劃，希望各們領導,，各位同仁批評指正,，并加以監(jiān)督,。

2022初中老師個人工作規(guī)劃篇2

一、指導思想：

貫徹執(zhí)行《關于開展慈溪市“提升師德·優(yōu)化服務”教師讀書活動的通知》文件精神,，努力推進教師讀書活動的制度化,、規(guī)范化、常態(tài)化建設,，提倡“立德以讀書為源,，立學以讀書為本”，提高教師內涵素養(yǎng),，促進教師專業(yè)發(fā)展,，全面提高學校教師的師德及業(yè)務水準。

二,、活動目標：

通過讀書激發(fā)教師的學習熱情,，更新知識結構，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，提高教師精神境界。

通過讀書,，營造書香校園氛圍,，讓閱讀成為習慣，促進教師專業(yè)發(fā)展,，形成教師教育良性機制,。

三、活動主題：

“提升師德·優(yōu)化服務”,。要求全體教師勤讀善思,，在閱讀中優(yōu)化自己,，努力塑造嶄新的師德形象,，自覺養(yǎng)成良好的服務意識,。

四、領導小組：

1,、工作小組：

組長：黃暄,；

副組長：羅偉林、紀松濤,、岑成興,；

成員：張礦根、宋永興、潘央平,、沈慈錦、汪仲力,、孫蓉蓉,、黃恩科、鄭潔,、王偉,；

2、工作職責：

黃暄：全局協調

羅偉林：制訂學校讀書活動方案和有關規(guī)章制度,，指導教師制訂個人讀書活動規(guī)劃,。

紀松濤、潘央平：建立教師讀書檔案,。

黃恩科,、潘央平：開辟讀書活動專欄等。

岑成興：讀書活動經費保證,、讀書書籍,、環(huán)境布置等。

鄭潔：提供讀書目錄,，負責圖書館開放和讀書書籍等,。

張礦根、宋永興,、沈慈錦,、汪仲力、孫蓉蓉,、王偉：組織教師讀書活動,、讀書演講、讀書總結等活動,。

五,、活動制度：

1、提倡靈活多樣的讀書方式,。

讀書活動以教師自學為主,，集中研討為輔。各教研組備課組要結合實際經常性開展心得交流,、專題研討等小組活動,，學校鼓勵教研組定期開展教師學術沙龍活動。

（注：教師個人讀書規(guī)劃制定要結合個人實際,，圍繞讀書目標,、學習內容,、時間安排、具體措施等方面制訂詳實的個人讀書規(guī)劃,。）

2,、追求切實有效的讀書效果。

教師要多讀書,、讀好書,，自覺養(yǎng)成閱讀好習慣。通過書籍與名家對話,，與大師探討,，學會先進的理論，習慣理性的思考,。

（注：讀書心得交流要結合自身所學所想,，認真撰寫不少于1500字的心得體會，并參與學校讀書心得交流活動,，不符合要求不得分,。讀書論文撰寫要求字數在3000字左右，確保文章的原創(chuàng)及真實,，論文抄襲者不得分,。）

3、做好規(guī)范整潔的讀書筆錄,。

全體教師要準時出席學校組織的讀書研討活動,，主動參與各組展開的交流、討論活動,，自覺投入課余業(yè)余時間的自選閱讀,，及時做好讀書筆錄。提倡青年教師堅持撰寫教育隨筆,、讀書筆記,、案例反思等。

（注：讀書筆記要保證筆記記載的質量和數量,，主要摘抄名言名句,、學科經典等內容,；每周不少于1次,，每次不少于300字（不足300字按缺次處理），未達標不得分,。）

4,、形成科學合理的考核機制。

詳見《匡堰初中關于成立教師讀書活動學分考核領導小組的通知》,。

六,、活動日程：

重點圍繞“八個一”有序開展教師讀書活動,。

1、9月份：成立學校讀書活動工作領導小組,；學習,、宣傳教師讀書活動文件精神；制訂學校及教師個人讀書活動規(guī)劃,；建立教師讀書檔案,；開辟讀書活動專欄。

2,、10月份：教師讀書征文活動,；各教研組分組展開讀書交流活動。

3,、11月份：各教研組分組展開讀書交流活動,；教師讀書演講比賽；

4,、12月份：讀書活動評比活動,；20__年教師讀書總結會。

2022初中老師個人工作規(guī)劃篇3

一,、學生情況分析

通過年的科學學習,，部分學生對科學課產生了濃厚的興趣，科學素養(yǎng)得到相當的培養(yǎng),，已經具備了初步的探究能力,，樂于動手，善于操作,。但學生兩極分化很明顯,，優(yōu)等生表現出對科學濃厚、持久的興趣,，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好;后進生學習態(tài)度不夠認真,，輕視科學學科，造成科學素養(yǎng)發(fā)展一般,。

從上學期期末考試情況看,，任教的4個班中4班5班突出，學生學習興趣濃厚,，學生知識面廣學習積極性高,，3班的學生參與活動認真踏實，2班較次,，但學生思維活躍發(fā)言積極,。

二、教材內容分析

本冊內容由 宇宙語空間探索 地球,、礦物與材料 海洋與海洋開發(fā) 和 人與自然的協調發(fā)展 四個單元組成,。

宇宙與空間探索

單元,，學生將在感知的基礎上，了解宇宙的起源,，了解太陽系的組成,。認識力對物體的作用效果，嘗試利用彈簧測力計測量物體的重力大小,，了解火箭升空的原理,。在探討宇航員進行空間探索所面對的問題時，了解飛船繞地球運行時速失重現象,，意識到人類在外層空間生存需要的條件,。

地球、礦物與材料

單元,，將引領學生了解地球的形狀和圈層結構以及地球上的礦產資源,，并上學生了解一些人類利用地球礦產資源開發(fā)材料和應用材料的歷史。通過一系列活動,，讓學生體會到材料對人類生活方式和生活質量,、社會經濟發(fā)展以經濟對環(huán)境的影響，并樹立加強保護地球環(huán)境的意識等,。

海洋與海洋資源

單元,，學生將通過一系列觀察、觀看,、動手實踐和閱讀分析等方法,，了解海與洋的區(qū)別、豐富的海洋生物資源以及探索海底世界所需面臨的問題和人類應用科學技術開發(fā)和利用海洋資源所取得的成果,，激發(fā)學生探索海洋世界的熱情,。

2022初中老師個人工作規(guī)劃篇4

承蒙領導的信任，從本學期開始,，我擔任七年級三班的班主任,，我對這個班的學生了解較少，而且本學期這個班共調換了六位教師,，變動很大,。另外這個班的學生在上個學期因為各方面的原因，成績起伏很大,，在月考中成績不理想,，在學校組織的各項活動中成績也不理想。當領導把這個班級交給我時,，我深感職責重大,，期望透過自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步入正軌,，取得一個圓滿的結果,，為學生明年的中考鋪平道路,。結合本班實際，特制訂本學期班主任工作規(guī)劃如下：

一,、狀況分析：

這是一個比較特殊的班級,，學生學習、工作潛力參差不齊,，學生的個性比較突出,，表現出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散，職責心不強,，一部分學生學習基礎薄弱,，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性,。而那些學習尖子在某些課內表現過于活躍,，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度,。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激,，在挫折面前情緒容易失控；有的已出現早戀現象,。

二,、具體措施：

針對這些特點我想本學期的教育教學工作就應在增強學生職責感、強化課堂紀律,、提高學生學習自信心,、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

1,、創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍：

透過對教室環(huán)境的重新布置,，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”、“我們的風采”,、“學習園地”,、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外,，能夠充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺用心參與,，提高潛力，培養(yǎng)學生的群眾意識,。

2,、建立一支有潛力有職責心的干部隊伍：

民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍,，各項工作落實到人,，強化職責意識，事后要有監(jiān)督和學生評議,。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用,。值日班長,、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的職責心又提高了每位學生工作潛力,。

3,、強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控,，透過值日班長的紀錄,，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習狀況,。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象,，逐步構成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習潛力強的和潛力差的合理分配,，從而提高學習效率,，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵,。

4,、加強學生每日行規(guī)教育：

沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體,，班群眾的建設也無從談起,，我就應結合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節(jié)的明確,，如值日要求,；著裝要求；課間休息要求,；做操要求,；用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng),。

5,、抓好學習常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查：

除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培養(yǎng),，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范,、不抄襲、錯誤及時訂正,、準備一本錯題集,、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據老師的要求進行整理等,，老師加強檢查,，嚴格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成,。

6,、因材施教，分層學習：

根據每個學生的實際學習水平,，兩極差異巨大的現狀,，提出不同的要求和學習指導意見,，在具體的教學中盡量做到分層,，提高學生的學習用心性，能夠將學習程度相近的學生組織起來,，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高,，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性。

7,、家校聯系,，取得支持：

我們的教學能夠得到家長的配合支持是十分重要的，透過家長會,、家訪,、電話詢問等方式與家長聯系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展,，能夠在和家長的溝通中了解學生的不少狀況,，共同找出一些癥結和解決問題的良方，如早戀,、性格偏激等都能夠借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治,。

8、談心交流,，提高信心：

不僅僅是對于后進生,，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法,，努力和他們交朋友走進學生的內心,，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心,，明確自己的學習目標和努力方向,。

9、完善評價,，鼓勵為主：

根據學生的表現經常要給予適當的評價,，逐步完善評價機制。能夠是多元的,，有老師的評價,，同學間的評價，學生自己的評價，及時透過評價發(fā)現問題,，調整方向,，根據學生的實際狀況為每個學生制定適宜的目標。當然,，在評價中老師要有明確的標桿,，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚,，個性要注意發(fā)掘后進生身上的散光點,。

七·年級面臨中考，對學生對學校都十分重要,，我目前只是提出了一些初步設想,，隨著學習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改規(guī)劃,，目的都是一樣的,，期望透過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果。

2022初中老師個人工作規(guī)劃篇5

一,、班級現狀分析（學生思想,、行為習慣、學習習慣,、班級成績,、班級文化建設等方面）：

經過一個學期的歷練，學生已基本熟悉了北郊的學習生活,，剛入學的興奮已經消失,，而他們一開始被隱藏的壞習慣也一點點表露出來，如對學習缺乏興趣,、沒有明確的目標,，在學習上常常三分鐘熱度，沒有恒心,，學習任務的完成上也要打折扣,。部分同學的思想上存在很大問題，認為學習是老師與家長逼著自己學的,，在校的日常行為規(guī)范是對自己的束縛,，在班中造成比較惡劣的影響。雖然存在這些問題,，值得欣慰的是班級整體風氣良好,，在“以班為家”的氛圍下，學生群眾榮譽感很強,，有必須的自我管理潛力,，學習氛圍濃厚,，班中大部分同學想學，肯學,，拔尖的同學也比較多,，但可能由于學習方法等原因，一些同學的學習成績在年級中還比較落后,。

二,、本學期班級目標：

1、搞好常規(guī)管理,，使班級平穩(wěn)有序,。開學八好是我班的第一個目標，此后每月的流動紅旗也是我班要努力爭取的,，從上學期的狀況來看,，常規(guī)工作的有序開展與流動紅旗的獲得會促進學生保證一個良好的心態(tài),，增強群眾榮譽感,。

2、引導學生自主學習,，提高學習成績,。我班上學期的考試成績不理想，主要原因是班級后段的學生較多,，學習較被動,，這學期會根據學生的具體狀況采取對應措施，迎頭趕上,，力爭使班級名次有所進步,。

3、開展各項活動,，讓學生快樂學習,。本學期學校開展了藝術節(jié)、讀書節(jié)等主題活動,，我班打算契合學校的活動開展一些學生樂于參加的,，有生成有收獲的班隊活動，讓學生能夠從玩中學,，玩得開心,，學得快樂。

4,、本學期的終極目標是獲得禮貌班級的稱號,，雖然我班還有許多不足，但我與全班同學對于我們的將來還是信心滿滿,，我們堅信一分耕耘一分收獲,。

三,、主要措施：

1、常規(guī)管理上還是沿用上學期的值日班長,、值日組長負責制,，夕會制，每一天一個期望,。每個崗位都落實職責人,，值日組長對本周的衛(wèi)生保潔起雙重監(jiān)督，勞動委員起三重監(jiān)督,，實踐證明經過這樣的監(jiān)督后我班衛(wèi)生很少扣分,。班級紀律包括兩操由值日班長做好記錄，對于違紀的同學值日班長有提醒的義務,，甚至有教育的權利,。而一些屢教不改的就交由班主任管理。每一天放學前全班做當日總結,，并請一位同學提出明天對同學們的期望,，能夠是自習課安靜或沒有人遲到，次日放學全班一齊來看期望達成沒有,，達成在黑板上專門的位置畫笑臉,，沒有完成畫哭臉。上學期末實施了一段時間,，效果很好,，對于同學自己提出的期望大家都很響應，也貼合自我管理的理念,。

2,、在學習上根據學生實際狀況，區(qū)分對待,。每一天早晨學習委員會統計作業(yè)缺交或少做的同學名字,，由班主任發(fā)信息給家長。課代表在當日內督促缺交同學補齊作業(yè),。數學組長和英語組長完成數學改正和英語重默檢查,，當日沒有完成的請他到老師辦公室完成，力爭做到天天清,。上學期也是這么做了,，的確絕大部分同學都能較自覺地完成，但總有幾個頑劣分子要拖到最后,，在班中造成了極壞的影響,。從目前來看，對于這些十分被動的學生,，當務之急已經不是死抓他的作業(yè)了,，而是要讓他對學習產生興趣,，讓他有能學好的信心，所以我打算每周評出一個進步王和學習王,，前者對象就是這些相對落后的同學,，一有進步立刻肯定，讓他有信心,。而后者對象是學習較好的同學,，根據一周課堂和作業(yè)表現評出，在班中樹立典型,。

3,、培養(yǎng)學生組織潛力，讓學生自己做主,。北郊的活動是十分多的,，在這些活動中學生都能有所收獲。上學期很多活動都是我主要策劃,，這學期我打算將主動權還給學生,，讓學生自己來設計，來開展他們想參與的活動,，同時擴大參與面,，讓更多的學生能夠參與到班級活動設計中來,，能夠以組為單位也能夠自由組合承包,，但還需要老師把關，畢竟他們經驗還不足,。

四,、具體安排：

2月：開學第一月，學生要立刻從松到緊可能還需要一點時間來調整,，我要做的就是將這個時間盡可能縮短,，做好幾個第一，新學期第一句贈言,，第一次講話,，第一節(jié)班會課，讓學生能順利快速地投入到學習中來,。強調北郊中學一日常規(guī)和班級制度,，在開學八好中拔得頭籌。

3月：生命月的主題是要讓學生珍愛生命,，關愛自己與身邊的人,。我規(guī)劃讓學生做豆芽觀察日記，關愛生命攝影展等活動,。但是出發(fā)點是要從活動中有所收獲,，不能流于形式,。

4月：讀書節(jié)活動讓學生感受到書香校園，拓展視野,，開闊知識面,。

5月：“北郊之春”彰顯了孩子的青春活力，讓他們盡情地展現自己,。

6月：臨近學期結束,，復習迎考是關鍵，做好考前動員,。

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