當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

做四有好老師心得體會(huì)篇一

在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí),，以仁愛(ài)之心,，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位,，扎扎實(shí)實(shí)工作,，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求,，以身作則,，清正廉潔,，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事,，樹(shù)好自身形象,。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。“教,，上所施,，下所效也;育，養(yǎng)子使做善” 教師要帶頭堅(jiān)持修身立德,，增強(qiáng)為人師表的使命感,。教師的修身立德，是指廣大教師通過(guò)修養(yǎng)自己的身心,，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,。中國(guó)古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身,、齊家,、治國(guó)、平天下,，在這其中,，修身是本，是齊家,、治國(guó),、平天下的基礎(chǔ)和前提。個(gè)人的修身立德,，不僅包含著為人,、處世的人生智慧，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度,。教師只有以德立身,、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡,，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

教師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無(wú)私的仁愛(ài),，是愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,，用自己的言行感化學(xué)生,，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問(wèn)題,，獲得成長(zhǎng);寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛(ài)心融化在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,，以關(guān)愛(ài)的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過(guò)錯(cuò),，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的,。

對(duì)于教師素質(zhì)的要求,，人們有種種說(shuō)法。有人說(shuō)“要給學(xué)生一滴水,，教師必須有一杯水”有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水”;有人說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長(zhǎng)流不息的小溪水,。”作為一名教師,，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù),，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí),。當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫(xiě)著對(duì)我們的無(wú)限信賴(lài)時(shí),，我想,，在那時(shí)，我們更能真正領(lǐng)會(huì)到“學(xué)高為師”對(duì)我們的要求,。

自古以來(lái),，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí),，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí),，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí),。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí),。所謂“精”,，就是要對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然,。所謂“博”就是要觸類(lèi)旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí),。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者,，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)識(shí),，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

“人才與國(guó)相始終,，千古興亡鑒青史”,。人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教育，教育的發(fā)展離不開(kāi)教師,?！?學(xué)高為師，德高為范”,，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì),、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國(guó)家、社會(huì)對(duì)人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn),、反映和寄托著學(xué)生,、家長(zhǎng)乃至?xí)r代對(duì)人民教師的更高要求和期望。

教師的仁愛(ài)之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要,，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長(zhǎng)的需要,，也包括休息的需要,、交友的需要等社會(huì)化的過(guò)程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要,。教師充分的理解是師生間對(duì)話(huà)和溝通的導(dǎo)向,，理解的過(guò)程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過(guò)程,。因此,，教師要善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受,，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話(huà)。

學(xué)會(huì)用全面的,、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、處理問(wèn)題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福,，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從幼兒的成長(zhǎng)中得到收獲,。

總之，要想成為好老師,，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的愛(ài)心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。

做四有好老師心得體會(huì)篇二

瞧,，這是我的老師，身穿著一套運(yùn)動(dòng)服，臉上帶著微笑,，就是我們的語(yǔ)文老師——荀老師,，

老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，上起課總是非常輕松,、生動(dòng)、有趣,。特別是他在講作文的時(shí)候,，他總是風(fēng)趣、幽默,、引人入勝我們?cè)诓恢挥X(jué)的喜歡上了作文,。

上課的鈴聲響了，這一節(jié)是評(píng)講作文的一節(jié)課,，

荀老師拿著評(píng)改好的作文,，走向了講臺(tái)，我們一看就是評(píng)講作文了，老師每次都會(huì)把比較好的作文,，讀給我們聽(tīng),，還會(huì)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)，他自己也會(huì)不由自主的高興起來(lái),，他還會(huì)給我們講怎么寫(xiě)好這篇作文,，一個(gè)個(gè)同學(xué)都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看著、聽(tīng)著老師是在講些什么,，每次上作文課的時(shí)候,，我們都很高興，真想對(duì)老師說(shuō)一句：“謝謝您,，交給我們那么多的知識(shí),，謝謝，老師,?！?/p>

這一節(jié)課是學(xué)24課《木蘭詩(shī)》，老師給我們講了《木蘭詩(shī)》重要的字,、詞的意思,，讓我們很快就懂了《木蘭詩(shī)》的意思，老師那天就用了幾乎一節(jié)半課的時(shí)間就講完了,。我覺(jué)得上老師的課非常輕松,、容易懂。

荀老師就是用這種方法教我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文和讀懂課文的意思,，使我們對(duì)寫(xiě)作,、課文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

這是我們軍訓(xùn)的心得

清晨,，幾千名同學(xué)和家長(zhǎng)簇?fù)碓谛ｉT(mén)口,，家長(zhǎng)們的千叮嚀萬(wàn)囑咐與孩子們的激動(dòng)興奮的小臉交織在一起，真是幅很壯觀的畫(huà)面,。當(dāng)一輛輛大巴車(chē)接走孩子時(shí),，也帶走了父母的心。 頭三天,，教官教我們?nèi)绾委B好被子,、擺放物品、整理內(nèi)務(wù)……,。宿舍看起來(lái)像真正的軍營(yíng),。上課時(shí)，有的同學(xué)做折紙,，有的做鐵絲娟花,，還有的做絲繩繡,。我做的絲繩繡還得到了老師的好評(píng)呢，心里很開(kāi)心,。每天的跑圈必不可少,，我們一邊繞著操場(chǎng)一圈圈地跑，一邊聽(tīng)教官訓(xùn)話(huà),，讓我知道了走路和跑步有如此多的講究,。知道了小學(xué)生應(yīng)該如何走路。雖然辛苦但很有意義,。 第四天和同學(xué)們一起爬輪胎陣,，令我終身難忘。當(dāng)天烈日當(dāng)頭,，烤得人頭昏,。一排輪胎懸掛在半空，空氣中彌漫著橡膠味,。有的同學(xué)爬到一半就從輪胎上倒栽下來(lái),，嘴里含著沙子，一臉苦笑,，有的力量不夠堅(jiān)持不住就從輪胎縫隙中滑了下去,。還有的爬出來(lái)捂著膝蓋噢噢直叫……終于輪到我了，我滿(mǎn)懷信心沖向輪胎陣,，剛爬就發(fā)現(xiàn)重心不穩(wěn),，我本能地直起身子，“咚”地一下頭直接撞在輪胎頂上,，我疼得眼淚打轉(zhuǎn),，捂著紅紅的額頭很想退縮，但我想起媽媽平常鼓勵(lì)的目光,，再看看眼前黑乎乎的一排輪胎,，我從心里發(fā)出一聲呼喊：“堅(jiān)持就是勝利，我能行!”我一步步地向前爬,。

做四有好老師心得體會(huì)篇三

每天清晨自從我走進(jìn)學(xué)校的那一刻起,，總有一張慈祥的臉龐第一時(shí)間出現(xiàn)在我的眼前,，總有一個(gè)再熟悉不過(guò)的身影陪伴在我的身邊,，那張慈祥的臉上永遠(yuǎn)帶著和藹的微笑，那個(gè)并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸,。

難忘的老師,幸福是什么,給校長(zhǎng)的一封建議書(shū),紅領(lǐng)巾心向黨,未小難忘的老師海面上躍出一輪紅日,，鮮艷奪目，?？疹D時(shí)灑滿(mǎn)了金輝,，海面由墨藍(lán)一變而為湛藍(lán)。難忘的老師點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下,，閃閃地發(fā)著光,。

您是舵手，引導(dǎo)我進(jìn)入知識(shí)的海洋,，您是燈塔,，指引我人生道路前進(jìn)的方向。您的一顰一笑伴我成長(zhǎng),，您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

老師是您改變了我，讓我從一個(gè)差生變成了好學(xué)生,，是您用特別的教學(xué)方法一次又一次的教導(dǎo)我,，讓我找回了真正的自己。

您象蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。您用一生的心血,，培育出桃節(jié)滿(mǎn)天下,，您卻依舊站在那三尺講臺(tái)上，用汗水和心血把我們培養(yǎng),。謝謝您,，我的老師!

老師的愛(ài)，就像身旁的空氣,，摸不著,，卻不處不在，可我卻時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到她的存在;老師的愛(ài),，就像你的影子,，每分每秒陪伴著你，讓你不再孤單;老師的愛(ài),，就像一泓暖暖的泉水,，汩汩流過(guò)你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充盈,。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我要感恩的,，是我的老師。

您愛(ài)我們?nèi)缤瑦?ài)自己的孩子,。記得一次期末考試,，我得了滿(mǎn)分,，您激動(dòng)地告訴我的媽媽?zhuān)骸皩O野萌的媽媽?zhuān)瑢O野萌語(yǔ)文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎(jiǎng)一樣,。還有一次期末考試之前,。您拉著我的手，懇切地說(shuō)：“孫野萌,，只要你不馬虎,，就一定能得滿(mǎn)分!”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光,。